2014年秋高三历史第9单元《第二次世界大战》学案华东师大版

第一篇：2014年秋高三历史第9单元《第二次世界大战》学案华东师大版

2014年秋高三历史 第9单元《第二次世界大战》学案 华东师大版

（总第80、81、82课时）

1．1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日和约。中国、朝鲜、越南被排除在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在和约上签字。该和约的签订违反了（）A．《联合国家宣言》 B．《开罗宣言》 C．《雅尔塔协定》 D．《波茨坦公告》

2．在20世纪，奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国渐次消失。这反映出 A．资本主义扩张的方式发生变化

B．第三世界兴起

C．经济实力的提高受到普遍重视

D．民主政体在世界范围内确立 3、1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给该国以购买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实（）① 表明法西斯国家在国联中起重要作用 ②反映了国联的本质特点 表明英、法、绥靖意图 ④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚 Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①②③④

Ｄ．②④

4、希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们度过危机、摆脱凡尔赛和约和重新武装的惟一方法。”对上述材料认识不正确的是（）

A．希特勒企图迷惑“凡尔赛诸国” B．以此为幌子建立了三国轴心同盟 C．决定与苏联签订《苏德互不侵犯条约》 D．实质是准备发动战争，夺取世界领导权

5、第二次世界大战期间，从开罗会议到雅尔塔会议召开，欧洲战场的局势是 ①美英军队登陆西西里岛 ②盟军开辟第二战场 ③盟军进入巴黎使法国光复 ④美苏军队在易北河会师（）

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击，许多人提出了疑问：“他们扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”其中，两个“小孩”是指（）

A．西班牙、埃塞俄比亚

B．奥地利、捷克斯洛伐克 C．奥地利、埃塞俄比亚

D．波兰、捷克斯洛伐克 7．有学者认为，“第一次世界大战的目的在于重新分配欧洲的权力，而1939-1945年的大战却是意识形态之战”。这里的“意识形态之战”指（）

A．独裁与民主 B．封建主义与资本主义 C．资本主义与共产主义 D．民族主义和世界主义

8．德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅，您梦见了什么?”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!”通过这段对话，我们可以看出（）

A．苏联实力最强 B．罗斯福野心最大 C．美苏矛盾是主要的矛盾 D．大国争霸之图显现 9．右图漫画题为“不会被传染！”左边床上的人说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡 的，我不会被传染！” 右边床上依次是：斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感。下列各项是对此图的分析，不正确的是（）Ａ．此图反映的时间可能在二战前夕或二战初期

Ｂ．左边床上的人说的话反映了美国当时的心态 Ｃ．此图反映了当时欧洲危机重重

Ｄ．此图揭示了美国对当时形势发展的正确判断

10、阅读下列材料：

材料一 美国总统罗斯福在1940年底说，我们现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家„„我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。

材料二 1941年8月，大西洋会晤中，丘吉尔建议罗斯福发表一个照会，表示：“日本向太平洋西南地区的任何程度的进一步推进，将会造成美国政府被迫采取反措施，甚至导致美国和日本发生战争的局势。”罗斯福私下的反映是：“他(丘吉尔)要我们支持他。现在他对东方——香港、马来亚、印度、缅甸很不放心。我们不得不一次又一次地拒绝他的恐吓日本的坚决要求，因我们尽一切可能不给日本有进攻我们的任何借口。”

材料三 伊克斯日记记载了1941年9月美国部长联席会议的情况：“话题转到俄国的黄金储备上来„„显然我们是在力求趁他们的黄金没有告罄之前全部把它弄到手，以抵偿我们提供的货物。从此刻起，我们对苏联采取了租借法案。”

回答：

（1）材料一中的“民主国家”指的是哪些国家？罗斯福的这个口号表明什么立场？(4分)

（2）材料二中，丘吉尔的目的是什么？为什么罗斯福要拒绝丘吉尔的建议？(4分)

（3）分析材料二、三可以看出美国在第二次世界大战初期采取了什么政策？（2分

12．（10分）【历史--20世纪的战争与和平】

彩虹是各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。„„我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的„„当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。

——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲

（1）结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意是什么。（2分）“我们”有什么共同的“理想”（2分）

（2）为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？（2分）这一行动有何意义？（4分）

13．（15分）20世纪的战争与和平

一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”

进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有 2 人请求他出面援助因气绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。

1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮“，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

——摘编自布恩《爱因斯坦大传》

(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。

15．(16分)世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一 1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二 1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

（1）依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。(4分)

（2）依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。(2分)结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分)

材料三 1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。” ——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(2分)其基本宗旨在战后是如何落实的？(2分)

（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(2分)

16．（14分）阅读材料，回答问题：

材料一 正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵黩武的国家之间的侵略行为„„西方民主国家和苏联的 领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效的合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛和约中针对德国侵略行为的条款有争议„„随着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。„„

——迈克·亚达斯等《喧嚣时代·20世纪全球史》

材料二 当时各国形成了各自的经济区„„日本没有进入美国的经济区域，而苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是这种情况，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。向白人世界的移民受到排斥，日本为了解决每年增加的100万人口问题，自然要利用满蒙这一新天地„„

——中村粲《大东亚战争的起因》

材料三（20世纪）30年代国际局势的发展，有三种趋向。一种是以苏联为首的世界人民同西方民主国家结成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推迟和避免世界大战的发生„„第二种法西斯势力同西方民主国家暂时达成妥协，法西斯国家不断蚕食中小国家，并在向英法开战之前首先进攻苏联„„第三种是苏联孤立自保，希特勒实现声东击西，在进攻苏联之前首先进攻西欧国家。

——王斯德《世界通史·第三编》

请回答

（1）根据材料一，概括第二次世界大战爆发的主要原因。（5分）

（2）概括材料二中日本在二战期间侵华原因的观点。（2分）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对这一观点的认识。（2分）

（3）第二次世界大战的进程与材料三中的哪一种趋向相吻合？结合所学知识，分析另外两种趋向未能最终出现的原因。（4分）

第二篇：2014年秋高三历史第6单元《中国民主革命的转折》学案华东师大版

第六单元质量检测卷

（总第55、56课时）

1、辛亥革命过后，社会上出现了女子与男子同校，女子可以不缠足，后来又出现了婚姻自主。这体现了

A．国家对妇女的关怀 B．西方思想对中国的影响加快

C．中国女权运动的进步 D．民国变革了满族的风俗习俗

2、蔡元培曾将纂写这样一副挽联“是中国自由神，三民无权，推翻历史数千年专制之局，愿我以后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是（）A．陈独秀 B．宋教仁 C．胡适 D．孙中山 3． 1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是（）A．变法 B．革命 C．民主 D．科学

4、陈独秀因有人指责《新青年》而发表了本志罪案之答辩书》，为“Democracy and Science”辩护。这里的“Democracy and Science指（）

A．科学与技术 B．民主与共和 C．自由与平等 D．民主与科学 5、1915年，倡导科学与民主的新文化运动中，文学革命的标志是（）

A．陈独秀发表《文学革命论》 B．胡适发表《文学改良诌议》 C．李大钊发表《庶民的胜利》 D．鲁迅发表《狂人日记》

6、新文化运动的主要功绩在于（）

A．沉重打击了封建正统思想的权威 B．抨击了中国改良主义思潮

C．解开了传播马克思主义的篇章 D．确立了“民主”与“科学”的地位

7、一般来说，思想启蒙总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为它（）

A．是民主共和观念从此深入人心 B． 彻底完成了辛亥革命的任务 C．进一步动摇了封建思想的统治地位 D．最早举起了社会主义的大旗 8．下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（）

A五四运动是中国的“文艺复兴” B五四运动破坏了了中国传统文化

C五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭

9、五四运动标志这中国新民主主义革命的开端，主要因为（）

A．无产阶级领导的反帝反封建运动 B．中国共产党的创立领导工人运动 C．北洋军阀开除了卖国贼的职务 D青年学生发起的反帝爱国运动

10、第一次国共合作建立的标志是（）

A．中共三大的召开 B．国民党一大的召开 C．孙中山改组国民党成功 D．黄埔军校的建立 11、1924年，第一次国共合作的思想基础是（）

A．中共二大提出的最低纲领 B．孙中山的三民主义

C．联俄、联共、扶住工农三大政策 D．新民主主义的推行

12、民国初年，社会习俗变革的历史原因及其主要内容？

26、请简述新文化运动的主要标志、内容（一定指出文学革命内容及其代表）及影响？

27、“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖都睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来满本书上都写着两个字‘吃人’”

——摘自《狂人日记》

请回答：

（1）鲁迅的《狂人日记》在中国近代的地位是什么？这部小说的特点和影响怎样？

28、简述五四运动的历史背景及其历史意义？

29、简述中国共产党成立的历史条件及其历史意义？

第三篇：高三历史上册第4课《洋务运动》教案华东师大版

上海市上海理工大学附属中学高三历史上册 第4课《洋务运动》教

案 华东师大版

一、教学目标和重点

（一）教学目标：

1、知识与技能：

知道洋务派的代表人物及洋务派的主张；知道总理衙门的设立；知道典型的洋务企业名称；知道京师同文馆和派遣留学生

理解洋务运动的结果和影响

2、过程与方法：

从时代背景说明洋务运动兴起的目的

从洋务运动的主要内容和结果平析其历史作用

3、情感、态度、价值观：

洋务运动是中国探索现代化道路的实质起步，它推动了中国资本主义的产生和发展 洋务运动的目的和内容表明：它对当时中国的政治体制未做根本性的改革，涉及的内容有限，因而所起的历史作用也必然有限。

（二）教学重点：

洋务运动的主要内容及历史作用

二、教学设计

一、洋务运动的背景：

1、外国资本主义的入侵

2、总理衙门的设立

1）外交机构（近代外交的开始）2）洋务机构

3、镇压太平天国

二、概况

1、时间：19世纪60年代——19世纪90年代

2、口号：自强、求富

3、主张：中体西用

4、目的：（1）直接：改变军事上落后西方的状态，镇压太平天国（2）根本：维护清政府的封建统治

5、代表人物：

（1）中央：奕訢

（2）地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、崇厚

6、内容：

（1）中心内容：练兵制器（2）具体内容： a、创办军事工业：

1861年曾国藩创办安庆军械所，第一个军事工业 李鸿章在上海创办江南制造总局，最大的军事工业 b、创办民用工业： 直接目的：为军事工业解决资金问题

企业：19世纪70年代李鸿章在上海创办轮船招商局，第一个民用工业。c、培养人才：

1）创办新式学堂

1862年，奕訢设同文馆，北京 1863年，李鸿章设广方言馆，上海 专门军事工艺学堂 2）派遣留学生

1872年曾国藩派遣四批，美国 詹天佑，京张铁路 d、创办近代海军

三、洋务运动的结果和影响

三、课堂练习

（一）填空 1、1860年代 运动兴起，代表人物在朝廷有、，地方有、、。洋务派主张，以“自强”“求富”为两大口号。2、1861年曾国藩创办第一个军事企业，1865年，李鸿章在 创办最大一个军事企业 ；1863年李鸿章在上海创办第一个民用企业，1862年，在奕訢主持下设立 是洋务派创办的第一所新式学堂，1872年曾国藩派 率领首批30名幼童赴 国留学。

3、洋务运动没能使中国走上富强的道路，但推动了中国 的产生和发展，是中国 的开端，其根本目的是维护清王朝的统治，其“中学为体，西学为用”的思想是其失败的根源。

（二）选择题

1、下列各项中，与洋务运动无关的是

A．引进西方一些先进生产技术 B．刺激了中国资本主义发展 C．建立了近代化的国家政治制度 D．对外国经济侵略作了些抵制

2、洋务运动欲“自强而不强”的结局，从根本上说是因为

A．没有坚决反对西方列强的侵略 B、创办的企业生产技术落后 C．没有从根本上触动封建生产关系 D．西方列强极力阻挠破坏

3、“中国内江外流多利，几被洋人占尽，——必须劝民自置，无事可以运官粮客货，有事可以载援兵军火，借商民之困而作自强。”以上主张属于

A、顽固派 B．资产阶级革命派 C、洋务派 D．资产阶级维新派

4、日本明治维新时期，中国正处于

A．太平天国革命时期 B、洋务运动时期 C．边疆危机时期 D．戊戌变法时期

5、“中学为体、西学为用”这个观点出自

A．顽固派 B．洋务派 C、资产阶级维新派 D、资产阶级革命派

6、鸦片战争爆发前，文人汪仲洋认为：西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不能睁开。林则徐也认为；洋人嗜食牛羊肉，若无从我国进口的大黄、茶叶以辅食，将会消化不良而死。这种认识基于清朝的 A、闭关锁国 B、文字狱 C、重农抑商 D、吏治腐败 7、1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、国富策、万国公法等课程。据此判断，同文馆

A、标志着西学东渐进程开始 B、致力于“变科举”“改官制” C、为洋务运动培养新式人才 D、旨在宣传“德先生”“赛先生”

8、“海轮船招商局创后三年内，外轮就损失1300万两白银。湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万批”。这说明洋务运动兴办的民用企业

A、增加清政府的财政收入 B、刺激了民族资本主义的发展 C、一定程度上抵制了外国经济侵略 D、促使中国富强起来

9、李鸿章是中国近代史上的重要人物，近年来，争议颇多。某课题小组收集到如下材料，最有价值的材料是 A.长篇历史小说《李鸿章》 B．“文革”中出版《李鸿章反动言论》 C．关于李鸿章的史学论著 D．部分李鸿章奏折、书信的影印件

10．李鸿章说：“自秦政变而败亡，后世人君遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而诛绝，后世人臣遂以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢兢，即败亡灭绝而不悔。”这表明李鸿章主张

A．改变传统的守旧思想 B．学习西方的变法图强

C．为人臣必须取悦龙颜 D．坚持中国的守法传统

11、李鸿章说：“我朝处数千年未有之奇局，„„今地球东西南朔九万里之遥胥聚于中国，此三千年一大变局也。”这里所说的“奇局、大变局”是指

A波澜壮阔的太平天国革命形势 B英法等国进攻中国的坚船利炮 C资本主义征服世界的历史潮流 D西方列强瓜分中国的民族危机

12、中国具有实践性的近代化探索始于

A、鸦片战争 B、洋务运动 C、太平天国 D、改革开放

13、有学者说：“洋务运动是在西方挑战引起的危机感下由沿海的地方大员开始的，”其中“西方挑战引起的危机感”是指

A、天主教传入 B、鸦片输入 C、两次鸦片战争 D、太平天国

14、真正由议论发展为实务，寄托曾国藩“防募谭思之士，智巧之匠，演习试造，以勤远略”意愿的是以下哪一个企业的创办

A、安庆军械所 B、江南制造总局 C、轮船招商局 D、同文馆

15、李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生而国本仍可益固。”洋务运动中哪一项措施符合上述思想？

A、创办江南制造总局 B、成立三支海军 C、创办轮船招商局 D创办京师同文馆

三、简释题

1、帝国的救赎

材料一 在中世纪与近代之交，林则徐观念大变，既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知识的开明，两者具有同样的光彩。、、、、、、尽管林则徐的新知中仍然参杂着种种偏见，但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。而后才有魏源“师夷长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵之法的议论，作为一种时代思想，它又启迪了20年以后的 洋务运动。

——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》

1）、用史实说明林则徐“既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知识的开明，两者具有同样的光彩”。

2）、魏源的“师夷长技以制夷”的命题在当时有没有被重视并付诸实践？它的时代价值体现在哪里？

4）、如何理解“60年代，这一概念已被赋予新的意义”？

答案

一、填空：

第四篇：历史必修三第2单元第5课学案

潼南一中学案

2014级历史必修3 第二单元第 5 课

编写（廖斌）

审订（廖斌）

审签（）

姓名（）

班别（）

学号（）

评价（）

【结构整合】

1.地理因素：以______为依托，彼此____ ____，在一定程度上影响了古希

产生

腊的历史和文化； 【目标重难】

原因

2.历史因素：在独特的地理环境下，________出现了。其基本特征_____ 重点：智者学派 苏格拉底

_ _；

难点：哲学观点比较抽象、难懂

1.梭伦改革（奠基）：根据

，把公民

，财产越多者

、越大； 成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立，【基础自修】（《优化学案 》P21）

均可入选；建立 ；废除。

2.克利斯提尼改革（确立）：建立

，以

为单位进行选举；设

【问题探究】 立，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成 ；建扩第 5 课 西方人文主义思想的起源

问题一：何为智者学派，普罗泰格拉思想的意义是什么？

问题二：苏格拉底与智者学派思想的区别？

问题三：亚里士多德的哲学思想的什么？

探究一：智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点？

探究二：教材P23上“学思之窗”的思考题。

大 的权力。3.伯利克里改革（“黄金时代”）

1.实质：___________ ____的政治制度。

2.作用：对雅典：在___ _____领域取得了辉煌成就；对后世：为___ _____奠定了最初的基础。

3.局限：过于泛滥的_____ ___（_____ _ _）无法容纳政治经济的发展。

【效果测评】

1．罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为（）。A.古希腊智者学派对人的价值的阐述

B．14～17世纪文艺复兴时期 C．

17、18世纪法国启蒙运动时期

D．德意志宗教改革时期

2．中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同（）。A．讨论主题不同

B．诞生的政治氛围不同

C．价值取向不同

D．所处的历史阶段不同

3．文艺复兴运动兴起于意大利的主要原因是（）。A.许多城市拥有自治权

B．许多城市出现了资本主义萌芽

D．经济繁荣，人才济济

C．拥有大量古希腊罗马文化典籍

4．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）。

A.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 C．求知是人类的本性

B．心灵美比形体美更珍贵

D．健康和聪明是人生的两大幸福

【反思总结】 收获： 疑惑：

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学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。--马丁 · 路德 · 金

第五篇：历史必修三第5单元第14课学案

潼南一中学案

2014级历史必修（3）第5单元第14 课

编写（廖斌）

审订（廖斌）

审签（）

姓名（）

班别（）

学号（）

评价（）

第14课 从“师夷长技”到维新变法

【目标重难】

重点： “师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

【基础自修】（《优化学案》P60）

【结构整合】

【问题探究】

问题一：鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮？（背景）学习西方什么？有什么影响？

问题二：“中学为体，西学为用”思想的含义是什么？为什么会出现这种思想？提出这一主张的目的是什么？如何评价这一思想？

问题三：概括总结维新思想产生发展的历史意义。

探究一：阅读P69【学思之窗】，思考：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。这种意见是否有道理？

探究二：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？

【效果测评】

1． 《海国图志》一书的核心思想是：（）A.师夷长技以自强 B.师夷长技以制夷 C.中学为体，西学为用 D.发展资本主义 2．甲午中日战争后，康梁等维新派宣传维新思想的特点是（）A．将西方政治学说与儒家思想相结合 B．倡导民主和科学

C．确立“中学为体，西学为用”的指导方针 D．没有形成完整理论，更没有付诸实践 3．19世纪末，维新思想的积极宣传者包括（）

①张之洞 ②梁启超 ③严复 ④王韬 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．②③④

4．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是（）A．挽救民族危机，发展资本主义 B．用西方的政治体制维护清朝统治

C．提高民众的参政议政意识与能力 D．赋予传统儒学新的内容和新的意义 【反思总结】 收获：

疑惑：

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修礼者王，为政者强，取民者安，聚敛者亡。（荀况）

天行有常，不为尧存，不为桀亡。（庄周）