第一篇：加强高中英语阅读势在必行
加强高中英语阅读势在必行
青海省大通县第二中学
梁海琴
多年来，阅读理解一直是高考英语测试的重头戏。高考试题全卷150分，阅读40分，其实英语试卷的完形填空30分，短文改错10分，甚至单项选择15分都是对阅读理解的间接考察。因此，中学英语教学大纲明确规定“侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和应用英语切实打好基础”。所以，阅读教学是高中阶段的重中之重。加强高中英语阅读教学势在必行。
从近三十年的教学工作中，我深知提高学生英语水平的最好途径就是——广泛阅读。
正如我们所知，阅读理解是高考英语中检查综合应用能力的一个有效题型。题量大，分值高。从今年高考阅读考查的角度来看，再20道阅读理解的考查中，事实细节题有9题，推理判断题有4题，意图寓意题有3题，考察难度有增大的趋势。这给学生提出了更高的要求。在扩大阅读范围，增加阅读量的同时，还要提高阅读及解题技巧。无论考题的形式发生什么变化，都能解题自如。教学中发现一些学生并不重视阅读。他们认为学习英语的主要方法就是掌握语法知识，背会课文中的单词。他们过分重视语言形式，从而忽视了语言运用能力。事实证明，这种错误的思维定势严重影响了学生的高考成绩。
我认为，对学生而言，一进入高中，就应扩大自己的阅读量，以加强语言材料的复现率及自己对语言材料的吸收功能。绝不能忽视自身对阅读理解的培养。作为教师，就更应该采取一些具体措施，引导学生，提高他们的阅读技能。本文就此谈几点自己到看法：
一、精选阅读材料，扩大阅读范围，增加阅读量
目前中学教科书所提供的阅读量离大纲的要求还远远不够。对此，自己要精心选择补充阅读材料。如：《英语周报》及《核按钮》就是不错的选择。在材料的选择上，要使所选的材料在题材、难度等方面适应教学的实际要求和学生的实际水平。阅读的题材尽量多样化。篇幅适当，内涵丰富。在实际教学中，尽量做到课文阅读训练相结合。课内精读与课外泛读相结合。让学生在阅读中开阔视野，开拓思维，增长知识，英语水平得到强化和巩固。激发学生的阅读兴趣。广泛阅读，增加阅读量是培养学生各种技能、技巧的前提和基础。俗话说，“兴趣是最好的老师”。如果把握不好阅读的选材，学生就感受不到阅读带来的快乐。久之，对阅读的兴趣全无。所以说精选阅读材料，扩大阅读范围是提高学生阅读水平的关键。
二、阅读技巧的训练
1、培养快速阅读整体文章的能力。
高考的5篇阅读有一定的难度，体裁各异。要求学生在约40分钟的时间内看完大约有2000个单词的五篇文章，不加快速度是无法得到高分的。阅读能力的高低与阅读习惯有很大的联系。在平日的阅读中，加强阅读速度的训练，依照文章的长短，定出阅读时间，即限时阅读，以每分钟60个词的速度，阅读有关人物传记，活动记述、社会文化、新闻报道、文史知识、科普知识等内容的材料。让学生在做题时，有一种紧迫感，尽力在所限定的时间内阅读完毕。这种习惯养成后，可以增加学生的阅读的时间观念，提高阅读速度。
同时，以快速阅读（fast reading）为基础，灵活交替运用浏览（skimming）,跳读（scanning），句意、揣摩和细读（sentence reading and careful reading）。在快速阅读中，注意信息点。读意群，读主题句，主题段，找关键词，抓大意。同时，指导学生以文章的话题为主线，以题目的内容为着眼点，把握问题的角度，扣住解题的关键。按上述指导，在高中三年学习中，进行强化训练，并持之以恒，定会有所收益。、2、培养猜词能力，不过多依赖字典。
众所周知：词不离句、句不离文。新颖的短文实际上是词汇的重新排列组合。阅读可加深学生的词汇量。这种联系记忆单词的方法大大优于孤立的单词记忆。做一篇阅读时，有些学生边读边查字典或电子词典，读读停停，看到最后，也不解文意，兴趣索然。从而对阅读信心不足心存厌烦。所以要鼓励学生，遇到生词，可根据上下文及构词法判断词义，而不要一碰上生词就查字典。猜词是阅读的一种技巧。只有这样，才能提高阅读的数量和质量。
3、坚持阅读训练，贵在持之以恒。
对阅读训练，一定要做到持之以恒。篇幅不要很多，但一定要天天有，天天读。只要坚持下去，才能使学生在高考考场的紧张气氛中从容应答。高中学生所学课程多，每日其他作业加起来也很繁重。要在有限的课余时间完成每天1-2篇的阅读，培养学生自主阅读能力显得尤为重要。让学生“自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升”，只有这样，才能让学生跳出题海，享受和体验阅读的乐趣。
提高学生的阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。坚持阅读训练需要一个相对长期的过程，短期看不到明显效果是很正常的。不急于求成，不半途而废，一定要持之以恒的读下去。广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，学生的阅读理解能力才会逐步提高。
总之，高中英语阅读教学的过程，是漫长而又艰辛的。想在英语高考中取得高分，必须加强平日的阅读训练。多读、多做、多思、考多总结。我相信，付出终会有收效的。经过高中三年有计划、有目的的系统训练，学生的阅读能力就一定会取得长足进步。
第二篇：企业改革势在必行
企业改革的几点看法
当前，国企改革从中央到地方，已是大势所趋，国策所向。这应该是我国由计划经济向市场经济转化的最大的改革战役，它不同于减员增效，也不同于制定一般的计划经济下的各项管理制度，它是向国际化接轨，把企业投放市场，让企业按供求关系，市场需求，去灵活发展。
而如今的建筑市场的竞争，则完全建立在建方市场的前提下，个体与国企互相竞争，经营灵活与经营死板教条竞争，小锅饭与大锅饭的竞争，如果我们的企业再向以前那种大锅饭，盈了奖励对不了现，亏了也受不到处罚，那么只能会形成业绩没必要突出，败绩没必要暴露，人才失望而走，庸才附在企业上，管理水平下降，活源逐渐减少的被动局面。
一个企业对外要讲信誉，对内也要讲信誉。数年来我们对外讲信誉，对内却很少对现，这样表里不一终究会失本。
一个企业要发展，就必须充满活力，而我们企业体现的却是，反年轻人，就有希望，好象年轻就是活力，这不能说完全对。要知道企业的文化，企业的经营政策等也是活力，经验是最宝贵的财富。
我们的企业要想发展，要想在市场上站住脚。需要从以下两方面进行改革。
一、应该再上做大
1、在资金统筹和承接任务上改变垫资施工的策略，特别是为个
体房地产垫资的策略，改为自行起动房地产或合作地产开发，这比垫资给别人施工有利；
2、提升企业经营范围的资质等级；
3、扩充企业经营的范围，重点是市政、河务治理、水坝、煤气、石油管道施工的资质；
4、扩大市场范围，以北京市场为主，以国家开发政策为辅，以国际市场为补，进行有选择的承接任务，按资金到位、项目可靠、关系到位的原则进行投标。
二、对下搞活
1、权力下放，在保证公司既得利益的前提下，对项目经理或项目班子进行承包；
2、承包要严，承包的指标不光是经济指标还要有质量、安全、进度、文明施工等条款，且上缴费率是按合同履约率上下浮动；
3、采用承包合同进行公证的办法，以使合同达到法律效果；
4、对进行承包的项目要加大检查的力度，检查合同条款履约情况，避免出现大的管理漏洞；
5、控制资金的使用，避免资金被挪用；
6、进行成本跟踪，避免造成大的成本亏损无法挽回；
7、实行承包，项目经理部人员实行谈判工资而达到高收入；
8、实行承包，可以降低成本，保证公司既得利益，扫除亏损单位；
9、实行承包，企业既得利益保证，管理人员收入提高了，经营
手段由公司行为而部分特别是关键行为转化为个人行为后，企业的市场竞争也灵活了。
以上九条可归纳为一放、二严、三公证、四查、五控、六跟踪、七高、八低、九灵活。
上述意见仅代表本人意见，妥否，请领导批评指正。
2003-12-20
第三篇：建筑节能势在必行
建筑节能势在必行
2010年02月28日 16:25 人民网 【大 中 小】 【打印】 共有评论0条
近年来，我国建筑规模迅速扩大，现在一年建成的房屋建筑面积，比所有发达国家一年建成的房屋建筑面积的总和还要多。本世纪头20年内，建筑业仍将迅速发展。预计到2020年底，全国房屋建筑面积将达686亿平方米，其中城市为261亿平方米。如此巨大的建筑规模，在世界上是空前的。在我国历史上，近几十年是房屋建设的高潮期，这段高潮过后，很可能不会再度出现。
房屋在约100年左右的使用期间内，需要不断消耗大量的能源，主要用于采暖、空调、通风、热水供应、照明、炊事、家用电器等方面。如果浪费能源的房屋建得越多，遗留下来的能源消耗的负担就越发沉重。建设部等相关部门制定了建筑节能管理办法，编制了一批建筑节能设计标准，北京、天津、上海、山东、江苏和唐山、武汉等地已大批建造节能建筑。但是，从总量上来看，到目前为止，不仅既有的400多亿平方米城乡建筑中的99％为高耗能建筑，新建的数量巨大的房屋建筑中，95％以上还是高能耗建筑。单位建筑面积采暖能耗高达气候条件相近的发达国家新建建筑的3倍左右。
发达国家从1973年能源危机时就开始关注建筑节能，之后由于减排温室气体、缓解地球变暖的需要，更加重视建筑节能。在生活舒适性不断提高的条件下，新建建筑单位面积能耗已减少到原来的1／3—1／5，对既有建筑也早已组织了大规模的节能改造，而我国建筑节能工作总体上却行动迟缓，至今城镇建成的节能建筑仅占城镇建筑总面积的2％。
今后，随着人民生活水平的提高，建筑能耗必然较快增长,人们对建筑热舒适性的要求越来越高。冬天室温由12摄氏度提高到20摄氏度；热天的室温由32摄氏度降低至24摄氏度。此外，采暖区大大向南扩展。现在空调制冷范围已从公共建筑扩展到居住建筑，从南方扩展到北方。随着某些村镇的渐趋富裕，空调和采暖将在许多村镇逐步得到发展。使用采暖和空调的时间也在延长。
随着空调的快速发展，预计到2020年，中国制冷电力高峰负荷将会翻两番，即达到约相当于10个三峡电站的满负荷出力。由此可见，如果单纯采取增建电力设施的做法，随着空调的不断增加，电力工业的峰谷差必然更加扩大，致使高峰用电问题愈益严重。只是为了保证高峰期间用电，许多昂贵的电力设施大部分时间都处于闲置状态，这是极其浪费的，其成本的摊销又会使电价抬高。建设每千瓦的电站和电网设施，平均约需8000元投资，为了满足2020年短时间空调制冷的高峰负荷，其电力建设总投资共约需1．4万亿元，数字十分惊人。采暖也只是用在冬天一段时间内。而开展建筑节能，可从源头上“釜底抽薪”，把建筑空调、采暖和家电能耗大大降低下来，是最经济有效的办法。只要提高建筑围护结构的热工性能，改善采暖、空调和家电设备的效率，就可以用少得多的资金，达到节约能源、削减高峰负荷，提高建筑热舒适性的目标。
第四篇：建构主义势在必行
静安一中心新梅陇小学
建构主义势在必行
首先谈论一下我在学习建构主义后，对建构主义的一点理解。
建构主义主张，在教育教学过程中应当注重学生的认知程度和学生固有的知识结构。学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。
课本知识，只是一种关于某种现象的较为可靠的解释或假设，并不是解释现实世界的“绝对参照”。某一社会发展阶段的科学知识固然包含真理，但并不意味着终极答案，随着社会的发展，将会有更真实的解释。不要以我们对知识的理解方式作为让学生接收的理由，用社会性的权威去压服学生。
通过对建构主义的学习，在我的脑子里蹦出了一个词“想象力”。我觉得建构教育的教学方式对培养学生的想象力有着一定作用。
2009年，教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，而创造力却排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。青少年时期，创造力更多地体现为想象力。创造力的匮乏，无异想象力的匮乏。
美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍。美国专家评论，虽然中国学子成绩突出，想象力却大大缺乏。
“传统的教育观念束缚了孩子的想象空间，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。”著名教育家、武汉大学前校长刘道玉，在武汉枫叶国际学校举行的首届毕业生情况介绍会上如是说。
刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家——中国和以色列做了比较。以色列家长教育奉行“狮子育儿法”；让小狮子离开母亲，自己学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有，“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了。”
一则故事:一个小女孩把弯弯的月亮比喻成长长的香蕉，妈妈认为孩子的想 静安一中心新梅陇小学
象很形象很有人情味，但另一个小女孩却说，“错了！我们老师说了，标准答案只有一个，就是书上说的像小船。”我还亲耳听过老师叮嘱道：“作文时宁可四平八稳，也不要独树一帜。”在无尽的说教下，思维方式和标准答案都是整齐划一的，学生哪里还有展开想象的空间？
我以为中国孩子想象力被扼杀作为一名教育工作者，我们应当以此为警醒，传统的教学方式已经不再适应这个时代的发展和需求。孩子是我们的未来。持续的自主创新能力，是一个社会进步的原动力。而创新能力的有无和强弱，固然需要相当的知识水平为基础，但“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”爱因斯坦语。试想，如果没有人类自古以来“上天入地”的想象，怎么会有今天的“星际航行”和“洋底漫游？”想象力是青少年的天赋。如果这一天赋得不到培养和延续，如果孩子们想象的翅膀早已折断，我们如何寄望未来？
结合自己的体育教学，谈一谈对建构主义教学方式在体育教学中的运用和开展。
体育课程的改革需要新的学习理论作为支撑来构建新型的教学模式。这种体育教学模式，是以建构主义学习理论为基础，再取其精华理念，与体育新课程改革相结合的新型模式，与传统的教学模式有本质的区别，新型体育教学模式主要体现在教师角色、学生地位、教学过程、媒体作用等四个方面的转变。
体育教师由原来教学过程中知识传授者、灌输者转变为教学过程中的生产者、服务者、学生主动建构锻炼习惯的促进者，进而抛弃“拧螺丝帽”的传统教学方法，逐步培养学生科学、健康的锻炼方式。在新理论知识的指导下衍生出了两种新型的体育教学模式。“支架式”体育教学模式和“抛锚式”体育教学模式。
“支架式”体育教学，教师应当为学生提供一种理念框架，是为发展学生对问题的进一步理解而搭建的“情境平台”，站在这个“情境平台”，经过教师对问题的分解，有助于学生对问题的理解逐步深入。追根溯源，这种教学模式来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。按照“最邻近发展区”理论可以把解决问题分成两个水平：独立解决问题的实际水平(第一发展水平)和教师指导下的潜在发展水平(第二发展水平)。这里所说的建构主义学习理论下的“支架式”体育教学模式，就是不停顿地把学生从第一个水平引导到另一个更 静安一中心新梅陇小学
高的水平。
“抛锚式”体育教学模式是在建构主义学习理论的指导下，让学习者完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反应事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解。要达到这样的教学效果，最好、最可行的办法莫过于让学生走进生活环境去直接获取经验，而不是简单地聆听别人(例如教师)的讲解。
随着素质教育的全面实施和基础教育教学内容与课程体系改革的不断深入，我国基础教育领域将发生翻天覆地的重大变化，传统的教育思想和理念将受到巨大的冲击。体育课程是学校课程的重要组成部分，它将在新的教育思想和理念的指引下进行大力度的改革，在体育新课程理念下，探索多种多样符合学生特点、达成课标提出的要求的教学模式尤为重要，以建构主义学习理论为基础的体育教学模式是较为适合这一要求的。
第五篇：物流信息化势在必行
受累于全球金融危机，在世界各大厂都被传言要裁员、要关闭多个分厂的情况下，中国物流业全面“入冬”，物流企业特别是中小物流企业是首当其冲受影响的群体，如何让中小型企业度过难关？如何提高中小企业的竞争力，使它们能够存活下来，如何能让物尽其流，这成为当前当代社会必须思考的问题，急于解决的问题。
未来中国物流产业将进入更高层次的发展阶段，并呈现一些新的发展趋势与特征。伴随着国民经济的快速稳定发展，物流产业规模将继续快速扩张；为了与经济结构和产业布局调整相适应，物流产业的集中度将进一步提升；随着物流市场的不断扩大，物流产业内的分工将越来越细；物流产业发展的制度环境将日趋规范，市场秩序与环境条件也将进一步优化。
“十二五”期间，中国经济有望继续保持平稳较快增长，物流行业面临重大发展机遇，农村物流、零售业物流等细分市场投资前景乐观，面对新的物流方式，社会上出现了很多物流公司和团体，在新的物流方式成型前，如何能让自己生存下去，发展的更大，更强成为每一位企业家必须思考的问题。
目前中国物流市场正处于初级阶段，中国的物流市场已经启动，但是还没有被激活，中国年物流费用支出约2000多亿美元，如果通过物流管理的科学化把物流费用降低到世界平均约12%的水平，则可以增加约800亿美元的社会财富。然而中国的物流行业却存在着诸多问题：一方面，中国物流业存在着严重的重复建设和地方割据现象。这种现象表现在：企业盲目扩张自有物流经营范围，从而使设备及人员利用极不充分，造成了巨大的资金闲置和浪费；另一方面，许多物流企业的信息化程度极低，仍普遍采用电话、传真等传统设备开展业务，从而使企业反应迟缓、效率低下。因此物流信息专业化势在必行。
在十二五期间，我国的物流信息企业将如雨后春笋般，快速在中国这个最大的市场闪现，目前就有相当多的物流信息企业已经初见雏形，如全国物流信息网，中国物通网，锦程物流网等全国性综合性网站，还有如福建物流交易网、华南钢铁物流网等地区性或者行业性的物流信息网站，就拿发展最快最好的中国物通网这个综合性网站为例，其企业使命是“做最专业的‘企业信息化服务专家’；为企业物品流通提供保障！”，当前该网站已具有国内物流公司会员366686个，国际物流企业会员16564个，配货信息部会员62416个，车主会员202235个，快递公司会员23138个，搬家公司会员14997个，发货企业或个人会员1468863个，虽然该网站汇聚了物流流程中各个环节所需的人员和团体，能让各个组成部分及时的通过该网站的物流信息平台实现物流信息共享，缓解物不能尽其流这一现象，但相对我国对物流庞大的需求，但就数量上来说还是远远不够的，必须在最近的几年内扩大规模，才能实现其使命；由此可见我国在物流行业这个方向必须加大力度，令人兴奋是在就在今年的人大会议上物流这个敏感词汇被多次提出加以关注，希望这些物流公司在新一届领导班子的带领下做的更大更强。
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