山东省高密市银鹰文昌中学七年级政治上册《2.2 迈好青春第一步》学案

第一篇：山东省高密市银鹰文昌中学七年级政治上册《2.2 迈好青春第一步》学案

《2.2迈好青春第一步》学案

学习目标：

1．通过预习，认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2．知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

【课前预习案】

1．青春——花样年华

（1）青春时节，是人生的春天，是孕育、确立的时期；

（2）青春时节，思维活跃，敢于，是挖掘生命、开发人生的时期；

（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的。

2．让青春更美丽

（1）要树立远大的，追求积极向上的人生。

（2）要争分夺秒的抓住，热爱、珍惜宝贵的，莫让美好的青春年华付诸东流。

（3）要不断提高，不断。勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。

（4）要从做起，从做起，认真对待每堂课、每一次锻炼、每一次活动，努力做有益他人、社会的事。【课堂导学案】

探究一 格言里的智慧

关于颂扬青春的格言，你知道哪些？你最喜欢哪一句？请从下面格言中进行选择，也可以另外规范地抄写在横线上。说说你最喜欢这一句的理由。

我最喜欢的格言：

理由：探究二 心中的殿堂

英国有一位哲学家无意间在建筑工地碰到三个正在砌筑的青年工人，于是问：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。第二 个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座雄伟的殿堂。”

听完回答，哲学家马上就判断出了这三个人的未来。第一个工人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个工人眼中有墙，心中有墙，好好干或许能当一个工头、技术员；惟有第三位才会有更大的作为，因为他有更大的目标，他的心中有一座殿堂。果然30年后，第三个人成了英国最著名的建筑师。读了上述故事，你有何启发？请以小组为单位议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

活动二：放飞梦想 你对自己的未来有何憧憬？写下你的梦想，放飞我们的希望！

探究三弘扬志愿精神 展现青春风采1

材料一：2012年7月11日，南溪镇希望小学的孩子们在大学生志愿者的带领下做游戏。

材料二：金川县西部计划大学生志愿者张三林——青春在奉献中闪光。“张三林做每一项工作都认真负责，在单位上，他把每一项工作都作为自己的本职来完成，并且在工作中，从不讲条件，是不可多得的好同志。”单位同事如是评价。

请你谈谈，材料中的志愿者们是如何展现青春风采的？日常生活中我们应怎么做？

【当堂达标】

1．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（）

A．早晨的时间最宝贵，我们应该珍惜。B．青春时期是人生最宝贵、最关键的时期

C．在学习过程中要不断地勉励自己和他人 D．青少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

2．“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放„„.”这优美动听的歌词表达了（）

A．青春是美好的，我们应该尽情享受B．青春时期没有任何烦恼

C．要把握好青春，创造美好人生D．青春是学习创造的唯一时期

3．“世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”高尔基的这句话给我们的启示是（）

A．青春是世界上最难得到的东西，非常珍贵B．趁青春年少，享受生活

C．青春易逝，不必在乎D．珍惜青春，迈好青春第一步

4．青春是美好的，然而青春易逝。我们应珍惜青春年华，创造有意义的人生。因此，我们必须做到（）①树立崇高的理想，明确奋斗目标②努力充实自己，全面提高自身素质

③珍惜美好时光，不让年华付诸东流④从现在做起，从点滴小事做起

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

5.我们要做到珍惜青春，奉献青春，就要（）

①从我做起，从生活小事做起，实现青春的价值②努力学习科学文化知识，充实自己，立志为祖国、为人民服务③课余积极参加各种公益活动④珍惜青春，努力奉献青春

Ａ.①③④Ｂ.①②③ Ｃ.①②④ Ｄ.②③④

【课后延伸案】

搜集关于青春的箴言：评出最佳的两句，写在课本下面的横线上。

第二篇：2.2迈好青春第一步

总编号：04

命题人：李平霞

【教学目标】（1）认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

（2）知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

【教学重难点】怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生

【课前预习案】 阅读课本第18—21页，在课本上用铅笔标出下列问题：

1、青春的重要性的表现有哪些？

2、怎样让青春更美丽？（怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？）

【课内探究案】

任务一：青春——花样年华

【活动一】读事例：杨乐的故事。总结“青春的重要性”

青春时节，是人生的春天，是_________________的最佳时期，是___的关键时期，是的美好时光。

【活动二】选格言谈体会

以下是有关名人颂扬青春的格言，你最喜欢哪一句？请规范地抄写在横线上。说说你最喜欢这一句的理由。百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？（屈原）

白日莫闲过，青春不再来。（林宽）

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（李大钊）

青年是我们的未来，是我们的希望。（斯大林）

任务二：让青春更美丽

【活动一】阅读课本19页探究材料。

议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？这给我们什么启示？

归纳：

【活动二】读一读，教材P20页材料，说一说：自己的理想和追求是什么？

【活动三】 “凝聚青春智慧，岗位再立新功；投身志愿服务，引领文明风尚；以我火红青春，奉献精彩世博”成为184天世博运行期间上海青少年的行动口号。世博园区内，7.2万名园区志愿者经过辛苦的培训，不断提升素质和能力，努力为八方来宾提供贴心服务，他们中的90％以上来自在校大学生。无论日晒雨淋，志愿者们都要坚守岗位，对每位前来问询的参观者露出微笑，并提供 1

真诚的服务。这其中，还有部分外国志愿者。“我想也许等我老了，想起自己20岁和21岁的五四青年节都是和世博会一起度过的，真是太美好了。”一位志愿者说。

请你谈谈，世博会的志愿者们是如何展现青春风采的？日常生活中你应怎么做？

【巩固训练】

1．“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（）

A．早晨的时间最宝贵，我们应该珍惜。

B．青春时期是人生最宝贵、最关键的时期

C．在学习过程中要不断地勉励自己和他人

D．青少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

2.“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放…….”着优美动听的歌词表达了（）

A．青春是美好的，我们应该尽情享受

B．青春时期没有任何烦恼

C．要把握好青春，创建美好人生

D．青春是学习创造的唯一时期

3.“世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”高尔基的这句话给我们的启示是（）

A．青春是世界上最难得到的东西，非常珍贵

B．趁青春年少，享受生活

C．青春易逝，不必在乎

D．珍惜青春，迈好青春第一步

4.青春是美好的，然而青春易逝。我们应珍惜青春年华，创造有意义的人生。因此，我们必须做到（）①树立崇高的理想，明确奋斗目标②努力充实自己，全面提高自身素质

③珍惜美好时光，不让年华付诸东流④从现在做起，从点滴小事做起

A．①B.①②C.①②③D.①②③④

【拓展提升案】

梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

谈谈：你对这段话是怎样理解的？自己准备怎样珍惜美好的青春时光？

教师节的由来

1985年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。

敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！

老师，辛苦了

是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－ 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁－－ 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！

第三篇：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

学习目标：

1、知道青春是美好的，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情

2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华

学习重点：让青春更美好

学习方法：

根据导学提纲自主学习。不理解或有疑惑的问题小组合作探究。组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。

【课前准备】

1、搜集一些关于青春的箴言、语句、歌曲等，准备在小组内、班内交流。

温故知新：怎样实现生命价值？

自学导航

一、自主学习

（要求：先阅读课文，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）

1、为什么青春是美丽的？（青春的重要性）

2、青春是充满激情活力的，是美丽的。怎样让我们的青春更美丽？

二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）

三、合作探究（我合作、我成功）

1、请阅读课本21页材料，回答：

由杨乐身上，请你概括出青春时期对一个人成长的重要性是：

①青春时节是 的时期；

②青春时节是 的关键时期；

③青春时节是 的美好时光。

2、“世界时你们的，也是我们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。兴旺寄托在你们身上。”

（1）读了上面一段话，你对青春有什么感想？

（2）你该如何选择你的青春之路？

3、阅读课本22页名人故事，回答：

（1）考考你：这些名人之所以能够成就伟大事业，与什么是紧密相连的？

（2）议一议：从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

（3）

（4）说一说：你的理想和追求是什么？能不能画出你的理想树？试试看！

4、读课本23页【读一读】，你能得出什么结论？

四、当堂训练（我努力、我成功）

1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（）A青春快乐的，我们没有理由不快乐 B青春意味着一种新的精神世界 C青春更多的是梦想，是激情，是幸福 D青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

2、英国一位哲学家文建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说：“我在砌砖。”乙答： 1

“我在砌墙。”丙道：“我在建一座雄伟的殿堂。”哲学家马上判断，丙会有更大的作为。果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（）

A树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义 B一个人事业的成功，全靠运气好 C珍惜美好的时光，努力充实自己 D只要努力工作，没有理想也会取得事业的成功

3、要做到“不因虚度年华而悔恨”，现在我们就应该（）A充分享受生活带给我们的快乐 B充分提高自身素质，不断完善自我 C埋头学习，只要要考上高中就行 D惜时如金，学好考试科目

4、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话给我们的启示是（）A青春是美好的，我们要珍惜青春年华，努力学习B拥有了青春，就不悲伤了 C青春时节是人生美好的时期，我们要抓紧享受 D青春时节无限美好，我们应该尽情玩耍

5、青春永远属于（）①积极向上的人 ②勤奋学习和工作的人 ③珍惜时间的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人A④⑤B②③④C③④⑤D①②③

6、青春时美好的，人们歌唱赞美她，是因为（）①青春时节是我们确立志向的最佳时间 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③

第四篇：山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文上册 第六次写作作文指导学案

第六次写作训练

【训练内容】：

1、阅读下面的材料，按要求作文。

马克·吐温与作家朋友郝威尔参加教会聚会，出门时碰到天降大雨。郝威尔见这扯天扯地的大雨，不禁悲从中来，他喃喃地问马克·吐温：“你看这雨会停么？”

马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。”

我们见过没完没了无休无止的雨么？所有的雨不管它是怎样地来势汹汹排山倒海，也无论它是如何地令人心烦意乱愁绪如织，最终都是会停下来的。而且，雨越大，意味着它越快停下来─—老子所谓“飘风不终朝，骤雨不终夕”是也。只要我们有耐心，它就一定会停下来——而且，雨后的天空会更加美丽，雨后的空气会更加清新。或者，你还能看到在晴天里根本就看不到的彩虹呢！所以，当生活中出现狂风暴雨时，我们不要沮丧，也不要失望——也许，这是幸福的前奏、命运的转机，我们笑对可矣！

根据材料的内容，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现与自己信息相关的名称。

（2）不知是巧遇，还是命运捉弄，我一生处处遭逢对手。我常为之烦恼，也暗暗为这较劲。这么多年来，我一直绷紧生命之弦，弹奏出一串串跳动的音符。生命之弦越绷越紧，一年半载下来，猛然回头，却惊异自己的进步，始觉与对手不无关系。后来，我的生命中已不能没有对手。

这是节选自《读者》中的一段话。请以“对手”为题目，写一篇文章，字数不少于600字。

【写作指导】

一、无论进行哪种类型的作文，首先要熟练技巧

一、熟练两种技能

1、抓“三主要”

主要对象：材料或命题的核心对象（词素）；

主要关系：对象之间的相互关系；

主要意向：材料或命题的主要内容及其情感倾向。

如：（08年重庆卷）《在自然中生活》

主要对象：自然生活

主要关系：在自然中生活

主要意向：倾向于赞同或认可，即在生活中要学会欣赏自然，尊重自然，彰显自由个性或提倡顺其自然的生活态度等。

（1）有明确指向的作文——话题作文、命题作文

①操作原则：

抽象命题具体还原，具体概念抽象提升；

大话题小处着手，小话题大处引申。

如：（07年上海卷）《必须跨过这道坎》

“坎”具体化：障碍，困难，矛盾；家庭变故，升学挫折，心理失衡等；

“坎”抽象化：诚信之坎，诱惑之坎，困境之坎。

②操作方向：即朝哪些方向去做具体化、抽象化，朝哪些方向小处入手或大处引申。可从我们熟悉的自然、人生、精神生活、社会、历史等层面去思考和挖掘。

③ 操作方法：围绕核心词素进行遣词造句。即以该词或标题中的核心词素为中心词，组成短语或造出表意明确的语句，而这短语和句子本身有可能构成这篇文章的命意判断。如：话题“手”：《妈妈的手》、《 握手》、《手的启示》等。

（2）无明确指向的作文——材料作文

更要抓住材料中的“三主要”，确保不偏离。

如：（08年福建卷）三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”

一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

果汁（甜）：果汁型人生，追求享受的，一帆风顺，乐观；

咖啡（又苦又甜）：咖啡型人生，内蕴丰富，醇香；

矿泉水（淡淡）：矿泉水型人生，平淡，淡泊，看似无味实则有意义。

2、做“三追问”

我们在写任何文章时都要有意识对作文命题进行三层追问：是什么，为什么，怎么样。

（3）如：话题“修身” 无明确指向的作文——材料作文 更要抓住材料中的“三主要”，确保不偏离

是什么：谈修身的内涵，如炼人格，修骨气，养静心，育意志，修正气等； 为什么：谈修身的价值，如修身与人生，修身与社会等；

怎么样；谈修身的方法，如读书，艺术，亲近自然，走进古迹等。

（二）掌握四种方法

1、发散思维分析：将对象放在一个广阔的背景中充分发挥想象力。如：小说《墙上的斑点》

2、聚合思维分析：对材料或命题中的价值点进行筛选“聚焦”。

3、逆向思维分析：从相反的或相对的角度去思考，关注其微小的，潜在的，甚至是相反的可能性，从而引起新的思索。如：识时务者非俊杰

4、辨证思维分析：即要求运用联系的观点、发展的观点、对立统一和一分为二的观点进行解析。如：环保

二、掌握方法：

（一）、收集素材的方法

由学生自由发言后，教师讲授

1.养成观察的习惯。

生活是写作的源泉，生活是写作素材取之不尽用之不竭的宝库，因此，应当让学生学会观察，养成观察的习惯。观察的过程就是积累的过程，对周围一切事物进行认真观察，就为写作积累了丰富的素材。观察要全方位，不仅社会生活中的政治、经济、军事、文化、科技等大的方面需要留心观察，就是我们身边的、看惯了的琐细的事物，也需留心观察。因为这些琐细的事物同样是社会生活不可缺少的部分，同样会给学生的写作以极大的帮助。

2.养成写日记的习惯。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”日记能把学生一天中的所见、所闻、所做、所想、所感都记录下来，而这些东西，就是极好的作文素材。

3.养成写读书笔记的习惯。

初中学生的书面语言比较贫乏，写作时常常用词重复，写不出优美、生动的语句。所以平时要让学生有选择地看一些短篇小说和优美的散文，并作好读书笔记，把那些优美的词句和精彩的片断摘录下来，作为语言素材储存起来，以备写作时选用。另外，读书笔记还可以记录读书过程中看到的古今中外的事例，记录自己的点滴体会，以及对他人作品的评价，这些，同样是写作必备的素材。

4.积极参加社会实践活动。

作文的材料都来自社会，来自生活。参观一座工厂，一个德育教育基地，一所建筑物等；如访问某位专业户，一家先进集体，一位模范人物等。参加这些活动前，明确目的。如参观一座工厂，在参观时重点了解它的规模、生产基本情况以及它的发展历史等。参观时有意识地去留心所要的材料了。在这些活动中既感知了社会，丰富了阅历，也积累了更多的写作素材。

（二）、学会感悟生活是作文创新的基础

1、认真观察。生活的绚丽多彩，来自于它的复杂组合与瞬息万变，抓住这些，是学会感悟的基础，而抓住的前提是认真细致的观察。首先，观察不是泛泛地'看看'，而是仔细地'审视'。其次，观察需要投入，投入又必须是诚心的、积极的和认真的，这种投入不光是形式上的参与，更是心理距离的缩短、思想情感的融通和语言行为的协调。

2、深入思考。思考就是在感悟，感悟包含了体验、咀嚼、顿悟。思考必须专注，感悟更当用心。学会思考，就是要克服这些不足，摈弃这些有碍于表达真情实感的成分。思考，实际上就是一个不断地问为什么，然后回答出'是因为这个'的过程。由此，小事情可以写出大主题，小人物可以表现

得很丰满，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质。

3、以情悟情。感悟的主观性，决定了它活动过程中的情感性，情感是由人的思想道德所决定的。所以，无论是观察还是思考，都必须有一个正确的思想标尺、情感标尺，一方面来度量自己的对与错，另一方面来检验生活的是与非。以充沛的感情去体验生活，就会感受到生活中的真情实感。

【例文指导】

对手

生活中正是因为有了对手，才变得充实有趣，让我充满信心去战胜生活中的困难。所以，我要感谢对手。一副肥胖的身躯，一张庞大的面孔，走起路来，下巴上的赘肉一摇一晃，带着那盛气凌人的眼神，正在渐渐向我逼近。但他，便是我要感谢的对手。当然即是对手，便由他为之自豪的理由，他学习很出色，总是考班级里的前十名。成绩平平的我当然不能与他想攀比。每次，我回答过老师的问题之后，他总是很不服气，决定要把我“一网打尽”。一次，上英语课，老师讲一个单词我突然不理解，想询问他一下。他却冷冷的回答道：“你是怎么学的，这都不知道？！”我气愤极了，涩涩的眼泪从脸颊上流下来。从那时起，我下定决心，总有一天，要超越他。于是我满怀着希望，每天都默默地努力，努力。在他的面前，我总是挺着胸昂着头。当同学们都进入梦乡的时候，我还在勤奋地学习，当他游戏玩耍时，我在吃苦的读书。时过境迁，在一次考试中，我终于取得了胜利。我超越了他，更重要的是我超越了自己！现实生活中，我们总会把对视为心腹大患，是敌人，是异己，是眼中钉肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，我们只要仔细想想，拥有一个强劲的对手，反倒也是一种福分，一种造化，一股力量，一剂强心针，一副推进器，一个加力档，一条警策鞭。一个强劲的对手，会让你时常有危机四伏的感觉，会更加激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难克服一切的艰难和险阻，会让你想方设法去超越，去夺取胜利！正因为如此，我们要感谢你——对手！

第五篇：迈好青春第一步导学案

七年级思想品德导学案编制人：班级：七（）学生姓名：编号：

课题:迈好青春第一步

【学习目标】

1.让学生树立远大的理想

2.让学生知道生命的宝贵，时间的宝贵，要努力学习不浪费时间 【重点难点】

要树立远大的理想，要珍惜美好的时光，要努力充实自己，要从小事做起，从现在做起，青春是短暂的，更是美丽的。青少年应该珍惜青春年华，创造有意义的人生，使青春更加美丽 【学习过程】

一、课前自学 1.想一想：为什么说青春是美好的？

2.读一度，想一想

（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）

4.怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？

5.议一议

从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

自己的理想追求是什么？

6读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）① “三位建筑工人的故事对你有什么启发？”

②今天的学习与创造人生的价值有没有联系？有怎样的联系？”

（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）

④这份材料说明了什么？

杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

3.名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）

想一想，这篇名段里面说明了什么？

用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。

七年级思想品德导学案编制人：班级：七（）学生姓名：编号：

⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？

（1）你们现在最大的财富是什么?为什么?

(2)青春是美好的,自己准备怎样珍惜美好的青春时光?

朗读散文——青春的风采

青春的风采

青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因

为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。

青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------

我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

课后作业

1.我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？2.从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？

学后反思

一、青春———花样年华

二、让青春更美好

（1）要树立远大的理想（2）要珍惜美好的时光（3）要努力充实自己

（4）要从小事做起，从现在做起

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