浅析老年人再婚困境及其对策——以东莞为例

第一篇：浅析老年人再婚困境及其对策——以东莞为例

东莞职业技术学院

毕 业 论 文

浅析老年人再婚困境及其对策

学生姓名：

学 号：200910001

年级专业：2009级工商企业管理 指导老师：

系 部：管理科学系

广东·东莞

提交日期：2012年5月

目 录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1老年人再婚的背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2老年人再婚的原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.1社会经济发展的原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.2心理原因„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.3医疗技术„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3老年人再婚的困境—以东莞为例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.1家庭阻力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.2社会舆论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3.3自身心理问题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.4再婚的动机„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.5传统观念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 4老年人再婚的对策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 4.1说明再婚的好处„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 4.2灌入好的思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 4.3搭伴养老„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 5结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

浅析老年人再婚困境及其对策

作 者：

指导老师：

(东莞职业技术学院2009级工商企业管理，东莞 523808)

摘要：随着我国经济、社会的发展，老年人再婚的问题，也越来越受到人们的重视。从现实情况来看，笔者认为，在我国人口老龄化的过程中，随着人们平均寿命的增加与延长，再加上退休老人的生活水平逐年提高，越来越多的老人希望能够在有生之年寻求一段美满的感情，尤其是国内孤独老人的逐渐增多，更使得老年的婚姻问题变得更加普遍。事实上，老年婚姻问题是一个很值得重视的社会问题，这是因为，老年人婚姻本身算是一种趋势，其在现实情况中，既有利于家庭和谐与老年人的身心健康，同时，也更有利于和谐社会建设。但是，从实际中来看，老年婚姻的问题，本身随着社会的变化，也开始逐渐的呈现出来一些新的特点、问题，此外，老年婚姻所面对的多方面的阻力，也很值得相关人士给予重视。据此，笔者对老年人的再婚“困境”问题进行一定的分析、研究，力求能够为妥善解决该问题，而提供一定的理论依据与现实对策。

关键词：老年人；再婚；困境；对策；东莞

前言

婚姻，是一种社会现象，一般指男女得到了社会及法律的承认而进行的结合，也就是指夫妻关系的实际建立。可见，有婚姻的存在，往往就伴随着有婚姻的解体，而婚姻的解体，也进一步的孕育了再婚的可能。可以说，再婚本身就是婚姻中的一种较为特殊的形式，而这一种现象在很早的时候，就已经存在了。笔者认为，随着社会的发展，再婚，依据不仅仅只是青年人的事，其在很大程度上，也是老年人的事。总而言之，目前，我国对老年人再婚问题的具体研究，已经形成了较为独特的“风格”，这也间接的打破了传统的单一学科研究的状况，但是，实事求是的说，笔者认为，目前国内对老年人再婚的研究，也还存在着一定程度上的问题，例如，案例分析较多但不透彻，理论研究较多但不切实际等等，据此，本文以东莞为例，对老年人再婚困境及具体的解决对策进行一定程度上的分析，力求能够在实际情况中，让再婚老人们快乐的安度晚年。

1老年人再婚的背景

毫无疑问，老年人再婚的情况，在人类的社会中依据开始普遍存在。人们在很早的时候，就己经关注了老年人再婚的问题，并对老年人再婚的相关脉络进行研究，在现实中也取得了一些成果。但是，真正对老年人再婚问题进行广泛而深入地研究，却是从近现代开始的。特别是随着我国老年人口的增长，中国社会也开始日益的步入到了“老龄化”社会，而老年人再婚的具体问题，就引起了国内政府和社会各界的高度重视，并在实际情况中，成立了多种研究机构。以上所述，基本就是本文研究所依托的背景。

2老年人再婚的原因

2.1社会经济发展的原因

想要对整体问题进行研究，首先就应该明确老年人再婚的原因。事实上，笔者认为，近几年来，之所以老年人再婚的问题开始渐渐的被社会各界进行关注，主要就是老年人再婚的几率开始在现实情况中逐年上升，而这种上升的情况，背后也必定蕴藏着一定的原因。笔者认为，其中最具代表性的原因之一，就是社会经济愈加发展。试想，如果老人自身连衣食住行都成问题，那么，其又如何再婚呢？可以说，社会经济的发展，对老人的经济扶助、补偿制度不断健全，直接的为老年人再婚提供了良好的先决条件，由此可见，社会经济的发展，是老年人选择再婚的原因之一。

2.2心理原因

随着时间的推移，再加上国内外文化的相互渗透，人类的心理、思想早已经不同于几十年前，在这样的情况下，老年人的思想也就在潜移默化当中，发生了具体的转变。很多老人由于种种原因孤身一人后，他们往往希望能够寻求到自己的幸福，从而陪伴自己安度晚年。可以说，心理的原因，是促进老年人再婚的重要因素之一。

2.3医疗技术

随着国内外科技水平、经济水平的发展，医疗技术也随着无数能人志士的不懈努力，而愈加的提升了起来。如今，无论是国内还是国外，人类的平均寿命，较之几十年前，已经大大的“上升“，可以说，大多数的老人，都能够在老年时期拥有着较为健康的身体，即便是患有疾病，如今先进的医疗技术也能够较好的解决他们的问题，从前遥不可及的“长命百岁”越来越多的发生在了实际情况中，这就使得很多老人心理重新燃起了感情的火花。

三老年人再婚的困境—以东莞为例

3.1家庭阻力

笔者认为，对于老年人再婚而言，目前在现实中，还存在着很多的困境。以东莞为例，笔者利用了通过走访东莞司法部门、民政婚姻登记部门、老年人养老机构和婚姻介绍机构等，获得了第一手的资料。在这其中，笔者发现，按照大多数老年人自己的理解，其再婚的举动之所以会受到困扰，很大原因就是家庭方面的阻力。其中，子女的反对，也直接的构成了老年人再婚的最大障碍。随着社会的进步，就情感来说，很多年轻人对于老年人的再婚，基本都能持肯定态度，但是，当这件事真正的落到自己的头上，他们往往就会因为种种的现实问题，而变得难以接受。这是因为，老年人的婚姻，本身就是两代人重组家庭，而在这其中，就必须要涉及搭配包括子女、孙子关系的重新组合，以及利益与情感的重新分配。其中，主要包括个人利益得失的考虑以及个人情感的考虑。经过对东莞老年人的具体调查，笔者发现，反对父母再婚的子女不在少数，而经过笔者的分析，他们之所以不愿意父母再婚，无非是几个心理作怪，首先，就是怕父母再婚后，自己失去了财产的继承权，其次，就是怕父母找伴后，感情完全的转移，冷落了自己。三者，就是怕父母再婚后，组成新的家庭，不能像以前一样，给自己带孩子，再者，就是害怕世俗的嘲笑，说自己不孝，觉得面子上不好过。可以说，很多年轻人根本不懂老年人的想法，认为老年人只要物质生活满足的可以了，因此，他们对老年人想再婚的想法并不支持，从而构成了老年人再婚的家庭方面的阻力。

3.2社会舆论

前文说过，子女不支持老年人再婚的原因之一，就是害怕世俗的嘲笑，而这种世俗的嘲笑，本身就是一种社会舆论。在很多情况下，社会舆论的理论是很大的。当面对老年人再婚的问题时，当事人虽然没有什么别的想法，但是在中国这个“庸人大国”中，总有那么一些爱管闲事的闲人，总是在人背后说三道四，而有些人更喜欢捕风捉影，难听的话，就会四处的进行传播。当这些难听的话传到当事人耳里的时候，有些老人就会受不了这样的情况，从而的放弃再婚的念头。

3.3自身心理问题

还有一部分情况，那就是老年人自身心理的问题，很多老人明明找到了自己希望能够共同生活的配偶，但是，他们自己往往会被自己的心理所拖累，例如，顾忌子女，顾忌颜面等等，这也间接的使得老年人的再婚存在了一定的困境。

3.4再婚的动机

在实际情况中，有的老年人再婚，本身存在着各种目的。有的老年人身体不好，生活不便，不能照顾自己，子女又因为种种原因，不能待在身边，或者水老人并不想增加子女的负担，因此，他们往往就会想要通过再婚的方式，找个人来照顾自己。这种类似于不纯的婚姻，也就会在现实中阻碍再婚的持久性。

3.5传统观念

由于我国是一个二千多年封建历史的国家，因此，直至如今，许多封建的思想，仍然深深的扎根在人们心中。在当今社会上，很多人都认为，人到老年，如果丧失了配偶，那么独居就是天经地义的，老年再婚，就是一种对传统礼教的背叛，这样的世俗观念，让准备再婚的老年人往往会感到一种较大的压力。

4老年人再婚的对策

4.1说明再婚的好处

笔者认为，老年人婚姻本身算是一种趋势，其在现实情况中，既有利于家庭和谐与老年人的身心健康，同时，也更有利于和谐社会建设。因此，可以说，老人的再婚，是值得提倡的，但是，正如前文所说，由于种种不同的原因，老人在再婚这条道路上，总是会遇到一定的阻碍。因此，笔者认为，想要消除这些阻碍，就必须要在现实情况中寻求一定的办法。在这其中。社区的工作人员完全可以发挥自己的作用，他们可以利用闲暇与老人进行交流的时间，向老人说明再婚的好处，对老人的“再婚计划”予以一定程度上的“指导“，这就很有可能在现实情况中促进老人打消自己的顾虑，牵起老伴的手，走向未来的幸福生活。

4.2灌入好的思想

除了社区人员所作的努力只为，笔者认为，对于老年人再婚而言，社会在这一方面，向老人灌输好的思想，也是极为重要的。从具体的措施来看，相关部门可以创造较为良好的社会环境，从而使老年人的再婚现象，能够为人人所理解并实际的进行接纳。其中，相关人员可以在全社会内，进行家庭美德的宣传，并进一步的开始法治宣传，这样，就能够间接的形成敬老爱老的良好社会环境。此外，在对待老年人再婚的问题上，社会的舆论，也应该尽可能的保持鲜明的支持、鼓励态度，并在实际情况中，宣扬尊重和支持单身老人的再婚意愿，可以说，这样的做法，本身就是一种对老人进行尊敬的方法，也是现代尽孝的具体表现之一。

4.3搭伴养老

最后，笔者认为，想要完全的消除老年人的后顾之忧，搭伴养老是一个不错的方法，具体的说，也就是双方可以约定，老年人再婚夫妻关系存续期间，若有一方生病，另一方本身需要尽力照顾，但是，只要另一方提出要求，生病方老人的亲生子女就必须要无条件的将老人照顾好、赡养好，在这其中，子女既可以选择亲自照料，也可以委托他人或者养老机构进行照料，而另一方及其子女，则不需要负赡养、照顾之责。以上所述，就是笔者根据实际情况，制定的具体措施。

结论

综上所述，老年人再婚的情况，在人类的社会中依据开始普遍存在。人们在很早的时候，就己经关注了老年人再婚的问题，并对老年人再婚的相关脉络进行研究，在现实中也取得了一些成果。但是，真正对老年人再婚问题进行广泛而深入地研究，却是从近现代开始的。特别是随着我国老年人口的增长，中国社会也开始日益的步入到了“老龄化”社会，而老年人再婚的具体问题，就引起了国内政府和社会各界的高度重视，并在实际情况中，成立了多种研究机构。但是，经过笔者对东莞老人具体的研究发现，很多老人存在再婚想法的同时，还存在着很多的顾虑，据此，笔者制定了一定程度上的措施，希望能够在实际情况中，让再婚老人们快乐的安度晚年。

参考文献

[1] 吴玉韶．老龄蓝皮书：中国老龄事业发展报告（2013）[M]．北京：社会科学文献出版社，2013．

[2] 洪帅，李玉潮．老年人再婚障碍的法理学分析[J]．内蒙古农业大学学报（社会科学版），2007.致 谢

在这几年的学习生活中，我在导师的教导下，得到了很多的提高与成长。此外，我得到了周围许多人的帮助，包括老师，同学，家人，朋友，非常感谢他们对我的关系和帮助。感谢导师对我的悉心指导，理清我文章的脉络和思路，不断给我的论文剔除修改的意见和建议，从而帮助我更好的完成论文。同时,我要感谢学校、学院所有老师在这几年的学习生活中对我的教导和帮助，让我在收获知识的同时，丰富了人生的阅历，在此，我由衷地向你们表示感谢。

第二篇：中小企业融资的困境及其对策——以浙江为例

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中小企业融资的困境及其对策——以浙江为例

作者：周小和

来源：《沿海企业与科技》2005年第11期

[摘 要]中小企业在保持经济稳步增长、缓解就业压力、优化经济结构等方面，都发挥着重要的作用。但中小企业在持续快速发展的同时也存在融资困难的问题，成为制约中小企业发展的障碍因素，因此探讨中小企业的融资，对促进经济发展具有重要的意义。

[关键词]中小企业；融资；信用担保；资本市场

[中图分类号]F832．42；F276．3

[文献标识码]A

第三篇：东莞南城会计考证培训 以仁和会计培训课程为例

仁和会计师资格认证课程内容„„比一比 看一看明明白白教育投资

1、账簿余额表；

1、记账凭证的填制；

2、原始凭证→记账凭证→T字账户→科目汇总表→账

会计实操 簿→试算平衡表→财务报表；

3、设账、登账、对账、结账；

4、小规模和一般纳税人账务处理。

会计真账实操

报表实操 资产负债表、利润表和现金流量表的编制

2、收付转和通用记账凭证；

3、T字账户、科目汇总表、试算平衡表；

4、总账、分类账、明细账、现金日记账、银行日记账；

5、贴凭证、打包装、立卷、立册。

1、空白资产负债表、利润表和现金流量表；

2、资产负债表、利润表和现金流量表填写说明。

1、各种空白纳税申报表；

报税实操

1、各种国税、地税纳税申报表的填写；

2、各种纳税申报方式的使用。

2、发票领用存月报表；

3、开票系统和电子申报系统的操作说明。

1、新、旧会计、出纳交接；

2、会计、出纳、采购、仓管制度的订立；

财务制度

3、如何进行行政监督和财务监督；

4、报销审批制度 ；

管家思想

1、报销审单内容与判断；

财务管家

饭堂、车队、废料的监督；

3、对各种资产、应收应付、收入、费用的监控。

1、进出口报关；

出口退税

2、外汇收汇、核销；

3、出口退税申报流程和申报系统操作；

4、外币账实操。

专题会计

行业会计

1、商业会计；

2、饮食服务业会计；

3、房地产会计；

4、物业、物流公司；

5、旅游企业；

6、各行业是什么赚钱的。

1、如何才能面试成功；

个人修养

2、工作中如何做好管家；

职业规划

3、如何与 相关部门沟通；

4、如何通过核算来监督；

5、人生规划。

1、会计成长之路、求职准备，提高学员的素质修养。

2、致真账学员的信；

3、会计参考书目录。

1、商业会计科目表；

2、饮食服务业账务；

3、房地产开发成本。

1、工资计算卡、行车日程表、采领料单、存卡、进销存账页和进销存月报表，盘点表；

1、出口退税专题教材；

2、出口“免抵退”税举例；

3、出口 退税电子申报系统操作说明；

4、外币空白凭证与账页。

2、发票、备用金、采购、验收、仓库、工资、社保、购单填写样板、质检单、进出仓单、5、会计档案的保管、查找及监督。

1、某公司会计、出纳、采购、仓管制度；

2、新旧会计、出纳交接手续；

3、月头月中月尾、元旦、春节前会计工作。

第四篇：以春晓为例

以《春晓》为例，谈信息化环境下小学一年级语文的教学设计

〖打印内容〗发布时间：2015-12-13 16:42:13 来源：语文网 浏览：18463 作者：匿名

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【摘要】

信息化环境下，多媒体教学成为学校教育不可或缺的部分。小学一年级语文的教学设计从素质教育的背景出发，以课程标准为依据，准确表达和演绎教学内容，注重学生的年龄、智力、个性特点，力求易用、生动，体现科学性、辅助性、实践性的原则，切实这学科教学服务，为课堂教学改革服务，为学生服务。通过教学设计的展示和演绎，提高语文课堂教学质量和效率，促使学生领会知识、学会学习，主动发展。

【关键词】

语文 教学设计 依据 原则 技术的应用

当今，信息技术的高速发展，为课堂教学运用多媒体教学手段提供了充足的技术条件和广阔的发展前景。多媒体教学已经成为学校教育中不可或缺的部分。在信息化环境下，依据不同的教育背景和对象，如何促使人(师生)机、技术与课程、媒体技术与教学内容的最佳组合成为广大教师不断思考、探索和实践的问题。本文以 《春晓》一课为例，试谈信息化环境下小学一年级语文的教学设计。

一、设计遵循的依据

多媒体教学形式在传递信息方面适用范围很广，但目前更多的是表现在学校的课堂教学。这就表明学校中的多媒体教学必须在素质教育的背景下，依据学科的要求和特点及教学对象来展开。就一年级语文而说，它的教学设计必须有下列依据。

1、素质教育的要求：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》指出：全面推进素质教育，要坚持向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生，生动活泼、积极主动地得到发展。

因此，在信息化环境下，语文的教学必须体现：⑴ 全面性;⑵ 学生个性特点;⑶ 教育规律;⑷ 主体性、主动性和发展性。素质教育以全面提高人的素质为核心，所以素质教育首先是人的教育，一切都是为人服务，语文的教学设计也是为人而设计。同时学生是学习和发展的主体，为人而设计的教学手段和内容，必须围绕学生来进行，适应学生身心发展和语文学习的特点，不仅为学生的智力提高，也为学生全面素质的发展。

2、课程标准和教学内容： 语文课程标准与总体目标和阶段性目标。语文教学设计在总体目标的框架下，着重体现阶段性目标。就一年级而言，语文教学要逐步培养学生爱国情感和良好的学习习惯，掌握基本技能，包括识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习等技能，发展学生的语言和思维。语文教学的多媒体设计必须反映这些目标，而不能跳出这一圈子，哗弄取宠。

我设计《春晓》一课就紧围绕该课的教学目标来进行。包括：情感目标(热爱自然春天，环境时光和生活，感赏诗美)。能力目标(学会生字、拼写、朗读、背诵、初步审美)等。在教学目标的展示和演绎中，我配予明丽的色彩、生动的画面及动听的音乐来进行，效果极好。

学生年龄、智力特点和个性。一年级学生年龄小，生理、智力的发展远未成熟，经过幼儿园的教育，有一定接授知识的经验，但是低层次的，仅仅是初步具备认识世界的能力。所以，语文的教学设计，一方面必须充分考虑到他们的年龄、智力特点，从他们的主场出发，进行教学设计。另一方面，要考虑到学生的个性，他们虽小，但他们是好动的，活泼的，具有极强的求知欲，急于了解周边的事物。设计的内容力求做到反映儿童的求知需求，分量程度适当，便于教和学。在《春晓》一课中，从目标至过程，从画面色彩的选择到音乐声音的搭配，都体现出反映儿童的求知特点，突出主体，顺序渐进。

3、技术条件：

目前，现代教育技术，更广泛地应用于课堂。信息技术的成熟，科技日新月异的进步，为教学软件的制作提供了充足的条件和依据。各学校为迎合信息化的要求，提高教学质量和效率，普遍建立教学平台和校园网。这为多媒体教学提供了客观条件。市场上可供购买的教育软件很多，有资源类、教学课件类、试题类、管理类、平台软件类以及刚刚兴起的基于网络环境下的信息技术与学科课程整合类教育软件等。掌握了技术，制作课件是不难的。我在制作《春晓》教学辅助课件，就使用了工具软件Flash、PhotoShop。这些工具在动画制作、图片处理方面效果好，且占用内存空间小的特点，还可以将文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集成在一起，形成具有学科特色与知识结构体系的教学系统。为教师备课、讲课提高丰富的教学资源。

二、设计遵循的原则

一年级的语文教学，是以党的教育方针素质教育思想为指导，注重培养学说读写能力，打好语文基础，重视对学生思想品德教育和学科思想方法的启蒙教育，培养创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在信息环境下，语文的教学设计必须围绕这一教学目标而进行。在设计中要体现科学性、辅助性、实践性和可变性的原则，真正发挥现代教育技术的应用作用，真心为课堂教学服务，为学生服务。

1、科学性：

首先以先进的教育理论为指导，以学生为教学活动的主要对象，以现行教学大纲和教材为主要依据，脚本的编写包括识字(生字)、写字(笔顺)、朗读(情感发挥)、口语(注音)、练习(作业)等准确表达教学内容。其次教学程序设计要合理，最能体现教师的教学经验和教学特点，它是教师教学思想的具体表现。

如《春晓》一课，程序设计为：〖封面导言〗以小学语文课本封面图案为基础;〖知识内容〗教学目标、重点、难点、生字、课文、等;〖交互方式〗让使用者在一组多个可能的对象中进行选择，各种可能的选择项以菜单形式显示在屏幕上;〖跳转关系〗根据教学重点、难点、知识要点确定超文本的节点，丰富节点的内容，以教学内容之间的逻辑关系确定节点间的联结关系，从而改变了一般教学软件死板的线性或树状结构，成为跳转灵活的网状结构使本课件在教学中产生了革命性的作用，对培养学生的联想思维能力、实施因材施教等具有重要的意义;〖导航关系〗通过导航条引导学生围绕教学目标，提高教学效率、进行更有效的学习;〖评价与练习〗提出问题对学生进行评价，以了解学生对知识内容的掌握程度，并在教学过程中达到强化、矫正和定位的作用。

2、辅助性： 就目前社会发展的要求来说，无论现代教育技术多么先进，都不能取代教师在课堂中的作用。虽说课堂教学可以进行人机对话，但任何机器同人是不能比拟的，因为人是有情感的，有血有肉的，所以教师才是课堂教学的灵魂。现代教育技术手段应用于教学，仅是辅助性的。如果教师不注重课程与技术的整合，不注重学生的主体性，仅靠令人眼花暸乱的多媒体技术的展示来开展教学，那将是失败的教学。虽然动人的画面一时可以吸引儿童，但它没有实际的内容，靠纯技术性的运作是短暂的，时间一长将被儿童厌弃。当然，辅助并不是简单的辅助，它必须尽可能体现出人机、技术与课程、媒体技术与教学内容的最佳组合，切实体现现代教育技术应用于教学的优势和作用。

3、实践性：

首先是实效性。在信息化环境下，语文教学设计要做到目标明确、程序合理、易于操作、画面简洁生动、色彩明丽、适合儿童的认知特点和学习的个性。在实践中有效果，有利于提高课堂教学质量和效率，有利于促进儿童的发展。其次，适合交流与合作。教学设计要体现因材施教的原则，赋予课件以生命，便于人机交流与合作。通过教师的指导作用，使每位儿童在课件的生动演绎中享受到人机对话的乐趣，在快乐中学会认知，学会学习。

4、可变性： 语文教学设计应是一个动态的过程，它除了追求教学效果，易于操作外，还应该可以进行修改和补充。因为当今知识递增迅速，被教育者又不是一成不变的，所以教学设计在实际应用中应得到不断的整合，体现其最高的价值。

在信息环境下，语文的教学设计还应探讨，现代教育技术该如何运用，媒体该如何选择等问题。本文不再一一探讨。概括来说，在实施素质教育的背景和信息化环境下，语文教学设计要以课程标准为依据，围绕教学内容进行、围绕学生年龄进行、围绕易用生动进行，以科学性为指导，以实践性为核心，以生动性来激发学生的学习兴趣，诱发学生思维和学习的主动性，把德、智、美、情、境、意、声、形、色融于一炉，课堂教学的演绎中，使学生领会知识，学会学习，主动发展。

──────── 【参考文献】

1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》·北京·人民教育·1999、7

2、《全日制义务教育·语文课程标准》·教育部·北京师范大学出版社·2001

3、《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册》·人民教育版社·2001、12

4、《义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册教师教学用书》·人民教育出版社·2001、12

5、《现代教育技术应用基础》·合肥·安徽教育出版社·2000 【《春晓》一课设计的六个步骤】

《春晓》是一篇古诗文。古诗，有别于其文体，它语言凝炼含蓄、想象丰富，并且具有强烈的节奏感和优雅的韵律美。须有一定的文学素养，求其形体且难，解其神韵则更不易，而将其授之儿童，以一堂课的时限，达到其形，明其意，会其神之目标，岂不难于上青天?而我借助于多媒体教学，展示情境，点化含义，学生如身临其境，教者借学生情，情境交融，神情随感觉而动，于是神韵由情感而生，本篇课文的重点、难点随多媒体教学的意趣而解。一幅百花争艳、百鸟争鸣的春景，流入学生惜春、爱美、赏心悦目愉快的心田。为突破这一重点和完成常规教学目标，我按以下六个步骤进行：

第一步：动画激趣

分别演示四幅动画，伴以优美的音乐，使学生耳目一新，兴趣谐厚，注意力集中，在享受中初步感知整首诗蕴含的诗情画意。

第二步：润画引诗 在感知动画的基础上，再由每一幅画面分别引出四句诗，最后展示全文，由局部到整体，由具体到抽象，这样设计合乎低年级学生以具体形象思维，为主要形式的思维特点和由浅入深，循序渐进的教学规律。

第三步：朗读体会

引导学生通朗读，进一步感受整首诗，为下面学习生字，理解诗意打基础。

第四步：掌握生字

识字是阅读、写作的基础，是小学语文特别是低年级语文教学中一项极其重要的任务。识字，要能读准字音，辨清字形，按其笔划顺序书写，更重要的是能理解其意灵活运用，我利用多媒体教学的快捷性，生动性优势，设计了注音、读音、笔顺、组词等多媒体方式，从而轻易地实现了准确掌握、活用字词。

第五步：读背诗文

根据诗歌的音韵特点，诗歌教学中，朗读是不可或缺的重要一环。通过不同形式的诵读，不仅能从中感受到诗歌的节奏美和音韵美，品尝中国古代诗歌别有的风味，而且能实现更深层次的理解，历史中的现实、现实中的意境、意境中的神韵：──“作者胸有境，心境始与亲”。朗读时，我除注意指导节奏和音韵外，还要求学生在脑海浮现《春晓》的多媒体的动画意境。第六步：想象复述

古诗语言精炼含蓄，教学中只有引导学生展开联想和想象，才能领会诗的内涵，体验诗的情味。因此，复述时我注意指导学生放飞想象的翅膀，超越时空限制，描绘《春晓》多媒体动画中的情境。同时，指导学生感悟诗中蕴含的历史背景、作者的情感。使学生与作者的感情达到共鸣。结合提问：看到如此美丽的春色，作者有何感受呢?鲜花被风雨吹打在地作者又会怎样?我们平时应如何对待我们周围的花草树木呢?还可以进一步加强环保的思想教育。回查字典首页>>

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第五篇：论我国互联网企业的发展困境-以Acfun公司为例

（一）网站简介及概况：

（1）网站简介

Acfun是中国大陆的一家内容以动漫为主形式以即时评论、视频分享为主的网站。运作的性质上而言，Acfun属盈利性的个人网站，其创建时间为2007年的7月前后。创建伊始，Acfun为一般意义上的视频分享网站。后来，网站管理方面于2008年春季开始推出该网站的特色产品，“弹幕”——一种可以让观众在视频播放过程中即时公开发布文字评论于视频上的评论形式。其后，网站开始由管理方固定提供视频为主导的分享形式转变为以观众的第三方自发投稿为主的分享形式，使网站逐步与传统意义上的视频分享网站区别开来吗，并开始确立发展方向。

截止至2012年1月30日的alexa统计显示，Acfun的网站世界排名为4192，中国国内排名为421。

（补充数据）

（2）网站特色

Acfun与以往形式的视频分享网站（如优酷、Youtube）相比，Acfun主要存在着以下不同：

1.截至目前，Acfun并没有属于自己的独立的视频源文件储存服务。其发布的视频往

往来源自其它的一些视频分享网站（如优酷、新浪等）。其视频分享的本质是将

别处存储的在线播放视频“引用”至Acfun自己的页面，并在Acfun自己的页面

上以其自身的网站架构给予对应视频“弹幕”功能。其网站用户群与源视频所属

网站用户群并无直接联系。同时，在源视频所属网站的相关协议默许的大前提下，网站的“弹幕”、评论相关内容亦与源视频所属网站无明确交集；

2.相比于以往的视频网站本身不具备社区性质、在近年与其他独立的SNS性质社区

平台（如tweet、Facebook、人人网等）捆绑的社区形式，Acfun自2009年2月

日起就具备了自身独立的专供用户之间交流用的版块——文章区。其形式与传统

意义上的BBS相近。

3.其主要产品，也就是用户之间互相交流的主要形式“弹幕”，与以往的视频分享网

站的交流形式相比有着极大得不同。