读书报告指导与建议

第一篇：读书报告指导与建议

读书报告指导与建议

读书报告是本课程最重要的作业。其成绩也在大家期末的总评成绩中占很大比重。作为教的一方而言，期待大家有一个好成绩，更希望大家能够通过读书报告读好一本书，并在此基础上做更深入的思考。还是那句话，既然来了，就请让花在这门课程上的时间物有所值；

作为学的一方而言，我猜想，大家也希望通过这门课程扩大些知识面，多多少少地有所收获。大家也会认真读书，努力写好报告，获得自己满意的成绩。书评作业其实是为了让同学更加仔细地、批判性地阅读一本书。本教员至今认为，自己在本科阶段所受的最好训练就是写读书报告。

为了让大家最后都能满意，需要在课程一开始就让同学们有一个参照的标准。推出这份读书报告指导建议的意图就在这里。好的读书报告，其风格应该是灵活自如而非程式化的，但是，一些需要注意的要素也请供大家在完成作业时参考。

读书报告，不是读书笔记，也不是读后感

首先，读书报告不是“笔记”，还应“以我为主”，多谈自己的感想和，而不是简单地摘抄和拼贴。

其次，切不可把读书报告和读后感混淆。读后感，有感而发即可，可以天马行空，天南海北。报告，则要求结构严谨、论点明确、言之有据，换言之有点学术味和专业性，至少要显示出你是受过高等教育与专业训练的。

读懂一本书

读懂一本书是写作书评的前提。你在阅读任何一本学术书时可以带着下列问题： 1.作者写作此书的目的是什么？

作者们一般会明确阐述自己写作一本书的目的，尤其是在书到导论和序言部分。一本学术专著的目的一般是解决学术界的争论或现实世界的重大困惑，或者二者兼而有之。

2.作者的主要观点是什么？

书的导论部分一般会陈述这些观点，并且会就每一章的主要内容做一简介。3.作者用来论证或支持其主要观点的证据有哪些？这些证据是否可信？

所有的著作都是可以批评的，但是批评一定要有的放矢。从逻辑和经验两个方面思考为何一些观点可信或者不可信，并且判断作者是否对其观点作出了充分的论证。

4.这本书与相关主题的其他书相比有何价值？

这本书是填补了空白还是增加了新的信息？哪些读者会对这本书感兴趣？

那么，读书报告怎么写？

读书报告的基本格式和结构

（1）标题：构思一个概括性极强且引入注目的正标题。

（2）引言：为什么要读这本书？（这篇文章的意义和价值）

写什么？从本课程的角度，就是你要让教员和其它同学相信，你读这本书是有眼光的，说明你这个人是有品位的（当然，你也要确实能读懂这本书）。你读懂了这本书，说明你是有收获的。

要证明这一点，你得说清楚它的意义和价值，这不是简单地从腰封底页前言后记中就能得到的。事实上，这应该是读书思考后的结果，所以引言也往往是在文章写作的最后再来完成。

怎么写？ 与一般的学术论文一样，评论者在引言中论述写作这篇评论的背景和目的，告诉读者你所评论的这本书的基本信息（作者、标题），归纳这篇评论中您所要表达的主要观点。语言力求简洁（微博140字以内最好）。

（3）对于书的概述：内容、观点、思路、结构等。（篇幅不应超过整篇读书报告的1/3）

对于主要内容的归纳，注意用自己的语言去概括，避免直接摘录原书内容（特别是译者前言之类的内容，坦率地说，这些文字经常驴唇不对马嘴）。但是，在说明作者的核心观点时，需要直接引用书中的原话，并添加注释，便于读者查找。

（4）进一步的评论，应为主干部分，也是你最应该下功夫的地方（见下文）

（5）结语

简单地收束全文，对书籍进行总体评价，同时总结自己的收获和困惑，主干部分的注意事项

写读书报告的目的，不是对于所读的书或论文进行吹捧，而是通过读书，实现和作者的平等对话，引发自己对于书的本身以及相关问题的进一步思考。

读书报告的理想状态

在国外学界，发表在正规学术期刊上的书评，除了肯定论著的成就外，主要的内容都是指出著作存在的局限和不足，或者对其观点和论述提出质疑，通过这样一种批判性的交流，推动相关领域的进一步研究。同时，原作者也从中受益，例如能够吸收同行的意见，对于论著进行修订，或者在今后新的研究中去解决。

当然，这是一种理想的状态，需要很深厚的积累，但是希望同学们树立这样的标准和目标。

读书报告的操作指南

作为本科通识选修课程的读书报告，并不要求大家都能够从纯学术的角度，对于论著提出系统的批判。主干部分的论述可以考虑从如下几个方向去展开。（1）对论著内容本身的进一步分析与评论。

包括对于论著的学术价值和意义的进一步挖掘，例如其视角、方法或者资料运用方面的创新之处和值得其他研究借鉴之处（虽然是赞，但并不好写，需要对相关领域有一定的了解，并且和其他论著进行比较）。

也可以指出论著存在的问题，例如，在分析当中夸大了某些因素的影响，或者忽略了某些因素（需指出怎样犯错，为了什么夸大，为什么忽略），以及论据方面的不足，如过渡依赖某些材料等等。指出问题后，可以考虑基于自己对理论，历史和思维方法的掌握和理解，初步提出新的认识来修正论著存在的问题。

阅读写作过程中，在这个部分，可以注意一系列问题，比如作者是否实现了写作此书的目的，是否解决了试图回答的问题，书中遗漏了哪些重要内容的讨论，该书与其他相关主题著作相比又何优劣，哪些观点并未充分论证而不足为信，该书对后续研究的推进有何启示。需要注意的是，评论者的批评应该是有针对性的，而不是漫无边际的。尤其要注意的是，区分你自己的观点和作者的观点，以免读者混淆。

既然评论是主要内容，那么我们可以从哪些方面评判一本书的价值？下面是一些可供参考的标准：

该书所涉及的议题的重要性如何？

作者的论述是否囊括了充分的证据，或者忽视了哪些必要的证据？ 作者所使用的研究方法是否足以达到其研究目的，有何优缺点？ 写作风格是否清晰、明确和有趣？

这本书与该领域的其他著作相比有何突破？这本书对所涉及主题有何贡献？ 哪些人可以从这本书中受益？

可以参考中学语文课的“套话”： 论点、论据、论证

（2）该文对现实的启示。

如果是历史类，大家在读书的过程中，可以探寻某些现实问题的历史根源，也可以注意到历史与现实之间的各种神似和形似。如果写这个方向的话，要注意历史发展是一个变与不变结合的过程。除了相似之处，不同时代不同的国家之间都有不同的背景因素，不能简单地说现实就是历史的重复。

如果是评论类和政策建议类的书籍，则可以考虑它对于社会现实的把握是否到位，其中的思想和建议对我们当下的现实有怎样的启发价值等。

大家在写读书报告时，并不拘泥于以上方向。根据自己读书的情况，可以有不同的选择，例如，有的同学愿意主干部分集中在一个方向上，有的同学则会对多个方向产生思考，关键在于，言之成理，言之有据，论证充分。

引用与注释

读书报告虽然不是学术论文，但在写的过程中，也要遵守学术规范。

首先，对于研究专著、论文和各种数据及史料，再参考和引用时，都尽量自己概括相关内容，减少直接摘录。

如果读书报告涉及历史研究，需要参考相关史学论著或者史料，如果涉及理论，也要尽量参考理论原著，涉及现实问题，也应参考权威可信的材料，这样自己的论述才能站得住脚。

其次，所有的引用和参考都要有脚注（注意，只要是事实上参考了，都请列上。在这一初级阶段，老师不反对大家掉书袋），文后开列参考文献清单。

最后，写完上交前，请自己大声朗读一遍。

第二篇：企业专家系列讲座与创业指导读书报告

企业专家系列讲座与创业指导读书报告

学院：通信工程专业：通信工程专业班级：09083413

姓名：郑员学号：09081535 为期一周的的企业专家讲座已告一段落，第一天早上由章坚武教授给我们上了导论，从整体上给我们讲解了通信的这个领域的优越与不足，接着下午由浙江省无线电监测站原总工，教授级高工陆堪，给我们深入讲解了《学好信息与通信技术，提高硬实力》，第二天是东方通信股份有限公司高工张宗军博士给我们分析了《数字集群通信系统》，第三次则是华数传媒网络有限公司互动电视技术应用部经理陈琦高工为我们带来《互动电视技术应用》的解析，第四次讲座是中国移动浙江公司信息技术部副总经理汤劲松高工（博士）对《移动互联网价值链发展对人才素质的要求》做了讲解，第五次的讲座是唯一位女性华信邮电咨询设计研究院有限公司蒋丽君给我们带来《礼仪与就业》的探讨，最后一次的中国联通绍兴公司总经理程忠祥《中国联通发展与人才需求》给我留下的印象最深，人不可貌相，身材矮小的程总却是有一副好口才和强劲的技术技巧。

虽然只有六次讲座，但是涉及各个通信领域的知识，我们真的受益匪浅。初步了解了通信这一块领域的各个相关的技术与发展，没想到通信的技术范围联系得这么密切，几乎涉及各个行业各个不同领域，都有密切的联系，和通信都分不开。关于我们毕业后的创业与就业形势各个专家也展开了各自的分析与讨论，都发表了自己独特的见解，这个对于即将踏上社会就业的我们无疑是一个很好的指导和引导。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。

身为通信工程专业的我们，有专业的技术性，但是也有工科的局限性。通过一周的讲座我们对通信专业的各个方面做了深入的了解。通信工程是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用，是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

通信工程专业跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，需要较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力。一些课程，如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另一些，如信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有本专业基础的通信原理等课程，所学范围比较宽。需要学生有较强的逻辑思维能力，特别适合那些理解力强、善于分析的同学。

浙江省无线电监测站原总工，教授级高工陆堪为我们讲解与分析了《学好信息与通信技术，提高硬实力》的重要性。国家的硬实力主要指一国政府的影响力，如综合国力，外交影响力，军事实力，经济实力，等影响他国的实力，通俗的说硬实力是指看得见、摸得着的物质力量。当今国家的硬实力比拼其实就是科技技术实力的比划。信息与通信技术扮演着十分重要的角色，是科技实力中不可忽视的部分，通信技术的提高，更是国家硬实力的提高。

通信技术专业培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才，毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的第一线的技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。中国现在急需这样的技术人员，来加强我们国家的通信技术。培养这些通信技术人才同样是加强国家硬实力的一个路径。

印象深刻的是讲座中给我们提出了物联网这个概念。我还是第一次深入了解了物联网的定义和其与互联网的区别。物联网被视为互联网的应用扩展，应用创新是物联网的发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。

通过了解，物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

物联网这个词，国内外普遍公认的是MIT Auto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

最简洁明了的定义：物联网是一个基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。

其它的定义：物联网指的是将无处不在的末端设备和设施，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”的，如贴上RFID的各种资产、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”，通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通、应用大集成、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网、专网、和/或互联网环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。

物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品(商品)能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别(RFID)技术，通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。

东方通信股份有限公司高工张宗军博士给我们分析的《数字集群通信系统》中给我们提出了一个三网融合的概念。三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

三网融合，在概念上从不同角度和层次上分析，可以涉及到技术融合、业务融合、行业融合、终端融合及网络融合。目前更主要的是应用层次上互相使用统一的通信协议。IP优化光网络就是新一代电信网的基础，是我们所说的三网融合的结合点。不仅是将现有网络资源有效整合、互联互通，而且会形成新的服务和运营机制，并有利于信息产业结构的优化，以及政策法规的相应变革。融合以后，不仅信息传播、内容和通信服务的方式会发生很大变化，企业应用、个人信息消费的具体形态也将会有质的变化。

三网融合将会从根本上改变我国文化信息资源保存、管理、传播、使用的传统方式和手段，为知识创新和两个文明建设营造一个汲取文化信息的良好环境。三网融合应用广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康等多个领域。以后的手机可以看电视、上网，电视可以打电话、上网，电脑也可以打电话、看电视。三者之间相互交叉,形成你中有我、我中有你的格局。在三网融合的背景下，用户的消费生活：未来，我们可以用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、接入一张网，甚至可能完全通过无线接入的方式就能搞通信、电视、上网等各种应用需求了。而对于物流行业来说，亿博物流咨询介绍到，以后客户发货可以随时随地用手机迅速查到合适的物流公司，并立即下单，物流公司可以通过手机视频看到客户的货的大致情况，并立即决定派什么样的车去提货，发完货以后，客户也能随时自主追踪货物状态，直到货物安全到达最终用户手里。

随着三网时代的到来，我们的生活将会更美好。

张博士也给我们讲了数字集群技术。告诉我们，数字集群通信，即无线专用调度通信系统，是很早就已出现的一种通信方式。多年来，集群通信已从“一对一”的对讲机形式、同频单工组网形式、异频双工组网形式以及进一步带选呼的系统，发展到多信道用户共享的调度系统，并在政府部门、军队、警务、铁路、水利、电力、民航以及钢铁、物流等各行各业的指挥调度中发挥了重要作用。

目前，全球集群通信系统正从在无线接口采用模拟调制方式进行通信的模拟集群向采用数字调制方式的数字集群转换。与传统的模拟集群系统相比，数字集群系统可以提供更丰富的业务种类、更好的业务质量、更好的保密特性、更好的连接性和更高的频谱效率。正如公众移动通信已从模拟蜂窝电话转向数字蜂窝电话一样，集群通信从模拟向数字的过渡，也是历史发展的必然趋势。

中国移动浙江公司信息技术部副总经理汤劲松高工（博士）给我们提出了移动互联网价值链发展对人才素质的要求。讲述了，移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。在最近几年里，移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造怎样的经济神话。

在最近几年里，移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务。它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的。迄今，全球移动用户已超过15亿，互联网用户也已逾7亿。中国移动通信用户总数超过3.6亿，互联网用户总数则超过1亿。这一历史上从来没有过的高速增长现象反映了随着时代与技术的进步，人类对移动性和信息的需求急剧上升。越来越多的人希望在移动的过程中高速地接入互联网，获取急需的信息，完成想做的事情。所以，现在出现的移动与互联网相结合的趋势是历史的必然。目前，移动互联网正逐渐渗透到人们生活、工作的各个领域，短信、铃图下载、移动音乐、手机游戏、视频应用、手机支付、位置服务等丰富多彩的移动互联网应用迅猛发展，正在深刻改变信息时代的社会生活，移动互联网经过几年的曲折前行，终于迎来了新的发展高潮。

3G时代的移动互联网业务将向用户提供个性化、内容关联和交互作业的应用。其业务范围将涵盖信息、娱乐、旅游和个人信息管理等领域。随着语音处理技术的成熟，语音门户网站将使互联网的易用性达到新的水平。举例来说，声音识别和处理技术将实现语音浏览、查询航班时刻表和票务等网上信息。到那时，移动设备的键盘大小就不再是关键问题，因为大部分指令可以用声音实现人机交流。用户界面可以是单一模式（应答也可以转化为语音）或多重模式（有些指令和应答是图形化的）。目前的商务模式正演变成移动性与互联网合二为一的新模式。它对运营商和供应商的能力都提出了新的要求。了解移动性和移动商务的特性将是建立未来网络与业务推出的关键环节。3G的成功将取决于速度：针对细分的客户群开发应用和终端的速度，开发新业务的速度，降低网络开发成本，使网络投入使用的速度加快。它将是把握和利用手边拥有的服务和内容的能力。

华信邮电咨询设计研究院有限公司蒋丽君更为我们分析了我们大学生就业的形势与压力。据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2009年高校毕业生规模达到611万,比2008年增长52万；而据预测,2011年这一数字将达到峰值758万。与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。

大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。

最后中国联通绍兴公司总经理程忠祥给我们分析了中国联通发展与人才需求。还给我们介绍了中国联通的运营模式和一些业务范围。主要业务经营范围包括：GSM移动通信业务、WCDMA移动通信业务、固网通信业务、国内国际长途电话业务、批准范围的本地电话业务、数据通信业务、互联网业务、IP电话业务、卫星通信业务、电信增值业务、以及与主营业务有关的其他电信业务。

其中更对GSM进行了进一步讲解，他指出，全球移动通讯系统Global System of Mobile communication就是众所周知的GSM，是当前应用最为广泛的移动电话标准。全球超过200个国家和地区超过10亿人正在使用GSM电话。GSM标准的无处不在使得在移动电话运营商之间签署“漫游协定”后用户的国际漫游变得很平常。GSM 较之它以前的标准最大的不同是他的信令和语音信道都是数字式的，因此GSM被看作是第二代(2G)移动电话系统。这说明数字通讯从很早就已经构建到系统中。GSM是一个当前由3GPP开发的开放标准。

通过接近两周的这六次讲座，使我们了解了很多从前书上学不到的东西，发现通信工程其实真的是一门博大精深的专业，牵涉到很多周边的各种领域的知识与技术，这个更加使我确信，我们学通信是正确的选择，也激起了我们深入学习的情绪，我相信我们在通信这条路上会走的更远更号。

第三篇：读书报告建议书目

读书报告建议阅读书目

(1)英国文学

Lucky Jim-----Kingsley Amis《幸运的吉姆》

＊ Pride and Prejudice-----Jane Austen《傲慢与偏见》

The Old Wives’ Tale-----Elizabeth Bowen 《荒诞故事集》

The Death of the Heart-----Elizabeth Bowen 《心之死》

＊Jane Eyre-----Charlotte Bronte《简爱》

＊ Wuthering Heights-----Emily Bronte《呼啸山庄》

A Clockwork Orange-----Anthony Burgess《发条橙子》

The Way of All Flesh-----Samuel Butler《众生之路》

Possession-----A.S.Byatt《占有》

Alice’s Adventures in Wonderland-----Lewis Carroll《爱丽丝梦游仙境》

The Company of Wolves-----Angela Carter《狼群》

＊Murder on the Orient Express-----Agatha Christie 《东方快车谋杀案》

A Family and a Fortune-----Ivy Compton-Burnett《家庭和财富》

Heart of Darkness;Lord Jim-----Joseph Conrad《黑暗的心》,《吉姆老爷》

＊ Robinson Crusoe-----Daniel Defoe《鲁滨逊漂流记》

＊ David Copperfield-----Charles Dickens 《大卫科波菲尔》

＊The Adventures of Sherlock Holmes-----Sir Arthur C.Doyle《福尔摩斯探案集》

The Waterfall-----Margaret Drabble《瀑布》

Rebecca-----Daphne Du Maurier《蝴蝶梦》

Middlemarch-----George Eliot《米德尔马契》

Howards End;A passage to India-----E.M.Forster《霍华德庄园》 《印度之旅》

＊The French Lieutenant’s Woman-----John Fowles《法国中尉的女人》

The Man of Property-----John Galsworthy《财主》

＊Lord of the Flies-----William Golding《蝇王》

The Human Factor-----Graham Greene《成事在天》

Tess of the D’Urbervilles;Jude The Obscure-----Thomas Hardy《苔丝 》，《无名的裘德》

After Many a Summer-----Aldous Huxley《许多个夏天之后》

＊Daisy Miller-----Henry James《戴茜·米勒》

＊A Portrait of the Artist as a Young Man；Ulysses-----James Joyce 《青年艺术家画像》，《尤利西斯》 Kim-----Rudyard Kipling《金姆》

Tales from Shakespeare-----Charles Lamb 《莎士比亚故事集》

＊Sons and Lovers-----D.H.Lawrence《儿子与情人》

The Spy Who Came in from the Cold-----John Le Carre《冷战谍魂》

＊The Grass is Singing-----Doris Lessing《野草在歌唱》

Nice Work-----David Lodge《好工作》

The Moon and Sixpence;of Human Bondage-----W.Somerset Maugham《月亮和六便士》, 《人性的枷锁》

The Black Prince-----Iris Murdoch《黑王子》 ＊Nineteen Eight-four-----George Orwell《1984》 Midnight Children-----Salman Rushdie《午夜的孩子》 Ivanhoe-----Sir Walter Scott《艾凡赫》 The Affair-----C.P.Snow《丑闻》

(2)美国文学

Sherwood Anderson----Winesburg, Ohio《小城畸人》

James Baldwin----Go Tell It on the Mountain《高山上的呼喊》

Saul Bellow----Seize the Day《勿失良辰》, Henderson the Rain King 《雨王韩德森》 Willam S.Burroughs----The Naked Lunch 《赤裸的午餐》 Willa Cather----My Antonia 《我的安东尼亚》 ＊Kate Chopin----The Awakening《觉醒》

＊Stephen Crane----The Red Badge of Courage 《红色英勇勋章》

＊Theodore Dreiser----Sister Carrie《嘉莉妹妹》, An American Tragedy《美国悲剧》 Ralph Ellison----Invisible Man《隐形人》

＊William Faulkner----Go Down, Moses《去吧，摩西》, The Sound and the Fury《喧哗与骚动》 ＊F.Scott Fitzgerald----The Great Gatsby 《伟大的盖茨比》 Alex Haley----Roots 《根》

＊Nathaniel Hawthorne----The Scarlet Letter《红字》 Joseph Heller----Catch-22 《22条军规》

＊Ernest Hemingway----The Sun Also Rises《太阳照常升起》, The Old Man and the Sea《老人与海》 James Jones----From Here to Eternity《乱世忠魂》

Maxine Hong Kingston----The Woman Warrior《女勇士》 Harper lee----To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》 ＊Sinclair Lewis----Main Street 《大街》

＊Jack London----The Call of the Wild 《野性的呼唤》Martin Eden 《马丁·伊登》 Norman Mailer----The Naked and the Dead《裸者与死者》

Carson McCullers----The Heart Is a Lonely Hunter 《寂寞的心》或《心是孤独的猎手》 Margaret Mitchell----Gone with the Wind 《乱世佳人》 Toni Morrison----The Bluest Eye 《最蓝的眼睛》 Vladimir Nabokov----Lolita 《洛丽塔》 Frank Norris----The Octopus《章鱼》

＊J.D.Salinger----The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》 Erich Segal----Man, Woman and Child 《男人、女人和孩子》 Upton Sinclair----The Jungle 《丛林》

＊John Steinbeck----The Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》

＊Harriet Beecher Stowe----Uncle Tom's Cabin 《汤姆叔叔的小屋》 William Styron----Sophie's Choice《苏菲的抉择》

＊Mark Twain----The Adventures of Huckleberry Finn，The Prince and the Pauper《哈克贝利·费恩历险记》《王子与贫儿》

Alice Walker----The Color Purple《紫色》

Robert Penn Warren----All the King's Men《国王班底》 Edith Wharton----The Age of Innocence 《纯真年代》

Thornton Wilder----The Bridge of San Luis Rey 《圣路易斯雷的大桥》 Thomas Wolfe----Look Homeward, Angel《天使，望故乡》 Herman Wouk----The Winds of War《战争风云》

Richard Wright----Native Son《土生子》

Louisa May Alcott----Little Women 《小妇人》

(3)中国文化

My Life in China and AmericaYung Wing China（容闳）Economic Review Publishing Ltd Tides from the WestChiang Monlin（蒋梦麟）世界书局The Chinese Painted by ThemselvesTcheng Ki Tong（陈季同）London :Field & Ture, The Leadenhall Pr.The Spirit of the Chinese PeopleKu Hung Ming外语教学与研究出版社 Peasant Life in ChinaFei Hsiao TungAms Pr Inc

My Country and My PeopleLin Yu Tang外语教学与研究出版社

A Retrospective of Chinese Literature:Classical Poetry外语教学与研究出版社/中国文学出版社 A Retrospective of Chinese Literature:Classical ProseA Retrospective of Chinese Literature:Classical FictionA Retrospective of Chinese Literature:Modern PoetryA Retrospective of Chinese Literature:Modern ProseA Retrospective of Chinese Literature:Modern FictionThe Importance of Living林语堂A Moment of Peking林语堂The Chinese Renaissance胡适

(4)翻译

汉英词语翻译探微杨全红英汉汉英段落翻译与实践蔡基刚汉译英口译教程吴 冰实用英汉翻译教程申雨平戴宁英美文化与英汉翻译汪福祥 伏力汉译英实用技能训练孙海晨高级翻译评析王大伟 孙艳同声口译金话筒侯国金英汉口译实用教程宋天锡英汉翻译技巧示例毛荣贵 范武邱实用英语口译（英汉）新编崔永禄 等汉英时文翻译贾文波现代汉英翻译技巧王大伟汉英语篇翻译强化训练居祖纯英语口译教程吴守谦汉英口译入门李长栓中国时尚热点新词速译朱诗向英汉翻译综合教程王宏印实用科技英语翻译讲评范武邱实用口译手册钟述孔英汉翻译基础古今明教你如何掌握汉译英技巧陈文伯英汉翻译手册惆西 董乐山 等英汉同声传译张维为高级口译教程梅德明高级翻译教程孙万彪 王恩铭高级汉英/英汉口译教程（上下册）王桂珍同上同上同上同上同上外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社

汉语大词典出版社复旦大学出版社

外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外文出版社外文出版社

上海交通大学出版社大连理工大学出版社国防工业出版社

上海交通大学出版社南开大学出版社

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世界图书出版公司清华大学出版社

哈尔滨工程大学出版社外语教学与研究出版社对外经济贸易大学出版社辽宁师范大学出版社外文出版社

中国对外翻译出版公司上海外语教育出版社世界知识出版社

商务印书馆国际有限公司中国对外翻译出版公司上海外语教育出版社

上海外语教育出版社华南理工大学出版社

实用英语口译教程冯建忠译林出版社

英汉口译实练冯建忠译林出版社

英汉翻译教程（自考教材）庄绎传外语教学与研究出版

口译与听力（自考教材）杨俊峰辽宁大学出版社英汉互译实践与技巧许建平清华大学出版社

(5)语言学

西方语言学名著选读（第二版）胡明扬主编 中国人民大学出版社 简明英语语言学教程 现代语言学 语言学概论 英语修辞与翻译 语言系统与功能 现代语言学教程 英语词汇学教程 现代英语词汇学（新版）The Study of Language(6)跨文化交际类 语言与文化 跨文化交际面面观 跨文化交际学 汉英语对比纲要 语言与文化的现代思考 美国英语与美国文化 英美文化辞典(7)综合类

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第四篇：家庭教育指导建议

家庭教育指导建议：

我们假设孩子向妈妈要钱买饮料喝，而妈妈觉得饮料不卫生、不同意买为例。妈妈 开始讲道理，说饮料没有营养，属于三无产品，可孩子听不进去，还在闹，妈妈被他闹烦了，于是开始责备他，再不听，最后动手打他。孩子不服气，开始摔东西，甚至打妈妈。也就是说，妈妈的应对方式并没有起到好的效果，反而点起了孩子的怒火，使孩子更加嚣张。其实在这里，妈妈并没有真正关注孩子的内心，也没有用恰当的方法来应对。我们可以这样来做：

1、肯定孩子的需求是一种需要。

如果从孩子自身的角度想，他所有的需求都应该是正当的。因为他不明白为什么不可以买，他只是需要满足自己的口欲。或者说他虽明白也去不理睬这些道理，他只想满足自己的欲望。满足，在这里成为暂时的快乐。

妈妈可平静而不带情绪地说孩子说：“宝贝，妈妈知道你很想喝这种饮料，但是这种饮料不卫生。”然后问问孩子，是否可换成吃别的东西。如果孩子同意，则满足他；如果孩子坚持要那种饮料，则进入下一步——

2、坚持原则和底线，绝不让步。

讲理给孩子讲了，如果还是不听，又哭又闹，还摔东西，妈妈就要明确地告诉孩子：“妈妈认为这饮料不能买就是不能买。不管你怎么闹都是没有用的。”说完这话就走开，去做自己的事。说的时候口气要平静，要坚决，让孩子感受到这里面的力量。这是冷应对。很多孩子之所以要坚持闹，就是因为知道了闹有效果——你要是不满足我，我就摔 东西，我就撒野，我就捣乱！你千百万不要上他的圈套，因为你一让步他就赢了，下次得寸进尺。一旦形成这种互动模式最终会让孩子下次如法炮制。如果这一次你 坚守住了，那么，你就有了权威，教育也有了效果。下次孩子就明白了：这样的事妈妈不会让步的，我怎么闹也没用的。

3、事后安抚孩子，接纳孩子情绪。

当妈妈没有答应他的要求时，他会有极大的挫败感，这可能会有很激烈的反抗，哭 闹，撒泼等，这我们不妨看作孩子是孩子在宣泄他的负性情绪。一个人的情绪不能被压抑，需要通过某种途径宣泄，在孩子没有找到更好的途径之前，不妨让孩子去 宣泄。等孩子宣泄完情绪，冷静下来后，再进行安抚。

妈妈可以走近孩子，温柔地对他说：“孩子，刚才妈妈没答应你的要求，你很生 气，很愤怒，很难受，是吧？妈妈理解你……”然后，顺势轻抚孩子的肩头，或拥抱，或递给孩子一张纸巾都可以。这样的表达就是接纳孩子的情绪，让孩子知道，他生完气，发完火，妈妈还是一样关心他，爱他。除了那件事之外，一切和从前一样。这就是：爱而不迁就，爱而有原则。

最后总结：

对孩子说“不”，处理好了就不难，只要记住这句话就可以做好：温柔地坚持。即坚持持原则，温柔对待。具体就是——

措辞要委婉——不要直截了当地批评、责备孩子，找到该肯定的地方先肯定他，再委婉地指出不合理的地方。

语气要温和——不要带着情绪（不耐烦，生气）对孩子说话，因为孩子可能正带情绪呢，或许后面他会有“暴风雨”呢。

态度要尊重——不管孩子的要求多么无理，对他说话时还是要尊重他，平等对待他。做到不打不骂，不生气不发火。事后要关心——孩子本来就因你的拒绝而不开心了，如果再不给孩子爱，则孩子觉得他不讨人喜欢了，你不爱他了。所以，对孩子表达关心和爱非常重要。要把孩子的问题和孩子本人分开，对事不对人。

第五篇：作文指导-与读书有关的作文怎么写

第一类：我与书的故事

注意“故事”两个字。是写故事，也就是叙事作文。谁的故事呢？是“我”自己的故事。“我”的什么故事呢？与书有关系的故事。《窃读记》讲了作者没钱买书，进书店“窃读”的故事。这样的故事在老师身上也发生过。我读高中的时候，有机会逛新华书店，可是我没有钱买书，怎么办呢？我跟《窃读记》的作者一样，站在书柜前，拿出自己心爱的书，旁若无人地读。今天读一段，明天又来读一段，那时候的工作人员可能也深知像我这种人的苦处，并不干涉。我还“偷”过书呢，一次，唯一的一次，把书揣进怀里，“拿走”了。

我们也应该有自己的故事。比如，你在一年级的时候，老是丢书，好像书对你没有什么意义，可是到了今天，由于书给了你知识，丰富了你的精神世界，给了你人生的启迪，开始学会珍惜书本。再如，某一次，你不小心把同学的书撕坏了，同学不依不饶，一定要撕坏你的书，这事最后是找老师才解决，也是这件事，让你开始认识到书对于一个人的重要性。还有的同学喜欢看书，看书入迷，睡觉的时候常常忘记关灯，于是妈妈规定，到床上睡觉必须关灯，可是这个同学，等妈妈一出去，马上又开灯看书。

当然，还应该写出书对你的好处，也就是你得到的启示之类。【例文】

我与书

肖隆建 五年级学生

我一直梦寐以求能有一本属于自己的童话书。

我们班大多数人都有一本内容丰富，封面漂亮的童话书。我对他们是羡慕、嫉妒、恨哪！天哪！我到底什么时候才能有这样一本书。我一回到家，就不停地向妈妈唠叨着：“妈妈我们班那么多人都有书了，而我却没有，这让我的面子往哪儿搁呀?”终于有一天，妈妈已经厌倦了那些话，轻声地对我说：“我给你买一本书。”

第二天，我终于获得了属于我自已的第一本童话书—《安徒生童话》。刚买回家，我就双手紧抱着书往屋子里跑，坐在沙发上，津津有味地翻开书看了起来，我的眼睛里闪着快乐的光芒，脸上露出了满足的笑容，心里还在想着：“宝贝呀宝贝！我等了你这么久今天终于等到了。”这是我一年中最快乐的几天，我实现了自已早有的愿望，这让我的愿心温暖了起来。

我看书看得很快，才刚过一天，我就看完了几篇童话。最让我印象深刻的一篇还非《皇帝的新装》莫属了。主要是因为故事情节很有趣。有两个骗子告诉皇帝我可以做出只有聪明人才能看见的衣服。而愚蠢的皇帝自已明明没有看见衣服，却硬说自已看见了。因此才会被那两个骗子骗取大量的钱财，更让人搞笑的是，皇帝竟然连衣服都不穿就上大马路去游行。不过幸好有一个诚实的小男孩对皇帝说：“你跟本就什么都没有穿。”这才没有让这个天大的笑话再这样继续下去了。

这个故事告诉我们做人一定要诚实，不然反而会害了自已。我能明白这个道理多亏了我的宝贝——书，它不但带给了我快乐，还使我明白了许多道理。这证实了一句名言“书籍是人类进步的阶梯”。书是知识的来源，大家一定要爱护自已的书哟!小读者们，呆会儿再来和你们聊，拜拜，下次再见喽!

第二类：读后感

种类作文，不是以讲故事为主，而是要求重点写出自己读过某文以后的感受。这次作文练习是安排在几篇以爱国为主题的课文之后，要求任选其中一篇写出自己读后的感受。不管读什么样的文章，首先把握住作者抒发的情感或者人生感悟，要能够与作者共鸣，有共鸣才可能有比较深刻的感悟。

写读后感，有必要介绍作品感动你的内容，究竟是哪些内容感动了你。其次，要写出为什么会感动你，你从中受到什么样的教育或启发——这就是要重点写好的“感悟”部分。写自己的感悟，能联系历史的可以联系历史，能联系社会现实的可以联系社会现实，当然，最重要的是联系自己的生活实践，谈受到的教育和启迪，谈对事物的看法。

我们可以用一个公式表示出种类作文的基本结构：

文章感动你的内容＋感悟（联系历史上曾有的事或现象、联系周围环境、联系自己的生活）

【例文】

读《狼牙五壮士》有感

五年级 田思煜

今天，我们学习了《狼牙五壮士》这篇课文，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。

本文主要讲了五壮士接到上级任务，让他们玩成掩护群众和部队主力转移，战土们一个个热血沸腾，在崎岖的山路上狠狠地打击了敌人。成功完成了掩护任务，现在在他们面前有两条路，一条通往部队，可敌人紧跟在身后，还有一条是绝路，为了不让敌人发现主力部队，站士们毅然走向了绝路，接着他们顶峰斗敌，把敌人打地落花流水，望着部队主力远去的方向，脸上露出胜利的喜悦，班长马宝玉非常激动，第一个跳下悬崖，站士们也相继跳了下去。

最令我感动的是五壮士在跳崖时喊起了口号：‘‘打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！’这声音惊天动地，气壮山河！五位壮士舍生取义，保家卫国，这个声音也喊出了许多中国人的心声，我非常敬佩五位壮士。回顾历史，从鸦片战争到南京大屠杀，我们的祖国已经饱经沧桑，历经磨难。如果没有五壮士就没有就没有我们的今天，许多国家对国虎视眈眈。最近，日本还和我国争夺钓钓鱼岛，钓鱼岛本是中国的领土，日本却想占领，说明了一个国家只要落后就要挨打，所以，我们以后一定要发愤图强，努力把祖国建设好。

第三类：介绍作品

介绍人家的文章或介绍影视剧，就是抓住其主要内容，写出作品故事梗概，实际上就是简略地复述别人的作品内容。以介绍《西游记》为例，首先，我们可以跟大家介绍《西游记》是一部什么样的作品，接着，在介绍他们有几个人去西天取经的基础上，选取其中你觉得最为精彩的片段，把精彩的故事（比如孙悟空三打白骨精的故事或过火焰山的故事）复述一遍，再后，列举一些其中家喻户晓的故事，结束语可以适当评价一下作品，说出你推介作品的理由。

【例文】

《建国大业》作品简介 五年级 刘宇峰

<建国大业>是部电视剧，它主要讲的是中国从弱小到强大的过程，是有哪些伟人支撑着中国的脊梁，是有哪些爱自己祖国的人为人民为祖国献出宝贵的生命，那现在我就给你介绍一下具体内容吧！

主人公是钱学森和毛泽东，钱学森年轻的时候在美国留学，由于他会说多语言，又贯通了许多知识，听说他一出门就随便能抵五个师的兵力，由于他太聪明了，美国人不准他回中国，还胁持他给美国人造核武器，最后中国人想了许多办法才把钱学森“抢”回来，美国人看见钱学森回到了祖国的怀抱，于是美国人想暗杀钱学森，最后没有成功。

毛泽东是新中国人的领导人，他曾写过许多诗、词，许多人都敬佩他，在抗日战争的时候他带领着人民群众打败了日本帝国主义，又打败了国民党反动派，最后组织中国人民志愿军参加了抗美援朝的战争。

抗美援朝的战争结束后，中国就开始发展起来，1954年到1966年中国人就拥有具有威慑力的远程导弹，后来中国又开始发展核武器。

最后一集最感人，在1974年的夜晚，核弹即将发射实验，毛泽东，周恩来，郑小平都穿着防辐射服站在离发射台150米远的地方观老核弹发射了，随着一声剧响，核弹发射成功了！这时毛泽东，周恩来，郑小平都欢呼起来，然后激动地跑到了核弹基地，并一个一个地拥抱着工作人员。

我觉悟这部历史电视剧很精彩！很感人！并还充分说明中国变强大的经历，希望同学们多看一看这部电视剧吧！