积极打造特色子文化促进银行分支机构可持续发展

第一篇：积极打造特色子文化促进银行分支机构可持续发展

积极打造特色子文化

促进银行分支机构可持续发展

文化铸就行魂，文化引领发展。**文化框架下的**分行子文化建设，就是在**银行价值观的指导下，把总结提炼出来的系列价值观理念融入**银行**分行的经营管理和业务拓展等工作中，在统一全分行员工思想行为的基础上，形成科学完整、特征鲜明、简单实用的单元文化体系的过程。打造既有**特色，又能适应**金融市场的企业文化，不仅是顺应**银行**分行管理科学化的趋势，同时也是提高**分行整体素质和经济效益，以及参与市场竞争的迫切需求。

一、企业文化建设是适应分行发展的客观需要

企业文化是社会文化的重要组成部分，是企业在长期的生产经营管理实践活动中，通过企业领导主动倡导和精心培育的，并为企业全体员工所认同和遵守的企业群体意识和价值观念。企业子文化则是企业文化的有效载体，也是企业核心理念融入生产、管理全过程的有效途径，在坚持母文化所确立的基本思想、原则和要求的前提下，建立有自身特色的企业文化。以人为本是企业文化的内核和精髓，随着**银行**分行不断发展壮大，客观上需要导入一种“以人为本”的管理思想、管理行为和管理手段，增强分行内部的凝聚力和外部的竞争力。

（一）优秀企业文化有利于进一步提高管理水平

企业文化作为一种“文化生产力”对企业发展的作用正在日益凸现，而强调以人为中心的人本文化，它对企业员工的价值取向、行为支持具有强烈的导向作用，成功企业的背后一般都有积极向上的人本文化的支撑。长期以来，对于金融企业实施的管理制度，是以绩效考核为主的硬性管理模式，正效应是明显的，但也诱发了一切向钱看的偏差，使部分银行员工奉献意识丧失。而企业文化则能从精神与觉悟的高度，通过培育行为规范，使员工个人行为向有益于银行总目标的方面趋同。

（二）优秀企业文化有利于增强核心竟争力

核心竞争力是一个企业能够长期获得竞争优势的能力，它是一个企业能够基业长存的关键因素。**银行要在激烈的**金融行业中立于不败之地，就必须用一种先进的人本文化来打造、锤炼员工队伍。人是生产力最活跃的因素，企业文化是一种以人为中心的管理文化，是以人为本，充分调动员工的积极性和创造性的企业文化，也就是说人是金融企业的主体，人才是金融企业最大的财富和资本。在科技信息技术飞速发展的今天，金融企业提供的产品和服务在技术支援、营销手段等方面的差异日渐缩小，客户的选择更注重对人本文化及其衍生的企业形象的认同。只要真正拥有人才，就意味着拥有服务，拥有市场。拥有客户，拥有效 2 益，就能够使企业不断发展壮大。

二、子文化建设的目标任务

子文化建设是企业文化落地深植的过程，是企业文化具体化的重要途径和方法，体现企业文化融入中心工作全过程的本质特征。**银行**分行要全面加强管理文化、学习文化、人文文化、公益文化等方面的建设，把**主流文化根植到具体业务和员工行为之中。

（一）子文化建设的重要性

**银行的愿景是成为具有核心竞争力，可持续经营，泛区域发展的现代商业银行。**银行积极探索“走出去”战略，泛区域发展已成功走出第一步，走出**省，在**建立了第一家省外分行。**银行总行也顺应发展，将企业形象用语“**”调整为“**”，以便适应新一轮发展战略。在传承总行总体文化背景的基础上，**银行**分行在不断发展壮大中应探索适应**市场的战略思路，极力打造具有**特色的子文化。

（二）子文化建设的形式

企业子文化内容丰富多彩。通过开展子文化建设，把**的核心理念和视觉形象识别系统，渗透到分行的各层面和工作中去，渗透到分行的经营管理和广大员工的行为方式中去，不仅是必要的，而且是可行的。一是在总行以战略规划为先导，风险控制为基础，市场营销为中心，规范管理为3 手段，金融创新为动力的经营理念指导下，开展分行子文化建设，体现了企业共性文化和个性文化的有机结合，有利于做到形式和内容的有机统一；二是丰富多彩的企业子文化培育、创造和个性发展，体现了企业共性文化和个性文化的层次推进，有利于提升**分行在**金融市场的核心竞争力和品牌形象的塑造；三是结合**分行自身特点有针性地开展子文化建设，体现了分行全员、全过程的参与，有利于调动和激励广大员工的积极性和创造性。

（三）子文化建设的基本途径

母文化是子文化的源头、基础和基因，决定子文化的体系、结构和发展方向，不同的企业具有不同的企业子文化。在构建子文化体系中，应始终以总行文化为主体，形成以母文化为统领，以子文化为展开，统分结合、有机联系，根据**分行自身的经营管理、业务发展的特点，选择不同的切入点开展子文化建设。在开展子文化建设的过程中，必须坚持与经营管理目标相结合，与本单位构建学习型组织相结合，与构建人文环境相结合，与承担社会责任相结合，与全员、全过程参与相结合的原则，有针对性地选择对于分行发展起关键性作用的某一方面作为重点来开展子文化建设。在总行价值观和理念体系的指导下，以**分行经营管理为主线。以“培养团队精神”、“创建学习型组织”为主要目的，开展诸如部门文化、支行文化等 4 “单元子文化”建设;以强化企业基础管理为目的，开展诸如经营文化、管理文化、创新文化等方面的文化建设。

三、**银行**分行企业文化建设现状与成果

作为**银行迄今为止唯一一家省外分行，自**年**月开业以来，**银行**分行在企业文化建设推进提升工作中，形成并保持了“风正、气顺、心齐、劲足、绩优”的良好态势和

发展趋势。**分行按照**银行企业文化定——“战略支持

性文化”，认真打造并开创**分行特色子文化建设，坚持从当

地金融环境和实际出发，既考虑了**金融市场活跃、竞争力强 的实际要求，又体现鲜明的**文化。形成了具有自身特色的子文化，始终坚持打造特色子文化与经营管理相结合、与打造学习型组织相结合，与构建人文关怀相结合，以文化引领发展方向，以文化凝聚人气力量，使分行的经营管理逐步走向科学化、规范化的道路。

（一）打造特色子文化与经营管理工作相结合

物质变精神，精神变物质。**银行**分行一以贯之坚持推进企业文化建设，秉承优秀传统文化，挖掘自身文化特5 质，顺应员工共同心愿，确立了建设一流团队、一流银行的指导思想，提出了“**”的管理理念和要求，并在一定程度上转化为促进分行实现可持续发展的精神动力与物质力量。

1.提升品牌认知度。**分行立足实际，将子文化建设与经营管理相结合，以此推动各项工作有序开展。在全市开展广告宣传，通过机场路广告牌、公交车车身广告、出租车顶灯广告、电台广告、电视台广告、报纸广告等媒体形式推广**银行品牌，进入大型商场开展VIP客户回馈活动，积极按照人行**营管部、**银监局的要求进入社区开展各类金融知识宣传等，有利于向客户群和大众中树立良好的**形象，同时提高大众对**银行品牌的认知度。

2.创建单元文化。**分行各部门根据自身业务实际开展具有分行、部门特色的文化活动：如营业室开展“文明服务、创一流窗口”的文化活动；合规与风险管理部突出“合规经营、管理一流”的文化理念，并针对服务态度、服务时效、服务质量、服务范围、廉洁从业五个方面向全分行做出服务承诺，强化工作效能，尽量做到让前台和客户满意；业务拓展部以“市场导向，客户至上”为指导思想，积极为客服提供优质服务。同时，全分行积极开展读书、读报、文体活动和爱心行动，形成了良好的企业文化氛围。针对青年员工较多，思想活跃等 6 情况，分行积极开展青年员工思想调查，以座谈会等形式认真倾听青年员工的心声，帮助青年员工解决工作、生活中的实际困难，切实将关爱员工，打造员工幸福家园的宗旨落到实处。

自开业以来，**分行全体员工围绕发展大局，充分发挥金融作用，在风险可控的情况下，切实加大对当地经济尤其是中小企业的信贷投入力度，各项工作稳步推进，实现了可持续跨越发展，综合经营绩效居**银行前列，特别是在分行成立三周年之际，实现了总行在**分行开业之初提出“三年一百个亿”的发展目标，并连续稳定在百亿大关以上。截至**年**月**日，分行存款余额达**亿元，存款日均达**亿元，贷款余额达**亿元，贷款日均达**亿元。分行开业以来，连续三年被**区政府授予“年度金融工作特别贡献奖”。

（二）打造特色子文化与建设学习型组织相结合 1.搭建学习的平台。**分行在全分行营造为了员工、关爱员工、成就员工的良好机制，形成全员学习、团队学习、快乐学习、终生学习的浓厚氛围。建立教育培训和结对传带等多途径、多形式的员工培养机制。每年对每位员工培训面保持在100%。组织各类读书活动、学习交流、专题讲座，开展主题演讲、征文比赛、劳动竞赛，积极派员工参加总行举办的各类培训，激励员工奋发向上;鼓励全员积极参加从业人员资格、职称、学历深造等7 考试和培训，对考试通过的员工予以不同程度的奖励，这一系列的举措正是分行努力将员工培养成复合型人才，让员工享受成长的过程。

2.广泛开展活动。**分行根据员工兴趣和爱好，成立了足球、乒乓球、羽毛球等各类兴趣小组，并定期举行体育比赛，**年举办了分行首届趣味运动会、气排球、羽毛球比赛，坚持做到活动常态化;五四青年节、七一建党节，组织广大党员干部、青年员工到广安邓小平故居、江津聂荣臻元帅陈列馆以及廉政教育基地参观，接受思想洗礼；举办春节文艺汇演和员工喜闻乐见的各项活动，提升员工素养，**年在分行成立**周年之际，分行举办了茶艺培训、**好声音歌唱比赛，陶冶员工情操，丰富员工生活。

3.建立激励机制。建立制度，评选学习型员工标兵、岗位能手标兵、服务标兵、模范标兵等先进典型，在行内形成学比赶超的氛围;对评选的先进典型，**分行予以其在晋级晋升、绩效倾斜的同时，进行表彰宣传，激发优秀员工的荣誉感和成就感，让员工享受成就。

（三）打造特色子文化与构建人文关怀相结合

一直以来，**分行强调以人为本、关爱互助的团结精神；恪尽职守、尽职履责的敬业精神；乐于奉献、甘于付出的奉献精神；勤勉敬业、勤思笃行的好学精神；超前思维、与时俱进的创新精神，努力构建极具人文关怀的和 8 谐分行。

1.营造优美的工作环境。**分行极力为员工营造优美的工作环境，办公和营业环境宽敞明亮，整洁美观，规范有序，文雅健康；建立活动室、休闲室，坚持开展员工健身活动；营造和谐的人际环境。把客户当家人，视同事为亲人，在领导与员工、员工与员工之间，建立起一种与人为善，以诚相待，相互尊重，相互关爱，相互协作的融洽关系，营造温馨的家园文化氛围。

2.重视员工身心健康。为促进员工身心健康，营造良好工作

氛围，**分行组织员工参加总行举行的心理健康讲座，在分行内部公告系统上设立专栏，上传广播体操和眼保健操视频供员工使用，三八妇女节组织员工开展户外远足、组织登山比赛等活动，每年进行体检，强健员工体魄，健康员工身心；调节员工心态，分行致力做到重要决策广开言路，集思广益，满足员工的诉求意愿；定期开展思想调查和谈心活动，鼓励员工畅所欲言；征集合理化建议、召开员工座谈会，精心搭建沟通交流平台，沟通思想，调节情绪；对员工进行家访，了解员工家庭情况和生活情况，积极为员工办实事、做好事、解难事；工会机制健全，做到生日必贺、喜事必庆、住院必看、困难必帮、遇事必谈，将人文关怀渗透到员工工作生活的方方面面。

（四）打造特色子文化与注重公益事业相结合

大任为先，责任在肩。**银行**分行不忘肩负社会责任，先后组织青年员工赴**小学参加“**关爱行动”，让偏远山区小学的孩子有书读；组织员工向昭通鲁甸、四川雅安地震灾区人民捐款，帮助灾区人民渡过难关；向**渝北特殊教育学校捐款，建立“大爱**.关爱残疾儿童”基金，关爱残疾儿童，改善特殊教育教学环境，保障残疾儿童健康成长。

如今，**银行**分行通过三年半的努力，在积极打造特色子文化方面取得一定成效，对外树立的正面的企业形象日益增强，员工精气神得到有效提升，企业整体形象与服务受到**广大客户和社会的认可与信赖，使**分行独具特色的企业文化深入人心，并转化为分行全体员工的实际行动，不断促进业务发展和基础管理，从而推进**银行**分行实现又好又快发展。

第二篇：发挥医院文化作用 促进医院可持续发展

发挥医院文化作用

促进医院可持续发展

云南省第二人民医院 钱芳 田树明 韦嘉 柴巍 潘镇勤

随着国家医疗卫生体制改革的不断深入，医疗卫生事业进入了非常关键的发展时期。为了更好地吸引市场、提升竞争力，医院文化受到了越来越多的关注，各家医院不断挖掘自身文化内涵和建设新型文化产业，使之成为医院发展的强大动力。医院文化建设的成败，直接关系到医院精神文明建设和行风建设以及职工素质的提高。医院文化是医院生存和发展的重要战略资源和宝贵的物质及精神财富；是提高医院整体素质和核心竞争力的重要内容；是决定医院和谐发展的精髓。如何发挥医院文化作用，营造积极、严肃、活泼的医院氛围，促进医院的可持续发展，笔者认为应做到以下三点：

一、积极向上，力争上游，提升医院竞争实力

（一）医院文化是医院亲和力、凝聚力的重要源泉，是医院的核心竞争力

1.加强医院文化建设，能增强凝聚力，激发创造力，使全体职工发扬团队精神、拼搏进取，从而提高医院核心竞争力。文化建设是医院发展的源动力，要想促进医院健康、快速地发展，必须有一个积极上进的文化氛围。为了实现这个目标我们想尽方法，极力营造正确、向上的文化氛围。一是在医院经营与管理的过程中，培植和塑造以稳定、和谐、有 活力、可持续为目标的发展观，以诚信、规范、共赢为内涵的经营观，以公德心、同情心、宽容心、爱心为主题的道德观，以敬业、爱岗、实现自我与救死扶伤为中心的事业观，以真情、真心、用心、贴心为基础的服务观，以理解人、相信人、重视人、激励人为引导的用人观。二是构建具有个性和特色的医院文化体系。医院提出了“关爱生命 患者至上”的服务理念和核心价值追求，以实现等级医院创建和重点专科建设为奋斗目标的具有特色鲜明的医院文化，使医院快速重具凝聚力和向心力，为积极创建人民满意医院，统一了全体职工的价值追求和奋斗目标。

2.通过医院文化塑造，支撑医院战略发展，打造医院核心竞争力。在充满竞争的市场经济条件下，医院和企业一样面临着生存与发展的危机。或者可以说医院就是一个企业，医院的诊疗活动就是企业的生产过程，医院的医疗服务就是企业的产品。医院的根本任务是优化诊疗过程，为人民群众提供优质高效的医疗服务，为人民群众的健康需求提供更好的医疗产品，做人民健康的忠诚卫士。实践证明，积极向上的医院文化，能激发员工的创造力，是医院的无形资产，是医院改革发展的核心力量，是医院品牌成熟度的集中体现。

（二）培育精诚团结、奋发向上的医院精神

1.医院文化的核心是医院精神，医院精神是医院文化的集中反映，是医院的整体意识与全体员工的个性相结合的一种群体意识，逐渐培育精诚协作的团队精神。牢固树立院兴 我荣、院衰我耻、荣辱与共的荣辱精神，艰苦奋斗、永不言弃的团队精神，给医院职工以崇高的理想、坚定的信念、持久的鼓励、心灵的塑造、精神的引导，引起全体职工心灵深处的共鸣，使思想境界不断升华。

2.通过文化熏陶、文化向导和目标管理等，使医院职工自觉遵守价值准则和管理信条，主动关注医院的前途命运，维护医院的声誉，为医院的发展壮大贡献全部力量。

3.不断提炼“服务优质、特色鲜明、专长突出、综合全面”的红会文化使之成为医院生产力、生命力和内在活力的核心要素，先进的医院文化,可以使医院员工得到明确的指引和激励,形成高度的默契和信任,从而更好地为实现共同目标而奋斗。

（三）实行人本管理，激发职工的积极性、创造性。1.在医院管理中以人为本，把人的因素放在第一位，充分重视人具有发挥主观能动性的特殊本质，充分发挥广大职工的积极性和创造性，使他们始终保持高昂的工作热情，实现自我价值和服务社会。培养和引导价值取向，强化道德修养，注重心理构造，帮助职工实现自我价值，是医院文化建设的精髓。现代医院文化是以人本为中心的管理思想在信念、精神上的升华。医院文化建设要围绕“人”这个主体，以信任人、尊重人、关心人、培养人、注意发挥人的潜能为立足点，力求人和医疗技术、医疗设备的最佳结合。

2.以人为本要把职工看作医院的最大资本、最好资源，要根据人的思想、行为规律，挖掘职工内在的价值、潜能，激发职工的积极性、创造性。医院在进行文化建设的过程中，要培养职工的主人翁精神，增强危机意识、竞争意识，要关心职工政治成长、思想进步、主人翁精神的发挥，注重运用鼓励、表彰等精神激励方式，强化人 的责任感和使命感，要对职工经常进行爱国主义教育、法律法规教育、医德医风教育，还要做好时事形势教育和医德理想目标教育，通过教育引导并感染职工，引起他们的共鸣，从而使职工政治目标坚定，行为准则明确，自觉树立起爱岗敬业、抵制医疗行业不正之风的良好职业道德形象。

二、依法治院，规范行医，提升医院文化品质

（一）加强医院制度与法制建设，规范医院管理。1.坚持从严治院，这是确保医院可持续发展的前提条件，加强医院文化建设必须从建章立制、强化管理入手，才能取得良好效果。胡锦涛同志指出：“各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法，在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围。”医院领导首先要树立“依法治院”的观念，科室要加强自身业务建设，建立健全高质量、高效率的目标管理体系和医院内部管理体系，使之成为医院内部的“基本法”，使每项工作的组织、技术、安全措施齐全，从而有效地抵御不良后果的发生。其次要输送服务理念，规范职工行为。如规范仪表着装、行为举止，制定统一的服务标准，文明用语，服务忌语等，加大管理力 度，对制定的规章制度要落到实处，做到人人学法、人人知法、人人守法。切不可姑息，放之任之，这样才能打造出优良服务品牌，树立医院良好的形象。

2.加强法制建设。法制也是一种文化，将法制精神融入医院文化体系之中，是坚持正确的医院价值取向的关键，医院党风廉政建设和反腐纠风工作责任重大。通过建立健全法律法规、加强惩治和防腐败体系建设、行风建设等制度建设、加大医德医风考核力度和职业道德教育，进一步规范医疗行为，切实做到规范检查、规范用药、规范治疗。坚决遏制和查处医药购销领域的不正之风和腐败行为，筑牢广大医务人员抵御不正之风的思想道德防线。

3.加强职业道德教育和廉洁从业教育，提高广大医务人员的职业道德和专业技术素质，培养良好的职业道德信念，牢固树立“一切以病人为中心”的服务理念，不断增强医务人员的社会责任感。促使广大从业人员树立以人为本理念，对技术精益求精，“以病人为中心”，全心全意为患者服务，努力提高医疗质量，确保医疗安全。

（二）廉洁行医、诚信行医、诚信服务、诚信收费。一是面对竞争激烈的医疗市场，医院从业人员坚持“一切以病人为中心”。努力培养“五种精神”：即“亲情服务精神、技术创新精神、廉洁行医精神、无私奉献精神、团结协作精神”。为病人提供全方位、高水平、人性化的医疗保健服务。二是在软件建设上，必须树立“人民医院为人民”的 思想观念；在硬件建设上，以数字化医院建设为平台，从源头上规范收费管理，让患者明明白白消费，面对面监督；在保障措施上，不断健全和完善奖惩机制，从机制上进一步规范医疗收费和合理用药。三是公开服务承诺。改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医；提高服务意识，改善服务态度，增进医患沟通，注重诚信服务，构建和谐的医患关系；为病人提供温馨、细心、爱心的优质服务服务。

三、建立积极、活泼的文化氛围，推动医院可持续发展

（一）医院的文化氛围是在长期的医疗活动和医疗管理中形成的。文化氛围的营造是长期市场竞争的核心,也是未来医院发展的主导和医院管理的主流。良好的文化氛围能凝聚万千人心，激发大家无穷的创造力和奋发图强的决心。要积极开展各类创建活动，使职工在休闲娱乐中增长知识、陶冶情操、提高素质，进一步激发他们投身于医院改革、建设，参与医院文化建设的积极性和创造性。要以创新精神开拓医院文化建设的多样性，以形式多样的文化建设活动营造浓郁的文化氛围，不断开展健康向上、丰富多彩、喜闻乐见的医院文化，增强先进文化的吸引力和感召力，提高医院职工的审美情趣和文化品位，激发医院职工的精神力量，赋予医院新的经营理念和发展思路，增强医院生存与发展的驱动力。一是通过党建示范点、青年文明号创建、服务创一流、巾帼展风采等活动，深化“党员先锋岗”、“党员示范窗口”、“党员责任区”、“跨越发展先锋行动”公开承诺、卫生下乡、卫 生进社区等志愿服务活动，让医院文化渗透到每一个角落。二是以学习先进人物、先进事迹、争做优秀共产党员活动为载体，以讲述身边的好医生、好护士、好党员为主题，积极开展创先评优表彰活动，加大对先进典型的选树和宣传力度，大力营造积极向上的文化氛围。三是为丰富医院干部职工的文化生活，一方面积极开展“爱读书、读好书、善读书”活动，通过读书学习、征文竞赛、演讲等活动，不断掀起读书热潮。另一方面广泛开展职工文体活动，达到增强体质、锻炼体魄，促进职工间相互交流、建立友谊的目的，突出医院文化活泼健康的浓厚氛围。

（二）围绕“崇高、奉献、坚韧、进取”为主题的云南卫生文化建设要求，紧紧围绕“服务优质，特色鲜明，专长突出，综合全面”的医院建设目标和医院改革与发展大局，确定不同时期医院文化建设的工作重点，凝聚人心，形成同心同德谋发展的强大合力，保证各项工作顺利完成。医院要在文化建设中积极打造自身服务品牌，一个医院一但形成了自己的品牌就等于树立了长期而持久的竞争力，在医院经营中要逐渐树立独特的、持续领先于一个领域或地域的技术品牌，形成自己体贴入微、细致规范、温暖热情的服务品牌，最终塑造日益深入人心、人人耳熟能详的“红会”品牌。一是努力使每一个科室都有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的工作阵地、一个好的保障机制，不断增强职工的创造力、凝聚力、战斗力。二是建立 培养选拔、培训考核制度，选拔德才兼备、责任心强、善于做群众工作的优秀人才充实干部队伍。三是秉承医院“人道、博爱、奉献”的传统和“关爱生命，患者至上”的办院宗旨和核心价值追求，使每个职工认清医院发展的核心目标，确保医院的一切行为都要以满足患者的合理需求为出发点。

（三）发挥文化优势，永葆医院文化建设的生机与活力。文化建设和思想政治工作密不可分，一方面两者都以人为本，通过教育和管理，对职工施以正确的世界观、人生观和价值观，以培养其积极向上的精神和高尚的道德情操;另一方面，医院文化是营造文明、高效、优质的文化氛围，培育医院精神，促进两个效益的提高，而思想政治工作则是为医院中心工作和业务工作服务的，目的是促进医院的发展，两者目标完全一致。思想政治工作要利用医院文化这个载体，通过加强医院文化建设，树立全新向上的医院理念，以文化、管理为载体，塑造医院精神，增强医院的凝聚力，将医院的总体目标和具体任务化为职工的行为规范，从而激发全院职工的工作热情。同时，要以改革的精神研究新情况、新问题，要在内容、形式、方法、手段和机制等方面不断改革和创新，努力掌握新形势下医院文化建设的规律，大胆探索，不断改进和创新，推动医院可持续发展。

第三篇：建设学校文化促进可持续发展_6

建设学校文化

促进可持续发展

——二OO六觅渡桥小学工作总结

2006年，我们以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为根本宗旨，深入学习、认真贯彻新的《义务教育法》，实施《评估指标体系》，落实学校发展规划，全面推进素质教育。学校文化是一所学校的灵魂和个性所在，学校的可持续发展就是学校文化的传承和创新，它要求我们不断加强内涵建设。队伍是实力之核心，科研是质量之基础，管理是理念之物化，文化是立校之灵魂，特色是强校之活力，品牌是内涵之结晶。我们从“强队伍，优科研，精管理，建文化，创特色，铸品牌”这六个方面入手，通过建设学校文化，促进了可持续发展。先后获得“省校园诗教先进单位”、“市先进基层党组织”、“市教育科研基地”、“市先进教工之家”等荣誉称号。

一、强队伍是提升学校核心竞争力之所需

教师队伍是学校实力的基石，是学校办学理念的具体体现者，是学生成长的引导者。学校为教师的工作创造了良好的条件与环境，为教师的专业发展提供了更多的空间与舞台。

1、让学校成为学习型组织。

学习型组织是我们通过培养弥漫于整个学校组织的学习气氛，充分发挥学校成员的创造能力，而建立起来的一种扁平的、能持续发展的以信息和知识为基础的组织。学校领导通过学校提出更为先进的办学思想，追求一种更高的办学境界；教师通过学习，不断提高生活质量，不断变革教学方式。让我们的生存状态、生活方式成为学校的一张文化名片。

（1）专家引领作导航。学校根据教师专业发展的需要，定期组织学术报告或沙龙研讨，我们先后听了省基教所彭钢所长、上海教科院王洁博士、华师大赵中建教授、李晓文教授等的精彩报告。继续发挥教学导师团的作用，以教学现场辅导为主要形式，在听课、评课中帮助教师获得发展。充分利用好《江苏教育》理事单位，华师大联系学校这一平台，建立互访协作关系，定期开展教育研讨活动。联合局小、实小成功承办了省中小学首届“杏坛杯”优质课评比活动，五十一所江苏名校汇聚常州，交流研讨引领课程改革。（2）信息交流以增值。学校及时提供信息，送教师外出培训122人次，费用17万余元。建立了外出学习信息汇报制度，教师外出学习回来，要在一定范围作一次专题汇报、或上一堂汇报课、或在校园网上发布学习体会，让信息在流动中增值。“走出去，请进来”、“一人学习，众人受益”，有的汇报获奖者参加颁奖大会见闻，有的畅谈外出听课点滴感受，通过生动形象的实例、精练概括的语言、图文并茂的课件展示教育前沿信息。我们感到只有把个人的学习成果转化为全体教职工的生产力，这个外出学习才是“合算”的。（3）文本阅读练内功。教科室、图书室每学期为教师购买并推荐教育理论专著，将当前教育焦点、热点文章上传校园网，扩大受益面。定期拟订讨论主题，组织网上“教师读书论坛”，向五十多名骨干教师赠阅《江苏教育》、《上海教育科研》等共计6000多元。广泛阅读也正在成为教师的自觉追求，今年自订报刊杂志59种6085元。我们通过广泛阅读不断提升教师的文化底蕴与专业素养，使自己成为品牌学科的品牌教师。（4）鼓励教师善表达。首先是口头表达，鼓励教师为不同观点争论，我们的教研组、备课组都成为教师自由表达的场所；其次是书面表达，鼓励教师写文章，就是鼓励教师学习、思考、实践。写作就是把学习、思考、实践条理化的过程，这个过程一开始是痛苦的，坚持下去就成了一种生活方式，成为一种快乐。我们利用每两周一次的“觅渡论坛”让教师展示个人风采，闪现教育智慧，分享实践经验。或诠释对“觅渡”的深切感悟，或汇报“新基础教育”、小课题研究的苦与乐，或谈论班主任工作的得与失，或叙述青年教师的成长经历，或畅谈独特的阅读感受，或进行“爱与责任”——爱生事迹演讲比赛，至今已有四十多位教师在此发表真知灼见。学校不但有责任，而且应当有能力唤醒每一位教师的生命潜能，让每一个人实现自己的价值，让每一个人都成为英雄。“觅渡论坛”正以其独有的方式引领着广大教师去找真问题，搞真研究，得真智慧，求真发展。

2、让教研组成为研究的团队。

我们把课堂教学探索、教师梯队建设、校本课程开发等纳入教研组的工作职责，使改革课堂教学成为每一个教研组的内在职能和主动追求，使研究贯穿于各教研组工作的始终。我们立足“上好每节课”，使常态课扎实有效；推进研究课，充分发挥科研的引领作用；搞好竞赛课，使竞赛展示学科特色。精心策划研究主题，采用多种活动形式，切实提升研究的品位。实行推门听课制度、挂牌上课制度、集体备课制度、定期研究课制度，教师每次听课都要走近学生，不仅评教师的“教”，更要关注学生的“学”。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，关心中青年教师的发展状态，在更大范围内形成研究合力。语文组、数学组、英语组、美术组、综合实践组先后承担了大市范围内高质量的教研活动。例如，在市小学新课程新教材教法研讨活动中，我们将研究主题定位于“解决问题的策略”。不断深入钻研解读教材，切实提高了教师把握教材及教学设计能力。两节课都恰当地把握了策略教学的度，充分地体现了弹性设计，得到了市区教研部门及与会代表的高度评价。

研究让教研组工作充满活力，留下教师学习的痕迹，留下研究的痕迹，也留下了教师发展的足迹。继语文、数学、英语、科学成为市优秀教研组后，美术、音乐被评为区优秀教研组。陆伟、蒋敏杰等五位教师参加省、市级赛课获一、二等奖，姜晖等五位教师承担市级观摩课，刘海英等九位教师获区青年教师素质大赛一、二等奖，章莉获市首届网络之星第一名。今年，市区教研室21位领导、专家组成调研组，走进我校常态课堂，听课27节，涵盖九门学科。汪主任在总结发言中指出：随教学进度真实呈现的课堂，过程相当扎实，体现了学校课堂教学的研究水平。学生良好的学习品质，尤其是倾听和思辨的水平之高给人留下了深刻的印象。

3、让教师在实践中成就自我。

首先是师德的养成。真正成熟的专业发展必然包含形成坚定的教育职业志向，真正合格的教师决不仅仅只是精通各种教育教学理论或实践，而更表现为无论遇到何种外在的干扰与困惑，都能以执着的信念与热情投入自己的教育生活。通过开展“爱与责任”系列主题活动，我们进一步强化了师德教风建设，家长多次写信表扬。其次是学历的提升。鼓励和引导在职教师攻读硕士学位，多方搭建平台，让更多的教师接受高层次的学习和培训，本科率逐年提高。目前研究生在读2人，现有本科学历57人，占41%，本科在读48人。第三，明确教师素质标准，实现发展价值认同。建立健全了常规性的教师自培制度，对不同资历和专业的教师提出阶段性要求，采取有针对性的制度化管理对策。每位青年教师认真反思自身的优势与不足，结合自身发展情况，认真制定了个人三年发展规划。准备以学年为周期进行考核，让价值分配体现价值观念。对照《钟楼区骨干教师、学科带头人管理办法》，我校有8位区学科带头人、骨干教师通过考核。

学习研究、实践反思铺就了教师专业化发展之路。金松武、项阳两位教师获市第二届特级教师后备人才称号，章玲、陈迎春等16位教师分别被评为市学科带头人、市骨干教师；王新颜、王静等10位教师分获区学科带头人、骨干教师称号；刘志宽、陈佳等7位教师被评为市教学能手、教坛新秀，各类骨干教师占总数43.5%。一年中有85篇论文发表在国家级、省级刊物或获省、市级奖项。唐茹玉等6位教师分获省、市优秀少先队辅导员（班主任）等荣誉称号，林梅等3位教师获中高职称；区文教局还为我校二十七位优秀教师配备了笔记本电脑。

二、优科研是不断提升教育教学质量之所需

基础教育已经进入到更加注重内涵发展和质量提高的新阶段，向科研要质量和效益，切实提高科研水平，已经成为中小学发展的内在要求。以科研促进学校的内涵发展，用科研提升教育教学质量，这是我们长期以来形成的共识。

1、建立与办学理念相适应的科研课题。

我们的教育科学研究，重在两个追求：一要追求课题的实践性价值，研究要能真正解决学校教育教学中的实际问题；二要追求持续性价值，科研要持之以恒，定向连续系统，并对学校的教育教学质量能起到决定性作用。

经历了一年的充分酝酿，12月22日，我们迎来了省“十一五”重点课题的开题会，全面启动了《让学校成为学生终身发展的策划中心——觅渡精神引领下的校本发展研究》。这是“十五”课题思想的延续，更是一种提升，是对现代学校承载的教育使命的一次重新审视。课题提出了新的学校功能观（学校不再仅仅是传递和储存知识的地方，而是学生实现终身发展的一个平台）及学校发展观（教师帮助学生学会自主策划，找到发展方向，提升发展技能，学会自始自终地完善自己。）我们从三方面展开研究：第一，作为“学生终身发展的策划中心”的学校发展现状的研究。第二，以“觅渡精神”为内核的学校教育理念的研究。第三，让学校成为学生终身发展的策划中心的实践与探索，主要落在五个重点上：

（一）是研制“让学校成为学生终身发展的策划中心”的实施纲要，形成作为“策划中心”的学校教育的行动纲领；

（二）是从校本发展的需要出发，进行学校管理制度的创新，建构成为学生终身发展策划中心的学校管理制度；

（三）是开展 “为了学生的终身发展”学校课程开发的研究；

（四）是进行“学生自我策划意识和能力”的培养研究；

（五）是进行教师策划指导能力的研究。从课题简介、展示教学现场到“觅渡论坛”，整个开题活动富有实效，得到了省市专家的充分肯定。他们希望课题组能进一步抓住课题的本体，重视学生发展目标的重建，整体设计学校教育生活，从而形成实施纲要，在宏观的统领下展开研究。

2、在实践的行动中追求改变。

循路而进的一年中，我们越来越坚定着开展“新基础教育”研究的决心与信心。让管理重心下移，以小课题研究为抓手，我们在课堂教学和班级建设两方面着力开展着日常研究，在实践的行动中追求改变。语文中心组正改变着学生被动的语文学习状态，构建互动开放的语文课堂。开放教学内容，打破文本界限，采用“一篇带多篇”的教学形式，扶放结合，教给方法，提高课内阅读量。数学中心组从中观走向微观层面，重点开展“探究式的教与学”的研究，发挥数学文化育人的力量。英语中心组则将研究重点放在了“师生有效互动与学生有效互动”上，在“如何互动”和“互动的有效性”上谋求突破。班队中心组则积极创设“体现

学生成长气息”的教室文化，主动探索“从经典走向经常”的主题文化，关注日常班级管理，提高了学生班级生活质量。吴玉如、吴亚萍、李晓文等新基础教育专家都深入课堂热情指导和充分肯定，我们越来越感到实验教师研究的热情被激发，孩子们也在悄然发生变化。

三、精管理是先进治校理念有效实施之所需

学校的规章制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言”。觅小是有57个教学班，三千多名师生的特大型学校，一年级有八个班还在西横街小学临时过渡。今年是学校加大拆迁进程，启动三期工程的特殊时期，东大门及大部分操场封闭后，师生活动空间更为狭小，学生课间活动、做操、体育课、放学等安全矛盾非常突出。我们通过组织学习《中小学校园伤害事故处理条例》，听消防辅导员专题报告，现场模拟等方式，增强广大教师的安全意识，赋予全体教师安全责任，使学校安全工作落到实处。也只有建立全方位、全时段的安全网络，才能把学校安全事故降到最低程度。因此，我们把“平安校园每一天”、“教学质量稳定高位”作为管理目标。

1、让安全管理渗透工作各环节。“安全责任重于泰山”，学校安全工作关系千家万户，我们继续实行“谁主管谁负责，谁审批谁负责，谁签字谁负责，谁组织谁负责”的制度，明确第一责任人、直接责任人、责任区以及每日护导值班人，构建立体的安全管理责任机制。实施安全隐患自查制度。总务处每月检查学校设施设备、电线电路等，每月统计汇总学生安全事故情况，并做好季节流感、传染病等防治工作；每日督促食堂对师生伙食从采购到操作进行全过程监督，严防食物中毒；严格门卫制度，外来人员必须履行登记手续。信息中心每月了解机房、办公室、班级的电视机、多媒体计算机、实物投影仪等使用及安全情况。教导处每天记录学生在校活动情况，避免安全事故；及时与班主任沟通，为特殊学生（含特殊体质）建立了档案，进行教育疏导、预防在先。教导处、总务处对安全工作的布置、检查、整改等工作建立规范的档案，准确记录日常安全管理工作的情况。完善安全事故应急预案。我们对各类安全事故应急预案根据实际情况进一步完善，立足人防、物防、技防相结合，讲求可行性、操作性，时效性，一旦发生事故，可立即组织启动应急预案，把损失降低到最低程度。开展系列安全教育活动。升旗礼上，学生自编自演安全歌，交警现身说法；中午，播放校园安全动漫片，“安全用电、节约用电”讲座；课间，教师与红领巾值勤员一起督促学生文明游戏。实施安全管理巡查制。每日护导带班领导对各项安全工作进行巡查，对预警情况进行检查，及时发现和消除隐患。实施安全事故问责制。对于安全事故的处理，原因不查清楚不放过，隐患未消除不放过，有关责任人不提高认识不放过，管理人员没有受到教育不放过。根据事故的大小、情节的严重程度，应急处理时情况等追究相关人员的责任。真正把关爱学生生命健康落到实处，为他们铸就了一道坚固的安全长城。

坚守制度的权威性，使“春游”、“秋游”、“看电影”等全校性活动井然有序，我们精心制定活动方案、安全预案，凭着大家强烈的责任心，确保了3000人参与的春、秋游周，玩得开心、游得放心。我们还与有关管理部门联合起来，一起整顿学校周边环境，让小摊贩们远离校门口。一方面，解决了校门口的拥挤状况，确保学生的出行安全；另一方面，阻止学生乱买零食，确保学生食品安全。学校人多地少，又是基建的非常时期，处处存在安全隐患，但是这些风险硬是靠规范化管理规避了。也难怪有教师戏称“轮到我值日护导，晚上觉都睡不踏实”。

2、让质量管理贯穿教学全过程。《学科教学质量评估指标体系》主要用于教师每学期对自己从事的学科教学的全过程进行质量评估。学科教学质量依托于每一位教师教学常规的执行和教学研究的开展并最终体现于教学效果。虽然，从人的发展角度来衡量，教学效果具有一定的滞后性，但我们决不能由此放弃对教学即时过程的监控和即时效果的评估。该《指标体系》的使用主要采用量分的方法，尽可能合情合理地贴近教学的实际情况，具有较强的弹性。每学期在自评的基础上，由分管领导复核。我们在实践的基础上认真、充分听取教师的意见和建议，不断地予以修订和完善，使其具有更强的适切性和广泛的认同性。全体教师在试行该《指标体系》的过程中，以此为价值导向，严格规范自己的教学行为，提升自己的教学能力和专业素养，提高了各学科的教学质量。

从外国语、正衡初中反馈的信息来看，06届毕业班质量继续在稳定高位状态，我校成为了两校主要的优质生源基地。06年我校报考常外的学生有100多人，被录取的近90人，原六（1）班邬劼还获得了最高分98分的好成绩。为了增进校际之间的合作交流，更好地加强小升初的衔接沟通，11月中旬，新毕业班教师与常外七年级教师互相听课、评课，进行全方位地互动研讨，为帮助学生顺利适应小升初这个较大跨度的阶段，作出了有益的尝试。

3、让家长义工制内涵更丰富。实行家长义工制两年多来，沟通架起了家校桥梁，奉献感动了觅小师生，家长全方位参与学校管理，让社会的声音进入了学校。优秀的家长群体是学校独特的教育资源，我们在广泛调查、征求意见的同时，不断拓展新的领域，丰富义工工作内涵，让有一技之长的家长进教室为学生上课；让懂教育的家长成为学校讲师团成员；让家长利用工作便利，为学生提供教育基地。我们还聘请了家长义工

做学校安全监督员，请他们每天对教师履行安全责任情况进行督察，帮助查找学校潜在的安全隐患，安全管理的“盲区”，收集家长对学校安全管理的建议等。从反馈表上我们也听到了不同的声音：个别青年教师要注意言行和穿着，因为教师处处是学生的榜样。我们将以此为契机，下学期开展老师文明礼仪的培训。

四、建文化是学校积淀精华、凝聚合力、追求卓越之所需

9月26日上午，我们满怀喜悦迎来了学校改扩建工程开工仪式。市政府副市长居丽琴、市教育局局长韩涛、钟楼区领导徐缨、金建勇、吴利功、沈梅、倪良法及文教局领导、师生代表500余人出席了仪式。该工程总建设面积9600平方米，东面为六层的综合教学楼，西面为三层的学生食堂，总投资4000万元。改扩建工程完成后，觅小将成为一所布局合理、功能齐全、环境优美、设施一流的更富现代气息和人文情怀的学校。我们将抓住历史赋予的新机遇，做亮觅渡教育品牌，让绵长的文化血脉赋予学校更久远的意义。

1、征集觅渡理念。

我们感到没有家长和师生参与，就没有真正意义上的学校文化，他们是学校文化建设的主体，是学校文化的创造者、实践者和传承者，也是学校文化的受教育者和受益者。年初，我们在广大家长和全体教师中征集觅渡教育理念，整个征集活动共收到作品1500多份，广大家长、教师不仅就三位学者对“觅渡”解读发表了真知灼见，还在自己学习理解的基础上富有新意地解读了“觅渡”理念，很多独特而精辟的论述读来令人十分感动和敬佩。校长室、家长学校、团支部专门组成评审小组，在认真品读的基础上推选120多份入围作品。为使资源效益最大化，已将“觅渡”理念的解读上传校园网并汇编成册。这是我校一笔宝贵的精神财富，也为打造觅渡品牌，挖掘文化底蕴，走内涵发展之路起到重要的推动和促进作用。

2、撰写觅渡故事。

我们组织一些熟悉学校发展或对学校历史有研究的专门人员进行讨论，从德育、教育科研、校史等方面，围绕“觅渡”讲述学校发展中的代表性事件、人物，开始撰写觅渡故事集。要求忠于事实，资料准确，经得起推敲，具有可读性，并写出故事所产生的影响和价值。

3、工会工作暖人心。

学校工会是广大教师心声的倾听者、协调者、解决者，他们协助校行政解决教师的净水、打印、活动器械等问题，热心帮助解决教师子女的入学、入幼困难，倡议捐款帮助弱势群体，精心组织庆“三八”及“冬季放歌 迎春抒怀”活动，让辛勤劳累的全体教师忘却喧嚣与疲惫，个个放飞心情，抖擞精神，尽情展示风采，教师的心凝聚得更紧了。

五、创特色，铸品牌是培育优质教育和提升教育品质之所需

特色和品牌标志着一所学校的综合办学实力与竞争能力，也代表了学校的教育质量与水平。特色和品牌是学校个性最鲜明的反映，也是学校文化的具体彰显。我们从满足人民群众对素质教育追求的高度，从促进学校自主发展和有效提升学校品质的角度，充分认识“创特色、铸品牌”的深层意义。根据学校办学理念，既着眼于全局，系统思考特色与品牌，建设长远目标与总体规划，又着手于局部，寻找最佳切入口，打造和培育优势项目。

拥有责任心，做可爱的觅小人。

为了每位学生的健康成长，德育工作进一步提升价值、下移重心，继续以“责任”为核心德目，致力于学生品德的塑造和培养。结合新基础教育理论及学校实际情况，年段确立培养目标，形成研究专题，以点带面开展系列教育活动。

（一）让班级充满成长气息。我们整体规划班级文化建设，让班级名片展示班级风貌、体现班级特色；“把黑板还给学生”，让同学自己动手、自己讲解；实行“双班委制”，让人人有岗位，个个得锻炼。通过个案研究，展示新基础班级建设的理念和魅力，不断增强了班主任工作的荣誉感、责任感、使命感，学习经验、鼓励创新、奖励先进，努力促进班主任工作的转型。

（二）讲解舞台传承秋白精神。我们进一步优化了秋白讲解团、少年科学院、红领巾楼长等学生社团建设，持续做好少先队品牌。11月18日，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林一行怀着对革命先驱的敬仰之情，参观了瞿秋白纪念馆。小讲解员们有幸为首长认真讲述了瞿秋白光荣而短暂的一生，共同缅怀了他崇高的精神与不朽的人格。首长拉着小小讲解员的手希望孩子们继承革命先烈的遗志，好好学习，把常州建设得更好，并为秋白母校题词。贾庆林亲切的话语鼓舞着在场的每个少先队员，也激励着觅小的三千师生。

（三）与大理孩子牵手成长。在瞿秋白纪念馆侯馆长和中国剪报社的牵头下，我校与云南省大理市中国剪报希望小学结为手拉手学校。4月8日，该校新教学大楼落成，我校大队辅导员唐茹玉代表全校师生送去捐款一万元，帮助筹建“觅渡图书馆”。我们不仅把手拉手活动看作是一次爱心捐助，自立、坚强的大理孩子也为觅小学生带来了丰厚的精神食粮。

（四）两院士回母校。11月18、19日，老校友中国工程院蒋亦元院士和中国科学院庄逢辰院士回到母校，区领导徐缨书记、陆

建军部长、沈梅区长、文教局领导及师生代表冒雨迎接，老少校友欢聚一堂。孩子们与院士亲密交谈，聆听科学家的教诲，更感受到了科学的无穷魅力，立志今后要做真正的大院士。据不完全统计，觅小共出了五名院士，分别是蒋亦元、顾冠群、庄逢甘、庄逢辰、庄逢源。

因数学美丽而相遇

觅小数学学科有着传统优势，现正以“十一五”课题——“小学数学文化建设”的研究为核心，以课堂教学为主阵地，重点开展“探究式教与学”的研究，第四届数学活动周，我们开展了丰富多彩的活动，如“求索”俱乐部会徽征集、数学灯谜网上竞猜、数学益智游戏等，学生参与面更广，参与程度更深，参与形式也更为多样了。其间，五、六年级45名数学爱好者参观了华罗庚纪念馆，再度缅怀数学大师坎坷而又辉煌的一生，此次数学之旅让同学懂得要以华罗庚爷爷为榜样，学好数学，传播数学文化，建设数学强国，发挥数学文化育人的力量。其实，这样的数学活动并不仅仅局限于每年12月的最后一周，更多贯穿在平时。今年暑假，我校主办了市第二届“走进美妙数学花园”传播活动，来自省内的70多位爱好者因数学美丽而相遇。我们借助这一数学文化建设的载体，着力让师生感受了数学是使人变得聪明的科学。

小记者，大舞台

语文学科依托小记者苑、觅渡文学社，广泛开展主题阅读活动以来，书成了孩子们最好的伙伴，一位位优秀的儿童作家走进了孩子的视野。12月下旬，秦文君与同学们面对面，与大家分享了二十余年的读书心得、写作和情感世界。与大作家互动交流将使所有的孩子在成长路上走得更坚定。改扩建后的新红梅公园免费向市民开放了，我校40多名小记者成了公园里最活跃、最灵动的“游客”，他们采访市长、书记，用生动活泼的新闻稿呼吁市民将保护红梅绿化环境落实于行动。小记者还组成“新红梅唱演团”自编歌舞，唱演新红梅之美，并请游客们在倡议上签名；“古迹讲解团”以新红梅八大文化古迹为主要内容，自拟讲解词为游客介绍，使更多人了解家乡的历史文化，他们成为了新红梅景区中一个个跳动的音符。

我运动，我健康，我快乐。

集趣味性、教育性、群众性于一体的体育活动让学生真正动起来，让校园更活跃起来，深受同学们的喜爱。今年，春、秋季体育活动周在竞赛项目的设置上进行了改革，改变了以往“少数人动、多数人看”，增设了一些趣味性强、对身体素质要求低的项目，参与学生达80%，师生同乐、师生互动，丰富了课余生活，为体育竞技提供了交流场所，也为体育文化提供了交融的平台。

六、问题与思考

《评估指标体系》是学校进行自我评估、接受政府和社会评估的重要依据。评估的目的是检验《规划》所制定的各项目标的达成度、发现存在的问题并研讨问题解决的对策和导向学校的发展。我们认真组织教师和班子自评，总体感觉各项工作都在稳步推进，不存在不得分现象，扣分也主要因为现在处于规划实施的起步阶段。一年的工作也引发我们更多的思考：

1、始终要做最重要的事。

试观现今世界名校，他们虽然历经千般坎坷，却能在风雨中不断前行，这主要是因为他们能坚持“有所为，有所不为”，有所不为是为了有所大为。把学校管理的注意力集中到重要的事情上去，最为重要的事情解决了，其他问题也就迎刃而解了。

创办觅小民办学校。经数代人的努力，觅小在教育管理、教学质量、教育科研、师资队伍建设等方面都取得了瞩目的成绩，社会声誉日益增强，生源爆满，招生矛盾极为突出。同时，为实施改扩建工程，学校贷款数千万元，还贷成为我校的沉重包袱。随着“新义务教育法”的实施，“捐资助学”将被逐步规范或取消，我们的还贷能力也随之逐步削弱或消失。因此，创办觅小民办学校既是顺应民意之举，又是帮助学校走出还贷困境的一种方式。

整体设计学校文化。抓住历史赋予的新机遇，做亮觅渡教育品牌，将学校传统、学校特色与学校文化建设融为一体。自觉思考历史传统与时代精神、继承与创新之间的关系，重新发现、解读和建构学校思想和文化资源，使之符合素质教育的要求。在办学实践中所形成的独特教育思想和教育哲学，可以通过选择、设计和创造，转化为具有鲜明特色的学校项目、学校活动、学校环境和课程设计。

抓住重大科研项目。新课程已行进到第6个年头，新课程行进的坐标在哪里？它的背后涌动着强大的“简单回归”的潮流。见到一些语文课有些浮躁、热闹，就呼唤忠实地退到改革前的原点；看到一些数学公开课，少了“数学味”，就提出了调整改革的整个方向。理性的反思是任何改革都需要的，反思是为了更好地前行，是为了进一步校正前行的坐标。名校应是最先到达山顶的人，最先进入“一览众山小”的阶段，我们要整合省“十一五”重点课题和新基础教育研究，磨练打通的功夫，到达打通的境界，指导学校的第二轮攀登。

2、培养名师是创建名校的关键。

教师是学校教育工作的主体，教师的水平如何是衡量一所学校办学质量的关键，更是评定能否成为名校的基础。进一步确立“第一资源”的教师观，完善教师个人三年发展规划，启动觅渡桥小学名师工程，让价值分配体现价值导向。

3、始终如一地坚持制度的权威性。

学校活力来自于多种因素，但主要来自于制度安排。规范管理就是自我保护，安全管理是步入名校的基础，好的安全管理可以使学校做到有备无患，享受到天空的宁静，享受到孩子们的笑声。特大型学校的管理需要我们要始终如一地坚持符合教育规律、符合现代管理理念的制度。

二ΟΟ七年一月

第四篇：打造企业文化软实力,促进企业可持续发展

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打造企业文化软实力，促进企业可持续发展

打造企业文化软实力，促进企业可持续发展

文化作为一种软实力，越来越成为企业的核心竞争力。将文化作为资源的开发与利用己成为企业增强活力、提升竟争力的重要途径，笔者认为，文化软实力是一个很宽广的范畴。本文着重从执行文化、服务文化、质量文化及和谐文化浅谈打造企业的文化软实力。

一、执行力是企业立足市场的法宝

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效率、成果的关键。执行力是企业立足市场的法宝，企业管理要到位，各项工作要落实，必须要有执行力的贯穿和推动，没有执行力，再好的决策、计划、制度、措施也很难落实到工作中去。抓企业管理，我们必须提高执行力，《财富》调查表明，任何一家世界500强企业，在技术领先、服务增值和执行高效这三方面，至少在执行力方面表现突出，足见执行力是企业立足市场的法宝。提高执行力首先要有高度的责任感。责任感来自于对事业的忠诚。责任感是个人岗位及工作性质所赋予的，“在其位，司其责”，提高执行力，就是要树立一种高度的责任感，其次要有达成目标的强烈意愿，不推辞，不找借口，而是想方设法向目标迈进。有了坚定的信念，才有奋进的动力，有支撑良好的愿景的目标，并朝着这个目标坚定不移地进发。再次，提高执行力还要有良好的团队协作意识，所谓“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”。在当今社会的竞争是高端的竞争，对员工的知识结构、经营团队、协同管理等方面提出了更高的要求。

二、质量文化是企业的生命之源

质量文化就是企业在长期生产经营实践中，由企业管理层特别是主要领导倡导、职工普遍认同的逐步形成并相对固化的群体质量意识、质量价值观、质量方针、质量目标、采标原则、检测方法、质量奖惩制度的总和。剖析国内外的百年老店，你就可以发现，尽管它们的看家本领各有不同，但可提取出一个共同因子：质量。质量是任何

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一个企业、任何一个品牌的命根子，是品牌升为名牌的原动力。外形设计与包装、营销推广、广告策划等等，只不过是品牌升为名牌的“助推器”，而质量才是核心动力。海尔长驱境外，气势如虹，创维把每个员工都培养成质检员，都是源于质量这个核心的威力，离开质量这个最基本的要素，“名牌”就成了无源之水、无米之炊。提高质量意识，是建立现代质量文化的中心环节。必须努力造就一支质量意识强、自觉维护企业质量信誉的员工队伍。提高员工的质量意识，要强化市场观念、竟争观念、大质量观念、用户观念。要积极推进全面质量管理，培育质量文化，提高质量意识，要促进企业质量责任，将质量考核指标落实到个人，使员工由被动管理者变为管理的参与者，充分挖掘每个员工的潜能和创造力，形成一种积极向上，不断进取、质量为源的文化氛围。

三、服务文化是企业基业长青的武器

服务文化是企业基业长青的武器。服务文化是企业在长期对用户服务的过程中所形成的服务理念、职业观念等服务价值取向的总和。文化是经济发展的核心因素，而经济发展的过程可以说是一个文化发展过程。企业的生存和发展也离不开文化的哺育和滋润，谁拥有文化优势，谁就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。建设服务文化是现代企业的重要任务、是提高竞争力的最有效的手段。对于现代企业而言，要生存发展，就必须实施服务转型。这是一种传统服务向现代服务的升级。服务文化不能只停留在心里，更要让服务文化渗透到我们的生活工作和经营管理之中，成为一个科学体系，以价值观为核心，以企业道德为准则，以服务机制流程为保证，以服务创新为动力，以服务品牌为亮点的系统文化，打造服务品牌、展示公司和员工服务社会，服务客户的魅力文化，是让员工要更新观念，用心服务、创新服务、快乐服务、享受服务，并在服务中实现服务文化所带来的价值，逐步提高企业的美誉度，树立良好的企业形象，彰显服务品牌个性魅力，提升企业的核心竞争能力。

四、和谐文化是企业发展的动力源泉

中国人讲和谐，叫“安顺为和，协调为谐”。要构建和谐企业，就要使构成企业系统的各个部分处于相互协调的发展状态，具有科学

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发展、公共协调、工作有序、诚信合作、安全效率、团结友好、服务社会的基本特征，实现社会的经济效益、环境效益和社会效益的统一，促进企业可持续发展。一是将“管理人”作为企业的管理核心。事业因人而兴，企业因人而发展。二是让员工充分享受到企业发展的成果。企业的发展源于员工的共同努力，在企业的发展过程中，努力解决好员工的切身利益的问题让员工充分享受到企业的发展成果，从而使员工深切地感受到与企业同呼吸共命运的责任感。三是建立激励人才成长的有效机制。要坚持“事业留人、待遇留人和文化留人”。要注重员工的成长发展。要有激励员工的价值导向，在收入分配方面，实施以岗定薪，按绩取酬，重视业绩和工作成果，通过绩效考核体现工作的价值。要为员工提供良好的发展空间，帮助员工设计职业生涯，给人以希望，催人奋进，使员工创造性、主动性地开展工作，为实现企业的共同愿景而奋斗不息。

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第五篇：积极推进职代会制度建设促进企业可持续发展（推荐）

积极推进职代会制度建设促进企业可持续发展

扎赉诺尔煤业公司积极推行以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，以制度化、规范化、程序化建设为保证，不断健全完善职代会制度的运行机制，不断提高职代会民主管理工作的水平，促进企业可持续发展。

一、领导重视 完善机制

扎煤公司高度重视职代会制度建设，公司实行“三级一设”职工代表大会管理制度。即：公司级职工代表大会制；矿（处）级职工代表（职工）大会制；段队（车间）职工代表（职工）大会制，班组设民主管理员。扎煤公司直属有24个基层单位全部建立了职工代表大会或职工大会制度及职代会专门工作委员会制度，职代会建制率100%，做到按期进行换届。通过完善职代会制度，做到凡是企业重大经营决策必须经职代会审议；凡是涉及职工切身利益的重大事项必须由职代会表决决定；凡是经职代会表决通过的方案任何人不得更改；凡是职工代表民主评议意见反映大的干部，人资部门必须采取相应的惩戒措施；凡是违反职代会决议的领导干部必须追责。

二、认真落实职代会的各项职权，不断增强职代会制度建设的实效性

按照华能集团工委制定的职工代表大会制度等有关规定，我们加强了职代会各项职权的落实。一是认真行使职代会的审议建议权。每年公司职代会认真审议总经理工作报告、职工提案解答报告、财务预结算报告及业务招待费支出情况报告及各种决议、议案等，保障了职工审议建议权。二是认真行使职代会的审议通过权，为了搞好基层民主政治建设，做到了企业重大决策必须提交职代会审议，涉及员工切身利益的重大事项必须由职代会讨论决定。如：2017年11月6日，召开了十届六次职工代表大会，审议了《扎煤公司职工补充医疗保险管理办法》重大民生议案，有力地维护了公司职工合法权益。三是认真行使职代会的监督评议权。在公司党委的统一领导下，每年组织职工代表听取公司及各基层单位领导班子成员述廉述职报告，并由职工代表进行民主评议。

通过落实职代会的各项职权，拓宽民主参与、民主管理渠道，做到了“七个坚持”。即：坚持工会主席代表职工参与企业重大决策制度；坚持公司、矿（厂、处）职代会制度；坚持车间、区队、班组民主管理会议制度；坚持职代会各项程序到位制度；坚持联席会议制度；坚持专门委员会工作制度；坚持职工代表巡视检查制度。健全的制度保障了职工的民主权利。

三、规范职代会运作程序，不断增强职代会制度建设的可操作性

每年会前一个月征集扎煤公司职工提案，确定大会议题，并提交公司职代会工作机构进行评议。严格会前请示、批复，会后备案、上报民主评议报告等规定程序。每年按时召开公司职工代表大会，职代会闭会期间，加强了议案、决议的落实，强化员工履行集体合同的监督和员工日常提案管理，每年90%以上的提案均得到落实。一是职代会表决方式按照职代会制度执行，采用无记名投票表决方式；二是职代会主席团成员的选举产生按照规定程序进行。三是职代会专门工作委员会成员由职代会职工代表选举产生。四是加强对新建单位的职代会工作指导。

四、多措并举，充分发挥职工代表的作用

在发挥职工代表的作用上，一是从“选”、“评”、“细”三方面为职工代表参政议政创造条件，使职工代表的作用得以充分发挥。注重一个“选”字，就是把原则性强、爱岗敬业、公道正派、能真正为广大职工说话办事的职工选为职工代表，使职工代表参政参到点子上、议政议到关键处；抓好一个“评”字，就是坚持做好职工代表对公司领导干部的民主评议工作；坚持一个“细”字，就是在召开职代会之前，对职代会的程序和需要讨论审议的事项，广泛听取职工代表的意见和建议，进一步增强了职工代表的责任感和使命感。二是加强了职工代表培训，每年不少于职工代表总数的80%进行相关业务知识培训，提高了职工参政、议事的能力和素质。三是积极组织开展职工代表视察活动，发现问题，下发整改意见通知书，每年组织职工代表安全视察不少于4次，每次提出的整改问题均得到有效解决。四是充分发挥职工代表的监督作用。在公司党委的领导下，每年组织职工代表听取公司及各单位领导班子成员述职述廉报告，开展民主评议领导干部活动。五是充分保障职工代表的权利和义务，职工代表因参加职工代表视察等活动而占用工作时间的，其工资和其他福利待遇不受影响，使职工代表能够充分履行权利和义务。

五、民主管理工作取得的工作成效

成效之一：针对职工班中突发疾病给公司生产带来安全隐患的职工代表提案，公司党政领导高度重视，挤出资金为全公司在岗职工进行了健康体检，维护了职工生命健康权。

成效之二：扎煤公司开展职代会制度的成功经验在《中??工运》工运类核心期刊发表。

成效之三：公司铁北矿利用企业文化展厅，对职工关心的民主管理等问题进行了不定期巡回展播；灵泉矿利用井下移动猴车广播系统播放厂务公开民主管理知识专题讲座；灵东矿自办信息并利用LED电子屏播放厂务公开民主管理工作信息；灵露矿利用微视频巡回展播等，创新了厂务公开载体，延伸了厂务公开链条。

成效之四：畅通了职工民主管理、民主监督、民主参与渠道，发展了企业和谐劳动关系。2015年6月，扎煤公司和铁北矿获得了满洲里市劳动关系和谐单位称号。扎煤公司有4个单位分别获得了内蒙古自治区、呼伦贝尔市劳动关系和谐单位称号。2015年，扎煤公司被内蒙古自治区授予第二届全区“最具社会责任感企业”称号。

通过加强职代会制度建设，增强了职工的主人翁责任感，激发了职工参与企业管理的积极性，促进了企业的持续健康发展。