第一篇：操作手册
乘务中心操作手册
乘务员作业标准化
1.1基本要求
安全正点，优质服务，文明规范。
安全正点：精神集中，严守规章，精心驾驶，按图行车。优质服务：操作平稳，报站准确，调节适度，微笑服务。文明规范：形象端庄，服装整洁，动作规范，语言标准。
1.2出退勤
1.2.1准备
1）出勤前要充分休息，班前八小时和班中严禁饮酒，以饱满的精神状态投入工作。2）随身携带《北京地铁亦庄线临时行车组织办法及信号显示》、《北京地铁亦庄线电动列车临时操作规定》、驾驶证、司机手帐、笔等备品。3）出勤时要认真了解、抄阅有关行车命令、指示及注意事项并透彻理解。对值班人员传达的重要行车命令或通知要及时记录在司机手帐，并由值班人员签章确认
1.2.2出勤
1）准时出勤：在段（场）应于发车前40分钟到达调控中心出勤，在轮乘站应于接车前20分钟到达轮乘值班室出勤。出勤时，左手托帽，帽顶向上，帽徽向前，手握帽檐，端正站立 2）唱诵：出勤轮乘组按规定时间到达出勤地点唱诵 “××组××人担当平（节、假）日××轮乘图，××时××分，申请出勤。”值班人员确认司机符合值乘条件，核对出勤正确后回答“可以出勤”并传达有关行车注意事项，发放各种行车备品。3）预备人员做好随时替班准备，做到随叫随到。
4）二次出勤：接车规定时间前到轮乘值班室轮乘组唱诵“××组，接上（下）行，××××次”。值班人员认真核对后回答“可以接车，注意安全”轮乘人员应于列车到达时刻前3分钟到接车位置。
1.2.3退勤
1）班中退勤：每次值乘后，轮乘人员到达轮乘值班室（调控中心）退勤，唱诵“××组值乘×××车××××次，列车运行正常，下次出勤时间××时××分”。值班员确认后答“注意接车时间”。
2）及时报告：运行中发生事故、服务纠纷、车辆设备及其他有必要说明的问题要时，必须上报，（如：×××车××号表××××次×时×分，在××站，发生××问题，如何处理，结果如何，是否晚点。）并根据需要写出书面报告。3）轮乘结束退勤：轮乘人员到达调控中心或轮乘值班室，唱诵“××组担当××号表×××车，列车运行正常，轮乘结束（交回司机交路报单）。然后唱诵“××组××人×年×月×日，担当白（夜）××、×时×分，雍和宫（车辆段、停车场）出勤”，并由值班人员核对无误后在司机手帐上签章并回答“出勤时间、地点正确，可以退勤”
1.3车场作业
1.3.1出库前检查
1.3.1.1巡视：
司机按规定巡视列车，确认列车外观正常并无影响送电障碍后，司机向检修人员申请送电，填写送电申请单。标准用语：“××道××车申请送电”。送电前司机应站立在开关柜前方规定位置。1.3.1.2试车：
1）确认各负载开关位置正确，网压正常后闭合蓄电池，确认蓄电池电压不得低于规定值 2）闭合SIV，空压机开关。通过TMS检查SIV，空压机的工作状态，（4.5以下停放施加，4..5以上停放缓解，6.0紧急制动，7.0紧急制动缓解，9.0停止泵风）下车巡视SIV，空压机工作状态。静止逆变器、调压调频逆变器无异音、异味、异状。
3）进行头灯，电笛，试灯按钮，雨刷器，水泵，司机室灯实验，闭合客室灯开关，确认客室内照明及服务设施良好；通过TMS进入“初始设定”画面，确定“起点站”、“终点站”；进入“车辆状态”画面和“运行”画面，检查车辆状态和列车门状态等车辆各系统状态；
4）模式开关在切除位，逐级进行制动机实验观察BC压力。模式开关在控制位，通过MMI屏检查红网，篮网工作状态和试闸实验。逐级进行制动机实验观察BC压力，进行警惕开关，紧急按钮，停放制动施加和缓解的实验。，并巡视检查出闸情况。空压机强迫泵风，强迫缓解按钮的实验
5）开关门实验（主副司机制），列车广播实验，电台检查，反恐监视屏检查，客室巡视和检查（B05塞门箱体门锁闭状态、服务设施状态、照明、辐流风机、空调或电热），到尾端司机室实验。
6）前后两端的车载MMI屏预设模式要一致CBTC-AM，开门模式选择在AM位,值乘模式为主副司机制.1.3.1.3探头：
库发车前5分钟，副司机在规定地点引导列车出库，司机以站立方式鸣笛一长声用牵引1位，以3km/h的速度将列车探头停在平交道规定位置，司机下车，和副司机一起站在规定位置瞭望出库信号。
1.3.2车场运行
1）确认：出库信号开放后司机副司机上车，两人同时右手指向开放的出库信号并高声呼唤：“调车
白灯”。（手指时间2秒）。2）检查：动车前检查母线重联、客室空调等开关在断开状态，呼唤：“负载断开”。3）瞭望：运行中加强瞭望，注意确认信号显示及道岔位置状态同时高声呼唤： “调车白灯、进路开通”。
4）控制：使用“RM”位运行（25km/h），控制好运行速度。
1.3.3列车出段（场）
1）停车：在出段（场）信号机前停车标处停车。
2）转换：列车应在高柱信号机前10米进入最高预设模式CBTC-AM(AM-C级别)3）闭合：闭合母线重联、客室空调或客室电暖及其它开关。
4）确认：确认TDT显示及出段信号开放（CBTC模式下灭灯），目标速度（推荐速度25km/h）显示正常后，（操纵者和非操纵者共同）右手指向MMI屏推荐速度，呼唤“允许发车”。（手指时间2秒）。按ATO启动按钮发车
1.3.4列车入段（场）
1）停车：在入段信号机前停车标处停车，将司控器手柄放置制动4级以上。
2）转换：当MMI屏显示“进段确认”后，按确认按钮，将模式由CBTC-AM（CM）位转换至RM位。
3）确认：分别确认母线重联、客室空调或客室电暖在断开状态，司机呼唤：“母线重联、负载断开”。
4）发车：两人共同确认高柱信号（绿灯）和进段第一架调车信号（白灯）开放（操纵者和非操纵者共同）右手指向开放的高柱信号并高声呼唤：“高柱绿灯”。（手指时间2秒）。运行中加强瞭望，注意确认调车信号显示，道岔状态。并高声呼唤：“调车白灯，进路开通”； 5）控制：使用“RM”位运行（25km/h），严守速度。
1.3.5列车入库
1）停车：列车距一度停车标10米时要控制车速，并将列车停于一度停车标前。2）确认：库门开启状态,和车场安全员的引导手势.3）瞭望：瞭望平交道和库内股道情况，根据车场安全员的引导手势，使用牵引一位入库，入库时应确认三轨开关柜闸刀位置。
4）启动：鸣笛一长声，以3km/h速度通过库门，在距车库尽头线20米处控制列车速度在3km/h以下，停于规定位置。
1.4正线值乘
1.4.1列车进站
1）确认：确认进站预告标及站台位置，列车接近200米预告标时操纵者和非操纵者呼唤“注意进站”。2）制动：AM模式下操纵者负责监控列车的制动减速和对标停车，遇非正常情况时要果断采取制动措施保证列车能在站内规定位置停车。
CM模式下操纵者要控制和观察进站速度，限速45km/h进站，根据列车速度，适时追加或缓解在站内规定位置停车。
3）注意：注意观察站线情况，对标停车。进站时非操纵者位于站台侧站立监护
1.4.2列车在站开关门作业及出站
1.4.2.1开门作业：
1）进站时非操纵者首先确认开门方向。呼唤“开左（右）门”后，操纵者呼唤“开左（右）门，明白”。2）开门选择模式AM模式下,列车到达站台对标停稳后，将自动打开站台侧列车门；开门选择模式MM模式下，操纵者将门选向开关打至站台侧，非操纵者按动司机室侧墙上开左侧（右侧）门按钮，将列车车门打开。
3）车门打开后操纵者应确认开门灯点亮，TMS显示全列车门开启状态正常后站在司机室门位置观察站台监视器乘客乘降情况等待关门时机,非操纵者下车确认屏蔽门已开启并监护乘客乘降情况。1.4.2.2关门作业：
1）操纵者根据站台端头监视器和非操纵者监护提供的乘客乘降情况（地面站需探头观察乘客乘降情况），门选项开关置于站台侧，操纵者按动司机室侧墙关左侧（右侧）门按钮适时进行关门作业。
2）当车门关闭后，非操纵者确认列车侧墙门灯全部熄灭，站台屏蔽门全部关闭,手指确认屏蔽门与车体间隙无障碍物，车门关好。1.4.2.3出站发车
1）AM模式下（操纵者和非操纵者共同）确认关门灯点亮，TMS显示关门正常，MMI屏上推荐速度55km/h，发车允许点亮，ATO启动灯闪烁。将门选向开关置于“零”位后，呼唤“门灯正确，发车允许”按ATO启动列车出站。
2）CM模式下（操纵者和非操纵者共同）确认关门灯点亮，TMS显示关门正常，MMI屏上推荐速度55km/h，将门选向开关置于“零”位后，呼唤“门灯正确，推荐55”人工驾驶列车出站
1.4.3区间运行
1）瞭望：瞭望线路和区间内信号机的显示，观察MMI的推荐速度及各仪表显示。2）控制：AM驾驶时操纵者要监控列车的启动、加速、巡航、惰性、制动，观察MMI屏ＥＢ速度和推荐速度的显示。
注:正线点灯状态下需呼唤地面信号的显示.CM驾驶时控制列车速度，严格按MMI推荐速度显示运行。3）注意：注意车辆运行状态及监听列车广播、列车报警。
4）制动：根据车辆、线路、信号机显示，MMI推荐速度要求适时采取制动措施，推荐速度为0时就地停车，遇危及行车及人身安全的情况时应立即停车 5）端正：执乘中行为规范，坐姿端正，严禁做与行车无关的事。
1.4.4列车广播
1）当列车广播故障或不能使用时，司机应立即终止自动广播,由非操纵者人工广播。2）列车出站后，人工播报“列车运行前方是××站”。
列车进站后, 人工播报“××站到了”。
3）列车由始发站出站后，人工播报增加“欢迎您乘坐亦庄线列车”。
4）列车运行前方为终点站时，人工播报“列车运行前方是本次列车的终点站××站，请您做好准备。感谢您乘坐本次列车，再见！” 5）要求人工广播声音宏亮.吐字清晰.语速适中。
1.4.5亦庄火车站的终点站折返
1.4.5.1监护：列车到达亦庄火车站终点站清人关门作业完毕后，非操纵者在车下站立确认值班员的清人完毕手信号,待车门关闭后上车与操纵者共同确认折返流程.折返线空闲且道岔已开通侧向，右手指向道岔呼唤：“侧向开通”，如果： 1）列车处于CBTC级别AM模式，停在亦庄火车站自动折返站台，车门关闭，满足无人折返的条件时，操纵者按车上无人自动折返的操作流程进行折返。
2）列车处于CM模式下确认MMI屏上有推荐速度，发车允许点亮，按规定速度入库按标停车，进行更换操纵台作业，发车条件具备后按规定速度出库。
1.4.5.2启动：在未接到行调或综控员通知使用正向库线折返，遇道岔没有转换开通侧向时，使用直通电话及时与综控员联系，按其命令办理。1.4.5.3出库：CBTC级别AM模式下列车自动出库.手动驾驶时操纵者和非操纵者共同确认发车时间、车次、终点站、进路开放，道岔位置状态良好后，使用规定模式驾驶列车出库。
1.4.6手动驾驶时更换操纵台的顺序
1.4.6.1终端（A端）司机室各开关恢复顺序
（CBTC模式下，列车停于规定位置内，MMI屏上列车停车窗显示绿色，当司机台上AR灯闪烁后按下AR按钮，AR灯常亮，MMI屏上自动折返作业显示黄色，表示自动折返成功）1）司控器手柄放置于“紧急”位； 2）反向器手柄放置于“0”位； 3）确认开门方式选择开关在AM位；
4）按顺序关断各负载开关（SIV 电制动 母线 空压机LCD集控）； 5）关闭前大灯开关
6）激活控制钥匙开关置于“断开”位并取下； 7）锁闭好驾驶室通道门
1.4.6.2始端(B端)司机室各开关闭合顺序 1）激活控制钥匙开关置于“打开”位；
2）按要求闭合各负载开关；（SIV 电制动 母线 空压机LCD集控）3）反向器手柄放置于“向前”位； 4）司控器手柄放置于“紧急”位； 5）确认MMI屏上车载控制模式的显示 6）确认开门方式选择开关在AM位； 7）按要求进行制动机简略试验；
1.4.7宋家庄轮乘站的交接及更换操纵台
1.4.7.1接车：接班轮乘组二次出勤后，轮乘组在到达规定接班地点（列车开来方向的车头位置），站立于屏蔽门外，面向来车方向，迎接列车进站，确认列车状况及车号，列车停稳后向后转，准备交接。
1.4.7.2交接：交班轮乘组在停车后，AM模式下列车自动开启车门。CM模式下开门选择模式在MM位，首先打开列车侧式站一侧列车车门，10秒后再开岛式站一侧车门。拿好行车备品，带好帽子，走出司机室，打开屏蔽端门。接班轮乘组进入屏蔽门，与交班轮乘组相对站立进行交接，接班轮乘组说“接××××次，”，交班轮乘组说“××××次，正点到达，车况良好，备品齐全。”（如果有车辆故障、行车问题和继续有效命令须及时交接清楚。）接班轮乘组面对列车，接班轮乘组进入司机室确认备品及列车状况后回答“备品齐全”，或发现的问题及时与交班轮乘组确认。交班轮乘组交接清楚后，回轮乘站退勤。
1.4.7.3换端：接班轮乘组进行更换操纵台作业时，按列车在站台开门换台的操作步骤进行操作并进行制动机的简略实验。
1.4.7.4发车：到达运行图规定时刻时，关闭两侧列车车门（先侧式再岛式），发车。注：各列车在始发站停车后确认列车广播系统正常自动转换后按“确认”键
1.4.8接收命令 1.4.8.1复诵：口头命令内容要认真复诵，听不清时请求重新复诵或选择车载电台的回放。1.4.8.2执行：严格按照命令内容行车，直至命令执行完毕
附：1.司机在车上的自动折返的操作过程如下：
1、列车处于CBTC级别【CM】或【AM】模式，停在指定的自动折返站台，车门关闭，满足无人折返的条件；
2、车载AR灯闪烁，MMI显示可进行自动折返图标；
3、司机按压车载AR按钮；
4、站台自动折返灯闪烁；车载AR灯点亮，MMI显示正在进行自动折返图标；
5、司机离开司机室，按压站台自动折返按钮；
6、站台自动折返灯点亮；
7、司机回到司机室并关闭司机室门；
8、司机关闭钥匙开关；
9、车载AR灯熄灭，MMI黑屏显示；
10、列车自动驶离站台；
11、站台自动折返灯熄灭；
12、列车自动进入折返库线规定位置停车；
13、列车自动完成换端，列车运行至目的站台；
14、司机激活前端司机室钥匙开关；
15、列车继续在正线上运行。
2.列车在站台开门换台的操作步骤：
1、人工或自动驾驶（确认ATO的情况下），列车在站台规定位置停车，司机确认开门方向正确后，车门打开；
2、司机A1的AR灯闪烁；
3、司机确认A1司机室AR按钮；
4、A1司机室AR灯亮灯；
5、司机按压A1司机室的换端电路按钮；
6、司机关闭司机室的钥匙；
7、司机走到另一端司机室A2（或换司机）；
8、A2司机室的AR灯亮灯；
9、司机激活A2司机室的钥匙；
10、人工或自动驾驶（确认ATO的情况下），列车可继续运行。
注意：司机在确认进行开门折返作业时，关闭本端钥匙前必须按压换端电路按钮，以避免在折返过程中车门关闭导致乘客被夹伤。
第二篇：操作手册
四川省建筑工程技术 中(初)级职称申报管理信息系统
操作手册
（申报版）
四川省住房和城乡建设厅
二○一二年四月
目录
一、系统运行环境................................................................3
（一）系统支持...............................................................3
（二）最低硬件配置.......................................................3
（三）系统登陆...............................................................3
二、注册................................................................................4
三、登录................................................................................5
四、温馨提示........................................................................6
五、证书查询........................................................................6
六、职称申报........................................................................7
（一）初聘专业技术职务呈报.......................................7
（二）企事业单位确认专业技术职务任职资格审批 13
（三）专业技术职务资格申报.....................................16
七、密码修改......................................................................28
八、用户信息......................................................................29
一、系统运行环境
（一）系统支持
本系统需在Win2000、winxp、win2003操作系统环境下运行，浏览器版本Internet Explorer6.0或以上版本。
（二）最低硬件配置
所有支持Windows2000以上的硬件配置（建议采用2005年以后购置的计算机，显示器分辨率不低于1024*768，色彩不低于256色，使用小字体）。
（三）系统登陆
登陆“四川省住房和城乡建设厅”门户网站（http://www.xiexiebang.com）。
点击“人事教育”频道，显示如下图所示界面。
在左侧菜单栏点击“职称申报系统”图标进入登录界面，如下图所示：
二、注册
在系统登录界面，点击注册按钮，弹出如下图所示操作界面：
输入相应的信息后（注：身份证号请输入18位），点击注册按钮，输入无误的情况下，提示注册成功，上图界面改变如下：
注意：请妥善保存您的用户名和密码，这将作为您登录系统的唯一凭证。
三、登录
当注册成功后，点击“登录”按钮进入系统，界面如下图所示：
四、温馨提示
系统首页显示温馨提示，对申报时需要注意的事项作说明，在页面下方可以看见您历次申报业务的情况。
五、证书查询
在左侧菜单栏中点击证书查询，可以查看已有证书的详细信息，界面如下所示：
六、职称申报
根据相关文件要求，申报规则如下：
(一)普通全日制大、中专毕业生初聘技术员，硕士、本科生初聘助工，博士生初聘工程师，可直接填报《初聘表》。
(二)取得国家注册造价工程师执业资格证者，可直接填报《确认表》。
(三)专业职务晋升者填写《专业技术职务资格申报情况表》。
（一）初聘专业技术职务呈报
在左侧菜单中点击职称申报，显示界面如下：
填写本人所在单位，选择职称级别，在申报类别对应的下拉框中选择“初聘专业技术职务呈报表”，并填写申报专业，如下图所示：
填写完毕后，点击确定按钮，发起申报，进入申报页面，如下图所示：
1.基本信息
根据表格内容完整填写本人的基本信息，填写完成后点击页面右上角的“保存”按钮，保存成功后，点击“下一步”，进入如下所示操作界面：
2.见习期工作情况
点击右上角的“新增”按钮，添加见习期工作情况，弹出如下所示界面：
填写工作情况的相应信息后，点击右上角“保存”按钮，回到如下所示操作界面：
对于不止一个项目的，可重复以上操作添加多个项目。3.见习期工作小结
见习期工作情况添加完毕后，点击右上角的“下一步”按钮，进入如下所示操作界面：
填写完见习期工作小结后，点击右上角的“保存”按钮。4.思想及业务工作总结
见习期工作小结保存成功后，点击右上角的“下一步”按钮，进入如下所示操作界面：
填写完思想及业务工作总结后，点击右上角的“保存”按钮。5.数据上报
以上信息填写完毕后，点击页面上方的按钮：
显示如下界面：
在上报地区对应的下拉框中，选择上报部门，上报部门根据档案中所填的信息进行选择，然后点击数据上报按钮上报（注：必须完整填写系统内表格才能上报，数据上报后不可再修改）。6.资料打印
上报完成后，点击
按钮，打印出带条码的《初聘专业技术职务呈报表》，打印界面如下所示：
（二）企事业单位确认专业技术职务任职资格审批
在左侧菜单中点击职称申报，显示如下图所示界面：
在页面中填写本人所在单位，选择职称级别，在申报类别行对应的下拉框中选择“企事业单位确认专业技术职务任职资格审批表”，然后在申报专业对应行中勾选申报专业，如下图所示：
点击确定按钮，进入如下图所示界面：
1.基本信息
按照表格提示，填写本人的基本信息，填写完毕后点击右上角的“保存”按钮。2.数据上报
填写完信息并保存成功后，点击页面顶部的钮，如下图所示：
点击数据上报按钮，显示如下操作界面：
按
在上报部门一行对应的下拉框中选择上报部门（注意：上报部门应根据档案中所填的信息进行选择），然后点击“数据上报”按钮，数据无误的情况下，提示上报成功。3.资料打印
点击下图所示：
可打印此次申报的数据信息。打印界面如
（三）专业技术职务资格申报
如上图所示，在左侧菜单中点击职称申报，显示如下操作界面：
在页面中填写本人所在单位，选择职称级别，在申报类别行对应的下拉框中选择“专业技术职务资格申报情况表”，然后在申报专业对应行中勾选申报专业，如下图所示：
点击确定按钮，进入如下所示操作界面： 1.基本信息
填写完个人的基本信息后，点击右上角的保存按钮，保存成功，然后点击保存按钮旁边的下一步，进入学历教育经历填写页面。2.教育经历
点击右上角“新增”按钮，添加学历教育信息，系统弹出如下所示操作界面：
填写完学历教育信息后，点击右上角“保存”按钮，保存成功后，返回到学历教育经历列表页面。
可重复以上步骤添加多条信息，添加完后，点击右上角“下一步”按钮，进入培训经历填写页面。3.培训经历
点击右上角“新增”按钮，进行学习培训经历的填写，弹出如下所示操作界面：
填写完学习培训经历后，点击右上角“保存”按钮，回到培训经历列表页面。可重复以上步骤添加多条信息，添加完后，点击右上角“下一步”按钮，进入工作经历填写界面。4.工作经历
点击右上角“新增”按钮，弹出如下所示界面：
填写个人的工作经历，填写完成后，点击右上角的“保存”按钮，回到工作经历列表如下所示：
显示了本人已填写的工作经历，可重复以上操作以添加多条工作经历信息。
5.任职前专业技术和工作业绩
工作经历填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入现任职前专业技术和工作业绩登记表。
点击右上角“新增”按钮，进行任职前业绩的填写，填写界面如下图示：
填写任职前的工作业绩后，点击右上角“保存”按钮，回到现任职前专业技术和工作业绩登记表，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的任职前业绩信息，可重复以上操作以添加多条任职前业绩信息。6.任职后专业技术和工作业绩
任职前业绩信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入现任职后专业技术和工作业绩登记表。
点击右上角“新增”按钮，添加任职后工作业绩，系统弹出如下图所示界面：
填写任职前的工作业绩后，点击右上角“保存”按钮，回到现任职后专业技术和工作业绩登记表，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的任职前业绩信息，可重复以上操作以添加多条任职前业绩信息。7.著作、论文及相关重要报告
任职后业绩信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入著作、论文及相关重要技术报告登记表。
点击右上角“新增”按钮，添加著作、论文信息，系统弹出如下图所示界面：
填写著作、论文信息后，点击右上角“保存”按钮，回到著作、论文及相关重要技术报告登记表，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的著作、论文信息，可重复以上操作以添加多条著作、论文信息。8.考试情况
著作、论文信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入考试情况列表，如下图所示。
点击右上角“新增”按钮，添加考试情况信息，系统弹出如下图所示界面：
填写考试情况信息后，点击右上角“保存”按钮，回到考试情况列表，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的考试情况信息，可重复以上操作以添加多条考试情况信息。9.培训进修情况
考试情况信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入培训进修情况列表，如下图所示。
点击右上角“新增”按钮，添加培训进修情况信息，系统弹出如下图所示界面：
填写完培训进修情况信息后，点击右上角“保存”按钮，回到培训进修情况列表，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的考试情况信息，可重复以上操作以添加多条信息。10.本人述职
培训进修情况信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入本人述职填写页面，如下图所示。
填写完本人述职后，点击右上角“保存”按钮，提示保存成功后，点击“下一步”按钮，进入完成的专业技术工作、发明及成果列表页面。
11.完成的专业技术工作、发明及成果
点击右上角“新增”按钮，添加完成的专业技术工作、发明及成果信息，系统弹出如下图所示界面：
填写相关信息后，点击“保存”按钮，回到完成的专业技术工作、发明及成果列表页面，如下图所示：
列表中显示了本人已填写的完成的专业技术工作、发明及成果信息，可重复以上操作以添加多条信息。12.工作失误情况
完成的专业技术工作、发明及成果信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入工作失误及失职情况登记列表，如下图所示。
点击右上角“新增”按钮，添加工作失误及失职情况信息，系统弹出如下图所示界面：
填写完相关信息后，点击保存按钮，回到如下所示操作界面：
列表中显示了本人已填写的工作失误及失职情况信息，可重复以上操作以添加多条信息。13.基层单位意见
工作失误及失职情况信息填写完成后，点击右上角“下一步”按钮，进入基层单位推荐意见填写界面，如下图所示。
填写完成后，点击右上角“保存”按钮，提示保存成功后，点击下一步按钮，进入单位推荐材料填写页面。14.单位推荐材料
填写完单位推荐材料信息后，点击右上角“保存”按钮，提示保存成功后，点击“下一步”按钮，进入专业技术工作总结填写页面。15.专业技术工作总结
填写本人的专业技术工作总结，填写完成后，点击右上角“保存”按钮。16.数据上报
确保所有信息填写完整后，点击页面上方的下图所示：
如
点击
显示如下操作界面：
在上报部门一栏，选择要上报的部门（注意：上报部门应根据档案所在单位确定），然后点击“数据上报”按钮，若信息填写无误，系统提示上报成功。17.资料打印
点击，可预览根据本次申报信息生成的报表。页面如下图所示：
点击上方
七、密码修改
按钮即可打印整套报表。
点击左侧菜单中的“密码修改”，显示如下操作界面：
输入旧密码，然后输入新密码，点击右上角保存按钮。
八、用户信息
点击左侧用户信息按钮，显示如上图所示，可对当前用户的基本信息进行修改。
第三篇：操作手册
软件操作手册
1.引言
1.1.编写目的
主要为审计人员提供《乡镇经济责任审计指标分析软件》基本操作指南。
1.2.项目背景
当前，我省已经普遍开展了市县一级的县市长经济责任审计。该审计是对县市长任期内的经济责任进行评价，包括了宏观经济指标、项目的效益情况、财政财务等。它的关键是评价体系的建立，省审计厅已经开发了一套《市县长经济责任审计绩效评价软件》软件，对市县一级的经济责任审计提供了支持。《浙江省乡镇党政领导干部经济责任审计操作指南》中也鼓励各地在计算机审计环境逐步成熟的条件下开发《乡镇党政领导干部经济责任审计分析和评价软件》和专用审计软件。
相对于市县一级的审计，乡镇的审计具有自己独特的特点。一是审计的范围小，内容相对简单。和市县一级相比较，乡镇的规模要小很多，结构也相对简单。二是审计的时间比较紧。县乡镇往往要在很短的时间内完成现场审计工作。
因此，相对于省审计厅开发的软件，我们开发的《乡镇经济责任审计指标分析软件》软件具有轻量级的特点。它重点关注于审前准备阶段和审计实施阶段的指标评价和管理。帮助审计人员在审前准备阶段快速的设计数据表格和评价指标，对表格数据进行初步快速的分析，得出一些初步的指标结论，从而快速的找出审计的重点和疑点，为后续的审计重点和审计实施提供支持和支撑。
2.软件概述
2.1.目标
设计一个《乡镇经济责任审计指标分析软件》。该软件能够快速的帮助审计人员在审计实施阶段设计指标数据表格，分发、回收数据。具有指标的设计功能，通过对表格数据的自动读取，快速的分析数据，得出初步的一些指标结论，从而能够快速地在审前准备阶段，找出审计的重点和疑点，提高审计的效率和效果。2.2.功能
表格数据的设计功能。提供对指标数据的excel表格的设计，可以自行定义指标所需数据的类别、数据名、相应的年份等功能。自动生成相应的可以分发给被审计单位的excel表格。提供数据表格的模板导入功能。 指标系统的设计功能。可以自行定义和设计指标的名称、计算公式、显示的图表类型等。
指标结果的报表功能。对于分发并填写好的excel表格，自动导入其中数据，并且根据相应的指标公式，生成报表文件，同时导出为excel，方便对指标结果的查看。 简单的项目管理功能。
3.运行环境
3.1.硬件
● 硬件推荐配置：中央处理器（CPU）为Pentium Ⅲ 800以上，内存128MB以上，能正常运行Windows XP。
3.2.支持软件
● 操作系统：Windows XP ● 语言编译系统：Microsoft Visual Studio 2005 C# ● 其他支持软件及插件：.Net Framework 2.0，reportviewer插件，Access 2003、Excel 2003 4.使用说明
4.1.安装
该软件在使用之前需要安装支持程序。在系统中，应先安装Access 2003、Excel 2003、.Net Framework 2.0、Reportviewer插件及相应的中文语言包。
该软件不需要安装，可以在任意位置新建一个目录，将文件夹内文件直接复制到该目录下即可。
4.2.初始化
直接点击可执行程序，正常启动后，即完成初始化。
4.3.程序操作说明 4.3.1.项目管理
4.3.1.1.新建项目
点击菜单【文件】-【新建项目】，输入项目名称和放置路径，点击确定后，即建立了新的空白项目。项目文件的扩展名为esd。
4.3.1.2.打开项目
点击菜单【文件】-【打开项目】，选择打开的项目文件，点击确定后，即打开了该项目。如果原来已经打开了项目，则打开的项目自动关闭。
4.3.1.3.关闭项目
点击菜单【文件】-【关闭项目】，自动关闭当前打开的项目。4.3.1.4.退出
点击菜单【文件】-【退出】，自动退出该软件。
4.3.2.表格制作
点击菜单【项目】－【表格制作】，即可打开指标的数据表格制作界面。在打开该界面之前，请先新建或打开项目。
界面上面是表格标题和年份，下面是表格的数据名，包括大类名称（一级数据名称）和小类名称（二级数据名称）。最下面为导入、重置、保存、生成表格和关闭按钮。
4.3.2.1.表格标题、年份的输入、修改和保存
在表格标题和年份的文本框内输入内容，点击保存，即可完成输入或修改。
4.3.2.2.数据表格的大类新建、修改和删除
在【数据名称】－【大类名称】的白色区域内，点击右键，即可出现新建、修改和删除菜单，点击后在出现的对话框内修改，修改完成后按回车键确认。
4.3.2.3.数据表格的小类新建、修改和删除
在已经建立好的大类名称中，选择其中一个名称，在小类名称区域下，即可显示所有的小类。
双击单元格，可对数据进行修改，点击最后一行（带*的一行），增加新的小类。选择一行，按DEL键，可以删除该小类。4.3.2.4.数据表格的导入 点击【导入】按钮，选择要导入的项目，即可将该项目内的数据表格，增量导入到该项目中。4.3.2.5.数据表格的重置
点击【重置】按钮，表格数据将恢复到上一次保存时的状态。4.3.2.6.数据表格的保存
点击【保存】按钮，表格数据将进行保存。4.3.2.7.数据表格的生成
点击【生成表格】按钮，输入要保存的文件名和路径，将自动按照标准格式，生存Excel数据表格。该表格提供给乡镇人员填写数据。
4.3.2.8.数据表格的关闭
点击【关闭】按钮，则退出表格制作对话框。
4.3.3.评价指标制作
点击菜单【项目】－【评价指标制作】，即可打开指标的评价指标制作界面。在打开该界面之前，请先新建或打开项目，并且建立好数据表格。
界面左侧为评价指标的树状目录，右侧为该指标的属性，包括指标名称、公式和图表类型。右下侧为重置、保存和关闭按钮。
4.3.3.1.评价指标的添加和删除
选择左侧的评价指标的某个指标，点击右键，出现【添加】、【删除】菜单。
点击【添加】，则在该指标的下一级目录建立新的评价指标。点击【删除】，则删除该评价指标。4.3.3.2.评价指标的属性修改
点击左侧的评价指标的某个指标，或者点击【添加】，在右侧属性进行修改。
指标名称即为评价指标的名称。公式为指标的计算公式。图表类型分为柱状图和百分比柱状图。
指标公式格式有两种，一种计算型公式，格式为[XXX]*[XXX]/[XXX]，其中XXX为数据表格内的小类名称，支持加减乘除、括号等四则运算和Excel部分函数，如sqrt()，显示的图表类型为柱状图。另一个种是比值型公式，格式为[XXX]:[XXX]:[XXX]，除支持第一种的四则运算后，还使用：来进行分割，显示的图表类型为百分比柱状图。4.3.3.3.评价指标的重置
点击【重置】按钮，评价指标将恢复到上一次保存时的状态。4.3.3.4.评价指标的保存
点击【保存】按钮，评价指标将进行保存。4.3.3.5.评价指标的关闭
点击【关闭】按钮，将关闭评价指标制作对话框。4.3.4.评价结果的报告
表格制作、评价指标制作后，将生成的表格分发填写后，回收表格之后。可以通过评价结果报告来对指标进行快速的分析。
评价结果的报告在主界面进行，左侧为评价指标，右侧为评价结果报告。
4.3.4.1.回收数据表格的读取
点击左侧的【表格查看】节点，在右侧的下边点击【打开】按钮，选择该项目对应的回收的数据表格，即打开了数据表格。
4.3.4.2.评价结果的报告
点击左侧除【表格查看】外的任意一个子节点，将打开评价结果报告。根据评价指标的图标类型不同，评价结果报告的图表格式有所区别。结果报告列出了相关指标，指标公式，指标公式内相关数据和相关图表等四个部分。
4.3.4.3.评价结果报告的导出
在报告显示后，点击右下角的【导出为excel】可以将评价结果报告导出为excel，进行保存和再次修改。
第四篇：淘宝操作手册
1、零成本、低风险
与传统的店铺相比，网上开店不用租赁门面，不用缴纳税金、水电费，只收取很溅的商品上架费与交易费，有的甚至免费。而且按需进货，不用担，心货物积压。
2、经营方式灵活
网店不受传统的营业时间、营业地点的限制。经营者可以全职也可以兼职经营，不需要投入大量时间去看店。
3、消费群体广泛
因为网店是开在互联网上的，面向的是所有可能看到商品的网民或消费者，这个群体可以是全国的网民，乃至全球的网民。网上店铺到底怎么开？
网上店铺真是琳琅满目，化妆品、服装、数码产品„„每一个项目都有很大的发展空间，都有前途。关键是怎么去做，什么适合自己，这才是最重要的。网上开店更要讲究技巧，下面下面我就一步一步教您如何在网上开店。
一、在网上卖什么? 和传统店铺一样，在网上开店的第一步就是要考虑卖什么，选择的商品要根据自己的兴趣、能力和条件，以及商品属性、消费者需求等来定。
本人八宝祺酷爱书法字画，那就自然是做起了书法字画的生意。选择宝贝小技巧：
1、最好不要到处都能买到的商品，产品要有特色；
2、不要选择自己不熟悉行业的商品；
3、不要选择体积大、较重而价格又偏低的商品；
二、开店前的准备工作
选择好要卖的商品后，在网上开店之前，你需要选择一个提供个人店铺平台的网站，并注册为用户。为了保证交易安全性，还需要进行相应的身份和支付方式认证。
我之所以选择在陶宝开店是因为完全免费呦。在淘宝开店铺，需要满足三个条件：
一、注册会员，并通过认证；
二、发布1 0件以上(包括1 0件)的宝贝；
三、为了方便安全交易，建议开通网上银行。样板店参考: http://shop58887461.taobao.com/
1、用户注册
登录http://。如果出现网上成交不买、收货不付款等情况，卖家都可以打开“我的淘宝_信用管理斗我要举报”进行投诉、举报，不过需要搜集发货凭证、买家签收凭证、旺旺截屏等证据。
编后语：虽然说网上开店零成本、低风险，但是没做成一笔买卖、“关门大吉"的例子也比比皆是。要让自己的小店在网上得以生存，最重要的就是“诚信”，只有诚信才能赢得买家的心，获得良好的信用评价，这样才能财源滚滚来!
第五篇：操作手册11.4
“全国教师管理信息系统”教师信息填报问题汇总
问题1：乡镇中心学校账号太多，是否要按完小、教学点、幼儿园各自账号单独录入信息？还是可以合并成由中心学校一个账号录入？
——学校用户账号限于具有法人资格单位，教学点教师的信息采集管理统一由所辖中心校负责。在信息真实准确的情况下由设区市自行安排，省里不作统一规定。
问题2：这次私立幼儿园、临时聘请代课人员，因他们变动太大、太快，这次能否不采集信息？
——临时聘用人员需严格按照文件要求，工作满一年必须录入。问题3：基本待遇、考核、师德信息、国内培训从那一年开始采集。
——以2013为开始，三年以内。
问题4：能否有一套简易的教师信息采集培训的材料（问答式的最好）。
——江西教师信息管理系统QQ群中有。问题5：教师待遇包含哪些方面。
——请自行查阅《全国教师管理信息系统教师基础信息指标及指标字典》。问题6：有两所民办幼儿园没有账号和密码：广昌县大风车幼儿园、广昌县红、黄、蓝天才幼儿园。
——如确认机构无帐号可暂不采集资料，等待2017年1月后全国下发新的章程。
问题7：【是否心理健康教育教师】是指专任教师吗？具有心理健康教师证的算不算？ ——算。
问题8：【入选人才项目】人才项目名称：省级教学名师是否包括：省特级教师、省学科带头人、省骨干教师？地、市级专家是指什么？
——包括；指通过拥有地市级资质考核的专家。
问题9：【国内培训】需不需要填之前培训的信息？从哪些开始填写？
——填写三年内具有地市级以上的培训经历。
问题10：【交流轮岗】是否要填？填几年的？如果填“无”是否可以？
——必填，三年内的；如果没有则填“无”。
问题11：公办学校的附设幼儿园是否是用附设学校的账号和密码。——是。问题12：采集对象问题。民办幼儿园教师是否采集。建议本次采集只采集在编教师和特岗教师及三支一扶。——民办幼教骨干及一年以上任教老师必须采集。
问题13：建议将采集照片时命名的个人标识码改为教师个人身份证号，提高工作效率（个人标识码需要信息提交审核完成后才会生成）。
——系统固有设臵，无法更改。问题14：基本信息教职工号应怎么填写? ——可不填。
问题15：教职工类别如何填写乡镇学校大部分教师兼任行政人员。
——按实际工作岗位出发，以主要工作内容为主。问题16：三支一扶和特岗填什么时间？ ——三年内。
问题17：学习经历中学习方式应怎么填写？
——参考《全国教师管理信息系统教师基础信息指标及指标字典》及实际。
问题18：中等师范学校中专获得学历怎么填？ ——按同等教师以及同学历教师填。
问题19：用人形式属于人事代理还是劳务派遣？ ——按实际情况。
问题20：三支一扶和特岗教师是否按在编教师一样录入？ ——是。
问题21：九年一制学校，年报上小学和初中部分开，系统录入的时候，小学初中老师会受影响吗？ ——不影响。
问题22：教育局机关事业单位的人员怎么录入？ ——以实际主要工作情况为主，或设为双肩挑。
问题23：乡镇学校附设幼儿园教师是由小学教师兼任，应怎样录入？
——设为双肩挑。
问题24：一位教师身份证1951年，实际出生为1957年，会影响到教师录入吗？ ——不影响，以档案为准。
问题25：今年什么时间退休的教师本次可不采集信息。——2016年12月前。
问题26：考核、基本待遇、师德考核究竟是填哪些年的? ——三年。
问题27：教育局机关、教研室、电教站等教师人员是否要录入？ ——按所在学校录入。问题28：教师范围[学校在编教职工]包括工人，他们没有教师资格证是否要上报。——需要上报。
问题29：新增学校要走什么样的程序，学校更名应该如何操作？ ——走教育年报统计部门，在各级各类事业系统予以上报。问题30：学校用信息管理员账号更改了学校所属主管教育行政部门，但是学校（机构）属地管理教育行政部门仍不变，应该怎么样更改？ ——同上。
问题31：教学点中人员比较少，能不能把账号合并成一个，方便使用。
——可以只使用一个。
问题32：有些学校使用系统管理员账号生成教师个人账号，导出后显示的是乱码，应该怎么样解决。——可能是操作系统问题，换电脑试试。
问题33：非在编在岗教师可否不录入？（这群教师流动性非常大，大部分在民办学校，有很的信息的真实性不保，导致审核难把握。）
——任教一年以上必须录入。
问题34：子表中的信息能否统一标准，如考核填写几年？（统一标准才能方便数据应用）——三年内。
问题35：中心小学和村小能否做成隶属关系，这样便于信息管理和平台数据应用？
——在信息真实准确的情况下由设区市自行安排，省里不作统一规定。
问题36：更改了校名的学校，新旧校名都有帐号，怎么处理旧校名产生的帐号密码？
——只使用新校名帐号，并上报。
问题37：【签订合同情况】特岗教师、三支一扶暂无编制合同类型是什么，用人形式是什么。——填其它类。
问题38：【是否是特级教师】是指什么（职称、享受省政府津贴的特级教师？）。
——省级以上认定特级教师。
问题39：【是否县级及以上骨干教师】参加国培等骨干教师培训的算不算？哪种性质算骨干教师？ ——要拥有县市级资格认定。
问题40：【聘任专业技术职务、岗位聘任】是用改革后的名称，还是改革前的名称填写？全部聘任过的岗位都要填写，还是只填现聘任岗位。——改革后；填现任。
问题41：【国内培训】从哪些、什么时候开始填写，具体哪些培训，如本次到井冈山培训是否算，如果算那么学分、学时如何转换计算。
——三年内的县市级以上业务培训；本次井冈山的属于行政类培训，不是只针对于教师的，所以不算。
问题42：基本信息中教职工来源一栏中以前岗位顶替的该怎么选择？
——填其它类。
问题43：教职工类别一栏中校长选专任教师还是行政人员，没有教师资格证的教师该怎么样填写？ ——按主要岗位填；填“无”。
问题44：专业技术职务聘任信息中专业技术职务是否填写改革后的中小学教师职称？还是按以前的分中学和小学填写？ ——改革后。
问题45：基本待遇信息表中全市是否有规定都录什么工资信息？具体以哪个月份的工资为基准？
——按当地地市相关规定填，只填年，没有月份。
问题46：技能及证书一栏中的语言能力是否就填普通话等级证书，等级如何确定？
——有就填等级，没有就填合格。
问题47：赣县梅林镇桃源小学现已改名为赣县城关六小，怎么办？
——如无帐号可暂时不录入，并上报。
问题48：市直属学校的属地管理教育行政部门是月湖区，但业务主管部门在市教育局是否单设账号？
——可以单独设定，请月湖区申请市直教育局调整。问题49：乡镇小学村小、教学点附设学前班，教师一般都是小学一线教师兼任，没有专职教师，是否需要录入教师？ ——不用，录入该教师本职工作即可。
问题50：基本待遇：基本工资是否是岗位工资、薪级工资加上10%？教龄津贴、山区补贴、班主任津贴统一填写在哪栏？年收入是否含绩效？
——填在其它类；含津贴。
问题51：我们经开二幼是今年成立的新园，原来是白水湖附属幼儿园。我们用白水湖附属幼儿园的账号密码填可以吗？ ——不可使用旧名称帐号，请上报至事业统计系统中，将下发新单位帐号。
问题52：国内培训网络远程培训也算吗？要填几年的？ ——算，三年内。
问题53：出现密码遗忘的情况下，应该怎样找回密码。——请管理员重臵。
问题54：原来由国家分配的老教师在填写合同签订情况时，该选择哪一项。
——视当时的实际情况而定。
问题55：专业技术职务聘任栏，本科毕业的满一年直接升一级的应该填什么时间？评小高的老师，聘书还未发下来的填一级，还是什么？时间是填哪个？
——按升级的时间填；填原有时间的级别。
问题56：基本信息里面教职工来源栏以前分配的老教师是填101应届毕业生吗？ ——填应届。
问题57：人员状况：离开本校但工资关系没有变动的怎么填？ ——借调。
问题58：专业技术职务聘任：单位名称—已离开到另外一所学校上班已经5年了，但聘任单位还是以前的怎么办？ ——按所在学校填写借调，注明情况。
问题59：年收入怎么填？是包括五险一金还是不包括五险一金？ ——不包括。
问题60：岗位等级如何划分？ ——按上岗证情况操作。
问题61：新建区特殊教育学校是聚聋人、哑人等一体的学校，类型编码选哪一个。——均可。
问题62：南昌县塘南第二中学已更名为南昌县新联学校，是义务教育九年一贯制学校，接管了原属南昌县塘南镇中心小学的4所村小和1所幼儿园，具体是：南昌县塘南镇新光小学、南昌县塘南镇北星小学、南昌县塘南镇红星小学、南昌县塘南镇第二小学、南昌县塘南镇第二幼儿园。
问题63：南昌县向塘农业中学已更名为南昌县向塘向阳学校，是义务教育九年一贯制学校，接管了原属南昌县向塘镇中心小学的4所村小，具体是：南昌县向塘镇黄山小学、南昌县向塘镇河头小学、南昌县向塘镇双环小学、南昌县向塘镇棠墅小学。问题64：南昌县莲塘第六小学从南昌县莲塘镇中心小学剥离，现在由南昌县洪州学校接管。
问题65：南昌县向塘镇合讫小学从南昌县向塘镇中心小学剥离，现在由南昌县向塘实验学校接管。
问题66：2016年南昌县成立了7所学校、幼儿园，目前为止没有用户名及密码，学校名称为：南昌县第四幼儿园、南昌县诚义学校、南昌县洪州汇仁学校、南昌县芳草学校、南昌县第二幼儿园城南分园、南昌县第三幼儿园汇仁幼儿园、南昌县第一幼儿园二部。
问题67：南昌县高招办、教研室、电教站、进修学校、少儿体校、体育馆、工会，这些事业单位无用户名及密码。问题68：系统中名称除“县”改“区”外仍有误的学校： 北效中心幼儿园应为新建区北郊中心幼儿园 新建县流湖中小小学应为新建区流湖中心小学 新建县流湖钟坊村应为新建区流湖钟坊小学 新建县流湖邓埠村应为新建区流湖邓埠小学 新建县流湖大岗村应为新建区流湖大岗小学 南昌莱卡学校应为南昌莱卡恒昇学校 新建县鸿杰学校应为新建区鸿杰少年学校 新县新洲小学应为新建区厚田新洲小学 新建县东阳小学应为新建区铁河东阳小学 新建县爱林幼儿园应为南昌市爱林幼儿园
新建县福娃幼儿园应为新建区望城新区福娃幼儿园
南昌市西湖区少儿教育活动中心，南昌市西湖区教育科学研究所、南昌市小星星学校（私立学校）；南昌市西湖区朝阳新城第一幼儿园。
问题69：有的机构需要调整：一是站前路教育集团（原名站前路小学）共有三个校区，站前路教育集团站前路校区、站前路教育集团千禧莱茵校区、站前路教育集团云飞校区（系统内名称：南昌市云飞路第一学校）。二是南昌市棉花市小学现已并入南昌市珠市小学，在名单中仍存在南昌市棉花市小学。问题70：南钢保育院更名为青山湖区第一幼儿园但是学校机构名称还未改变、南昌市铁路第五幼儿园更名为南昌市青山湖区第五幼儿园但是学校机构名称还未改变、桃湖小学并到新成立的京安学校但京安学校没有账号密码。
问题71：工人新村小学和铁路第二小学合并了该怎么录入？ ——按合并后产生的新校名称录入，如无帐号则上报。问题72：附设幼儿园的账号，但是老师都是小学的老师，这个该怎么录。——按双肩挑录。
问题73：需增加两个单位：南昌市东湖区教研中心、南昌市东湖青少年宫。
——走教育年报统计部门，在各级各类事业系统予以上报。问题74：“新建县×××”，已于2015年10月更名为“新建区×××”，用户名是否要由“新建县×××”更改为“新建区×××”。
——上报设区市提请更改，旧名称帐号可暂时不操作。问题75：赣州中学、赣州一中、赣州三中、赣州四中、赣南师大附中为市直学校，建议将管理权限由章贡区教育局移交至我赣州市教育局。
问题76：定向委培属于免费的吗？当初这个是说免费但实际是交了学费学习的。——按实际情况填写。
问题77：岗位聘任是填在编在岗的吗？我校只有3个老师在编在岗其他属于在编合同人员。
——以在编或在岗为主，与是否合同无关。
问题78：奖励中如获得先进班级体荣誉证书，属于哪个类别？比如教师指导奖又属于哪一类？还有开学第一课演讲，安全演讲，两学一做演讲，获取荣誉属于哪一类？
——请查《全国教师管理信息系统教师基础信息指标及指标字典》；按县市省级别进行填写。
问题79：如在南昌培训2天，并且有结业证书，这属于培训吗？ 如有教师在北京培训7天，属于培训吗？
——获得县市级以上，有认定资质颁发证明的培训才属于这里概念上的培训。问题80：教室个人系统修改后的密码忘记了，怎么办？ ——请系统管理员重臵密码。
问题81：教师语言能力或其他技能程度如何界定？比如语言能力，系统里分“熟练”“合格”等，但老师的普通话都是有等级证书的，相应等级对应什么程度呢？ ——如有证书则照实填写，如没有则填合格。
问题82：专业技术职务聘任项目填写中的“职务”应选“小学教师”还是“中小学教师”？因现在中小学职称并轨，但职称证和聘书并没有更换，所以此项填写不太清楚。——按照贵校是六年制学校还是九年制学校填写。
问题83：没满服务期限、未上编，要不要采集信息？如果要采集，算不算在编教师？是不是作为新教师入职？ ——任教一年以上必须采集，按实际情况来。
问题84：今年刚满服务期限、刚上编（或即将上编），他们是不是也作为新教师入职？ ——是的。
问题85：【教职工来源】：2000年以前的统招统分大中专毕业和现在的师范三定向分配的毕业生是选【招聘】还是【其他】？ ——招聘。
问题86：我区教育局下属事业单位（如教研室、电教站、教育督导室、招生考试中心等）事业编人员都属于中小学教师系列，现在全国教师管理系统没有这些机构的账号和密码，没法录入。这样关系到这些人员的继续教育学时、考核和师德等情况无法登记，从而会造成对他们职称方面有不利影响，怎么办？现在我区的办法是先挂靠区教师进修学校，行不行？——可以先挂，但要注明，并等待新规定。
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