Pajek网络原始文件构建[推荐]

第一篇：Pajek网络原始文件构建[推荐]

Pajek----数据录入

*Vertices N

n “k”----节点编号为n，名称为k

……

*Arcslist

a b c----弧从点a到点b，权重为c

*Edgeslist

a b c----边从点a到点b，权重为c

*Matrix

1.N为节点总数，节点列表和名称均可省略；

2.有向边列表和无向边列表，不可省略（这两种列表都有节点方式和连边方式）；

3.邻接矩阵方式，数字1表示连接，0表示无连接，>1时表示权重；

4.各行之间一定不能留空行，否则无法识别连边；

5.数据之间用空格或Tab分开；

6保存数据不必区分文件格式，txt即可通用，”.net”、”.vgr”、”.mat”等格式是指当选择保存时所采用的格式；

7.只有在采用矩阵格式才可以省略*Arcslist&*Edgeslist。

Pajek----参数计算

度分布

利用Pajek中Net/Partitions/Degree菜单下的In/Out/All三个命令可分别对有向图的节点求其入度，出度和总的度。对于无向图，则只需用All一个命令即可。计算结果为一个Patition的文件，它按照每个节点的度值为网络中所有的节点分类，而类的标号就是节点的度。

两点间的最短距离

在Pajek中执行Net/Paths between 2 vertices/One shortest菜单命令，在弹出来的对话框中输入起始节点和终止节点，则可以得到这两个节点之间的最短路径。输出的结果为一个partition的文件。其中，若一个节点对应的类序号为0，则表示最短路径不经过该节点，若为1，则表示最短路径经过该节点。另外，利用Net/Paths between 2 vertices/All shortest菜单命令还可以得到两点之间所有的最短路径。

网络的直径

利用Pajek中的Net/Paths between 2 vertices/Diameter的菜单命令，可以求得网络中距离最大的两个节点的距离，即网络直径(该输出结果在报告窗口中输出)。聚类系数

利用Pajek中的Net/Vector/Clustering Coefficients/CC1菜单命令，可对网络求其各个节点的聚类系数CC1，分别有两个输出结果，一个是partition文件，它表示网络中连接各个节点的邻居的边数。另一个为vector文件，它表示网络中各个节点的聚类系数。

Pajek使用说明

第二篇：问云公司工作总结报告(原始文件)

问云公司工作总结报告

光阴荏苒，时光流逝，今年转瞬间过去了。全体员工，在公司各级的领导下，上下一心，团结协作，顺利地完成了全年各项工作任务。回顾这一年，我们虽没有十分骄人的成绩，但平安、顺利是我们最大的收获。展望明年，相信公司会有更大的发展前景。为了更好地开展工作，认真吸取经验教训，找出工作中存在的问题，现将本工作总结汇报如下：

一、本主要工作回顾：

(一)加强企业内部管理，不断提高企业管理水平

企业内部管理是企业生存和发展的基础。今年以来，公司在郭总的正确指导下，在郭总的领导下，以理顺关系为重点，以制度建设为根本，以提高服务质量为抓手，不断加强人员、车辆和物资管理。始终把管理工作放在中心位置来抓，以管理出效益，以管理促发展。坚持制度化管理与人性化管理相结合，分工协作，密切配合，不断修改完善各部门各岗位管理制度，适时组织全体员工学习体会。了解掌握人员动态和思想状况，加强沟通协调，及时解决矛盾和问题，决不允许任何人以任何借口或理由在工作中相互推诿，更不允许任何人把个人之间的恩怨或思想情绪带到工作中去。有力地增强了企业的凝聚力和战斗力。定期召开工作会议，相互交流探讨，互相查找问题、剖析原因，及时制定改进措施，做到了小问题当场解决，大问题限期整改。有力在保证了全年工作的顺利开展。(二)团结协作，密切配合，顺利完成全年各项生产任务

加强生产管理，完成生产任务是企业工作的核心所在。本以来，公司各部门紧密配合，相互协作，围绕“强管理，抓安全，保质量，讲信誉，扎实高效”的工作思路狠抓生产任务的按时完成，得到了各施工方的一致好评。

1.加强了与各工地的配合协调力度，本着“平等互利、相互尊重，及时沟通”的原则，确保混凝土浇注的顺利进行，要求前场工长工作要深要细，提前做好工作安排，注重每一个环节，确保前场施工安全、高效、无误。

2.加大质量管控力度，努力实现节能降耗。公司自成立以来，始终坚持“以质量求生存，以信誉谋发展”的指导思想，大力加强质量建设。从源头抓起，严把原材料进货关，加强砼的生产、出厂、运输、和泵送等每一个生产环节的控制和要求。做到了批批送样检测，时时观察调整。本年，试验中心共进行砂、石、水泥等各种原材料检测173次，外加剂复检27次。发现问题迅速纠正，有力地保证了商品混凝土的质量。同时，为了降低生产成本，试验室工作人员，在充分保证质量的情况下，全年共进行了87次试配，27次混凝土试验。对不同气温条件下、不同标号的混凝土对塌落度及和易性的不同要求，适时调整配合比，使其达到最佳级配要求。既保证了混凝土质量又尽可能地降低了生产成本。

3.加强对操作人员的调配和管理，严格操作规程，不断培养新的技术能手，相互取长补短，努力提高操作室的操作技能。为公司储备人才打下基础。

4.加强车队管理，有力保证了混凝土运送工作的园满完成。尤其是全体驾驶员发扬连续作战的工作作风，克服天气寒冷带来的不利影响，加班加点，任劳任怨地完成各项运砼任务。本经过全体员工的共同努力，在各部门的相互支持配合下，公司全年完成生产方量75789米3，实现产值2700多万，保障了各工地混凝土的需要。(三)狠抓安全工作，实现了全年安全事故为零的良好局面 安全工作是企业的命脉，是公司管理的重中之重，它直接关系到企业的生存和发展以及每个员工的切身利益。为此公司领导一班人高度重视，始终把安全工作放在头等大事来抓，取得了良好效果。实现了全年无重大安全事故的良好局面。

1、加强安全领导。年初公司即成立了以郭总为组长的安全工作领导小组，加强安全监督检查，及时发现和消除安全隐患，不断修改和完善安全工作制度。

2、注重安全教育，提高安全意识。适时组织安全知识培训，定期讲评安全工作情况。时刻提醒广大员工“安全工作无小事，小隐患也会酿成大事故”的道理。坚持警钟长鸣，常抓不懈。

3、上下一心，齐抓共管。严格执行“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“人身安全、财产安全、施工安全”的目标，形成 “人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的安全工作氛围。绝不允许不讲安全的人和事存在。对忽视安全工作的部门，发生安全事故的责任人坚决处理，决不姑息迁就。

4、成立应急小分队，制定应急预案。当发生紧急情况和安全事故时，保证及时有效的处理，最大限度把损失降到最低程度。

5、加大设备的维修和保养力度，确保安全运行。明年公司在资金十分紧张的情况下，仍保证了设备维修和保养开支37万余元，充分说明了公司对设备安全运行的高度重视。真正做到了发现问题及时修理，定期组织检查保养，不允许带故障车辆上路，不允许设备带故障作业，将安全隐患消除在萌芽状态之中，有力保障了车辆和设备的运行安全。(四)加强纪律建设、提高广大员工的主人翁意识

公司的绝大部分员工能严格要求自己，工作积极主动，认真负责，服从公司安排和调度。积极参加公司组织的清理洗车池、操作室下的水池及料场暗沟的排污等工作，不怕脏不怕累，认真负责，得到了公司领导的高度肯定。

二、工作中存在的一些问题

1.各部门之间配合协调力度还有待进一步加强，效率有待进一步提高。主要表现在工作人员对某些工作认识不足，导致工作“能拖就拖，能缓就缓”的现象时有存在，有时不是这个没到位就是那个没有到位，在一定程度上影响了工作进度。

2.前场与施工方和生产部门的衔接还不够。主要表现在：施工方配合力度有待进一步沟通和加强;生产、运输、泵送等环节配合力度需进一步提高，管道架设时有延后的现象发生等。3.个别员工集体主义观念淡薄，工作怕脏怕累，只要组织照顾，不要组织纪律。不服从工作安排，工作斤斤计较，相互推诿扯皮的现象在一定程度存在。这也不关他的事，那也不关他的事。为此，新的一年，我们要加强纪律整顿，对不服从工作安排的，公司将实行经济处罚和行政处罚。

4.少数员工安全防范意识不高，还有待进一步加强，主要体现在技术还不过硬，处理紧急情况的能力还有待提高，不能提前发现问题，发现问题后又不能正确处理问题。据统计年发生各类安全事故隐患14余起，处罚20余人次。

5.工作不深不细的现象还比较突出，主要表现在怕麻烦，敷衍了事，不想做，不会做，有的是教他他也不做，这样的员工公司是要清理的。

6.极个别员工特殊思想严重，不服管，认为公司不敢管，拿他没有办法等思想严重存在。7.工作流程有待制定，以避免造成职责不清，分工不明。

三、明年工作计划与建议

(一)紧紧围绕“抓质量、抓安全、抓成本”这一宗旨，严格管理。

首先，要从原材料质量抓起，不定期、分批次对进场的原材料进行检测，努力控制好水泥强度和稳定性，掌握沙石的含泥量是否超标等;试验中心还应把握好混凝土的塌落度和和易性。其次，继续加强安全生产监管力度。一是前场工长要加大泵工和管工的监管力度，督促管工加大对泵管的巡查力度，在注意安全的同时合理布管，注意泵管的加固工作，二是要求车队要提高安全意识，严禁超速行驶，严禁酒后驾车，要清楚的认识到安全驾驶的重要性和必要性，同时要认真负责装料，运料及收好小票，不允许把料拉错工地，否则必须严肃处理。再次，继续提倡全员动员参与公司管理，尤其是试验中心要多做试验，优化混凝土配合比，从各个环节控制好产品成本，以使企业达到产品最大利润化。

最后，除着重抓好以上三方面的工作之外，还应搞好后勤保障工作。一方面要抓好原材料的供给与保障工作，杜绝停产待料的现象发生，否则，会给公司带来一定的负面影响，或者说有损公司形象和社会信誉。

(二)努力拓展商混市场，提高方量和经济效益

目前，我们公司现有的商混业务偏少，每天的生产方量远远不能满足现有设备，由于商混市场竞争比较激烈，为此，我们应制定一套切实可行的销售方案，多发展业务，只有这样，才能提高生产方量，从而提高企业经济效益。

(三)完善管理制度和工作流程，加强作风纪律整顿，提高广大员工的工作积极性 明年，公司将在原管理制度的基础上不断修改，并利用一定的时间组织大家学习。新的一年意味着新的开始，新的机遇和新的挑战，为此，问云公司全体员工，一定会精诚团结，努力奋斗，争取新的更大的胜利。

第三篇：构建网络防火墙

让我们修筑起一道道网络“防火墙”

——501班心理团辅课

网络为学生提供了一条很好的学习和娱乐途径，但如果沉溺其中肯定弊多利少。小学五年级是学生意志品质形成的关键时期，也是人格发展的重要时期，大家接触网络的时间越来越长，对网络也越来越迷恋，其中相当一部分学生盲目追求个人兴趣，缺乏自我控制能力，浪费大量宝贵时间，以致荒废了学业，严重影响了其身心健康成长。老师发现咱班有好多同学爱好上网，并且网络聊天时语言不够文明，还发一些不文明的图片，上一些不健康的网站，玩游戏毫无节制，有些同学经常不完成作业。于是，为了引导我们正确认识网络的利弊，了解不适度上网对自身造成的危害，初步尝试预防过度上网的方法，让我们正确地利用网络资源为我们的学习、生活增添色彩，今天下午老师特意给我们上了一节生动的心理团辅课。

课前老师对本班学生进行了相关的调查。活动在拍手游戏中拉开了序幕。神奇的网络给我们的生活带来了前所未有的便利，我们的生活也日益被网络占据。那么网络给我们带来了什么好处呢？同学们你一言我一语地说开了，有的说，可以听音乐看电影，休闲娱乐；有的说，可以聊天，结交笔友增进友谊；有的说，可以玩游戏放松心情；有的说，可以查阅资料增长见识，非常便捷；还有的说，可以购买物品既方便又便宜„„看来，网络的确给我们的生活、学习带来了便利，好处多多。“那么大家从网络中得到的是否都是快乐呢？下面我们一起来看一则小品”老师向我们抛出了这样一个疑问，紧接着郭一鸣、马圣隆、卢懿、施芷蕴四位同学上台为大家表演了一则小品——《小刚上网记》。这则小品再现了个别同学的风貌，老师还从PPT中出示了小刚因此成为“网虫”的惨痛日记，很值得同学们深思啊！紧接着老师又出示专家的一些调查研究报告，同学们全神贯注地看着屏幕，个个瞪大了眼睛，真令人吃惊，原来网络还给我们中小学生造成这么大的危害。老师又出示了咱们班的课前调查结果，指出我们班的有些同学也或多或少地存在着这些问题。

怎么办呢？老师请我们想一想，寻找解决的办法。大家又七嘴八舌地讨论开了。最后，老师给我们做了点评，总结，提出了修筑四道“防火墙”工程：

第一道“防火墙”：上网之前先明确任务。第二道“防火墙”：上网之前先限定时间。第三道“防火墙”：时间一到就“思维叫停”。第四道“防火墙”：父母帮助监督提醒。

在修筑第三道网络“防火墙”时，我们还玩了“悬崖勒马思维叫停”的游戏，同学们在轻松的游戏活动中，体验着，逐步提高自我控制力。说到第四道“防火墙”，好多同学还认为自己没有必要修筑呢，都觉得自己的控制力挺强的，呵呵，“道德只是个简单的是与非的问题，可实践起来却很难”，但愿这些同学真的能自我控制能力哦！接下来我们还将这几道“防火墙”编成了儿歌呢！你听，还朗朗上口呢：

你拍一，我拍一，上网之前任务明； 你拍二，我拍二，上网之前定时间； 你拍三，我拍三，时间一到就叫停； 你拍四，我拍四，父母监督来提醒； 你拍五，我拍五，保护视力身体棒； 你拍六，我拍六，上网一定要节制！

老师对我们这堂课的表现很满意，多次奖励我们笑脸，还在信封里装了两份礼物呢！一份是一张精美的书签，老师建议我们将今天编的儿歌誊抄在书签上，时时提醒自己勉励自己；另一份礼物是一张表格，尽管不精美，但对我们很管用，可以借助它养成好习惯。课上完，有的同学就说以后不上网了。尽管，这只是一时的想法，因为学习的需要，我们还是会上网，但相信同学们能把握网络这把双刃剑，因为，我们已开始层层设防啦！

第四篇：网络宣传文件资料

关于东园学校成立2017——2018学年

网络宣传服务小组通知

为扩大精神文明建设工作在互联网领域的影响，促进社会主义核心价值体系建设，根据上级文明办精神,我校决定成立网络宣传服务小组，推动网上文明传播活动。现将有关事宜通知如下：

一、人员条件

网络宣传小组成员要求政治信念强、法治意识强，热爱精神文明建设工作，熟悉网络传播，掌握一定的网络评论、博客、微博、论坛讨论以及QQ应用等技巧，具备较好的思想文化素质和一定的写作能力。

二、人员来源

重点从以下人员中发展网络宣传服务小组成员。

1、学校行政部门志愿服务工作的人员。

2、学校资源信息中心志愿服务工作的人员。

3、学校各年级抽调的志愿服务工作的人员。

三、主要工作

网络宣传小组成员做好以下工作：

1.积极参与上级文明办组织的重大活动。配合各个时期上级文明办重点工作，收集整理精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，组织撰写重要稿件或美篇定期发布在学校微信、网站及博客上。2.积极参与新华网、中国文明网、济源文明网、济源教育网、济源晨报、济源论坛、济源贴吧等重点新闻网站以及相关网站的网上讨论。

3.结合实际情况组织富于特色的文明传播活动。围绕当地精神文明建设工作重点、重大活动，主动策划具有学校特色的传播活动,动员志愿者参加。利用中央、省、市重点新闻网站及各县(市、区)相关网站的博客、论坛、网络百科、网络问题等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设的有关内容。4.自发开展网络宣传活动。各志愿者要结合所在行业特性和个人特点,积极主动开展形式多样的文明传播。具有相似工作特点或相同趣旨的志愿者可以结成特色志愿团，如交通文明传播志愿团、读书文明传播志愿团等，建立QQ群，结对开展各种专项文明传播活动。

四、组织管理

网络宣传工作采用学校分级管理方式。学校政教主任王娜老师总体负责网络宣传工作，学校资源信息网络管理员王艳梅老师负责相关具体工作的实行。

济源市济水东园学校

2017年9月1日 东园学校2017——2018学年 网络宣传服务小组活动方案

为了充分发挥网络在交流经验、传承文明、服务大局中的积极作用，促进网络信息管理工作规范化、制度化、科学化，扩大宣传我校精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实市文明办关于建设社会主义精神文明，创建文明单位的相关要求，以提升文明素养、争做文明使者为主题，以宣传我校文明创建工作为目标，充分利用社会各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，通过网络传播文明、引领风尚。

二、基本情况

1.人员条件。网络文明志愿者要求坚持正确的政治方向，拥护和贯彻党的基本理论、路线和方针政策，热心精神文明建设，熟悉网络宣传工作，具备较好思想文化素质和文字写作水平；服从组织分配，志愿参加网络文明传播活动，无私奉献和吃苦耐劳精神；掌握网络技术和网络传播方法。

2.主要来源。重点依托校学雷锋志愿者队伍、党员、先进积极分子，确认为网络工作通讯员为网络宣传小组成员。

3.承担义务。

3（1）展示创建成果。开展网络宣传服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。每个网络宣传者要经常关注本校文明创建工作的动态，积极参与组织学校的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关的文字、图片及音视频材料。

（2）营造浓厚氛围。网络交流的特点要求网络宣传者必须经常参与网络互动活动。网络文明宣传者要善于借助文明创建小组的各种文明创建活动，善于利用教育信息网及学校网络、博客、微博等互动阵地，加强与学生、社区居民等交流沟通，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建口号，营造争创文明的浓厚氛围。

（3）引领舆论导向。开展网络文明宣传工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。这对网络文明宣传者的政治素养、理论水平提出了很高的要求。网络文明宣传者要按照社会主义核心价值体系建设的要求，通过攥写重要稿件和评论文章等形式，主动占领阵地，真正掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升网名的文明素养，进而提升网络的文明程度。

三、工作内容

1.收集整理我校精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，协助济源文明网内容建设。2.利用学校网站、微信、博客及新闻网站论坛、微博等互动阵地，宣传思想文化和精神文明建设有关内容。

四、工作要求

一是高度重视，精心组织。本单位各部门要充分认识开展网络文明宣传活动的重要意义，把它当作为净化校园文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强对全校师生，特别是学生进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。

二是示范引导，宣传推广。要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，利用各网络媒体要对活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事进行宣传报道，专题登载志愿者参加活动的收获体会，发表社会受助群体的感言评论，举办系列访谈，发动网民跟帖，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

三是重在落实，务求实效。在网络宣传活动中，要突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引学生、社区居民的参与，使网络文明宣传成为广大师生、社区居民的自觉行动，并使文明行为辐射到群众的社会生活中。

济源市济水东园学校

2017年9月1日 东园学校2017——2018学年网络宣传

服务小组领导小组名单

组 长：郭家兰 副组长：王伟强 小组员名单：

王 娜、王运奇、孟淑平、郑玉粉、李小娟、马晓慧、各年级主任及学科组长

涛、王艳梅、杨根才 济源市济水东园学校2017年9月1日

赵 史占才、东园学校2017——2018学年网络宣服务

小组文明宣言

作为一名网络文明宣传者，我自愿做到： 1.文明上网，传递正能量。

2.维护网络安全，不破坏网络秩序。

3.善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友。

4.不捏造或歪曲事实、散布谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息。

5.严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等国家法律法规。恪守网络道德，文明上网。

6.自觉遵守有关保守国家机密的各项法律规定，不泄露党和国家机密，或传送有损国格、人格的信息；禁止在网络上从事违法犯罪活动。不制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及社会公德和有伤社会风化的信息。不得发表任何诋毁国家、政府、党的言论，不得发表任何有碍社会稳定、国家统一和民族统一的言论。

7.宣扬真善美，鞭挞假丑恶，传递正能量，引导人们安全上网，快乐上网，文明上网，劝阻网络不文明行为，做到不信谣，不传谣，不浏览、不传播低俗内容。

8.践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

9.秉承“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，发扬“敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息”的东园精神，牢记“服务社群、提升自我、共建和谐”的宗旨，做网络文化宣传的创造者和东园学校形象的展示者。

10.从现在做起，从身边做起，从力所能及的事做起，从我做起，模范遵守社会公德，在社会发展中做先锋带头作用，在文明创建中做表率，在构建和谐中做贡献。

济源市济水东园学校

2017年9月1日 东园学校2017——2018学年网络宣传服务

小组上网规范要求

（1）严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等国家法律法规。恪守网络道德，文明上网。

（2）自觉遵守有关保守国家机密的各项法律规定，不泄露党和国家机密，或传送有损国格、人格的信息；禁止在网络上从事违法犯罪活动。不制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及社会公德和有伤社会风化的信息。不得发表任何诋毁国家、政府、党的言论，不得发表任何有碍社会稳定、国家统一和民族统一的言论。

（3）不得擅自复制和使用网络上未公开和未授权的文件；不得在网络中擅自传播或拷贝享有版权的软件，或销售免费共享的软件。网络上所有资源的使用应遵循知识产权的有关法律法规。不利用网络盗窃别人的研究成果和受法律保护的资源。

（4）不得使用软件的或硬件的方法窃取他人口令，非法入侵他人计算机系统，阅读他人文件或电子邮件，滥用网络资源。不得制造和传播计算机病毒等破坏性程序。禁止破坏数据、破坏网络资源，或其它恶作剧行为。

（5）不在网络上接收和散布封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等有害信息。不得浏览色情、暴力、不健康的网站网页。（6）不得捏造或歪曲事实、散布谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息。

（7）要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

（8）有违反上述规则造成不良影响和后果的，将视情节给予严肃处理。

济源市济水东园学校

2017年9月1日

第五篇：构建多维德育网络

法制讲座材料

地点：昂思多中心完小 时间：2008年4月17日 法制讲座辅导员： 参加人员：全校师生 讲座内容：

构建多维德育网络 致力习惯养成教育

我校认真贯彻《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求，注重良好行为规范的养成教育，将师生行为规范教育作为整个学校的教育重点。通过持之以恒的“好习惯伴我行”的养成教育，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高。同时，我们建立了保障机制和激励机制，使社区教育工作与学校整体工作相结合，与学校各项教育教学考评制度相结合，构建了学校、家庭、社区三位一体的大德育网络。

一、发挥学校主阵地作用，切实强化养成教育。我校在行为规范教育实践中，本着“资源整合、合力育人”的工作特色，以德育为基础、各项实践活动为育人途径。根据小学生喜欢模仿、易受外界影响、可塑性强的特点，充分利用校园教育的主阵地，开展了一系列的校园教育活动，构建了一个养成教育的德育网络。

1、加强师德建设，打造优良师资队伍。

我们师德教育工作的核心是“爱生、敬业”。一直以来，我校在加强师德建设方面以镇江市教育局组织开展的“三爱”、“三大”学习活动为契机，有计划地在各个阶段组织全体教职工学习规定的材料，观看关于师德师风建设的录相资料及专题讲座、报告等。通过学习，使广大教职工的认识得到了统一和提高，达到了让广大教职工思想上有指导、行动上有榜样的学习目的。同时，学校还组织教师开展“三爱”、“三大”教育大讨论和谈心活动，撰写学习心得、师德述职报告、师德师风整改方案等，深入的学习对教师产生了心灵的触动，提高了大家的认识，广大教职工爱岗敬业、乐于奉献的劲头更足了。

利用学习激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献积极性的同时，学校还组织开展了多种多样的活动，以丰富的活动形式，充实的活动内容不断推动“三爱”、“三大”教育活动走向深入，增强了教师教书育人，爱生敬业的自觉性，从而造就师德高尚的文明之师，还从根本上解决了学校里面那些“特殊”学生问题，从而进一步提升了学生行为规范的整体素质。

同时，为了营造出“教书育人、管理育人、服务育人”的良好校园德育环境。我校要求教师人人争做教书育人、为人师表的模范。

2、营造和谐校园，增强环境育人氛围。

在对学生进行行为规范训练时，我校一贯坚持教育的手段要符合学生的生理、心理特点。不是简单地告诉学生什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的。而是从学生自律的角度出发，实施规范教育。如：我们把“请你主动捡起地上的纸屑”，改为“我来弯弯腰，捡起地上纸”，这些充满温馨的人性化的言语，都体现了学校要求学生遵守行为规范的强制性，变成了学生要遵守行为规范的自觉性。

3、紧扣活动抓手，提高实践教育质量。

学校为了提高实践教育的质量开展了一系列的活动，在活动中，我们充分发挥学生当家作主的主人翁意识，强化学生的自我教育的管理的作用。我校的文明礼仪教育活动也取得了显著的成效，学校以“做诚信人办诚信事”、“八荣八耻”、“好习惯伴我行”、“文明礼仪伴我行”等为主题开展了系列主题教育，以礼仪、礼貌、礼节教育和培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建和谐的人际关系、为小学生健康成长营造良好的社会环境作出贡献。

（1）、开展四项评比和文明礼仪监督岗。每周学校都进行四项评比，对各班的行为规范教育情况进行小结，表扬先进班级，指出个别班级存在的毛病。同时我们还设臵了文明礼仪监督岗。学校大队部从学期初就制定了文明礼仪监督岗安排表，安排各班同学在“红领巾步行道”两头进行监督，对不文明的行动予以提醒，情节严重予以扣分。另外大队部还安排了红领巾流动岗，随时随地对学生的文明行为进行检查监督。

（2）、以“红领巾广播”为宣传阵地，于每周三中午12：00-12：30进行，通过播放礼仪歌曲、播送行为规范知识、讲述行为规范故事，让全校师生更加关注行为规范，实践行为规范。

（3）、培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，同学们逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。

4、推进爱心活动，营造校园人文情怀。

为进一步深入推进人文精神教育，学校德育处和团支部共同开展了以“爱，在我们身边”的系列教育活动。

（1）发现爱 感受爱

我们通过行为规范“爱心银行”来引导学生发现爱。在每周的申请加分中，我们欣喜地发现各班善于发现同学中的闪光点。一件件好人好事中我们看到了学生之间的友爱，对师长的敬爱，对集体的喜爱、对学校的热爱。因此在每周行为规范广播的时候，德育处都会将好人好事在全校宣传，就是让学生学会在学习生活中发现爱，并从中感受爱。

（2）培养爱 表现爱

让学生发现爱、感受爱的同时，我们抓住节庆日活动培养学生学会爱、表现爱。如每年的教师节活动，我校门口洋溢着老师幸福的笑声。当每一位老师走进校门的刹那，无论是那满含深情的“老师，节日快乐！”还是那惊喜的“喷花”，都让每一位进校的老师感受到了来自孩子们的问候和祝福。一个个可爱的小天使还代表学校党、政、工、团、队送上了节日的礼物。

我们立足素质教育，旨在倡导推广、普及和提高艺术教育，发展孩子们多方面的兴趣，从而丰富他们的校外生活，培养学生良好的行为习惯。

四、构建社区教育网络，拓展养成教育的社会空间。

（一）创建“家长学校”阵地，促进养成教育实施。由社区校长、社区教务人员、学校教师代表、家长代表等构建成了我校家庭教育的网络结构。借鉴有关理论和成功实践，编写了《扬中实小行知家长学校校本教材》。上课有点名、有考核、有评比。近年来，扬中实小家长受教育面达100%，其中经学习后合格家长达95%，优秀家长在60%以上。每学期组织一次“家教经验交流会”，开展“教子有方”征文活动。每学年评选一次“优秀家长”，学校发结业证书。逐步规范、形成制度后保证了行知家长学校健康有序的发展。以上举措提高了家长们对子女进行教育的水平，为我校学生行为规范的教育奠定了扎实的基础。

为了提高家长学校的质量，近年来，我校多次邀请相关方面的专家学者来给家长上课。除了邀请校友留美博士黄振春、刘云来校作《中美教育的比较研究》的专题讲座，先后还邀请了中央教科所的江明老师来校为家长们做了《怎样做孩子喜欢的家长》的专题讲座，邀请了马来西亚马六甲州政府驻中国江苏省首席官方代表、准拿督彭飞勋先生做《马来西亚和中国教育的比较》的专题讲座，邀请了镇江市委党校任美萍教授来校为家长们做了《文明礼仪，促人际和谐》的专题讲座，邀请了中央教科所培训中心主任助理焦建作了《现代家庭教育 》等,这些精彩的讲座提升了“家长会”的层次，提高了全体家长的思想素质和对孩子行为习惯进行教育的水平。

（二）建设社区教育平台，提升养成教育档次。为了给社区教育提供良好的平台，搞好社区素质教育阵地建设，我们对社区内的教育资源进行合理整合和有效利用，建立起一批具有一定规模和档次的社区教育阵地，全面提升了养成教育的档次。

近年来，学校整合社区资源，共建立105个社区实践基地。扬中市武警中队就是其中之一，每学期，大队部有计划地组织师生去基地，或听革命传统教育的报告，或参观展室，或看内勤。学生们来到通达商厦，大家有的做迎宾员，有的做导购员，有的做播音员……获得服务他人、服务社会实现个人价值的真实感受，体验商品的时尚、时代的节奏，诚信的效应，让学生真正感受在学校学习的主人，尝试承担一定的社会责任。还有，“省文明小区”文化新村社区等在寒暑假的社区教育活动都给与学校以支持。

1、聘请社区辅导员，提高德育教育质量。

我校重视发挥校外辅导员的作用。校外辅导员教学经验丰富，对社区教育工作非常热心。他们经常与部分学生家长沟通，宣讲有关的家教知识，对促进学生的健康成长有着非常重要的作用。如扬中市交巡警大队的陈启林警官就经常深入我校，对学生进行交通安全知识教育，同学生一起做交通手势操，让我校学生真正懂得了交通安全的重要性；再如水利局的工作人员钱红梅，对学生进行爱护环境的教育，让我们的学生懂得了 “小手拉大手、洁净靠你我”等。这些活动对我校学生的行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

2、依托社区资源，推进特色社区教育。

我校以老年大学诗社、中明棋苑、馥馨花园、农业科技推广中心等单位为依托创建了36个社区教室。例如：扬中是著名的诗词之乡，为弘扬家乡优秀的传统文化，通过市老年诗社这一社区教室的建设，使得诗词进入了校园、诗词进入了社区，为学生提供了和谐自由的个性发展空间。诗词创作之风正在实小校园、周边社区兴起……再如：我校依托市乒乓球活动中心创建的乒乓球教室浓厚了我校的体育锻炼氛围，学校多次承担了省、市的小学生乒乓球比赛，学校乒乓队也在省市比赛中频频获奖。社区教室的开辟，为学生行为习惯的养成搭建了更广阔的舞台。

3、建立法律咨询室，撑起安全保护伞。

学校成立了社区法律咨询室。邀请市司法局的常纪成同志担任法制副校长，来咨询室定期举办法制讲座。还经常邀请城西派出所的民警走入法律咨询室，并在课余时间说案讲法。我校的季荷琴老师是法学硕士，我们充分利用她的专长，让她常驻法律咨询室，随时接受社区内学生和家长的法律咨询。

4、创建心理咨询室，打造心灵乐园。

谈心室，是我们学校和社区心理健康教育的主阵地，也是学生心灵的花园。学校对谈心室的工作，进行了周密地安排，从向学生宣传，到接待时间的安排，以及工作制度的制定等等。针对在学生成长过程中有共性的问题，重视学生心理健康调查，对于前来咨询的社区学生和家长，我们还建立了心理健康档案，目前心理咨询室拥有了3名国家二级心理咨询师。

5、发挥社区优势，实现双向育人。

“教育社会化，社会教育化”是社区教育的特点，其目标是实现教育和社区双向服务。学校以活动为载体，重视沟通与联系，开展了多项双向交流，把共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解生活的重要载体，从而提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

（1）体验社会生活，展示雏鹰风采。

每学期，学校都组织各个年级开展以“体验社会生活，展示雏鹰风采”为主题的丰富多彩的雏鹰假日小队活动。学校由团队牵头，利用节假日、寒暑假，组织学生进入社区，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，“小手拉大手，公民道德共遵守”、“社区绿色行动”等活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵。2005年5月，国家级“思品和社会”课题“小学综合课程教材的开发和实验研究”中期评估活动在我校召开，与会专家对“走出校园、去进社区、走向社会”的社会综合实践活动，对学生行为习惯培养方面的重要作用给予了高度评价。（2）携手书香世界，共沐书馨墨香。

为了营造书香家庭、促进家庭文明，我们开展了学生小书房建设活动：一是动员学生、家长按标准办好小书房（一房间、一桌、一椅、一书橱、100本好书、一个电脑、一份报纸杂志、一件文体器具）。二是进一步完善家庭小书房建设。巩固、充实现有学生小书房的藏书量，进一步提高学生小书房的质量，开展小书房建设星级评比活动。通过这些活动进一步提高了学生的素养，为行为习惯的养成奠定了基础。

我校坚持不懈地探索德育工作新途径、新方法，近三年来，我校也获得了一系列荣誉： 2003年、2004年连续获得扬中市教育工会授予的“先进教工之家”称号，2002年至2006年，我校连续获得教育部关工委“小公民道德建设先进集体”的光荣称号；2004年获得“江苏省科技先进学校”的荣誉，被扬中市委、市政府授予“四星级社会治安安全单位”，被镇江市教育局授予“镇江市德育先进学校”光荣称号；2005年我校语文组被扬中市总工会、文明办授予“五一文明岗”；2006年，我校被评为“镇江市少先队工作先进学校”；我校荣获“江苏省关心下一代工作先进单位”，被评为市安全生产先进集体，我校妇委会被评为“三•八”红旗集体。另外，我校近年来还获得“优秀全国家长学校”、“江苏省心理教育先进学校”、“江苏省教科研先进集体”、“省级巾帼示范岗”等荣誉。在全国首届小公民道德建设实践创新活动中有58名学生获奖，扬中实小荣获集体一等奖，在全国青少年中华道德读书教育活动中扬中实小三千多名学生参与，近百人获奖，扬中实小荣获优秀组织奖；2006年上半年，扬中实小组织学生参加了教育部关工委的“五好小公民”活动，取得了丰硕的成果，有12位同学分别得全国一、二、三等奖，其中郭旭东同学获全国特等奖，并在暑期举行的全国演讲比赛中荣获亚军，扬中实小荣获先进集体的光荣称号。

以“学校打基础，家庭促发展，社会再提高”为实施素质教育的新途径，受到了社会各界领导的好评。2002年以来，我校课改中的素质教育工作成果由镇江电视台制作成《那一片绿荫》等三个专题先后在江苏卫视、黄河卫视海外频道播出。2006年3月22日，参加中国成教协会秘书长会议的70余名代表一行，到我校参加社区素质教育现场观摩活动。2006年4月7日，我校向新华社、人民日报社等14家媒体组成的“中央、省新闻采访团”作了相关介绍。2007年3月24日，由中央教科所培训中心主办，镇江市教科所和我校共同承办的“全国小学音乐、体育学科优质课大赛”活动全面展开，扬中实小学生良好的行为习惯、综合素质得到了参加比赛的老师和评委的高度评价。行为习惯的养成需要一个长期的过程，需要我们坚持不懈地做好教育工作。今后我们还将继续加强全校师生行为习惯的教育，继续创设载体，教育和引导全校师生进一步增强意识并内化为素

法制讲座材料

地点：昂思多中心完小 时间：2008年5月14日 法制讲座辅导员：钟世明 参加人员：全校师生 讲座内容：

构建小学生法制教育的“伞状”模式

近年来青少年的犯罪率呈上升趋势，且犯罪者的年龄越来越小，案件的类型越来越多。由此可见，通过加强法制教育，不断增强学生的法律知识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，在学校教育中具有着重要的地位。

我们的构想是广大青少年学生，尤其是小学生还不具备完整的辨别是非的能力，属于无民事行为能力的个体，是社会生活中的弱势群体。作为学校教师、家长（监护人）、社会，理应承担起保护孩子的义务，我们必须为他们的健康、愉快成长，撑起一把法制的、安全的“保护伞”。

一、法制教育与道德品质教育相结合 少年儿童的违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的，小学生刚刚踏上人生的成长之路，心理状态脆弱，易受诱惑，喜欢模仿，辨别是非能力和自我控制能力不强，道德和理智相对模糊，易受外界的影响。作为教师，应抓住小学生品德、个性、道德观、人生观形成的初始时期，加强平时的思想道德教育，使他们树立正确的人生观和价值观，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚。

法律与道德是相辅相成、密不可分的，两者如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。我们在具体实践中注意将遵守社会主义法律与弘扬社会主义道德有机地结合起来。学生在自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会集体的利益以及公民个人的合法权利与自由”等规定的同时，要在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、尊重社会公德方面拿出自己的实际行动来。为了让学生在弘扬传统道德方面有章可循。

二、法制教育与校园纪律教育相结合

法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范，违法常常从违纪开始，由违纪发展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规；组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度，将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来，既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增强了遵纪守法的自觉性。

三、教学渗透与多种教育活动相结合

为了使法制教育广泛深入地开展下去，我们要做到常抓不懈、警钟长鸣。一方面提倡学科渗透，要求教师充分发掘品德课等学科中有关法制教育与纪律教育的内在因素，利用教学这一主渠道，对学生进行课堂上的法律与纪律教育。另一方面，我们又要将法制教育作为校园文化建设的一个重要内容。利用读报课、班队课、活动课，开展丰富多彩的教育活动。

（一）、通过多种教育活动强化法制教育

1、利用班队会课开展法制教育主题活动。

班会课是对学生进行法制教育的最佳阵地，可以开展主题班会，把“学法”“议法”的过程开展得生动活泼，形式多样。

2、开展少先队活动进行法制教育。

每个小学生都是光荣的少先队员，利用少先队组织，积极开展丰富多彩的少先队活动，在活动中进行法制教育。如开展环保章和法制章的雏鹰争章活动，学习环境保护法，了解环保基本知识，做到自觉抵御污染行为，做环保小卫士。利用重大节日等契机，开展诸如知识竞赛、模拟法庭、征文比赛、歌咏、故事会等活动，把法制教育渗透到活动中，激发学生学法知法的自觉性和积极性。

①、开展法制讲座、讨论。

通过开展普法教育为主题的法律知识大讨沦，如让学生懂得“勿以恶小而为之”的道理，做到防微杜渐。让学生观察身边的人和事，用法律知识、准则来加以分析，进一步提高学生的自我教育能力。利用机会组织学生去观看法制教育电影，戏剧，聆听法制教育讲座。一次生动、感人的法制教育讲座，一部令人深省的教育电影，一个触及心灵的法制教育小品，对学生的教育是其它形式所无法达到的，有了议论、争辩、感悟，“法”就在学生心中具体化了，也深切多了。

②、交通法制宣传。

组织学生参加社会公益实践，上街宣传交通法规，是日前小学普及法制教育最理想、最有效的载体。学生们身着校服交警大队民警一起在路口，举行了“交通法规”宣传活动，举行交通知识黑板报展，并向行人发放了1000余份宣传资料。同时组织“我是一名小交警”上岗执勤，使学生从实践中增强法制观念。

③、开展假日小队系列活动。还借助假日小队活动，在双休日、寒暑假采用“小品”“相声”“小故事”“表演唱”等多种形式深入居民小区，在社区活动的大舞台，宣传有关法律知识。在当地派出所、居委会的指导、帮助下，成立了“红领巾纠察队”参加小区治安巡逻、卫生宣传等活动。社会是实施法制教育的大舞台，让小学生走向社会，接触社会，了解社会，体验社会，能让学生的法制知识学以致用，让学生更深刻地理解法律法规，让学生能在校做个好学生，长大做个好公民。

④、编写《法制手抄报》。

学生动手编写《小小法制报》，并把编好的法制报布置在学校法制宣传画廊上，既培养了学生的独立编辑能力，教育了自己还宣传了法律知识。举办宣传法律知识的黑板报比赛，收集法律教育信息本，收集古今中外的—批严守法纪，不徇私情的历史事件和典型人物的传闻编成一个个小故事。创办法制教育小阵地，《少年法苑》，通过具体的案例，讲述不知法不懂法不守法的危害性。

⑤“心育游戏”活动。

游戏是儿童最基本的活动方式，我校“十五”省级立项课题《小学高年级创新性“心育游戏”的研究》，从心理层面入手，对传统的儿童游戏进行改编或创新，它在不同程度上发挥着“愉悦情绪、启迪智慧、促进交往、培养个性”等方面的心理教育作用。我们结合这一成果，组织学生参与“心育游戏”。如“红绿灯”、“超级大营救”、“蔬菜总动员”、“木偶人拣球”、“齐心协力”等游戏，小学生非常喜欢，同时也接受了规则教育和团结协作等多种教育，自觉地规范了自己的言行。

四、法制教育与防范治理相结合

对学生进行法制教育还必须做好防范和治理工作，这应该包括学生自身心理层面和周边生存环境两大系统。几乎所有青少年犯罪的动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素。心理缺陷是导致青少年违法犯罪的重要原因，小学生们由于生活环境的不同，家庭的变异，家教的不当，性格的异常等等也能导致学生心理健康问题。我们结合国家级子课题《班集体建设在小学生心理监护中的作用》的相应研究成果，努力实现班级组织机构、教育方式、活动内容、环境建设、人际关系、“老班”角色这六大转变，教师应该及时发现并运用多种渠道，了解“问题学生”产生问题的原因，进行针对性地心理辅导与治疗，帮助学生正确地认识自己和周围环境，克服成长中的诸多障碍。

当然，古有“孟母三迁”的故事，说明外在环境对人的影响是很大的。因此，学校十分重视对学生学习的外在环境进行防范与治理。我们对学生作了“五不”的规定，即“不观看黄色录像；不阅读宣扬凶杀、色情与封建迷信的黄色书刊；不进‘三厅一室’；不参与赌博等不健康的娱乐活动；不讲粗话、脏话”。当学生的行为举止，情绪情感出现与往常不同的迹象时，及时给学生以教育与引导，将错误苗头与不良行为消灭在萌芽状态，达到防患于未然的目的。学校还组织了一支由党员干部与党员教师为主体的值勤队伍，轮流值班分别在校园周边主要路段进行巡查，确保学生平安往返。另外我们还主动争取公安派出所、文化市场管理办公室等部门和单位的支持，对学校附近的“电子游戏厅”、“个体书报摊”及其他所有不宜青少年学生进入的娱乐场所，进行了治理、整顿，使学生健康成长有了良好的内部和外部空间。

五、学校教育与家庭、社会教育相结合

在法制教育过程中，为了使学校教育与家庭、社会教育在手段上形成互补，在时空上密切衔接，我们在发挥学校主体作用的同时，主动与街道居委会、文明片区、驻江部队、司法机关及文化教育职能部门建立起经常性的协作关系，主动征求他们对于加强学生教育的意见与建议，从他们那里了解我们学生的思想动态，以便及时地有针对性地做好学生的教育转化工作。我们还在渡江纪念馆等单位建立起德育工作基地。先后邀请了“五老讲师团”、派出所等单位的同志，给学生作法制教育报告与法律知识讲座，讲解有关法律知识，传授自我防范与保护方面的基本知识等。在抓紧抓好学生法制教育的同时，我们同样重视教师的法制教育。教师法制教育的重点在于不断提高自己的依法治校、依法执教的观念和自觉性，按照《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规中的有关规定和教学工作的规章制度，忠实地履行教书育人的神圣职责，给每个学生以平等的地位、同等的教育及相同的关心与爱护，使每个学生都健康成长为建设祖国，振兴中华的有用人才。

对小学生进行法制教育应该是一项长期化、制度化、科学化的系统工程，不可能一蹴而就，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化道德法制教育。“润物细无声，随风潜入夜”，让我们携手为小学生的健康成长构筑起一片纯净的法制天空！