狠抓管理增效聚力管理提升

第一篇：狠抓管理增效聚力管理提升

狠抓管理增效 聚力管理提升

根据勘测工程事业部统一布署，安庆电厂二期2×1000MW机组扩建桩基及降水工程项目经理部深入开展“狠抓管理增效、聚力管理提升”活动，现将在项目管理过程中开展该活动的工作内容和典型案例总结如下：

一、加强合同管理，努力提高效益

勘测工程事业部负责桩基入降水工程的全面管理，从工程招标阶段开始，即开始策划合同全过程管理，标书的编制直到合同谈判力均求体现“管理增效”，主要表现在以下两个方面：

1．严格控制投标人资格

要求投标人具有地基与基础工程专业承包一级（含）及以上资质，并要求具有类似等级、规模及复杂程度的工程业绩不少于5个，中标人的资质和工作经验，是其施工能力的一种体现，具有相应的资质等极和工作业绩，能够保证项目开展过程中，通过降低施工成本，提高工作效率等举措，实现其利润率。同时，在投标过程中，施工单位更具有价格竞争能力，从而达到降低合同价格，实现“管理增效”的目的。

2．严格控制合同款支付程序

严格细致地规定从合同价格及调整，工程量的计量，工程预付款，工程进度付款，奖励与处罚，额外工作款，保留金的支付，竣工结算等有关合同款支付的条款。使得工程款的管理在可控范围内。

二、人员动态管理，以管理促效益

安庆电厂二期工程作为公司的重点项目，部门领导极为重视，为项目配备了素质高、能力强的管理人员，为项目的顺利开展打下了坚实的基础，随着项目的深入，管理人员的配置也相应的发生变化，项目部通过人员的动态管理，在保证满足岗位职能和管理前提下，尽可能简化和合并岗位，采取“一人多岗、一人多能”的模式，最大化地发挥管理人员的个人潜能，以达到减员增效的目的。

三、动态施工计划管理，降低施工成本

本项目时间紧，任务重，同时，由于施工场地较差和施工图纸到图较晚，也在一定程度上制约着工程的顺利开开展，因此项目执行过程中施工顺序的安排尤为重要，严谨科学有序的施工顺序安排也能避免交叉干涉带来的降效、材料机具反复迁移带来的成本增加、工序衔接脱离带来的人机窝工等问题，同时也为后续其他专业工作创造良好的条件。但是，在项目的实施过程中，由于各种因素的影响，需要及时调整施工计划，结合上部结构施工进度的要求，进行动态施工进度计划管理，因此，项目部在严格执行总的施工进度计划的同时，根据施工图纸的到图情况，通过召开进度计划会的方式，对局部工作进行动态的调整，尽量减少大型施工设备的迁移，同时适应总体工程进度的要求。达到降低施工成本的目的。

四、加强安全管理，减小安全损失

安全管理虽然不能用“降本增效”标准来衡量，但是安全管理工作却是项目实施过程中的关键。安全管理工作本身虽不创造价值，但是却能保持工程不因安全问题而造成人机物的有形损失、赔偿的费用损失及工期、信誉等无形损失，最终也是体现“降本增效”。结合业主方及总承包项目部的安全管理要求，现场安全工作的主要方式如下： a、安全管理培训要及时 b、安全管理措施要到位 c、安全管理制度要健全 d、安全巡查要仔细 e、安全隐患整改要彻底 f、安全专项检查要落实

通过以上的措施，现场安全管理取得了良好的效果，有效地保障了项目的施工安全，达到减小安全损失的目的。

勘测工程事业部 徐文凯

第二篇：狠抓细节管理 聚力均衡发展

狠抓细节管理

聚力均衡发展

我校在县委、县政府及上级足管部门的坚强领导及关心支持下，严格贯彻党的教育方针，全面落实党的十九大精神，坚持践行科学发展观，以办让人民满意的学校为目标，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校在2017年12月通过国家级义务教育均衡发展验收工作，加入了临沧市小学教育联盟。

一、明确方向、端正思想，办学行为更加规范

（一）创新理念，育人为先

学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，确立“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

（二）突出特色，深入实施素质教育

学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园，做儒雅师生”活动，积极组织学生参加综合实践学习和经典诵读活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中，大力推进传统文化特色教育，形成以经典诵读为主的特色教学。学校开展的“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲比赛及道德讲堂等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

（三）依法治校工作

认真执行《关于对中小学在职教师有偿办班补课和乱订资料的暂行处理规定》，学校与在职教师认真签订相应的责任书，无乱办班、乱订资料行为。认真落实收费公示制度、收费通知单制度，将收费公示单和家长签字的收费通知单收回，规范装订存档。开展民主评议“家长满意学校”测评工作，对问卷测评结果规范统计。成立普法工作领导小组，职责、制度健全、规范，贴近师生实际开展法律宣传教育活动。充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，每学期开展一次专题法制辅导讲座。

二、优化制度、狠抓落实，教育管理显高效

（一）建立“以人为本、科学管理”的模式

首先，搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台；其次，科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，建立一系列合理机制；再次，重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教育的物质文化环境、底蕴深厚，积极向上的教师群体文化、活泼开朗，充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校园文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。最后，开放办学平台。进一步加强与外界的沟通与交流，全力争取社会各界的理解、关心与支持，形成教育合力。

（二）搭建起科学高效的制度体系

我校通过教职工大会完善《教职工岗位管理办法》、《教师晋级制度》，实行每天指纹签到、签退的考勤制度，增强教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理两条线：第一，教学业务管理：教学工作管理—学科教研组管理—任课教师管理；第二，学生常规管理：班级教学工作考核—班主任工作考核，两条管理线，互为补充。在加强管理建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处—学科教研组—任课教师”的教学研究链条和“政教处—班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了处处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。

三、狠抓常规、保障质量，教育教学质量扎实提升

（一）实施精细化管理

认真落实各学科教学管理规范，要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并认真对情况进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

（二）强化集体备课和教学模式研究

按年级及学科组建集体备课组，认真组织开展集体备课活动，形成相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动，每次活动都有详细记录，管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用，促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。同时每学期定期开展“亮相课”、“过关课”、“展示课”等教科研活动，促进各阶段教师教育教学水平的提高。9月，杨琪英老师的网上晒课《789的口诀求商》，获市级奖，李坚玉老师参赛的微课《圆柱体积计算公式的推导及应用》，获省级二等奖。10月26日、27日，永德县小学课堂技能竞赛在我校举行，我校教师赵紫《老人与海鸥》、时永平《分数乘除法解决问题对比训练》在大赛中分别荣获语文、数学一等奖。

（三）特殊教育及控辍保学工作

学校建立了特殊教育、留守儿童、贫困儿童档案，并实行了校内帮扶结对、实施“一帮一”、“多帮一”的模式，制定留守儿童、特殊儿童帮扶措施及计划，班主任认真落实帮扶内容，让留守儿童、贫困儿童感受社会的温暖、校园的温暖，按照领导包年组、班主任包班级、教师包学生的模式完成控辍包保责任制，实现了0流失的目标。

四、突破重点、提能增智，队伍素质整体提升

（一）师德建设实现全面提高

学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容，完善《关于加强师德建设的若干规定》，运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段，促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。

（二）教师专业素养大幅提升。

以培训为抓手，通过各级各类培训提升了教师专业素养。通过国培远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等，精心组织，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，鼓励教师写好教学反思和教科研论文。为促进青年教师快速成长，学校教务处对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子的“青蓝工程”，以老带新，让新教师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培养工程，通过理论学习、课题研究、名师结对等方式，按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培养，使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为学校的“名片”和“品牌”。

五、加大投入、打实基础，办学条件全面升级

（一）基础设施实现全面升级。

学校校园文化宣传制作（学校校名钛字金更换，橱窗玻璃更换、32个班级文化内容制作、展板、宣传标语）、校园文化墙打造、功能室维修改造、厕所翻新、教学楼墙体翻新等项目，共计投入资金30万余元，既美化了校园环境，基础设施也实现了全面升级。

（二）教学设备配置更加完善。

按计划对教师和学生图书室、实验室、药品保管室、体育器材室、音乐教室、美术活动室进一步夯实了教育基础设施。藏书室新增图书1200册，实验室仪器配备1套，体育器材新增1410件（套），音乐器材新增487件，美术器材新增1套，共计84231元，为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台，为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

（三）校园文化体系建设更趋深化。

我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。第一，重视教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏，走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、行为规范、道德礼仪等方面的展牌。第二，狠抓室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化，全方位创设健康活泼的文化氛围。第三，强化数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校园信息化建设。班级均实现多媒体教学。教师办公实现每个办公室配有3-4台电脑。网络化办公，极大地提高了学校办学效益，丰富了教师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。

六、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

为了贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，我校采取了以下安全措施。

（一）规范管理，提高管理效能。

学校成立了“安全领导小组”，本学期，政教处对校园内外、校园周边各种设施进行安全隐患排查共计20余次，做到发现问题，及时处理，不留一个安全隐患死角，确保了全校师生安全。

（二）开展了丰富多彩的安全教育活动，加强安全教育的宣传和引导。

利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。安排各班主任安排各年级组进行开学初安全教育及常规教育工作，有效提升师生安全防范意识。并利用周一晨会，对全体师生进行道路安全、食品安全、防火、防电、防溺水、防汛为主题的安全教育，提高广大师生的安全防范意识。在疾病多发季节进行季节性流行性疾病的知识宣传教育，增强师生卫生健康意识，积极配合疾控中心做好我校学生的流感疫苗接种工作。还充分利用展板、广播、黑板报等对学生进行安全教育的宣传。发放《城关完小道路交通安全教育告家长书》，积极做好学生安全教育工作。

（三）不定时组织防震、防火演练，政教处要求各班班主任落实到位，增强了广大师生防灾减灾、应急自救的意识，积累了集体疏散、应急组织等实践经验，完善了学校的预警机制。

2017年12月—1月，永德县突发两次地震，校长组织政教处召开多次会议，重新完善我校地震应急预案，明确教师分工，并要求政教处多次组织师生进行地震安全逃生演练，确保在地震来临时，最大限度将学生转移至安全地带。政教处按要求召开教研组长安全工作会议，要求各班细化班级安全隐患排查，完善学生安全逃生示意图、班级示意图并组织各年级组逃生演练活动。

七、做好后勤服务

（一）为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。

力求门卫管理做到制度化、规范化，坚持以人为本，服务师生，服务教学，确保师生安全，全面强化安保第一道防线建设。

（二）加强对校园已有花木、草坪的管理。

抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果

八、存在问题

本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：

1.我校现有学生1697人，专业教师只有83人，其中借调县教育局2人：杨丽银、杨晓华；长期病假1人：王庆芬；患尿毒症1人：王建伟；脑梗塞1人：黄正昌，均不能正常上课，专业教师仍有待增加。

2.教师的教育教学观念需要进一步更新，专业知识需要及时补充。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们将继续以崇高的敬业精神，饱满的工作激情，严谨的治学态度，扎实的工作作风，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。

第三篇：作风转变聚力提升

2013，在党的基层组织和广大党员中开展了“作风提升、聚力发展”活动，使我深刻认识到：要想让它成为促进发展、保障和谐的动力，一定要首先激发全体党员的积极性和主动性，始终保持先进性,大力发扬创先争优精神。

那么什么是作风？作风就是就一个人做事的精神、态度和行为风格。不同性别、不同年龄、不同职业的人，都有不同的作风标准和要求。今天办这次演讲比赛，为我们进一步转变工作作风，提高服务水平提供了一个很好的交流平台。

在局里我可以清晰的感受到一种新的管理模式在挑战自己原有的状态。每一位同事都在转变着自己，在转变中更加清晰的明确了自己肩上的这份责任。

开展作风提升活动，就是要使人民群众了解我们的一个信念，即牢固树立为人民服务、永保党的先进性的信念。提升工作作风不是绣花枕头、表面文章，而是要为人民群众办实事。转变工作作风也不是亭台轩榭、天上楼阁，而是用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行我们的职责。作为一个年青人，一个新人，有许多发生在身边的事情感动我、教育我，这比任何言辞说教都来的生动深刻。（可加故事）

在转变作风的同时，我认为合适的工作方法和业务技能的提升也是很重要的。如果说端正的态度是基础的话，娴熟的业务技能，则是工作效能提升的保证，俗话说磨刀不误砍柴工，作为整个活动的践行者，只有从自身做起，努力提高自身的业务素质，才能谈得上真正的把工作落到实处。

俗话说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，如果每个人在目前的工作中再提高一点点效率，那么对于14亿人口的泱泱大国来说绝对是一个可观的数字，也许一个人的力量是微薄的，但如果每个人都这样做的话，他将意味着一个机关的效率提升了，如果每个机关的作风提升了那就意味着整个国家机构的作风提升了。道理就如此简单。也许有人认为，这样的活动看不见摸不着，做好笔记，加强学习就行了！也许这样的人还是有着一定市场的，但我也相信扎扎实实干工作的人更多，只要大家都放弃功利心，把工作提高到为人民服务的高度上来！提高到为了整个中华民族的繁荣富强的高度上来，就没有转变不了的作风，就没有提升不了的效率。如果整个环境都风清气正了，我相信那些不以为然、无所事事的人也就无所遁形。结果只有两个，要么融入环境,要么淘汰出局。

年青人作为社会主义建设的接班人，年青人的工作作风代表着政府机关未来的工作作风。今天我们在这里演讲，是“作风转变、聚力提升”活动的一部分，更是我们所有年轻的工作人员祛除“庸懒散慢拖瞒”的习惯、树立新风尚的动员会。我们就是要上不负领导们的期望，下要做到为人民负责，扎扎实实把每一件工作做好。

今天我们在这里演讲，不是演给我们自己看的，不是从这里自娱自乐、自我消遣的。我们要说出我们的心声，当我们回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!从我做起，用灿烂的青春谱写港城的辉煌

第四篇：聚力五新创新社会管理

聚力“五新”创新社会管理

张怡恒

在参与社会管理和创新的探索中，江苏省赣榆县人口计生委围绕中心、服务大局，坚持“党政所托、群众所需、市场所缺、计生所能”的原则，立足本职、加强协调、提供平台、优化服务，发挥“五员”作用，带领广大群众在参与社会公共管理与服务中作出新贡献。

一是凝聚管理创新新合力，当好“宣传员”。深化宣传教育。依托人口学校、社区学校等工作阵地，紧密结合群众素质提升培训、文明家庭创建、上街宣传等活动，依托宣传栏、媒体、网络等多种形式，使群众认识到参与社会管理既是一种权利，也是一种义务与责任。加强站点联动。把个人和家庭作为参与社会管理和创新的工作站点，成立和谐员队伍、文明传播团、民情工作点、家庭百事坊等站点，建立群众代表联系制度，通过城乡家庭结对、建立社区家庭安全消防点、“爱心家庭”等，组织广大群众和家庭积极参与社会管理创新。营建参与氛围。通过举办睦邻节、弄堂文化节、家庭文化节、家庭才艺赛等，建立邻里守望制度，培育群众的公民意识、参与意识、社会责任意识，营造群众参与社会管理创新的浓厚氛围。

二是创建组织建设新模式，当好“管理员”。建立特色计生组织。按照“群众到哪里，计生组织建到哪里”的原则，不断探索计生组织的建设模式，最大化组织群众参与社会管理。针对企业，建立“大企业+小企业计生协会”为主的“1+x”网格化管理计生组织；针对不同层次的群体，建立计生组织人才促进会、计生干部联谊会、大学生村官联谊会、家庭教育研究会等社团组织，通过主办、主管的渠道将计生工作要求融入这些社团组织的工作思路中，引领群众参与社会管理。培育社会计生组织。加强计生志愿者队伍的扩容和素质提升工作，为群众化解矛盾、提供维权、心理咨询、金融理财、教育服务、法律咨询、医疗服务等多元化的服务和指导。

三是探索创业创新新方法，当好“指引员”。搭建就业创业平台。县、镇、村三级计生组织上下联动，依托计生网站、“好阿姨”服务中心、农民信箱、计生博客、个体中介等服务构建“计生创业互联网”，提供政策信息帮扶。开展“计生创业月”系列活动，举办“架金桥〃促发展”专场招聘会，为农村群众实现充分就业创造条件。加大资金扶持力度。

四是健全权益保障新机制，当好“协调员”。建立大维权格局。计生坚持“大维权”工作理念，主动纳入全县信访工作大调解机制，利用县、镇、村（社区）、组、户五级网络以及综治、司法、公安、劳动等部门调解资源，加大维权力度，形成了“工作互联、平台互通、载体共融、资源共享”的工作格局。完善维权网络。通过维权热线、计生维权站等多种途径，成立了由老舅妈等组成的民间和谐员队伍，建立民情工作点、“家庭百事坊”等，把维权工作推到第一线。延伸维权触角。提高群众民主法治意识，引导群众有序、有效参与社会管理和公共服务。

五是拓展服务民生新内涵，当好“服务员”。针对全县外来务工人员素质参差不齐的情况，启动关爱“新市民”行动，以“教育、服务、维权”为重点，以提高“新市民”的综合素质为目标，扎实推进关爱“新市民”学习、创业、维权三项行动，为广大外来务工人员提供素质提升、交流联谊、心理调适、危机干预等服务。从关怀生活来服务老年人，着重在服务老人、关注空巢老人上下功夫。还成立了一支四十多人的“居家养老” 计生服务队，上门为80岁以上老人打扫卫生，整理家务，谈心聊天，读书念报，为困难老人提供力所能及的帮助。从关心孩子来服务家庭。针对群众对家庭教育知识需求越来越迫切的现状，强化家庭教育工作，利用村级计生图书屋，举办家庭教育知识讲座，召开家长经验交流会，及时了解家长和孩子的需求。同时还开展了“三个一”活动，即：建一个家庭教育指导中心、建一支校外辅导员队伍、建一张村、家庭、学校联系网。

第五篇：狠抓基础提升质量凝心聚力共促高考

狠抓基础提升质量凝心聚力共促高考

一一2012年高考备考工作汇报中宁一中詹玉瑞

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天召开部分教师座谈会，县委领导和我们共同研讨2 01 2年的高考，说明县委对教育工作的重视，也是对我们极大的鼓舞，下面我简要将中宁一中2011年工作情况及2012年高考备考工作汇报如下：

一、2011年工作回顾

在县委、县政府和教育体育局的领导下，我校全体教职工上下齐

心，风雨同舟，共渡难关，着力把中宁一中打造为在区域范围内更具有影响力的品牌学校。2011年，在全体师生的辛勤努力下，我校高考成绩取得了历史性的突破和跨越：有4名学生的分数在600分以上，重点(一本)上线l46人，二本以上录取人数382人，与上年相比增加190人，被中宁县委、县政府授予“高考成绩突出奖’’；被中卫市委、市政府授予”中卫市教育工作先进集体"。学校其他各项工作也全面开花，共计取得一项国家级、三项区级、三项市级、六项县级荣誉。

通过全体领导和教师不懈的努力和艰辛的付出，中宁一中在全县人民群众中树立起了良好的口碑，大大扭转了我县高中优质生源外流现象，拓宽了学校生存和发展空间，赢得了学校发展的新机遇。现在，2012年高考的脚步越来越近，这是高考冲刺的关键时刻，面对我校2012年较为严峻的高考形势，我们唯一的选择就是寻求突破，超越自

我，团结全校师生，树立“咬定青山不放松”的信念，锁定高考目标，优

化冲刺措施，全力以赴，冲刺高考，全面完成2012年高考的目标和任务。

二、2012届高三备考工作

（一）、以必胜的士气，推动高考备考工作

信心是基石，充满信心，是决战高考的前提。我们以完成高考目

标为动力，大造声势，鼓舞士气，形成氛围。

学校通过各种途径把学校发展优势，存在的困难，学校奋斗目标，今年高三学生的实际情况，告诉全校教职工，调动和激发教职工的危 1

机感、责任心和工作激情，使全校教职工树立信心，消除畏难情绪，不气馁，不懈怠，横下一条心，拧成一股绳，敢拼敢博，抓住高考热点，重点攻关，达提升今年备考质量奠定了基础。

(二)、强化管理，明确目标职责，把备考工作做实做细

2011年高考还未结束，我们就及早把目光瞄向2012年高考，因为

我们清楚的知道，2012年我校高考面临更加严峻的考验，由于本届学生高一招生时，优秀学生流失严重。我们认真分析形势，挖掘潜力，积极面对，采取各种措施，弥补生源弱势，决心迎头赶上。

1、全面落实工作目标责任制，以教学目标引领教学工作。

学校施行工作目标责任制，细化岗位职责和考核办法，层层签订

工作目标责任书和高考目标责任书，将教学质量的大目标，分解细化落实到各学科。早在2011年5月16日就召开2012年“迎高考动员大会”，公布了备考方案，签订了目标责任书，启动了新一届高三备考工作，目的是以目标责任制引领教学工作，狠促教学质量的提升。

2、大力弘扬“三苦”精神，领导教师真抓实干，层层落实备考工作。

全体领导干部早出晚归，深入管理和教学一线，把备考工作渗透到每一个细节，以示范引领带动教学质量的进一步提升。

全体领导蹲点包抓高三年级各班，责任到人。认真落实听课制度，（具体工作）

教师层面：中层干部各司其职，年级级长检查落实早、晚辅导和学生自习，保证早、晚自习的质量。各教科研组长在学科上起到把关作用，精心制定各学科备考方案，带领教师奋战教学一线，力争高效、实效的完成各学科复习计划。各班班主任认真做好管理工作，勤下班、多到班，思想上引领，生活上关心，将高考备考落到点滴之处，力促临界生上线，争取班班有突破，以保证二本上线人数稳中有升。

(三)、从抓课堂质量入手，做好备考工作

1、狠抓高效课堂建设，全面提高课堂教学质量。

以提高备课质量为基础，加强听课为促进，提高作业质量为保障，切实提高课堂教学效益。从上好每一节课抓起，把“上好每一节课”作为对教师最基本要求，作为提高教学质量的中心环节，紧抓不放。加大领导检查工作和学生问卷调查密度，并做好记录，作为对教师进

行业务考核的依据，将课堂质量落在实处。

2、细化教学过程管理，提高教学效果。狠抓常规教学的“四

个？？？到阅质量，把教学工作落到实处。

3、组织教师认真反思、总结近几年来自己在教学工作上的经验得失，不断钻研新考纲、新教材，挖掘新教材内涵，提高自己驾驭教材的能力。各科教师开展了以高考为对象的教学研讨，认真总结近年来高考的命题特点，试卷发展规律和对学生的能力要求，全面领悟新课程背景下的高考理念，从理论和实践上把握高考的一般规律和特点，不断提高教师对高考的感悟能力。

4、提高模考质量。

千方百计提高教师命制、遴选、点评、引进试题的能力，把好练

考试题质量关；规范考试过程，阅卷过程；注重考后反思，不仅要关注考试的分数，更要关注学生的整体收获。每次测试做到有考必阅，有阅必评，有评必思，有思必改，做到考一次总结提高一步。

5、在备考复习中讲求策略，注重效果。

“抓纲务本、找准方向、演练真题、提高能力’’。把冲刺复习的核

心放在学科知识的融会贯通上，切实提高学生灵活运用分散的知识，综合解决实际问题的能力。突出知识的网络化、系统化，使学生形成良好的综合思维习惯，解决好知识与能力转化的关系。

6、加强内外交流，实施名师、名校引领策略。

上学期学校聘请中国教育学会各学科专家、自治区党委专家团和银

川一中、九中知名老师、全国著名语文教育专家赵谦翔老师为学生现场上课，开展“同课异构’’教学教研等活动，县教研室同志到校进行珍断听课，都起到很好的示范作用。本学期我们将继续与银川一中、六盘山中学、中卫中学等校积极合作，把他们的试卷引入学校，进行横向比较，促进备考质量的提升。

(四)、以提高学生高考能力为目的，组织高考冲刺。

1、强化学生管理，增强备考工作实效性。

树立“管理促学习”的思想，注重发挥学生的主观能动性，培养

学生自我管理、自我约束和自我复习的能力。从提高自习课的质量入手，培养学生良好的学习习惯。注重细节、精细管理，从教室、操场、餐厅、宿舍等所有场所和早晚自习、上课、自修、午睡、晚休各个时段入手，对学生实施高效、科学的管理，以有效的管理保证学习效率

和质量，实现每一阶段的教学目标。

2、以目标生额边缘生的推进为重点，将学科目标结合到人，实施

盯人战术，对优等生，大力实施“优拔尖工程“，重点扶持，着力培优；对临界生进行统计造册，包抓到教师，层层落实转化责任，使临界生达到阶段性目标，千方百计做好目标生的“保苗”工作，保证二本上线的总量突破。

3、做好学生的思想稳定工作，教育学生克服学习中的浮躁情绪，调整好心态，静心学习，以不变应万变，纠正学习中的不良习惯，注重训练学生答题时的总体把握、注重细节、仔细审题、答题条理清晰，一一夯实高考考点。

4、高三备考进展情况。我校高三师生充分发挥自己的优势，弥补不足，狠抓优等生培养，紧盯临界生转化，取得显著成果，几次全县联考，我校总体成绩逐次攀升，也培育出李霏等优秀学生；并且已向清华北大推荐了3名优秀学生。但是高分学生梯队断档，整体实力还有一定差距，形势依然严峻，后期我们还要加强工作。

今后我们还要加强如下几个方面的工作：

l、进一步调动教师教书育人的积极性和学生立志成才、发奋学习的积极性。

2、领导要进一步树立苦抓思想，做更加细致、耐心、具体的工作，挖掘一切可挖掘的潜力，不断培育新的教学质量增长点。

3、继续狠抓课堂质量不放松，把教学目标落实在课堂上。

4、充分发挥备课组的集体智慧，提升备课质量。

5、发挥名师引领、名校引领作用，多方开展合作，搜集和利用好高考最新信息。

总之，我们要全力以赴，把各级领导的关怀和支持，转化为实际行动的力量，以领导苦抓带动教师苦教，以教师苦教带动学生苦学。挖掘一切可挖掘的潜力，调动一切可以调动的因素，切实把2012年的高考备考工作做实做好，确保2012年高考全面胜利，回报各级领导和社会对学校的期盼和厚爱。