关于教师在CRP中填写日志、调课等的通知

第一篇：关于教师在CRP中填写日志、调课等的通知

关于教师在CRP中填写日志、调课等的通知

本学期开始，CRP系统已正式运行，教师授课时有关日志填写、调课、授课计划上传、教案上传、多媒体教室申请等工作都需在CRP系统中进行，现将方法说明如下：

一、填写日志

（1）打开CRP教师日志，主页即显示本学期排课信息。

（2）点击课程记录行的“正常上课”按钮，进入填写授课日志。

（3）如果是第一次填写请核对默认授课地点，选择上课日期、时段，并填写课堂和课室情况。

（4）点选学生出勤情况和表现后，点击“保存”按钮完成填写。

注意：如果学生名单有误，请使用“添加名单”或“剔除名单”功能，对学生名单进行维护。

二、调课、停课、补课

注意：提前2天进行调课、停课、补课申请。

（1）点击“教学管理”分类的“调课申请”、“停课申请”、“补课申请”图标，进入申请调课、停课和补课的管理窗口。

（2）点击授课列表“选择”列的“申请调课”（“申请停课”或“申请补课”），打开调课设置窗口

（3）依次选择调课方式、调课周次和调课理由后，选择调课的时段及其申请安排时段，接着点击“保存”按钮完成申请，并将申请发送给教务员审批。

（4）教师申请停课和补课，可以参考上面的操作。

（5）若需更换任课教师，与本学院教务员联系，教务员进行更换任课教师。

三、上传授课计划、教案

（1）打开CRP中“教师日志”图标，点击“授课计划”。

（2）点击“编辑”按钮，上传授课计划

（3）点击授课计划中的“上传”和教案中的“上传”，分别上传授课计划和教案。

（4）选择审核人员（专业负责人），点击提交。注意：若只点击“保存”，不能提交。

四、申请多媒体教室

若教师需要申请多媒体教室，请提前2天与教务处教学科联系，联系电话：6887076。

教务处 2015年8月30日

第二篇：浅谈教师在磨课中成长

浅谈教师在磨课中的成长

沈 宁 霖

所谓磨课，就是教师以提高自身教学能力和教学水平为目的，采取积极、主动的方式，反复、深入地研究和实践课堂教学的每一个环节和细节，精心探索教学规律，熟练掌握教学方法，着力打造精品课堂，切实提高教学效率的一种教学反思活动。磨课的过程是一个成长的过程，每一次磨课，大家在一起共同讨论：讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰、一个问题如何提问更加有效，怎样板书简洁明了更合理、怎样才会让学生更积极主动的参与„„这个过程使我们更好地感悟学生、感悟课堂，一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收获，这其中有过困苦与彷徨，有过希望与欣赏。在磨课活动中，不断总结，不断改进。

一、磨课是教师个人和集体发展的需要。

古人谓“磨”为研磨之意,即得经过千锤百炼,反复斟酌。方能研制成可用器皿或打造成上等美玉。“磨”课的主要目的不是仅仅为了上好一堂课，在于“磨”出一堂“样板课”、“精品课”，而是让教师经历教学设计的全过程，从“磨”中自我学习、自我感悟、自我建构。“磨”课是为了使教师在预设和应对“活”的教学活动中变得更聪明，更胸有成竹。

“都说好文章是改出来的，好课是磨出来的”。我想这话大概是说同一个教材，某位教师在每一回和不同的学生的共同探讨中，常常能捕捉到不同的生成，把这些不同有意识地积累起来并再加以整理，就能内化成一个教师日渐见长的专业技能。出色的教师的成长过程，都是经历了数次的磨课才成就了独到的教育思想和精品课堂。由此看来，教师多磨磨课，这教学能力肯定是能日益见长。一堂好课就需要仔细的去雕琢，去打磨。在雕琢打磨的过程中，需要教师集体和同伴互助，专业切磋，协调与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持共同成长。这是把群体实践智慧与个人经验提升有机结合起来，是为了把教研活动质量与教学活动质量有机结合起来，共同发展，高效教学。

在磨课中历练自己，每一次的试教，大家总会认真听，听完后总会献计献策，毫无保留地说出自己的想法，从而不断完善执教教师的教学设计、理清教学思路。每一次评课后将大家提出的问题进行整理、修改、完善教案。经过透彻的分析与理解，再进行第二次教学设计并进行第二次试讲，各位教师再次听课、评课，将两次课堂进行比较，总结出执教教师的进步与不足。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，那是集体智慧的结晶，是团队精神的良好体现。不断改进、不断提高。

特级教师黄爱华曾说：“磨课、磨人”，在一次次的试教过程中磨教学环节、磨每个细节、磨执教者该说的每一句话„„在这样的“磨砺” 中，得到了进步、得到了成长。

精彩的生成源于精心的预设，教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。在互动中，教师既要努力促进学生实现“预设生成”，又要善于捕捉教学时机，锁定教学中新的有价值的生成，从而让学生的学习更富有生命力。只有课前教师的精心预设，才能出现课堂上精彩的生成。

我们可以形象地把磨课称之为“啄玉”——啄课堂设计自然之美，啄课堂教学细节之美，啄师生活动灵巧之美。磨课是教师集体反思的过程，是教师集体成长的过程，也是每一个教师化蝶的过程，它是痛苦的，但痛苦的历程会促进教师专业的发展和能力的提升，使我能轻盈地飞翔在教学的天空。

二、磨课要关注形式和方法

磨课是以教研组为主阵地，通过人人说说课的构思、引路课、研究课等的形式，遵循“三次备课两次打磨”备课模式，“比较完善”上课过程，“反思提升”课后积淀的规律，磨出一堂堂好课。

“三次备课两次打磨”课堂教学的备课模式是：一次备课—— 第一轮打磨 —— 第二次备课 —— 第二轮打磨 —— 第三次备课。具体来说，第一次备课我们在确定了研究问题之后选择一节课，如我们组选的课题是《圆的周长》，然后老师基于已有经验进行备课，不要寻求帮助。在备课以后，研修组老师进行备课研讨完成第一轮打磨。在研讨的基础上，授课的老师开展基于同伴互助的备课，对一稿教案进行再加工，吸纳理解团队的研究成果完成二次备课。完成第二次备课之后要进行观课准备，团队成员在同一时间要进行观课分工，是指从教师的教和学生的学两条线索思考高效课堂的实施。它运用个人智慧和集体智慧相结合的方法，完善和精化教学设计，集体备课发挥了重要作用。

完善上课过程。执教教师根据集团备课的教学设计给学生上课，比较学生在必备环节中的个性化反应，看学生可能出现哪些问题？面对这样的学生应该如何应对？比较细节，面对学生习惯和能力水平不同，思考该提出哪些问题？如何反馈？以学生学习时的生成和效果不断调整教学设计并进一步完善，让课堂实践历练教师智慧和应变，提高教师能力。

反思提升课后积淀规律。每次磨课后教师必须进行个人反思和所有听课人进行评课研讨。围绕“目标达成、面向全体、精讲多练、师生互动、媒体使用、课后反思”六个方面进行评价和反思，并总结出自己的收获和体会以及面对一些未解决问题的思考和设想，提高思想认识，积累经验。

磨课还要讲解一些方法，如“骨干教师推陈出新”； “聘请名师同课异构”；“专家听课说课研讨”；“微型课题课堂实践”；“专题问题解决研讨”等等。坐课教师要想出好课，练精品课堂还要做到不满足，反复进行“车轮大战”，就解决自己教学中的某一问题抓住不放，以追求课的精致和成熟。同组内新老结合的教师可以采用“火车接龙”，分配同课中不同课时的教学任务，根据不同的能力和问题通过磨课来解决，体现教的灵活。中年教师有一定教学经验，可采用“个性创新”，研究教材独辟蹊径，创造性的开发使用教材，设计教学，发挥自己的教学优势，打造经典课堂魅力课堂。

三、在磨课中提升教学

通过“集体备课---公开示范课---重建课”的“磨课”活动，使教师的课堂教学在不同成度的提高，并达成了一些共识：

1.提高学生课堂学习的参与度。通过磨课活动，教师积极进行课堂教学的改变，责任心越来越强，促使学生参与课堂学习的积极性较高。因为教师提前在不断修改预设，安排环节和语言，能真正吃透教材，教学设计针对学生的学习特点进行安排，能切实地落实教学任务。学生在教师自信而精心的引导和激励下，能完全投入课堂学习之中，提高了学习效果，增强了课堂效益。

2.改变了教师的教学态度。教师在与学生的交往中，能充分地尊重与信任学生，能对学生发展负责，能在课堂教学中对学生表现出应有的热情与宽容，能保护和鼓励学生的好奇心，对学生表现出来的独特性与创造性给予应有的赞赏，而不论学生单独说话或集体议论时，教师都比较谦虚地倾听，并及时地解答学生的疑团。同时在备课评课反思环节中也能认真倾听，努力合作，呈现一种积极热情的工作态度。

3.增强了教师教学的机智。在磨课过程中，往往第一次试讲会遇到很多问题，像板书内容过多不适合年级学生；课件中图片太多影响学生思考与想象；学生如何提出有价值的问题；提出问题时教师投入学生启而不发；小组合作效果不好等等，教师又根据问题与情况进行预设和应对措施，提高课堂驾驭能力。而对于学生课堂的个性化生成，教师也是顺学而导、顺学而教，处理机智。此外，教师还注重情境的创设和生活实物的联系，为学生掌握知识，提高能力，保持兴趣奠定了基础。

4.提高校本教研的效果。对校本教研来说，教研活动要有成效，必须要有教研组群众力量的支撑。在教研活动中为教师提供自我建构的动力、案例，帮助教师有信心主动“磨”课，避免走老路，重复过去的经验。同时，“磨”课也对管理和教研人员提出了新的挑战和要求，必须具备先进的教育理念和较强的价值判断力，树立执着的教研精神和严谨的教研态度，促进教师的提升和发展。只有教师个人自主磨课发展，教研组群体集中发挥作用，这样才能真正提高校本研修的效果。

总之，实践使我们感到，“磨”课活动不仅磨出了教师之间合作交流的默契，更磨出了创新思维的火花；不仅磨出了教师思想的深度，更磨出了教师高度的敬业精神。“磨”课的历练，定能促进教师专业化成长。

第三篇：关于在全校教师开展赛课活动的通知

关于在开展级部常规视导和教师基本功大比武的活动安排

一、指导思想

为了推进我校教学改革的深入开展，提高教师个人学科素养，提升课堂质量。结合县教研室及我校关于进一步提高教师学科素养的实施意见，结合我校级部管理的特点，特在全校开展级部常规视导和教师基本功大比武活动。

二、活动验收小组

组长：

副组长：

组员：

主要内容及时间安排

1、级部常规视导（优秀教师导学案、优秀学生导学案评比）学校将综合前三阶段常规检查中教师导学案和学生导学案两项分数的平均分记分。

2、课堂教学评比（人人一节优质课）

各学科组教师根据日常参加公开课的情况，给本组的每位教师打分：9——10分，不能有重复的分数。

3、教师基本功大比武

普通话、粉笔字、钢笔字比赛：

第四篇：关于禁止在企业名称中使用“八一”等涉及军队和武警部队字样的通知

关于禁止在企业名称中使用“八一”等涉及军队和武警部队字样的通知

2008年11月17日 来源：

关于禁止在企业名称中使用

“八一”等涉及军队和武警部队字样的通知

工商企字【2008】238号

各省、自治区、直辖市及计划单列市工商行政管理局：

1999年，国家工商行政管理局、中国人民解放军总后勤部下发《关于严禁利用军队、武警部队名义从事经营活动的通知》（工商企字[1999]第88号，以下简称《通知》），要求各类企业，包括军队、武警部队移交和保留的企业，其名称中一律不准带有军队、武警部队番号、代号和“国防”、“八一”等特定含义字样；凡不符合规定的企业名称要立即停止使用，对已经登记注册的，要在1998的工商年检期内办理变更登记。通知下发以后，各地工商机关会同军队有关部门，积极开展工作，取得了较大成效。但一些地方工作开展并不彻底，一些企业仍在其名称、招牌中使用“八一”等字样，个别地方甚至违反通知要求，核准新设企业名称使用上述字样。这不仅损害了军队和武警部队的声誉和形象，也损害了消费者合法权益，破坏了公平竞争的市场秩序。为此，国家工商行政管理总局决定，进一步开展对含有“八一”等字样的企业名称的清理和规范工作。现就有关问题通知如下：

一、禁止使用涉及军队和武警部队的特定字样。根据《企业名称登记管理规定》和《通知》等国家有关规定，禁止在企业名称中使用下列字样：

（一）军事机关名称，包括中央军委、各总部、海军、空军、二炮、各军区、武警部队及其他军

队单位的全称和简称，以及“解放军”、“军队”、“部队”、“陆军”等名称。

（二）部队番号或者代号，包括军队和武警部队实有番号、代号的全称或者简称，以及虚假的部队番号、代号。

（三）“国防”、“八一”、“军用”、“军供”、“军需”、“军服”、“军品”等字样。

二、各地要按照谁登记谁负责的原则立即开展清理工作。清理对象包括内资企业、外资企业以及农民专业合作社、个体工商户在内的所有市场主体及其分支机构。对清理出的含有“八一”等字样的企业名称，要分别不同情况作如下处理：

(一)对企业住所地名中含有“八一”等字样、企业名称完整使用该地名的，如八一湖综合商店、八一路百货公司等，不会对公众造成误解的，可以允许保留，但要进一步加强监管，督促企业规范使用。

（二）对企业住所地名含有“八一”等字样，但企业名称未完整使用地名而仅使用“八一”等字样的，应要求加上有关地名用字或者停止使用“八一”等字样，限期办理变更登记。

（三）除上述情况之外，对其他使用“八一”等字样的企业名称，一律要求企业限期办理名称变更登记。

对清理后列入限期办理变更登记的企业，要在企业登记及企业信用分类监管系统中予以锁定或标注，在企业申请办理名称变更登记之前，停止办理企业其他登记申请，并加强巡查和日常监管，在企业检验时督促申请办理变更登记。

三、对禁止使用的涉及军队和武警部队的字样范围，要及时纳入企业名称登记软件的禁用语提示系统，从机制上保证禁止要求的长期执行。

四、在做好企业名称清理规范工作的同时，要按照《通知》精神，进一步加强对企业招牌、广告和商标使用等有关情况的监督检查，对发现的问题坚决予以纠正。

五、各地要加强领导，确保清理规范扎实到位。对清理出的企业要逐户下发整改通知，说明整改的要求、依据、理由和限制措施，敦促企业及时申请办理变更登记。对工商机关内部要严明纪律，对

违反规定的，要严格追究行政责任。

二〇〇八年十一月十七日

第五篇：关于在我校设点举办专业技术人员继续教育公需课培训班等有关问题的通知

关于在我校设点举办专业技术人员继续教育公需课培训班等

有关问题的通知

各单位： 根据广东省人事厅、教育厅、科技厅、财政厅•转发人事部 教育部 科学技术部 财政部关于加强专业技术人员继续教育工作意见的通知‣（粤人发„2008‟319号），肇庆市人事局•关于开展2009年专业技术人员继续教育培训和继续教育证书验证工作的通知‣（肇人培„2009‟6号）和•关于印发†肇庆市2009年人事人才培训教育工作计划‡的通知‣（肇人培„2009‟5号）等文件的有关规定（以上文件均可在人事处网站“政策法规”栏查看），完成继续教育任务是专业技术人员申请认定、申报评审和报考专业技术资格以及专业技术人员职务聘任、续聘等的必备条件，专业技术人员应当选修公需科目和专业必修科目各1门，才视为完成继续教育任务。为帮助我校专业技术人员完成继续教育公需科目的培训任务，根据广大教职工的要求，经与市人事局协商，同意于今年6月20日在我校设点举办1门公需科目培训班，现将有关事项通知如下：

一、培训对象： 未达到常规验证、周期验证、聘任期满（续聘）和首次晋升验证要求的专业技术人员

二、培训科目、培训形式及上课时间、地点等：

1、培训科目为•责任意识‣，培训班根据市人事局的有关规定实行统一教师、统一教材、统一考试试题。培训班的组织、管理和考核由市人事局负责。

2、培训形式、时间、地点：培训采用面授和自学的形式，培训时间1天，其中面授半天，自学、考试半天。如参加培训人数太多，面授分两个班举行，分别定于6月20日（星期六）上午9：00-11：30时和下午2：30-5：00时上课，上课地点初定安排在学校图书馆学术报告厅。

三、收费 经协商，市人事局同意•责任意识‣培训费给予优惠，收费80元（市统一收费为110元）。

四、继续教育证书验证 专业技术人员继续教育证书的常规验证，聘任、续聘验证，晋升周期验证，初次认定和初次晋升专业技术资格的验证工作，安排在每年的5月至8月，公需科目和专业必修科目完成情况一并验证。严格执行专业技术人员每年应当分别选修公需科目和专业必修科目各一门的规定，切实保障每位专业技术人员每年接受继续教育的时间每年不少于12天。

（一）验证类别及要求

1、常规验证：专业技术人员必须完成当年公需科目和专业必修科目各1门。

2、周期验证：晋升周期内必须完成公需科目和专业必修科目各4门。晋升高一级周期验证年限按周期年限，具体计算方法：从取得现有专业技术资格后到申报高一级专业技术资格的当年，验证时间最长为近5年。

3、聘任期满（续聘）验证：按聘期年限验证。聘期内（聘用年限为三至五年）必须完成公需科目与专业必修科目各3门。2009年，继续教育验证执行标准：凡是2004年12月31日以前受聘各级专业技术职务，2005年1月1日以来没有参加过继续教育培训的专业技术人员必须至少完成公需科目和专业必修科目各3门的学习。

4、首次晋升验证：必须完成属地人事部门组织的公需科目和专业必修科目各1门。申请认定和申报现职称时已参加的培训不能作为下一次晋升高一级职称的培训。卫生类专业技术人员继续教育证书的验证，还须按市人事局、市卫生局肇卫字[2000]36号文的规定完成卫生专业的继续教育任务。

（二）验证程序

1、填写•广东省专业技术人员继续教育证书‣。把已完成的有关继续教育公需科目培训和专业科目培训的内容按时间先后顺序填写，其中“学习时间”填写学习的起止时间，并由学习培训主办单位盖章或提供有关学习培训的证明材料复印件（人事处与市人事局合办的培训由人事处提供证明材料）。

2、申报评审专业技术资格人员的•广东省专业技术人员继续教育证书‣申报职称时随申报材料一并上交人事处，由人事处统一交市人事局验证。申报晋升卫生类职称人员还须先自行到市卫生局进行专业培训的验证并通过后才能到市人事局进行继续教育验证。

（三）继续教育证书验证结果的使用。经验证，完成继续教育任务者，市人事局发给“完成继续教育证明书”，作为申报、晋升、报考专业技术（执业）资格及聘任或续聘专业技术职务的证明材料。报送申报材料时，必须提交“完成继续教育证明书”，否则，作未具备条件处理，职改、工资部门将不予受理申报材料。未完成继续教育任务者，学校不聘任或续聘其专业技术职务，不再享受原专业技术职务工资福利待遇。

五、其他事项和有关要求

1、根据职称评审的有关规定，申请认定、评审专业技术职务的年限算到当年的8月底止，因此，每年8月31日前参加的继续教育培训，为本晋升周期的培训，9月1日后参加的培训，为下一晋升周期的培训。

2、今年在我校只举办1门公需科目培训，仍未完成培训任务的专业技术人员，请参加肇庆市人事局于今年6月6日和7日在肇庆星岩礼堂举办的•专业技术人员心理健康与心理调适‣公需科目培训。要参加该培训班的人员请尽快登录“肇庆人事信息网”进行网上报名，网上报名结束后下载打印报名表，并于报名之日起五个工作日内带报名表和身份证复印件到肇庆市干部学校确认缴费（刷银联卡交费），逾期确认缴费，报名作废。报名咨询电话为2208768。

3、专业必修科目的培训，由各二级学院根据本单位的专业特点和实际情况认真按要求组织培训。

4、请各单位及时把本•通知‣精神传达给各专业技术人员，各专业技术人员根据自己的情况，按照缺什么补什么的原则，及时报名参加培训（人事处与市人事局历年来联合举办的公需科目培训班参加人员名单可在人事处网页“师资科”→“继续教育”专栏查看）。请各单位于今年6月5日（星期五）前把•肇庆学院2009年参加†责任意识‡公需科目培训人员报名表‣（见附件，该表可在人事处网站“下载专区”→“其他”栏下载）及电子文档报人事处，并凭人事处的缴款通知集中到财务处缴交培训费等（财务处不接受个人交费），由学校统一上缴市人事局。人 事 处 二○○九年五月二十日

肇庆学院2009年参加《责任意识》公需科目培训人员报名表 单位（盖章）： 年 月 日 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 姓名 职称 培训费（80元）序号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 姓名 职称 培训费（80元）本单位合计共 元。4