西安音乐学院与高新完全中学音乐交流活动方案5篇

第一篇：西安音乐学院与高新完全中学音乐交流活动方案

“演绎高雅 传递梦想”

---西安音乐学院与高新完全中学音乐交流活动方案

为丰富我校校园文化活动，展现我校学生积极向上的精神面貌，倡导健康高雅的文化艺术活动，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，推动高雅艺术进校园，同时给同学们提供一个开拓视野、共同学习、交流的机会；为提高同学们的舞台经验；高新中学将于2015年5月31日举办“演绎高雅·传递梦想”西安音乐学院与高新中学交流音乐会。邀请西安音乐学院声乐系师生来我校举办一场音乐会，同时邀请西安音乐学院声乐教授李琦举行一次大师班，并与我校师生座谈。为此，特制订本方案。活动日程安排

1、大师授课

时间：2015年5月30日（周六）8:30-10:30 地点：榆林高新完全中学1#科教楼4F排练室

内容：西安音乐学院声乐系李琦教授给我校音乐艺考学生指导声乐处理，蒲宏伟教授给学生指导钢琴演奏。

2、师生座谈会

时间：2015年5月30日（周六）11:00-12:00 地点：榆林高新完全中学1#科教楼4F排练室

内容：西安音乐学院声乐系李琦教授与我校音乐教师及音乐艺考学生座谈。

3、音乐会

时间：2015年5月31日（周日）19:30-20:30 地点：榆林高新完全中学体育馆

内容：西安音乐学院声乐系李琦教授以及西安音乐学院声乐系优秀学生与我校音乐教师举办一场音乐会。筹备委员会组成

1．领导小组： 组 长：高玉峰

副组长：高永强 寇飞鹏 高 瑜 职责：负责活动总体策划安排。2.策划组： 总策划：高玉峰

策 划：高永强 寇飞鹏 高 瑜 成员：常广厚 李君鸿 张 力

职责：负责策划、起草制定交流活动各项方案，负责音乐会海报、邀请函、节目单的设计制作。3.会务组：

组长：寇飞鹏

成员：高志强 常广厚 罗腾淏 贺越 王萌 职责：交流活动场地的舞台、音响设备的布置。高志强负责舞台搭建、联系物业打扫会场。马志宏负责嘉宾席的桌椅布置。罗腾淏负责会场的钢琴搬运。4.安全与纪律保障组： 组长：寇飞鹏

副组长：马志宏 樊亚峰 成员：各班主任、保安。

职责：负责交流活动安全保卫工作，看台律维护，演出场地家长观看秩序指导、出入通道疏通，根据《安全应急预案》对学生意外伤害实施救护等。

樊亚峰整体协调。

班主任、任负责本班安全纪律教育及秩序维持。值周人员负责学生观看区安全、卫生、纪律管理检查。④保安负责出入人员管理。5.音响设备组： 组长：李 慧 冯 浩

成员：马 叶 郭 瑞 常丹丹 王毅娟

职责：搞好音箱的调试使用工作，做好电子屏宣传工作。6.后勤保障组： 组长：高 瑜

成员：吴茜茜 张 婧

职责：负责音乐会所需台布、用水、桌签、等各种物品准备。7.摄像、照相组： 高有才 马 叶

职责：高有才负责演出全过程摄影；马叶负责演出全过程照相。

8.宣传、邀请嘉宾组： 组长：高 瑜

成员：李 慧 常广厚 各班班主任 职责：

高瑜负责嘉宾媒体的邀请、学校网站宣传。张力负责学校电子屏的宣传、横幅。

常广厚负责邀请高新区各兄弟学校音乐教师。④各班主任负责邀请学生家长。后续工作

1、把音乐会视频制作成光盘，赠送给音乐艺考学生留念。

2、召开音乐会总结会，对音乐会的各项工作进行总结。

榆林高新完全中学 2015/5/27

第二篇：铁厂镇中学2014年校际交流活动方案

铁厂镇中学2014年校际交流活动方案

开展校际间交流活动，旨在为各校提供教学示范和专业支持，实现全乡教育资源互补，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经宝山中心研究决定，将在乡内五个完小（盘房希望小学、五峰完小、宝山完小、长丰完小和高寒完小）间开展校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组

长：甘正红

副组长：田茂银

周运勇

组

员：陈德彬

陈大均

赵太义

阳永锋

姚玉彬

四、活动主题

科学设计教案，灵活运用学案，打造高效课堂

五、活动程序

1、观摩课

每校选派一名骨干教师进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

2、集体研讨

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流，就展示课教学达成共识。

3、反思提高

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。

六、活动要求

1、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让各学科所有教师参与交流活动。

2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

3、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出500字以上的心得体会上交中心校。

第三篇：志愿者与大学生交流活动策划方案

【活动主题】 携手探索，展现青春风采。

【活动目的】 历经四年，随着服务中心（2010年7月5日）正式揭牌宣告成立，中心的志愿服务事业踏上了一个新的台阶，站在一个新的起跑点上，为了积极开展志愿服务的多元化，服务中心将组织广大志愿者与黄江镇在校的大学生进行拓展交流活动。希望通过交流，促进彼此之间的沟通与了解，挖掘志愿者的潜力，训练志愿者遵守规范、协商及解决能力。培养志愿者思维方式思考和处理问题能力，发挥志愿者的领导才能，从而加强志愿者合作精神，提升团队的凝聚力。

【活动时间】 2010年8月3日上午8：30-11：30。

【活动地点】 黄江中学青少年体育俱乐部。

【活动主办】 黄江镇志愿服务中心。

【活动负责】 服务中心人事培训部。

【活动摄影】 服务中心宣传外联部（借用：陈宏杰、香汉明负责）。

【场地提供】 黄江中学。

【媒体支持】 黄江镇电视台(待定)。

【活动人数】 预算140-160人（黄江镇大学生120-130人，志愿者30-50人。）。

【活动器材】 香汉明负责:音响（无线咪）、凳子、绳子、游戏资料卡。

陈宏杰负责:计时表、哨子、乒乓球、参加者姓名胸牌、志愿者马夹、t恤、帽等。

【活动总责】 陈宏杰、香汉明。

【活动主持】 高刚。（要求：全面详细了解活动的目的意义，活动流程，活动幕前幕后的工作人员，仔细

观察及留意活动过程中各小组的情况。）

【活动签到】 苏秋梅、刘建霞、。（要求：主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）

【胸牌派发】 谭秀媚、陈寒英、蔡晶。（要求：主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）

【活动接待】 杨汉南、陈明富、罗海蓉。（8：20-8：45在黄江中学门口接待参加活动的志愿者、大学生，8：45分后回到活动场地参加活动。）

【志愿者督导员】

第1组：陈思源。第2组：罗文光。第3组：秦振林。第4组：刘长清。第5组：陈运花。

第6组：方少彬。第7组：刘建军。第8组：李祥均 第9组：张艳娜 第10组：韦伟

上述10名工作人员需要佩戴志愿者工作证、穿着志愿者马夹或t恤，角色是协助各小组选出小组队长及协助小组顺利开展活动。

【志愿者督导员要求】

10名工作人员必须清楚活动开展的流程、活动内容，明白游戏的玩法，紧记及与组员分享游戏的目的意义，全力配合主持人对活动的开展，调动小组成员参与活动游戏的气氛，留意小组成员的个人表达能力、性格，备好笔记本或小本子和笔，对每一个游戏开展的一些记数或现象作出记录，及时将记录交给活动主持人，让主持人在每一个游戏结束开始下一个游戏前对前一个游戏作出简单扼要的人或事物作出总结。）

活动流程：（时间拟定，活动跟着拟定方案灵活开展）

一、签到环节

1.8：30-8：45------签名报到，【（志愿者签到派胸牌、本次活动不派发志愿者马夹、帽，大学生签到

派胸牌。志愿者、大学生现场分组，在活动场地用告示牌或各小组的志愿者督导

员站好位置公示。）】

二、分组、介绍环节

2.8：45-9：00------活动主持人对活动目的、流程进行简单的介绍。然后开始进行此活动的幕前幕后的工作人员介绍。

介绍活动总负责人、主持人、各小组的志愿者督导工作人员、（陈宏杰、香汉明、高刚、陈思源、罗文光、秦振林、刘长清、陈运花、方少彬、刘建军、李祥均、张艳娜、韦伟、苏秋梅、刘建霞。）全部介绍完毕后负责各小组志愿者督导员到分

好的小组处协助顺利开展活动，苏秋梅、刘建霞在分组时也一齐去参加分组参加

活动。

三、活动环节

3.9：00-11：30-----活动游戏时间。

主持人要求10小组排队为纵队或按分好组别自行排列成队，开始进行第一个游戏。

9:00-9:10第一游戏：《热身之旅》

(一)、游戏目的：

a)安排活动初期，打破参加活动人员之间隔膜。

b)打破组员初期或间中出现的沉闷气氛，增加组员的互动。

c)令全体参与者对活动有一个新鲜感，增加活动的吸引力。

(二)、人数：不限。

(三)、所需时间：5-8分钟。

(四)、场地要求：室内外均可。

(五)、器材：无。

(六)、游戏操作：

a)主持人邀请两名或多名工作人员出场示范。

b)视活动人数，要求参加活动人员排成两个或三个纵队（宣传效果）或按分好组别自行排列成队，站在身后的队员慢慢用手捉住前面队员的双耳耳坠，随着主持人的口令轻轻揉搓。

c)主持人请各小组成员全体向后转。同样地随着主持人的口号为前面组员轻轻揉搓他的双耳耳坠。

d)志愿者督导员协助主持人将小组成员快速排了队形。

e)技巧变化：可以要求各小组围成一个圆圈或纵队，身后的队员用手抓住前面队员的双肩，随着主持人的口号轻轻为队员进行按摸，同样地转过身来为刚才同自己按摸的组员进行按摸。既解除疲劳又打破队员间的隔膜及增加活动的气氛。

(七)、注意事项：有些女队员对此游戏可能有抵触行为，因些主持人在开展前要解除此种顾虑。表述游戏的目的和用意）。

(八)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。

4.9：20-9：50------进行第二个游戏和第三个游戏。.9:10-9:20第二游戏：《我的自传》

（一）、游戏目的：

a)热身破冰阶段帮助组员彼此认识和了解，增强组员的默契。

b)让组员思考个人的性格特点，提升自我认知的能力、表达的能力。

c)志愿者督导员评估组员状态的渠道

d)加强志愿者督导员综合素质培训。

（二）、介绍内容：我是谁，来自哪里，在哪里工作，我是兴趣爱好是什么等等？

（三）、人数：10-16人。

（四）、所需时间：10-15分钟。

（五）、场地要求：室内外均可。

（六）、器材：乒乓球一个。

（七）、游戏操作：

a)主持人向所有组员介绍游戏的内容规则（要求要大胆讲、大声讲等），每组员自我介绍时间为30-50秒钟。

b)所有组员围成一个圆圈坐下，第一位介绍完毕后将乒乓球抛向地下，乒乓球弹向那一位组员就到其自我介绍。

c)志愿者督导员需参加活动及协助主持人、小组成员推动游戏顺利开展，注意时间。

（八）、注意事项：

a)主持人在开始此游戏前应与各组员订立清晰的契约，鼓励组员多介绍自己，避免人身攻击。

b)注意控制时间，游戏中途提醒一下还有多少时间。

c)志愿者督导员需注意个别组员声音细小的自我介绍，鼓励组员积极投入，带动游戏气氛。

d)志愿者督导员需耐心对待一些组员的过于主动（指其讲话多影响其他组员的自我介绍或不配合志愿者督导员对活动的引导，脱离团队合作精神。）

(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。

(十)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。

9:20-9:40第三游戏：《我们是最棒的》

（一）、游戏目的：

a)培养团队精神。

b)产生小组领袖，提升解决小组问题的能力。

c)提高组员的思考能力，增强小组之的沟通配合，协调解决问题的能力。

d)小组辅导员评估组员状态的渠道。

e)加强志愿者督导员综合素质培训。

(二)、人数：10-16人。

(三)、所需时间：10-15分钟。

(四)、场地要求：室内外均可。

(五)、器材：无。

(六)、游戏操作：

a)组员通过上述游戏《我的自传》对小组成员认识后，从中选取小组的队长、队伍的名称、队伍的口号、队伍的口号动作。

b)志愿者督导员需引导组员配合小组队长完成主持人对小组的工作完成。

c)活动主持人宣布开始各组的比赛。10名志愿者督导员对10个小组进行评分（十分制）后上交主持人。

d)活动主持人宣布各组的比赛得分及名次。

（七）、注意事项：

a)游戏进行时，需注意各小组的讨论进度，志愿者督导员需提前准备好一至二个方案在小组成员在规定的时间内想不出时提供使用。

b)志愿者督导员需积极调动小组的活跃气氛，提醒组员时间问题。

c)小组在完成小组的队长、队伍的名称、队伍的口号、队伍的口号动作时志愿者督导员要鼓励小组全体成员大胆展现。

(八)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。

(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。

9:40-9:50第四游戏：《异想天开》

（一）、游戏目的：

a)为活动营造轻松、愉快的氛围。

b)锻炼组员的反应能力。

c)提高组员的思考能力、创意思维，培养解决问题的能力。

d)小组辅导员评估组员状态的渠道。

e)加强志愿者督导员综合素质培训。

(二)、人数：10-16人。

(三)、所需时间：10-15分钟。

(四)、场地要求：室内外均可。

(五)、器材：无。

(六)、游戏操作：

a)在活动主持人介绍游戏的玩法、举例后，志愿者督导员协助队长迅速组织组员开展游戏。开始前需问一次全体组员是否明白，若有不明白的让明白的组员讲解一次，若有遗漏则补充后开始。

b)游戏内容：假如你有一元钱的硬币，你能说出你能用来做什么用途吗？每个组员只说一次，时间

充裕的循环再来一次，每个组员所说的用途不能相同。

（七）、注意事项：

a)游戏开始前，倡导想法可异想天开，万紫千红、各组员作好准备。

b)游戏进行时，需注意各小组的组员思考时间、及抢答现象。

c)志愿者督导员需积极调动小组的活跃气氛，提醒组员时间问题。

(八)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员，用途次数进行记录，将记录上交活动总负责人。

(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。

9:50-10:20第五游戏：《怪兽过河》

（一）、游戏目的：

a)促进团队迈向高绩效，培养团队合作精神。

b)提高组员的思考能力，增强小组之的沟通配合，协调解决问题的能力。

c)训练小组成员时间管理、目标管理能力。

d)小组辅导员评估组员状态的渠道。

e)加强志愿者督导员综合素质培训。

(二)、人数：10-16人。

(三)、所需时间：30-40分钟。

(四)、场地要求：室内外均可。

(五)、器材：绳子或粉笔或胶布（作河界使用）。

(六)、游戏操作：

a)以故事的形式介绍开展，增加游戏的趣味性。

b)告诉各小组成员，你们是一支探险的小组队伍，现已置身于南美洲的热带森林中，忽然冲出一大群持刀的土著人，在双方语言不通的情况下，一场冲突眼看就要发生，在队员焦急万分的时候，森林精灵现身告诉队员，只要回答得上精灵提出的问题正确答案，精灵就可以用法力帮助队员度过这个危险。

c)精灵的问题是：前面有一条大河，共有12或至16个人，但只能用4个脚、4个手到地一起过河，并且是一起过河，不能分开。请问这16个人用什么办法才能安全过到河的对岸呢？

d)志愿者督导员不参与游戏。

e)志愿者督导员需至少知道一种或两种过河的办法，在最后时间时协助小组成员顺利完成游戏。

（七）、注意事项：

a)一定要提醒注意安全，注意避免游戏过程中跌伤。

b)留意组员是否出现“男女授受不亲”初期反应。

c)注意观察和提醒男女在互相尊重下的合作。

d)注意小组成员违规的动作。

e)让小组成员遵守游戏规则是游戏成功的关键。

(八)、讨论问题示范：

a)志愿者督导员在小组游戏结束时快速组织小组成员进行游戏总结。（下列问题分人分开去提问）

b)在小组中决定过河的方法是如何产生的？你有否提过建议？

c)当你的意见和别人的不同时，你有何感受？

d)你是否满意自己在小组中与其他参加者的合作？为什么？

(九)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。

(十)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。

10：20-11：10第六游戏：《智脱樊笼》

一、活动目的：

a)体验表达、倾听与反馈三个沟通环节的真实意义。

b)训练组员收集、筛选、整理信息的能力。

c)提升科学决策、团队合作和主动参与的素质。

二、人数：10-14人所需时间：45-60分钟。

三、场地要求：室内、户外。

四、器材：资料卡，凳子、橡皮筋或绳索。

五、活动操作：

1、告诉组员，大家在一次太空旅行时被外星人逮住了，囚禁在牢笼中，牢笼三面环墙，只有一扇引力门可供出入。门外有机械守卫看守，大家要通过各自手上的信息卡所提供的不同资料找出逃离的办法，不然就会成为外星人的食物。

2、向组员发放资料卡，第一次文字正面朝上，让他们自行选择，每人一张在规定的时间内（60秒）自行阅读。卡片回收前不能与他人交流自己手中卡片的信息。

3、回收卡片后，组员可以在小组内讨论卡片上的信息并找出逃离的方法，赶快尝试逃离。

4、若组员在通过讨论、尝试还是逃离不出及时间有一定时间时，将卡片再次发放，60秒后回收，之后组员再进行讨论找出逃离的方法。

5、或适当进行逃离方法的提示。

六、讨论问题示范：

1、是什么信息支持你们用这种方法逃离呢？

2、还有其他逃离的方法吗？

七、注意事项：

1.在组员阅读卡片时不能让其交谈或交换卡片阅读。

2.要注意多次逃离失败时，学员有无产生放弃情绪。

3.记录好组员商量逃离方法时的表现和有代表性的言语。

附：智脱樊笼的十三张信息卡资料

a、碰到引力门的任何一点老早会触发机械守卫行动。

b、假如机械守卫行动了，你们必须回到引力门后。

c、不要做无谓抵抗，你们不可能打倒机械守卫的。

d、碰到围绕引力墙的任何物件都会触发机械守卫行动。

e、必须放松脚步，任何因跳跃、身体跌下或大力踏步造成的地面震荡都会触发机械守卫行动。

f、有人走到引力门后，机械守卫就会行动，但昨天尝试逃走时却发现直到有两个人在门后时，机械守卫才会行动。

g、机械守卫奉命监视你们，他们是由一些看起来像毛毛虫、多足及拥有和人类一样手臂和手掌的外星生物做成。

h、那些外星生物大约有2米高，身体分一节节，每节体积约有一个大小，节数越多，年纪块越大。

i、你略懂外星虫人的语言，你曾听到领队的外星虫人说那些机械守卫需要修理，因为最近一次电子风暴使他们会偶尔失灵。

j、不要说出你所知道的关于弄停机械守卫的方法，直到有人问还有谁知道外星人的事，或者导师说还有多少时间。你知道一个秘密：有方法可令机械守卫失灵，你偷听到领队的外星虫人对手下说：“若机械守卫坏了，只要用手指着他说出四字词语，使他完全停顿，它就可以拿去修理了。”另一个虫人说：“那密码太容易了，但我忘了。”带领的虫人听到后气得跳了起来。

k、机械守卫体内置有语言翻译器，他们明白你们的说话，但他们不会说话。

l、机械守卫能用热能感应器来探测到你们的存在，他们把你们看成一团团物体。

m、外星虫人是温血动物。

11：10-11：30活动总结，留影纪念。

第四篇：水田中学校级微型课题经验交流活动方案

水田中学校级微型课题经验交流活动方案

2016 年上期，我校共有 2 个县级微型课题和5个校级微型课题立项。为督促各课题研究的认真进行，我们计划在4月份督查后组织一次中期评估经验交流会。

一、活动时间：

2016年5月 17日

二、活动地点：

多媒体教室

三、活动流程：

1、县级微型课题主持人介绍研究进度，汇报阶段性成果，提出先进研究经验或阶段性研究成果以及研究中的困惑。

2、学校专家组予以评述，指出改进方向。

3、校级微型课题代表介绍中期研究情况，汇报阶段性成果，提出研究困惑。

4、学校专家组评述。

5、各课题组互动交流。

6、学校领导总结发言。

四、活动要求

1、各课题主持人提交阶段性小结。

2、典型课题准备好典型材料、典型发言。

五、专家组设置

组长：汤兴华

成员：田承柱 田智润

马超

第五篇：陕西科技大学与西安理工大学联谊交流活动新闻最终稿

西安理工大学与陕西科技大学联谊交流活动

2013年11月2日星期六，以‘青春永驻，友谊长存’为主题的西安理工大学自动化与信息工程学院学生会与陕西科技大学校学生会联谊交流活动在西安理工大学成功举行。

本次联谊交流活动由西安理工大学自动化信息工程学院学生会外关部与陕西科技大学校学生会宣传部联合主办，旨在巩固两校关系，为两校同学提供一个相互认识、交流工作经验的机会。

活动于下午两点整开始，在此之前，西安理工大学自动化学院学生会高层带领陕科大同学参观了理工大曲江校区的校园风貌，校园内环境优美，人文气息浓郁，随处都能看见学子们青春活力的身影在校园中穿行。到达活动地点时，两校学生会高层及其成员亲切会晤并分别作了自我介绍，在交谈中，双方相互熟悉，并有了对彼此进一步的了解。紧接着，本次活动主持人致开场辞，首先表示了对陕科大同学热烈的欢迎，同时更是以一段自制的文艺视频‘心与心的感动’表达了对本次活动主题‘青春永驻，友谊长存’的衷心祝福，活动在温馨而又积极的气氛中继续开展。接下来是由西安理工大学所派代表向大家简单的介绍了本校的校况，而相应的之后是陕西科技大学所派代表介绍了陕科大近几年来的校况，西安理工大学校训‘祖国，荣誉，责任’让陕科大学子们不禁肃然起敬，而同时陕科大的校园风貌展示也让理工大学子们神往不已。在两校学子对彼此都有了相互的了解之后，两校学生会高层分别作了对于学生会工作事宜的经验讲话，西安理工大学自动化学院学生会主席颜子钦所发表的尽早做事，尽早做人这一观点让人点头称是，陕西科技大学校宣传部部长助理所所讲的对大学生活的价值观规划也让各学子齐声叫好。后来进行了一些小游戏，把两校同学们第一次见面时的陌生感和拘谨情绪一扫而空，为整个联谊活动定下了一个轻松、欢快的基调。

下午五点半，本次陕科大-理工大联谊交流活动圆满落下了帷幕。本次联谊活动，在两校学生会的精心策划和组织安排下，不仅让两校共计50余名同学共同度过开心难忘的一天，也同时巩固了两校的友好合作关系，增进学生间的联系和友谊，取得了极好的效果。相信今后的日子里，两校之间还有更多的活动值得期待！