宋河二中德育管理制度

第一篇：宋河二中德育管理制度

宋河二中德育管理制度

一、全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养举止文明、朴实严谨、自信乐观、宽容豁达的具有时代精神的正人君子。

二、实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。

三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为未来的建设者和接班人。

四、重视校训、校风、教风和学风的建设。我们要在原有的基础上严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，充满文化氛围示范学校。

五、校长在上级教育主管部门领导下，对学校德育工作进行全面领导。副校长协助校长进行领导。政教处主任在主管校长直接领导下，负责德育的具体管理工作。班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。

六、强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。

七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。积极引导学生以主人翁的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。采取有效措施，让学生在实践中经受磨练，经受考验。

八、重视德育学科课程的建设与教学，在相应学段内分别安排思想品德、心理健康教育等内容，对学生进行系统、全面的教育。教学中要根据学生的年龄和生理特点，联系学生思想实际和社会实际，讲求实效，力争好效果。

九、各科教学是学校实施德育、对学生进行教育的最经常、最基本的途径。各科教师都要坚持教书育人的方针，结合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之中，善于把握渗透德育的着眼点，结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

十、学校的德育活动课主要有：德育实践活动课、晨会、音乐欣赏、心理广播、升旗仪式、社团活动等。教师要善于通过德育活动课有效地对学生进行教育。

十一、建设好学校德育工作网络。要把社会教育、家庭教育和学校教育

有机的结合起来，发挥整体优势，全面做好德育工作。

十二、加强和家长与社会的联系，积极宣传学校的办学思想和办学方针，宣传学校德育工作的原则和措施，争取家长和社会的最大支持，主动配合学校作好教育工作。

十三、加强德育方面的科研工作，定期召开德育研讨会议，总结经验，研究新问题、新方法，不断提高工作水平。

德育管理常规

一、学生的日常管理

1、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。

2、教育学生要细致耐心，要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。

3、教育学生时，严禁训斥家长。

4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责教育和处理；班内发生的违纪情况由该班班主任教育和处理；年级内跨班发生的违纪情况由该年级主任教育和处理；校内跨年级和校外的违纪情况由政教处酌情处理。

5、学生因严重违纪需要停课反思的，半天由班主任决定，一天由政教处决定，二天由主管副校长决定，三天以上由校长决定。停课反思原则上在校内适当地方进行。反思期间，班主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育，不得对学生停而不教或以罚代教。需要劝离学校回家反思的，需由校长或主管副校长批准，并由家长带学生回家反思。

6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。确实对教育教学活动产生严重影响而需将学生暂时带离教室的，需事先报政教处批准；需让学生离校回家的，由校长或主管副校长批准。

7、学生因病或因事离校时，需提出书面申请，并征得家长同意，病假由班主任审批，事假由主管副校长审批，在家长陪同下离校。危急情况无家长陪同离校的，需报校长或副校长审批。

8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊情况确需在放学前离校时，门

卫凭已审批的请假条放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。

二、德育实践活动课

1、班主任在开学初制定本学期的德育实践活动课计划，并于开学第一周上交政教处。

2、每周德育实践活动课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主任应在现场管理。

3、德育实践活动课为班主任及班集体专门教育学生的课时，不能挪作他用或改上自习。任何部门、学科、个人无权占用德育实践活动课作其他用途，确有特殊情况需调整德育实践活动课的，由政教处协调。

4、德育实践活动课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行道德品质、行为规范、法制纪律、安全环保、心理健康等适合中学生成长特点的内容。每周德育实践活动课应对本班上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。

5、德育实践活动课和其他课时一样，需事先认真备好教案。

三、家访

1、家访是密切家校联系、共同协调教育学生的有效途径。原则上要求每家必访，由班主任完成。

2、每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。

3、对于特殊学生、特殊家庭的学生家访率要达到100%

4、家访结束后应作记录，开学初第一周上交到政教处检查，学期中进行第二次检查，根据情况进行适当回访

5、确实无法进行家访的，应向政教处汇报，可用电话、书信、电子邮

件等其他形式代替。

四、值日

1、学生值日：学校值日生由政教处统一安排管理，班主任协助管理。

2、教师值日：根据“全员育人”的原则，全校教师均有义务维护学校的教育教学秩序和教育好每一个学生，每学期除班主任、毕业班教师和其他特殊情况教师外，每人均应参与值日，值日教师要按时到岗，维持当天所在区域的教育教学秩序，处理当天的突发事件，防止学生课间追逐打闹，管好午休纪律。

3、行政值日：每天安排一名学校领导和两名中层管理人员带班，每天值日时间和职责与值日教师相同，并对当天值日教师的工作进行监督与检查。

宋河二中班主任管理制度

一、班主任常规工作须知：

(一)周常规

1、星期一7：20前到校组织班级学生参加全校升旗仪式。

2、凡学校组织的集体活动(集会参观外出等)应负责到场组织。

3、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况。

4、协助组织本班学生体育锻炼。

5、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。

6、了解班级“常规和卫生”情况，督促值日班委记好班务日志，及时对违反校规校纪的学生进行教育。

7、安排好每天班级值日生和分担区卫生，以及“周末大扫除”活动。

(二)月常规

1、至少主持召开一次班干部会议。

2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3、督促检查班级宣传委员出一期墙报(一般每月一期)

4、家访工作，并做好记录

(三)学期常规

1、期初

(1)做好常规教育和平时管理工作。

(2)班级环境设置好

(3)确定班干部，做到分工清楚，职责明确。

(4)编排学生座位。

(5)排好课间操与升旗集合队形。

(6)检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

(7)制定班级工作计划并上交政教处。(开学2周内)(8)建立班级问题学生档案，规范使用《班主任工作手册》。

2、期中

(1)动员学生复习迎考，文明考试。

(2)期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

(3)召开全班家长会。

(4)召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

(5)召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。

3、期末

(1)按照规定和程序搞好学生操行评定和评语工作。

(2)写一篇班级学期工作总结交政教处

(3)建立班级假期联络网。

(4)安排布置假期班级活动。

(5)对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

(6))召开一次班级问题学生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对今后提出具体要求。

二、班主任工作的考核

(一)班主任考核规则：

对班主任采用学期考核制、百分制的考核方法，班级工作是班主任考核的决定条件。先进班级的评选各考查项目所占分数比例为：五星级班集体占40%；科任评价占10%；期中和期末成绩的均值占30%；班主任常规工作评价（主任评价）占20%。各项均以百分记载，综合评比时再乘以相应的权重比例

(二)班主任常规工作考核内容及权重：

1、能及时写出班主任工作计划，并按时上交。班主任在学期初根据学校计划及政教处工作要点，结合《中学德育大纲》和中学生年龄特点、本班实际情况制定出切实可行的工作计划，并做好整个学期的班主任工作设想及大致安排，按时上交。

2、能认真组织好每周一次的德育实践活动课。每学期不得少于15次，德育实践活动课时间不得少于40分钟，要求德育实践活动课有主题，有内容，有记录。

3、经常和学生家长取得联系。每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。对于特殊学生、特殊家庭的学生家访率要达到100%。

4、认真组织参加、主持每周一的升旗仪式。能认真组织学生参加，要求纪律严明、秩序井然。能高质量完成升旗仪式，讲话稿精彩，讲话过程流畅、有感染力。

5、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每两周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于10次，要求有会议记录。

6、能积极参加政教处组织的“主题教育”、学校举行的各项集体活

动。

7、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。

8、每学年结束前，班主任要认真写好本班学生的评语并有指导性意见。要求写得真实、具体、有个性，切忌千篇一律，不要出现错别字，并按时完成。

9、能积极撰写有关教育管理方面的论文。

10、能科学、规范管理班级，无重大违纪现象发生。

11、学生好人好事受到学校、社会及相关组织表彰。

12、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，条幅等悬挂合理化，教室周围清洁化。

13、班主任要有目的、有计划地与本班学生谈话。针对学生的不同情况，或鼓励或提出建议，使学生能够不断地完美自我。特别是后进生，更要进行经常性谈话。

14、积极主动地完成学校布置的工作，不拖沓。

15、德育实践活动课。

16、班主任出勤考核。对班主任在晨读、课间操、集体活动、德育实践活动课、班主任会议等方面的出勤情况及工作质量情况进行的考核。

17、班级公物：

凡有以下表现者，视贡献大小，给于表扬或奖励：能检举破坏公物者；能阻止破坏公物事件发生者；能维修学校公物者。

以下行为（视性质数量）给于赔偿或处罚。

A．公物（学校设备、桌椅门窗等、仪器、教具、花木等）。属无意者，照价赔偿。

B．损坏公物，属故意者，事发后；

①主动认识错误，积极赔偿者，可不罚，照原价赔偿。

②经教育后，认识态度较好，按原价两倍罚款。

③经教育后，能认识错误，按原价三倍罚款，交书面检查一份。

④经教育不能认识，按原价四倍罚款，并给予纪律处分。

⑤班级集体保管公物有遗损，无法查究者，视遗损物价值大小，由该班负责赔或罚。

18．在常规检查过程中（放学后、周六、周日），如果出现没有关闭班级电源、锁门、关窗中的任何一项，视情节轻重，通报批评，并在本周星级班级评比中降星或取消其本周的星级班级评比。

19．学校周一总结、周四讲座以及临时性广播会议，组织有序、认真听讲，效果突出。

三、班主任待遇

1、班主任岗位津贴200元

2、每学期评选校优秀班主任、其中获得标兵班班主任为500元、文明班班主任为300元。

3、根据班主任工作考核成绩，学校每学年申报2—3名德育先进工作者、优秀班主任。

“星级”班级考核评比制度

一．检查内容 1．课间

⑴ 教室：下课后班级学生能够自觉、主动、迅速退出教室到操场进行活动（10分）

⑵ 走廊：安静站队，有序一侧行进，不打闹、不跑跳、不大声喧哗（10分）

⑶ 站队：预备铃响后，学生迅速按指定地点自然成行，无说话、打闹现象（10分）

⑷ 大课间：快、静、齐自然成行，保证质量和人数（10分）

⑸ 眼操：认真、规范，保证质量（5分）

2．班级卫生

⑴ 按照学校要求及时清扫（2分）

⑵ 地面：无碎纸、无杂物、无尘土（5分）

⑶ 物品：摆放整齐有序（5分）

3．班级内务

⑴ 桌椅：摆放整齐、无灰尘、桌布使用率100％（10分）

⑵ 桌面：学习物品摆放整齐，无乱扔乱放现象（5分）

⑶ 桌内：学习用品摆放有序（5分）

⑷ 整体：环境清晰、优美（5分）

4．责任（分担）区

⑴ 及时清扫、无杂物（5分）

⑵ 墙壁无污迹（5分）

5．班级

⑴ 班级学生讲文明、自觉使用文明用语，无说脏话现象（4分）

⑵ 班级有文化建设，布置温馨，有品位（3分）

⑶自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《风华中学学生发展指南》的相关要求，班级形成良好的舆论和班风（3分）

二．评比标准

1．95分以上为“五星”班级

2．85分以上为“四星”班级

3．75分以上为“三星”班级

第二篇：宋河二中干部选拔任用制度

宋河二中干部选拔任用制度

依据《党政领导干部选拔任用工作条例》及县教育局干部管理意见制定本制度。

一、选拔任用的原则

1、党管干部的原则；

2、德才兼备、任人唯贤的原则；

3、群众公认、注重实绩的原则；

4、公开、平等、竞争、择优的原则；

5、民主集中制的原则；

6、依法办事的原则。

二、选拔任用的条件

1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。

2、具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，在教育教学工作中做出实绩。

3、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，能结合实际，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

4、有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

5、依法办事，清正廉洁，以身作则，艰苦奋斗，坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何以权谋私的不正之风。

6、坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

三、选拔任用的干部应当具备的资格

1、提任校级（正、副职）领导职务的，一般应当在中层正职岗位任职两年以上。

2、提任中层正职职务的，一般应当在中层副职岗位上任职两年以上；提任中层副职职务的，应当具有三年以上的工作经历。

3、应当具有相应的学历，提任的学校中层干部年龄男性一般不超过45周岁，女性一般不超过40周岁。

4、经过县后备干部培训班培训的青年后备干部选拔任用时优先考虑；特别优秀的年轻干部或者因工作特殊需要的，可以破格提拔。

5、身体健康。

四、选拔任用的程序

1、民主推荐。各学校应根据规模严格控制干部职数。当干部岗位出现空缺时，应公布任选条件、推荐范围和有关要求，进行民主推荐考察对象。汇总推荐结果后，对得票较多且排名在前的人选由学校党总支（支部）和行政集体研究，最终确定考察对象。直属学校直接报县教育局、其它学校分别报镇（县、街道）政府和县教育局，申请组织考察。

2、组织考察。直属学校由县教育局人事部门组织考察，其它学校由县教育局人事部门和镇（县、街道）主管部门联合组织考察。考察前发布考察预告。考

察采用民主测评、个别谈话，同拟任人选面谈等方式，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重工作实绩。考察结束后形成书面考察材料，建立考察文书档案。

3、任前公示。在考察的基础上，局、镇（县、街道）集体研究确定拟任人选。县教育局在学校进行任前公示，公开征求意见。公示时间为7天。

4、任职审批。公示结果如无影响任职的，由学校向上级主管部门递交书面聘任报告〔直属学校向县教育局报告，其它学校向镇（县、街道）报告〕，经审批同意后任职。镇（县、街道）所属学校的干部任职批复须报县教育局备案。学校中层干部采用聘任制，新任职务原则上聘期一年，一年后经考评称职的再行续聘。校级干部仍实行任命制，直属学校的副校级干部及所有正职校长均由县教育局任命；其它学校的副校级干部由镇（县、街道）党委、政府任命。

5、任前谈话。学校中层以上干部任职前由县教育局人事部门或镇（县、街道）主管部门进行任前谈话，提出工作要求，明确努力方向。

6、学校中层干部如有岗位变动应及时报县教育局和所在镇（县、街道）主管部门备案。

五、学校中层干部实行竞争上岗。为进一步推动干部人事管理的科学化、民主化、法制化进程，按照干部“四化”要求，做到人尽其才，各得其所，最大程度地调动广大干部的工作积极性，在学校中层干部选拔任用中实行竞争上岗。竞争上岗的任用原则、任职条件和资格应符合选拔任用的原则、条件和资格。

第三篇：二中德育总结

永丰二中2010-2011学第一学期

德育工作总结

本学期政教处、团委继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“平安文明卫生和谐校园”为目标，深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，全面提高学生的公民意识；开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加强校园文化建设力度，构建和谐、优美校园。大力弘扬勤俭节约的优良作风，为创建节约型学校而努力。为使我校德育工作开展得更加扎实而富有成效，积极开展德育课题研究，为学校打造一流教育品牌夯实基础。

一、加强思想教育，树立爱国意识

通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱校、爱家、爱人、爱己做起，开展“五爱”活动。

二、狠抓制度落实，实施全员德育

本学期，政教处继续完善、落实了各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。

1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。

2、针对上学期常规检查中出现的问题，有目的的改正自身的缺点和弥补不足，集中德育工作人员的聪明才智，将政教处、团委工作合理分工，由专人负责，确保各项工作的落实到位。

3、坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的行政例会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。

4、加强了班主任队伍建设，通过创办《班主任天地》、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高；另一方面积极为年轻班主任牵线，进行配对培养，做好班主任培训，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。

三、注重养成教育，强化常规管理

学生养成教育是一个老话题，我们一方面细心疏理养成教育常规，将其落实到位，另一方面总结适合当代学生的传统德育教育活动，形成我们自己的特色；特别要注重与新道德教育实验结合的极具生命力的德育教学内容的挖掘、研究和实践。

进一步提高学校常规管理工作的针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，进一步巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。

1、继续以学生佩戴胸卡，穿校服为抓手，强化常规管理。

2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。学

生会成员负责对班级的监督和评价。

3、切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。九月份，再次开展行为规范养成教育。各年级和各班根据活动计划，认真组织落实、收到了明显成效。

4、精心安排和组织好班会。充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查，并列入班级量化考核。

5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和自救能力。

6、积极参与学校综合治理工作，特别要加强对广大学生的法纪教育，杜绝校园暴力事件的发生。

7、对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。继续做好对贫困学生的资助，使他们安心完成学业。

四、弘扬校园正气，注重环境育人

1、搞好教室标准化管理。继续开展完善班级文化建设的系列活动。

2、继续开展校园之星评比活动。校园之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可。

3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。本学期通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。

4、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围，使学生知荣明耻，有秩有序。拓宽家校互动渠道，特别是将班主任的家访工作落到了实处，建立班主任家访记录本，定期检查，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。

5、加强学生心理健康教育。对学生心理上的问题进行有效疏导。树立学生积极向上健康氛围。

6、以活动为载体将德育工作贯彻到学生生活中去。

（1）本学期结合教师节、中秋节、国庆节、元旦等重大节日，开展了丰富多彩的文体活动，认真组织了“爱我校园、做文明学生”的演讲活动和庆元旦广播体操比赛系列活动，丰富了学生的业余生活，为素质教育全面实施创造条件。

（2）体育组在作好日常教学工作的同时，加强课间操的监督管理。

7、按照十七大精神，结合学科特点做好了学科德育渗透，做到德育活动与学科教学的有机结合。

8、做好了其他常规管理和应急性工作。

总之，在本学期，学校德育工作继续做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，杜绝了形式主义，以精细化、系列化、收取实效为工作的出发点；同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，努力开创了德育工作的新局面。

2010-2011学第一学期

德育工作总结

永

丰

二

中

2010.12.30

第四篇：永河小学德育管理制度

永河小学德育管理制度

一、总则

1、为加强小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。

2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，依托三个代表及八荣八耻为精神支柱，把坚定正确的政治方向放在第一位。

4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。

5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

6、小学阶段的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育部颁布的《小学德育纲要》施行。

7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。

8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。

二、德育领导小组

健全德育领导小组，成立以校长任组长，政教处、大队部和班主任为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。

三、德育目标管理

1、每学期制定德育工作计划。

2、每学期做好德育工作总结。

四、德育过程管理

1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。

2、定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。

3、定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。

4、每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。

5、每学年法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。

6、充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校、社区综合德育功能。

7、做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。

8、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。

9、充分利用教育阵地（校园环境、午会、少先队活动、班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。

五、德育资料管理

1、及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。

2、每次工作完成后整理好德育资料，并归档。

六、教师管理

1、遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年进行育人奖评选一次。

2、重视教师师德建设。每学年每位教师写一篇师德体会文章。

七、教育过程管理

1、每学年组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。

2、了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。

3、注意学生的个别差异，关心学习、生活上有困难的学生。

4、组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。

八、教育资料管理

1、听取教师意见，向教师推荐教育资料。

2、学期结束整理德育工作资料，并归档。

九、教学研究与开发

1、定期组织教师信息学习，开阔视野。

2、要求教师撰写德育方面的论文，开展德育工作研究。

十、班级管理制度

（一）目标管理

认真完成每学期计划、总结，有质量、有特色。

（二）班务管理

1、认真填写班主任工作手册。

2、每学期至少组织四次主题班会活动，定期召开班干部会议。

3、树立良好的班风、班纪，班内无随意拿东西行为，无伤害事故发生。

（三）学习、活动管理

1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。

2、组织、支持学生参加校内外各类活动。

3、培养学生良好的学习习惯、文明行为习惯；认真作业，做好预复习工作。

4、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联系。

5、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。

十一、协调工作

1、及时联系家长，反应学生在校情况。

2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。

3、本规定自公布之日起施行，解释权归学校行政。

第五篇：宋河二中2018年庆五·四爱国主义主题演讲比赛活动方案

宋河二中2018年庆五·四爱国主义主题演讲比赛

活动方案

一、指导思想

根据《京山县第十八届青少年爱国主义读书教育活动实施方案》的安排，为歌颂和弘扬爱国主义精神，加强爱国、爱校教育，丰富校园文化生活，抒发全校师生的爱国爱校情怀，激发学生勤奋学习、立志报国的热情，我校决定举行2018年庆五·四爱国主义主题演讲比赛活动。现制订比赛方案如下：

二、比赛时间和地点：

2018年5月15日上午在教学楼前举行。

三、演讲主题：

放眼看世界——我与“一带一路”或其它爱国主义相关主题。

四、参赛单位：

本校六、七、八年级共九个班级。

五、参赛要求及注意事项

1、以班级为单位，每班选派一名同学参与比赛。

2、班主任做好本班组织工作，与科任老师一起选拔参赛学生并组织练习。3、5月10日前报演讲学生姓名、演讲题目到政教处。

4、比赛开始前抽签确定比赛顺序。

六、奖励办法：

1、按得分高低对前三名进行奖励。

2、此次比赛取得前三名的班级按得分从高到低分别计3、2、1分、未获名次班级计0.5分纳入本月班主任工作考核中。

七、裁判及工作人员：

1、策划执行：代宗华 徐鹏 李慧 谢良红 邵辉 宋方会 余迎

董向明 左世学 李争 张晶

2、评

委：许德华 邱承斌 李绍君 沈雅琴 田 婷

（成绩取5位评委评分的平均值）

4、主

持：黄

蒙

6、会场布置：徐 鹏

7、音

响：徐 鹏

8、统 计 员：谢忠斌

9、发

奖：徐

鹏

八、评分细则：（总分10分）

1、精神风貌（5分）

a、合唱人数符合要求，全班学生参加。（每差一人在最终得分扣0.5分，特殊情况报政教处批准后可不参加)。

b、队员着装整齐，精神饱满，台风良好，队员表演力强； c、全队上下场整齐、迅速、安静。

2、音乐表现（5分）

a、演唱整齐，作品处理得当，演唱优美，表演完整； b、准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求； c、演唱有强弱和音乐感情的处理，有较好的艺术表现力； d、指挥对演唱的指挥协调力强。f、伴奏有原声扣1分。

宋河二中 2017.05.08