大新镇李花园小学实验室

第一篇：大新镇李花园小学实验室

大新镇李花园小学实验室、图书室与使用

自查报告

为扎实推进我校实验室、图书室设备管理工作的规范化、科学化、现代化；进一步提高实验仪器、图书的使用率，切实让这些资源在教育教学中发挥其应有的作用，做到物尽其用，促进学生的成长和发展。近期我校组织人员对实验室、图书室管理及应用工作进行自查工作。自查情况汇报如下：

实验室设备与应用：

学校实验教学管理机构健全,有实验室负责人；学科管理员通过培训上岗。学校和教务处工作计划中对实验教学工作有具体要求和相应措施。学校每学期检查一次实验室管理和实验教学开展情况。学校将分组实验和演示实验开出率纳入相关教师的考核内容。规章制度健全，各室相应制度应有尽有并悬挂上墙；实验教学氛围浓厚。总账、明细账、低值易耗品账三账齐全，账账相符。有存橱卡、仪器清单标签，存橱卡与账册相符。各室设备整齐有序，通风、电源、水槽、灭火器等设施齐全，环境卫生清洁。

仪器、药品按性能、特点分类摆放，存放科学有序、橱内仪器设备完好。演示实验记录、学生实验记录、借用登记、实验通知单等实验开出资料真实、完整。

实验室工作日志记录及时、真实。按教学要求开齐教师演示实验。按教学要求开齐学生分组实验。学生实验报告齐全，任课教师及时、认真批阅。图书管理与使用：

学校有关于图书室管理工作的具体要求，重视图书借阅的使用，开展读书活动的措施等，每学期检查一次图书管理与使用工作。图书室、阅览室等整齐、清洁，室内阅读文化氛围深厚。书架承载安全，室内各项配套设施齐全完好，防火、防蛀、防盗、防霉、通风等设施到位。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。所有图书按《中图法》分类，图书登记完善，财产管理规范，记录完整，图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。开放时间科学合理，方便教师、学生借阅。有教师、学生阅览室，并有相应的报刊、图书、桌凳等设备。每学期人均借阅8册/次以上。学校工作计划有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。每月多有新书推荐。

大新镇李花园小学

2017.10.28

第二篇：李花园小学章程

李花园小学章程

第一章 学校基本情况

第一条 为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教师的合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条 本校全称为太和县李花园小学小学，地点在太和县大新镇李花园行政村花园自然村南一公里处，邮政编码为236620。

第三条 本校为实施义务教育的全日制公办教育机构，隶属于太和县县教育局。

第四条 学校一年级招生对象为学区内适龄儿童。办学规模为六个年级10个班级，积极实施小班化教学。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 学校创办于1912年，是一所百年老校。

办学宗旨：坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，全面提高学生的素质，发挥学生个性特长，发展学生的实践能力与创新精神，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。学校的办学理念是：为学校可持续发展创造条件，为学生的健康成长奠定基础。

第六条 学校发展目标： 坚持“科学发展观”引领学校事业发展，全面贯彻党的教育方针;以“三个面向”为指导，以学生发展为根本，充分挖掘每位师生的潜能，培养具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民，努力把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意的学校。

第七条 师生发展目标

学生培养目标为：通过加强学生公民素养的培养，引导学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”，同时有着健康的体魄和积极心理品质，并养成良好的学习习惯，保持学习的积极性与主动性，成为具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民。

教师发展目标为：借助课改契机，促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。

第八条 文化精神与办学特色

育人目标是：学会做人，学会学习，学会生活，学会创造。校训：团结 勤奋 求实 创新

校风：尊师 守纪 勤学 向上 教风：厚德 博学 敬业 善导 学风：乐学 多思 自主 合作 第九条 【学校标识】 校歌：待定

校徽：待定

校旗：待定

纪念日：学校创建于1912年2月，校庆纪念活动安排在5月或者12月进行。

第十条 【学校发展规划的制定】 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。

第三章 教师管理

第十一条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利。

第十二条 教师以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，不得体罚、变相体罚学生。情操高尚，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，不利用职权之便谋取私利。不得私自接受或拒收学生。勤奋工作，努力完成好教育教学教研教改任务。遵守学校规章制度，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第十三条 教师应不断进取，努力提高政治思想觉悟，职业道德和文化业务水平及教育教学能力，掌握运用现代化教学手段，以适应现代化教育的需要。

第十四条 教师的聘任和奖惩：

(一)学校实行教师聘任制。聘期一般为一年。

(二)聘任期间，教师不得从事第二职业，不得停薪留职。

(三)聘任期间，教师应服从工作分配，如有意见，须经正当途径反映。仍未调整，应接受分配、安心工作，不得消极怠工。教师不接受聘任，报中心校作出处理，学校不再作工作安排。

(四)每对教师进行综合考核。

(五)教师在教育教学教研教改等方面，成绩特别突出，有重大贡献者，学校向上级教育行政部门推荐评审优秀教师、优秀班主任、骨干教师及其他荣誉称号。有重大失职、渎职行为、违反师德要求行为造成严重后果的，向上级管理部门报批给予记大过以上处分，考核中不得评为“合格”或“优秀”。

第四章 学生管理

第十五条 经招生或转学取得本校学籍者，即为本校学生。

第十六条 学校按上级教育管理部门划分的施区域招生，保证招生范围的适龄儿童全部入学，学生中途转进、转出，必须办理正规转学手续。

第十七条 本校学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的受教育者的义务，按《中小学生守则》的要求，在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展。

第十八条 学校采取措施防止疾病流行，保护学生视力。在日常教育教学活动中绝对保证学生人身安全。

学校每学期评比一次“三好学生”，每月评选一次“文明之星”、“学习标兵”，抓好体育传统项目，每年举办一次全校性学生运动会，举办一次学生文艺节目汇演，对在德、智、体等几方面取得显著成绩的学生予以奖励。

第十九条 对家庭经济特别困难的学生，学校多方争取补助予以资助，保证其完成小学学段的教育。

第二十条 学生学完小学六年义务教育阶段课程，100%送入高一级学校继续学习。

第五章 内部管理体制和机构

第二十一条 校长由中心校任命德才兼备、有较丰富办学经验和较好业绩的人才担任。校长是学校的法人代表，对内全面负责和统一领导学校工作;对外代表学校。在实行民主集中制的前提下，校长对学校的教育、教学和行政管理工作，有最后决定权和最高指挥权。

第二十二条 副校长由校长提名，经上级主管部门考核任免。教务处、总务处按主管部门制订的聘任条件、程序，竞聘上岗，报上级主管部门按干部管理权限聘任。

第二十三条 班主任、教研组长由教导处提名，报校长办公会讨论通过，由校长聘任。教师由教务处会同教研组长协调和平衡，报校长办公会讨论通过，由校长聘任。

第二十四条 逐步改革内部组织机构，按照精简、统一、效能的原则，实行分级管理。建立和完善各种管理规章和负责制度。主要包括：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和考核奖惩制度等内容。做到办事有规范，工作有职责，考核有指标，功过有奖罚，使各部门、各层次人员，各司其职，各尽其责，准确而协调地开展工作。

第二十五条 决策机构

1、校长办公会。校长办公会为学校最高决策机构，由校长负责召集和主持，学校的中层班子人员参加，讨论和决定学校的重大事项。

2、校务委员会。校务委员会是校长领导学校工作的审议机构。由校长负责召集和主持，由学校中层干部及工会负责人参加，讨论和审议校长提交的重大事项，以集思广益，确保决策的正确性。校长在校务委员会中居于主导和最后的决断地位，有最后决定权。

第二十六条 执行机构

1、政教处。学校安排一名行政具体抓。负责学生思想品德的教育和管理。

2、教务处。由学校教导主任具体抓。负责学校的教务工作，通过教研组执行校长办公会和校务委员会关于教学方面的工作决策，落实教学常规，执行教学工作计划，进行教学全程的组织、监督和调控。

3、总务处。由学校选任一名教师具体抓。负责学校的总务后勤和勤工俭学工作，为教育教学和科研服务，为师生服务，理好财，管好用好校产。搞好校舍建设，负责校园的绿化、美化、净化工作。

第二十七条 监督机构

1、学校党组织。学校党支部是中国共产党在学校的基层组织，起政治核心和战斗堡垒作用。党支部在行政工作上支持校长充分、正 6 确履行职权，保证和监督党的路线、方针、政策和国家教育计划在学校得以正确贯彻执行，确保学校办学的社会主义方向。

2、教职工代表会。教代会是学校民主管理的基本形式，主要是通过信息反馈和民主监督来实现民主管理职能。教代会代表以教师为主体，由全体教职工民主选举产生。教代会每年至少召开一次，听取和审议学校的工作报告，参与审议学校的工作计划、发展规划、教育教学和管理制度，审查学校财务收支，依法监督校长和学校行政领导的工作，提出意见和建议。

第六章 教育教学和教研管理

第二十八条 学校要努力加强和改进德育工作，培养学生良好的思想道德品质。

(一)利用班会、少先队活动对学生进行爱国、立身、待人的教育和安全健康教育，从细节着手，培养学生良好的行为习惯和安全健康意识。各科教学均要有机渗透思想品德教育内容。

(二)班主任指导班级家长委员会(五至七人)，形成“三结合”教育网络，开展有效的班级教育活动。

(三)学校每评选表彰奖励一批优秀班主任、优秀中队辅导员和优秀家长代表，召开一次德育经验交流会。

第二十九条 学校坚持以教学为中心，保证正常教学秩序，积极进行教学改革，不断提高教学质量。

(一)学校执行省教育厅课程计划，按课标要求开全开足课程，组织教学工作。

(二)加强教学常规管理，认真抓好备课，课堂教学，作业批改，课外辅导，学情调研，社会实践等各个教学环节，充分发挥各种媒体的教学功能。

(三)在教学中，要加强基本知识、基本技能的传授和训练，培养学生的能力，发展智力和特长，全面提高学生素质。

(四)学校每年举办一到两次教学竞赛、教学经验论文交流活动，对竞赛取得优秀成绩者予以奖励。

(五)学校鼓励教师积极开展教学研究和教学实验活动，对取得一定成效的教研、实验人员，学校予以奖励。对取得突出教研教改成绩者，学校报上级教育管理部门予以表彰奖励。

第七章 资产、财产与管理

第三十条 本校属县财政全额供养的行政事业单位。经费来源是县财政拨款。学校的财务活动，接受有关部门管理和监督。

第三十一条 学校按照上级物价、财政部门确定的标准收取各项费用。学校不自立收费项目，不自定收费标准。

第三十二条 学校经费开支实行民主管理，严格经费开支审批制度，健全财务手续。

第三十三条 财务管理严格执行国家颁布的规章制度，规范管理行为;实行月报表制度，做到收支帐目清楚，依法接受上级有关部门的检查和审计;每年向教代会报告学校财务收支情况一次。

第三十四条 建立物品采购、保管、使用和借出的制度，损坏、遗失按规定赔偿。第三十五条 建立校务公开制度，定期予以校务、财务公开。

第三十六条 学校健全校产管理制度，坚持用物管物的原则，提高财产为教育教学服务的效益。

第八章 学校章程修订

第三十七条 本章程由校长提出意见，交由校务委员会讨论同意，经教代会审议通过后执行。

第三十八条章程的各种管理规则依照国家、地方政府的法律、法规及本章程的有关规定制订。

第三十九条 本章程若与上级颁发的政策法规相抵触，则以上级颁发的政策法规为准。

第四十条 本章程自批准之日起施行。本章程的制定权、修改权由本校教职工大会行使，由学校校长室负责解释。

第四十一条 本章程自2018年1月1日施行。

第三篇：棉湖镇花园小学总结

棉湖镇花园小学2009至 2010学

工

作

总

结 2010年7月5日

我校本工作以 “三个代表” 重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,贯彻实施

“棉湖镇小学常规管理细则”和“花园小学教育教学常规管理要求。”明确办学方向，加强队伍建设，规范学校管理，依法办学，依法治校。学校“三风”建设成绩显著，教师队伍呈现爱岗敬业、勇挑重担、协作向上的时代风貌，教育教学质量稳步提高。

一、切实加强师德管理，努力优化队伍素质。

1．加强师德师风学习教育，树立师风正、校风好，师德良、学风昌的教书育人新形象。2．加强依法办学、依法治教的法规学习教育，做到明法规以治校，明职责以治教，落实管理职任制。

3、树立爱岗敬业精神，提高自身业务素质。本我们提倡“勤学习、求提高，精业务、求效益”敬业精神，组织教师观看优秀课例，参加教研活动，互相听课，学习先进经验等活动，提高素质教师综合素质。

4、班子勤政协作，开创良好校风。学校发挥党组织、学校行政人员自觉执行制度、勤政协作带头作用。忠于职守，各施其职，关心教师，培养积极分子，带领队伍开创良好校风。二．深化德育管理，创建和谐校园。

1、认真贯彻“棉湖镇小学常规管理细则”，实施德育工作管理要求，行政、班任、年级分工落实管理，切实加强德育工作的教育和管理。

2、加强校园安全防范工作。学校教师实施坐班制度，上课期间，教师和学生如需外出须凭请假条才允许出校门。学校按照上级要求安装了电脑监控系统，加强了校园安全防范工作。

3、加强网络管理，强化班风建设。班风建设是校风的龙头，在学校统一组织领导下，确立带班原则：带好班，育好人，勤管理，不乱班。分阶级交流班主任工作经验，期末总结经验，促进了“三风”建设。

4、加强常规管理，培养良好行为习惯。本开展了“怎样做个好学生”校性讨论会，围绕“礼仪常规”、“小学生行为规范”等内容开展丰富讨论活动，让学生明确一个哲理：一个人活着是为了让别人活得更好。

4．活跃少先队员生活，创建和谐校园。我们把推进素质教育同开展丰富多彩的队员活动结合起来。以“活跃第二课堂、创建和谐校园”为主题，开展了以体育课、班队会、“六一”游园活动内容，丰富队员生活，培养学生真善美情操。本还评出了镇级三好学生46名，优秀少先队员46名，文明班表扬班5个。在校学生本年没有违法犯罪案件。三．切实加强教研教改，努力提高教学质量

1、更新思想，转变教书观念。本我校确立以“趣味教学为中心，以引导为轴”的课堂教学结构。要求教师围绕这一主题进行研究，备课和实践，使学生在愉快的课堂氛围中学习，掌握知识，加强新课标的教改研究，举行语文教学研究课，组织教师积极参加分片教研活动，努力提高教师教学基本功和整体素质。

2．学习教改经验，投身教研，探索途径。组织教师学习先进的教研经验，开展教学实践活动。着重研究趣味教学问题，变“要我学”为“我要学”。学校行政、教研组和教师深入课堂听课，总结推广经验。及时指出教学中存在的问题。

3．加强作业管理，創建全优作业工程。教导处、教研组及各科任教师严格把握好各科作业关，对作业格式、书写质量、作业数量及批改要求严格把关。每学期举行一次“优秀作业评选”奖励活动。培养学生书写规范整洁，学习认真的习惯和技能，收到了良好的效果，学生的书写能力大幅度提高。

4．严格测试考核关，确保学生成绩真实性，单元测试、平时测试由教导处把关验收结果。每学期全面进行语英数三大科的校性统考。奖励优秀教师和学生。

5．迎难而抓好毕业班工作和教学工作。面对毕业班尖子流失构成的影响，考取实验班的竞争压力，我们迎难而去。加强毕业生的前途理想教育，要求科任老师贵在奉献，拼搏和付出。毕业班的基点立足于学生全面素质的培养提高，把握人才素质的总体方向，力求毕业班的整体素质的全面提高。在镇期末统考中，六年级语文科取得全镇第五名好成绩；在全县四年级数学运算能力测试中，我校也取得了第五名的好成绩。

6．体育教学依纲施教，取得较大成效，体育课队列操，技能训练，心理素质教育等多项内容兼顾并进。确保学生体能素质所到锻炼，确保活动的安全。四．其它工作和存在的问题。

1、严密组织做好教师互帮互学工作和教师互听课活动，本学期转化了一大批学困生。

2、依法行政，加大依法治校的力度，加强勤政廉政建设。贯彻执行“收支两条线”财务管理。加强财务工作的审核，公布管理工作。

3、加强校园文化教育建设，创建“三化” 校园氛围。

我校虽然在内部管理多方面取得了显著的成效，教学质量有大幅度提高，“三风”建设优良。但是还存在不足，今后努力的方向：

①进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。

②进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

③继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。

④进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

棉湖镇花园小学 2010年7月5日

棉湖镇花园小学2009至 2010学

工

作

总

结

2010年7月5日

第四篇：花园镇小学传统文化调研报告

花园镇镇小学开展中华传统美德教育活动调研报告 开学以来，我校开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对我镇各小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，最终形成了这份调查报告。

一、教育内容

（一）开展国学经典诵读活动

根据青少年身心特点，从低年级到高年级合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌《三字经》等内容。

（二）开展优良传统教育

利用清明节、教师节、中秋节等传统节日，举办征文活动；举办学生励志演讲活动利用革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，举办学生励志演讲活动；利用抗战胜利纪念日、九一八事件纪念日等重大历史事件纪念日举办国旗下讲话，教育学生勿忘国耻，振兴中华；利用未成年人入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育。

（三）开展校园文化建设

在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容。在班级张贴《三经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染；同时，在走廊内设置了传统美德“感恩”励志等不同教育内容的宣传图板，营造出浓郁的校园文化氛围；学校宣传栏把体现中华传统美德的小故事图文并茂的展示出来。

（四）开展大型活动，培养传统美德，树立理想。我校结合传统美德教育，与大庆电视台牵手成功举办两届“孝亲少年”活动，涌现出林震、葛春雷等一批优秀学生榜样；举办“放飞梦想”大型励志演讲活动，学生与家长同时参会，聆听传统美德教育，让忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻扎根每个孩子心中。

二、实践效果

（一）我校小学生在中华传统美德方面的表现近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠：尽己报国的责任；孝：生生不息的爱心；诚：求真务实的品质；信：立身兴业的基点；礼：人际文明的规范；义：人间正道的向导；廉：清白正气的根基；耻：人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。

（二）存在的问题与不足

目前，我校中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是：

1.教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评；缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。

2.我校传统美德教育活动的开展受到教学任务的压力师资力量不够，达不到家长、学校的目标。

（三）征求到的主要建议

1．教师的建议是：（1）将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展；（2）增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容。

2。家长的建议是：（1）调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民；（2）让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。

三、结论与建议

通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。

第五篇：大新镇社会治安综合治理工作汇报20111020

大新镇社会治安综合治理工作汇报

—市委常委政法委书记巫希平同志在大新镇大新村开展大走访活动座谈会

长期以来，我镇坚持以党的路线、方针、政策和全面贯彻落实科学发展观为统领，按照中央和省市县政法及综治会议要求，以“建设平安五河、平安大新，构建和谐社会”为己任，坚持“打防结合、预防为主”的方针，行之有效地开展严打整治斗争，切实加强基层基础建设，认真做好矛盾纠纷排查调处工作，积极构建社会治安防控体系，社会治安状况保持了平稳、良好态势。我镇连续六年被县委评为综治工作先进单位，2005年被县政府命名为无毒乡镇，2006年被县委命名为平安创建模范乡镇，2008、2009连续两年综治考评位居全县第一，2010年位居全县第二，2010年被市委授予蚌埠市“无邪教乡镇”荣誉称号。我们在成绩和荣誉面前不满足、不停步，再接再厉，仍按市县综治委的部署和要求，不断对综治工作进行巩固创新。今年以来，全镇共发生各类刑事案件20起，同比下降12起，发案率下降37.5%，破获20起，实现无积案目标；其中可防性案件发生13起，破13起。治安案件立案34起，查处34起，治安拘留3人，警告罚款19人，批评教育14人；共排查调处各类矛盾纠纷68起，调解成功率100%，实现无激化导致民转刑、无诉讼目标。

主要工作措施（四个方面）：

一、抓住一个龙头，建立健全综合治理制约和激励机制。

镇党委、政府历来高度重视治安综治工作，班子成员牢固树立“发展是硬道理，是第一要务，稳定是硬任务，是第一责任”的观念，抓住落实综治责任制这个龙头，逐步建立健全综治工作制约和激励机制。

一是全面实行“四个纳入”。即把治安综治工作纳入领导干部特别是村主要干部任期目标责任制及政绩考核的重要项目；纳入党委考核使用干部的必备条件；纳入评分制目标管理考核的重要内容；纳入评先评优的必备条件。

二是每年签订三份治安综治责任状。即党委、政府和村（单位）、村和组、组和村民代表逐级签订责任状，纵向到底，责任到人，形成了治安综治工作人人有责的工作机制。

强法制观念和国防意识，提高了学法热情和守法自觉性。

二是构建矛盾纠纷排查调处网络。首先是建立健全了镇、村两级矛盾纠纷排查调处网络。一般性矛盾纠纷由包村人员协同村调委会调处，上报调处结果；难以解决的矛盾呈报交镇矛调中心调处；重大矛盾纠纷实行挂牌督办，成立专门工作组解决。其次是实行镇领导轮日值班接待制度。现场接待群众来访，解答群众疑问，化解矛盾。再次是严格双休日值班，每个周末安排至少一名镇领导，带班四名以上镇干部值班，接处突发事件。基本做到了把矛盾解决在当地、解决在基层、解决在萌芽状态，并有效处臵了一些群体性事件。

三是构建治安防范网络。一方面镇成立治安巡逻队，协同派出所搞好治安管理。各村成立村干部带班的治安巡逻队，重点是一、四季度，把治安巡逻作为一项常规工作来抓，起到较好防范作用。另一方面是在事故高风险重点地段、重点时期，加强重点巡逻，切实起到防控作用。

四、高度重视四项工作，提高综治工作整体水平。

一是着力解决治安管理的突出问题。坚持“严打”方针不动摇，保持严打高压态势。今年重点开展了刑事在逃案犯的追逃、重点整治、校园周边治安环境治理、整顿交通、市贸和文化音像、网吧等，取得了良好效果。其中，协助外省市成功追逃4人，本辖区追逃4人，清网行动追逃1人。

二是扎实推进建设“平安大新”工作。根据县委县府建设“平安五河”的工作部署，结合我镇实际，制定创建活动方案，按照创建规划，制定措施，逐项落实。2010年我镇9个村4个单位通过平安创建验收。今年创新开展的“警连心”活动正在逐步实施。

三是切实加强综治队伍建设。镇村两级换届结束后，我们及时对综治委、调解委及镇综治办、综治工作中心等相关组织进行了调整和充实。镇综治委主任由党委书记担任，综治办主任由分管领导（党委副书记）兼任。村综治、调解委分别由一名副书记或副主任担任，各类机构健全，镇村两级综治人员队伍共 58 名。为提高综治队伍的整体素质，采取以会代训、专题讲座、短期培训等形式，对村级综治专干、治保、调解主任等相关人员进行了业务辅导和培训，进一步提高了综治干部的业务水平，增强了事业心和责任感。在落实财力保障上，虽然财力有限，但每年都把综治经费列入财政预算，综治工作所需经