利用“金字塔”模式提高预防工作实效（优秀范文5篇）

第一篇：利用“金字塔”模式提高预防工作实效

XX市检察院利用“金字塔”模式

提高预防工作实效

第二批党的群众路线教育实践活动正在XX市全面开展，为进一步提高党员干部拒腐防变、刹“四风”的能力，XX市检察院职务犯罪预防科以第二批教育活动为契机，创新工作思路，利用“金字塔”模式开展职务犯罪预防工作，取得了法律效果与社会效果双丰收。

XX市院在65名干警中选出年富力强、综合素质高的5名骨干，由预防科主管领导纪检书记XX和预防科科长XX进行专门培训，5名骨干带着课件、讲稿、宣传手册、便民联系卡分别走进机关、企业、乡村、学校、社区，集中各部门、各单位主要负责人开展职务犯罪预防法制讲座，再由各负责人对本部门、本单位全体党员干部进行培训。由此形成“市检察院2名领导——市检察院5名骨干——被预防部门负责人——全市被预防人员”这样一个“金字塔”模式职务犯罪预防培训体系，市检察院并负责跟踪走访，调查后期培训情况，确保全体党员干部教有所学，学有所得。

XX市院把职务犯罪预防工作与落实第二批党的群众路线教育实践活动结合起来，主动联系相关部门、单位，传播预防工作新理念，把一堂题为《遵纪守法 家泰身安珍爱人生 远离犯罪》的廉政教育警示讲座送给广大机关党员干 1

部、乡村党员干部、教职工、企业职工与社区工作者。法制讲座从刹“四风”角度出发，结合近年来XX市院查办职务犯罪典型案例和全国职务犯罪典型案例，重点阐释职务犯罪的类型、立案标准、危害及预防对策。讲座密切联系生活实际、内容深刻、语言通俗、精彩风趣，使被预防人员接受了一次深刻的廉政警示教育，进一步强化了被预防人员的法制观念和责任意识，受到了被预防单位、人员的一致好评。

通过“金字塔”模式开展职务犯罪预防工作，使XX市院在践行群众路线中切实做到了不搞形式主义、不空喊口号，以“实干”促发展，以“实绩”显成效，既密切了检察机关与相关部门及百姓的沟通联系，又积极营造了廉洁高效的政务环境，有效提高了预防职务犯罪工作知名度。

（XX市人民检察院预防科供稿）

第二篇：如何利用数学工具提高教学实效

巧用数学工具 提高教学实效

永福县百寿镇镇上小学：莫格青

摘要：数学教学是数学活动的过程。数学活动的过程是学生收获知识的过程，是发展思维的过程，也是培养学生创新能力的过程。因此，教师应努力为学生的数学活动创造条件，“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用 “数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。数学工具就是“水源”、是“指南针”、是“地图”，可以带给学生解决问题的思路、方法和策略。“数学工具”的价值不仅仅在于帮助学生更好地学习数学知识，还将有助于学生习得数学学习的方法，让学生面对新问题、新挑战时，心中有“招”。

主题词：数轴 化繁为简 方格图 空间观念

数轴，作为数形结合的工具来促进数学教学。灵活应用数轴，能起到化繁为简，事半功倍的效果。教材中，在学生认识数、感受数与数之间关系等重要时机，呈现了丰富的、直观的、有效的能够促进学生建立数感的学习材料——如认识整数时的实物图；认识分数和小数时的实物图、线段图等„„这些材料都有效地调动了学生的生活经验与认知基础，为学生认识抽象的数，理解数与数之间的关系提供了重要的感性支撑。

一、利用数轴感受百分数的实际大小

在数轴上20%孩子们看到的那个20与20%的大小相距甚远，20%在“0”和”1”之间，而“0”和”1就成了孩子们心中的一杆秤，孩子们明确看到20%、30%、40%„„这些数的实际大小。在这一单元中，孩子们遇到了这类题目“一个数，在它的后面添上百分号后，这个数的大小如何变化了”在理解这一题目时，有个孩子就自觉画了一条数直线来举例理解3%和3之间大小的变化，而这一变化在数直线上更直观表述出来，这样的学习法方法难能可贵，他的方法比我用语言分析的更清晰，我向全班推广这个“好工具”，孩子们很乐意

二、灵活应用数轴，化繁为简学习时间的计算

在小学数学教学中，充分利用恰当的数学工具，可有助于加强数学思想方法的渗透。在教学三年级《年月日》单元的24时计时法这一知识，学生对于时间的认识和理解需要相当长的过程，时刻、时间两个概念的区分；对两个时刻之间相隔时间的计算都是教学中的难点。但是我通过国培学习，应用数学工具——数轴来做一个“化曲为直”的转化，使得教学效果好了很多。例如学生想知道“从上午 8时到下午 14时经过了多长时间？”似乎掰着手指头数”就解决了。如果想知道“从上午8时 15 分到下午13时 20 分经过了多长时间？”就算“掰着手指头”也数不清楚了。当我画出“数轴”（或称“时间线”）很快就能“算”清楚了。就像专家说的那样，在数轴上“时刻”是每个点，“时间”就是两个点之间的距离。这两个概念的不同直观明了地呈现出来。此外，在数轴上每个整时，都能够作为学生对时间进行比较和计算的标准。使得复杂的关系变得简捷明了，抽象的概念变得具体形象。加强数学思想方法的渗透，是突出数学本质，提高数学能力的重要组成部分。

三、利用线段图让孩子更好理解对应分率

在六年级上册第二单元分数乘法应用题中，分数是孩子最不容易建立起数感的一类数，他们对于分数的大小很不容易理解，而数直线却能帮助孩子很清晰、很直观的看到656555就是1，而就是比“1”大点的那个数。那么

这样的分率对应的数量一定比“单位1”多了，这

样在求分率的对应量时，就能够自己检验答案是否正确。再求“单位1”时，也可以对照数直线的长短来检验自己求出的数量是否正确。

《新课程标准》把“空间观念”作为义务教育阶段培养学生初步创新精神和实践能力的一个重要学习内容。在空间与图形内容的学习过程中，观察和感知实物是学生学习必不可少的学习经验。但总停留在直观层面，也不能够很好地完成提升空间观念的任务。由具体向抽象的转变是必要的，方格图在这个过程中就肩负了由具体到抽象、由模糊到清晰、由粗略到精确、由现象到本质的过渡。在这个过渡的过程中学生的空间想象力可以得到充分而有序的训练，空间观念的提升也可以自然而然地落实在每部分的学习之中了。

一、巧妙应用“ 方格纸 ”学好平行

在教学四年级上学期《平行和垂直》单元中，学生正式学习“平行”，这是只限于直线之间的位置关系，是学生继续认识平行四边形和梯形等其它平面图形的知识基础。实际教学中，学生对“水平的”或“竖直的”直线关系非常认可。对倾斜的（与水平线有夹角）的两条线的关系则不太容易认可，常有凭感觉来判断或绘图的现象。于是我设计了这样的练习：

a.“两条直线是怎样的关系？”声 —— “相互平行”。

这是学生所熟悉的情况，判断的结果异口同b.“情况变化了，下面几幅图中两条线段还互相平行吗？”

虽然线段的长度发生变化了，方向变成竖直了，但位置关系还都是相互平行的。这组图帮助学生抛开了“线段长度”、“方向”等非本质因素，对平行关系有了更清晰的认识。“你能画出与下面这条线段有平行关系的线段吗？”

以此帮助学生丰富对不同方向平行关系的理解。有学生关注到了线段在方格中的位置，借助方格准确地画出了与已知线段有平行关系的线段。这时方格图发挥了重要的参照作用。

进而又有学生画出了：

二、面积和表面积学习中，借助方格图帮助学生发现规律。

在认识图形特征，建立面积概念的时候，点与点之间、线与线之间的距离应该是引起学生细致关注的要点。而实际测量中必然存在的误差将在一定程度上分散学生关注的重点，躲避不开的细节将给学最初认识图形带来没有必要的干扰。而方格图则很好的解决了这个问题，有大小相同、整齐排列的方格相衬，“距离”自然而然地走进了学生的心里，被学生接受和认可。这种自然而然建立起的距离感，促使教学直指概念的核心，帮助学生有效地建立概念，发展空间观念。

习题.图中每个小方格是边长 1 厘米的正方形，你能求出这个长方体的表面积吗？

学生对长方体的平面展开图并不陌生，但大多平面展开图中都直接提供了长方体长、宽和高具体数据，在此基础上学生可以直接运用公式进行相关计算，学生不需要对平面展开图进行分析，也缺失了空间想象的过程。而画在方格图中的平面展开图，不直接标明任何数据，但计算所必需的长、宽和高就藏在网格中。学生需要通过空间想象，分析哪些线段是长、哪些是宽、哪些是高。变简单的“用数据”为先“找数据”再“用数据”。除了运用基本公式解决问题以外，学生对长方体顶点、面和棱之间的关系也有了进一步梳理和深入的认识。正是方格图为学生提供了一次空间想象和发展空间观念的机会。

这些引导只是我通过“国培”学习在教学中所做的小小尝试，但我相信今后的教学中，当我不断引用数轴来认数、比较数的大小，学生也一定会在潜移默化中学会利用“数学工具”来解决同类问题，达到抛砖引玉的作用。我们应努力为学生的数学活动创造条件，数字尺子，数轴，坐标系，百格图，方格纸等都是小学数学教学中重要的基本工具，用好这些“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。

平常教学中我能过深入使用“数学工具”，那么孩子也会学着使用数学工具，他们就不会觉得陌生，通过老师的潜移默化，久而久之应用数学工具也就会成为一种自觉行为，这样就能自己创新思维，真正“做”数学，这种“做”数学的过程不仅仅是动手活动做数学，而是真正意义的思维解决问题，是孩子以“数学工具”为依托，用数学的旧方法解决新问题，在这个过程中，孩子的数学能力会得到发展。应用“数学工具”的过程中学生潜意识中的数学方法、数学思想也逐步渗透，不断内化为自己的认知体系。比如孩子如果经常使用数直线的运用来认数、比较数的大小、分析分率等等，那么就可以有效地渗透： 数形结合的思想 和数学 对应的思想。我要做学生的榜样，时刻挖掘教材中隐含的数学工具，通过合理使用“数学工具”有效提高

一、使用数学工具，有助于学生理解数学算理

二、反思以往教学，不重视“数学工具”

范存丽老师这样说：学生在数学学习中，数学工具就是“水源”、是“指南针”、是“地图”，可以带给学生解决问题的思路、方法和策略。我所带着个班级是从2005年秋季学期一年级开始跟班的，一直坚守了6年，也就是说从第一册实验版教材到11册教材我都很熟悉，孩子每一次的期末素质检测成绩也不错，但是谈到应用“数学工具”让孩子来“做数学”，自己真的是很惭愧。反思以往教学，我的教法也只是孩子需要一碗水，我就给他一碗水，从未想到要让他自己去找水源。比如一年级让学生在数轴上填数，我就要求学生在方格内填上适当的数，从未想过要好好引导学生认识这根有方向的直线，以及这些数排列的规律。这是教材中第一次出现数轴，它比写在直尺上的数更抽象，其目的是帮助学生进一步巩固 10 以内数的顺序，以此加深学生对数序的理解。而我根本没有在意这一重要的数学工具。

在三年级《年月日》单元的24时计时法的教学中，我精心制作了教学课件，数着时针想着每个小时我们在干什么，来明确时针走第二圈时是一天的第13小时，也就到了下午1时，所以记作13时，以此类推，课时教学效果并不好，如果当时我有应用数学工具——数轴来做一个“化曲为直”的转化，那么教学效果会好很多。还有对于学生对时间的认识和理解需要相当长的过程。时刻、时间两个概念的区分；对两个时刻之间相隔时间的计算都是教学中的难点。如果我能利用“数轴”就能给学生们“帮大忙”。例如学生想知道“从上午 10 时到下午 14 时经过了多长时间？”似乎除了“掰着手指头数”没有什么更好的办法了。如果想知道“从上午 10 时 15 分到下午 14 时 20 分经过了多长时间？”就算“掰着手指头”也数不清楚了。可一旦画出“数轴”（或称“时间线”）很快就能“算”清楚了。就像专家说的那样，在数轴上“时刻”是每个点，“时间”就是两个点之间的距离。这两个概念的不同直观明了地呈现出来。此外，在数轴上每个整时，都能够作为学生对时间进行比较和计算的标准（或参照）。使得复杂的关系变得简捷明了，抽象的概念变得具体形象。

这些理念在我以往的教学中从未应用，感觉自己的教师观中缺失了很重要的东西，我也深深的意识到为什么学生每一次学习新知识不懂知识迁移，显得无从下手，是因为我没有给他们解决问题的“数学工具”，我没有引导孩子找到“水源”。“国培”让我明确“数学工具”的价值不仅仅在于帮助学生更好地学习数学知识，还将有助于学生习得数学学习的方法，让学生面对新问题、新挑战时，心中有“招”。

三、转变观念、从思想上明确“数学工具的重要性”

通过“国培”学习，我意识到为什么孩子在解决实际问题时，总是缺少方法，是因为知识迁移能力差，数学的思想、方法少，如果平常教学中我能过深入使用“数学工具”，那么孩子也会学着使用数学工具，他们就不会觉得陌生，通过老师的潜移默化，久而久之应用数学工具也就会成为一种自觉行为，这样就能自己创新思维，真正“做”数学，这种“做”数学的过程不仅仅是动手活动做数学，而是真正意义的思维解决问题，是孩子以“数学工具”为依托，用数学的旧方法解决新问题，在这个过程中，孩子的数学能力会得到发展。应用“数学工具”的过程中学生潜意识中的数学方法、数学思想也逐步渗透，不断内化为自己的认知体系。比如孩子如果经常使用数直线的运用来认数、比较数的大小、分析分率等等，那么就可以有效地渗透： 数形结合的思想 和数学 对应的思想。我要做学生的榜样，时刻挖掘教材中隐含的数学工具，通过合理使用“数学工具”有效提高课堂实效。

四、整理收获所得，深刻认识“数学工具”应用范围

学习了专家的专题讲座后，我做的第一件事就是罗列了讲座中涉及的常用数学工具的应用策略，我相信这些观点今后一定会改进我的教学。

（一）、在小学数学教学中“ 数轴 ”的使用策略

数轴的原型： 温度计、直尺、杆秤等。

（1）认数：自然数、分数、小数、负数、百分数、分百小互化（因为数轴能很好的体现顺序）

（2）比较数的大小

（因为数轴能很好的能体现数量级）（3）加减法（因为数轴能很好的能体现间隔）（4）时间

（因为数轴能很好的能体现周期）（5）位置与方向（因为数轴能很好的体现顺序和间隔）

（二）．在小学数学教学中“ 方格纸 ”的使用策略：

方格图：平行、垂直、认数、平移、旋转、图形„

.方格图为学生建立方向感提供参照 —— 方位感

.方格图为学生感受距离提供标准 —— 距离感

（三）坐标系：数对表示位置、正反比例、统计„

在小学数学中有很多基本的数学工具，如百格图，坐标系，创意图等。百格图也可看成又一种方格纸。借助百格图可以从两个维度来看数，并可看到很多数字规律。如将百格图变换列数和行数，还可以在教学乘法口诀时发挥很大作用。

五、学以致用，教学中大胆实践

在两个月的“国培”期间，应用“数学工具”提高课堂实效是我最想实践的事情，在人教实验版小学数学第11册教材中，我尝试着利用“数轴”这一数学工具改进课堂实效，我做了以下尝试：

（1）

小试牛刀，利用线段图让孩子更好理解对应分率

在第二单元分数乘法应用题中，分数是孩子最不容易建立起数感的一类数，他们对于分数的大小很不容易理解，而数直线却能帮助孩子很清晰、很直观的看到就是1，而就是比“1”大点的那个数。那么6/5这样的分率对应的 5/56/5 数量一定比“单位1”多了，这样在求分率的对应量时，就能够自己检验答案

是否正确。再求“单位1”时，也可以对照数直线的长短来检验自己求出的数量是否正确。

（2）欣喜若狂，孩子自觉 有了上次的学习体验孩子们在学习互化分数、小数、百分数，认为可以在数轴上验证自己转化的是否正确，在数轴上所找的数都是同一个点，说明孩子找对了，化对了。孩子们的创造力是无限的，只要给他们这个平台，他们就愿意尝试、迁移、创造！

（3）任重道远，通过“使用数学工具提高课堂实效”要常态化

这些引导只是我通过“国培”学习在教学中所做的小小尝试，但我相信今后的教学中，当我不断引用数直线来认数、比较数的大小，学生也一定会在潜移默化中学会利用“数学工具”来解决同类问题，达到抛砖引玉的作用。我们应努力为学生的数学活动创造条件，数字尺子，数轴，坐标系，百格图，方格纸等都是小学数学教学中重要的基本工具，用好这些“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。把握好基本的数学工具，运用好数轴和坐标系的度量作用，用数轴生成新的单位去度量长度；用方格纸生成直尺去量平行，生成移动的尺子去量圆，像坐标系一样去量方向与位置，图形的面积，生成三角板去量直角，并自己创造特殊角。灵活画出直观图解决问题。让学生将数学工具作为翅膀，惬意地展翅而飞。

第三篇：加强能力建设 提高工作实效

加强能力建设 提高工作实效 为略电改革发展稳定做出新贡献

——在共青团略阳发电厂第六次代表大会上的工作报告

闫雅萍

（2005年4月15日）

各位代表、同志们：

在山花烂漫、春光明媚的日子里，我们在这里隆重召开共青团大唐略阳发电厂第六次代表大会，这次会议是在深入贯彻落实大唐陕西发电公司2005年工会共青团工作会议精神的基础上召开的一次盛会，会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届四中全会，团的十五届三中全会及陕西发电公司2005年工作会议精神，回顾总结共青团大唐略阳发电厂第五次团代会以来的工作，研究和部署今后一个时期的团青工作，选举产生共青团大唐略阳发电厂第六届委员会，团结带领广大团员青年在略电的改革发展稳定等中心工作中充分发挥生力军和突击队作用，展现共青团组织的新风采，创造共青团组织的新业绩，为全面完成2005年各项工作任务而努力奋斗。

下面，我受共青团大唐略阳发电厂第五届委员会的委托，向大会作报告，请予审议。

九年来我厂共青团工作简要回顾

略电第五次团代会以来的九年，是略电安全生产和企业管理全面进步的九年。九年来，在厂党委和上级团组织的正确领导下，第五届团委会坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，主动融入企业中心工作，以青年思想政治教育为主线，以“号”、“手”、“岗”活动为载体，以培养适应企业改革发展的复合型人才为目标，在服务大局、服务企业、服务青年的实践中，取得了较好的 成绩。全面实现了第五次团代会提出的各项目标任务，有力地促进了企业各项工作的顺利完成。

一、学习贯彻“三个代表”重要思想，在实践中进一步提高团员青年的思想政治素质

厂团委始终把用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育团员青年作为首要任务，按照厂党委的统一部署，通过座谈会、知识竞赛等多种形式，在广大团员青年中开展了“三个代表”重要思想学习教育活动，同时，把学习贯彻“三个代表”重要思想和团的十五大精神相结合，引导团员青年深刻认识“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质和历史地位，深刻认识“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

按照团的组织应努力成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者的要求，基层各团支部大力开展各种主题实践活动，在实践中不断提高团员青年的思想政治素质。98年，厂团委在青工中开展了“邓小平理论和党的十五大知识”答题活动，共下发试卷500份，同年还举办了“学习贯彻党的十五大精神”演讲赛。纪念五四运动八十周年之际，团委开展了以“弘扬五四精神，投身改革，做敬业奉献、崇尚科学的略电青年”为主题的系列庆祝活动，举办了五四征文活动，召开了“五四运动与面向新世纪”座谈会，举办了五四运动八十周年图片展。在建党八十周年，团委举办了“党在我心中”主题演讲赛，参加了厂部举办的“我身边的共产党员”征文活动。近年来，团委还组织团员青年认真学习党的十六大、十六届三中、四中全会、团的十五大、十五届二中、三中全会精神，将团中央下发的《关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，进一步做好新形势下青年群众工作的决议》复印后下发各团支部，号召团员在学习中实践，在实践中提高，自觉用“三个代表”重要思想构建青年一代的精神支柱

二、主动融入企业中心工作，深入开展“号”、“手”、“岗”活动 青年文明号创建活动进一步拓展。

根据上级团组织对团青工作的要求，制定印发了《大唐略阳发电厂青年文明号管理办法》、《大唐略阳发电厂岗位能手管理办法》、《大唐略阳发电厂青年安全示范岗管理实施细则》、《大唐略阳发电厂创新创效实施细则》等规章制度,将“号、手、岗”活动与企业安全生产和班组建设相结合，对照考核实施细则，围绕安全生产，紧抓 培训、考核、评比、奖励四个环节，不断深化青年文明号创建活动，使争创活动在各个岗位蓬勃开展，并取得了很好成效。

近年来，先后有20多名青年、10余个青年集体受到上级团组织的表彰奖励。在创建工作中，团委努力找准工作的切入点，在服务企业，发挥生力军作用，服务青年，增强青工队伍凝聚力方面下功夫，各基层团支部按照厂团委的要求，围绕安全生产工作广泛开展了团员身边无事故、安全生产知识竞赛等活动，得到了广大团员青年的积极响应，取得了很好的效果。

青年创新创效活动扎实推进。在团员青年中广泛开展以科技创新、管理创新、服务创新为主要内容的青年创新创效活动，结合实际开展了青年科技成果评选、“五小”成果发布等活动，对青年创新创效活动进行了积极探索，大胆实践，有5名青工的QC成果获得了陕西省电力行协QC成果评比优秀奖。

青年岗位能手活动进一步深化。适应略电发展的新形势和青年学习成才的新要求，进一步深化青年岗位能手活动，近年来，团委结合企业实际开展了“导师带徒”、技能比武、岗位练兵等活动，培养了大批青年岗位能手。青工魏国鹏、杨汉涛获得了大唐集团公司青年岗位能手称号。

三、坚持党建带团建，团组织自身建设得到加强

多年来，厂团委坚持党建带团建的工作方针，紧紧围绕党委的中心工作和安排部署，坚持“立足基层，重在创建，加大力度，形成声势，务求实效”的原则，采取有力措施，推动团组织自身建设。九年来，共指导基层团支部换届二十多次，选拔培训团干部30多人。在工作中注重对团干部的教育培训，举办了三期团干部理论学习班，以提高团干部的理论水平和工作能力。先后有5个团支部获得原陕西省电业团委的表彰。2005年，厂团委被大唐陕西发电公司授予2004“先进团委”荣誉称号。

近年来，按照党组织发展的要求，我们加大团组织“双推”工作力度，建立和完善推优工作程序，将优秀青年推荐到党组织中去，确保推优质量。共向党组织推优16名。

四、积极开展青年志愿者及希望工程助学活动

九年来，厂团委一直坚持把学雷锋便民活动作为加强团员教育的有效载体，每年都要组织团员青年开展形式多样的便民服务活动，家电维修、医疗服务、钟表修理、焊补等项目是团委长年坚持的项目，团委还结合我厂的扶贫工作任务，组织青年志愿者到包扶村为村民免费治病、赠送衣物、赠送书籍、修理农用工具，受到当地农民的欢迎。九年来，厂团委按照厂党委的要求积极做好希望工程助学活动，先后救助46名失学儿童，在厂部的支持下，组织30多名山村小学生来厂参观，动员青工与困难学生结对子，对他们进行大力帮扶。

五、热忱服务青年，积极开展适合青年人特点的文体活动

九年来，团委把服务青年作为工作的出发点和立足点，结合企业实际情况，为青年岗位成才、岗位创造、岗位奉献提供服务。坚持做好为参加成人自学考试的青工代购书籍、考试时帮助联系车辆等服务工作。团委还通过开展青工问卷调查、座谈会、深入青工中走访等方式，了解青工思想动态、掌握他们的需求，解决团员青年工作、生活、学习中的具体困难。

坚持用丰富多彩的文体活动，力争用健康的生活方式占领青年人八小时以外的生活，抵制不良风气对青工的侵蚀。近年来，组织团员青年开展趣味运动会、卡啦OK大赛、舞会、郊游等活动，使青年职工在寓教于乐的活动中陶冶情操，培养健康有益的举爱好。几年来，团委还组织青工与略阳县团县委举办联欢活动3次，促进了厂、地间青工的友谊与交流

各位代表、同志们，九年的奋斗历程再次证明，我们的青年队伍是朝气蓬勃、充满希望的一代，团组织不愧为党的助手、企业的帮手，不愧为团结、教育、引领团员青年的核心；全体共青团干部不愧为青年的领头雁，不愧为略电共青团事业的中坚力量。回顾过去九年的工作，我们深刻体会到：

一、围绕企业中心任务开展工作是共青团工作的根本。共青团组织只有紧紧围绕企业的安全生产经营中心，把带领青年为企业改革和发展建功立业作为工作的主攻方向，充分发挥自身优势，开展青年喜爱、党政欢迎的多种形式活动，在活动中贯穿企业文化导向，真正为企业发展、青年成才做出贡献，才能始终保持正确的政治方向、健康向上的热情和高昂的士气，才能在企业中确立共青团组织的威信和地位，才能使共青团组织更好地团结、教育、引导、服务青年，才能促进共青团事业的不断发展。

二、了解和掌握青年思想动向，服务青年是共青团工作的基础。只有围绕育人的根本任务来开展共青团的工作，只有以团员青年的素质提高为根本出发点，才能不断提高团组织的吸引力和凝聚力。团组织如果不为青年服务，就会失去青年，失去青年就会失去基石，失去基石，共青团这座“青春大厦”就会坍塌。服务青年的宗旨始终不能改变。

三、坚持党建带团建方针，加强团的自身建设，当好助手是共青团工作的关键。共青团组织是党的助手和后备军，以党建带团建、以党建促团建是加强团的组织建设的有效途径。只有发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，在实际工作中当好助手，寻找发挥作用的最佳位置，才能使团的工作在服务大局中求认同、求作为、求发展。

四、解放思想，不断创新是共青团工作的生命。作为先进青年的群众组织，共青团只有适应时代发展，解放思想，不断探索与创新的工作方法和活动方式，摒弃因循守旧、安于现状、无所作为的保守观念，突破单一的、定向的思维，改变简单、粗放的思维方式，树立开拓进取、大胆探索、勇于实践的创新观念，才能使共青团工作水平不断提升。

回顾过去的九年，我们深切的感到，略电共青团工作所取得的每一点成绩都离不开党委和上级团委的领导和支持，离不开企业党政工组织和有关部门的大力支持，离不开全体团干部和广大团员青年的辛勤创造。在此，我谨以厂团委和本次大会的名义，向一直关心、支持我厂共青团工作的各级领导和同志们表示衷心的感谢！向与会代表、并通过你们向全体团干和全厂团员青年表示诚挚的问候和崇高的敬意！

各位代表、同志们，成绩只属于过去，在总结过去工作的同时，我们也清醒的认识到工作中存在的一些问题和面临的形势：一是在企业团员队伍缩减、青年队伍扩大的情况下，团组织的地位和作用在思想上被淡化；二是部分团干部的热情不高、服务意识不强、在团的工作方面存在形式化；三是团干部在适应新形势、转变观念、解决发展中出现的问 题方面存在差距；四是团组织在团结、教育、凝聚青年的方式方法上尚需改进和提高；五是团干部队伍不稳定，团干部更新过快，后备团干部队伍建设上存在差距；六是团组织的宣传气氛不浓厚，需要进一步加大宣传力度。这些都需要我们在今后的工作中重点研究，着力解决。

今后团青工作面临的形势

面对新形势和新任务的需要，对照党委的要求和广大团员青年的期望，我厂共青团和青年工作面临诸多挑战。

一是经济社会的深刻变革给青年思想政治工作提出了新挑战。一方面当代青年眼界开阔，文化水平较高，信息量大；渴望成才，重视学习，崇尚实力；思想空前活跃，价值取向既体现在社会对个人的尊重和满足，也体现在个人对社会的责任和贡献，这是我们做好工作的基础和前提。另一方面，我们也清醒地看到，市场经济条件下，人们追求现实的、功利的、享乐的倾向对青年的成长也带来了一些负面影响。面对改革和发展中遇到的矛盾和困难，一些青年缺乏必要的思想准备，信心不足；面对社会上出现的不良现象，一些青年有抱怨心理和失望情绪；重金钱实惠轻道德养成，重个人利益轻企业利益，重奢侈享受轻艰苦奋斗等思想也在一些青年中滋长。这些，都给我们做好新形势下的青年工作提出了新的任务和挑战。

二是当代青年对知识和技术的渴望给共青团育人工作提出了更高的要求。当代青年普遍把增长知识，提高业务能力、增强自身竞争力作为成才和奉献企业的根本途径。这为共青团服务青年提供了广阔的工作领域。同时，现实中的一些问题如：青年知识结构不合理、一线青年教育和培训不够、青年高级技师比例过低、企业青年人才流失严重、自我加压和自我学习能力不够等，都对共青团教育、引导青年立足岗位成才提供了新的契机。

三是企业改革和发展的新形势为共青团工作带来了新任务。从大的方面，电力体制改革的不断深化和管理体制的变化，为共青团工作的职责和范围提出了新任务；从小的方面，随着我厂技改工程的实施，企业长远发展与职工眼前利益之间的冲击对共青团组织如何围绕企业大局保持青工队伍稳定提出了新课题；略电作为一个运行了30多年的老企业，安全生产基础薄弱、人员安全意识淡薄、自动化程度低 6 等诸多现实困难为共青团工作如何找准切入点、把握结合点，更好地融入企业中心工作提出了新要求。

今后一个时期我厂团青工作重点

今后一段时期我厂团青工作的指导思想是：以党的十六届四中全会和团的十五届三中全会精神为指导，深入贯彻大唐陕西发电公司2005年工会共青团工作会议及略电第七届党代会精神，按照厂党委和上级团组织的要求，以积极推进企业改革发展大局为奋斗目标，以培育适应现代企业管理制度的青年人才为着力点，按照“思想建团、服务兴团、建设强团、创新促团”的工作理念，积极探索新形势下企业团建工作的新思路、新方法，加强团组织能力建设、优化团的职能作用，在增强团员青年的凝聚力上下功夫，带领全厂广大团员青年与时俱进、开拓创新、自觉奉献，为略阳电厂的发展壮大及大唐陕西发电公司健康、快速发展而努力奋斗。

按照这一要求，今后一个时期我们必须努力做好以下几项重点工作：

一、准确把握青年思想脉搏，大力加强青年思想教育 新形势下，青年思想政治工作面临许多新情况、新问题，团组织要积极适应新形势的变化，广泛了解青年思想状况、价值观念和文化需求，深入研究和探索思想教育新思路、新方式、新方法，积极开展思想教育，努力增强青年思想政治工作的针对性和有效性。

用科学的理论构筑青年精神支柱。要坚持不懈地用“三个代表”重要思想教育青年，帮助青年构筑起强大的精神支柱，这是我们共青团思想教育工作的首要任务。团干部要做学习“三个代表”重要思想的带头人，要做贯彻执行“三个代表”重要思想的模范。团组织要坚持不懈地用“三个代表”重要思想，教育引导青年深刻认识 “三个代表”重要思想的本质，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，要使广大青年保持正确的人生航向。

深入开展青年思想调查研究。在市场经济的浪潮下，青年的价值观念受到了强烈的冲击，竞争机制、利益机制大大激发了青年的价值取 向，青年思想更趋复杂化，行为方式也日趋多样化。为了确保青年思想政治工作的有利开展，准确把握青年思想脉搏，要做好对青年思想状况的调查，今后我们将每半年开展一次青年思想分析，每开展一次青年思想调查活动，并时向上级团组织、同级党政领导反映青年思想状况，为共青团有针对性的开展青年思想教育工作和企业领导决策提供依据。大力开展形势任务教育。目前，略电35岁以下团员青年总数为540多人，占在岗职工总数的40％以上，是企业生产经营的主力军。广大青年对企业改革发展、经营开发的了解程度，直接关系到青年参与管理、支持经营的积极性。各级团组织要深入了解企业改革发展思路，积极主动向广大青年宣传企业改革发展的情况，引导、帮助广大青年认清新形势，牢固树立市场意识、危机意识、发展意识和竞争意识，自觉服务、服从于党政工作大局。

加强职业道德和爱岗敬业教育。团组织在开展思想政治工作的同时，要把职业道德教育纳入其中，积极组织团员青年以“爱岗敬业”为主题，开展各项有益的教育活动，引导青年自觉在各自岗位实践职业道德。团组织要以“青年自学成才”、青年志愿者活动”等活动为载体，对青年进行爱国、爱企、爱岗、爱业教育，增强青年的主人翁意识，激发他们的责任感，使广大青年做到持主人心，做主人事，干主人活，尽主人责，强化青年对略电的自豪感、归宿感，激发其使命意识，促使广大青年牢固树立“略电发展我成才”的价值观念，增强青年对企业的热爱之情。

（二）以 “立足岗位做贡献、火红青春献大唐”主题实践活动为载体，围绕企业中心工作，充分发挥生力军作用

大力争创集团公司青年文明号。在今后几年中，团委将加大青年文明号创建力度，把创建活动与建功立业、岗位练兵、修旧利废、青年创新创效和青年志愿者活动相结合，与企业经营工作、企业文化紧密结合起来；与此同时，要把青年突击队活动作为争创青年文明号活动的有效载体，大机组大小修、抢修及企业重点、难点工作中积极组 8 织团员青年开展青年突击队建功活动，促进活动的经常化、持久化，努力使我厂的青年文明号创建工作再上一个新台阶。

继续实施青年学习成才行动。青年学习成才活动是实现青年个人价值与企业发展需要相统一的有效载体，是“服务青年促成才，服务企业促发展”的有机结合，各团支部要在团委的统一布署下，深化青年学习成才活动。通过开展“导师带徒”、“青年技能大赛”、“青年岗位能手评选”、“青年读书评书活动”、“创新创效”等具有共青团特色的活动，触动青年灵魂，鼓舞青年热情，以“点”带“岗”，以“岗”育“人”，在广大团员青年当中掀起一股“比、学、赶、帮、超”的热潮，帮助青年提高职业技能和综合素质，促进各类青年人才不断涌现，为略电的持续快速发展奠定坚实的人才基础。

巩固健全青年安全监督体系。团支部要积极主动配合分场、班组抓好青年的安全生产知识教育和安全意识教育，提高青年防范安全事故的能力。要进一步加大“青年安全生产示范岗”的创建力度，挑选一批责任心强、安全意识好的青年作为安全监督员，充分发挥青年安全监督岗的作用。2005年我们将以集团公司“安全年”活动为契机，在全厂范围内树立3—5个样板岗，带动全厂各个班组“青安岗”创建活动的蓬勃开展，为略电实现更高的安全生产奋斗目标做出新贡献。

三、与时俱进，开拓创新，不断改进共青团工作方式

创建学习型团支部。各团支部要广泛宣传学习的重要性，深入开展青年学习情况调查，正确引导青年学习方向，积极为青年学习提供信息，提供帮助，大力开展学习型团支部创建活动。要引导青工积极投身到学习型班组、学习型员工创建活动中去，建立健全青年学习奖励机制，适应企业大机组培训工作的需要，对支部内青工进行新知识、新技能的培训，造就知识型、技能型、复合型的人才，营造企业青年文化氛围，服务企业文化发展。针对青年特点，多开展一些青年喜闻乐见、能抓住青年兴奋点的活动，充分展现青年健 康向上、积极进取、奋发有为的良好精神风貌，营造良好的青年文化氛围。加大团青工作宣传力度，积极向大唐系统内媒体投稿，展示青年风采，树立企业良好的外部形象；要用浓厚的文化氛围增强广大青年对企业发展的信心，增强企业的向心力和凝聚力。

建立青年人才信息库，为青工成才搭建平台。继续深入实施“青年技能振兴计划”，按照集团公司“三支队伍”建设的要求，在广大团员青年中开展以“读一本好书，学一门新知识，练一手绝活，出一个好点子，献一份爱心”为内容的“五个一”系列活动。鼓励青年围绕企业的发展和本职工作不断学习和应用新知识、新技术，培养多方面的专业人才和技术能手，增强广大青年的实践能力。

充分利用“技能大赛”、“评先创优”、“创新创效”等活动，不断发现人才、推荐人才，力争在三年内初步建立略电青年人才信息库，积极举荐扶持青年人才，为他们发挥作用、施展才华搭建舞台，并大力宣传表彰青年成才典型，在全厂营造鼓励青年成才、支持青年成才的良好氛围。

四、适应共青团工作新形势，大力加强团的自身建设

面对略电改革发展的大好形势，我们必须加强团组织能力建设，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，才能真正为实现“两个服务”的宗旨提供强有力的组织保证。

不断加强基层团组织建设。在今后几年，厂团委将针对目前我厂团员青年结构和青年群体分布的变化，大力推动团建创新，积极指导基层团支部加强横向联系，在充分发挥基层团支部优势的同时，按照有利于联系团员青年、有利于增强内在活力、有利于整合工作力量的原则，积极探索灵活多样的基层组织形式，逐步形成适应团员流动，便于团员参与团的工作和生活的组织联系方式。

不断加强团干部队伍建设。基层团干部全部为兼职，开展工作有很多难度，工作中也有很大压力。要想变压力为动力，一是要正确引导团干部转变观念，认真分析团的工作与兼职工作的共性，探索两者的结 合点，充分发挥兼职工作的优越性，带动团的工作，促进团的工作。二是加强对团干部培训。团委将通过举办团干部学习班，选送团干到兄弟单位参观等方式，不断提高团干部的业务素质、理论水平、岗位技能。三是加大监督考核力度。按照《大唐陕西发电有限公司共青团工作考核办法》的要求，团委将尽快建立团支部季度报表制度，加强对团支部工作及活动的督促，促进基层团支部工作和活动的开展。

加大“双推”工作力度。“双推”工作是团组织发挥党的助手和后备军作用的重要表现方式。团支部要在团委的领导下坚持推优工作的经常化、制度化、规范化，要以重点培养，重点引导，重工作业绩、重实际表现为前提，真正把那些觉悟高、素质高、能力强的优秀团员、优秀青年人才向党组织推荐，提高推荐人才的水平，为党组织输送更多、更好的新鲜血液。

坚持党建带团建。“党建带团建”是新形势下加强团组织建设，切实提高团组织战斗力、凝聚力的思想保证，一方面通过党建带团建加强团的思想建设、组织建设、班子建设和工作发展。另一方面，团组织要自觉接受党委、党支部的领导，引导团员青年向党组织靠拢，使广大团员青年更紧密地团结在党委的周围，充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用。

各位代表、同志们，十六届四中全会关于构建和揩社会的要求为共青团组织注入了新的活力，团的十五届三中全会关于加强共青团组织能力建设的要求为团青工作指明了方向，略电改革发展的机遇为共青团组织提供了展示才华的广阔舞台，今后几年的工作目标和任务已经明确，略电的振兴和发展的历史重任需要我们以无私奉献的精神，顽强拚搏的意志，百折不挠的信心去创造。让我们在厂党委和上级团组织的正确领导下，同心协力，与时俱进、开拓创新、奋发有为，按照服务大局有新贡献，服务青年有新作为，团的建设有新发展，各项活动有新突破的要求，自觉适应改革形势，努力服从发展要求，主动融入中心工作，不断开创共青团工作新局面，团结带领团员青年为公 11 司的持续快速发展再建新功，再创辉煌，用热情和激情共同谱写新时期公司共青团工作的崭新篇章！

第四篇：加强党员教育 提高工作实效

加强党员教育 提高工作实效

近年来，都里乡的党员总数一直呈历年上升趋势，为做好党员的教育管理，都里乡党委结合当前党员实际，积极探索，建章立制，更新工作观念、改进工作方法，不断增强教育管理工作的针对性和实效性。

（一）提高加强党员教育的迫切性和重要性的认识。乡党组织转变观念，消除认识上的误区，把农民党员教育真正抓实抓好，抓出成效。这项工作有乡村两级党组织一把手亲自抓，指导专人具体抓，并在舆论上多方宣传，以转变人们的认识，使农村党员教育摆上重要议事日程。同时，党组织认真调查研究，准确把握新形势下广大党员的学习需求和思想动态，以村党支部为单位建档立卡，制定切实可行的教育培训规划，明确每应完成的培训目标、任务、方法和具体措施等内容，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。

（二）强化对党员教育管理的监督。一是要加强党员监督管理。坚持和完善“三会一课”制度，保证基层党组织生活正常化、规范化，为党员创造交流思想、增强党性的环境，保障党员权利。二是要加强政治理论教育，突出理想信念、宗旨观念、思想品德等方面的教育，使农村党员始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。三是要加强实用科技培训，充分发挥农村乡土人才党员的辐射效应，提高农村党员的科技文化素质，努力使他们成为农业科技的推广者、传播者和渗透者。

（三）探索农村党员教育的新措施、新办法。在工作中，充分考虑农村党员的实际，因地制宜，因人制策，分类指导，区别对待。对文化程度偏低的，没有读写能力的，学习活动主要以集中学习为主，以分散实践为辅，以交流心得为主，以书写体会为次，没有书写能力的以向党组织述职为主；对年龄偏大、行动不便的，以基层党组织送教上门组织自主学习、自我教育为主。

第五篇：创新工作方法,提高工作实效

创新工作方法，提高工作实效

——————论如何做好代表议案、建议办理工作

代表提出议案、建议是宪法和法律赋予代表的重要职责。办理议案、建议是密切联系人民群众，解决民生问题的具体举措，代表提出议案、建议是对国家机关和有关组织的工作进行监督和推进工作的重要形式，是我国宪法和法律赋予人大代表的一项重要权利，也是各级人大及其常委会对本级“一府两院”实施工作监督的一项重要内容，人大代表提出的建议、批评和意见，凝聚了代表的心血，汇集了人民群众的呼声，是民意最集中、最直接的体现。如何在提高代表建议办理实效上积极探索，促进我市代表建议办理工作上了一个新台阶，我们的认为：

一、健全办理制度，规范办理程序

（一）规范办理时限、在市人大的代表建议办理规定和“一府两院”的代表建议办理工作规程中，明确承办单位务必在3个月内办理完结并书面答复提出建议的人大代表，确因办理难度大不能如期作出答复需延长期限的，应经市人大常委会同意，并向代表说明原因，但办理时限最长不得超过6个月。人大代表对答复不满意的，经主任会议研究责成承办单位重新办理，并在3个月内重新答复人大代表。

（二）落实联办责任、在每年的代表建议中，都会有部分代表建议需由两个或多个部门共同办理才能完成。对涉及多个单位办理的代表建议，在交办时首先明确牵头主办单位和相关协办单位，明确由牵头主办单位负责召集协办单位共同研究办理意见，由主办单位负责完善答复工作，要求协办单位必须积极配合，及时向主办单位反馈职责范围内的办理意见，力求使答复意见更完善，让人大代表更满意。

（三）重视交办环节、交办是代表建议办理工作的重要环节，重点是分解任务，明确承办单位，细化办理责任。每次召开代表建议交办会之前，市人大常委会代表工作委员会都要召集“一府两院”办公室相关人员一起对所有代表建议进行归类、分析，确定出承办单位或牵头主办和协办单位，由市人大常委会办公室和市人民政府办公室联合印发交办通知，明确细化办理责任，把代表建议办理工

作纳入市政府对部门年终工作的考核内容，纳入市人大常委会对政府部门主要负责人年终述职测评或干部评议的重要内容，确保代表建议的办理落到了实处。

（四）是创新办理方式、认真开展同代表的“三见面活动”，即办前联系代表，进一步了解代表提出建议的目的和要求；办中邀请代表座谈，交换意见或进行工作视察，通报办理进展情况；办后进行重点回访，并书面征求代表对办理结果的意见。通过“三见面活动”，加强了承办单位与人大代表的沟通、联系，提高了代表建议办理实效。

（五）规范答复文书、代表建议的答复文书是否规范，既体现承办单位的重视程度和办理效果，又体现承办单位对人大代表的尊重程度和办理诚意。答复文书的内容要客观真实，用语要诚恳详实，对能解决的问题应有明确的解决方案和措施，对在短期内无法解决的问题，要列出相关工作规划逐步予以解决，对确实不符合有关法律法规和政策规定或不符合实际情况的问题要向代表做好解释说明。对承办单位书面答复意见草率应付，明显与代表建议提出的本意不符和代表不满意的，责成承办单位重新办理，重新答复代表。

二、强化跟踪督办，提高办理实效

（一）对代表建议采取由委室分工跟踪督办。对所有人大代表建议按委室职能和常委会副主任联系乡镇进行分解，由常委会领导在常委会会前以调研方式组织带队逐件进行督办，形成共同参与、共同负责、共同重视的工作局面。通过共同督办，使每一位常委会组成人员对代表建议办理情况都有所了解，为常委会会议审议县人民政府办理代表建议情况报告提供了客观、真实的第一手材料，较好地促进了代表建议的办理。

（二）对重点代表建议实行常委会领导领衔督办。每年从代表建议中挑选出部分群众普遍关心的热点、难点问题作为重点督办件，以“解决问题和代表满意”为目标，行文分解任务，明确督办责任。督办方式采取组织人大代表视察、调研，在掌握了解相关情况的基础上，由常委会领衔督办主任、副主任与市长、分管副市长交换情况，提出办理建议，并适时召开主任会议专题听取办理情况汇报，加大督办力度，形成了分管副市长亲自抓代表建议办理的工作局面，确保重点建议得到了较快、较好的落实。

（三）对代表建议办理结果实行满意度测评。代表建议答复文书送达人大代表时，承办单位必须同时送达办理结果满意度测评表，测评结果必须在人大常委会会议上报告。在召开常委会会议前，开展各项深入基层走访人大代表活动，了解代表建议的办理落实情况，征求人大代表对办理结果的意见，使之人大代表的评价成为常委会会议审议的基础。专题听取和审议“一府两院”关于代表建议办理情况的报告，并对报告进行表决，同时针对办理中存在的问题提出审议意见，限期“一府两院”在两个月内对存在问题进行整改，在下一次人大常委会会议上报告整改落实情况，并进行满意度测评。

（市科技局）