发挥远程教育功能,推动农村和谐发展

第一篇：发挥远程教育功能,推动农村和谐发展

发挥远程教育功能，推动农村和谐发展

凌家庙村党支部书记助理欧阳丽喆

凌家庙村充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。自党员干部现代远程教育工作开展以来，我就自觉担任起了本村的远程教育操作员，工作之余积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在带动全村致富奔小康的道路上下工夫，收到了很好的效果。

一、主要做法

开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措：是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“三级联创”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。因此，凌家庙村两委班子高度重视，精心安排部署，提出了突出“三化”的工作思路：一是远程教育工作制度化。成立了党员干部远程教育工作领导小组，由凌波书记任组长，制定了远程教育设备保管、使用、播放等一系列制度；二是培训工作经常化。规

定党员干部每月至少开展一次远程教育活动，还根据群众需求，不定期地组织大家观看学习；三是教育形式灵活化。凌家庙村利用远程教育站举办多期科技培训班，并根据专业户要求上门服务，有帮带能力的党员干部将远程教育信息及时送到群众和专业户手中。具体情况如下：

凌家庙村将远程教育与村务工作有机结合，切实做到“三个结合”。

一是与党员干部培训相结合。凌家庙村党支部在抓好远程教育工作的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地提高了党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的方式。

二是与农业产业结构调整相结合。凌家庙村为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源，加强农业实用技术培训，为本村农业产业结构调整和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。三是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，凌家庙村在镇委组织部大力帮助下，对远程教育学习室等进行了彻底的改造，新添了桌椅。通过几年来的工作，把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让本村的党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。

二、主要效果

一是提高了农村党员干部和农民群众的综合素质。在远程教育开通以前，村干部对党的理论知识的学习主是读书、看报，由于没有专业人士的辅导和讲解，因此对很多政策理解起来很费力。远程教育接收站点建成以后，根据村里的实际情况，利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片和农业实用技术讲座，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出村就能学到自己所需的知识。

二是拓宽了农村党员干部和群众获取信息的渠道。通过远程网络，就能做到“人不出门，能知天下事”。远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的知识、信息、技术正是农民群众所急需的。因此，村干部特别注重发挥远程教育的平台功能，引导村民掌握1—2门实用技术，做到了每家至少有一个技术明白人。

三是增强了农村党员干部和群众的致富本领。凌家庙村利用远程教育组织党员和群众学种植、养殖技术，开阔了眼界，拓宽了思路，增强了致富本领。

四是增强了村支部的战斗力和凝聚力。为了让远程教育向农户延伸，凌家庙村在站点上建立了播放点，选择具有一定规模的种植、养殖等专业大户进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动其他农户自觉参加远程教育学习，提高致富本领，引导他们进行产业结构调整。

第二篇：发挥远程教育功能 促进社区和谐发展

依托远程教育 服务农村发展

白云街道亭川村，位于衢州西区，全村辖6个村民小组，268户，792人。自2006年农村党员干部远程教育实施以来，村党支部积极健全完善“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的长效机制，在“建、管、学、用”上下功夫，成立了远程教育工作小组，自村里来了“大学生村官”后，充分利用“大学生村官”会电脑、懂电脑的优势，由“大学生村官”担任远程教育A岗管理员一职，与村B岗管理员一起负责远程教育站点日常管理工作。同时，不断完善A、B岗管理员工作职责、站点管理制度及学习培训制度，提高了远程教育站点工作的规范化水平。

为了开展好站点教学培训学习工作，村里根据辖区范围内失地农民较多，再就业意愿强烈的现状，广泛征求党员群众意见，摸清培训需求，结合村实际情况，把学习培训的主要内容定位在实用技能学习上。村充分利用远程教育平台，组织党员群众学习政策法规、实用技术等知识和信息，并结合街道开展的培训活动，组织了一系列的插花、面点制作、来料加工等培训班，深得村民喜爱。

亭川村还积极利用远教平台，开展保持党员先进性教育活动，通过组织党员干部开展学习培训，增强了党组织对党员和入党积极分子的感召力和凝聚力。同时还为村干部学习先进管理经验，转变干部观念，树立和谐稳定的发展理念提供学习帮助。

亭川充分发挥远程教育服务功能，积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。

第三篇：发挥五大功能 推动村级发展

发挥五大功能 推动村级发展

2009年以来，九畹溪镇九畹溪村紧贴农村实际,不断创新, 着力在优化组织形式、拓展服务功能、推动学用转化等几个方面搞创新、求突破,探索出了一套适合本地农村特点的教学管理方法,增强了远教学用活动转化实效性，为农村各项事业发展提供了良好的服务。

一、发挥示范功能，提升农民素质，增强群众“自富”能力。九畹溪村是典型的移民村，该县充分发挥农村党员干部现代远程教育网络覆盖面广、信息量大的特点，把大量的农村实用技术、致富经验和市场信息传送到农民手中，扩大群众对产业发展的认识，成为群众致富的好帮手。在远程教育辐射带动下，九畹溪村发展起甜玉米、高山野菜，牲猪、无公害蔬菜等旅游农业；各种旅游农业产业百花齐放，促进了当地经济的发展，惠及广大农民群众。

二、发挥转化功能，促进农村文明，推进新农村建设进程。一是通过远程教育生动直观的教学片，开展富农政策教育，使党的富民政策和相关法律法规深入村村户户,让农民群众真正成为农村改革的主体。二是通过开展文化继续教育,增加农民文化知识，拓宽农民知识面，接受先进科学与文化的洗礼。三是典型引路，通过优秀爱国主义、集体主义教育片,先进模范典型事迹片等，引导农民成为“新农民”。四是积极配合农村开展创建文明户、文明村等活动,通过教育片、文艺片的播放，引导农村精神文明建设。全村通过远程教育的开展，呈现出邻里和睦，尊老爱幼、团结友爱的和谐氛围。

三、发挥载体功能，创新学用方式，密切党群干群关系。远教成为农村党员干部和群众了解中央政策和省、市、县决策的“直通车”，成为了党员干部和群众之间的“纽带”。远教活动一方面向群众宣传党的政策，传播科技知识，提高群众的觉悟，把群众紧紧团结在党组织周围，带动群众完成经济建设任务；另一方面了解群众动向，倾听群众呼声，自觉接受群众的帮助，把群众的意见、愿望、要求和情绪反映到上级组织，并善于把群众中的正确意见集中起来，转变为利民、强民、富民的决议，避免工作失误。在远教活动中，摈弃了死板的宣讲，采取灵活多变的形式，探讨群众所想和急需解决的问题，营造了轻松活跃的气氛，为干群之间的交流创造了良好的环境。无论是空中课堂还是流动媒体，无论是现时的农活还是未来前景的展望，与远教活动挂钩后，大家都能说出个子丑寅卯，不再是过去的“一言堂”。干群间有了话题，把各自的想法和意见阐述出来，加强了相互交流和理解。大学生“村官”李翰峰担任村远教站点管理员、操作员后，通过播放有关政策法规、医药、种养知识，吸引了众多的观众，与老百姓拉近了距离，得到了村民的一致好评，他也很快融入了基层生活，开展起工作来也“顺畅”多了。

四、发挥帮扶功能，开展技能培训，改善农民就业现状。以远程教育为平台，开展旅游从业知识技能培训，解决学与用的矛盾，为九畹溪旅游从业者“输血”“充电”，达到“富脑袋”“富口袋”的“双富”效果。学习实践活动开展以来，全村培训人员超过500人次，全村居民的致富水平得到了很大提高。

五、发挥吸纳功能，提升党建水平，夯实基层组织基础。远程教育对增强基层民主管理意识，扩大基层党内民主等方面不断发挥新作用。基层党组织有了指导群众实实在在的资源，党员带头学、带头干，提升了党建水平，促进了党建创新。九畹溪村党支部、村委会通过远程教育学习，更注重民主管理，群众生产、建设的积极性得到了较大提高，全村各项工作都如火如荼开展起来，有不少优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢，为党注入了新鲜血液。

第四篇：发挥远程教育作用,推动农村经济发展

发挥远程教育作用,推动农村经济发展

――――――蓝田县前卫镇前卫村 一台电脑，一个站点，教育一方干部群众。

一条资讯，一片视野，推动一方经济发展。

一种教育，一个平台，丰富一方文化生活。

“远程教育不仅是高水平的‘政治辅导员’，而且是知识储备丰厚的‘农技推广员’和‘文化宣传员’”——在这样的理念下，自2009年10月以来，在镇党委和政府的领导下，我村积极探索“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效教育培训机制，促进农村发展，促进农民增收。

蓝田县前卫镇前卫村位于前卫镇中心，现有村民小组„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 村两委会十分重视现代农村党员干部远程教育工作,在上级政府的支持下，除国家分发的基本设备外，又购买了液晶电脑、宽带网络、有线电视、视频、耳麦等远程教育需要设备，发挥了办公自动化、培训便捷化、成本节约化的功能。在相关部门的正确指导下，及时制定远程教育实施方案，成立相关工作领导小组，聘请了专职网络管理员，负责远程教育的服务。

现代远程教育是运用现代远程教育手段，对农村群众进行教育和培训，全面提高农村群众的综合素质。开展现代远程教育，是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体，是用信息化

带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径；是切实解决好“三农”问题，推进社会主义新农村建设，促进统筹城乡发展，培养有文化懂技术会经营的新型农民的助推剂；是全面贯彻落实“科学发展观”重要思想和建设“社会主义新农村”的实际行动。远程教育在促进农村经济发展，解决“三农”问题中起到了不可替代的催化剂作用，其重要性毋庸置疑。

一、培训农技知识，提高农民收入。

经济基础决定上层建筑，村两委会坚定的认为要把党的政策和先进生产方式宣传到广大干部、党员和群众之中，要让老百姓富起来。目前农村老百姓经济收入方式主要有：一是外出务工，二是单家单户的种养殖业，三是种植养殖大户经营，四是个体经营。其中又以外出务工和单家单户的种养殖业为主，而农村现代远程教育正好起到信息技术培训中心的作用，把相关的政策、法律法规、种养殖技术普及到广大群众中去，让群众在致富道路上得实惠。村两委会定期、经常性组织群众在闲暇时间到村委会观看和本村村民村情结合紧密的种植技术、养殖技术的教学视频，多次播放小麦测土配方施肥、玉米疾病防治等农技视频，群众在观看的同时边观看边讨论，无形中快速的提高了种植和养殖技术，提高了亩产，增加了农民收入。

二、普及电脑网络知识、提高农民素质。

电脑是人类新时代的产物，也是人类新时代的一项主要工具，不会电脑就是新时代的文盲。让党员干部亲自操作现代远程教育设备，同时采用通俗易懂的方式，给广大干部、党员、群众进行系统的讲解电脑知识，让群众学会在网络上寻找讯息，了解国家相关政策、调动大家的学习积极性和主动性，培养广大群众一项新技能。

三、推动农村基层党建工作

现代远程教育有力地推动了农村基层党建工作的开展，对于提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质，推动社会主义新农村建设和农村社会信息化进程，增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，巩固党在农村的执政基础具有重大而深远的现实意义和历史意义。利用终端接收点，为党员干部和群众服务，使广大干部群众中利用直接引起了巨大反响，广大党员干部深受鼓舞。

实践证明，开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程。它有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的工作机制，提高农村党员干部的综合素质，增强他们为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用；有利于推进信息技术进村入户，不断满足农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求，培养造就大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民；有利于创新农村基层组织活动内容和工作方式，开辟农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径。

因此，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义，优化和丰富远教节目资源，扩大远程教育覆盖面，促进农村远教工作的深入开展，对进一步提高社会主义新农村经济社会发展和构建

和谐社会有着重大意义。

第五篇：加强精神文明建设 推动农村和谐发展

加强精神文明建设 推动农村和谐发展 ——成县店村镇张寨村争创全国文明村纪实

张寨村地处店村镇东2公里处，辖4组262户1040人，现有耕地1408亩，2010年人均纯收入3800元，是国列农业综合开发示范村、小康示范村，先后被中央文明委、省、市、县评为“全国精神文明建设先进村”、“农村先进党支部”。近年来，该村以创建国家级文明村和增加农民收入为目标，以结构调整和小康村建设为主线,以新农村建设为突破口,以推广农业科技为载体,全面加强精神文明建设，推动了全村经济、社会各项事业的稳步发展。

一、从加强村级配套组织建设入手，强化管理功能

张寨村党支部在狠抓自身建设的同时，积极加强配套组织建设，逐步完善“三会一课”、“村务公开”、“村民议事”等规章制度，做到“四有”，建起了办公楼、围墙、大门、购置桌凳20余套，图书500余册，配置了电视机、VCD、扩音机等办公设施。为广大农民群众提供了方便、便捷的服务，同时也提高了村级组织的办事效率。

二、从加强村民思想道德教育入手，提高村民素质

一是始终把精神文明建设作为造就新型农民，推动经济发展的重要工作来抓，专门成立了精神文明建设领导小组，制定创建规划，落实创建措施，积极贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛深入地开展生态文明村创建活动，以广播、会议、板报专栏等形式，对群众进行了广泛的政策宣传和思想道德规范教育。经过努力全村群众的思想道德素质得到了明显提高。在全村上下形成了文明礼貌、助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、讲究卫生、积极参与公益活动的良好风尚。二是在鼓励农民参加农广校、农函大、农民夜校学习的同时，村上成立了蔬菜协会、养猪协会等农村经合组织，并建立了农民科技培训学校，对全村劳动力轮流进行科技培训。经培训26人取得了农函大、农广校毕业证，92%的农户成为科技明白人。从而已经形成了以“蔬菜”、养殖等为主的支柱产业链。目前，新建镁锌复合材料大棚30个，累计蔬菜种植面积1500亩，初步建成了商品猪生产基地、杂交仔猪繁育基地和两万只肉鸡生产基地。发展科技示范户16户，户均年收入8000元，个别农户年收入达24000元。三是每年定期评选“十星级文明户”，授星挂牌进行表彰奖励。目前，全村六星级以上文明户达到224户，其中“十星级文明户”达到92户。“十星级文明户”评选授星挂牌活动逐渐成为强化村民思想道德建设和创建生态文明村的重要载体，成为推动产业发展、建设宽裕型小康村的有效手段。

三、从加强基础设施建设入手，改变农村落后面貌

2008年以来，该村党支部抢抓5.12地震灾后重建机遇，完成了121户重建户和139户维修户的住房维修任务。并以此为契机，狠抓了道路、能源、通讯、农田水利等方面建设，进一步完善了农村基础设施建设，美化亮化了村庄环境，改变了村容村貌，加快了社会主义新农村建设步伐。一是硬化村庄道路1768米，硬化村庄小巷道2500米，新修通村道路6.15公里，栽植侧柏600株，加固河堤3公里，打小口井25眼，建成600立方米高位水窑一眼，配套集雨场1500平方米，发展节雨灌溉面积520亩，布设地下管网1600多米，新修抗旱排洪渠2200米，改善了干旱缺水的现状，同时安装大棚滴灌设施39座，架设农电线路660米，低压线路5200米，改善了农业基础条件；二是大力加强村级学校建设，新建688m2教学楼一座；三是加强文化通讯设施建设，截止目前有线电视普及率达到98%，移动、联通、小灵通信号覆盖全村，安装电话79户，占总户数的69.3%。

四、从提高生活水平入手，改变农民生活中的不良陋习

一是加大（改圈、改水、改厕、改炕、改灶）“五改”力度。全村80%的农户进行了五改；二是引导鼓励群众建成沼气池65个，安装太阳能热水器60台，太阳灶120个；三是创建了甲级村卫生所，独立开展儿童免疫、妇幼保健、村民健康教育，常见病和多发病的诊治；四是加强了环境卫生管理，门前实行“三包”，如今村民们保持村容村貌和环境卫生的自觉意识明显增强，群众自发清理卫生、种植花草树木蔚然成风。

五、从抓好社会治安综合治理入手，为精神文明建设创造良好的社会环境

村两委坚持定期开展普法教育，使广大村民的法律意识和法制观念明显增强。同时，制定了村规民约，成立了调解委员会，红白理事会、治保组、护村队。经过法制教育和各项措施的落实，村里社会秩序稳定，村民尊纪守法，和睦相处，文明新风逐步形成。