扎实推进少年消防警校建设提高学生安全思想道德素质

第一篇：扎实推进少年消防警校建设提高学生安全思想道德素质

扎实推进少年消防警校建设提高学生安全思想道德素质

**小学少年消防警校成立于2001年6月,是**市公安消防支队二中队受城区消防科委托，与我校合作成立的警民共建学校。多年来，在上级领导的关心下，在共建单位的共同努力下，消防警校逐步走上了管理规范化、训练军事化、活动多样化的建校之路，为我校的德育、安全等工作搭建起良好的教育平台，同时也成为我校的一项亮点工作。

少年消防警校的宗旨是：学生接受安全教育，培养自护自救能力，带动家庭，影响社会，提高全民的消防意识和防灾救灾能力。我们制定的《**小学少年消防警校章程》规定：警校设校长、指导员，分别由共建单位的领导兼任。警校建立大队，大队下设中队，设大队长、中队长，由消防警校队员选举产生。警校辅导员由校内、校外两部分组成，校内辅导员由四年级班主任担任，校外辅导员由**市公安消防支队二中队选派优秀警官担任，他们是学员的亲密朋友和指导者，负责组织和指导学员参加学习、训练，开展各种社会实践活动。章程还规定：**小学学生升入四年级后，由警校批准，成为警校学员，在警校中系统地学习消防安全知识，进行军训，培养学生自救自护的意识和能力。

**小学少年消防警校成立已七年有余，七年来，我们主要通过这个载体做了以下几项工作：

1、军训。我校现在已经购置了全套的少年警校的警服、警帽、腰带等物品，每年的8月份，我们都要组织警校学员进行军训，时间为 1

一周。通过军训，提高了学生的纪律意识和消防意识，增强学生的意志力和抗挫折能力，锻炼学生的体魄，健全学生的人格。

在军校的训练场上，无论是刮风下雨还是烈日炎炎，教官和学员都在认真地训练，真可谓同甘共苦。在教官的言传身教下，学员们一天天变得成熟起来，他们能吃苦了，爱劳动了，变得懂事了！在较短的时间内，他们学会了踢正步、敬军礼，并可以进行队列队形的变换。他们还系统地学习国防知识、消防技能，消防意识和自救自护能力有了显著的提高！

2、慰问。每年的八一建军节到来之时，我们都要组织学员到消防二中队进行了慰问演出，与武警队员进行集体联欢，还参观了消防设施、设备，学习武警队员整理内务。通过活动，加深了学生对武警部队生活的认识和了解，充分体现了军民的鱼水深情，也使同学们增长了防火、灭火的知识，陶冶了他们的道德情操。

3、野营。每年军训完毕，我们都要组织警校队员进行野营拉练活动。小队员们从学校出发，徒步走到狮脑山，并在百团大战纪念碑下，开展以“弘扬太行精神，激发爱国热情”为主题的理想信念教育活动。早上8点整，队伍从学校出发。一路上，同学们在老师的热情鼓励下，克服年龄小、体力弱等不利因素，以高昂的斗志、无畏的精神、敢于攀登的勇气，把一个个困难踩在脚下。经过近两个小时的长途跋涉，终于到达狮脑山的顶峰——百团大战纪念碑广场。

活动一开始，同学们向为民族解放和民族独立而英勇牺牲的革命先烈敬献花篮。随后，各班选派一名代表参加以“太行精神颂”为主题的演讲活动。四名同学从百团大战的来历讲到太行精神的伟大；从日本鬼子的残暴讲到八路军的勇敢。他们声情并貌的演讲引起了同学们强烈的感情共鸣！接着，大家进行集体宣誓，并参观百团大战纪念馆。活动结束后，同学们一致表示：一定要继承革命先烈的遗志，好好学习，掌握本领，把我们的祖国建设得更加富强，让中华民族那段屈辱的历史永不再重演！

4、校内。少年消防警校成立以后，它的组建、辅导和活动都呈现出明显的学生自我管理的特点。警校队员在校内以中队为单位组成值勤、护导小组，每周轮流担负全校的值勤任务，检查校园卫生、学生纪律、两操、路队等，是活跃在校园内的安全文明小使者。对学校的管理工作起到了良好的补充和促进作用。

5、校外。在社会实践活动中，我们以少年消防警校队员为骨干，组成“社区公民道德小使者宣传服务队”，充分利用好节假日、双休日的165天，宣传社会主义荣辱观，服务社区，服务社会，进行道德实践体验：

⑴组成“社区小小志愿服务队”，帮助孤寡残疾老人做家务。⑵组成“社区小小治安巡逻队”，配合社区委员巡逻大街小巷，宣传防火、防盗知识。

⑶组成“社区小小文艺演出队”，配合社区各项文艺演出，丰富社区群众精神生活。

⑷组成“社区绿色环保小卫士工作队”，配合社区宣传爱绿护绿理念，纠正破坏环境的行为。

⑸组成“社区小小文明用语纠察队”，配合社区文明礼貌用语的宣传，纠正不文明用语习惯，抵制粗话、脏话。

**小学少年消防警校的建立，促进了我校素质教育的全面推进。以警校为依托的实践活动，使队员们掌握了本领，提高了能力，增强了服务他人、服务社会的责任心、使命感，更重要的是队员们从中学会了自护，学会了吃苦，懂得了只有自强、自立，不断提高自己各方面的能力，才能适应未来的挑战。同时也增强了学校安全法制教育、养成教育的实效性。几年来，我校学生安全防范意识日益增强，无一例重大安全责任事故和师生违法犯罪事件发生，为教育教学上层次、上水平打下了良好的人文环境基础，学校多次被区、局表彰奖励。在今后的工作中，我们将加大工作力度，创新工作方式方法，特色引领，求真务实，使我校的少年消防警校建设更上一层楼！

第二篇：在两个结合中提高学生的思想道德素质

在两个结合中提高学生的思想道德素质

去年下半年，我站以党的十六大精神为动力，以开展“我做合格‘小公民’”活动为重点，抓住读书与践行“小公民”道德行为相结合，学习十六大精神与感受家乡变化相结合，在红红火火的校外辅导站活动中、提高了学生的思想道德素质。

一、把读书活动和“小公民”道德实践活动结合起来。

我站共有65名学生，来自三至六年级13个班级。我们用两个多月的时间组织学生认真学习《小学生传统道德课本》，做到人手一本。先由陆校长对道德规范全面讲解疏通；再由崔校长将道德规范故事按类分解到班，要求学生在通读的基础上，重点阅读一个方面的故事，认真写好读书心得；继由邢校长以《愚公移山》为例，进行读书心得写作辅导；最后，通过多次交流，引导践行“小公民”道德，使两者相辅相成，融为一体，达到激发爱国情感、增强学习动力、提高思想道德素的效果。

六（3）班蔡云霞同学在读书心得中这样写：我们祖国有无数志士人仁，忧国忧民，他们在抗暴中以身许国，为建设和保卫祖国做出了巨大的贡献。他们的精神光照日月，也照亮了我们为祖国建设、民族腾飞而积极奉献的红亮之心。六（2）班明晓洋同学写道：苏武那种精神是可贵的。他为了保卫国家和民族的利益，为了捍卫真理和正义。宁可站着死、决不跪着生，这种精神不是值得我们学习吗？五（4）班陈琳同学读书的感受是：热爱祖国是中国人最基本的道德，每个少年儿童都要向爱国志士们学习，增强民族自尊心、自信心和自豪感，关心国家和民族的前途和命运，为国家的富强而努力奋斗。

在《匡衡凿壁借光》、《凌曙自学成才》等先贤的美德影响下，学生学习的自觉性和自主性有了很大提高。他们拿自己和匡衡对比，发现有很多不同。一是学习条件不同。匡衡家境贫穷，学习条件十分艰苦，而今天的学生家庭普遍富裕，学习条件都比较优越，和匡衡相比有天壤之别；二是学习心理不同。匡衡酷爱学习，而我们有部分同学却怕学、厌学；三是学习精神不同。匡衡在磨难中学得自觉主动、经常持久，而我们学习的自主性和学习的毅力相对较差；四是匡衡经过努力获得了成功，而我们还远离成功。归根结底是我们没有树立起远大的理想，没有像匡衡一样身居困境，而志存高远。不比不知道，一比开了窍，通过四比，学生认识到富不能丧志，富不能贪乐，只有自主学习，迎难而上，脚踏实地，坚持不懈，才能实现自己的人生追求。蔡云霞同学说：我们生在新社会，长在新时代，有党的哺育，老师的栽培，父母的关爱，哪能不珍惜这幸福的学习生活？我们应该珍惜分分秒秒，比先辈学得更好。她参加校外辅导站活动，从不缺席，从不缺交作业，成为师生公认的胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。五（2）班盛倩男同学学习了先贤治学的故事后，精神面貌焕然一新。她悟出了“进步始于足下，成功要靠日积月累”的道理，便努力实践，学习分外主动刻苦。她家离校近四公里，每次校外辅导从不缺席，作业一丝不苟。有一次，她生了病，要去看医生，不但能托爷爷请假，还托爷爷把提前做好的作业交给了老师。

学生心理素质的提高与读书活动的开展密不可分。六（4）班刘建剑同学读了《李离自己判罪》的故事，感悟到一个人要严格要求自己，多想自己有没有不对的地方，勇于担当过失和进行自我批评，这样就能不断进步。该班顾晓玲在《吕蒙正不计人过》的读后感中写了这样一段话：我体会到宽人就是要多理解人，多想想别人好的地方。当别人有了缺点或者做了对不起你的事情时，你要原谅人家，不要斤斤计较。世界上没有人会一点缺点和过失也没有，我们自己不是也常常犯点小毛病吗？宽人严己是心地善良的表现，它有利于我们同别人友好相处，有利于我们在集体里学习与生活。

这些流露童真的感受，既反映了我国优秀的民族文化在塑造、鼓舞、激励青少年中具有不可替代的作用，又在引导青少年道德实践中逐渐内化为青少年的道德行为。从鼓足勇气参加班长竞选到落选后不气馁，每天都生活得很开心；从主动消灭校园内的白色污染到组织小伙伴捞起家园河水中的垃圾，并教育邻居要保护环境；从团结友爱，同学间互相关心帮助到奋不顾身抢救盲人，自己被自行车撞伤；从终身敬师到孝顺父母，学会做父母的“小帮手”，主动服侍生病的妈妈；从经常花钱买零食吃到勤俭节约的品德不能丢，用节约的零钱来扶残恤寡，扶贫济困„„

从少年儿童践行“小公民”道德，精神面貌所发生的可喜变化中，我们体会到：以读书活动为载体，以践行“小公民”道德建设计划为目标，使两者有机融合，是推动“小公民”道德建设的一条有效途径。

二、把学习党的十六大精神和感受家乡变化相结合。

党的十六大是一次团结的大会、胜利的大会、继往开来的大会。我们把组织少年儿童学好十六大精神列为下半年关工工作的重点，使之深入人心，化为学生前进的动力。

（一）在营造氛围中统一认识。

为了营造浓郁的学习氛围，我们加大了宣传力度，除在关工园地中刊出十六大专刊外，还向学生做了四次宣讲。先有崔校长按宣讲提纲全面宣讲；继由陆校长联系学生实际重点宣讲；再由陆校长利用全民宣讲的机会向学生宣讲；最后由徐淦溥结合综艺集团“辉煌的十年，灿烂的明天”和“江海崛起第一村”的创业史向学生宣讲。通过宣讲，学生明白了大会的盛况、主题，举什么旗，走什么路，党的十五大以来取得的辉煌成就，十六大召开的重大意义、历史任务和选出的党中央新的领导集体及南通地区参加党的十六大代表。这样，统一了学生的思想，坚定了信念，振奋了精神，明确了当代青少年儿童肩负的历史使命，从而为学生与时俱进，开拓创新，全面提高素质，共创美好未来注入了强大动力。

（二）在参观学习中提高认识。

在学习十六大期间，我们还组织学生参观了本镇的通州市农业高科技示范园区、江苏省波尔山羊繁育中心和综艺数码城。通过看现场，听介绍，座谈讨论，加深了学生对十六大精神的理解。普遍认识到党的十五大以来兴东镇和全国一样发展很快，变化很大，经济繁荣，社会稳定，人民生活日益富裕，两个文明建设取得了长足的进步。尤其是综艺集团跨越式的发展，农业结构调整步伐的加快，私营经济的崛起，新旧经济的交相辉映使兴东成为改革开放中一颗令人瞩目的江海明珠。这是高举邓小平理论和“三个代表”旗帜、坚持走有中国特色社会主义道路的结果，也是坚持党的正确领导，依靠全镇人民同心同德、与时俱进、艰苦创业的结果。认识的大提高，促进了思想的大解放，更加坚定了学生的理想信念。

（三）在写作交流中深化认识。

参观后，我们多次指导学生写作，组织交流，深化感受，巩固提高参观成果。学生的感受是：本地羊和波尔山羊杂交后长得快，肉质鲜嫩，能卖个好价钱；用波尔山羊改造本地羊，把羊种调优，为农民奔小康开辟了一片新天地。用高科技手段种植无刺黄瓜、礼品西瓜、樱桃、番茄等无土栽培的反季节无公害蔬菜，不仅为农民致富开辟了广阔的前景，而且为提高城乡人民的生活质量做了一件造福人民的好事。

正在兴建中的综艺数码城气势恢宏，前景广阔。它以筑巢引凤为目的，以发展高新技术产业的前沿——信息产业为核心，开创了发展通州新经济的先河。

六（3）班葛金梅在《参观记》中抒发了这样的感受：我们目睹了家乡改革开放的丰硕成果，感受到家乡欣欣向荣的时代气息，我为我们兴东也有这么好、这么大、这么美丽的公路经济开发带而感到骄傲，为我们兴东有这么一个人——昝圣达而感到自豪！

再过20年，不，再过10年，我也将成为建设家乡的一员，为了把家乡建设得更加美好，从现在起，我要迎着晨风想一想今天我应该怎么努力，踏着夕阳问一问“今天我有多大进步”。

异彩纷呈的德育活动，净化了学生的心灵，塑造了学生的人品，增强了学生的公民道德意识和与时俱进、开拓创新的时代意识，点燃了学生热爱祖国，热爱家乡，热爱科学，为建设更加美好的明天而勤奋自立，从今天做起的豪情。

我站五名老同志在学校领导的关心支持下，恪尽职守，余热生辉，与学校携手，共同托起明天的太阳。

二00三年一月十日

第三篇：肇庆市贴近学生实际扎实推进中小学思想道德教育

肇庆市贴近学生实际扎实推进中小学思想道德教育

来自：肇庆市教育局苏伯贤 2011-06-22

近年来，我市教育部门按照中央、省和市的部署，根据青少年学生成长的规律，坚持贴近学生实际的原则，以爱国主义教育为核心，以培养学生高尚的品德、健全的人格、健康的个性为重点，在抓好德育课主渠道的基础上，选准活动载体，拓宽教育渠道，整合各方资源，加大教育力度，扎实推进全市中小学思想道德建设，取得了很好的成效。

一、广泛开展现代公民道德教育活动，培养好学生的道德规范 抓好爱国主义教育，增强学生爱国主义情感，是对青少年学生进行思想道德教育的核心；抓好行为习惯教育，培养学生基本道德规范是培养学生良好道德品质和文明行为的关键。近年来，我们花苦功夫、形式多样地精心组织好对学生进行爱国主义和规范学生行为习惯的现代公民道德教育活动。

（一）精心组织，广泛开展学生爱国主义教育活动

一是认真落实升降国旗制度，各地各校坚持把升国旗仪式作为对学生进行经常性爱国主义教育的重要形式，开展好“国旗下的讲话”、“国旗下的宣誓”等爱国主义教育活动。二是认真组织“弘扬和培育民族精神月”活动，在活动月期间，各地中小学校都精心策划组织好“从小好好学习、长大报效祖国”等主题班会或团、队会；参观爱国主义展览，观看爱国主义影片；聆听革命老前辈讲革命传统故事；组织主题演讲、知识竞赛、文艺演出等，使学生在丰富多彩的宣传教育活动中受到民族精神和爱国主义思想教育。三是充分利用好当地爱国主义的教育资源，如肇庆市历史博物馆、广宁周其鉴纪念馆、封开塔山及高要领村革命烈士纪念碑等，组织中小学生参观、瞻仰和缅怀革命先烈，学习和弘扬革命先烈伟大的爱国主义精神和民族精神。还组织学生访问革命老前辈、采访当地有杰出成就的企业家，然后写出访问记、调查报告，组织学生共同学习，激发学生爱国、爱乡，建设家乡、建设祖国的伟大热情。四是组织开展《中华道德名言精粹》读书活动，各地各校按照省委宣传部、省教育厅等七部门的要求，积极组织师生开展《中华道德名言精粹》读书活动，为使道德名言警句抬头可见，随处可读，使师生在良好的校园文化氛围中接受教育，受到熏陶，我局与市文明办共同策划，制作了5000幅“道德名言警句”宣传挂图，发给学校悬挂。通过组织读书心得座谈会、读书心得演讲比赛、书法比赛等活动，对广大师生进行生动的道德教育。五是编写肇庆乡土教材，陶冶学生爱国爱乡情操。为加强青少年学生的思想道德教育，向他们提供健康有益的精神食粮，市教育局、市委宣传部、市文广新局等单位结合我市实际，联合编写出版了《立志、立德、立功》和《爱我肇庆四字歌》等两本思想道德教育读本，免费发给全市中小学校所有班级，使我市青少年学生通过阅读，提高思想道德素质，陶冶爱国爱乡情操。

（二）坚持不懈，广泛开展学生文明习惯养成教育活动

近几年，随着我国社会主义市场经济的快速发展，在经济建设取得瞩目成就的同时，不良的社会现象也同时出现，给未成年人的成长产生了不可忽视的负面影响。如少数学生存在着纪律散漫、行为失范、精神空虚、不思进取等不良现象。我们针对学生中存在的问题，十分注意抓好学生的规范行为教育，培养好学生的基本道德，创新德育工作方法，选准活动载体，以未成年人学生喜闻乐见、易入心、易入脑的活动载体广泛开展文明习惯养成教育活动。一是坚持把贯彻国家教育部新颁发的《中小学生手则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》作为经常性教育工作来抓，并分别根据小学生和中学生的不同特点开展教育，小学生重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成学生良好的生活习惯；中学生重点进行遵纪守法教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。二是举办“诚信守法”系列主题活动。召开主题校会、班会，举办“诚信”辩论大赛、征文比赛、故事会等学生喜闻乐见的形式对学生进行教育。如肇庆中学举行了隆重的“春青、理想、责任暨十八岁成人礼”大型活动，引导学生增强社会责任感。德庆县每年在孔庙举行“开笔礼”。四会中学以“人人争做诚信人，个个共创诚信校园”为主题，组织全校师生开展“诚信校园”建设教育主题活动。一些学校还组织全校师生在学校举行隆重的“诚信教育宣誓仪式”。组织学生召开“诚信与我同行”主题班会，举办“遵纪守法 诚实守信”的演讲比赛、诚信诗词朗诵会、辩论赛、诚信知识讲座、诚信征文、征集诚信格言、师生互寄诚信卡等校园文化建设活动，同时在“德育工作简报”上开辟“诚信论坛”，介绍先进人物的典型事迹等。以此激励全体师生人人争做诚信人，大家共创诚信校园。

（三）认真谋划，广泛开展学生道德实践活动

我市按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心谋划和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。一是在每年3月上旬（毛泽东题词向雷锋同志学习纪念日前后）组织青少年志愿者走向街头开展便民服务活动，如维修家电、理发、清洁街道等，从小培养学生助人为乐、爱集体、爱劳动的良好习惯；二是以“母亲节”为契机，我局与市文明办、团市委等部门于2005年母亲节期间联合精心举办了“沟通从心开始——妈妈，您好！”的书信征文大赛活动，广大中小学生热情高涨，积极参与，每人给自己的妈妈写一封信，以抒发对母亲的崇敬、热爱和感激之情。全市有近15万名中小学生踊跃参加这项活动，共收到参评信件作品13万篇，评出优秀作品385篇。5月8日母亲节当天，主办单位和协办单位在皇朝酒店举行了隆重的颁奖仪式，并通过肇庆电视台进行现场直播。颁奖会上，由评委对获奖作品进行评析，很多学生与他们的父母激动得热泪满面，场面十分感人，广大学生受到了一次深刻的教育。通过这一活动后，广大中小学生孝敬父母成为自觉行动，许多学生都在家庭中成为了“小帮手”、“小能手”；三是去年8月份，以纪念红军长征胜利70周年为主题，我局与市关工委等部门联合组织端州区中小学生2000多人，模拟重走“长征路”夏令营德育实践活动，在实践活动中，使青少年学生亲身感受革命胜利来之不易，必须走过崎岖曲折的道路、历尽艰辛，排除万难才最后夺取胜利。通过这一活动，激发了学生奋发向上的学习精神，进一步激发了热爱祖国、建设祖国、爱我民族的伟大热情。

二、积极创建良好的育人环境，陶冶好学生的高尚情操 良好的育人环境可以使学生陶冶情操，愉悦身心，大开眼界。近几年，我市很重视育人环境的建设。

（一）建立和健全德育工作制度

无规矩不成方圆，在青少年学生的思想道德行为正在养成的过程中，建立和健全思想道德教育制度是加强青少年学生思想道德建设的重要基础。为此，我市先后制订和完善了《中共肇庆市委 肇庆市人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《肇庆市中小学德育名校考评标准》、《肇庆市初中毕业生道德品质评价实施办法》、《关于加强我市学校安全教育工作的意见》、《肇庆市学校安全教育工作责任制度》、《肇庆市中小学生心理健康教育示范学校设置标准》等一系列加强学校德育管理的工作制度，使学校的思想道德建设有章可循，有据可依，始终做到教育与管理相结合。

（二）认真抓好师德建设，提高教书育人水平

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂，教师是主力军，肩负着特殊的使命，教师的世界观、人生观、价值观、敬业精神、心理素质、创新品格都会对学生产生无声的示范作用，师德建设是加强学校德育工作的关健。针对我市在师德建设方面存在的薄弱环节，我局把2005年定为“师德建设年”，在全市教育系统开展“爱满校园、情倾未来”为主题的一系列师德建设活动。为使活动有组织、有计划、有步骤地进行，我局专门制订了《关于开展师德建设年活动的实施意见》，集中开展了“七个一活动”。即：组织全体教师开展了一场“师德大讨论”，深入剖析了师德师风存在的问题和产生的根源，达成了“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，爱和责任是师德之魂”的共识；组织全体教师举办了一次“教育法律法规培训班”，学习教育法律法规、教育理论、社会公德、师德修养等，提高广大教师的依法执教水平；开展了一次“千师访万家”活动，以加强教师与学生家庭的沟通，及时掌握学生的思想动态，共同做好学生的思想工作；组织了一次师德演讲比赛，使广大教师明确什么是高尚师德；开展了一次评选表彰师德建设先进集体和先进个人活动，使大家学有榜样；编辑出版了一本反映我市师德标兵和优秀教师典型的《爱与责任》一书，印发全市学校，供广大教师学习；组织了一次肇庆市优秀教师事迹报告团巡回报告会，各地共组织了近万名教师参加报告会，优秀事迹报告触动了教师的心灵，引起了强烈的反响。通过一系列师德建设活动，掀起了弘扬高尚师德，力行师德规范的热潮。热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人在全市教师中蔚然成风。

（三）注重抓好校园文化建设,营造健康向上的氛围

良好的校园文化，能为学生营造朝气蓬勃、昂扬向上，健康成长的氛围。我市在校园文化建设中，一是通过校史展览室来组织师生设计校徽、校标、校训等，提高学校在学生心目中的地位，通过学校广播站、宣传板报、校园网等宣传阵地，报道先进，宣传典型，弘扬正气，使他们产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力。二是营造健康向上氛围。根据学生的年龄特点在校园的墙、廊、楼梯间等张贴、悬挂革命领袖、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，美化绿化校园环境，使每一道墙、每一棵树、每一根草都会说话，营造浓郁的文化氛围。三是注重抓典型推动，创建德育示范学校，充分发挥示范学校的导向辐射作用。到目前为止，我市共建立肇庆市中小学德育示范学校101所。

三、认真抓好基本素质教育活动，促进学生全面发展

我们在实践中体会到，只有从提高学生基本素质做起，才能促进学生的全面发展。为此，在学校思想道德教育中，我们十分注意抓这项教育。

（一）抓好“八荣八耻”荣辱观教育，提高学生的道德情操 胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话发表后，我市教育部门把践行社会主义荣辱观作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，作为加强和改进中小学思想道德建设的基础性工程，作为构建和谐校园、和谐社会的重大举措来抓。市教育局联合市宣传部、团市委、市妇联等部门和群众团体于2006年3月29日举行了隆重的“八荣八耻”社会主义荣辱观宣传教育启动仪式，拉开了学习和践行社会主义荣辱观教育的序幕。各地各校也充分发挥学校广播、电视、校园网、校刊（校报）、墙报等媒体的作用，广泛宣传社会主义荣辱观的重要意义和深刻内涵，广泛报道本地本校学生的先进事迹，表彰优秀学生干部和“三好学生”，用身边的人和事去教育和感动学生。教师在学科教学中把社会主义荣辱观教育融入到各个学科，贯穿到教育教学各个环节。有的学校还编写了“八荣八耻”校园歌曲，如鼎湖广利中心小学把“八荣八耻”编写成拍手歌。各地各校还举行“八荣八耻”征文比赛、演讲比赛、书画比赛、辩论比赛等丰富多彩、形式多样的教育活动。有些学校组织了学生到敬老院打扫卫生，组织学生参加志愿者服务，送戏下乡等实践活动。通过丰富多彩的活动，使学生在歌唱中熟记“八荣八耻”，从践行中牢记“八荣八耻”。

（二）抓好法制教育，提高学生的法律素质

我市各级教育行政部门和学校把法制教育列为学生的必修课，做到教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保证，按照教育部审订的教材或教育厅批准推荐的有关法制教育读本，对学生进行法律常识教育。同时把法制教育渗透到各学科教学。为了抓好法制教育，我市在2005年就100%聘任法制副校长，在此基础上，还十分重视法制教育专业教师的引进工作，从高校挑选具有比较系统的法制学科知识的毕业生充实到法制教育教师队伍，每年还组织法制副校长参加省举办的培训班学习，市、县两级也分别组织培训班，集体备课等，全面提高法制副校长的能力和水平。我们还要求学校落实放假前的“三个一”制度，即开好一次全校性的法制教育大会，由法制副校长主讲，有针对性地教育学生遵纪守法；开好一次家长会，使家庭配合学校管理好学生假期学习和生活；学生写好一份假期学习生活的自我鉴定，作为学校了解学生假期情况和对学生假期德育考核的重要依据。

在法制教育工作中，我们十分注意抓好远离毒品的预防教育，在学校里构筑起防毒拒毒的“万里长城”。几年来，我市各级教育部门认真贯彻落实国家、省、市关于切实抓好青少年学生远离毒品预防教育的工作部署，以“宣传”为导向，以“课堂”为主渠道，以“6.26”国际禁毒日为契机，积极组织广大师生开展禁毒文艺演出、禁毒知识竞赛、禁毒书画展、举办声势浩大的禁毒大游行、禁毒签名、拒毒宣誓等各项活动，全面掀起禁毒宣传教育的高潮。市教育局还联合市司法局、市普法办请江西省劳教局的法制文工团到我市大中专院校和各县（市、区）的中小学巡回演出禁毒文艺专场共60多场。形成了强大的宣传教育声势，进一步推动了教育系统的禁毒教育工作，促进了全市禁毒人民战争的深入开展。同时，我市各级教育部门和学校严格执行教育部印发的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，将毒品预防教育纳入学校教学计划，2000年以来，我市实现了“校园无毒品，学生无吸毒”的目标，在校园里构筑起防毒拒毒的“万里长城”。同时，在法制教育中，还注意抓好学生的交通、消防、地震等安全法规知识教育，坚持安全知识进课堂，通过班会、主题活动等，加强对学生的消防、交通等安全知识的教育和实操演练，提高学生的应急自救和自护能力。如我市端州区第十六小学就被评为“全国少年儿童平安行动”优秀示范学校。8年来，我市学生犯罪率一直控制在万分之零点五以下。

（三）抓好心理健康教育，提高学生心理素质

心理健康教育是对中小学生实施素质教育的重要内容。中小学生处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学、就业和自我意识等方面，都会遇到各种各样的心理困惑问题。为此，我局高度重视，按照国家教育部、省教育厅的工作部署，结合我市的实际，有针对性地推进全市心理健康教育工作。2003年我市制定了《关于加强我市中小学生心理健康教育的实施方案》，明确把心理健康教育作为推进学生工作的重要手段。主要从五个方面着力推进：一是抓师资培训。2003以来我市共培训心理健康教师1228人（其中“A证教师”20人，“B证教师”195人，“C证教师”1013人）。二是抓示范学校建设。到目前为止，我市共建立省级中小学心理健康教育示范学校5所。三是抓心理咨询室建设。到目前为止，全市镇中心小学以上的学校都建立了心理健康教育咨询室。四是抓科研推动。2003年以来，我市举办了三届中小学心理健康教育优秀论文评选活动，同时积极参加省举办的论文评比活动，很多作品获省的奖励。同时积极开展心理健康教育课题研究，我市多所学校的研究课题被国家、省审定为国家或省级重点科研课题，“十一五”规划中，我市多个研究课题被省审定为重点课题和一般课题。五是抓心理健康辅导工作。主要以预防教育为主，组织学生开展团体心理健康教育，缓解学生学习和应对升学、人际交往、就业的压力，针对个别心理有障碍的学生进行辅导，全面提高学生的心理素质。

几年来，我市学生思想道德建设取得了很好的成效，促进了全市教育事业的蓬勃发展。一是学生爱国、爱党、爱社会主义的热情明显增强，在学生的群体中要求入团、入党的人数明显增多。二是学生讲文明、讲礼貌、守纪律、爱人民、爱劳动、爱集体蔚然成风。三是校园绿化、美化、净化、亮化，文化建设明显凸现，校园秩序明显好转。四是教师的职业道德水平和教学水平明显提高。今后，我们将进一步贯彻落实好中央8号文精神，积极工作，扎实推进学校的思想道德教育，为把学生培养成“四有”新人多作贡献。

2007

年5月17日

第四篇：提高领导班子执政能力扎实推进高校全面建设

提高领导班子执政能力扎实推进高校全面建设

胡锦涛同志在十六届一中全会上指出：我们党是执政党，党的各方面建设，最终都应该体现到党的执政能力上来，体现到巩固党的执政地位上来。十六届四中全会正式颁布了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，明确提出加强党的执政能力建设是当前党建工作的重中之重。高校党组织承担着党和国家人才培养、知识创新和社会服务的重要任务，是国家培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要基层组织，在加强党的执政能力建设中肩负着重大责任。高校领导班子是统筹高校全面建设的“领头羊”，提高其执政能力对于确保高校党的核心领导地位、增强党政管理合力具有决定性意义，对于坚持社会主义办学方向、提升依法治校水平起着至关重要的作用。提高高校领导班子执政能力是高校生存发展的必然要求，是全面推进高校党的建设的首要任务。

一、高校领导班子执政能力建设的内容和现状

执政能力主要是指掌握权力和运用权力的能力，高校领导班子的执政能力就是指领导班子能够担当起党的教育事业所赋予重任的必备本领。从内涵上来看，主要是指班子整体的决策力、执行力，是班子按照党和国家的路线、方针、政策、法律，制定学校发展规划和规章制度，采取科学的领导方式，有效组织各项教学、科研和社会服务，努力提高人才培养质量的本领。第十三次全国高校党建工作会议上提出，高校领导班子执政能力有五个方面内容，即用马克思主义统领高校教育教学工作的能力和水平，科学判断形势的能力和水平，推进高校改

革发展的能力和水平，管理学校的能力和水平，应对复杂局面、处理突发事件的能力和水平。这五种能力构成了加强高校领导班子能力建设的基本内容。

当前，高等教育形势发展变化很大，社会对高校的要求日益提高，高校对经济发展和社会进步的作用不断加强，自身规模逐渐变大，经济活动相应增多，其管理难度和复杂程度也随之增加。这些都对高校领导班子的执政能力提出了新的更高要求。在新形势新任务面前，总的来看，高校领导班子政治上坚定，结构不断优化，总体素质普遍提高，治校能力大大增强，在群众中具有较好的形象和一定的威信。但现实中还存在着不少问题：少数领导班子在思想认识上对树立和落实科学发展观存在偏差，总揽全局、驾驭高校改革发展稳定大局的能力有待进一步增强；对新形势下学校面临的新情况新问题深入研究不够，对高等教育的发展规律深入研究不深，对树立什么样的办学理念、建立怎样的现代大学管理机制等想得不多、理得不清；少数领导班子的思想水平还不够高，工作作风还不够深入，在廉洁自律方面还有待加强等。这些问题在很大程度上影响了党执政能力的提高，我们必须充分认识加强高校领导班子执政能力建设的重要性和紧迫性，并始终将之作为促进高校全面建设的龙头事业。

二、高校领导领导班子执政能力建设的着力点

1、以落实党委领导下的校长负责制为前提，提高依法治校的能力

党和国家的有关法律、法规明确规定了我国国立大学的领导体制，是中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。依法治校的含义就是依照《中华人民共和国高等教育法》

落实高校党组织对学校的绝对领导，同时充分发挥校长在潜心办学和行政工作中的重要作用，建设一个团结创新的领导班子，形成科学、高效的决策和管理运行机制，推进学校事业的健康持续发展。

提高领导班子执政能力，是提高依法治校能力的关键。学校发展的动力主要来源于党的建设和改革创新。即依靠党建和改革创新，凝聚人心，鼓舞士气，激励全校师生员工；自觉投身学校的建设发展。用强有力的思想政治工作处理好改革、发展与稳定的关系，培育科学、进步、现代的教育观念，制定和形成科学的大学制度和民主的大学管理模式，为学校事业的发展提供重要的软环境保障，确保事业的健康持续发展。这是党委领导下的校长负责制中党委的领导能力所在。

2、以开发执政能力建设资源为基础，提高领导班子的自身建设能力

执政资源是高校党组织执政和巩固执政地位所必需的能量及其来源，长期执政需要把丰富的执政资源转化为强大的执政能力。

高校拥有丰富的历史资源。浓郁的文化氛围、人文社科类专业人才和政治理论课教学，都蕴藏着我党执政的历史资源，挖掘这些资源，充分发挥其作用，能够增强知识分子和大学生对我们党执政兴国的认同感；高校拥有丰富的政治资源。其政治理论课全面宣传党的政治主张、政治策略，领导班子求真务实、清政廉洁的执政形象就是体现党“为人民服务”宗旨的现实标榜；高校拥有丰富的思想文化资源。辩证唯物的科学思维方法贯穿大学教育所有课程，马克思主义科学世界观和方法论贯穿所有的人文学科，高校党组织在塑造大学生的人生观、世

界观方面起着主导作用，具有绝对的政治权威性。开发和利用这些执政资源是高校领导班子的职责，也是加强党的执政能力建设的基础性环节，是促进领导班子自身建设的重要能量源泉。

3、以党政一把手为中心，提高领导班子的团结协作能力 坚持以党政一把手为中心，增强领导班子协作合力，建设整体效能强大，积极促进高校全面、协调、可持续发展的领导集体，是提高领导班子执政能力的重要组织基础。

首先，要强化班子成员的全局观念和共同的价值取向，牢固树立宗旨意识，把执政为民的理念与学校事业的发展有机结合起来，坚持正确的权力观、地位观、利益观，把群众是否满意作为工作的出发点，把实现好、维护好、发展好师生员工的根本利益作为思考问题和开展工作的基点，坚持办好人民满意的大学。第二，党政一把手要成为合力建设的表率，长期坚持真诚交流思想、经常交换看法，相互尊重，遇到学校的重大问题或工作中的难点问题，都要通过沟通取得共识。以其团结、坦诚带动整个领导班子，促使形成了集中而民主、严谨而自由的和谐工作氛围，最大限度地调动每个班子成员的积极性、主动性，将他们的力量和智慧凝聚起来，形成合力。第三，坚持用制度作为团结协作的保障。完善《党委全会(常委会)议事规则》和《校长办公会议议事规则》等规定，在党政协调问题上，确立“分合”原则，即在工作职能上分，在工作目标上合；在工作职责上分，在指导思想上合；在一般工作上分，在重大问题上合；在工作制度上分，在工作关系上合。经常通过召开党政联席会议，互通情况，统一认识，调整政策或工作部署，推动各方面工作的顺利开展。

4、以学校的整体发展为目标，提高领导班子的改革创新能力

教育创新，既是高校自身发展的不竭动力，也是时代发展的必然要求。领导班子的创新意识和创新能力，是其执政能力重要组成部分，是推进整个学校工作创新的关键性要素。高校领导班子执政能力的高低，归根结底要看是否推动了学校的教学、科研、管理和服务等各项工作的全面发展和进步。加快创新发展就必须增强把握机遇的意识和能力，抓住机遇，珍惜机遇，通过先进的理念和得力的措施，提升办学水平，增强综合实力。在发展过程中既要低头拉车，又要抬头看路，要紧密结合经济社会发展的实际需求，紧密结合学校的发展基础和办学条件，统筹人才培养、知识创新和社会服务三大任务，进一步明确发展方向，理清发展思路，制定发展战略，拓展发展空间。在现实发展和规划发展中，必须牢固树立科学发展观，把科学发展观的精神实质和基本内涵渗透到学校的各项工作之中，做到硬件设施建设与软件环境建设的协调统一，思想政治教育与专业素质教育的协调统一，学科建设与推进社会服务的协调统一，强化教学中心地位与加强管理服务工作的协调统一，办学规模与办学质量和效益的协调统一，促进学校各项建设事业和谐进展，大力提升现代高等教育办学治校水平。

第五篇：市建委扎实推进建设工程消防设计审查验收工作

市建委扎实推进建设工程消防设计审查验收工作

6月1日起正式施行的《建设工程消防设计审查验收管理暂行规定》对消防审验工作提供了有力的政策保障，鼓励运用互联网技术等信息化手段开展消防设计审查、消防验收、备案工作。自消防职责移交承接工作开展以来，在市委、市政府领导下，市建委对承接中存在的问题进行集中攻坚、抢前抓早、边学边做边总结，持续完善审批体系、精简审批环节，助力全市优化营商环境再出亮点。

1、对消防设计审查验收服务平台进行同步优化升级，将全市各区纳入消防审验审批系统，实现联动管理。

2、发布了由116位行业领域专家组成的《南京市建设工程消防设计审查验收技术专家库》，基本涵盖了我市消防审验所涉及专业类别。

3、联合省住建厅、市消防救援支队启动了《南京市既有建筑装修改造消防实施》课题研究，将适时出台技术导则，为既有建筑装修改造提供技术路径。研究重大工程审批服务保障模式，充分尊重行业主管部门的监管意见和建设、招标审图单位的技术意见，探索形成涵盖不同行业领域的一整套审验机制。

4、筑牢廉政意识、严守规矩底线，通过为验收人员配备执法记录仪、项目与审批人员随机匹配等方式，打造一支风清气正、战斗力强、精干高效的消防审验干部队伍。

目前，市建委正在逐步将消防审验工作融入现有建设工程管理体系，并通过完善审批体系，健全监督机制，压实主体责任，全面履行好建设工程消防设计审查验收职责，为工程审批制度改革和优化营商环境提供坚强保障。