第一篇：移动数字图书馆需要关注的两个问题
移动数字图书馆需要关注的两个问题
欧阳美林
2012-9-21 16:23:51 来源：《情报资料工作》2012年03期
【英文标题】The Two Problems that Mobile Digital Library Need to Concern about
【作者简介】欧阳美林，男，1970年生，华南师范大学图书馆副研究馆员，广州510631
【内容提要】 文章针对数字资源供应商和大学移动数字图书馆的调研结果认为，数字资源的移动访问是大学移动数字图书馆的重要特征，其中身份认证方式是实现移动访问的关键，同时大学移动数字图书馆仍需要根据用户需求确定服务内容。
Digital resources mobile access is the important features of university mobile digital library, identity authentication way is the key to realize mobile access.University mobile digital library need to determine the service content according to users' demand.【关 键 词】移动数字图书馆/大学图书馆/数字资源/用户需求mobile digital library/university library/digital resource/user demand
近几年，由于移动网络，特别是3G技术的发展和移动终端，特别是Android系统手机、iPhone手机等智能手机以及iPad等平板电脑的普及，移动数字图书馆快速进入人们的视野，成为业界热议的焦点。移动数字图书馆发展如此之快，以至于人们还未能就其运行方式和服务内容进行深入的研究。本文选取大学图书馆视角，对学术资源的提供者（数据库商）和大学移动数字图书馆的实践进行实证调研和分析，探讨对于大学图书馆来说，移动数字图书馆的含义及其需要解决的问题。
1、大学移动数字图书馆简析
移动数字图书馆是数字图书馆的一部分。数字图书馆在建设实践中，虽然各自侧重点不同，但已经形成了基本框架，自下而上首先是包括网络、存储等硬件的基础设施层；其次是数据层/资源层，即数字图书馆的内容体系；第三是包含业务支撑、数据支撑以及相关关键技术支撑的应用支撑层；第四是应用层，包含面向用户的发布服务，即服务支撑体系，以及面向数字图书馆建设的如资源采集、加工及组织的业务应用模块；最后是提供统一认证的用户层[1]。清华大学图书馆结合开发过程，认为移动数字图书馆包括资源提供层、格式转换层、信息展示层以及附加功能，如认证和用户管理等，并认为异构Web信息的整合与信息对象颗粒度（手机发布的信息页面可以视为一个信息对象）是移动数字图书馆研究方向[2]
“格式转换层”和信息对象颗粒度的研究是移动数字图书馆所特有的内容，体现在将原有针对PC等终端的信息资源展示方式移植到移动终端，这种移植不仅仅是按比例缩小，而是有质的变化。首先是移动计算环境中用户终端的移动和计算能力的多样性、网络的频繁断接性和网络通信的不对称性，其次是所产生的数据组织和存储、数据发布、用户界面等各方面存在不同[3]。此外，与桌面电脑支持的相关网络协议不同，移动数字图书馆采用WAP（Wireless Application Protocol）作为面向移动终端提供互联网内容和服务的开放式协议标准。
中国国家图书馆探讨和开发了针对移动终端的数字图书馆信息服务，希望利用移动网络平台，把信息广播服务和用户的自主信息选择集合起来，推出个性化图书馆服务平台，在将图书馆服务推送到移动终端用户的同时，使广大的移动终端用户成为国家图书馆的移动读者[4]。这里涉及两类人群，即移动终端用户与图书馆读者。对于国家图书馆而言，是希望通过移动数字图书馆的新型服务方式，吸引更多移动终端用户（原本不是图书馆读者）成为图书馆读者；对于大学移动数字图书馆而言，则主要是为目前已经是图书馆读者的用户提供一种新的服务方式，即资源与服务传递方式的变更，这也体现了大学移动数字图书馆的内涵与公共图书馆所着力重点的不同。
Lilia Murray通过文献调研[5]认为，移动数字图书馆服务内容包含7个方面，现合并为4个，如表1。
2、大学移动数字图书馆调研
2.1对数字资源供应商的调研
大学图书馆用户对移动访问的需求带动数字资源供应商在这方面的努力[6]。我们通过邮件对一些主要学术数字资源供应商就其产品提供移动访问的现状进行了调研，时间为2011年4月18日-30日。
相关调研结果经过整理，具体如表2。“网页访问（mobile web）”是指通过手机等移动设备的浏览器访问，即WAP网站访问方式；“应用程序访问（mobile application）”是指通过苹果iOS或谷歌Android等智能手机的应用程序访问；“访问控制”指机构用户（非个人用户）获取全文的访问控制方式。
2.2对大学图书馆的调研
大学移动数字图书馆服务也提供网页和应用程序两种访问方式，已有研究者针对网页访问进行调研和分析[7]，本文对部分大学移动数字图书馆An-droid系统应用程序的服务内容进行整理，如表3所示，数字资源的移动访问方式如表4，时间为2011年4月18日-30日。
3、大学移动数字图书馆存在的两个问题
对数字资源，特别是商业数字资源的移动访问，移动终端访问的身份认证正是需要着力解决的主要问题之一。其次，从调研结果看，各个图书馆提供的移动服务内容不尽相同，我们认为具体提供哪些服务，仍需要根据用户需求确定。
3.1数字资源移动访问的身份认证
从对数字资源供应商与大学移动数字图书馆的调研可知，目前针对移动终端的访问基本是沿用IP地址的身份认证方式，少数有其他解决方案的尝试，比如香港科技大学的一次性登录进行身份认证，EBSCOhost提供的访问控制（access key）与应用程序端捆绑的方式等。
读者利用馆藏资源，涉及两个身份认证的环节：一是图书馆或学校对读者的身份认证，二是资源版权拥有者对机构用户的“团体”身份认证。相对于利用PC等终端访问数字资源，我们认为，数字资源移动访问在身份认证方面并没有本质的变化。传统纸质资源的第一个环节通过“借书证”实现，第二个环节则通过购买并收藏本地“预先”实现认证。数字资源的第一个环节体现为读者获得机构分配的IP地址；第二个环节则是当机构用户接入网络访问时，数字资源供应商要对其访问的IP地址进行“实时”身份认证，此环节的身份认证是机构购买数字资源时与供应商签署的许可协议约定。PC等终端通过校园局域网络或VPN校外接入的方式访问数字资源，这时IP地址验证是有效的。对于移动终端访问，固然也可以利用其Wifi功能接入校园网络，但是移动终端的优势是其无所不在的移动网络支持，移动终端访问应突破局域网限制，突破以往IP地址的控制方式，因此，需要新的访问身份认证解决方案。
Kevin Rundblad只是创建简单的交互，让用户快速浏览信息并确定其相关性。混搭程序（using APIs for mashups）则为用户提供集成式体验，包括校园单一登录的集成式文章和目录发现体验、数据可移植性及蜂窝网络校园移动通信认证等[8]。而北京书生公司推出与读者手机号捆绑的验证方式，直接针对每一个读者进行权限控制。根据Kerberos模型与SAML模型联合认证的原理，建立基于密钥的安全性和跨平台无缝链接的读者认证信息单点登录[9]，实现向移动终端应用的迁移。这些移动访问的身份认证解决方案中涉及移动网络供应商，因此过程将更为复杂，需要多方的合作。
3.2大学移动数字图书馆的服务内容
从调研结果可以看出，各个图书馆提供的服务内容并不尽相同，我们认为可以分为两个层面。首先是图书馆门户网站的手机版，大致包括图书馆开放时间、新闻以及提供馆藏书目检索等方面的服务。其次是提供针对移动终端的数字内容访问，包括电子图书阅读、电子期刊等学术数字资源访问等。电子图书的移动阅读，特别是娱乐、消遣性质电子图书的移动阅读与电子期刊等学术数字资源的移动访问有很大的不同，前者具有浅阅读特征，可利用碎片时间阅读，且目前在非机构用户中已经形成一定的规模；学术数字资源作为学术研究的一部分并不适合浅阅读和利用碎片时间，是否适合在移动终端全文访问需要在进行深入的用户调研后确定。
大学移动数字图书馆建设中涉及的服务内容方面需要与用户的体验相结合。Joe Murphy认为，就移动设备而言，个人与技术的交互方式将引导用户对与移动数字图书馆互动的期望[10]，包括共享和定位理念技术等。如社会推荐，即本地餐饮、购物等推荐如何应用到图书馆服务定位与推荐；手机照片共享、签入文化（check-in culture）等社交化手机应用如何在图书馆阅读交流中实施等。图书馆移动解决方案提供商Boopsie分析认为，尽管大多数学术和公共图书馆的移动战略都优先考虑目录查询服务，但用户在移动数字图书馆所提供的应用中，60%的访问量与服务分布位置（GPS定位）、服务时间、活动日程、博客以及阅读列表相关[11]。基于这样的分析，我们认为大学移动数字图书馆的建设，就目前而言，其内容除了传统的书目服务、新闻服务以外，更重要的是利用手机等移动设备的优势，实现图书馆的服务拓展，如定位服务、信息社区互动服务等以及非学术电子图书阅读。相比之下，学术数字资源的移动阅读则并非是主要方面。
【参考文献】
[1]郑建明，钱鹏.国内数字图书馆建设模式研究——以国家数字图书馆与中国高等教育数字图书馆为例[J].大学图书馆学报，2011(1)：41-45.[2]张成昱，等.关于移动数字图书馆建设的几点思考[J].图书馆建设，2009(9)：109-112.[3]党德鹏，等.数字图书馆的移动服务[J].计算机科学，2005(4)：4-5，15.[4]孙一钢，王安生.移动数字图书馆集成服务的体系结构与表现形式[J].国家图书馆学刊，2008(3)：28-32.[5]Lilia Murray.Libraries “like to move it, move it”[J].Reference Service Review, 2010(2):233-249.[6]Laurie Bridges, et al.Making the case for a fully mobile library web site: From floor maps to the catalog[J].Reference Service Review, 2010(2): 309-320.[7]赖永波.移动数字图书馆服务功能拓展与实现途径[J].图书馆学研究，2011(3)：42-45.[8]Suzanne BeDell.Mobile technologies：Issuesfor libraries[OL].[2011-05-09].http://www.xiexiebang.com/item/showItemDetail.do?id=214.
第二篇：强化四种意识 关注两个问题
强化四种意识 关注两个问题
——在全乡小学毕业班老师会议上的发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。今天是3月2日，离学生毕业的日子，已屈指可数了，下面就我乡小学下一阶段“如何加强毕业班复习工作，提高教学质量”这一话题，谈谈我的思考与理解。发言的题目是《强化四种意识 关注两个问题》
教师方面：强化四种意识
（一）思想观念意识
六年级在小学的地位不言自明。它是毕业班。教学质量有其“重要性”，是体现学校办学水平、管理水平高低的重要窗口，是检验教师教学成果的重要标尺，是反映学生阶段性学习的重要里程碑，更是向中学输送优质生源的重要展示，我们始终要求几位任课老师，要意识到自己是毕业班老师，只要有意识了，各项工作才能主动去做，顺手去做，创造去做。事实证明，也是如此。
（二）敬业奉献意识
这个词语在毕业班教师的身上理应得到深刻的体现。敬业奉献来自于责任感与使命感，具体表现的行为就是大家要踏实认真的工作，把个人思想集中到学校抓毕业班工作的大局上来，把工作干劲、工作热情放到实际行动中来。特别是工作时间的延续。每天要早来迟走。不多的日子，坚持下去，学生成绩一定会有很大的提高。累应是事实，这种状况需要我们怎么办，没有更好的办法，你苦吃了，是有人看到的，全体老师在看，学生在看，各位领导也在看。
（三）团结协作意识
毕业班是一个特殊的集体，每个老师个体素质都比较高。复习阶段，为了更多地寻大家智慧，达成资源共享，避免锣鼓各敲各的，我们创设和谐氛围，加强团结协作，做到资源共享，有经验的，带经验不足的，教六年级时间不长的，要谦虚向他人请教，不准单打独斗、孤军奋战，每天，语文早读课前，要求班主任与语文老师进班抽查学生基础知识掌握情况，充分形成合力，发挥集体优势。
（四）展示自我意识
六年级竞争激烈，小升初考试分数可说明一切，为此，我们要求老师树立自我展示意识，提高教学质量。首先要扎实做好课前准备，把握全册教材与单元的重难点及学生学习中的困难所在，潜心备好每一份教案，用心上好每一节课，真心批好每一次作业与试卷，提高教学的有效性。其次还要注重知识的梳理，形成体系，以书为本，适当拓宽，强化专项训练，凸显综合训练。另外还要结合学科特点安排复习工作。语文由于复习的时间较短,要在平时渗透基础知识的复习；数学要根据教材特点，做好分类过关和训练；英语要做到短语、英汉互译、短文分析及作文等逐项过关。最后，还要精心设计几份模拟试卷供学生考前训练。我相信，有落实，就会有收获，每个自我一定会得到有效展示的！
学生方面：关注两个问题
（一）良好班集体建设的问题。
学生思想的好坏是提高成绩的前提，没有好的班集体，谈好成绩就会成为一句空话。复习阶段，成绩不好的学生，思想会有波动，会影响班级，耽误自己，为此，我们对毕业班的管理要从严、从细，要求老师工作有方法，用规范来约束学生行为，用爱心来感化学生思想，用细心来关注学生的心理和身体健康，齐抓共管，发现不良现象，相互沟通，坚决堵住，扎实提升班级的凝聚力，提高班级的向心力。要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。要加强家校联系，要求班主任与任课老师常用电话联系学生家长，发挥家校合力。要充分利用晨会、班会等时间引导学生，表扬点到人，批评点到事，让学生真正明白什么应该做，什么不应该做，充分加强前途理想教育，多接触学生，深入到学生中去，讲明“知识可以改变农村孩子命运”的道理。要帮助学生算清在校学习时间帐，增强紧迫感，创设良好环境，引导学生把时间与精力全放到学习上来。
（二）学困生的问题。
只有把学困生抓在手上，学科人平分才能居高不下，如果不问学困生，几个学困生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要付出真爱。任课老师要真知哪些学生是学困生。要静下心来，定下神来，关注他们，查漏补缺，巩固和强化薄弱环节，做好学困生的辅导工作。注重对他 们的激励措施，多表扬，多鼓励，多壮气，让他们看到希望，看到进步，看到成绩，不断激发他们要有面对时间，面对任务，面对压力，不断向前，不甘落后的精神，另外，还要让优秀生、中等生去提携帮助学困生、让全班学生形成你追我赶，唯恐落后的局面。
提倡分层辅导。由于学生学习基础参差不齐，为了让更多的学生考出好成绩，需要采取如下措施：一是对学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。二是对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。三是集中精力抓好两类临界生。认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位，采取“四优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
各位领导，各位老师，以上就是我对我乡小学六年级下一阶段复习迎考工作的拙见与陋识，是理论的文字，更是行动的方向。我们深知，今天的会议，是交流会、鼓劲会，更是加压会、部署会。我们坚信，有此次会议的东风，有更加饱满的热情，有强化工作意识，解决问题的策略，我们有理由相信，我乡小学毕业班各项工作定会取得喜人的成绩！
以上发言，不妥之外，敬请各位领导与各位老师斧正。我的发言结束，谢谢大家！
第三篇：IT职业人需要关注的四点问题
IT职业人需要关注的四点问题
IT行业与绝大多数其他行业相比，瞬息万变，IT人员除了齐备良好的心理素质以外，不得不考虑以下几点问题：
一、IT人的薪资问题
每个阶段都必须对自己的职业进行谨慎管理，看看自己的薪水是否与自己的技术水平相符，对自己的工作是否感到更加自信? 钱总是重要的，经历了几年工作之后，是否对IT行业失望，连买房结婚之类的事情都不敢奢望? 最糟糕的是在通货膨胀形势下，起薪水平未增反降，是否有更多的想法? 随着宏观经济从高速发展期向稳步调整期过渡，以及新劳动法的实施，多数行业开始了新一轮洗牌，企业要在这一轮洗牌中立于不败之地，就必须严格控制成本。IT产业目前平均薪酬涨幅为13%，从学历分类来看，博士和MBA学历的员工薪酬涨幅分别是14.48%和9.27%，大专和大专以下员工的薪酬待遇有所好转，涨幅分别是23.23%和14.58%.而硕士(不含MBA)学历的员工薪酬却下降了14.61%，本科学历员工的薪酬仅增长0.76%。
二、职业规划
相关人士称IT人有四个职业发展阶段：1.探索阶段：20~25岁之间;2.确立阶段：25~40岁之间，这一阶段是大多数人工作周期中的核心部分。3.维持阶段：40~55岁;4.下降阶段：55岁以上，退休临近的时候。处在不同职业发展阶段的人，应该考虑不同的事情。对位入座，你在哪个阶段? 是否已经考虑不同的事情了?这个时候千万别跟唐骏比，打工中能不能有第二个“皇帝”，那个“皇帝”是不是你也不要在意，关键是自己有没有认为自己是“皇帝”。
职业定位和职业规划的重要性正日益凸显。求职者的职业定位和职业规划密切相关。从刚踏出校门求职的大中专学生，到游弋于就业边缘的社会人，明晰自己的职业定位，做好自己的职业规划是求职者能够摆脱就业苦恼，实现就业目标必须要做好的重要功课。
三、IT人健康问题：
有多少人了解，在信息万变、科技日前月异的环境下，IT从业人员的高强度的工作压力。IT人自言，多见电脑少见人，网络是IT人生存的重要空间，喜欢用网络来解决生活问题。由于长期接触电脑，身体处于不同状态，引发电脑综合症，如视力下降、头晕目眩、脖颈酸痛，无规律的饮食习惯等等。
四、IT人职业态度：
IT人在短短几年间经历了烧钱、裁员、复苏的阶段，几乎走过了一个正常企业在几十年内才能经历的过程，现在是Web2.0的时代，大小网站风起云涌，但当中的80%还没有实现盈利，盈利的也随时被踩下去的可能，也有弄不好被人收掉的可能，凭借家底和风投苦撑，IT人到底还是不是一个好职业，谁也说不清楚。你是否在乎以下4种出身：家庭出身、城市出身、教育出身、职业出身。并能决定自己的后两者，然后决定你的下一代的前两者。貌似体面的职业，但穷；不体面的职业，但有钱；你选哪种? 估计大多数人选择前者。在工作中，你是否看见马云不懂电脑的这样一个人，也能把阿里巴巴弄上市，也想弄一个网站，心想马云都不懂技术，我比他懂技术多了，搞不好那天我也发财了? 你是不是认为自己很了解了公司运作流程和运营模式也想自己出来做一番大事业?
由此，职业者对职业的情感性的评价和概括，敬业精神对于国家和企业都是如此重要，你是否考虑过自己的职业资产、职业发展、职业归属、职业信誉、职业生涯。
转载：
第四篇：学生求职需要关注的问题
加油↖(^ω^)↗
一、大学生求职前需要弄清楚的哪些问题？
作为求职过来人，我个人的几点意见，仅供参考：
首先，一定要弄清楚你想要的是什么生活，无非两种：1，安逸，稳定，那就去国企，而且要去比较大的国企，效益要好，否则不要去；2，充满挑战，只有你有能力，就能有很好发展，那就去外企和私企，外企不建议去日韩的企业，剥削啊，私企一定要去规模大的，有名气的，求职之前要多了解你想去的公司的状况
其次，一定要弄清楚你喜欢做什么样的工作，技术，管理，销售，你喜欢什么，你将来有什么样的职业规划，如果你是学理工科的，你想做管理或销售，建议你先做两年技术，平时都注意培养自己的交际，语言表达，然后去做管理或者销售，当然了，你得考虑自己的性格，总之要明白自己将来想做什么，所谓的职业是怎么规划的加油↖(^ω^)↗
个问题很有学问。要少了你不甘心心理也不平衡要多了很可能把招聘方要跑了使自己失去这次就业机会。那么怎样才能使自己的薪金恰到好处呢首先你要了解同行的薪金水平这是你的参考基数其次你可以了解一下你应聘的职位在招聘单位的重要性越重要的职位薪金越高这是谁都幢的道理第三你不扮要你可以接受的最低数你要知道你未来所取得的成绩是会为你加薪的。
9、你还有什么要问的问题吗
回答这个问题，不要急于说没有。这时你可以问一下领导对自己的希望、今后工作中需要注意的事项以及等待结果这段时间里自己需要学习、准备的事项等等。这样会让对方感到你是一个进取、务实的人
三、大学生问招聘方一些什么样的问题
1，试用期时间，试用期待遇；
2，试用期后转正，月薪多少，有没有上保险；有没有补贴、像饭补、车补;房补、生活津贴；
3，有没有国家法定节假日，如：周末双休，节日放假；
4，工作时间，休息制度；公司偶尔加班吗？那加班有没有什么补贴吗？
5，公司准许请假吗？假期扣工资的！6，有什么培训员工课程7，工作环境； 8，晋升机制怎么样； 9，工作地点10，工龄怎么算11，你比较关心的问题喽。
四、大学生签协议前、求职时要知道问清楚的几个问题
俗话说，是骡是马拉出来遛遛。是不是人才一看就晓得八九分，所以任何公司招聘时，都会对求职者停止面试。显然，在求职过程中，关于求职者而言，面试是最重要的一步。想要在面试中有突出的表现，你得在事前有充沛的准备。当公司有意留用你时，你也千万别忘了问一些跟你工作亲密相关的问题，不然正式上班后，懊悔就来不及了。
1、薪水及福利
薪水的几对任何求职者来说，都是很关怀的事情。普通来讲，在面试时，招聘人员都会主动给招聘者阐明试用期、正式聘用期的薪水及福利状况。但有时，也有工作人员忘了的时分，面对这种状况，假如招聘者假如开门见山地问薪水可能不是很好，这时，你能够用拐弯抹角的方式，比方以同类公司的薪水为话题，来探询该公司对新进人员的薪水做法。另外，也能够公司的业绩为话题，来探询公司关于福利奖金的作法。
2、工作内容
是什么样的工作，普通在看到招聘岗位就能明白的。但是如今的公司工作岗位越分越细，再加上有的招聘者为了进步本人的招聘层次，会将一些名不见经传的岗位说得诱人无比。比方明明是招聘普通的维修人员，却说成是招聘维修工程师。在这种“光环”的照射下，很多人都会花了眼，所以在面试时你一定要问好你的工作内容是什么。不然，到时给你增加一些莫明其妙的杂事，会吃哑巴亏的。
3、试用期限和培训机会
不论你是不是刚毕业的大学生，公司招聘新人时都会提出一定的试用期限，从三个月至一年不等。招聘者可用较坦率的方式讯问，如：“有些公司有新进员工的试用期限和培训时机的相关规则，不知贵公司能否亦有此规则？”假如公司有这些规则的话，招聘者应确认其试用期限及其待遇。一方面能够防止不讲信誉的公司诈骗新人，另一方面也能够防止彼此由于沟通的不畅而惹起的为难。
4、工作地点和时数
在面试时，一定要问清工作地点。由于公司在各地有很多分公司的话，可能在不同的地方都会工作。应试者最好能问分明上班和下班的时间，以及加班的时数限度。这样，你就能够依据本身的条件思索能否能接受。普通来讲，在面试时，招聘者提出相似的恰当的问题，对方都会做出解答。
第五篇：数字图书馆著作权论文
1国会馆数字图书馆建设与服务中的著作权解决方法
1．1数字资源建设中的著作权解决方式
1．1．1“近代数字图书馆”项目
2002年起，国会馆开始实施“近代数字图书馆”（DigitalLi—braryfromtheMeijiEra）项目，即将馆藏的明治、大正时期的图书、期刊等资料数字化，同时清理著作权，将进入公有领域或解决完著作权的资料发布到互联网上，为读者提供浏览、复印等服务。日本《著作权法》第四节规定，著作权保护期为著者在世及逝世后50年，团体作品的著作权保护期为发表后50年。自2002年起，国会馆开始解决馆藏的明治、大正时期图书期刊等资料的著作权。流程为：首先公开对象资料，然后调查这些作品是否在著作权保护期内，如尚在著作权保护期内则调查有无著作权人，查找相关权利人的联系方式，争取取得授权。在2005年至2007年间，国会馆通过这种方式确定了16298名权利人的作品进入公有领域，找到480名权利人的联系方式，取得315份授权许可。2002年至2013年之间，国会馆通过这种方式大约解决了34万册图书的著作权。在“近代数字图书馆”项目中，有相当一部分资料为孤儿作品，不能确定是否有权利人或查找不到著作权人的联系方式。根据《著作权法》第六十七条第一项的规定，对于经过相当的努力仍然不能取得著作权人联系方式的作品，可以申请文化长官裁定，交付一定的补偿金后对作品进行使用。在“近代数字图书馆”项目中，国会馆通过向文化长官申请裁定的方式，即向每个作品提供51日元的补偿金，获得5年的使用权的方式，解决了72583个作品，38794个权利人的作品的著作权。
1．1．2网络信息资源采集保存项目
WAＲP国会馆自2002年开始实施“网络信息资源选择性存档实验项目”（WebArchivingProject，简称WAＲP），即选定一些网站，定期对其网页进行采集和保存。为大规模采集和保存网络信息提供了法律保障，国会馆积极推动相关立法。2002年3月，国会馆向议会提出将“网络出版物”等列入缴送范围的议案，2010年1月，《国立国会图书馆法》和《著作权法》正式进行了修订。修订后的《著作权法》第四十二条第三款规定，国会馆采集网络信息资源时无需取得著作权人许可。《国立国会图书馆法》第二十五条第三款第一项规定了国会馆有权采集的对象机构的范围；第二项规定了如果国会馆在采集时遇到障碍，对象机构有义务协助消除障碍；第三项规定，必要时国会馆有权要求上述机构向其发送指定内容的网络信息资料。《国立国会图书馆法》和《著作权法》的修订为WAＲP项目解决著作权提供了法律保障，在法律修订后的两个月内，WAＲP采集的机构对象数量由480个增加到2400个，增长了5倍。
1．1．3“历史的音源”项目
国会馆自2011年开始提供“历史的音源”服务，即在国会馆的专门网页上公开“唱片数据库推进协议会”（HIＲAC）缴送的数字化唱片。除国会馆外的公共图书馆或其他类型的图书馆只要提供资源，都可以免费参加这个项目。在这个项目中，国会馆将小部分著作权及邻接权保护期满的唱片内容发布在互联网上，其余大部分尚在著作权与邻接权保护期内的，则仅在国会馆或参加馆馆区内提供服务。采用这种根据著作权情况区别提供服务的方式，截止到2013年9月，国会馆公布了1900年初到1950年之间的唱片约5万种，包括日本传统音乐、流行乐、落语（类似于单口相声）、漫才（类似于对口相声）、演讲等。
1．2读者服务中的著作权问题
为了保证在法律许可范围内提供数字图书馆服务，国会馆主要采用了两种方法：一是根据资源的权利状态分区域提供服务，如：在WAＲP项目的网页上，国会馆在为读者提供采集的网络信息资料阅览服务时，根据《国立国会图书馆法》第二十一条、《著作权法》陈瑜日本国立国会图书馆数字图书馆著作权解决及其启示7第三十八条，在取得权利人许可的情况下，才将资料发布在互联网上公开，其余的仅在国会馆东京总馆、关西馆、国际儿童馆馆区局域网内为读者提供阅览服务。二是在每个网页适当的地方发布声明，以提醒读者在使用数字资源时遵守相关法律。如在“近代数字图书馆”项目的网站上，国会馆发布了声明：“收录资料的著作权归著作权人所有”、“如果有想将著作权保护期未满的作品私用的情况，需要取得该作品的权利人的许可”。在“历史的音源”中，国会馆在网站上明示：“收录的音乐作品的著作权（邻接权）归著作权人（著作权邻接者）所有”。“著作权（邻接权）保护期满的作品，在互联网上公开。其余的只能在国会馆馆内欣赏。
2国会馆著作权解决的特点
可见，国会馆在数字图书馆建设过程中解决著作权的主要方式有：
①推动相关立法，扩大国会馆合法使用的范围；
②甄别是否进入公有领域，充分利用公有领域作品；
③取得相关权利人授权，根据授权协议使用；
④申请文化长官裁定，对孤儿作品进行利用。在提供服务的过程中，国会馆则根据资源的著作权情况区别服务范围，且警示读者在权利范围内进行使用，以保证读者的使用行为在法律许可的框架内。
2．1积极推动相关立法
国会馆在解决数字资源著作权时，积极推动相关立法。修改法律或者立法能够从源头上解决著作权问题，有力的推动相关工作的进展。著作权相关的法律能够及时立法或修订，得益于日本法律体系相对比较完善，也与国会馆本身就是属于国会的政府机构有关。
2．2侧重解决自建资源的著作权
国会馆数字资源有自建资源的较多、商购资源相对较少的特点。由于商购的数据库使用范围有较为严格的限定，提供服务仅限于国会馆馆区内，或馆区的某些阅览室，所以国会馆更侧重发展自建资源及解决其著作权，以较少的资金和人力成本获取范围更大、时间更长的权利。
2．3重视公有领域作品的著作权
国会馆在解决著作权的时候，集中安排人力物力，有计划分步骤地清理进入公有领域的近代作品，并在之后形成固定的制度，让进入公有领域的作品能及时上线供读者使用。建立公有领域作品甄别制度，能够以较少的投入获得较大范围的权利，充分利用公有领域作品为读者服务。
3对我国相关工作的启示
我国从2005年起大力推进数字图书馆建设工作，而著作权问题是数字图书馆建设与服务过程的瓶颈，只有解决好数字资源的著作权问题，才能更进一步推动数字图书馆事业的发展。从以上对国会馆著作权解决方式的分析中，可以得出对我国相关工作的以下启示：
3．1积极推动立法
建国以后，我国图书馆行业相关的立法虽然取得了一些成就，但还明显滞后，涉及到数字图书馆著作权的内容很少。《文化部“十二五”时期公共文化服务体系建设实施纲要》中提到：要加强公共文化服务领域政策法律法规建设，继续推进《公共图书馆法》立法工作；我国图书馆界也在积极推进《国家图书馆条例》的制定。我国图书馆界可以积极呼吁，在将来会颁布的这些法律法规中，增加一些数字图书馆在建设与服务中的著作权的相关条款，如逐步建立数字资源呈缴制度，允许图书馆在馆内提供尚在著作权保护期内作品的阅览服务等，以从源头上解决数字图书馆建设与服务的著作权问题。
3．2推动自建资源著作权解决力度
国家图书馆在数字图书馆建设过程中，建立了很多馆藏特色资源。如数字方志、善本、讲座、文津图书奖图书等。可以通过甄别这些资源是否进入公有领域，或取得权利人授权等方式，进一步加快解决自建资源著作权的问题。相比购买资源著作权的方式，直接解决自建资源的著作权能够省略一些中间环节，节省成本，提高效率，以更加直接的方式取得数字资源的著作权。
3．3加快公有领域民国资料的甄别进程
据统计，国家图书馆藏有民国图书、期刊和报纸总计约67万册（件），其中民国图书45万册（件）、期刊20万册（件）、报纸合订本2万余册。国家图书馆自2008年开始启动“公有领域图书筛查”项目，即搜集并制作民国以来已进入公有领域的中文图书目录，目前已征集到6万多种书目数据。今后可进一步推动该项工作，并使之常规化，以及时甄别进入公有领域的民国图书，充分利用已经进入公有领域的图书为读者提供服务。
点击咨询 