第5课打开记忆的大门

第一篇：第5课打开记忆的大门

打开记忆的大门——成为记忆高手

教学目标：

1、使学生了解记忆的含义，以及自己的记忆特点；

2、通过参与活动体会记忆方法的重要性，了解记忆的规律知道及时复习的重要性；

3、激发学生的学习兴趣，有意识的增强记忆效率。

教学重点：了解记忆的特点，体会各种记忆方法对学习的帮助。

教学难点：找到适合自己的记忆方法并运用于实践。

教学准备：教学多媒体课件

教学方法：游戏法、小组讨论法

教学过程：

一、激趣导入（2分钟）

由一个测试活动导入

下面呈现一组数字，你可任选一种记忆的方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、4176、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、4658、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51

刚才同学们回忆了自己所记下了内容，从我们从记下数字到回忆数字的过程，我们称之为记忆。

二、了解记忆的概念。（2分钟）

1、记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现或再认三个基本过程。

2、信息控制论专家说，记忆是贮存知识经验的有效方式，是信息的接收--编码--贮存--提取的过程。

三、记忆的天敌就是遗忘。（1分钟）

很多同学总有这样的疑惑，老师，我昨天晚上背的书，但是今天我却怎么也回忆不起来了，特别是有时候老师抽背，我明明背下来了，就是想不起来。确实，记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。如何提高我们的记忆力，我们就要了解一下遗忘有什么规律，记忆有什么规律。

四、了解记忆的规律

1、规律一：记忆过程中遗忘先快后慢——艾宾浩斯的遗忘曲线。(3分钟)

针对这一规律让学生找出记忆对策：学过的东西要及时复习，如在晚上进行学习，第二天早晨复习效果较好。

2、规律二：有意义的材料更容易记。针对这一规律让学生找出记忆对策：不要死记硬背，对一些枯燥的材料可赋予意义联想归类等记忆。（5分钟）

看一分钟，然后回忆内容

THELITTLEBOYSITSDOWN

HEWANTSTOSTUDYENGLNSH3、规律三：中间的材料较难记。针对这一规律让学生找出记忆对策：①把重要的材料放在最前面或最后面记。②把长材料分割成短材料记，最后串起来一起记。（5分钟）花、电灯、扑克牌、黑板、松树、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飞机、树、信封、耳环、水桶、唱歌、篮球、腊肠、鼻子、气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、柳树

五、成为记忆的高手

1、集中注意力（2分钟）

活动一：呈现图片，时间为2秒，图片中有一些数字，①问：图片中得数字是什么？②问：你能按顺序回忆出数字和数字背后图片形状和颜色吗？

活动二（没有幻灯的情况下）

现在你从公共汽车总站上车，车上除了司机和你自己外，还有3个人。下面是每一站下车和上车的乘客人数：

第一站下1人，上5人；

下一站没下人，上3人；

下一站下2人，上4人；

下一站下3人；没上人；

下一站下4人；上2人；

下一站下2人；没上人；

下一站没下人；上1人；

下一站下5人；上3人；

请问公共汽车停了几站？

2、理解记忆

3、及时复习，经常回忆。

4、过度学习。（1分钟）

平时的学习如能做到150%的过度学习程度，就会达到最大的学习效率。

如一首诗背8遍能记住，背12遍时记忆效果最好，超过这一限度其记忆也大概只能保持在这个水平上。

5、读、想、视、听相结合。（2分钟）

★心理学实验表明：

只靠耳朵听的知识，３个小时后只能记住６５％左右；只靠眼睛看的知识，３个小时后可保持７０％左右，三天后能记住３０％左右；如果视听结合获得的知识，３个小时后能保持８５％，三天后能保持７０％左右。

所以：最理想的记忆就是——听说读写练，通过视觉、听觉、动觉等多种感官参与、协同并用，6、掌握最佳的记忆时间。（2分钟）

人在什么时候记忆力最好呢，每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：

一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；

下午3时思考能力最敏捷；

晚上8时记忆力最强；

推理能力在白天12小时内逐渐减弱。

根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。

7、科学用脑。劳逸结合。

8、掌握多种记忆方法。

①谐音记忆法（2分钟）

一名学生编了一首顺口溜，轻易地记住了圆周率的前22位(3.14***932384626)。顺

口溜曰： 山巅一寺一壶酒(3.14159)，尔乐苦煞吾(26535)。把酒吃，酒杀尔(897932)，杀不死，乐尔乐(384626)。

②联想记忆法（4分钟）

清兵入关 1644年

班超出使西域 73年

要记住：猴子、葡萄酒、自行车、人、汽车、冰激凌。一只喝了葡萄酒的猴子，一边吃着冰激凌一边骑着自行车，迎面撞上了一辆装满人的汽车，词语的分类记忆

（运用事物的共同性与相似性联想）

记英语单词：运用意义类似联想

例：road(路)steet(街)lane(小路)

way(道路)highway（公路）

运用声音类似联想

例：fight(战斗)light(光)might(力气)

night(夜)right(正确)sight(风景)

③口诀记忆法（2分钟）

周总理把我国3-个省、市、自治区编成了一首七言诗：两湖两广两河山。五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕。还有内台北上天。

少了就买，多了就卖。

六、记忆方法的练习。

出示幻灯片，小组讨论怎么才能更快的记住所给出的内容

第一组：请记住下列数字

***44

***

第二组：请记住下列词语：

尺子、香蕉、榴莲、钢琴、橡皮、笛子

日本、吉他、芒果、中国、韩国、铅笔

第三组：请将下列的词语背诵：

鸟、实验室、窗户、阳光、爆炸、桌子

1）汇报小组的方法

2）给你们小组想的办法起名字

3）板书各小组的方法

第二篇：打开幸福的大门

打开幸福的大门

丁山实验小学五（1）班夏蕴洲

百花齐放，争奇斗艳，那是春天的幸福；荷花盛开，芳香扑鼻，那是夏天的幸福；金风送爽，硕果累累，那是秋天的幸福；白雪皑皑，合家欢乐，那是冬天的幸福。那么，聪明的你，能告诉我吗？你的幸福又是什么呢？

翻开这本《拥抱文明 幸福成长》，打开了我幸福的大门，让我感受着生活中那点滴的幸福。

幸福来自于面对生活的积极乐观。当别人误解我时，学着拥有一种“甩下包袱，继续走路”的心态，学习马克思和恩格斯的交友方式，努力理解别人，因为理解是心灵之间的桥梁。当同学之间存在攀比现象时，学着正视同学之间的贫富差距，正确认识自己的实际情况；学着看看那些比我们生活还贫困的人们，相信这样会让我们觉得自己是那样的幸福。

幸福来自于面对学习的认真细心。粗心是我们学习中的老毛病了，以前还只是把它当成芝麻点大的小事，现在可不能对粗心放纵和宽容，如果粗心成了一种习惯，就会给学习和成长带来非常大的障碍。我们要在心理上引起高度的重视，学习具体的克服方法，努力培养细心的好习惯。考试的失利是我们常见的事情，其实人生中的失败挫折并不可怕，就看我们怎样去面对它，遇到挫折不是唉声叹气、怨天尤人，感叹命运对自己的不公，更不能自暴自弃，而是把失败看作是暂时的考验，拥有一颗平常心，平静地看待失败，那么我们就会觉得幸福时时伴随着我们。

幸福来自于面对身边关怀的真心感恩。在家里，妈妈把香喷喷的米饭端给我时，这就要母爱给我的幸福；在学校里，当我在运动会上跑完800米时，同学们纷纷过来搀扶照顾我，这就是友爱带给我的幸福；暑假外出旅游时，我躺在沙滩上享受着温暖的阳光，这就是大自然带给我的幸福„„你看，只要我们用心去发现，生活中有许许多多的小幸福。

在漫长的人生道路上，有许多的鲜花和荆棘。《拥抱文明 幸福成长》这本书像一盏明灯，让我们坦然面对着顺境和逆境，认识到幸福的重要性与来之不易。让我们打开幸福的大门，开创出美好的未来。

第三篇：《打开教室的大门》读后感

《打开教室的大门》读后感

今天读《静悄悄的革命》，看到有一条是“打开教室的大门”，这条跟我们学校现在的教学改革是正好吻合的。我们学校要求上课时教室的门要打开，学校领导和教师之间都要进行串堂听课。这样能够互相观摩和学习，取长补短。在这样的活动中，我们确实都受益不少。

看来佐藤学教授真是有远见，他在书中说：“无论是怎样的改革，学校里只要有一个教师不上公开课，要取得成功都是困难的。只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师都作为教育专家而共同构建一种互相促进学习的‘合作性同事’关系，学校的改变才有可能。这种同事性关系一日不形成，学校的改革就一日不能成功。而这种同事性关系只有在所有教师都开放教室，互相观摩教学、互相批评时才能构建起来。只要有一个教师封闭着教室的大门，那么，想从内部进行学校改革就是不可能的。”所以教育的成功必须有赖于打开每一间教室的大门，让课堂变成开放的、透明的、有效的。

“没有哪一间教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。”这一条让我明白教室不仅是学生共同学习成长的地方，而且是教师作为专家互相学习的场所。学校的成功，不是始于理念、文件和领导发言，而是源自一间间教室，一堂堂真实的课，一张张学生的脸。

所以让我们打开教室的门，打开自己理念改革的心门，勇于学习和实践，争取做一名站在课堂改革前沿并受学生欢迎的优秀教师。

第四篇：打开通往智慧的大门

打开通往智慧的大门

孙颖男

“大约一万年前，我们的祖先学会种庄稼、利用役畜，这引起了农业革命。在200-250年前，他们释放了蒸汽的力量，从而引发了工业革命。在过去25年，我们进入了即时通讯时代，从此世界将永远不同以往。”《学习的革命》一书以全新的视角告诉人们：任何人都能更快地学习几乎一切东西——通常无论在什么地方都可以加快5-10倍，无论什么年龄都可以提高效率10-100倍。那些学习方法是简单、充满娱乐、常识性的，并且确实有效。真的是这样吗？怀着质疑与探问的心情，在编者导读法的引领下，我快速地浏览了全书。俗话说“开卷有益”，虽说书中许多纷繁抽象而又似乎脱离现实的内容使人怀疑编者的用意，但作为教育工作者重读这本上世纪90年代初就出版的一本老书，收益还是挺大的。书中许多教育理念从21世纪的今天来审视，让人惊讶于它极大的前瞻性，让人不得不产生许多共鸣。第一，要树立终身学习的观念。终身的学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必需的，所有的人必须认真地接受教育。我们处在信息爆炸的时代，今日知道的东西，明天就可能会过时，如果停止学习，就会停滞不前，就会被时代淘汰,新时代要有新的思维和新的学习模式。学习工作化，工作学习化。当今世界，科学技术日新月异，人类已经进入经济时代，新知识和新事物层出不穷。为了应对激烈变化的竞争环境，人需要终身学习，学习不再是个人某一阶段性的事情，而是贯穿每个人一生的终身任务，即必须接受终身教育。21世纪是一个信息的年代、知识爆炸的时代，个人的终身学习已经成为大势所趋。在传统中，大多数人把学习视为只需从业期间开展的活动，甚至当接受或开展学习仅仅取得一点点成效、初步适应了岗位技能需求后，就认为学习生涯已经结束，其实这是片面的认识。尤其是教师这个特殊职业，面对的是一个个活生生的人，现有的知识根本不可能保证我们在从事的职业领域中使用一辈子，所以应该不断充电、不断学习，并且这种学习是自觉自愿的。

第二，激起学生对学习内容的兴趣和热情是最重要的。美国超级营地创建人之一埃立克.詹森提出的“无论任何形式的学习，都包含有三个基本的要素——状态，策略和内容”这一概念。“状态”，就是要创造出学习的适当的精神状态，即对自己的学习内容有着强烈的热情与渴望，要保持一种近似疯狂的执着去学习，只有这样才会发掘出潜存于自身的巨大能量；“策略”，代表授课风格和方式；“内容”，就是主题，在每个好的课程中，必须拥有这三者。但是我们现行的教育体制中，却往往忽视了“状态”，而它是三者中最重要的。学习之“门”必须打开，否则真正的学习无法发生。所以教育的关键是使学生进入一种放松、开放的状态，这样才能够集中精力学习。教师要走出演讲的角色，这可能是在教学方法方面对教师要求的最重要的改变，所有优秀的教师都是激励者，促进者，指导者，辅助者和协调者。教师调动所有感官的授课方式，营造既轻松有趣，丰富多彩，又是快速而令人激动的氛围，这样学生才能够快速有效地学习任何东西。因为大脑无法注意每一件事，所以索然无味，令人厌烦或者单调沉闷的课将完全不能被记住。教师通过游戏，讲故事，幽默小品，讨论，玩的形式来“激活”脑力，加强对材料的掌握，调动学生学习的积极性。罗扎诺夫式的老师还鼓励学生去“扮演角色”，没有比扮演著名的科学家去学习科学或置身于历史环境中学习历史更快捷有效的了。对教育而言真正需要的不是国家制定的进程表，而是给每个学生的一份私人进程表。我们被体制上的问题所拖累，而不能真正关注学生的需要。不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验，是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。一个充满了乐趣的环境可以导致很高的创造力。

第三，信任学生鼓励学生培养学生的自尊。在我们研究的全世界每一个成功的教育体制中，自尊的重要性要超出课程内容的重要性。所有的自尊都牢固的建立在确实的成功之上，而真正的成功是建立在自尊之上的。多萝西-洛-诺尔特的《孩子们从生活中学习》指出：如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。很多教师并没有意识到消极的暗示能有多么巨大的危害。所以请相信你的学生，鼓励表扬你的学生，这个过程他们的自尊在悄悄地萌芽生长，奇迹也在发生。如果一个孩子生活在偏见之中，他就学会了怨恨。所以不要对学生抱有成见，消除偏见，客观公正的对待每一个学生。如果我们固执的透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被误认为缺乏光彩。偏见是人类较为卑劣的天性之一，人要是持有偏见就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步，这不会是智慧的选择。《吕氏春秋·审分览·任数》记载这样一则故事：孔子和他的学生在各个诸侯国游学。有一次他们在陈国和蔡国一带陷入困境，孔子好几天都没吃到米饭，连续七天都靠喝野菜汤。这一天他的学生颜回终于讨到了点米回来给孔子煮饭吃，可是在饭熟的时候孔子却发现颜回在偷吃锅里的饭，孔子假装没看见，回到自己屋里。不一会，颜回把饭端到孔子面前，请孔子吃饭，孔子却不肯吃。孔子说：我昨晚睡觉做了个梦，梦见了我去世的父母，你帮我把这饭弄干净点，我要用它来祭奠我的父母。颜回连忙摇手阻止：老师，这饭不能用来祭奠你父母，刚刚有煤渣掉到饭里了，虽然我把沾了煤渣的饭检出来吃了，但还是不能用来祭奠了。孔子才知道自己错怪了颜回，感叹道：人也不能完全相信自己眼睛看到的东西啊！孔子曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的时候。所以要完全了解一个人不是一件容易的事。爱你的学生就爱他的全部，不论是他们的优点，还是他们的缺点。不要让自己背离真实阳光，生活在偏见责备的阴影里。有了信任，让学生自己制定班级管理细则，有了鼓励，学生的信心百倍，有了表扬，学生懂得了自尊自爱。

此外，书中提到“学习最重要的两个科目是学习怎样学习和学习怎样思考”。以及利用哈弗大学心理学教授霍华德-加德纳7种不同类型的智力：语言能力；逻辑或数学智力；空间或视觉智力；运动智力或身体智力；人际智力；内在智力或内省能力来发挥学生的长处，弥补学生的不足，还有如何科学利用大脑这一潜在的资源都将是我今后需要学习和努力补充的地方。

全民族智力的有效发展将决定着国家未来的昌盛繁荣，作为一名人民教师我更知道责任的重大。“士不可不弘毅，任重而道远”！

结束语：读书可以增加一个人的底气，也许读过的东西有一天会全部忘掉，但正是这个忘掉的过程，塑造了一个人的知识结构和举止修养。----杨澜

第五篇：“五项举措”打开人大宣传工作“大门”

“五项举措”打开人大宣传工作“大门”

人大宣传工作是新时期党的宣传工作的重要组成部分，也是各级人大常委会的重要工作之一。加强和改进人大宣传工作，对增强人民群众的民主法制意识、推进社会主义民主政治建设有着重要意义。去年以来，我县人大宣传工作在市人大常委会的精心指导和县人大常委会的正确领导以及县委宣传部门、全县新闻单位的大力支持，乡镇人大的共同努力下，取得了可喜的成绩。主要做法有：

一、抓思想，提认识

以前，不少基层人大的同志对人大宣传工作存在模糊认识，认为法律赋予人大的职权很多，各级人大应该把更多的精力放在依法履职上，而人大宣传工作主要是宣传部门和新闻单位的事。为进一步提高人大工作者对人大宣传工作的认识，增强人大宣传工作的自觉性和主动性，加强对人民代表大会制度和人大工作的宣传，扩大人大工作的影响，我县人大常委会把人大宣传工作纳入了重要议事日程，利用各种机会、通过多种渠道部署和安排人大宣传工作：一是每年的县人大常委会工作报告和工作要点对人大宣传工作均作了安排部署，提出了具体要求；二是根据不同时期、不同阶段人大宣传工作的特点和要求，制定关于进一步加强人大宣传工作的意见、宣传工作方案等文件，并认真组织实施；三是每年召开一次全县人大宣传工作座谈会，总结和交流宣传工作经验，共同探讨做好新时期人大宣传工作的措施与办法，并进行人大新闻写作知识的学习培训；四是主任会议多次研究人大宣传工作，及时解决宣传工作中存在的问题。今年，我县人大常委会又成立了人大宣传工作领导小组，由常委会分管宣传工作的副主任任组长，常委会党组成员、办公室主任任副组长，各工委主任为成员。领导小组负责宣传工作部署、宣传主题的确定、全局性文稿的讨论以及宣传工作考核、好新闻评选等事项，切实做到人大宣传工作有安排、有检查、有考核、有总结。如今，在县人大机关，形成了常委会主任经常过问、分管副主任主抓、人大办公室具体负责、通讯员人人动手写稿的宣传工作新局面。与此同时，各乡镇人大加强了对人大宣传工作的领导，乡镇人大主席亲自负责宣传工作，并按照目标要求，带头写稿、投稿，认真抓好落实；各新闻单位积极配合，充分发挥各自的特点，多层次、多角度、多形式宣传报道人大工作，为人大宣传工作创造了良好环境。

二、建网络，壮队伍

搞好人大宣传工作，建设一支高素质的人大宣传队伍至关重要。近年来，我县人大常委会紧紧抓住通讯员队伍建设这个“牛鼻子”，不断扩大人大宣传网络，提高通讯员整体素质，人大宣传工作取得了明显成效。2007年，县十四届人大常委会上任伊始，就在县报社、县电视台、县直有关单位和各乡镇聘请了人大宣传报道通讯员40余名，通过培训、座谈、交流等多种形式，动员和组织人大通讯员积极投身于人大宣传信息工作，还不断吸收一批热心人大新闻写作、勤于动笔、善于思考的年轻干部进入通讯员队伍，现在已基本形成了上下贯通、联系广泛、运转灵活的宣传工作网络，为人大宣传工作打下了坚实的基础。

为进一步提高人大通讯员的写稿水平，我们加强了对通讯员的培训。一是“请进来”，在坚持为通讯员征订人大刊物的基础上，还不定期聘请县报社资深记者、总编为通讯员授课，让广大通讯员掌握人大宣传写作知识，提高人大新闻写作水平，保证稿件质量；二是“走出去”，安排县人大机关和乡镇人大干部参加省、市、县新闻写作培训班，增强人大宣传工作者的业务素质。通过一系列措施，极大地调动了我县人大通讯员写稿的积极性，有力地促进了人大宣传报道工作。为进一步加强人大宣传骨干力量的培养，今年我们还组织县人大机关5名年轻干部成立了宣传报道小组，制定了《县人大机关宣传报道小组工作细则》，就人大宣传的对外联络、专题策划、统计考核、简报编辑、信息报送和新闻报道等内容作了具体分工。县人大常委会及其工作机构召开的各类会议、开展的活动，都要安排一名宣传报道小组成员参加。宣传报道小组每月召开一次会议，通报上稿情况，交流人大信息，讨论、确定宣传主题。

三、活机制，增动力

制度是促进工作开展的有效保证。为了把人大宣传工作纳入制度化、规范化的轨道，使其得以持之以恒、持续不断地开展，在工作实践中，我县人大常委会坚持从创新机制入手，不断探索，注重完善，形成了一套行之有效的人大宣传工作机制。一是认真落实目标责任制。将人大宣传工作目标任务逐一分解到县人大机关各委办、各乡镇人大和人大通讯员。今年的人大宣传工作方案明确提出，县人大各委办、各乡镇人大每月至少要上报1篇新闻稿件或1条工作信息，每年上报2篇理论研讨文章；县人大各委办全年在市级以上媒体、网站上稿不得少于6篇，各乡镇人大全年在市级以上媒体、网站上稿不得少于4篇，县人大机关宣传报道小组成员每人每月在市级以上媒体、网站上稿不得少于2篇。二是实行考核奖励制度。去年，制定了《全县人大宣传信息工作考核和奖励办法》，对县人大机关各委办、各乡镇人大宣传上稿情况进行考核，并明确了人大宣传上稿奖励范围和奖励标准，按照该考核和奖励办法，2009年兑现奖励金额1万多元，表彰奖励了一批人大宣传工作先进单位和先进个人；今年，又对《全县人大宣传信息工作考核和奖励办法》进行了修订，再次提高了在重点报刊、重要版面上稿的奖励标准，进一步调动了人大通讯员写稿、投稿的积极性。三是建立约稿制度。根据宣传计划的安排，县人大常委会办公室根据不同时期的报道重点，有选择性地与各乡镇人大、县人大各工委及其对口联系单位约稿，保证信息来源，提高稿件质量。四是坚持上稿通报制度。县人大常委会办公室每季度通报一次县人大通讯员、各乡镇人大和县人大机关各委办上稿情况，鼓励先进，鞭策落后，人大宣传工作初步形成了比、学、赶、超的良好局面。五是坚持定期检查落实制度。常委会主任、分管副主任定期检查宣传任务的完成情况，经常出题目、出点子，及时指导人大宣传工作。

四、扩阵地，拓平台

巩固和拓展人大宣传阵地，丰富宣传载体，对于提高人大宣传工作实效有着重要作用。我县人大常委会从以下三个方面加强了人大宣传阵地建设。一是充分发挥自身宣传阵地的主导作用。认真办好常委会会议公报和人民代表大会会刊；创办了《修水人大工作》简报，发至每位县人大代表手中，让代表了解全县人大工作动态。二是充分发挥县内新闻单位的优势作用。建立了与新闻单位的沟通联系制度，邀请新闻单位记者为人大特邀记者，人大各类会议、执法检查、代表视察调研等活动，都邀请记者参加，使其能较为客观、全面地了解人大工作动态，便于写作人大新闻稿件。在《修水报》、修水电视台不定期开办“民主与法制”、“监督纵横”、“代表风采”、“人大理论”等专栏，宣传地方人大性质、地位、作用和《监督法》主要内容，宣传代表履职、为民办实事情况，刊登有关人大制度方面的理论文章、调研报告、经验交流材料；参与了“中国修水网”的升级改版工作，在网站设立人大网页和相关专栏。三是加强了与《时代主人》、《人民代表报》、《人民网·中国人大新闻网》等媒体的联系沟通，充分利用上级新闻媒体宣传我县人大制度建设和民主法制建设的成果，进一步加大了我县人大宣传工作的力度、深度。

五、抓重点，求实效

我们始终围绕四个重点强化人大宣传工作。一是围绕“三会”，强化对人大依法履职情况的宣传。坚持对县人代会、人大常委会会议、主任会议进行重点报道，做到突出会议主题，着力反映会议审议和民主决策的过程。对“一府两院”工作报告的重点内容，人大代表和人大常委会组成人员的审议发言，人大及其常委会作出的决议、决定或提出的审议意见进行深度报道，较好地宣传了县人大及其常委会在行使重大事项决定权、监督权、人事任免权过程中的一些好的经验和做法，让广大人民群众全面了解了地方国家权力机关行使职权的情况，同时增强了“一府两院”自觉接受人大监督的意识，提高了人大常委会依法履职的水平和实效。例如：为了反映县人大常委会会议首次听取和审议县人民政府关于国民经济和社会发展五年规划实施情况中期评估报告的情况，通讯员撰写了《为了一个共同的目标》一文，登载于中国人大网等多家知名网站。二是围绕监督工作，强化对人大监督实效的宣传。把监督工作作为宣传工作的重点，选准主题，找准切入点，对人大常委会在审议专项工作报告、执法检查、工作评议等活动中取得的成效进行跟踪采访，作出有深度、有力度、有影响力的报道，体现人大的作用，展示人大的形象。比如：严厉打击“黑网吧”一直是代表和群众反映比较强烈的问题，为此，我们对“黑网吧”整治这一问题进行了长期不懈的监督，取得了明显成效，通讯员在深入调查采访后，以《让“黑网吧”无处可遁》为题，记述了县人大常委会几年来监督网吧治理工作的全过程，反映了该县人大常委会对群众反映的热点、难点问题毫不放松、决不懈怠的坚强决心，该文先后在人民网·中国人大新闻网、北京人大网、时代主人和九江人大信息网等媒体登载，取得较好的宣传效果，推进了全县网吧治理工作的深入开展。三是围绕法律法规，强化对民主政治建设的宣传。认真开展普法宣传教育，重点宣传法律法规实施过程中的一些好经验、好做法、好典型以及取得的成效，保证法律法规在本行政区域的遵守和执行。大力宣传县“一府两院”自觉接受县人大及其常委会监督的情况，深入宣传乡镇人大建设和人大工作情况，进一步加强了对基层民主选举、民主管理、民主决策、民主监督情况的宣传。四是围绕代表履职，强化对人大代表先进事迹的宣传。大力宣传人大代表在依法履行职责、管理国家事务、密切联系群众、参与民主决策、发挥带头作用等方面的先进事迹。去年8月份以来，我们通过在修水报、县电视台进行集中报道以及制作宣传专版等形式对10多名优秀市、县人大代表的突出事迹进行了重点宣传，激励和引导全县人大代表在促进我县经济发展和民主政治建设中发挥模范带头作用。在全县人大宣传工作者的辛勤努力下，我县人大宣传工作取得了前所未有的好成绩，2009年在市以上人大新闻媒体上稿137篇，其中在国家级人大刊物和网站上稿54篇；今年上半年在市以上人大新闻媒体上稿68篇，其中在国家级人大刊物和网站上稿39篇，多渠道、多层次、多角度报道了我县人大工作开展及代表履职情况，扩大了我县人大工作的影响，同时，也促进了我县人大工作更好地开展。(修水县人大常委会办公室郑玮余武)