山东省文登市实验中学七年级政治上册 第一课《第二节 生命属于我们只有一次》教学案

第一篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第一课《第二节 生命属于我们只有一次》教学案

第一课《第二节 生命属于我们只有一次》教学案

一、教学目标

1． 情感、态度、价值观目标：

体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。

2． 能力目标：

（1）发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。

（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3． 知识目标：

知道自我保护的社会生活安全常识。

二、教学重点、难点及处理方法 “人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。

珍惜生命教育是生命教育的基础。但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。教学方法

讨论式与情景教学法相结合[教学课时] 1课时

[教学过程]

一、歌曲导入

同学们，很高兴能与你们度过这四十五分钟。在上新课之前，选取了一首我非常喜欢听的歌。下面就请大家与我一起欣赏这首《爱的奉献》

播放歌曲，师生共同欣赏

播放过程中，教师简略地讲述这首歌的创作背景（源于一个小女孩身患白血病，生命垂危。音乐人韦唯特此作曲，呼唤社会募捐。她感言：女孩应该拥有欢乐的童年和美好的梦想的。我们应该献出一点爱，帮她寻找希望和光明，让善良和关爱在生命中延续，能让她在这仅有一次的宝贵生命中，真正体会到生命的美好。）

二、自主学习、自主探究

1、生命的可贵性表现在哪些方面？

2、怎样珍爱我们的生命？

3、列举保护公民生命健康的法律法规。

（三）小组合作，展示交流

1、列举生活中的快乐与幸福有哪些？

2、列举生活中的痛苦有哪些？

（四）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查）

（五）检测反馈

1、为什么说人最宝贵的是生命？

2、应怎样珍爱我们的生命？

（六）归纳升华 本节课我们共同感受了生命的宝贵，也共同学习了如何珍惜保护我们生命的方法。希望大家知道用法律保护自己的生命和健康，逐步提高自我保护的能力，并且学会珍爱他人生命，共创美好人生。

第二篇：七年级政治生命属于我们只有一次 学案

第2课时生命属于我们只有一次

课时学习目标[明确目标，有的放矢]

1.知道人最宝贵的是生命，并能理解说明。

2.我国法律保护公民的生命健康权不受侵害；知道怎样珍惜、爱护我们的生命健康。

逐步提高自我保护能力。

3.联系5•12汶川大地震中一些自救和救助他人的感人事迹，学会如何面对危险和挫

折，提高自我保护意识和能力。

自主预习方案[主动出击，初步感知]

(一)知识梳理

1.理解人最宝贵的是生命

（1）是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命是一个过程，这个过程充满了，也会有一些烦恼、。

正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

（3）生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，而且是的，2.珍惜爱护我们的生命

（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会。

（2）我们未成年人必须。任何时候都不能放弃生存的希望。

（3）我们在珍惜保护自己生命的同时，也要。

（二）问题探究

3.生活中自我保护的方法有：安全使用家庭设备、、掌握等。

4.急救电话是：报警电话是 ：

火警电话是：交通事故电话：12

25.你知道打火警电话时应该说些什么吗?

疑难易错突破[学练主动，把握要点]

（一）核心解读

1.登山探险爱好者亚伦•拉斯顿到人迹罕至、地处偏僻的蓝约翰峡谷登山，右手和前臂

不慎被下滑的巨石挤住。在等待救援没有丝毫希望的情况下，为活命，他

鼓起勇气毅然断臂自救。在滑下岩壁后，他跌跌撞撞走了约7公里，得到了两名旅

游者的成功救助。从生存的勇气到自救的方式，拉斯顿的做法给我们很多启示。请

你谈一谈拉斯顿为什么会这么做？

【点拨】理解人最宝贵的是生命。任何时候都不能放弃生存的希望。

【解答】人最宝贵的是生命。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

（3）生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，而且是短暂的，必须倍加珍惜，任何时候都不能放弃生存的希望。

2.怎样珍惜爱护我们的生命？有的同学不知如何作答，他向你请教，请你帮他解除疑问。

【解答】

（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）我们未成年人必须增强自我保护意识，掌握自救自护常识，提高自我保护能力。

任何时候都不能放弃生存的希望。

（3）要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，帮助他人。

（二）典例剖析

【例题】(多选题)（08广东）2008年1月，深圳某校初三学生张文，因被嫁祸偷同学手

机，而遭到同学追打和老师误解。为此，他在纸上写下“冤枉”二字后，便从五楼跳下，造成双下肢截瘫。你对张文同学的建议是（）

A．当你被老师和同学误解时，要学会与他们沟通

B．生命健康权是法律赋予我们的基本人身权利，要学会珍惜

C．要认识生命健康的意义，尤其是未成年人要增强自我保护意识

D．珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是对自己、对父母、对社会负责人的表现。

【解析】根据材料分析，张文同学在受到误解时，应加强与老师、同学们的沟通，解除

误会。人最宝贵的是生命，我们每个人都应珍爱自己的生命健康，增强自我保护意识，任何情况下都不应放弃生命，珍爱生命就是对自己、对父母、对社会负责。

【答案】ABCD

【总结点拨】“人最宝贵的是生命”及“珍惜爱护我们的生命”两问题既是本课的重点，也是重要的考点。作为未成年人和学生，不仅要认识生命最宝贵的道理，接受生命教育，更要学会自我保护，珍爱生命。

【跟踪训练】

[不定项选择题]

1.假如你发现自家的煤气发生泄露，自己处理无效时，你应该（）

①马上打开门窗通风②避免使用家中电话求助③赶快到邻居家寻求大人的帮助④到电话亭拨打110或119电话求助⑤躲之大吉，躲得远远地不回家

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④

2.每个人的生命都是可贵的。我们一定要

A.珍爱生命、善待生命B.用法律维护自己和他人的生命健康权

C.不侵犯和危害别人的生命健康权D.让有限的生命创造出无限的价值

[回顾教材，分析作答]

3.在汶川地震的废墟中，什邡市蓥华镇初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手

电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。

（1）邓清清的做法体现了她什么精神？

（2）她的做法感召着我们，这给我们什么启示？

4.我学我用：

过去一年多的汶川大地震警示我们要提高自救能力，掌握应对自然灾害的逃生方法。请

选择三种自然灾害类型，并写出相应的逃生方法。

①灾害类型：；逃生方法：。

②灾害类型：；逃生方法：。

③灾害类型：；逃生方法：。

知能综合训练[学以致用，层递高效]

（一）夯实基础巩固双基，偏重基础

1．生活中，一些人为了一点不如意的事情就想轻生自践。你会用下列哪些道理开导他们（）

①人最宝贵的是生命②正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好③生命

属于我们只有一次，非常短暂，必须倍加珍惜④永不放弃生存的希望

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

2．作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回”。这形象地说明

A．要正确认识生活中的苦与乐B．生命中有烦恼、困难和痛苦

C．生命充满欢乐D．生命最宝贵，它属于每个人只有一次

3.（08厦门）在汶川地震的废墟中，初一女生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。邓清清坚忍不拔、顽强求生的精神感召我们()

①生命是顽强的，也是脆弱的②遇到困难要沉着冷静③善待生命，珍惜生命④面对生命危险，不抛弃不放弃

A.①②④B.①②③C.②③④D．①③④

4.下列不能体现珍惜爱护生命的做法是()

A.自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行B.遇到陌生人诱骗学会拒绝

C.大楼发生火灾，从窗口向下跳D．看到有人落水、遇险及时打110报警

5.四川籍农民工翁先生在施工中因操作不当引起油罐爆炸而受伤，公司拒不承担赔偿责任。2008年5月28日，上海松江区人民法院作出判决：被告上海某复合材料公司承担70%责任，赔偿原告翁先生各种费用共计6.1万元。这一判决说明（）

A人最宝贵的是生命B我国法律保护公民的生命健康权不受非法侵害

C我国法律只保护个人的权利，不保护企业的利益

D法律是保护我们生命和健康的唯一手段

（二）综合提升突破重难点，提升能力

6．我们年龄小，还没有体验到人生的艰难，就很难体会到生命的可贵。我们的人生之

路还没有充分展开，更需要思考生命的可贵之处，热爱生活、珍惜生命。那么：

⑴你认为生命的可贵之处主要表现在哪些方面呢？

⑵我们应该怎样珍惜和爱护自己的生命呢？

7.人最宝贵的是生命。生命是人们参加一切社会活动的基础，也是创造有意义人生的基

础。

（1）珍爱自己的生命——“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”为此，平时我们

努力做到：

A．积极锻炼身体，增强体质；

B．________________________________________________

C.________________________________________________

（2）关爱他人的生命——就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生

命。请观察我们身边尊重他人生命的行为，把它记录下来：

A．护送儿童过马路

B．__________________________________________________

C.__________________________________________________

（三）探究应用培养探究意识，注重实践应用

8.（08湖北咸宁）材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，„„。

请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答：

（1）上述材料说明了什么？

（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？

（3）大灾有大爱。你能为灾区的小朋友做些什么？

每课驿站链接

中考真题再现[实践演练，提高自信]

1.（07安徽）右边的漫画形象地说明了（）

A.人类和地球和谐相处

B.我国森林资源利用率高

C.保护生态环境刻不容缓

D.我国环境问题已经解决

2.（08广州）为进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕

猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎q期。作为公民，我们应该（）①不食用受国家保护的野生动物②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人③积极举报非法捕猎野生动物的行为④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处

A.①②③B.①② ④C.①③④D.②③④

3．（08四川达州）地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明

①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

4．（08东营）据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数

接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命②加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力④提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5.（07泰州）关爱生命:

在我们这个美丽的星球上，正是生命的生生不息，才使我们的世界明媚灿烂，五光十色。正是生命的演化，才造就了人类的今天。

(1)生命弥足珍贵。我们每个人应该怎样珍爱生命、善待生命?(3分)

(2)野生动物是人类的朋友。在野味餐馆门前，有人议论穿山甲的味道十分鲜美。你如

何评价这些食野味者的行为?(2分)

第三篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第五课《第一节 播种友情》教学案

第五课《第一节 播种友情》教学案

【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

学会与朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进同学之间的感情。2.能力目标：

能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，并且注意谨慎交友。3.知识目标：

积极与朋友交流，懂得友情的重要性，了解闭锁心理及其危害。【教学重点】生活需要友情 【教学难点】“慎交友”以及“交友要坚持原则” 【教学方法】

案例教学法、体验教学法、活动探究法、小组讨论法等。【教学过程】

课堂要求：抬头挺胸，吐字清楚、声音宏亮、学会倾听，看看谁最美？ 环节一 情境导入 自主感悟

师：友情是冬日里的阳光，酷暑里的甘霖，缺少友情的花样年华也会变得黯淡无光。那么，你有友情的照耀吗？下面我们来做个现场调查：

1、你有自己的知心朋友吗？

2、来到新学校，你渴望交朋友吗？

3、当你困难，忧愁、苦恼时，你是独自承担，还是向朋友倾诉？你的朋友会热心帮助你吗？

4、你和朋友之间会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗？ 从这份调查表中你能悟出什么道理？ 环节二 问题引领 自主构建

自学课本P73-74，引导学生思考：为什么要交朋友？ 环节三 师生互动 合作探究

学生展示交流答案 师引导学生构建知识体系。环节四 归结问题 点拨提升

材料一：上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。此后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐的，小雨的脾气越来越暴躁。

思考：

1、小雨这是怎么了？这种心理正常吗？有什么危害？

2、你如何帮助她走出这种心理困境？

材料二：QQ聊天记录

飘雪：我闷死了，妈妈总逼我学习，我想出去玩玩。独孤侠：学习有什么用，出来吧，我领你潇洒潇洒。

飘雪：可我妈妈现在看我看的很紧，我没法出去，怎么办？

独孤侠：你妈妈实在太可恶了，想办法，找点安眠药或者其他的，不就解决了„„ 小组讨论：假如你有这样的网友，你会和他交朋友吗？为什么？我们应该交什么样的朋友？

师：闭锁心理遗害无穷，处于青春期的你们有没有这种心理呢？进行心理自查，1.原本说话“滔滔不绝”、“言无不尽”，逐渐变得沉默寡言。

2.以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。

3.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。

4.对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。

5.碰到尴尬的事，不像以往不假思索地向他人诉说，常常闷在心里。6.常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。

环节五 小结巩固，当堂评价。.三分钟巩固重点知识。然后小试牛刀，看看大家掌握与运用情况。学生互批，反馈练习情况。

1、下列关于友情的说法不正确的是()A、友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励 B、友情有助于我们更快地进步和发展 C、友情有助于我们满足物质生活上的需求 D、友情有助于我们克服困难和挫折

2、古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，则亦与之化矣。”这告诉我们（）A、尊重朋友间的差异 B、谨慎交友

C、乐交诤友，不交损友 D、原谅朋友的错误

3、“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。这句话告诉我们 ①碰到尴尬的事，要自己闷在心里 ②要以开放的心态去对待身边的每一个人 ③敞开心扉，主动与他人友好交往 ④以理待人，以诚待人，关爱他人 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④

4.中学生徐某在网吧结识了社会青年张某。张某教他抽烟、喝酒，后来因为没钱，两人合伙勒索小同学，被公安机关拘留。这启示我们 ①与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友 ②中学生坚决不能与社会上的人交朋友 ③ 中学生要提高自我保护能力，结交朋友要谨慎 ④中学生的主要任务是学习，交朋友会浪费 学习时间。

A.①② B.①③ C.②③④ D.③④

第四篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

学习目标：

1、知道青春是美好的，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情

2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华

学习重点：让青春更美好

学习方法：

根据导学提纲自主学习。不理解或有疑惑的问题小组合作探究。组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。

【课前准备】

1、搜集一些关于青春的箴言、语句、歌曲等，准备在小组内、班内交流。

温故知新：怎样实现生命价值？

自学导航

一、自主学习

（要求：先阅读课文，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）

1、为什么青春是美丽的？（青春的重要性）

2、青春是充满激情活力的，是美丽的。怎样让我们的青春更美丽？

二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）

三、合作探究（我合作、我成功）

1、请阅读课本21页材料，回答：

由杨乐身上，请你概括出青春时期对一个人成长的重要性是：

①青春时节是 的时期；

②青春时节是 的关键时期；

③青春时节是 的美好时光。

2、“世界时你们的，也是我们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。兴旺寄托在你们身上。”

（1）读了上面一段话，你对青春有什么感想？

（2）你该如何选择你的青春之路？

3、阅读课本22页名人故事，回答：

（1）考考你：这些名人之所以能够成就伟大事业，与什么是紧密相连的？

（2）议一议：从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

（3）

（4）说一说：你的理想和追求是什么？能不能画出你的理想树？试试看！

4、读课本23页【读一读】，你能得出什么结论？

四、当堂训练（我努力、我成功）

1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（）A青春快乐的，我们没有理由不快乐 B青春意味着一种新的精神世界 C青春更多的是梦想，是激情，是幸福 D青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

2、英国一位哲学家文建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说：“我在砌砖。”乙答： 1

“我在砌墙。”丙道：“我在建一座雄伟的殿堂。”哲学家马上判断，丙会有更大的作为。果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（）

A树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义 B一个人事业的成功，全靠运气好 C珍惜美好的时光，努力充实自己 D只要努力工作，没有理想也会取得事业的成功

3、要做到“不因虚度年华而悔恨”，现在我们就应该（）A充分享受生活带给我们的快乐 B充分提高自身素质，不断完善自我 C埋头学习，只要要考上高中就行 D惜时如金，学好考试科目

4、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话给我们的启示是（）A青春是美好的，我们要珍惜青春年华，努力学习B拥有了青春，就不悲伤了 C青春时节是人生美好的时期，我们要抓紧享受 D青春时节无限美好，我们应该尽情玩耍

5、青春永远属于（）①积极向上的人 ②勤奋学习和工作的人 ③珍惜时间的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人A④⑤B②③④C③④⑤D①②③

6、青春时美好的，人们歌唱赞美她，是因为（）①青春时节是我们确立志向的最佳时间 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③

第五篇：(秋季新版)七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.1.3 生命属于我们,只有一次学案 粤教版

5.1 大自然的奇迹

主题词 善待生命

学习目标

★了解生命的宝贵。★知道珍爱生命 善待生命。重点： ★生命的宝贵。难点： ★珍爱生命 善待生命。过程 上节知识复习引入新课 出示材料思考

*蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口 *蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧

*鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得五体投地 *鸟类动物的飞翔技巧让许许多多飞行家们终身研究

*羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿 *壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已 揭示 生命各有价值、共生共存

生命属于我们，只有一次

自学指导 Dears,自学时间到了！

一、大声朗读课本P6“生命属于我们，只有一次”完成对本课的初读（气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼！）

二、开始课本的第2次阅读，边阅读边找出重点，聪明的你快来提出问题：

1、为什么说生命是宝贵的？

2、我们应该怎样正确对待生命？ 自学检测

1、每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。2.每个人的生命只有一次，不可重复。

材料分析 永不放弃生的希望

早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他试图把腿抽回来,可是办不到。于是拿起电锯开始锯树。但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障，这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了。左思右想,别无他法。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢……

伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!思考：假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？

每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。这就是我们要学习的：永不放弃生的希望。

为什么说生命是宝贵的？

答：1.每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。2.每个人的生命只有一次，不可重复。

所以，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，尊重生命；人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值

生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们人类的生命同样宝贵。人的生命只有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。

作为生命的个体,你的存在,还会给人带来哪些快乐和幸福? 因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩。

因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一串糖葫芦…… 因为有了我，……

每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要肯定生命，尊重生命。

人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面对人生中所发生的种种不如意事件。幸福快乐的生活从肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命开始。专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响等，是导致学生自杀的原因。

 人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。

——佚名

自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理。

生命箴言：

生命中可能会刮风下雨但我们可以在心中拥有属于自己的阳光 小结： 每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要珍爱生命，善待生命。

我们应该怎样正确对待生命？

答：1.我们要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。2.我们要善待他人的生命。3.我们还要善待一切生命。

当堂检测

1、对于我们每个人来说，生命是宝贵的。所以我们应当（C）Ａ.只尊重自己的生命 B.为自己自私地活着 C.既尊重自己的生命权，也要尊重他人的生命权 D.在遇到挫折和情绪低落时，可以虐待自己

2.每个人的生命存在本身就是一种权利。以下对人的生命权理解正确的是（D）① 人的生命是人与生俱来的最神圣的权利 ②国家法律保护每个人的生命神圣不可侵犯 ③生命是每个人自己的，可以随意处置 ④生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④（多选）3.下列行为属于珍爱生命的有（BCD）A为了保护自己的生命安全，罪犯拒捕潜逃

B不要随意糟蹋自己的生命，勇敢地面对生活中的各种挑战 C不捕杀野生动物，爱护花草树木 D医生尽力救人,学生锻炼身体,强健体魄 欣赏 让我们把生命珍惜

世界是这样的美丽 让我们把生命珍惜

一天又一天 让晨光拉着我 让夜露挽着你

汪国真

只要我们拥有生命就什么都可以争取一年又一年 为了爱我们的人 也为了我们自己