秉承“惟民建城”宗旨,打造和谐机关文化

第一篇：秉承“惟民建城”宗旨,打造和谐机关文化

秉承“惟民建城”宗旨，打造和谐机关文化

市政工程建设处

胡淼

党的十六大、十七大以来的历次中央全会上，中央领导多次强调，要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面推进和谐文化建设，各级机关作为决策和行政中枢，责任重大，任务繁重。着力构建好机关和谐文化，对于增强机关干部的凝聚力、战斗力，对做好各项业务工作，推动全社会和谐文化建设具有重要意义。如何坚持以人为本，创新务实，结合机关工作实际，推进和谐文化建设，努力打造和谐机关、和谐集体，是一个十分重要的课题，我认为，要秉承“惟民建城”的服务宗旨，从以下五个方面着力开展好机关和谐文化建设。

一、抓领导促落实，保证和谐文化建设持续高效

领导带头，全员参与，是构建机关单位和谐文化的重要条件。为切实推进机关和谐文化建设，各级领导要把推进和谐文化建设作为事关全局的一项重要工作来抓，把干部职工在共建和谐文化中的表现纳入年度综合考评范畴。一把手要高度重视干部队伍建设特别是领导班子建设，要求领导班子成员和领导干部以身作则、率先垂范，做到“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好”，用实际行动影响和带动全局同志。要带头认真履行岗位职责，总揽全局，协调各方，放手副职开展工作，模范贯彻民主集中制，尊重班子成员意见和建议，做到公道正派，两袖清风；班子成员要摆正位置，在各自分管业务工作中切实发挥领导作用，当好一把手的参谋助手。领导班子要坚持推行政务公开，阳光作业，做到民主决策、科学决策，公平公正分配资源和机会，促使全体干部各尽所能，兢兢业业，忠实履行职责。领导班子要经常研究分析干部队伍和工作状况，不断寻找差距，发现问题及时整改。通过加强领导，使机关形成主要领导带头抓，分管领导全力抓，各职能部门重点抓，全体干部职工合力抓的和谐文化建设领导体制和工作机制，使全体干部群众为把机关建设成为人际关系健康融洽、精神状态奋发有为、创造活力充分发挥、工作环境舒适优美、工作成绩争创一流的和谐单位共同努力。

二、抓学习促提高，提升干部政治素质和道德修养 强化干部思想理论素质，积极营造健康向上的文化氛围，是构建和谐文化的重要前提。各级机关要努力建设“书香人和”的学习型单位。要制定和坚持政治理论学习制度，形成理论学习不间断的好传统，做到理论学习经常化、制度化。在学习内容上，组织学习“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列思想理论和有关会议精神，深入学习领会深刻内涵；注重用爱国主义、集体主义的民族精神、改革创新的时代精神教育干部；注重培育干部社会公德、职业道德、家庭美德，提升大局意识、责任意识和爱岗敬业意识；注重把理论学习与国内外形势的重大变化，党和国家在各个阶段的工作重点、本系统本单位工作实际以及干部思想实际结合起来，自觉实践贯彻科学发展、构建和谐社会的要求，做到有所学、有所悟、有所行，增强学习的实际效果。要把集体讨论作为强化理论学习效果的重要措施，坚持“对外宣传有纪律，内部研讨无禁区”的原则，干部在学习讨论中有什么想法、看法、观点都可以发表。可以由一名或几名干部作为主讲人开展专题讲座，在一定范围内交流理论学习心得，实现成果共享。通过抓学习，增强实践“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性和坚定性，强化宗旨观念和道德修养，激发学习和工作的积极性和创造性，逐步形成既有民主又有集中，既有自由又有纪律，既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的工作环境和工作局面。

三、抓协调促团结，建立真诚友善融洽的工作关系 建立运转协调的工作机制和塑造积极向上的干部队伍，促进领导班子成员之间、上下级之间、同志之间、处室之间、与其他部门和单位间的团结协作，是推进和谐文化建设的重要内容。要注重强化内部管理，建立健全各项工作制度，各处室既分工明确又有机衔接，履行职能和开展服务有章可循，通过落实各项规章制度，形成团结协作、高效规范、运转有序的工作秩序。要注重健全和畅通信息渠道，及时做到下情上报，上情下达。各级领导要坚持以人为本，关爱员工，多方面多渠道倾听干部职工的意见和呼声，及时解除思想疙瘩，消除心理隔阂；积极创造条件，切实为大家办好事、办实事，争取干部学习上党校、到基层挂职、出国培训等锻炼和提高机会。同时，要注重强化团队意识，营造团结向上、勤奋努力、人人为我、我为人人的工作氛围，教育全体干部工作上大事讲原则，小事讲风格，做到互相帮助，互相支持。各级党组织和工青妇等群众团体要注重创新活动载体和形式，经常开展文化体育活动，促进同志间的思想沟通和交流，经常关心干部生活，遇有结婚、生子、家人病故等喜事或丧事，支部和工会应组织前往祝贺或慰问。通过这些措施，努力形成一支讲团结、顾大局、善协调、懂配合、能拼搏、讲奉献的干部队伍，使相互配合、团结友爱、互守诚信、相互促进的团队精神在机关内蔚然成风，全体干部职工把工作单位视为共同的和谐温暖的精神家园，整体凝聚力和战斗力不断提升。

四、抓创新促发展，干部活力和潜力在工作中不断增强 中央倡导和需要的和谐，是动态的和谐，有活力的和谐，促进工作的和谐。机关工作一方面讲究程序和规律，一方面也要求得到不断改进和创新，机关工作要与之相适应，始终保持蓬勃向上的生机和活力，就要教育干部职工自觉用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，着眼大局审视自身业务工作，用求真务实、改革创新的办法推进和加强各项工作。各级领导要牢固树立发展是第一要务、各项工作力求有所创新的观念，以科学发展观为指导，紧紧围绕机关不同时期的重点工作，采取多种形式，努力使各项业务工作取得新突破。要把干部职工的工作实绩作为根本价值取向和主要评价指标，建立奖惩激励机制和公开透明竞争上岗程序，促进机关干部间的良性竞争，激发全体干部的工作活力和潜力，鼓励大家围绕工作任务，着眼工作实践，不断总结新经验，探索新思路、新方法、新途径，使各项业务工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。对于工作中善于用新观念去研究新情况，努力探索宣传思想工作的内容创新、形式创新、手段创新，做出创造性成绩的同志要及时给予公开表扬，在提拔晋升时给予优先考虑。最终形成人人比贡献、个个创佳绩、你追我赶、奋发向上的良好工作氛围，使各级机关成为有志才者施展才华的良好舞台。

五、抓廉政促作风，推动和谐文化的健康发展

和谐不是无原则的一团和气，抓廉政建设与共建和谐相辅相成，开展廉政建设，是和谐文化健康推进的题中之义。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以加强党员干部作风建设为重点，坚持日常宣传与专题教育相结合，正面宣传与警示教育相结合，通过召开党员大会、党小组会、参观座谈等形式，广泛开展“加强作风建设，促进党员干部廉洁自律”活动，引导党员干部切实践行胡锦涛同志大力倡导的八个方面的良好作风，强化全心全意为人民服务的意识，打牢全体干部的思想道德防线。要狠抓反腐倡廉各项制度和工作任务的落实，要求大家结合工作职责和各自岗位要求，在指导和推进基层单位工作中，严格标准，加强督促，促进基层单位工作的健康开展；同时，在做好各项业务工作中争当先进党员和合格公务员，在改造客观世界的同时，积极改造主观世界，进一步增强拒腐防变和廉洁从业意识，实现业务工作和自身建设两不误、两促进。

第二篇：以文化打造活力机关党建

以文化打造活力机关党建

中共珠海市委市直机关工委

党的十七大提出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。为了充分发挥文化的引领和促进作用，近年来，珠海市直机关工委把文化建设作为加强党建、推动工作的重要抓手，以“创理念、树形象、迎挑战、求发展”为主题，以文化蓄内力、催动力、聚合力、激活力，推动学习型、服务型、和谐型、创新型机关建设，为珠海“建设生态文明新特区、争当科学发展示范市”提供强大的动力支持和文化保障。

一、以文化蓄“内力”，推动学习型机关建设。

机关干部队伍的素质高低、修养优劣取决于是否具备丰富的文化底蕴，而文化底蕴的形成则来源于坚持不懈的学习积累。近年来，我们始终坚持把学习教育作为机关文化建设的基础，以文化蓄“内力”，推动学习型机关建设。

1、开展学习教育，树立学习意识。我们针对机关工作的性质和特点，近年来，通过组织开展“保持共产党员先进性”、“理想、责任、能力、形象”和“树立社会主义荣辱观”三大教育活动，教育和引导机关干部进一步坚定马克思主义的信仰，用建设有中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚人心。为了使教育活动更加生动、有效，我们通过组织开展“弘扬特区精神，增强职业道德”和“争当实践科学发展观的排头兵”等主题演讲比赛，激发大家的学习热情，通过组织“读书•思考•进步”专题读书活动，举办读书班、学习论坛、读书笔记展评、朗诵会、优秀图书点评会等，充分调动大家的学习积极性，不断提升广大机关干部职工的政治素质、职业精神和履职能力。

2、开展学习培训，健全学习机制。开展有针对性的培训是强化学习的一个有效手段。每年我们都定期举办市直机关党务干部培训班和发展对象、入党积极分子培训班。同时，结合各个不同时期的中心工作，经常组织专题报告、讲座和论坛，如邀请北京国情调查研究中心刘吉主任为机关党员干部作“构建和谐社会的几个重大问题”专题报告，邀请省委宣传部理论处丁晋清副研究员作“党的十七大精神学习”专题讲座，邀请中山大学任剑涛教授作“解放思想与贯彻落实科学发展观”专题辅导，邀请全国知名生态作家、凤凰卫视《中国江河水》电视节目总策划徐刚做“珠海：生态文明与未来”的辅导讲座等等，逐步形成了重大事件必谈、重点工作必讲、重要战略必论的市直机关学习常态机制，推动学习教育的不断深入。

3、开展学习竞赛，增强学习效果。随着现代社会的飞速发展，办公自动化、网上办公、电子政务等已成为机关工作的必然趋势。为推动机关干部熟练掌握计算机操作和

运用互联网进行资料收集、查询等相关技能，我们专门开展了以网上冲浪和计算机操作为主要内容的现代办公技能大赛，大大激发了机关干部职工运用现代科技提高办公效率的兴趣和能力。同时，根据许多机关干部有写作、书法、绘画和摄影等业余爱好，我们还经常组织开展不同主题的征文、书法、摄影、绘画比赛，增长才干，陶冶情操，增强文化学习的效果。

二、以文化催“动力”，推动服务型机关建设。

做好服务是机关工作的一条主旋律，而机关文化能够催生做好服务的动力，是使这条旋律更加优美动听的音符。在机关文化建设中我们始终坚持充分发挥文化引领方向、培育精神、凝聚力量的能动作用，将文化融入机关工作之中，不断推动服务型机关建设。

1、围绕服务，创建机关文化理念。机关文化理念是机关的核心价值观。按照建设服务型机关的要求，早在2004年，我们就通过广泛征求意见和研究，在机关创建了涵盖机关精神、建设目标、工作要求、评价标准和机关作风等内容的机关文化理念体系，如提出“管理科学、运转协调、行为规范、服务高效”的机关建设目标、“党委政府放心、人民群众满意”的工作评价标准等。我们本委也结合工作特点，确立了“组织的桥梁纽带，党员的知心朋友”的文化理念。为了进一步深化机关文化理念，从2007年下半年开始我们组织开展了“珠海市民最认同的机关文化理念”评选活动，发动广大机关单位提炼上报自己的文化理念，然后让广大市民参与评选，最后，市委组织部“公道正派、选贤纳才”、市中级法院“厚德行端、业精法正”、市公安局“情系百姓安危，心牵民警冷暖”、市农业局“情系三农，根植沃土”等10个单位的理念被评为珠海市最认同的机关文化理念。评选活动受到社会广泛关注和市民的积极参与，大大提升了机关单位的良好形象。

2、突出服务，开展主题实践活动。近年来，我们每年都确定一个活动主题，如2006年我们组织开展“三个走在前面”(落实科学发展观走在前、构建和谐社会走在前、全面加强党的建设走在前)的排头兵实践活动，2007年开展“三服务一促进”主题实践活动(服务基层、服务群众、服务大局、促进社会和谐)，今年又组织开展“四加强四推进”学习实践活动（加强学习型机关建设，推进思想解放；加强创新型机关建设，推进科学发展；加强服务型机关建设，推进社会和谐；加强廉洁型机关建设，推进反腐倡廉）。实践证明，以鲜明的主题为引导开展实践活动，不仅使机关工作目标任务更加明确，也为机关工作增添了人文色彩，丰富了活动的形式和内涵。

3、规范服务，不断改进机关作风。服务型机关的前提是要有良好的机关作风。在开展机关文化建设中，我们专门制定了《珠海市直机关公务员行为规范》，从政治思想、职业道德、言行举止等十个方面规范公务员的行政行为，为了使规范入脑、入心，我们不仅以公文形式下发，还制作成精美的台历发给各机关单位，并组织开展公务着装、公务礼仪展示活动，通过小品、着装表演等形式对机关干部执行公务时的着装和礼仪进行

演示，收到很好的效果。为了加大机关作风建设的宣传力度，我们与珠海电视台合作开办《阳光政务》栏目，每周一期，重点对机关作风建设活动进行报道，不仅发挥了新闻媒体监督机关改进作风的作用，还起到了宣传引导、扩大影响的良好效果，为改进机关作风发挥了积极的促进作用。

三、以文化聚“合力”，推动和谐型机关建设。

文化能够产生凝聚力、向心力，是和谐机关建设的重要手段。我们始终坚持做好人文关怀，营造和谐环境，使机关干部在舒心的环境中工作、在融洽的氛围下共事、在进取的天地里创业，推动和谐型机关建设。

1、以人为本，做好人文关怀。机关和谐的主体是人。我们始终坚持以人为本,把尊重人、理解人、关心人贯彻到机关工作的每一个环节，并提出了建立以政治关爱、工作激励、成长关怀、思想疏导、精神抚慰、生活帮扶、城乡互助、服务保障等“八大机制”为重点的机关人文关怀服务体系。实践中，我们始终倡导关爱基层、关爱群众，坚持做到“六个必谈”、“五个必访”等谈心谈话措施，并落实生日温馨祝福、节假日登门慰问、党员“一帮一”、支部“一对一”等具体措施，做到“冷有人问，惑有人解，困有人帮，老有人惦”，细微之处见关怀。

2、创建和谐支部，带动机关和谐。机关支部是机关最基层的一级组织，支部和谐是机关和谐的一个基础。在机关文化建设中，我们将支部和谐建设作为一个重要抓手，通过党内和谐示范和带动整个机关和谐。为此，我们在日常工作中要求支部在构建和谐社会走在前的基础上，于2007年专门在机关开展了“和谐党支部”创建活动，机关各党支部按照“五和谐一突出”（思想和谐、班子和谐、队伍和谐、管理和谐、党群和谐和业绩突出）的要求，大力加强思想、组织、作风和廉政建设，使党支部的凝聚力、战斗力进一步加强，党内和谐程度明显提升，有力推动了和谐机关建设。

3、打造文明办公环境，营造良好文化氛围。优雅和谐、文明有序的办公环境是机关文化建设的一项重要内容，也是和谐机关的一种外在表现。近年来，我们在机关倡导建立了200余个党员活动室，其中不仅设置了阅览室、健身房和文艺活动区等硬件设施，而且还专门设有荣誉墙、荣誉柜和包含党旗、入党誓词和党员权利义务等内容的党务公开栏，使人在活动室内能够感觉到浓郁的党建文化气息。同时，我还在各机关倡导设置了包涵如“文章精选”、“学习视窗”、“文化长廊”等内容的文化角和宣传栏，美化了办公场所，在潜移默化中营造出高品位的文化氛围及和谐的机关办公环境。

四、以文化激“活力”，推动创新型机关建设。

创新是机关工作得以不断进步的源泉，而机关工作创新必须以高起点、高层次的机关文化为依托。为此，我们始终坚持以文化激“活力”，通过机关文化建设树立创新意识，激发创造活力，推动创新型机关建设。

1、搭建平台，培育创新文化。为了适应信息社会发展要求，建立党建工作信息化

网络，我们率先在广东省地市工委一级设立《机关党建之窗》网站，目前访问人数超过260万人次，成为我市机关党建学习宣传、教育管理和经验交流的重要平台。我们专门设立“机关党建工作创新奖”，制定了相关的奖励制度，鼓励基层党组织和广大机关党员积极参与创新。我们举办“创新与发展”专题座谈会，组织市直机关的党务干部交流探讨，启发思路，在机关内部逐步形成良好的创新文化。

2、创新载体，推动工作。我们把机关文化建设与党建工作有机结合，从创新党的组织生活入手，组织开展了“最佳党日活动”的评选，把发挥党员先锋模范作用和推进业务工作有机地结合，如市公安局指挥中心调度室党支部开展的“金盾映党旗、苦练基本功”主题党日活动，把提高民警搜救业务基本功与登山活动和党的教育有机地结合，民警得到了锻炼、增长了知识，群众得到了保护、受到了教益；市垃圾发电厂党支部开展的“党员身边无事故”主题党日活动和市粮食储备库党支部开展的“宁流千滴汗，不坏一粒粮”主题党日活动，也都找到了党建工作、业务工作和文化建设的最佳结合点，取得了很好的效果。

3、开展活动，激发活力。文化建设离不开丰富多彩的群体活动。为此，多年来我们开展了一系列内容丰富、形式多样的文体活动。如“七一”组织新党员宣誓、老党员重温入党誓词以及新老党员义务植树活动，使党员时刻牢记自己的责任，增强使命感、责任感；举办以“唱响革命歌曲，回顾光辉历程，争当排头兵”为主题的合唱比赛和“我为党旗添光彩”、“排头兵赞”为主题的大型文艺汇演，使机关干部职工充分施展才华和风采；在市直机关推行工间操，举行拔河、篮球比赛和迎新春游园活动等等，丰富机关党员干部的业余文化生活，培养团队精神，增进机关之间的交流和友谊，有效激发了机关工作的生机和活力。

以上是我们开展机关文化建设的一些做法和体会。虽然做了一些工作、取得了一定的成绩，但与各兄弟市（区）机关工委的工作相比肯定还有差距。希望各位会议代表多提宝贵意见，以促进我们更好地推动珠海机关文化建设再上新台阶。

中共珠海市直属机关工作委员会

二OO八年六月

第三篇：打造特色文化 构建和谐校园

打造特色文化 构建和谐校园

惠安县八二三实验小学赵煌平

创建于1997年9月的惠安八二三实验小学是一所年轻的学校。办学伊始，学校只有一幢教学楼，两三百个学生，没有校门，没有围墙，四周是一片空旷的田野，真可谓“一穷二白”。全体八二三人以高度的事业心和责任感同心协力、负重拼搏，在短短的几年时间里创造了一个个属于自己的奇迹：2002年以来学校先后通过了“省级示范小学”、第八、九、十届“省级文明学校”的评估验收;并被评为“泉州市绿色学校”、“泉州市园林式学校”、“福建省花园式单位”、“福建省先进教工之家”、“福建省校务公开示范单位、“福建省少先队红旗大队”等多项殊荣。原副省长潘心诚同志视察我校时说：“惠安八二三实小从办学的历史说还是个婴儿，但长得体魄健壮，也很可爱，我从这里看到了惠安教育的希望和未来。”

如果说这些成绩是八二三这棵大树上结出的累累硕果，那么那强健而有力的根系便是八二三人提出的“以人为本，建设和谐校园；以德立校，传播先进文化”的办学思想。在这强健的根系下，八二三这棵大树正展现着生命的绚丽。

一、构筑环境文化

1、校容校貌，凸显美化和教育化

走进惠安八二三实验小学的大门，你便会被这里美丽的校园环境以及那春天般的气息所折服，展现在你眼前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬：假山、喷泉、花坛、绿地，更有两千六百多个蓬勃的生命正在这花园式的学校里热情、快乐地成长着。

我校把“建设一流校园”作为办学目标之一。在校园环境的布置上强调空间立体化设置，提出了“让校园的每一个角落都会说话”的理念。着重做好三大工程建设：

1、绿化工程

2、墙壁工程

3、夜景工程，真正让幽雅、高洁、秀美的校园环境发挥育人功能。几年里，师生们动手种植各类花草树木几十余种，乔、灌、花、草配置得当，绿化布局规范美观，校园绿化面积达7133m2。凡是能硬化的地方都铺上广场砖、石砖、硬水泥，摆设了几百盆造型别致、灵秀优美的鲜花盆景。再者，设计并建设了假山、喷泉、人工鱼池，假山与喷泉在校园夜景工程的映照下相映成趣。根据学校办学指导思想——乐学，分布了七个极具个性化、教育化、艺术化的园地，有育苑园、乐教园、乐学园、行知园、百花园、百菜园、百草园，园中水花飞洒、垂柳依依、彩蝶纷飞、一幅四季如春的美好景致。（值得一提的是，乐教园与乐学园无论你从哪个角度看，所呈现在你眼前的都是体现我校校风学风的四个大字：乐教乐学、教乐学乐。）同时注意搞好立体绿化，营造了舒适、美观、敞亮、雅致的校园生活空间和育人氛围。现如今，被誉为惠安小学第一泉的喷水池，那飞洒的水

花、流淌的清泉，充满着蓬勃的生机。绿化带中，“教育就是生命”、“生命需要生命支撑”等教育敬言牌也恰倒好处地出现在水泥道旁。那座落在红花绿叶中的陶行知塑像，不断地向孩子们传播着“学做真人”的思想。200米的环形跑道运动场和垂柳掩映下的石桌椅旁以及设备齐全的健身场地，回荡着同学们令人心醉的欢声笑语。

当你漫步在校园内，在每个角落里都能见到八二三少年用五彩的笔描绘下的一幅幅装裱精美的画卷以及挥毫写下的飘逸俊秀又墨韵十足的书法作品，校园里的每一面墙壁已俨然成为了八二三少年的艺术长廊，展示生命色彩的天地。

夜色中校园在玉兰花灯的映照下，校园详和而宁静。灯箱上的照片记载着八二三走过的难忘历程，更意示着八二三人豪迈的情怀与坚实的步伐。

八二三实小已然成为八二三人生命的乐园。

2、人际环境，追求平等、友善、协同

建设和谐校园离不开和谐师生的关系，现代德育观认为“德育的有效性源于平等交往、沟通无限”。交往的前提是平等，在我校编印的《我的教育故事》中不断地向我们讲述着 “与孩子共同学习，与孩子共同成长”的故事，它用一个个感动心灵的故事把我校平等、民主、和谐的师生关系诠释得十分明了。

爱已成为教育的秘诀。爱的力量是神奇的，教育的爱意能滋生奉献，能萌发创造；爱是对生命的一种宽容与期待。我们的老师们始终谨记，教育的最终目的是为了“点化或润泽生命”，因而教育是生命的教育，学校是生命的学校，我们必须用友善的宽容，热情的期待去看待每一个活生生的灵魂。这样一种充满宽容与爱意的理念已深入每一个八二三人的心里，正如由我校教师编写的《生命因期待而精彩》文集的序言中所写的：“透过那宽厚的期待我们看到的是一个淡泊明净、充满仁爱与执着的八二三团队，细细品读时，我们时常能感受到老师们那如同注视花儿绽放时温柔的目光，犹如母亲凝视孩子一般慈祥的光芒，在这宽厚的期待下，一个个跳跃的生命走向欢悦，走向甜美，走向成熟，如同春的芽，夏的绿，秋的金黄一样，生命在期待的轮回中变得精彩纷呈”，正是这样一种充满爱的期待，使师生对一切充满信心，让每个生命永远饱含希冀，而这永远的希冀便是快乐的源泉，也正是我们八二三人乐教、乐学的源泉。生命便是在这爱的润泽之下茁壮成长，显得熠熠生辉。

这样一种平等、民主、和谐充满爱意的师生关系已显示了它巨大的育人功能。在学校的图书馆、阅览室内我们时常可以看见师生们驻足书架下选借书籍以及同桌阅读、交流的情景。老师们正以自己的乐学精神引领学生的乐学行为。相互推荐书籍，借阅教师《读书成长卡》，交流学生的《采蜜集》已成为师生交往、沟通的重要内容。

校园已成为师生们充满人情味、书香味的家园。

二、夯实阵地文化

1、着力发挥宣传功能，精心规范育人机制。

几年来我校相继建立了“红领巾电视台”、“红领巾广播站”等少先队阵地。而如何发挥阵地作用，丰富校园文化才是重中之重。学校德育处、少先队大队制定各项规章制度，通过报名、考核、选拔、培训等程序组建了“八二三小记者团”、“播音员小组”，确保我校宣传阵地的高效运行。值得一提的是由于我校小记者团的出色表现，中国少年报在我校成立了惠安首个小记者分站。在红领巾广播站的栏目中设置了“乡土情”、“823少年”、“大家美文”等特色栏目，“乡土情”栏目使学生通过广播站了解家乡，从而受到热爱家乡的教育；“823少年”栏目已然成为八二三少先队员们展示自我，成全自我的一方舞台。校报《种太阳》以及队报《太阳花》以新颖美观的排版、丰富的内容，成为我校与兄弟学校交流的平台，不断地向师生们展示学校德育工作始终恪守着智慧与灵魂的赋予，生命与希望信息的传递，受到了兄弟学校及家长的一致好评。

每周五的中队活动课是我校高度重视的一个德育阵地，为了让每一个中队的活动都更具教育性和实效性，我们组织全体老师来参与设计中队活动方案，并汇编成册《阳光、绿叶、生命》，供中队辅导员组织活动时参考借鉴。

每周一的升旗仪式已成为我校常规工作中创特色的一大亮点。除了有规范的程序之外，我们创造性地加入齐唱《惠安八二三实小之歌》以及呼号这两个环节，值得一提的是这一首内涵丰富、旋律优美的校歌已是八二三人人人耳熟能详，开口能唱的歌曲，全校已然形成了人人以唱好校歌为荣的氛围；我们的呼号——“八二三哺育我成长，我为八二三添光彩！今天我为八二三自豪，明天八二三为我骄傲！”已然成为八二三人坚定的誓言。“人人是八二三的主人，人人是八二三的形象”已成为全体八二三人的共识。

2、搭设家校互联平台，拓宽家校沟通渠道。

①家校联系是德育工作的重要组成部分。经过几年来的努力，我校在家校互通互联方面已形成了以家访、家长会、家长学校等方式的家校联系制度。要求每一位辅导员老师每学期至少家访两次，及时的反馈学生在校情况，了解学生的家庭环境，教育状况；每学期至少召开一次家长会，邀请教育行家、“家教先锋”进行家教知识的讲座及经验交流，向家长传播家庭教育的新知识、新理念，共同为学生的健康成长护航。

定期召开学校家长委员会成员会议，在学校的一些重大决策上广泛听取家委会成员意见，寻求家委会的支持，达成学校、家庭、社会的广泛共识，构建三位一体的学校德育网络。

②为更好地使家校联系日常化，提高家校联系的针对性。近一年来，我校以建设“平安校园”为契机，扩建校园网络建设，充分利用“爱贝通家校互联平台”及

时便捷、有针对性地反应学生在校的行为习惯，心理情绪状况以及偶发事件，及时取得家长配合。全面充分地发挥该平台应有的育人功能.由于家校联系工作的成效显著，我校家长学校被评为“泉州市优秀家长学校”；在市行风评议检查活动中，我校又以极好的社会反响，荣获“市行风评议先进单位”称号。

三、打造品牌文化

我校校名——“八二三实验小学”具有历史的纪念意义。1949年8月23日惠安县人民迎来了解放，因而为纪念这一重要日子，县委县政府将我校由原“惠安第二实验小学”更名为“惠安县八二三实验小学”。这样一来，倾力打造“红色八二三”这一校园文化品牌成为了我校最具特色的德育校本课程资源。

在全面实施新课程的今天，如何把这一校园文化品牌与新课程的整合，有效地开发利用地方课程以及校本资源已成为我校新时期德育工作的重点。我校开展了“知我八二三，爱我八二三”为主题的少先队体验教育系列活动：有“八二三知多少”知识竞赛；有“假如我是八二三„„。”主题演讲比赛；有“情系八二三”校园歌手比赛等等。

每年的清明节学校组织全校师生前往科山烈士陵园开展祭扫烈士墓活动，邀请老干部、老革命为少先队员讲述惠安解放历程中涌现出的革命先烈的事迹。从活动中广大少先队员了解了家乡的历史，进一步激发了少先队员继承遗志，发奋学习的坚定决心。

同时，开展了“家乡知多少”、“家乡风光”、“家乡名人风采录”等读书、摄影、采访等活动，使队员在活动中进一步认识家乡，了解家乡，大大地激发了队员们热爱家乡，热爱学校的美好情感。

每年八月二十三日是我校全体老师的回校日，学校都会开展纪念活动。学生方面，组织校小记者团赴厦门同安英雄三岛考察大嶝战地观光园。让小记者们重温八二三之路，重温1958年8月23日炮击金门的历史，追思战斗英雄安业民烈士的动人事迹，接受爱国主义教育，丰富八二三内涵；教师方面，学校组织一年一度的“师德论坛”演讲活动。

通过活动我们大力弘扬“团结、协作、勤奋、向上”的新时期“八二三精神”，我们还将继续高举“红色八二三”这一面旗帜，不断地挖掘“八二三”内涵，不断地提升“红色八二三”这品牌文化的品味。目前，我校的校本教材《八二三之路——惠安的昨天、今天和明天》正在编写中，不久将与大家见面。我们意在努力打造校本文化品牌，做大做好这一品牌，让八二三之路越走越远，越走越好！

回顾过去，我们感慨万千;展望未来，我们豪情万丈.新一轮课程改革所倡导的“关注学生发展”,其实是在强调和突出对学生的情感、态度、价值观和行为习惯地教育引导，而这些都是学校德育的重要内容。校园文化建设，就意在引导和熏陶学生

对至真、至善、至美的一种体悟，而这也是每一所学校建设和传播先进文化的应有之意。我们将继续为每一片叶子输送生命的甘泉，让每一片叶子在灿烂的阳光下焕发生命的翠绿，用生命支撑生命，以博爱预约收获的明天。

第四篇：创建班组文化,打造和谐矿区

创建班组文化，打造和谐矿区——周源山煤矿班组安全文化建设是文化建设

谈

作者：石兴华文章来源：安全文化网点击数： 49更新时间：2008-11-26

湖南省煤业集团周源山煤矿安全文化建设是班组文化建设的重要组成部分。近年来，这个矿紧紧围绕煤矿安全这个主题，广泛发动群众，积极开展班组安全文化创建活动，营造矿区浓厚的安全文化氛围，有效地促进了安全生产。去年，该矿获集团公司和省“安康杯”竞赛优胜单位。今年2月该矿采五队班组获全国安康杯竞赛优胜班组。

一、加强领导，形成共识，齐抓共建班组安全文化

该矿属立井开采，井深813米，是江南第一深井。地温高、地压大、地质构造复杂，运输环节多，开采条件十分困难，安全生产管理难度很大。为了减少事故，做到安全生产，过去该矿在安全宣传教育、安全管理制度、安全管理机制等方面动了不少脑筋，想了不少办法，但效果仍不理想，重大事故时有发生，安全形势很不稳定。2007年，他们深深感到：人管人得罪人，制度管人管一阵，文化管人管灵魂。只有抓住班组这一企业组织安全、生产、经营活动的基本单位，创建班组安全文化，使职工树立全新的安全理念，从“要我安全”向“我要安全”的观念转变，人人自觉地搞好安全生产，才能实现安全的长治久安。于是，该矿把班组安全文化建设作为一项重要工作来抓，成立了创建班组安全文化领导小组，分统培训教育、日常教育、警示教育、温情教育、职工生活环境、工作环境6个子课题组，每个子课题由区队班组领导分工负责，制定方案，牵头实施，初步形成了全员培训、日常教育、宣传舆论、亲情帮教、安全警示、安全互保六大班组安全文化体系，打造了独具特色的煤矿班组安全文化。

二、突出载体，丰富内容，营造安全文化氛围

班组安全文化是安全源头管理的灵魂。近年来，该矿坚持以班组活动为载体，开展内容丰富、形式多样的安全文化宣传教育活动，不断增强班组成员安全意识，确保安全生产。

1、抓好日常教育，营造安全氛围。该矿每个班组围绕矿里每月、每季度的安全活动主题和目标，做好安全宣传教育工作。实施了每日一专题、每周一案例、每旬一考问、每月一考试、每季一评比的“五个一”班组安全教育活动；建立和完善了以班前广播、电视、板报、牌板、标语、电子显视屏为主要渠道的舆论体系；并举办了“同唱一首歌－广场安全文化宣传周”活动；建立了班前室“全家福”、班前“安全宣誓”和井下安全文化长廊，井上井下形成了浓厚的班组安全文化氛围，使职工到处受到安全文化的熏陶。

2、抓好温情教育，营造温馨环境。该矿坚持带着感情抓安全，以友情、亲情、爱情唤起职工的安全责任感。一是建立职工亲情卡片。对班组每个职工的基本情况、个性特点和爱好、家庭状况、夫妻关系、电话号码和住址记录在册，对特殊家庭、特殊时间、特殊人员做到心中有数，重点掌握，及时提醒注意安全。二是组织班组职工家属下井探亲，到自己丈夫的工作地点参观，走万米巷道，知丈夫艰辛，让家属体验亲人在井下工作的辛苦。去年以来，该矿先后组织了6批共128名家属下井探亲，出井后召开座谈会，让大家谈感想体会，受到深刻教育，许多家属改变了玩牌赌博、不理家务、不管教孩子的毛病，主动承担起家务，关心亲人安全，常吹安全枕边风，让亲人天天上班有个好心情。三是关爱职工，为一线职工献爱心。该矿辅助班组经常组织开展井口“送温馨、表真情、保平安”活动，给采掘职工送安全毛巾1570条、送鞋垫4750双、手套3560双、口罩3805个，组织女工家属井口“冬送温暖、夏送清凉”活动96场次，为职工补工作服2180件，胶鞋462双等，把关爱、仁爱、亲情溶入安全教育之中，使职工感受到职工之家的温暖，用真情筑起安全的第二道防线。

3、抓好警示教育，做到警钟常鸣。近年来，他们认真总结反思了建矿以来所发生的重大事故，为警示后人，该矿把每起事故发生的时间、地点、性质、原因、教训，按照时间、分类编辑资料、绘成漫画，图文并茂，每月在各队班前室举办 “重温历史、警示安全”系列事故案例展和安全漫画展，警示职工。该矿机运区把历年来机电、运输方面的重大事故制成牌板，挂在各队班前室，做到警钟常呜。同时，该矿还在井口、巷道、工作面、掘进头等生产作业点悬挂了人性化的安全警示牌，到处都有安全提示，使安全文化延伸到井下班组现场和岗位，为消除人的不安全思想和行为起到了积极作用。

三、强化素质，优化环境，消除物的不安全因素

加强班组安全文化建设，职工素质是关健，安全环境是保证。该矿着力于从提高人的文化技术素质入手，不断改善生产、工作和生活环境，为班组职工创造良好的安全条件。

1、抓好职工素质建设，提高队伍文化品位。职工文化素质是安全文化的基础。近年来，他们把班组职工素质教育作为重点来抓，做到三个结合：一是坚持内培与外培结合。全矿制定了《全员培训管理办法》，分工种、分层次对班组成员进行安全法律、法规和安全生产技能知识教育，特别是煤矿保安规程、操作规程、安全质量管理等方面的培训教育，并建立了职工培训档案。去年来，全矿共印发岗位培训教材2185册，举办各级培训班130期，培训人员8365人次，其中新工人培训698人次，班、队级管理人员培训335人次。同时，他们选送一批骨干到外地培训，共送培7期共236人。该矿各班组有72人参加职业技能鉴定考试，51人获高级技术资格证书，21人获中级技术资格证书；特殊工种培训379人次，发证率100%。二是坚持导师带徒与岗位技能比武结合。近年来，他们根据井下农协工增多、业务技术素质差的特点，对新工人入矿除正常的安全培训外，采取导师带徒，组织新工人与老师傅结对子，签订3-6个月合同，拜师学技。该矿共签订师徒合同690份，并制订师徒考核奖励办法，月月考核

兑现，有效地调动了新工人学技术、老工人带徒弟的积极性，保证了新工人按期出师，独立作业，满足了生产工作需要，保证了安全生产。同时，该矿组织开展班组岗位练兵、技术大比武活动，2004年9月，矿举办首届班组职工技能比武运动会，有24个工种大比武，1277人争状元，有73人分别夺得前三名。去年9月，该矿又举办了矿第二届班组职工技能比武运动会，有38个工种1473人参加预赛，370人参加决赛，93人获得名次。这个矿对获名次者除一次性奖励500元、400元、300元外，一年内每月工资增加50元、40元、30元，激发了全矿职工学文化、学业务、学技术的热情，形成了“创学习型企业，做知识型职工”浓厚氛围，职工整体素质明显提高。三是坚持岗位成才与学历培训结合。该矿建立了三条人才通道（智慧型、管理型、实干型），鼓励职工岗位成才，并制定了工资奖励政策，实行多证多薪和技术津贴，有效地调动了广大职工学文化、学业务、学技术的积极性，全矿有45人通过自学考试获得大专以上学历，有123人通过各类函授获得大专、本科学历，有3人获得研究生学历，现在读各类函授、自考的职工有116人。为给青年职工创造学习条件和学习机会，该矿建立了“青年书屋” 和图书阅览室、成立了青年科协，与湖南科技大学联合在矿开设了采掘大专函授站，有57人在读大专班，有54人获得大专函授学历。通过多渠道、多层次学习培训，提高了班组职工的文化档次和整体素质，为煤矿安全文化建设和安全生产打下了坚实基础。

2、抓好环境建设，营造和谐环境。作业环境是安全的保证，也是班组安全文化建设的一项重要内容。近年来，该矿从整治班组作业安全环境入手，狠抓作业环境建设，不断优化安全环境，消除环境的不安全因素。一是抓好班组质量标准化，优化作业环境。他们按照新颁矿井质量标准化要求，结合实际，制定了采、掘、机、运、通班组质量标准。从矿到区、队、班组，从管理人员到每个岗位都有明确的工作标准和职责，形成横到边、纵到底的全方位、全过程质量标准化的管理体系。同时，该矿把质量达标工作纳入钢性计划管理，每月由矿下达到区、队，再由队下达到班组，限期达标，考核兑现。使矿井质量始终保持国家一级，为生产创造了良好的安全环境。二是抓好环境卫生整治，优化生活环境。该矿制定了地面班前室、工业区、办公楼、两堂一舍、院校、家属区等环境卫生标准和评估奖罚办法，每月组织一次评估检查，奖罚兑现，使矿区脏、乱、差现象明显好转。为了改善职工生活环境，矿修建了文体活动中心、健身房、摩托车棚、家属区道路，装饰了俱乐部、招待所、食堂、澡堂、班中餐，改造了矿医院、幼儿园、早餐点、图书室，安装了矿区路灯。在各居民区新建了蘑菇亭、石桌、石椅、石凳、门球场、乒乓球台、文娱活动室等，为职工休闲活动提供条件。在工业区、居民区新建了花池、花坛，栽树种花，铺设草地，扩大绿化面积，矿区面貌大有改观，生活环境得到优化，让每个职工能够吃好、睡好、休息好，有充沛精力从事安全生产。

3、树精神文明，建和谐矿区。该矿开展了建文明矿、文明小区、文明窗口、文明办公室、文明楼栋、文明家庭、无毒社区和推广文明用语活动以及评选好邻居、好矿嫂、好夫妻活动，树文明新风。为了解决少数困难职工吃饭、看病、子女上学问题，去年，他们还组织“扶贫帮困” 捐款活动和“爱心助困”文艺晚会，发动干部、职工捐钱捐物献爱心。该矿共扶贫捐款97796元、爱心助困文艺晚会现场捐款48872.10元、衣物2100多件，建立了矿“扶贫基金会”和“爱心超市”。去年，该矿走访职工340户、看望医院伤病人176人次，发放慰问金20400元；补助困难职工2523人次、金额61788元，使广大职工感受到职工之家的温暖，从而增强了企业的亲和力。

班组安全文化建设是煤矿企业安全生产的基本单元要素，班组安全文化建设的好坏直接关系到煤矿安全生产成败。只有打造一支生产技术过硬、心理素质稳定、安全应变能力较强的基层班组队伍，抓好基层本质安全，企业安全文化建设才有保障。

第五篇：打造环境文化,建设和谐校园

打造环境文化，建设和谐校园

---学校环境育人总结与反思

鲁迅先生说“要想造就天才，首先必须准备天才生长的土壤。”人在塑造环境，环境也在塑造人。现代教育的发展，离不开现代育人环境的创设。校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，实施素质教育，就要建立科学的、规范的、奋发同上的校园文化环境。校园环境是育人的主阵地，家庭和社会环境也是必不可少的条件。学校除了知识育人、服务育人外，还要加强环境育人。

近年来学校进行布局调整，实行校车接送与住宿结合的办学方式，由于大量的劳务输出，在校大部分学生为留守儿童，缺少了家庭环境的教育，校园环境的教育就更加重要,针对现实情况，学校以打造优美温馨的育人环境为主,着力于思想建设和文化建设，提出以“立做人之德、明做事之理”的办学理念，坚持以“德育为先，育人为本”为指导，以加强师德建设和行为规范养成教育为基础,以校园文化建设为重点，以开展丰富多彩活动为载体，建设和谐校园，创造一个学生快乐成长的乐园。

一、打造校园硬环境，营造健康快乐成长乐园 加强校园硬环境建设,必须精心布置校园文化设施建设，着力营造绿化、净化、美化的校园。用优美的校园熏陶每一位学生，创建花园式学校。校园的规划要合理、谐调，讲求

科学布局，创设文化氛围。充分发挥校园的每一处空间的作用。

学校精心布置创设儒雅的校园文化，净化学生心灵，陶冶学生情操。俗话说：“学校无闲处，处处能育人。”学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。走进校园，一眼就可以看到花池边主题石刻“做最精彩的自己”，校园内文化墙《祖国颂歌》、《五彩山丹》、《可爱的家乡》三个德育主题篇章，教学楼内楼梯上的“格言警句”，楼梯两边的“德育小故事”“成语故事”。这些内容，图文并茂，生动形象，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。

根据学生的年龄特点，学校在教学楼每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名家名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。楼道内墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；餐厅里的《上下五千年》画卷、宿舍楼道墙壁上励志小故事等让学生感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感。

二、建设校园软环境，德育文化建设和谐校园 必须重视校园“软”环境建设。要以人为本，充分发挥各种设施所营造的育人功能。让文化氛围时时刻刻在潜移默化中发挥作用。校园中的教师、学生是人的因素，校舍及各种硬件环境设施是物的因素，要实现人与物的和谐，创造师生间平等和谐的人际关系，通过师德建设，创建民主、平等、和谐的师生关系，使师生校园生活轻松愉快，开展多姿多彩的文体活动，课余活动，达到活动育人、环境育人。

1.书香飘逸校园 阅读成为习惯

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。为方便学生阅读，学校在教学楼门厅两侧设置了许多开放书架，将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上，为学生潜心阅读提供了方便。开展师生读书活动，学生经典诵读活动，结合学校校本课程“经典诵读”，要求学生每周背诵一篇经典诗文，每学年进行一次校园“读书节活动”，进行校长赠书、优秀“读书卡”、读书笔记展评、“经典诵读”、演讲等系列活动，把师德教育和学生思想品德教育融入一系列教育实践活动。

2.关爱留守儿童，滋润学生心灵

由于学校三至六年级学生住宿，家长多数在外打工，学校留守儿童较多，学校认真做好关爱留守儿童工作，深入学生了解情况，对学校留守儿童、家庭贫困生、残疾生分类造册统计，了解这些学生的家庭情况、生活情况、学习情况中存在的困难和问题,建立了“留守儿童之家”、“随班就读教室”，配备了责任心强的兼职教师，积极开展关爱留守儿童活动，并争取项目，帮助贫困学生，为贫困学生捐赠衣物、棉被、学习用品、钱物等。

3.石头绘画美妙,成就童稚梦想

从身边的美中体验美，从赏识美中塑造美，从创作美中成就美，是学校课程资源开发的着眼点。利用丰富的家乡资

源优势，美术老师带着学生尝试在石头上做画。石块，其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理，当绘画选择在石头上进行，打破了用纸作画的常规后，学生的学习充满了兴致和探奇的兴趣。五彩斑斓的色彩，千奇百样的形状，让小学生有了用武之地，尽情地想象，尽情地发挥，小小彩笔，在石子上成就着一个又一个童稚的梦想。

4.师德师风建设，为人师表先行

学校育人环境一个最主要的方面就是教师，任何再豪华的校园硬件设施，也无法与“学深”“品正”的教师相比。积极开展形式多样的师德教育活动，加强教师的理想信念教育和职业道德教育，组织教师学习各类文件及师德文章，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围，推选“师德标兵”，并进行师德师风先进事迹报告会，以优秀教师自已的切身经历和教育教学中的感人事迹，教育我们广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。

5.系列大队活动，品德教育常抓

开展少先队系列活动，进行德育教育。充分发挥了少先队的生力军作用。重视和发挥少先队在学生自我教育、管理

中的作用，开展了形式多样的校园文化活动和道德实践活动。

学校每周一都举行升旗仪式，并进行国旗下的教育活动。通过演讲、朗诵的形式向学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等，主题鲜明、内容丰富。

利用一些有针对性的教育主题，精心设计主题班队会。内容涉及文明礼仪、感恩、爱国、保护环境、安全等方面的教育。即丰富了德育教育的形式和内容，又促进了学生行为习惯的培养和综合素质的提高。

每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动；三月份“学雷锋、树新风”系列活动；母亲节主题演讲活动；五一节开展《手抄报》活动；六一节体艺表演活动；九月份庆祝教师节活动。十一 “祖国颂”歌咏比赛活动，“建队日”进行童心向党歌咏比赛。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了教育。

6.校园十星评比，榜样带动进步

开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生，已成为每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

7.兴趣小组活动，丰富课余生活

积极开展兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织乒乓球、篮球、羽毛球、武术、跳绳、踢毽子等兴趣小组的体

育训练活动，增强学生的体能；组织舞蹈、绘画、书法等艺术类活动，发展学生的个性特长；组织学生读书、看报、指导学习等，扩大学生的视野，培养良好的学习习惯。课外活动的开展，即丰富了师生的课余文化生活，又拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的情感。

随着物质条件的改善，学校的环境文化需要越来越大，它所能负载的教学内容也越来越多。现代信息技术进入学校，更增加了学校教学内容和教学方法的丰富性、多样性，要想提高我们的德育教育水平，就必须充分利用环境育人资源。优美宜人的学习环境，温馨和谐的教育氛围，齐全完备的教学设施，成为莘莘学子成就学业、放飞理想的沃土。