XX统计站“三并重”

第一篇：XX统计站“三并重”

XX统计站“三并重”明确下半年工作思路

为了顺利度过年中过渡阶段，XX统计站召开半年工作总结指导会，总结上半年工作经验，校正工作偏差，纠正思路，同时开启下半年统计工作新篇，提出“三并重”的工作指导思路。

一、常规工作与普法宣传并重。下半年要求工作人员在工作中以专项调查和常规统计为根基，做好常规统计报表，各种专项调查、三普查相关任务等常规统计工作，强本固基，继续提升工作质量的同时加强法制宣传，不断创新宣传方式，扩宽普法宣传面。利用日常报表和法制宣传等契机重点宣传第三次经济普查，增加知晓率。利用日常业务接触的机会，对三经普进行宣传，在给统计人员培训或发飞信时，首先加注三经普宣传语。提高基层百姓的统计法制意识的同时，对三经普进行宣传告知。加强统计执法，提高企业统计工作的规范性，保证数据质量，不断提高统计执法水平。

二、经普工作于日常工作并重。下半年统计工作将倾向于全国第三次经济普查工作，在做好三经普的同时，确保日常工作在稳步中有所提升。5月底，XX统计站已经开始经普前期准备工作，截止到目前已领导小组。在即将面临的大量清查工作到来的同时，统计日常工作有序开展，下半年将继续完成三次限上单位的日常业务培训。

三、内部协调与外部沟通并重。协调沟通作为统计工作的一个环节，不仅要加强与相关部门的沟通联系，对发现的问题及时与相关部门协调解决，也要保证与基层统计人员的充分交流，使统计工作能够在基层顺利开展。在下半年工作中，要更多的组织下乡、入户、进企活动，通过活动增加统计人员与被调查人员的亲密度，在互动的同时交流工作，为我们统计工作创造一个良好的外部环境。

第二篇：教书育人并重

“教书”“育人”并重

读《优秀是教出来的》有感

镜头一：

老师让学生拿出本子默字，学生甲开始在抽斗里找本子。默完字了，他的本子还是没找到。

镜头二： 雨天路滑，学生乙摔了一跤，周围同学都转脸看着他，哈哈大笑，却没有人扶起他。

镜头三：学生丙没完成作业，老师问起原因，他说：“我不知道布置什么作业。”

以上镜头，在我们的学生中屡见不鲜。社会上，经常有媒体报道，大学生生活不能自理，需要陪读；而挤公交车，交通违规，成了“中国特色”的风景。这些都反映出我们教育的弊端。在教育过程中，我们往往把文本知识的传授作为主要教育内容,而忽视学生做人的教育。教书育人，是教师的职责。而我们更侧重于“教书”，“育人”则淡化许多。原因很多。我们忙，我们有教学任务。我们要应付各类检查、评比。对教师的考核，也是更侧重于“教书”。我想，我们怎样在现有的条件下，“教书”“育人”并重，培养全面发展的学生？这一直是我困惑的问题。反复研读《优秀是教出来的》，我学到许多借鉴之处。学校无小事，事事皆教育。克拉克先生通过55个细节，告诉我们优秀是教出来的，“教书”“育人”并重。

一、严格要求，建立常规 《优秀是教出来的》这本书的主要内容是由克拉克先生的55条规矩组成的。他用这55条规矩成功地教育了他的学生。其实，这些都是生活中的一些细节。不仅适用于孩子们，绝大部分适合每个人。包括如何生活，如何与人交往，如何感激生活等等。克拉克先生把令人头疼的问题学生教育成举止得体，品行高尚的好孩子。克拉克先生的真诚、执著与睿智，对学生的奉献精神，令我们肃然起敬。他对学生倾注了无限的爱，同时又是威严的；他能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定的规矩。

没有规矩，不成方圆。这个道理适合全世界每个角落。既然立了规矩，就要严格遵守。克拉克先生他不仅注重提高学生的学习成绩，而且更注重培养孩子的良好习惯和教养。我们知道，好的学习秩序是提高教学质量的保证。在我上课的时候，老师提一个问题，学生立刻叽叽喳喳说开了。让他们举手单独来说，又没人举手。有时，某位同

学出乎意料的回答又会引来哄堂大笑。刚开始上课时，学生注意力还行。不多会儿，就开始做小动作，目光游离。克拉克先生告诉我，如果你没有在教室里立些规矩，又想达到好的效果，那教室肯定要变成动物园了。谈何教学质量！克拉克先生的教室是一个真正充满乐趣和令人兴奋的地方。他是怎样做的呢？克拉克先生认为：必须在一开始的时候尽可能地严格。这样做十分有必要。我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则：未经许可，不得离开座位，除非你病了。

不得说话，除非：A.你举手，我叫了你；B.我问你问题，你要回答；C.小组活动需要沟通。

克拉克先生和他的学生不仅能顺利完成工作，还从中得到了许多乐趣。他对学生提出的学习规矩还有：全神贯注来读书；完成作业不拖拉；自觉学习守纪律。正是这些规矩的制定与严格要求，使得教学效率大增。我也与优秀教师交流过，他们的诀窍多数是先抓纪律，严格要求。纪律不好，课都不要上。如果我们每个人都遵守规则，就会少了许多交通事故，刑事犯罪，社会不就更和谐吗？

二、授之以渔，传授方法。

有的教师定了规矩之后，既不检查，又不督促。最后不了了之。多数时候，我们给学生提的要求大而概括，让学生无所适从。提出要求之后，检查学生的完成情况时，往往不尽人意。读了《优秀是教出来的》，我真心敬佩克拉克先生的耐心细致。他是我们教书育人的楷模。克拉克先生不仅仅只是向学生提出55条规矩，更重要的是，他教给学生如何去遵守这些规矩。从细节入手，规范学生的言行，提高育人质量。

学生在穿过校门口时，常常拥堵一起。过餐厅门时，门常常会打在后边的人身上。克拉克观察之后，认为，这些微不足道的小事，对孩子了解如何尊重和重视别人大有裨益。但是，会提出很多细节问题。比如，他们想知道什么时间扶住门，扶住门多长时间，扶门时应站在什么位置。孩子们渴望了解自己应该如何做。克拉克发现他们在学习所有的规矩都是如此。一旦他们知道如何去做，他们几乎就能把事情做好了。

很巧合，克拉克先生也遇到本文开头的“镜头一”。他为了让学生有条理，开学前三周把需要的物品拍成照片 发给家长。学习用品准备好之后，克拉克教学生怎样做标签，怎样归类摆放。这个班级成了最有条理的班级。学生能快速找到任何东西。克拉克说，学生是很喜欢被条理化的。做事条理化不仅对他们学习有用，对今后的职业生涯也是大有好处的。他建议我们：把希望学生做到的事情尽可能的细节化。把要求明确化，细致化。

三、坚持信念和主张

在我们的生活中，有多少次，想做某事，周围人极力反对。我们有没有坚持自己的信念？有没有为自己的放弃而遗憾？克拉克先生坚持自己的信念。事实证明，自己的决定是明智的。他希望学生也有着同样的决心和信念。有勇气为自己的信念义无反顾地付出努力，并为他们想做的事情而奋斗。作为一名有独特思想的教师，克拉克先生必须常常坚持己见。面对一场又一场的冲突，为自己的信仰而战，为说出的话而战。做到“言必信，行必果”。这招还真管用，使那些孩子对自己和他人负起责任。如果克拉克没有坚守说过的话，这一切就不可能发生。

坚守信念是很困难的事，尤其是在只有一个人的时候，你会感到更加孤独。因此，我们要给学生树立一种信念，有勇气为自己的信念、主张和梦想而努力。梦想面前别犹豫。

克拉克先生既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，更注重培养孩子的良好习惯和教养。做到“教书”“育人”并重。在今后的教学中，我要不断地反省和调整，向克拉克先生学习，提高教育水平，教出更多优秀的学生。

第三篇：遵义县三并重锤炼发展型干部队伍

遵义县“三并重”锤炼“发展型”干部队伍

遵义县采取三结合方式培育适合新形势的干部，多措并举培育了一支‚能征善战‛的发展队伍，为经济社会加速发展夯实了智力支撑与人才保障。

“知行并重”拓视野,激发与时俱进的发展意识。该县坚持‚读万卷书不如行万里路‛的培训方式，先后实施‚异地挂职锻炼‛、‚异地办学‛等培训方式，促使干部教育培训方式方法和内容更加符合县域经济发展需要，更加适应干部现状和培训需求。据统计，该县先后在遵义市城区、重庆、广州等地举办党建、城镇化、工业化等专题培训班9期1014人（次），邀请北京大学、省市有关领导、省市党校等专家授课2000余人次。在北京大学、浙江大学、深圳市委党校和重庆市委党校举办培训班5期，培训科级干部300余人。同时，积极完成上级安排培训任务，选派干部24名到省、市委党校和省外培训机构参加培训，广大党员干部在充分交流、异地学习中开拓视野、体会差距，进取意识明显提升。“绩能并重”巧鞭策，打造内外兼修的发展队伍。一是推行量效结合，以绩为先的用人观。建立政绩考核档案，将科级领导班子、领导干部的工作目标任务完成情况、工作考核评比、奖励、民主评议、违纪违规、惩戒等情况按记入政绩档案卡，作为推优评奖和提拔任用的重要依据。同时，强化分管领导‚一岗双责‛考核制度。明确分管领导要负责抓好分管部门的执行力建设，负责对分管部门领导班子成员

进行监管。二是强化日常管理，突出量化考核。出台了对机关、事业单位工作人员履职考核奖惩制度以及县直行政机关、事业单位派驻镇（乡）机构工作人员考核管理制度，将干部的‚德、能、勤、绩、廉‛评判权交给群众，让实绩突出的干部‚露出来、往上走‛，树立实绩为先的用人导向，让党员干部把功夫下到抓落实上，通过奖优惩劣逐步锤炼争优意识。

“点面并重”破难题，锤炼克难攻坚的发展能力。一是以点带面练能。始终坚持典型引路、整改提高、协调共进的有效形式，实现领导班子在工作方法上进一步创新和提高。采取组建工作领导小组，打破干部身份界限，选派53名改非干部到重点项目工程、园区工作，通过抓点示范，总结推广，显著提升各级领导班子创新能力、创新意识和发展能力也得到较大提升。二是点面结合提效。坚持结合具体工作和全县工作大局开展工作，在服务大局、深入实践中磨练干部，重点抓好后备干部培养，为着力改善班子结构作好储备。该县着力选派中青年干部到发达地区、重点工程项目和企业挂职，要求边远镇（乡）与中心镇（乡）之间要自愿‘结对’互派干部挂职锻炼，由县委组织部择优提名考察挂职期间表现优秀、工作实绩突出的挂职干部充实科级领导班子。目前，已提拔20余名服从大局、久经考验、能力突出的挂职干部升任科级领导，领导班子执政能力大幅提升。（遵义县建强办）

第四篇：浅谈落实“管理、装备、培训”三并重原则

浅谈落实“管理、装备、培训”三并重原则

张泸明

在煤矿的安全生产中，安全始终是永恒的主题，“安全责任重于泰山”是一以贯之的工作方针，没有安全就没有煤矿的正常运转，何谈经济效益。抓好安全生产，对每名矿工的生命负责，既是煤矿矿主应有的良知，也是一座煤矿走上发展之路的必备条件。党的十六届五中全会提出发展国民经济要坚持“节约发展、清洁发展、安全发展、实现可持续发展”的发展理念，而且国家坚持把“安全第一，预防为主”作为安全生产管理的方针，体现了国家对人的生命至高无上的重视，体现了人们对安全生产的价值取向，也体现了人们对人类自我生命的价值观。而如何将煤矿安全生产管理方针落实到位？贯彻落实又需要哪些原则？作为一名乡镇基层安全管理人员，经过多年煤矿井下实践认为：落实安全生产方针，必须严格做到管理、装备、培训三并重。

管理、装备和培训是煤矿安全生产的三大支柱，也是我国煤矿安全生产长期实践经验总结，它是我国煤矿落实安全生产方针政策的基本原则。“管理”体现了人的主观能动性，体现了对煤矿生产进行的组织、计划、指挥、协调和控制。先进有效的管理是煤矿安全生产的重要保证。即使装备比较差，只要管理科学，相对而言安全生产就有保障；“装备”是人们向自然做斗争的工具和武器，先进的技术装备不仅可以提高效率，同时还可以创造良好的安全作业环境，避免事故的发生；“培训”是提高职工综合素质的重要手段。只有高素质的人才，才能用好高技术的装备和进行高水平的管理，才能确保安全生产的进行。因此三者相辅相承，构成一个有机整体。煤矿工作重心转移到治理隐患上来是把预防作为安全生产主体性任务来抓，根据煤矿安全管理特点，必须做到“标本兼治、重在治本”所以三者绝不能偏废。

安全管理作为企业管理工作的重中之重，必须体现“以人为本”的思想和理念。目睹电视上那血肉模糊的矿工尸体，听到遇难者家属撕心裂肺、孤苦无助的哀号，看到政府为处理事故所花费的巨大人力、物力、财力，看到一批批不同级别的官员因此而落马，我们再不能认为矿难只是简单的安全生产问题，再不能漠视带血的煤炭，再不能漠视矿工鲜活的生命，它已成为无法回避的社会之痛。民间流传着“老板赚票子，农民死儿子，地方出乱子，政府当孝子，干部掉帽子”就是最好的注脚。而作为煤炭企业如何向管理要效益，如何搞好安全管理，我认为首先在管理上必须有自己企业的安全管理模式，必须有符合本矿实际、具有本矿特色的安全管理长效机制，并逐步向本质安全化管理迈进。

完善和构建合理、切实可行的安全管理模式是安全管理的基础性工作，是保证安全管理有条不紊运行的重要条件。在安全管理工作中，应坚持以人为本，建立以安全思想教育为先导，以“四抓四严一追究一坚持”安全管理体系为支撑，以群防群治、全员管理为基础的“三位一体”安全管理模式，探索富有自身特色的安全管理长效机制。其具体内容如下：

一、以人为本，夯实安全思想基础，构建和谐人文安全环境。通过理念渗透，行为养成，做到用安全文化塑造人，安全理念引导人，安全培训提高人，安全制度规范人，构建安全思想教育的长效机制。

二、健全机制，夯实安全管理基础，构建和谐安全管理体系。一是抓超前，严把安全技术措施关。认真落实隐患排查整改制度，对安全工作中的突出性重点问题、苗头性隐患问题、关键性技术问题、反复性难点问题，超前完善制定防范措施，必要情况下可在每班设立安全预想员，根据本班各施工项目工作环境进行安全预想，并及时调整相应的安全技术措施，提高每个职工在安全方面的超前意识，及时修改作业规程并组织学习贯彻，加大检查监督力度，把安全隐患消灭在萌芽状态。二是抓各级人员安全责任制的落实，严把安全奖惩考核关。绝不能走过场，要与安全奖惩挂钩考核，做到一级抓一级，层层抓落实，尤其是抓班组长、队长、科长，进一步明确责任，分级进行安全抵押，依靠机制建设，使安全岗位责任制真正落实到现场，落实到实际工作中，减少事故隐患和零星事故的发生。三是抓重点和薄弱环节，严把现场管理关。冠山镇所辖煤矿大部分为高瓦斯矿井，所以坚持把“一通三防”作为重中之重，牢固树立“治理瓦斯就是解放生产力”、“治理瓦斯就是发展生产力”、“瓦斯超限就是事故”的理念，坚持以上抽放为根本，以通风为基础，局部通风为关键，以监测监控为保障，上设备、上措施、上手段，逐渐由措施型向措施加工程型转变。特别是加大煤矿巷修工作力度、顶板管理、巷道贯通、采面安装搬家和超前探水等重点工作，强化现场措施的检查和落实，安全生产才有保障。四是抓基础，严把安全质量关。组织开展“本质安全质量标准化”活动，坚持安全质量达标作为强化安全管理，实现矿井可持续发展的基础性工作来抓。应分系统、分专业、定目标、定措施、定规划，确保月月有提高，年年上水平。“一追究”就是认真落实安全职责，追究安全责任。对重大安全隐患和安全事故责任者，严格执行安全事故责任追究制度。坚持“责、权、利”相结合，该重奖的重奖，该重罚的重罚，过真的、来实的、上硬的。“一坚持”就是坚持“科技兴安”工作思路，紧紧依靠科技进步解决制约安全生产的重点、难点问题。根据本矿地质等条件，有选择性地推广使用新技术、新工艺、新材料、新设备，鼓励并组织开展技术革新和技能大赛，根据个人技术贡献进行效益评估给以相应奖励。

三、群防群治，夯实安全检查基础，构建和谐齐抓共管环境。第一，每个矿要进行探索自己的齐抓共管之路和形式，使每位员工在安全上都有喊停的权利，培养员工喊后能找到依据，并能提出正确的处理措施；第二，发挥群监员的监督作用，提高工会对安全工作的监督；第三，真正发挥协管作用，筑牢安全防线。发挥半边天作用，充分发挥女工、家属在安全工作中的特殊作用，事实上在此方面，我们做得并不够，要开展一系列活动，用亲情和爱情筑牢安全防线。使整个矿井建立驻矿安全监督员、安全员、群监员、业务保安科室，女工、家属协管员一体化的监督网络，形成全方位的安全防线。根据确定的安全管理模式、“纵向到底，横向到边”的安全管理制度，各级管理者在原则性基础上，采取灵活可操作方式进行严格管理。在实际管理中，煤矿各系统、各环节、各科室之间，又会出现这样那样的矛盾。要想实现人、物、系统、制度的安全和谐统一，实现系统无缺陷、管理无漏洞、安全无事故的持久性安全目标，在管理过程中必须注意以下问题：

一、安全管理中用人是关键。首先，选好领导一把手，一个企业的成功与否、安全工作的好坏，关键在领导。俗话说“兵糊涂害一人，将糊涂坑一群”。如果一把手对安全意识不足、重视不够；如果用“常在河边走，哪有不湿鞋”为自己错误的安全行为自我解嘲和推托，可想而知，在他的领导下安全工作会是什么状况。其次，矿主一把手在用人时，必须把自己团队人员了解的象自己帐目上的金钱，做到心中有数，并运用恰当。因为尺有所长，寸有所短，人有其长，必有所短。大才者常不拘小节，恃才自傲是通病，领导应有容人胸怀，善于理解和容忍他的缺点，做到工作和才能相适应，扬长避短。同时，人员之间运用搭配上要做到知识互补、能力互补和性格互补，才能共同提高。再次，要定时进行必要的交流，做到用人不疑，放心大胆地让人家去工作，做到责、权、利相结合。第四、管理要按劳动技能、劳动责任、劳动强度、劳动条件四要素进行测评、划分档次，明确岗位价值，分配宜向苦、脏、累、险岗位倾斜。考核上采用末位淘汰机制，采用月度打分，量化考核。

二、制度落实是关键。煤矿安全管理必须务实，落实到位才是好的管理模式的目标所在。首先，安全管理是一个闭合循环。如有检查就必须有结果和整改，有整改必须有效果评价，有评价就有奖罚，有奖罚就要公开有记录，形成一个系统循环，也就是制度的闭合性，它要求我们在安全管理中，必须有落实管理链条才不致中断，才能保证循环的完整性。其次，必须实现安全工作复命制和首签责任追究制。把治理隐患的第一责任人明确。再次，针对检查出的“三老”问题，必须制定整改方案，由一把手负责，限期整改，不得以动态问题而手软，执法人员必须一查到底，实行生产安全隐患“双追问”（追问隐患形成原因、人员对隐患的思想根源和内在因素），实现隐患处理和安全思想的“双达标”。

三、细节决定成败，请关注每一个细节。现代企业任何一人失误、违章，任何一个部件，哪怕一枚螺丝钉损坏都可能造成事故，煤矿企业更是如此。谁能说漏检一次瓦斯、漏检一次矿车连接装臵是个小问题？安全管理必须做到防微杜渐，宜未雨绸缪，煤矿工作必须大处着眼，小处着手，从日常小事、工作细节抓起，“禁微者易，禁末者难，人莫不忽于微细，以致其大”、“千丈之堤以蝼蚁之穴溃”，所以各级领导干部不能对“小问题”视而不见。切记：“亡羊补牢已为晚，船到江心补漏迟”。再

一、在关注细节的同时，思想防线不能松懈。多年实践证明，越是安全生产时间长，安全压力也越大，隐患的隐蔽性也增大，因此长久安全的现场班组人员要居安思危，时刻警惕，更加严格标准和措施，决不能存有丝毫的懈怠。

四、奖罚机制公开透明，是提高职工安全管理积极性的重要举措。煤矿日常安全管理中，对违章行为进行处罚，对遵章守纪进行奖励，是对安全责任进行考核的具体体现。“阳光”是最好的的消毒剂，在执行奖罚公开透明的同时，必须注意三点：第一、赏不遗疏远，罚不阿亲贵。奖励人员要全面，不宜遗漏；惩罚人员一视同仁，只要违章一概追究。第二、奖务速而后有劝，罚务速后有惩。事故发生后，及时进行奖惩兑现，保证奖惩的时效性，才能真正起到鼓励、警示教育作用，绝不能拖沓。第三、奖不加于无功，罚不加于无罪。要分清责任赏罚分明，才能起到积极效果。

五、注重加强安全信息的管理。煤矿安全信息对于进行安全管理、危险分析、事故预测等都是必不可少的依据。不能片面轻视“软件”的重要性，认为那只不过是“多浪费几张纸”，持这种观点的领导大有人在，特别是业务保安科室更应积极主动收集信息并处理，综合分析归纳出规律性的东西，及时交领导便于决策，同时通知各部门落实解决相关安全隐患。为保证信息的流动畅通，应对无故中断信息流动的单位和个人进行处罚。鼓励推广、采用微机管理，对各类信息及时进行汇总，便于安全监测和过程控制，较好的弥补人工监测的缺陷，既保证安全又提高效率。

六、注意加强安全管理实施过程中的协调。在煤矿安全管理中，由于人、财、物、环境各要素都存在于一个动态系统中，各环节以及上下级关系均处于运动中，也就必然产生各式各样的矛盾和摩擦，需要管理者进行处理和调节。调节时应做到如下要求：第一、要以全局为重；第二、要互相尊重理解；第三、坚持民主协商。安全协调通常不能靠硬性裁决解决问题，思想不通，硬性裁决不仅不能解决问题，还往往会产生新的矛盾；第四、要求大同从小异。由于各层次、各科室责权不同，矛盾存在是必然的、普遍的。在管理中不能大小问题都要求一致，应允许不影响全局利益下，保留一点部门、个人的权利，求大同从小异。

除上述管理中注意的问题外，及时兑现劳动报酬也是搞好安全管理的重要因素之一，否则将给安全管理带来被动，甚至产生消极因素，对安全管理极为不利，甚至于一切管理都是空谈。

如果说“管理”是“软件”抽象化的，那么“装备”就是有形的“硬件”。在安全管理的同时，依靠科技，对硬件进行技术改造或淘汰，不仅可解决一些技术性难点问题，降低工人劳动强度、提高工作效率，而且创造安全工作环境，对煤矿安全管理而言，具有不可替代性和必然性。煤矿安全投入的大部分就在改善装备上，再不能做“先上车，后买票”的事。在装备的购臵上，应注意以下几点：第一、生产上适用、技术上先进、经济上合理。向高标准看齐，煤矿必须根据自身实际，特别是地质条件、工作环境进行选择，并且一次到位，避免造成盲目投资，造成资金的重复浪费。第二、“装备”新硬件期间，操作新装备的人员必须同时甚至在规划阶段必须提前进行技术培训，提高职工素质，才能与先进装备利用和谐。第三、根据新装备的性能，及时制定装备操作、安全技术、岗位责任等规章制度，以指导工人操作，保证设备的合理使用。如今国家把安全生产放在了重要位臵，各种安全法律法规几乎是三令五申，各级领导用在安全上的精力可谓是煞费苦心，口号天天喊，安全天天抓，现实总是那么不尽人意，安全违章天天发生，事故层出不穷、触目惊心。发人深思的人间悲剧还在上演，原因何在？管理上出了漏洞？安全投入不够、花的心思太少？不是，究其原因只有一个，那就是职工的安全意识淡薄，安全生产上始终存在侥幸心理，麻痹思想仍然根深蒂固的存在脑海里。当错误地把安全违章和“小事故”看作是一种必然时，那矿难就在所难免了。

听凭事故的任意发生，决不是明智之举。如何增强人员综合素质呢？答案只有一个—“培训”。通过发生的煤矿安全生产事故看，绝大多数是由于工人违章作业或工作掉以轻心、麻痹大意造成的，人的因素成为煤矿安全生产最大的危险源，而培训的主要目的就是增强工人的安全意识，提高操作技能和安全技术素质。职工有了安全的意识，才有安全的行为，只有通过桩桩血淋淋的事故案例教育，使心灵受到震撼，才能真正有所启示、有所收获。如何搞好培训工作，提高工人素质，以下几点有待商榷：第一、改革用人制度，坚持先培训后就业，变招工为招生。煤矿主动与煤炭院校相结合为企业培养作业工人后备军。第二、搞好岗位培训和安全技术培训。培训形成可采取长短期培训相结合以及脱产、半脱产、业余相结合。培训内容根据在岗工人工种，重点传授本岗位的操作规程和必备的理论基础，尽量分工种培训。培训过程中应加强实践性教育环节，创造条件把生产现场的实践手段搬到课堂上，使岗位培训具有理论教育和实践教学的双重功能。搞好安全技术培训，作业人员必须掌握各类事故预兆的预防措施和处理方法以及避灾自救方面的知识。第三、在煤矿经常性教育中，培训多讲实际、操作技能和身边企业、身边事故、少讲理论，必须做到三贴近（贴近实际、贴近基层、贴近煤矿）；井下可设“事故教育牌板”在出事地点记录事故发生经过及原因；经常组织严重“三违”人员及往年工亡家属组成报告团，利用他们血与泪的亲身教训，对职工进行安全警示教育；新职工在试用期间，可将培训地点转至井下现场讲解，示范培训，尽快使其提高素质。第四、重视家庭在安全素质培养中的作用。对于煤矿工人而言，煤矿和家庭是其基本甚至全部的生产和生活环境，由于煤矿建设方面欠缺，矿工亲人和家庭成员对煤矿安全生产无知，也缺少家庭上对矿工安全意识的刺激，一定程度上影响了安全素质的形成和提高。因此，煤矿应创造条件，发挥主导作用，可安排专人负责联系矿工家属，形成煤矿-矿工家庭-矿工三者之间的安全思想培养上的互动，通过亲属的叮嘱在潜移化中提高安全意识。

党中央主要领导说过：“人命关天的事，一定要慎之又慎，确保万无一失”，只要我们按照“三并重”原则，强抓管理，增加投入，提高工人素质，时时牢记安全，处处践行安全，并将安全意识深入职工心中，付诸实际行动，相信安全生产会逐年稳步推进，安全事故会明显减少，真正实现安全生产。

第五篇：统计工作者演讲稿(三)

在我二十年的统计实践中，我有幸与一批爱岗敬业、认真负责的同仁一起工作。从他们身上，我学会该怎样工作，怎样做人。刚到统计局时我在社会处工作，社会处人虽然不多，却是一个温暖的集体。从处领导到普通同事，他们对我这个刚参加工作的统计新人，工作上言传身教、严格要求，生活上嘘寒问暖，关心备至。那时工作条件差，统计汇总手段落后，全处五、六个人要承担劳资、社会、科技等多个专业的工作，为了报表能及时上报，节假日往往要加班加点，下班后常常要熬夜写分析，出差下基层检查工作更是常有的事。工作虽然辛苦，但我们凭借着对事业的执着、对工作的热爱，无怨无悔、全身心地投入；我们以朴实的人格、平凡的本色，用自己的辛勤劳动成就着统计事业的辉煌。我知道了，统计职业精神就是这种朴实中的执着，平凡里的奉献。在我二十年的统计实践中，作为统计大家庭的一员，我同各位同仁一起参与了无数次的统计调查，次次严格把关、求真务实；同各位同仁共同向领导、向社会提供了数不清的统计数据，整理了一本又一本的统计资料，字字严谨可靠。年复一年，我们统计人用自己的行动诠释着什么是“真实”，什么是“可靠”；日复一日，我们统计人用辛勤的汗水，描绘着祖国建设飞速发展的轨迹。统计工作“不出假数”的要求形成了统计人表里如

一、言行一致的品格，统计数据“真实可靠”的需要养成了统计人一丝不苟、严谨细致的工作作风。我知道了，统计职业精神就是这种持之以恒的严谨，一丝不苟的真实。在我二十年的统计实践中，我国改革开放经济腾飞，科学技术日新月异。社会进步、科技发展对统计工作提出了更高的要求。我们统计人面临着知识更新和思想创新的压力和挑战。为了适应发展的需要，我们不仅要脚踏实地勤奋工作，还需要创新的理念和丰富的知识，需要勤于学习新知识、掌握新技术。于是，在统计部门，就永远有着一批又一批忙着充电的在职学生。我知道了，统计职业精神就是这种与时共进的创新，锐意进取的追求。我对统计职业精神的理解，来源于这二十年来自己亲身经历的统计实践活动，它是各位统计同仁日常工作和学习状况的现实缩影，它是中国统计事业不断发展的真实写照。人们说搞统计意味着无私奉献，我却认为统计给予了我许多。它开阔了我看世界的视野，培育了我宁静淡泊的精神，丰富了我的人生阅历。统计已深深地融入了我的生活之中。它就是我的职业，就是我的工作，就是我的责任，我没有理由不全力以赴，没有理由不干好它。我将一如既往。