第一篇：爱问优化管理 提高质量
优化管理 提高质量 努力创建和谐特色校园
（新三小学工作汇报）2009年4月14日
尊敬的各位领导：
2009年，我校在中心和学区党政领导的亲切关怀下，在上级业务部门的正确指导下，认真开展深入学习实践科学发展观活动，学校领导班子知难而进，勇于开拓；教职工勤奋工作，积极进取。全校上下聚精会神搞教学，一心一意谋发展，以“用爱心托起明天的太阳”为办学理念，深入贯彻落实中心“4334”总体发展设想，努力实施素质教育，全力推进课程改革，圆满地完成了学校各项工作。
一、2009年主要成绩
（一）集体荣誉
1、学校被教育部“十一五”规划课题《创新智能教学理论与实践研究》课题组授予“优秀实验学校”称号。
2、国家第五届儿童艺术展演暨魅力校园“六一”文艺晚会节目征集活动，学校选送的武术《中国风》荣获二等奖。
3、第五届“中华情”主题写作大赛中成绩突出，学校被授予“少年作家培训基地”称号。
4、全国第八届中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，成果优异，学校被评为“先进集体”。
5、在中心第二十五个教师节表彰大会中，学校参演的武术《少年强》获得“银铃唱响奖”。
6、乘风学区09年职工排球赛，学校获得“优秀组织奖。
（二）教学工作成绩
1、第五届迎奥运作文大赛中，语文教师郑丽娜、张颖、汤洪涛、刘殿芳、刘晓英5名教师分别获指导教师一、二、三等奖。
2、第五届“中华情”作文大赛中，我校黄胜海等32名学生分别获一、二、三等奖，刘殿芳老师获优秀指导金奖。
3、在教育学院举办的语文美文诵读大赛中，我校张颖、郑丽娜获一、二等奖。
4、在中心第八届小学基本功大赛中，宋长平、张颖分获信息技术、说课二、三等奖。
5、在中心首届小学英语口语技能大赛和语文 诵读大中，我校胡静和刘晓英老师分获三等奖。
（三）教科研工作成绩
1、在国家“十五”课题《创新智能教学与信息技术研究》实验结题中，学校获国家优秀成果二等奖。杨冬辉、董志波等12位教师论文分获优秀成果一、二、三等奖。
2、在第九届全国多媒体课件大赛中，我校宋长平老师的《数的奇偶性》获大赛一等奖，也是我省参赛选手唯一的一等奖。
3、张颖、刘殿芳等5名教师的论文分别在国家相关刊物上发表。
（四）德育工作成绩
1、在“全国首届中小学优秀班主任和谐育人专业能力大赛”中，我校班主任教师刘晓英、黄丽丽等5名教师的论文分获一、二等奖。
2、在“第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动”中，我校刘晓英、杨冬辉等6名教师分获一、二、三等奖。
3、在第五届儿童艺术展暨魅力校园“六一”文艺晚会节目征集活动中，我校选送的武术《中国风》荣获二等奖，孙连心、程云天等8名学生分获表演二等奖。
4、在“黑龙江省少年武术锦标赛”中，我校孙悦、郭俊言等6名同学分获拳术、剑术、刀术、枪术等项目一、二、三名的好成绩。
二、2009主要工作
（一）抓科学发展观落实，努力提高整体办学水平2009年，我校全面贯彻落实中心“4334”总体发展设想，先后开展了“深入学习实践科学发展观”活动、“抓发展、保稳定、促和谐”和“争先锋、做奉献、创佳绩”主题实践活动，全力实施“重塑学校形象、人本管理、人才强校、特色文化”战略。通过加强领导班子建设，班子善于抓方向、抓大事、干实事，用发展的眼光看学校形势，用发展的思维干学校事业，用发展的办法解学校难题。通过人本管理、科学管理，创建激励机制，充分调动全校教职工的积极性，创新小班化教学，走内涵发展之路，走特色办学之路，学校教学质量和整体办学水平显著提高，推进了学校科学发展。
（二）抓课堂教学大赛，不断提高教育教学质量
为进一步落实新课改，加强信息技术与课堂教学的整合力度，4月初，结合我校的办学理念与教学模式，举办了每年一度 的“创新课堂教学大赛及教学开放周”活动，全校33名专业教师全部参赛，大家纷纷在教法与学法上动脑筋，出新思路，出新理念。通过创新课堂教学大赛，过去死板的课堂现在变得生动了;过去不愿意上课的老师现在热情高涨了；过去不愿意学习的学生现在兴趣浓厚了。出现了学生高兴，老师轻松，家长满意，领导放心的好局面。最后，评出了刘晓英等10名教师为校园“十佳教学能手”。教学开放周中，有200多名学生家长前来听课，对学校“创新课堂大赛”给予了高度评价。在中心教学基本功大赛中，我校有4名教师获二、三等奖的好成绩。
（三）抓教育科研，努力提升教师业务素质
2009年，我校紧紧围绕“十一五”课题，《创新智能教育与信息技术整合》，重点通过信息技术对学生创新能力进行培养。我们通过实验班、公开课、观摩课、示范课、引领课、汇报课等形式，使科研课题和新课改很好地衔接在一起。在国家科研课题《创新智能教育与信息技术整合》结题成果评比中，我校杨冬辉等5名教师获一等奖，黄丽丽等8名教师获二等奖，宋长平等4名教师获三等奖。在全国小学生英语大赛中，胡静等3名教师获“优秀指导奖”。一年来，在国家、省市各级各类年会及论文评比中，有7名教师论文发表，32名教师论文获奖。另外学校课题实验结题获国家科研成果二等奖。
（四）抓养成教育，培养积极健康的学生群体
为使学生达到德智体美劳全面发展的目标，一年来，我们创造性地开展德育工作，以养成教育为重点，加强学生教育和管理，积极开展具有我校特色的“142”美德规则教育活动，结 合开展班级文化设计大赛、校园“十佳”文明学生评选、庆“六一”趣味运动会、学生书画展、故事会大赛、践行《弟子规》知识竞赛、学生文艺汇演、参观铁人纪念馆、安全知识进校园讲座等一系列活动，使学生受到良好的熏陶和影响。另外，我们还通过家长学校，召开“让生命充满爱”亲子家长会，聘请专家讲“如何教育孩子”，让家长参与学校管理等形式，形成学校、家庭和社会三结合的教育网络，使德育工作见到了实实在在的效果。
在“十四届全国小学生绘画、书法作品比赛”中，我校张阳等3名同学获一等奖，王玉杰等7名同学获二等奖，学校荣获组织工作“先进集体”。田秀伟、徐文霞2名教师获“优秀指导奖”。在省“青少年儿童武术比赛”中，我校武术队孙连心等4名同学获拳术、剑术、刀术前五名的好成绩。
（五）抓环境建设，不断改善办学条件
优良的环境是育人的重要条件，一年来，我们把有限的资金节省下来，用在教学环境的改善和设备的购置上，投资1.8万元，制做了宣传栏、宣传板、制度板等，投资3.2万元购置液晶投影仪、电子白板、音响、扩音机、打印机等教学设备。投资2.5万元配置学生桌椅及教师办公桌椅。自筹1.5万元改善小餐桌环境，提高服务质量。在校园维修方面，我们严要求，高质量，使有限的投入发挥最大的作用。
三、2010年主要工作安排
2010年，我校要全面贯彻落实王主任和周书记在中心年初工作会上的讲话精神，以科学发展观为指导，围绕中心“4334” 总体发展设想，结合学校实际，创造性地开展各项工作，搞好特色学校创建，努力办好让家长、学生满意的学校。
（一）坚持解放思想实事求是，全面促进学校转型发展 当前我校已进入新的历史发展时期，这个新的历史发展时期的显著标志是要求我校必须转型发展。转型发展才有出路，转型发展才能走出困境。因此，今年我们要重点做好以下三个方面的工作：
1、建立三个机制。一要建立校园和谐文化机制，以人为本，和谐育人；二要建立教师愉快工作机制，学术自由，激励上进；三要建立学生快乐学习机制，减轻学习负担，全面发展。
2、实施三个战略。一要实施：“人才强校”战略，建设一支师德高尚、业务精湛、作风过硬的一流教师队伍；二要实施“科研兴校”战略，用科研成果促进办学水平的提高；三要实施教育信息化战略，着力构建教学、管理、交流三位一体的信息化体系。
3、实现四个转型发展。（1）学校要转变办学目标，由一般办学目标向创建特色学校目标转型发展。（2）教职工要转变观念，由四个陈旧落后观念向四个创新先进观念转型发展。（3）教师要转变教学方式，由“三高一低”（高投入、高时间、高题海、低质量）的教学方式向“三调一高”（调低、调少、调轻，高质量）的教学方式转型发展。（4）教研要转变教研内容和方法，由研究上级课题、个人研究向研究破解学校发展难题、集体共同研究上转型发展。
（二）坚持以德育为首，继续抓好养成教育
1、认真落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广泛开展“阳光体育，魅力校园”系列主题德育活动。
2、继续开展学校“142”美德规则活动，实施好学校德育理念和德育模式。搞好“弟子规”“三字经”等经典诵读活动。
3、建立建全德育机构，在管理水平上下功夫，严格考核制度，实行目标管理。
（三）加强师资队伍建设，不断提高教师素质
1、加强师德、师风教育，坚决杜绝“三乱一罚”现象。
2、继续开展“教师基本功赛”、“课堂教学大赛”、“校本培训”等活动，真正落实好新课改。
3、努力实施“科研兴校、科研兴师”的“人才强校”战略，做好市“十一五”课题的实验工作，不断提高教师的教学科研水平。
（四）、树立“服务育人”的思想，创建平安校园
1、牢固树立过紧日子的思想，节能降耗，把有限的经费用在学校设施建设及改善职工生活条件上。
2、建立健全学校安全工作应急预案，经常开展安全知识宣传与安全紧急预案的演练活动，让师生做到警钟常鸣。
3、加强校园环境建设，努力创建好省标准化小学。以上是我校2009年主要工作及成绩总结，同时对2010年工作也进行了重点安排，如有不当之处，敬请各位领导批评指正。谢谢大家！
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第二篇：深化改革 强化管理 提高质量
调整管理思路加强管理力度
通过参加这次中小学校长培训班，不管是思想认识还是业务素质，我都有了新的认识，新的提高。我将把这次培训和我今后的工作实践有机结合起来，通过强化管理，促使学校科学、高效、有序的发展。下面结合本次培训的体会谈谈我今后的管理思路：
一、加强思想政治工作，进一步提高师生整体素质
思想政治工作抓的好不好，直接关系到学校校风、教风、学风的好坏。通过这次培训，我对此有了更深刻的认识，在今后的工作中我要把思想政治工作作为学校工作的重点来抓，坚持把思想政治教育和职业道德建设摆在教师队伍建设的突出位置，认真学习，相互交流，不断提高教师思想政治素质和道德修养，特别是要进一步加强自身的思想政治素养，以身作则，率先垂范；同时把“未成年人思想道德建设”和学生的养成教育作为学校工作的一个重要环节来抓，以求适应新的教育教学形势的发展和要求。
1、重视理论学习，提高政治素质
把每周一次的政治理论学习常态化，以科室为单位组织全体教师认真学习教育理论、教育法规，尤其是新课程理论，督促教师做好政治学习笔记和心得笔记。以“创先争优”的学习为突破口，从师德入手，提高教师的政治理论水平，要求全体教师积极参加政治理论学习，认真领会会议精神，贯彻落实国家教育方针、政策，使教师的政治理论水平和师德素养登上一个新台阶。
2、把教师职业道德、工作表现和思想政治素质纳入考核中
为加强学校管理，在对教师进行德、能、勤、绩的全面考核外，尝试把教师思想政治素质和职业道德状况作为平时考核的主要内容，从而使师德教育有章可循，有条可依，从实际出发，从小处着眼，逐步形成良好的教书育人的风尚。
3、通过多种方式开展思想政治教育
首先，要抓住星期一升国旗的有利时机，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，禁毒宣传教育，交通法规教育、文明礼貌教育、养成教育、理想教育等。其次，要通过阅报栏、黑板报、晨会课、班团队课对学生进行上述教育，力争使每一个学生形成良好的思想品德和行为习惯，特别要把以爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国为主题的“五爱”教育活动渗透到教育教学的每一个环节中去，让爱的春风在校园里激荡。
4、组织教师学习新课改理论，加强新课程校本培训力度
要继续组织教师学习新课程理论，在教师对新课程有了整体认识后，相互讨论，总结经验。同时，要积极配合镇中心校开展新课程的校本培训，组织教师完成培训计划，积极承担并参与中川片区的教学研讨和培训活动，提高教师
对新课改的认识，学校还要加大 集体备课的力度，通过，说课、授课、评议、反思的方式，浓化教学研讨的氛围，对学校新课程的实施注入新的活力。
二、加强教学管理，严格考核，全面提高教育质量
学校工作要以教学工作为中心，质量是学校的生命线。为了提高教学质量，严格落实制度、计划，须从教案、上课、辅导、作业等方面狠抓课堂教学。
1、抓“备、上、批、辅”环节，提高课堂教学效果。
首先是备课。做到“一钻”、“三备”、“一签”。“一钻”：钻研新课标；“三备”：备教材、备学生、备教法；“一签”：要求教导处单周对全体教师的教案进行签阅，教研组长双周对本教研组教师的教案进行签阅。从双边活动、教学反馈、板书设计、组织教材上要求教师有特色、有创新，在教案设计中要充分体现新课程“合作、探究、交流”的要求，努力探求符合本校实际的，有特色的教案备写方式。
其次抓上课。要求教师精心设计教案，组织严密的教学，上好具有指导意义的优质课，改变课堂教学方式，提倡“参与式”教学，让课堂真正“新”起来。
再次抓作业批阅。对各科作业次数、错题更正、批阅质量、作业记载等严格要求，做到批阅认真、细心，批语中肯，质量高，对学生有指导作用；另外在作业中，还要特别提出提高学生动手实践能力的要求，改变原先的作业布置方式。
此外抓辅导。利用课余时间辅导学生是课堂授课，知识消化的补充，今后在要求教师落实培优补差计划，分类指导，面向全体的同时，还要求教师将集体辅导和个别辅导相结合，课内辅导和课外辅导相结合，让学生的练和教师的辅导有机结合了起来，从而达到了提高教学成绩的目标。
2、重视教研活动，给教学注入活力
（1）抓教研。落实教研计划，学习教育理论，加强教研改革，提高理论水平，改进教学方法是今后我们教研工作的目标，教导处要认真组织教师听课、评课，不断实践，总结经验，撰写教研论文。
（2）优化课堂教学管理，加强教学交流。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，构建以学生自主学习为主，以发展需要为中心的课堂教学新模式尤为重要。选拔教学能力强，水平高的骨干教师进行观摩课教学，互相学习，加强交流，以浓化我校的教研氛围。
（3）通过丰富的活动，激发学生兴趣，提高教学质量。
实施素质教育就是要使学生的整体素质得到提高，使他们学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造。在实施素质教育的过程中，我们要开展一系列丰富的活动，这些活动要面向全体学生，激发学生的学习兴趣，培养
了学生的能力，培养学生积极向上、热爱生活、团结活泼的优秀品质和高昂争先的学习积极性。
三、加强班级管理，提高学生的学习积级性
班级工作是学校工作的一个重要方面，是对学生最直接的教育工作，因此，严格要求班主任老师认真履行职责，对学生要有爱心。要把能力强，责任感强的教师安排到班主任的工作岗位上。同时要求班主任要定期召开班会，分析现状，提出建议，热爱学生，关心学生生活，建立良好的师生关系，做到“严、爱、勤、实”。
四、加强安全管理和体育卫生工作
安全管理一直是学校管理的重头戏，学校管理工作在安全方面要加大力度。在成立安全管理领导小组的基础上，健全细化安全管理制度，签订安全目标管理责任书，要定期对学生进行安全知识宣传和安全专题教育，并定期和不定期对饮食、住宿、交通、用火用电安全情况进行检查，消除安全隐患，增强师生的安全意识。
拥有一个健康的身体，是搞好学习的一个重要保证，学校要加强对“两操”、“一活动”的管理，增强师生的体质，活跃校园气氛，另外还要组织开展系列体育竞赛活动，锻炼师生的体质和意志。
以上是我在参加培训后对学校工作的一点反思，不妥之处请各位同仁指正。
第三篇：强化从严管理,提高质量水平
强化从严管理，提高质量水平
为提高全员质量意识，促进群众性质量管理活动的顺利开展,公司结合自身生产实际, 组织全公司干部员工认真学习“中国石化质量日活动”要求，并加强宣传质量日活动主题。该公司要求全体干部员工深刻领会“强化从严管理，提高质量水平”的活动主题精神，以实际行动投入到“质量日”活动中。并且鼓励员工结合各岗位生产特点，学习质量知识和技能，围绕现场实际问题,积极提出改善质量工作的合理化建议，落实质量管理监控措施，提高全员参与的积极性，真正实现“全员全过程全方位参与，全面提高质量安全水平”的活动目标。通过学习宣贯《中国石化质量事故管理规定》和《胜利油田质量事故考核规定》, 员工的质量意识不断增强，在全公司范围内形成了“宣传贯彻中国石化的质量方针、质量目标和社会责任口号”的良好氛围，为该公司的生产质量水平不断提高打下坚实基础。
第四篇：抓好两个管理 全面提高质量
抓好两个管理 全面提高质量
2010—2011学第一学期高二年级工作总结
在过去的一学期里，我们全体高二人牢固树立目标引领意识和质量兴校意识，凝心聚力抓教学，扎扎实实抓管理。本学期的高二年级各项工作都有了新的突破。现将高二年级的上学期学期工作总结如下：
一．强化常规管理，增强责任意识，调动教师和学生的积极性 1．增强班主任和任课教师的责任意识
本学期，我们根据高考方案，结合高二年级实际，调整了教师考核方案。以新的高考模式，来引导教学，收到了良好的效果。在各班的班主任的协调下，所有任课老师精诚团结，各科协调、全面发展。每次考试后都能认真分析，重点抓好A档生，注重B档生的转化，密切关注后进生。
在学期工作中，全年级绝大部分老师积极工作，乐于奉献。刘方雨老师，担任备课组长，能组织协调全组老师认真搞好教学和集体备课工作。导学案、巩固案编制质量高，受到学生好评；王玲霞老师，担任班主任工作，能够克服家庭困难，全身心投入教学和班级管理工作，耐心细致地做学生的思想工作，班级管理秩序井然，班风学风，班级整体成绩都很优秀。李相林老师，工作从不拖拉，无论是担任班主任工作，还是担任备课组长工作，一丝不苟，尤为担任备课组长工作，能够带领数学组全体同仁搞好教学工作，数学组工作和午间小题训练，深受老师和同学的好评。封其初老师，身体状况不佳但工作负责。王玉仕老师，工作认真负责，做学生表率，晨读来得比学生早，走得比学生迟。
李金龙老师，班级工作率先垂范，重在对学生进行思想管理，班级成绩名列前茅。张韶朗、金亚、马兆金、滕军、徐进词工作认真负责能积极主动参与班级管理。白平、张志华老师虽然年轻，缺少工作经验，但工作认真负责，虚心好学，无论是教学工作还是班级的管理工作进步很大。洪亮老师克服家里困难，做好协调工作，把主要精力投入到教学和班务工作中去，刘建华、刘晓红老师工作一丝不苟，从不迟到早退。朱惠、吴静、杨琦老师谦虚好学，工作认真，进步很大，黄海涛、闫亚红老师能积极完成备课组布置的各项工作，何亚波老师能够克服身体不适，积极主动做好教学工作，赵丽丽老师工作谦虚认真负责，关心集体，深受学生喜欢，成绩优秀。陈新宇、封海江老师能积极参与年级部管理，李素芹、薛婷老师工作认真负责，谢猛老师孩子因体质不太好，多次生病，但仍能安排好课务，不缺学生一节课，工作认真负责。程金忠老师，班级管理细致，晨读早读到岗尽责，学生阅读质量好。汪克涛、杨琴老师工作认真负责，积极完成年级部和备课组分配各项任务。
2．以“省教育现代化”验收为契机，强化对学生的常规管理
纪律是学习的保证，稳定是发展的前提。提高效率关键是提高课堂效率，抓紧时间主要是抓紧在校时间。
“省教育现代化”的验收工作，给高二年级狠抓纪律、行为习惯带来了契机。全年级狠抓了晨读和中午的迟到问题。狠抓课堂和自修课（包括晚自修）的纪律问题。狠抓广播操的质量问题，树立集体意识和严格要求的意识。年级部认真管好中午的时间，每天中午有专门教师负责值日，保证教室内的安静。
认真抓好教室和包干区保持清洁，爱护公物、节水节电等事项，树立“一屋不扫何以扫天下”的观点，为学生学习营造了良好的氛围。
3．以常规工作为链条，加强班主任队伍的建设
年级的各项常规工作就象一根链条，将一学期的时间串联在一起。常规工作也是锻炼班主任的机会，也是培养班主任工作能力的机会。常规工作使得班主任从不会到会，从生疏到熟练。本学期开了一次家长会，这是与家长交流学生情况的好时机。本学期班主任对多个学生进行了家访，这是进一步了解学生的好时机。除了学校的班主任会之外，年级组每星期日晚都要进行一次班主任例会，每一次例会都是新班主任学习的过程。在例会上布置年级的工作，分析学生中出现的新情况，落实近期的工作要点，讲班主任的工作方法和工作艺术。在活动中建立一支强有力的班主任队伍，在活动中培养和锻炼班主任的工作能力。
4．以年级部的各项措施为保证，调动方方面面的积极性 根据小高考的需要及高二年级实际情况，年级部制定了多项措施，抓好“325”的合理安排。平时年级部工作安排有序，课表、双休日值班表、早、中、晚自习值班表、宿舍值班表，件件落实。中午安排专人值班，督促学生上好中自习，保证了学习的效率。年级内对“尖子生”和“边缘生”进行补缺。由有丰富经验的的教师和有多年高三教学经历的教师授课。认真组织好每一次考试，从试卷质量，到严格监考，到考后分析，环环相扣，一着不让。
5.充分调动方方面面的积极性，特别是调动学生的学习的积极性。学生中蕴藏着巨大的学习潜力，学生是学习的主体，如何调动学生的学习潜力，对教师来说是一门艺术。要表扬先进，鼓励进步，增强信心，形成一种正确的舆论导向。要教育学生树立责任感受、危机感、紧迫感，形成一种浓厚的学习氛围。
6.制度育人。
加强常规管理是提升教学质量的前提与基础。管理是否到位、是否能达到预期目标，要依靠管理的制度化与规范化。我们制定了《高二年级常规管理规定》，由学生及家长签字，集中存档，通过广播、板报、主题班会等形式对学生进行宣传教育，树立好的典型，对思想落后的学生教育为主，重在管理，加强引导。通过开展文明学生、文明班级、文明宿舍的评比活动，进行正面引导。以一系列有益的活动促使学生积极向上，有效地营造了健康有益的学习氛围。
二．强化教学管理，增强目标意识，向过程管理要质量
1、落实分层教学，做到因材施教
针对本届学生的基础，我们提出了“优化课堂效益，实施分层教学”的教学管理措施，奥赛班、实验班、普通班要做到课堂容量的分层、课堂起点的分层、作业练习的分层、考试评估的分层。针对今年的“小高考”，我们对不同的班级确定了不同的标准，目的是保“C”争“A”，落实人人有“A”工程。各班提出学业水平测试的具体目标，让老师在教学中有的放矢，为明年高考的辉煌打下基础。
2、狠抓集体备课，发挥集体智慧 我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源共享制。我们紧紧抓住集体备课这一重要环节，将备课组的集体智慧（形成教案初稿）与教师个人的刻苦钻研（二次乃至三次备课）有机地结合，通过示范课、研究课、汇报课、组内互听课等形式，引导高二教师取长补短，共同提高；我们要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化；备课组内加强业务学习，广开信息渠道。力争通过备课组的内部资源整合，将教学效果最大化、最优化。
3、规范课堂教学，重视科学训练
抓住我校的青年教师优质课评选为契机，我们高二年级部狠抓课堂效益，课堂效益是我们教学取得突破的保证。一是提高“尖子生”，抓住“边缘生”，提高“尖子生”是为了冲击名牌，“边缘生”这个群体是我们高二明年高考的后备力量，他们的进步程度将直接影响我们明年高考的成绩。二是本学期我们加大了推门听课力度，对年级的整个教学过程进行了有效的监控。指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高教学质量。
对于练习，力求做到选题精当，符合学情。完善学科练习管理登记制，严把练习的印制关。凡印制的练习都要求教师及时批阅，认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。对练习的讲评，我们明确提出不分重点地讲属于教学事故。对错误率高的题目重点讲，并把易错的题目渗透到下次的周练中。要求学生建立错题档案。这样提高了讲练的针对性与有效性。
三、存在问题及具体改进措施(一)存在问题：
1．优生数量太少，表现在部分学生各科发展不均衡，学习缺少主动性和积极性。
2．“边缘生”提升不明显。“边缘生”数量仍然很大，我们也采取了一系列“补短”措施，但效果不太明显。
3．部分教师工作责任心不强，缺乏纪律观念，不履行正常请假手续就外出，时有老师不能正常到岗坐班，缺少吃苦精神，奉献精神，工作没有紧张感。
(二)具体改进措施：
1．深化管理，严肃纪律，继续坚持从周一到周五的晚办公制度，并实行查岗，有事向年级值班主任请假，每周公布老师在班情况，对缺席多的老师进行诫勉谈话，继续实行班主任晚就寝查房制度。
2．各位老师与相关学生谈心，通过各种手段、各种形式，积极引导学生将全部精力投入到学习中来。3．年级部加大对集体备课的监控力度。
4．紧紧抓住“尖子生”和“边缘生”这两个重点。“尖子生”的培养，一是我们要让他们“吃好、吃饱”。二是要定时定人单独辅导，年级部拿出方案，定时检查。各位班主任、各位老师都要拿出具体帮扶措施，并将 “边缘生”辅导计划上报年级部。
5．加强课堂教学的针对性，提高课堂教学的有效性，老师上课要针对有效生组织教学，上课要多提问，课后作业精批面批，使优生更优，“边缘生”短处最小化。
6．进一步规范对体艺生文化、专业辅导管理，专业老师要和文化课老师、班主任互相配合。
7．加强对学生生活关心，在教学和管理中多一点激励，少一点批评，多一份尊重，少一点歧视，多谈几次心，少一点误解，多关心生活，少一点冷漠。
8．重视高考信息的收集和研究工作
回首过去，我们一路拼搏，成绩有了较大幅度的提升；展望未来，我们信心倍增。在下阶段工作中，我们将一如既往，负重奋进，通过精细化的过程管理，搭建竞争平台，为夺取灌南中学2012届高考的新胜利而奋力拼搏。
2011年1月18日
第五篇：转变观念 强化管理 提高质量
转变观念 强化管理 提高质量
各位领导：
大家好，首先我感谢镇中心学校和区教研室组织地这次活动，为我们向各兄弟学校学习搭建了一个平台，对各位领导的光临表示热烈的欢迎。今天我发言的题目是《转变观念 强化管理 提高质量》
我校是一所偏僻的农村小学，我们始终坚持以质量中心，规范办学，培养习惯，狠抓师资队伍管理，端正校风，取得了一定的成效。这次期中考试，我校取得了较好的成绩，这些成绩的取得离不开中心学校的正确领导、离不开教研室的业务指导、离不开兄弟学校的关怀帮助。本次我就主要对我校在今秋教育教学中的一些具体做法，向大家作一汇报：
一、转变观念 提高认识
今年秋季我校在开学之初根据中心学校工作思路召开了专题教学工作会。会上张书记认真分析了当前教育形势，针对我校教育教学现状，提出了狠抓教育教学质量，教师考核向教育教学倾斜的工作思路。全镇教学工作会召开之后，我们第二天就召开全体教师会，传达镇中心学校的教学工作会议精神，重点阐述了肖校长提出的“安全是底线，教学质量是生命线”的观点，同时对区教研室指导教育教学工作的具体做法进行了着重学习。然后结合我校实际情况，对今后的教育教学工作做了更具体安排布置。会后又分别找教师座谈，把教师的认识统一到提高教学质量上来。
有目标才有方向，会上我校提出“近向兄弟学校看齐，远向城区学校靠拢”的奋斗目标。同时我们要认识到自身存在的差距，不论是师资水平，还是办学条件与生源，我们都要有一个正确地分析和认识。不能有“我们是农村小学，学生的素质参差不齐，我们教得差不多就行了”的思想。要有争先的思想，拼搏的干劲。要高标准要求自己，提高自身素质，向高效课堂要质量。我们要汲取各个兄弟学校先进教学经验，充分利用外出学习的机会，向城区学校的老师学习，取长补短，学习不能停留在表面上学，要内化到教学实际中。牢牢树立“教学质量就是学校的生命线”这一思想。
二、强化管理 夯实基础
（一）调整考核方案，加大奖惩力度。考核方案既是衡量教师一把尺子，又是一个激励教师奋斗的方向标。考核方案的制定和完善在教育教学管理工作中起着非常关键的作用，我校历来十分重视教师考核方案的制定和完善。今年开学之初我们便对考核方案进行了修改和完善，我们首先选出教师代表收集教师意见，然后共同讨论研究完善，再出初稿征求教师意见，然后再讨论完善后出正式方案，最后开会统一认识。今年的考核方案我们反复讨论了三次才最终定稿。比如我校将原来教学质量本校平行班级之间对比调整为本校平行班级对比占一半分值，与兄弟学校平行班级对比占一半分值。全年考核积分全校最后一名且全年获奖金不到人均30%者（不含镇统考获奖）主动向学校提交自我检查和整改措施，并扣当事人全年奖励性绩效工资的20%，下一教学考试积分仍倒数第一的，除按上面执行外，学校将不安排其工作。拉开奖励性绩效工资差距，让优秀教师不仅在经济上得到实惠，还让其在评优表模上用荣誉给予肯定。让不好好搞工作的老师，真切地感受到刺和痛。
（二）进一步明确责任，学校领导包保到年级和教研组。学校领导全部代课，而且必须代考试科目。学校对各年级包抓领导实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”，包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发现问题，及时指导纠改。工作要细要实，不留死角。这次期中考试之后，我们及时召开了质量分析会，质量分析会书记、校长全程参与，文科教研组和理科教研组各用半天时间进行细致地质量分析。分析会上我们要求教师除了对试卷进行分析外，在查找问题时少说客观原因，多找主观原因，对自己前一段时间的工作做一次深刻的剖析，为此我们找来了兄弟学校这次的考试成绩，要求教师不仅仅与本校的平行班级进行相互比较，还与兄弟学校的平行班级进行横向比较。通过比较发现问题，查找不足，并拿出后一阶段的工作措施和方法，另外提出今后的奋斗目标，对每个教师的质量分析书记、校长逐个点评，对教师提出的问题和意见当场拿出解决办法，对制定的奋斗目标当场给予修改调整，做到质量分析真正为教学服务。
（三）扎实开展教研活动，向课堂要质量。教研工作我们做到每周有活动，活动有记载，活动有成效。每次外出学习我们都积极参加，学习回来认真上好汇报展示课，教师围绕汇报课开展评课活动，评课要求少说套话、好话，多说有建设性的话，起到促进大家共同进步的目的。认真组织教师写好教学反思，促进和指导教育教学工作。
（四）摸清教师思想动态及时交心谈心，解决思想问题。目前有些教师比较浮躁，不能静下心来安心搞好教学，甚至有些教师存在做一天和尚撞一天钟的思想。针对这样的教师，学校领导专门找到教师了解情况，帮助其分析目前的教育形势，使其认识到东津新区是一个城市新区，办学条件和教师待遇正在逐步提高，目前我们的教育正由农村向城市转型，我们与城区学校还存在很大的差距，目前的形势要求我们不能止步不前，要加强学习，落后就要被淘汰。
三、榜样引领 促进教学
我们利用平时工作中发现的身边的优秀教师的做法在例会上大张旗鼓地表扬，并让这些好的做法在教师考核给予体现。这次二年级抽考中我校的两名语文教师分别是胡贵勤和朱素芬，朱素芬老师今年已经50周岁，是原打伙小学教导主任，工作一直兢兢业业，这次能有这样的成绩，与她平时一贯的工作作风密不可分。胡贵勤老师自参加工作以来，一直勤勤恳恳，自己体质较弱，但是有一股拼劲，在教学中舍得下功夫，经过她的努力，这次取得了全镇第一的好成绩。像她们这样扎实工作的老师还有从王河小学来我校支教的凡启华老师、张光辉老师、尹兴波老师等。
各位领导，以上所汇报的是我校教育教学管理中的一些粗浅的做法，恳请大家提出宝贵意见。我校的这届二年级学生人数少，学生基础相对较好，因此这一次取得了一定的成绩，但还有较大差距，我校还任重而道远，今后我们还要保持清醒头脑，戒骄戒躁，认真寻找差距，潜心提升质量，还将一如既往地不断探索新方法，解决新问题。最后，衷心祝愿我们东津的教育会有一个美好的明天！
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