第一篇：第1讲_试题分析-上(2011年新版)
2010年二级建造师建筑工程管理与实务真题
一.单项选择题(共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.普通钢筋混凝土结构用钢的主要品种是（）P45 A.热轧钢筋 B.热处理钢筋 C.钢丝 D.钢绞线
2.在钢筋混凝土梁中，箍筋的主要作用是（）P9 A.承受由于弯矩作用而产生的拉力 B.承受由于弯矩作用而产生的压力 C.承受剪力
D.承受因混凝土收缩和温度变化产生的应力
3.某住宅建筑，地上层数为八层，建筑高度为24.300m，该住宅属（）P15 A.低层住宅 B.多层住宅 C.中高层住宅 D.高层住宅
4.某实行建筑高度控制区内房屋，室外地面标高为-0.300m，屋面面层标高为18.000m，女儿墙顶点标高为19.100m，突出屋面的水箱间顶面为该建筑的最高点，其标高为21.300m。该房屋的建筑高度是（）m。P15 A.18.300 B.19.100 C.19.400 D.21.600 5.建筑钢材拉伸试验测得的各项指标中，不包括（）P22 A.屈服强度 B.疲劳强度
1页
C.抗拉强度 D.伸长率
6.砌体结构墙、柱高厚比验算，是为了保证墙、柱满足（）要求。P12 A.受压承载力 B.受剪承载力
C.局部受压承载力 D.稳定性
7.测定混凝土立方体抗压强度所采用的标准试件，其养护龄期是（）P26 A.7天 B.14天 C.21天 D.28天
8.工程测量用水准仪的主要功能是（）P41 A.直接测量待定点的高程 B.测量两个方向之间的水平夹角 C.测量两点间的高差 D.直接测量竖直角
9.对某一施工现场进行高程测设，M点为水准点，已知高程为12.000m，N点为待测点，安置水准仪于M.N之间，先在M点立尺，读得后视读数为4.500m，然后在N点立尺，读得前视读数为3.500m。N点高程为（）m。P43 A.11.000 B.12.000 C.12.500 D.13.000 10.当地质条件和场地条件许可时，开挖深度不大的基坑最可取的开挖方案是（）。P43 A.放坡挖土 B.中心岛式（墩式）挖土 C.盆式挖土 D.逆作法挖土
2页
11.基坑土方填筑应（）进行回填和夯实。P44 A.从一侧向另一侧平推 B.在相对两侧或周围同时 C.由近到远 D.在基坑卸土方便处
12.100m高钢筋混凝土烟囱筒身混凝土施工最适宜的模板选择为（）P49 A.木模板 B.组合钢模板
C.滑升模板 D.散支散拆胶合板模板
13.室内防水工程施工环境温度应符合防水材料的技术要求，并宜在（）以上。P63 A.-5℃ B.5℃
C.10℃ D.15℃
14.花岗石幕墙饰面板性能应进行复验的指标是（）P76 A.防滑性 B.反光性
C.弯曲性能 D.放射性
15.下列关于幕墙节能工程的说法，正确的是（）P90 A.采用了一种节能材料或节能设施，可称为节能幕墙 B.幕墙节能工程验收可在单位工程竣工验收后进行 C.幕墙节能工程是建筑节能工程的一个分项工程 D.传热系数是衡量各种建筑材料的主要热工指标
16.凡是担任建筑工程项目的施工负责人，根据工程类别必须在房屋建筑、装饰装修工程施工管理签章文件上签字并加盖（）专用章。P251 A.项目资料员
3页
B.项目监理工程师
C.项目经理 D.注册建造师
17.建筑装饰装修工程施工管理过程中，注册建造师签章文件代码为CN，下列说法正确的是（）P254 A.工程延期申请表是施工进度管理文件 B.工程分包合同是施工组织管理文件 C.隐蔽工程验收记录是质量管理文件 D.施工现场文明施工措施是安全管理文件
18.当建筑工程质量不符合要求时正确的处理方法是（）P258 A.经返工重做或更换器具、设备的检验批，不需要重新进行验收 B.经有资质的检测单位检测签定能达到设计要求的检验批，应予以验收
C.经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求。虽经原设计单位核算能满足结构安全和使用功能的检验批，但仍不可予以验收
D.经返修或加固处理的分项、分部工程，一律不予验收
19.民用建筑工程根据控制室内环境污染的不同要求分为I类和II类，属于I类民用建筑工程的是（）P266 A.办公楼 B.宾馆 C.餐厅 D.住宅
20.根据《混凝土工程施工质量验收规范》（GB-50504）的规定，检验批中的一般项目，其质量经抽样检验应合格，当采用计数检验时，除有专门要求外，合格率应达到（）及以上，且不得有严重缺陷。P272 A.50% B.70% C.80% D.90%
4页
二.多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）
21.装饰装修细部工程中的护栏和扶手制作和安装中，护栏高度、栏杆间距、安装位置必须符合规范要求，下列表述正确的有（）P82 A.幼儿园楼梯栏杆垂直杆件间的净距不应大于0.11m B.中小学室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1.10m C.多层住宅室内楼梯扶手高度不应小于0.80m D.当护栏一侧距楼地面高度为10m及以上时，护栏玻璃应使用钢化玻璃 E.幼儿园阳台的护栏净高不应小于1.2m 22.加气混凝土砌块的特性有（）P30 A.保温隔热性能好 B.自重轻
C.强度高 D.表面平整、尺寸精确 E.干缩小，不易开裂
23.钢化玻璃的特性包括（）P36 A.机械强度高 B.抗冲击性好
C.弹性比普通玻璃大 D.热稳定性好 E.易切割.磨削
24.混凝土的自然养护方法有（）P54 A.覆盖浇水养护 B.塑料布覆盖包裹养护
C.养生液养护 D.蒸汽养护 E.升温养护
25.建筑装饰装修吊顶工程，下列施工方法正确的有（）P65 A.主龙骨应平行房间短向布置
5页
B.吊杆距主龙骨端部距离不得大于300mm C.纸面石膏板应在自由状态下进行固定，固定时应从板的四周向中间固定 D.纸面石膏板的长边应平行于主龙骨安装，短边平行搭接在次龙骨上 E.吊杆长度大于1500mm时，应设置反向支撑
26.烧结普通砖和毛石砌筑而成的基础特点有（）P46 A.抗压性能好 B.整体性能较好
C.抗拉、抗弯、抗剪性能较好 D.施工操作简单
E.适用于地基坚实、均匀，上部荷载较小的基础工程
27.按《建筑内部装修防火施工及验收规范》（GB50354）中的防火施工和验收的规定，下列说法正确的有（）P264 A.装修施工前，应对各部位装修材料的燃烧性能进行技术交底 B.装修施工前，不需按设计要求编写防火施工方案 C.建筑工程内部装修不得影响消防使用功能
D.装修材料进场后，在项目经理见证下，由施工单位材料员进行现场见证取样 E.装修材料现场进行阻燃处理，应在施工作业中进行抽样检验
28.民用建筑工程验收时室内环境污染浓度检测涉及的污染物有（）P269 A.甲醛 B.挥发性有机化合物
C.苯 D.二氧化硫 E.氨
29.下列常用建筑内部装修材料燃烧性能为B1级的有（）P261 A.玻璃 B.纸面石膏板
C.矿棉装饰吸声板 D.天然石材 E.瓷砖
6页
30.混凝土应按国家现行标准《普通混凝土配合比设计规程》（JGJ55）的有关规定，根据混凝土（）等要求进行配合比设计。P52 A.吸水率 B.强度等级
C.耐久性 D.工作性 E.分层度
7页
第二篇：国际贸易实务案例分析(第7讲)
第7章 7-1 责任划分
一、案情
一批货物共100 箱，从广州运往纽约，船公司已签发装船清洁提单。货到后，收货人发现下列情况：1.5箱欠交；2.10箱包装严重破损，内部货物散失50%； 3.10箱包装完好，向内货物有短少。试问，上述三种情况应怎样划分责任？
二、案情分析与提示
按着承运人仅对货物外表负责的提单有关规定，承运人应对1、2 两种情况负责，对第3种情况不负责任。7-2 拒发提单
一、案情
某出口商按合同规定将货物装船后，凭大副收据到船长处要求签发提单。船长在提单上批注：“承运人对货物的质量和箱内的数量不负责任”、“对装入袋内的货物因包装性质而引起的损失或损坏，承运人不负责任”、“货物包装是旧袋子”、“承运人对货物的质量、数量不知”。托运人认为船长这种批注使该提单成为不清洁提单，无法凭此提单议付货款。要求删除上述批注。船长不肯，于是发生争议。请问，应如何处理？
二、案情分析与提示
处理此案应掌握两个原则：第一、按着有关法律规定，承运人在货物装运后，应托运人要求，应当签发提单。实际业务中，承运人往往因为某些原因拒绝签发提单，或签发后扣押提单，造成发货人无法议付货款，或错过信用证有效期，剥夺了发货人信用证下的议付货款权力。对此，承运人应承担法律责任。第二、承运人应签发什么样的提单。根据提单相关法律，承运人必须如实签发提单，对在提单上添注虚假信息的，构成对提单持有人的欺骗，也应承担法律责任。因此，在托运的货物外表有不良状况的，承运人应如实批注在提单。但这种批注使该提单变为不清洁提单，银行议付时是不会接受此种提单的，因此，托运人会十分关心提单的清洁问题。但是，也不是说承运人在提单上的任何批注都使该提单变为不清洁提单。根据国际商会的跟单信用证统一惯例规定，承运人在提单上载明诸如包装是旧的、货物数量是发货人提供的、对货物质量不负责任等，不视为不清洁提单。
所以，本案中承运人的批注属银行可接受的，发货人不必为此与承运人争吵。退一步讲，承运人有权在提单上进行如实批注，而不管托运人能否顺利议付，要保证顺利议付，就应严格按照合同规定发货。7-3 倒签提单
一、案情
我某工地于日本某公司签订了出口150公吨冷冻食品合同。合同规定：3-7月份平均每月装运30公吨，凭即期信用证支付，后来证时又补充规定，装运前由港口商检局出具船边测温证书作为议付单据之一。我方3-5月交货正常，顺利结汇。但6月份货物由于船期延误推迟到7月6日装运，为顺利议付，托运人让承运人签发了6月30日装船提单，而送交议付的测温证书签发日是7月6日，议付行也没发现。7月10日，同船又装运了30公吨货物，测温证书的签发日也是7月10日，但开证行收到单据后来电表示拒付这两笔货款。请评述开证行的行为。
二、案情分析与提示
开证行的行为是正确的。因为，第一、对第一笔货物，受益人倒签了提单，这点被测温证书所证实；而且，议付的单据单单不符，提单日与测温证书日期互相矛盾。第二、对第二笔货物来说，信用证已经失效。根据跟单信用证统一惯例，在信用证的有效期内，其中任何一批未按时装运，信用证对该批及以后各批货物均告失效。
本案中应汲取的教训是：第一、不论对贸易合同还是对信用证来说，按期装运都是卖方必须严格履行的义务，如遇无法按期装运，应证得买方同意，并要求修改信用证。第二、信用证狭义付必须保证单单一致、单证一致。如果本案中的第一批货物的测温证书也能倒签至7月6日，已付货款也应没问题。第三、应充分注意分批装运信用证的相关规定，对每一批货物都应严格按着信用证规定提供单据，以保证对以后各批货物信用证的有效性。7-4 可否分批装运
一、案情
大连某公司向新加坡出口苹果60公吨。国外开来信用证规定：不许分批装运，10月30日前装运。我出口公司于10月10日和15日分别在大连和烟台各装运30公吨于东方号货轮上运往新加坡。承运人出具了两份提单，注明了不同的装运港和装船日期。议付时，议付银行以单证不符为由拒绝议付。请问，银行的做法是否正确？
二、案情分析与提示
银行的做法是错误的。因为，根据跟单信用证统一惯例，分批装运是指一次成交的货物分成若干批装运，但同一船舶的同一航次在若干个港口装货，只要目的港相同，不视为分批装运。作这种规定的目的是为方便卖方在不同港口采购货物。本案中正是这种情形。
受益人应与议付行共同研究信用证的解释规则，争取银行改正做法。如银行仍不理解，则请议付行联系开证行询问正确做法。7-5 船舶被扣押
一、案情
出口方按CIF 条件出口货物15000吨，货物装船后承运人签发了已装船提单，卖方也支付了运费。船欲起航时，被第三方依法扣押并迟迟没能释放。买方要求卖方另派船舶倒运货物，卖方称如果这样，买方需支付运费，倒载费可由卖方承担。为此，卖方支付了倒载费约40000美元，买方支付了运费22万多美元。事后，买方认为在CIF条件下，卖方负责租船运输，运费应有卖方支付，随即向卖方索要这22万多美元运费。双方发生争议。请问，应如何处理？
二、案情分析与提示
双方的做法都不对。倒载的安排及所有产生的费用都应有买方承担。理由是：根据国际贸易术语解释通则，CIF 术语下，买卖双方的责任、费用、风险划分是以货物在装运港越过船舷为界的。在货物越过船舷后，一切风险都由买方承担。这些风险除自然风险外，还包括政治、社会风险，比如战争、罢工、海盗等造成的船货灭失及损坏，也包括船舶因债务被扣押。卖方安排租船、支付倒载费用如不是出于好心援助，就是无知行为。
在这种情况下，正确的做法是：买方或通过卖方或直接凭提单向承运人交涉，请承运人负责安排倒运事宜。如承运人拒绝，可申请法院扣押船舶。如果承运人宣布破产，无法获得赔偿，可凭保险合同向保险公司索赔。在与承运人交涉开始时，就应将此事通知保险人。7-6 甲板货损
一、案情
1989年6月，浙江省某出口公司向美国出口一批滑雪手套，价值151，224美元，价格条件为CIF Pittsburgh.托运人将货物委托给香港金发船务公司负责运输。后者以无船承运人名义签发了全程已装船清洁提单，提单载明：W/T AT HK BY P.L.CONTAINER VESSEL.第一程船为深圳某船公司所属的“龙江”号。
货物抵达目的港后，收货人经检验发现货物受潮发霉，55%因此丧失销售价值，于是向保险公司索赔损失82，267 美元。我保险公司经了解得知，该批货在运往香港的第一程船被配在甲板上，有船上的积载图作证。按着中国人民保险公司的保险条款规定，货物装在甲板时，应特别投保舱面险，出口人投保的是一切险和战争险，但一切险中不包括舱面险。于是拒绝赔偿。收货人随即向发货人索赔。请问，应如何处理？
二、案情分析与提示
保险公司的拒赔是正确的。因为，舱面货物的风险不包括在一切险中。卖方也没有购买舱面险。那么，谁应对本案货损负责呢？寻找本案的被告是解决问题的关键。托运人（出口人）将货物委托给香港金发船务公司负责运输，该公司没有运输工具，但却以自己的名义签发了全程已装船清洁提单，说明，该公司是以无船承运人身份参与运输，应承担承运人责任。
事实上，该公司在委托实际承运人深圳某船公司运输时，因货舱已满，两公司经商量将货物装于“龙江”轮的甲板。但却没有载提单上注明，隐瞒了事情真相，托运人对此毫不知情。
根据提单有关法律，承运人自作主张将货物装在甲板，又不如实告知托运人，也不在提单上加注说明，应对货物由此造成的损失承担责任。提单上载明的承运人对甲板货灭失、损坏的免则条款失效。因此，本案的正确被告人应为香港金发船务公司和深圳某船公司。
处理的方法也比较简单，只要收货人查到货装甲板证明、托运人无货物可装于甲板特别指示的证明、货物损失证明、全程提单，就可向两个承运人提出索赔，如果拒赔，可先申请法院扣押龙江号货轮。然后提起诉讼。7-7 倒签提单
一、案情
我出口公司于1990年10月与德国P公司成交某商品2000吨。每公吨价格为DM534CIF鹿特丹，交货期为11-12月。P公司按合同约定开来信用证规定，最迟装运期为12月31日。我公司安排装运的A轮于12月31日抵达装运港，货物临装船时发现包装有问题，必须重新整理，不得不商请船公司改配B轮。1月18日，货物装船完毕。为符合信用证规定，该出口公司凭保函取得了装船日期为12月31日的装船提单，并顺利收妥货款。
德国P公司收到发货人预装A轮的通知，又收到改装B轮的装船通知，开始怀疑装船时间，因此要求我公司提供一份货物于12月31日装于B轮的证明。出口公司复电称，货物确实12月31日装船，提单是正常签发的，不需要提供证明。
B轮于3月21日抵达鹿特丹港，从提单日期推算，该轮在途中航行80余天，这是不现实的，于是有把握的推断，提单是倒签的。P公司随派律师登轮调查，发现航海日志记载的装货日期为1月18日，并将航海日志进行拍照，取得了直接证据。P公司立即向卖方去点，告知拒绝接受货物并要求相应赔偿。卖方拒绝接受买方的做法，买方马上通过法院以伪造提单为由扣押了B轮。B轮船公司得知了该船被扣后，立即要求我出口公司采取措施释放船舶，因为出口公司对倒签提单出具了保函。德国公司要求赔偿损失如下： 1.退回货款DM690，008。28；
2.自2月26日到3月21 日的利息损失，按14.5% 利率计算赔付；
船公司要求赔偿扣船期间的船期损失4天 X USD5000, 共2万美元。
后经我使馆商务参赞处协调，买方最后同意每吨降价45马克，共计9万马克，才解决了这起纠纷。买方通知法院释放了船舶。卖方向船东赔偿船期损失2万美元。
二、案情分析与提示
上述案件说明了倒签提单的危害性。
1.提单日期表明了买卖合同的卖方的实际装船日期，是买方检验卖方是否按期装运的重要依据。倒签提单是卖方和承运人隐瞒迟期装运事实的欺骗行为。剥夺了买方对卖方迟期交货的拒收货物权，使买方承担了本可以通过拒收货物避免的市场变化损失。因此，倒签提单被查出后，根据有关法律规定，卖方仍然必须承担迟期交货应承担的责任。从提单运输合同上看，倒签提单违反了提单法律要求的诚实批注原则，提单签发人，即承运人必须承担由于隐瞒事情真相导致的买方损失的赔偿责任。
2.从信用证业务来说，受益人，及出口人应当严格按着信用证规定的装运期装运货物，取得运输单据，运输单据的日期应与信用证要求的日期一致，开城银行才有义务想起支付货款。出具虚假提单，对信用证得开立人来说，也构成欺骗。如果开证有充足证据证明提单的虚假性，开征行有权拒绝议付。
3.倒签提单表面上看可以保证及时收回货款，实际上是自欺欺人。因为，倒签提单的事实是很容易被查出的。如果被查出，就会像本案一样，卖方不但需将收到的货款退回，会要承担由此导致的一切其他损失，比如扣船导致的船期损失，正所谓赔了夫人又折兵。
第三篇：学习习近平讲话第4讲(上、下)
广东省干部培训网络学院学习试题之
学习习近平讲话第4讲：坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持党同人民群众的血肉联系（上）
课中测试题：
（）提出群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。(单选题)A.毛泽东 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平
(D)罗马尼亚共产党于（）召开第十四次代表大会，大会充满对奇奥塞斯科的歌功颂德，陶醉于过去取得的“伟大成就”。(单选题)A.1987年12月 B.1988年9月 C.1989年11月 D.1990年12月
(C)群众路线贯彻的如何的外在标志是？（）(多选题)A.加强党的作风建设 B.增强党性
C.弘扬党的优良作风 D.人民当家作主
(A C)十八届三中全会提出要进行哪些方面的改革？（）(多选题)A.经济体制
B.生态文明体制 C.社会体制 D.政治体制
(A B C D)
课后测试题：祝贺您通过考试！您的分数为90，及格分数为60，学分在24小时内更新。
一、单选(共 4 小题，总分: 40 分)1.在（），毛泽东提出了“两个务必”。
A.中共七大 B.七届二中全会 C.七届三中全会 D.中共八大
2.（）是共产党在全国执政后，保持党政机关廉洁，反对贪污腐败的初战。
A.瑞金贪污腐败窝案 B.刘青山、张子善案 C.“三反”“五反”运动 D.“四清”运动
3.根据本讲，中国共产党能够战胜国民党，取得解放战争胜利最大的优势在于（）
A.装备精良
B.共产党人远多于国民党 C.赢得民心 D.战术高明
4.习近平在参观《复兴之路》展览时指出，（）是中华民族最伟大中国梦。
A.发展生产力
B.提高人民的物质文化生活水平C.全面建设小康社会 D.实现民族复兴
二、多选(共 2 小题，总分: 20 分)1.1945年，毛泽东在中共七大上概括了三大优良作风，即（）
A.理论联系实际 B.实事求是 C.密切联系群众 D.艰苦奋斗
2.坚持群众路线，贯彻群众路线，就是要为完成（）等任务努力。
A.继续发展 B.解决民生问题 C.解决公平问题 D.消除利益固化
三、判断(共 4 小题，总分: 40 分)1.古巴共产党长时间能够在美国的眼皮子底下发展，很重要的就是古巴共产党和人民群众建立了非常密切的联系。
正确 错误
2.前苏联共产党失败的重要原因是苏联共产党无法带动当时苏联经济的发展。
正确 错误
3.资本主义国家不需要人民的拥护和支持，执政者也能要执好政，推动历史进步。
正确 错误
4.与人民群众的密切联系，是中国共产党当时由弱到强，能够得到人民群众拥护的重要原因。
正确 错误
学习习近平讲话第4讲：坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持党同人民群众的血肉联系（下）
课中测试题：
根据本讲，四风问题是指？（）(多选题)A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡主义
(A B C D)通过（）来抓群众路线的贯彻，还需要抓制度问题，通过完善制度，保证群众路线的贯彻。(单选题)A.自我完善 B.作风建设 C.用于担当 D.自我革新
(B)总书记提出好干部的标准是：(多选题)A.信念坚定 B.为民服务 C.勤政务实 D.敢于担当
(A B C D)（）提出问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性。(单选题)A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平
(A)
课后测试题：祝贺您通过考试！您的分数为100，及格分数为60，学分在24小时内更新。
一、单选(共 4 小题，总分: 40 分)1.根据本讲，坚持群众路线的标准是（）
A.社会是否进步 B.经济是否得到发展 C.国家是否安全 D.民生是否得到改善
2.“打铁还需自身硬”出自（）
A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民 D.习近平
3.“制度问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性。”出自（）
A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民 D.习近平
4.在（）上，总书记强调“强大的真理力量”、“强大的人格力量”这两个强大力量。
A.2013年全国两会 B.十八届三中全会
C.十八届中央委员会第一次政治局会议 D.十八届中央纪委二次全会
二、多选(共 2 小题，总分: 20 分)5.中央政治局《关于贯彻落实中央“八项规定”的实施意见》中的“八项规定”包括（）
A.改进调查研究 B.主动服务群众 C.增加检查评估
D.精简会议活动厉行勤俭节约
6.全国组织工作会议中提到，好干部的标准是（）
A.信念坚定 B.为民服务 C.勤政务实 D.敢于担当
三、判断(共 4 小题，总分: 40 分)7.通过作风建设来抓群众路线的贯彻，同时也要通过完善制度，保证群众路线的贯彻。
正确 错误
8.通过解决四风问题来抓作风建设，抓反腐倡廉斗争，解决自身硬的问题，是坚持群众路线的一个重要途径。
正确 错误
9.近年来，我国因为小问题而受到处理的党员干部数量逐年增加。
正确 错误
第四篇：新护士岗前培训试题(上)
新护士岗前培训试题(上)
科室：姓名：毕业学校：得分：
一、名词解释(每题4分)
1．慎独
2．第一印象
3．护理程序
4．褥疮
5．无菌技术
二、选择题(每题1分)
1.现代护理学的理论框架由四个基本概念组成：，。
2.护理诊断的陈述包括3个要素,即。
3.健康包括，，四个方面。
4.马斯洛的基本需要论由低级到高级分别为，。
5.机体从食物中可以摄取七大类营养素,分别为，，和等。
6.口腔护理适用于，，。
三、简答题（每题5分）
1．护理学的任务？
2．资料的收集方法有哪些?
3．医疗废物分为哪几类?
4．临床常见的卧位有哪些?
四、问答题（每题15分）
1.请叙述六步洗手法?
2.请叙述促进排痰的方法?
新护士岗前培训试题(上)
科室：姓名：毕业学校：得分：
一、名词解释(每题4分)
1．基本饮食
2．第一印象
3．护理程序
4．褥疮
5．无菌技术
二、选择题(每题1分)
1.现代护理学的理论框架由四个基本概念组成：，。
2.护理诊断的陈述包括3个要素,即。
3.健康包括，，四个方面。
4.马斯洛的基本需要论由低级到高级分别为，。
7.机体从食物中可以摄取七大类营养素,分别为，，和等。
8.口腔护理适用于，，。
三、简答题（每题5分）
1．护理学的任务？
2．资料的收集方法有哪些?
3．医疗废物分为哪几类?
4．临床常见的卧位有哪些?
四、问答题（每题15分）
1.请叙述六步洗手法?
2.请叙述促进排痰的方法?
第五篇：新高考语文探究性试题分析
新高考语文探究性试题分析
目前，新高考语文探究能力的考查，主要锁定在文学类文本阅读与实用类文本阅读上。文学类文本阅读对探究能力的考查主要侧重三个方面：一是从不同的角度和层面发掘作品蕴涵的民族心理和人文精神；二是探讨作者的创作背景和创作意图；三是对作品进行个性化阅读和有创意的解读。实用类文本阅读对探究能力的考查则主要体现在以下三个方面：一是从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；二是探讨作者的写作背景和写作意图：三是探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
继2007年海南、宁夏、广东、山东四省份新课标试卷中出现不同程度的探究性试题之后，2008年江苏省试卷中也出现了探究性试题，2009年高考探究性试题已成大局，9套试卷，卷卷涉及。
下面拟从探究性试题的题型、命题体式及可能突破的命题领域等方面进行探讨。
一、探究性试题的八种题型观点式
2008年海南(宁夏)卷的欧·享利《二十年以后》与夏东元《盛宣怀传》就已出现这种题型，2009年则增加到三套试卷，这里仅以辽宁卷为例，作重点分析。
2009年辽宁卷——贾平凹《遗璞》：
小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由
这种题型的解答，无非是正反两个观点。本题所考查的是“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力，能力层级为F级。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，首先必须明确：第一，探究类试题的内容是有疑难的，甚至是有争议的，即答题指向不是单一的而是多向的，不是单层次的而是多层次的。第二，试题的答案不是唯一的，甚至不是规定的，目的在于考查考生“能否发现作品的丰富内涵和深层意义，是否对作品有独到的感受和创造性理解，是否具有批判质疑的能力等”。第三，由于高考的选拔特点，试题将不可能是全开放的，即“一千个读者心目中的一千个哈姆莱特必须首先是哈姆莱特”，因此，试题应该是半开放的——多角度，但不是漫无边际。
观点式探究试题答题步骤：首先明确自已的观点，其次分别列出支持自身观点的事实依据，最后回归文本。结合具体事例作合情合理的分析。2009年辽宁卷——斯蒂芬·杰·古尔德《达尔文的拖延》：
文中说：“疑惑和知识都应该坚持”这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义?为什么说“都应该坚持”?请联系全文，谈淡你的理解和看法
这一题考查的同样是“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力。探究，是一个探索研究的过程，是一个“多方寻求答案，解决疑问”“探求事物的真相、性质、规律等”的学习、研究活动过程。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”有两层含义：其一是“对作品进行个性化阅读”，其二是“对作品进行有创意的解
读”。前者侧重“个性化”，立足求异，展示对文本的不同解读：后者侧重“有创意”，立足求新，提出自己的新发现。
此外，2009年海南(宁夏)卷——铁凝《孕妇和牛》与2009年山东卷——“杨澜访谈”均涉及此题型。
启发式
这一题型，2007年山东卷——杨明、马小林《梦碎雅典》：2008年山东卷——张炜《歌德之勺》、牟宗三《我所认识的梁漱溟》：2009年山东卷——同国平《记住回家的路》、安徽卷——宗璞《董师傅游湖》等均有出现，这里重点分析海南(宁夏)卷。
2009年海南(宁夏)卷——《寻找教育的曙光》：
文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家，”这句话给你什么样的启示?请结合全文，谈谈你感受最深的一点
这是一个半开放性的题目，既要结合重要句子“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家”，又要对作者的观点进行评价，发表自己的观点或看法。对于作者的观点、态度或予以赞成，或不赞成，也可以从其他角度来评价陶行知，但不能脱离文中的这个重要语句。在答案的格式上应做到先观点，后论述。
启发式探究试题重在作出自已的判断，前提是由文本而发。无论是感悟还是体验，必须立足自我，见解独到。解答时必须注意限制性条件，围绕限制性的内容指向，联系文本进行分析阐述。
标题式
2008年广东卷——[美]刘易斯·托马斯<绝妙的错误>与江苏卷——汪曾祺《侯银匠》，已开先例。2009年浙江卷进一步得到体现：
2009年浙江卷——(英)大卫·洛契弗特<魔盒>：
有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
本题考查对文本意蕴的探究能力。这一类题要求考生根据阅读经验与社会阅历去探究分析文本，发现文本中所包含的人文价值、精神内涵及技巧手法。回答此类题目必须审清题干要求，明确考查内容是思想内涵、手法技巧，还是人物形象评价分析，然后确立自己的观点。观点必须明确，然后结合文本材料、作者的写作背景、自己的阅读实践进行分析，要点要全面，语言要客观，不要过于绝对化，内容要充实，分析部分可以分条作答。
本题考查对小说题目的探究，观点不要求统一，可以从多个角度、多个层面进行分析。如果认为“魔盒”更合适，可以从小说的故事情节和主题的角度来进行分析，“魔盒”在小说的故事情节中起到非常关键的作用，一方面“魔盒”一词具有无限诱惑力，制造悬念，吸引读者阅读：另一方面“魔盒”作为线索，贯穿全文，作者的心情也因为魔盒的特殊含义而发生变化。另外“魔盒”在体现文章的主旨方面显得形象生动，“魔盒”就象征着家的气息。如果认为以“贝格斯太太”为题更合适，可以从小说的主人公形象、外国小说的某些特点进行分析。
标题式探究试题，答题时可以从以下切入点着手：主题、情感、线索、悬念、双关、简明、形象与生动。
评价式
2007年山东卷——叶延滨《灯火的温情》与海南(宁夏)卷——<林冲见差拨)已有涉及。2009年福建卷——丰子恺《阿庆》，继续沿用了这一题型：
请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。
回答时注意“有时”二字的限制作用，不能理解成“精神生活可以代替物质生活”，先要分析物质生活的第一性，再分析“精神生活有时可以代替物质生活”，再分析“物质生活不可替代精神生活”，应结合阿庆形象来探究。
探究要点可以考虑：①精神生活需要一定的物质条件：②在物质生活的基本需求之外，人们还有精神生活方面的需求；③精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能替代的。(如有其他观点，言之成理亦可。)
评价式题目是个性能力检测的最佳方式，解答时，一要发现解读入口，紧扣评价要求：二要围绕原文，综合分析；三要敢于发散，不求面面俱到，选取关键点，言之成理。
主题式
主题式出现较早。2007年广东卷——《记钢琴演奏家傅聪》与海南《宁夏》卷——《叶圣陶在四川》，就已使用。2009年江苏卷张笑天《上善若水》也属这一题型：
请探究都江堰含了“上善若水”的哪几层深意、解答本题既要理清作者思路，又要把握全文主旨。作者以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
解答主题式题目要知人论世。探索文本的主题要从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等角度切入，从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，透析民族心理和人文精神。
矛盾式
矛盾式仅在2007年广东卷——迟子建《泥泞》中出现，但并不意味着今后不出现。迟子建<泥泞>：最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?
本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。对文本的探讨，一定要在准确理解和把握作者思想、情感的基础上结合文本实际语境进行，切忌脱离文本。
作者在最后一段中的说法并不矛盾。因为泥泞是自然生成的，无法人为制造：而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折：但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。
矛盾式的探究题，看似矛盾，实际上相反相成。解答时首先要把握语句的内涵，其次要紧扣文本环境，最后应从领域、层面、时代、地域等不同角度分析探究。
关系式
2009年福建卷出现了这一新题型——周劼人《寂静钱锺书》：
文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱锺书，但，是不是也因为这个时代不再寂静?”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱锺书这样的大师之间的关系，解答时要在理解文本的基础上探究，文本包含着“这个时代不再寂静”，对“这个时代再也没有了钱锺书”的观点，应辩证地看待。
解答这一类探究性试题，要理解好环境、人物、情节、主题四者之间的关系，注意彼此的内在联系。
见解式
见解式探究题在2008年广东卷——(巴西)若昂·吉马朗埃斯·罗萨的文本中已经出现：
有人说：“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求，如果这样那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度?请联系全文，谈谈你的看法，联系文中一开始，“父亲”走的时候，“我”感到无畏和兴奋，“我”一直给父亲送饭，但当父亲真正向我划来时，我却“逃掉了”，可以看出“我”对父亲支持但不理解。
因为“我”对“父亲”的人生追求并不理解，所以对“父亲”坚定执著的非世俗行为持复杂的矛盾态度。最初，“我”对“父亲”的行为感到“无畏和兴奋”；随着时间的推移，又对他变为关心和同情。当全家人都走后，“我”在漫长的守候中，既渴望拯救“父亲”，又深感茫然和恐惧。
见解式题型可谓言由己出，有时与观点式、启发式、评价式有重合之处，但单独设题，重在自身的个性见解，并不是简单地亮明自己的观点，说出自己的启发，或做出评价，而应有深入的阐述，有理有据，让人折服。
二、探究性试题命题的形式文学文本与实用文本选考式，如2007年山东卷、广东卷、海南(宁夏)卷：2008年广东卷、山东卷、海南(宁夏)卷：2009年山东卷、海南(宁夏)卷、辽宁卷、福建卷。文学类文本必考式，如2008年江苏卷，2009年江苏卷、浙江卷、安徽卷。
语言运用突破式，如2009年天津卷第24题读报道写启示。
三、探究性试题命制可能突破的领域
纵观2007～2009年的探究性试题命题态势，可以发现，广东、山东及海南(宁夏)卷始终稳定在文学文本与实用文本的考查中，没有新的突破，似乎在明示新课程中文学文本与实用文本平分秋色的地位。这一点得到辽宁、福建两省命题者的认同，并于2009年加入这一行列。江苏卷则始终态度鲜明地贯穿“文学文本中心”的理念，2009年浙江与安徽两卷也采用这一模式。需要特别指出的是，天津卷则大开探究性命题新领域，首次突破近两年常规，以从报道中写启示的形式，做了有益的尝试。其实，早在新课程试题命制之前就有在作文与诗歌中尝试探究性命题的先例。
因此，我们可以这样预测：在今后的探究性试题命制中，将出现以文学文本与实用文本平分秋色的选考为主体，以文学文本为中心，逐步向新闻述评、诗歌多元鉴赏、写作思维发散发展的态势
点击咨询 