项目二 焊接的基本操作训练电子教案[★]

第一篇：项目二 焊接的基本操作训练电子教案

项目二

焊接的基本操作训练

（电子教案仅供参考）

任务一

手工电弧焊

第 1 教时

一 教学内容：知识链接、2、3 二 课

型：讲授课

三 教学要求： 1 了解电焊机的原理及构造、焊条种类 了解电焊接头型式与方式 3 了解电焊的安全知识

四 教学准备：电焊机，焊条，焊钳，防护罩 五 教学过程：

1、教学导入：一名合格的维修电工不仅要掌握维修基本技能，而且还要掌握焊接的基本操作技能，下面我们来学习焊接的基本操作技能

2、教师讲授与演示：

（一）电焊工具

（1）手工电弧焊工具

（2）电焊机分类

（二）焊条

（1）电焊条分类、组成和作用

（2）电焊条的牌号与选用

1）电焊条的型号及要求

2）焊条的选用原则为：

3）不同材料焊条的选用

（三）焊件的接头形式和焊接方式

（1）焊接接头形式

（2）坡口形式

（3）焊接方式

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

（P62）

# 2 # 3 #

#5 # 6 #

第2、教时

一 教学内容：电焊接操作方法

二 课

型：实训课 三 实训要求：（1）基本熟悉电焊焊机的性能和正确的操作方法

（2）基本熟悉电焊焊机操作中的安全技术（3）掌握电焊的方法

四 器材设施： 三相电源，Q235带钢，规格30mm×4mm×250mm ZX7-400电焊机，S4-400-2A型砂轮切割机，φ3.2mm的E4303电焊条。实训图纸，如图2-1-12所示。

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）组织教学

（2）安全教育

（3）电焊操作实训安全规程

2、实训前指导：（1）基本操作说明

1）引弧

2）运条 3）熄弧

（2）实训安全规程

3、教师操作演示：

（1）焊前准备工作

（2）组对

（3）焊接

（4）结束工作

（5）操作注意事项

4、师生互动操作练习：

（1）引弧

（2）运条

（3）熄弧

5、考核与评价：（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议： 分组实训 2 做好安全工作 3 搞好组织教学

任务二 烙铁钎焊

第 教时

一 教学内容：知识链接二 课

型：讲授课

三 教学要求：1 了解烙铁钎焊工具及结构 掌握烙铁钎焊工具的使用及选用方法。

四 教学准备：电烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器、放大镜、镊子、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、小刀、台灯和烙铁架等，以下主要介绍焊接工具电烙铁和焊锡。

五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了电弧焊的一些基本知识，下面我们来学习烙铁钎焊的基本知识

2、教师讲授与演示：

（1）电烙铁

1）电烙铁的种类

2）电烙铁的选用

3）电烙铁的使用方法

4）电烙铁的常见故障

（2）焊锡和助焊剂

1）焊锡

2）助焊剂

3）辅助工具

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

（P62）# 8 #

# 10 #

第教时

一 教学内容：知识链接二 课

型：讲授课

三 教学要求：1 知道电子装配钎焊的质量要求及焊点质量检查 掌握烙铁钎焊的基本操作方法

四 教学准备：电烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器、放大镜、镊子、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、小刀、台灯和烙铁架、元件及电路板

五 教学过程：

1、教学导入：上节我们学习了烙铁钎焊工具的使用及选用方法，下面我们来学习烙铁钎焊的基本操作方法

2、教师讲授与演示：

（1）焊接操作方法：

1）待焊材料的预加工

2）助焊剂的选择

3）焊锡的选用

4）焊接

“ 五步操作法” “三步操作法”

“手工焊接的要领”

(2)焊点质量及检查

1）焊点的质量要求

2）焊点质量检查

(3)焊点的拆除：

1）选用合适的医用空心针拆焊

2）铜编制线进行拆焊

3）用气囊吸锡器进行拆焊

4）用吸锡电烙铁拆焊

5）拆焊元件时应注意事项

3、师生互动：

（1）焊接的操作演示

（2）焊点的拆除的操作演示

4、总结：

5、思考与练习

（P62～63）

11# 12

#1

3#

第教时

一 教学内容：烙铁钎焊接操作方法 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握烙铁钎焊的基本操作方法

四 器材设施：电烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器、放大镜、镊子、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、小刀、台灯和烙铁架、元件及电路板

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）组织教学

（2）安全教育

2、实训前指导：

（1）焊接操作方法：

1）五步操作法

a准备施焊 b加热焊件 c熔化焊料 d移开焊锡 e移开烙铁 2）三步操作法

a准备

b加热与送丝 c去丝移烙铁

（2）焊点的拆除

3、教师操作演示：

（1）五步操作法演示

a准备施焊 b加热焊件 c熔化焊料 d移开焊锡 e移开烙铁

（2）三步操作法演示

a准备

b加热与送丝 c去丝移烙

（3）焊点的拆除演示

4、师生互动操作练习：

（1）五步操作法（2）三步操作法（3）焊点的拆除

六、实训建议：1 每个学生一套工具：电烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器、镊子、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、小刀、台灯和烙铁架、元件及电路板 教师重视操作示范

第二篇：电子元器件焊接基本技术

电子元器件焊接基本技术

电子元器件是组成电子产品的基础，把电子元器件牢固的焊接到印刷电路板上，是电子装配的重要环节。掌握焊接的基本知识和基本技能是衡量学生掌握电子技术基本技能的一个重要项目，也是学生参加工作所必须掌握的技能。通过本次实训，要求学生基本掌握电子元器件的焊接知识和锡焊工艺。

一、实训要求1、2、掌握焊接的基本知识和工艺 掌握锡焊的种类和方法

二、实训步骤1、2、3、学习焊接的基本知识 学习手工锡焊的基本技能 了解工厂进行大批量焊接的基本方法和工艺知识

4、实际进行手工锡焊训练

三、实训总结（焊接方法）

1）手工焊接技术

（1）焊接的手法

①焊锡丝的拿法经常使用烙铁进行锡焊的人，一般把成卷的焊锡丝拉直，然后截成一尺长左右的一段。在连续进行焊接时，锡丝的拿法应用左手的拇指、食指和小指夹住锡丝，用另外两个手指配合就能把锡丝连续向前送进。若不是连续焊接，锡丝的拿法也可采用其它形式。

②电烙铁的握法根据电烙铁的大小、形状和被焊件要求的不同，电烙铁的握法一般有三种形式：正握法、反握法和握笔法。握笔法适合于使用小功率的电烙铁和进行热容量小的被焊件的焊接。

（2）手工焊接的基本步骤手工焊接时，常采用五步操作法。

①准备首先把被焊件、锡丝和烙铁准备好，处于随时可焊的状态。

②加热被焊件把烙铁头放在接线端子和引线上进行加热。

③放上焊锡丝被焊件经加热达到一定温度后，立即将手中的锡丝触到被焊件上使之熔化适量的焊料。注意焊锡应加到被焊件上与烙铁头对称的一侧，而不是直接加到烙铁头上。

④移开焊锡丝当锡丝熔化一定量后（焊料不能太多），迅速移开锡丝。

⑤移开电烙铁当焊料的扩散范围达到要求后移开电烙铁。撤离烙铁的方向和速度的快慢与焊接质量密切有关，操作时应特别留心仔细体会。

（3）焊接注意事项在焊接过程中除应严格按照以上步骤操作外，还应特别注意以下几个方面：

①烙铁的温度要适当可将烙铁头放到松香上去检验，一般以松香熔化较快又不冒大烟的温度为适宜。

②焊接的时间要适当从加热焊料到焊料熔化并流满焊接点，一般应在三秒钟之内完成。若时间过长，助焊剂完全挥发，就失去了助焊的作用，会造成焊点表面粗糙，且易使焊点氧化。但焊接时间也不宜过短，时间过短则达不到焊接所需的温度，焊料不能充分融化，易造成虚焊。

③焊料与焊剂的使用要适量若使用焊料过多，则多余的会流入管座的底部，降低管脚之间的绝缘性；若使用的焊剂过多，则易在管脚周围形成绝缘层，造成管脚与管座之间的接触不良。反之，焊料和焊剂过少易造成虚焊。

④焊接过程中不要触动焊接点在焊接点上的焊料未完全冷却凝固时，不应移动被焊元件及导线，否则焊点易变形，也可能虚焊现象。焊接过程中也要注意不要烫伤周围的元器件及导线。

第三篇：WORD基本操作(教案)

WORD基本操作(教案)

教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。

教学重点：文本的输入法；工具栏的定制。教学时间：1课时

教学步骤：（引入）：在我们的现实生活中，能够看到报纸，杂志，报纸，杂志也是我们最主要的信息来源，是我们了解外界的一个最主要的途径。报纸上有图片，文字。那么这些文字图片是不是杂乱的堆放在报纸上呢？显然不是的，我们今天学习的这个软件就能够做到这一点，能把文字，图片按照一定顺序排列起来，使我们看起来有种耳目一新的感觉——office（美国微软公司开发的，功能非常强大的文字处理软件，在我们的各行各业多用到这款软件），今天我们就来学习它，希望大家经过一段时间学习，也能对文字进行相应的处理，给我们的生活和工作带来方便。

1、WORD的启动与关闭

启动：开始→程序→Microsoft Word 关闭：文件→退出、关闭按钮

2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏

3、定制工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）

4、文本的输入：

1）选择汉字输入法：Ctrl+Shift组合键选择

2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。3）文本的输入：（智能ABC输入法）

1．输入大写的一、二„„一○等：io+ 数字。2.shift+F3 快速改变英文的大小写。3.ctrl+shift+〈/〉快速改变文本的大小。

4.快速输入英文：在智能ABC输入法时，在前面加字母“v”，在后面输入英文。5.工具/自动更正选项：输入固定的词组或者名称。6.剪贴/复制。

6.特殊符号输入有两种方法：（1）插入/特殊符号

（2）软键盘：（打开软键盘的方法：右键点击小键盘选择符号；关闭软键盘的方法：单击软键盘图标）。功能强大，可以输入各种各样的符号。

4）标点符号的输入：

中西文标点选择：,.和。

常用标点符号的输入：顿号、— 书名号《 》— < >

特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。

6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。

5、上机操作：输入下列文字。

首届世界华人学生作文大赛启事 迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。

在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。

第四篇：项目一 维修电工基本技能训练电子教案

项目一 维修电工基本技能

（电子教案仅供参考）

任务一 维修电工安全常识

第1 教时

一 教学内容：知识链接1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1掌握触电急救知识

2知道人工急救基本操作知识

四 教学准备：人体呼吸模型，教学挂图 五 教学过程：

1、教学导入：维修电工基本技能是电气维修人员必须掌握的基本操作技能.其中包括触电与急救常识

2、教师讲授与演示：

（一）触电与触电形式

（1）触电对人体的伤害作用 1）电击 2）电伤

（2）常见的触电形式 1）单相触电 2）两相触电

3）跨步电压触电

（二）触电急救知识和方法

（1）触电事故应急处理（2）对触电者的救护．（3）触电现场的抢救

1）触电现场的诊断法

2）口对口人工呼吸抢救法 3）人工胸外挤压抢救法 4）现场抢救注意事项

3、师生互动

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习(P44:)、1#、2#3#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接 3、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道用电安全技术措施、掌握工作接地、保护接地及安全电压

2了解文明生产和消防知识 四 教学准备：教学挂图 五 教学过程：

1、教学导入：我们不仅要了解触电与急救常识，更重要的是要掌握用电安全技术措施

和文明生产、消防知识

2、教师讲授：

（一）用电安全技术措施

（1）工作接地（N线接地）

（2）保护接地(PE线接地)

（3）保护接零(PEN线接地)

(4）重复接地(PEN线重复接地)

（5）漏电保护装置

(6）安全电压

（二）触电与电火灾的防范措施

（1）合理地选用供电电压

（2）合理选用导线截面

（3）合理选用开关，熔断器及熔体

（4）制定各种安全制度，培养良好的工作习惯

（5）为了安全用电，要重视电气设备的接地

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习（P44）

4# 5#

第3、4

教时

一 教学内容：触电现场的抢救操作

二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握触电现场的抢救操作

2对学生进行发扬救死扶伤的人道主义教育

四 器材设施：人体呼吸模型一个，大垫子一个，用于隔口卫生棉纱布若干（或每个学生自备卫生棉纱布一块）

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）救死扶伤的人道主义教育

（2）实训纪律教育

（3）观看多媒体视频——触电现场的抢救操作

2、实训前指导：

（1）触电现场的诊断，一看、二听、三摸

（2）口对口人工呼吸，呼吸道要畅通，口紧对口吹气时，手要捏紧鼻子，不能漏气，深吸气用力吹直到胸部隆起。每次呼吸要保持吹2秒，停3秒。

（3）人工胸外挤压抢救法，松开衣襟、腰带，呼吸道要畅通，两腿跨跪在触电者腰间，右手掌根部放在触电者的心窝口上方，左手掌叠放在右手掌上用力向下做压胸动作，突然放松两手，如此循环，每分钟80次左右

（4）注意事项：不能用人代替人体呼吸模型

3、教师操作演示：

（1）触电现场的诊断

（2）口对口人工呼吸

（3）人工胸外挤压抢救法

4、师生互动操作练习：

（1）触电现场的诊断

（2）口对口人工呼吸

（3）人工胸外挤压抢救法

5、考核与评价：

（1）考核

（2）自评与互评

（3）教师评

六、实训建议：考核分三组进行

任务二 常用电工工具的使用

第教时

一 教学内容：知识链接、2、3、4、5 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1熟悉电工常用工具的种类，2掌握电工常用工具的使用技能。

四 教学准备：电工常用工具 五 教学过程：

1、教学导入：维修电工不仅要了解电工常用工具，更重要的是要掌握电工常用工具的使用技能

2、教师讲授与演示：

（一）验电器

（1）验电器可分为低压验电笔和高压验电器

（2）使用验电器的安全知识

3）低压验电器的作用

（二）螺钉旋具

螺钉旋具是用来旋紧或起松螺丝的螺钉旋具，有一字螺钉旋具和十字螺钉旋具两种

（三）钢丝钳、尖嘴钳

（1）钢丝钳

（2）尖嘴钳

（四）剥线钳、电工刀

（1）剥线钳

（2）电工刀

（五）活络扳手

活络扳手是用来拧紧或拆卸六角螺丝(母)、螺栓的专用工具

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习（P44）

6#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接 6、7 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1熟悉电工常用喷打、电钻工具

2掌握电工常用喷打、电钻工具的使用技能

四 教学准备：汽油、喷灯、钻头、电钻（电锤）五 教学过程：

1、教学导入：

喷灯是一种利用喷射火焰对工件进行加热的工具，常用来焊接铅包电缆的铅包层，大截面铜导线连接处的搪锡，以及其他电连接表面的防氧化镀锡等。手持电钻与电锤是用来在木板、墙面打孔的专用工具。下面我们来学习它的操作

2、教师讲授与演示：

（一）喷灯

(1）喷灯的结构及使用方法 1）结构

2）使用方法——演示

（2）使用喷灯的安全知识

（二）手持电钻与电锤（1）电钻介绍

可用麻花钻头在金属材料或在木质材料上钻孔

（2）电锤介绍

可用冲击电钻头在砖墙、混凝土等处钻孔、开槽

（3）电钻，电锤操作演示

（4）电锤使用时应注意事项

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第 3

教时

一 教学内容：1 验电笔的使用操作电锤的使用操作 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握验电笔的使用操作 掌握电锤的使用操作

3钻头的配套选用要求

四 器材设施：验电笔4只，实验配电板2块

电钻、电锤各1把，大小电钻钻头和电锤钻头各几只，木板、水泥块各1块 五 教学过程：

1、实训前教育：安全教育：防机械锉伤，防触电

2、实训前指导：（1）验电笔的使用

（2）电锤的使用

3、教师操作演示：

（1）验电笔的使用操作

（2）电锤的使用操作

4、师生互动操作练习：

（1）验电笔的使用操作

（2）电锤的使用操作

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：分成三组考核

第 教时

一 教学内容：1喷灯的使用操作

2认识几种电工工具的性能价格比较

二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握预热,喷灯,熄灭使用操作

了解工具、设备的一个经济指标——性价比概念

四 器材设施：煤油喷灯二个，适量的煤油、酒精，火柴，备用灭火器。五 教学过程：

1、实训前教育：使用喷灯的安全教育

2、实训前指导：实训操作步骤

1)加油 2)预热 3)喷火 4)熄灭

3、教师操作演示：

1)加油

2)预热

3)喷火

4)熄灭

4、师生互动操作练习：

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

6、教师指导学生完成P15表1—2—1

学生结论：选择性价比高的工具、设备较好

六、实训建议：

1教师要在实训现场,注意安全

2实训要分组进行

3实训前要准备好，实训时要组织好

任务三 登高技能

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2（踏板登杆）二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解梯子、踏脚板登高器材及使用

2掌握使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领 四 教学准备：梯子、踏脚板器材、教学媒体 五 教学过程：

1、教学导入：电工必须掌握使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领 下面我们来学习使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领

2、教师讲授与演示：

（1）组织学生观看教学媒体播放——维修电工使用梯子、踏脚板的画面

（2）梯子介绍及登高时应注意以下事宜：

（3）踏板介绍及踏板登杆注意事项

（4）登高操作安全要领

1）登高器材的安全

2）人的重心控制——人的重心线不能超出两脚支持面

3）脚和手的密切配合

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

(P44)

#

第教时

一 教学内容：知识链接 2（脚扣登杆）、3 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解脚扣、腰带、保险绳和腰绳等登高器材及使用

2掌握使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高安全知识及要领 四 教学准备：脚扣、腰带、保险绳和腰绳器材，教学媒体 五 教学过程：

1、教学导入：前面我们学习了使用梯子、踏脚板登高的安全知识

下面我们来学习使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高安全知识及要领

2、教师讲授与演示：

（1）组织学生观看教学媒体播放——维修电工使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高的画面

（2）脚扣介绍及使用脚扣登杆的注意事项:

（3）腰带、保险绳和腰绳的介绍

（4）使用腰带、保险绳和腰绳的注意事项

（5）登高操作安全要领

1）器材的安全

2）人的重心控制——人的重心线不能超出两脚支持面

3）脚和手的密切配合

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第3、4

教时

一 教学内容：踏板登杆与下杆技能 二 课

型：实训课

三 实训要求：1了解踏板登杆步骤及踏板的安全检查

2掌握踏板登杆操作方法与技巧 四 器材设施：1选择8米以下水泥电线杆1根

2踏板一副，保险腰带一副，安全帽一个，海绵垫子二块。

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）安全教育——戴好安全帽，系好安全带

（2）纪律教育——不准逗打，精力集中，注意安全

2、实训前指导：（1）注意人身安全，做好各种保护措施；

（2）检查登高工具是否牢固可靠；

（3）登杆下杆时一是要掌握动作要领，二是要把握自己好重心。（4）实训学员必须身体健康，无血压高，心脏病或恐高症等疾病。

3、教师操作演示：（1）戴好安全帽，系好安全带，在电杆下垫好海绵垫子

（2）踏板登杆操作步骤

1）～5）

如图

1—3—5 踏板登杆方法

（3)踏板下杆操作步骤

1）～5）

如图

1—3—6 踏板下杆方法

（4）安全要领：手脚配合好，掌握好重心

4、师生互动操作练习：（1）实训教师必须在实训现场监督安全

（2）学生操作练习、实训教师亲自指导

5、考核与评价：（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：1课堂要组织好

2学生在进行操作练习与考核时，组织其他学生要认真观摩

第5、6

教时

一 教学内容：脚扣登杆，腰带、保险绳和腰绳的使用 二 课

型：实训课 三 实训要求：（1）掌握脚扣登杆与下杆技能

（2）掌握腰带、保险绳和腰绳的使用方法

四 器材设施：1选择8米以下水泥电线杆1根

2脚扣一副，腰带、保险绳和腰绳一套，安全帽一个，海绵垫子二块。

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）安全教育——戴好安全帽，系好安全带

（2）纪律教育——不准逗打，精力集中，注意安全

2、实训前指导：（1）注意人身安全，做好各种保护措施；

（2）检查脚扣完好，脚扣要做冲击实验；要检查腰带、保险绳和腰绳无断裂、腐蚀情况，是否牢固可靠

（3）登杆下杆时一是要掌握动作要领，二是要把握自己好重心。（4）实训学员必须身体健康，无血压高，心脏病或恐高症等疾病。

3、教师操作演示：（1）戴好安全帽，系好安全带，在电杆下垫好海绵垫子

（2）脚扣登杆操作步骤

1）～4）

如图

1—3—7 脚扣登杆方法

（3）腰带、保险绳和腰绳的使用，如图1-3-4腰带、保险绳和腰绳

（登高到杆的横担位置时，才使用腰带、保险绳和腰绳）1）腰带——系在腰间

2）保险绳——保险钩要钩在横担上 3）腰绳——系在电线杆上

4）登杆下杆时，保险绳和腰绳都搭在肩上

（4)脚扣下杆操作步骤（同脚扣登杆操作）

（5）安全要领：手脚配合好，掌握好重心

4、师生互动操作练习：（1）实训教师必须在实训现场监督安全

（2）学生操作练习，实训教师亲自指导

5、考核与评价：（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：1课堂要组织好

2学生在进行操作练习与考核时，组织其他学生要认真观摩

任务四 导线连接与绝缘恢复

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：了解导线的绝缘层剖削、连接方法，掌握恢复导线绝缘的技能。四 教学准备：各种型号的绝缘导线，钢丝钳、尖嘴钳，剥线钳，电工刀 五 教学过程：

1、教学导入：电工在安装中经常要对绝缘导线进行剖削、连接 下面我们来学习绝缘导线进行剖削、连接知识

2、教师讲授与演示：

（一）导线绝缘层的剖削（1）塑料硬线绝缘层的剖削方法

1）导线端头绝缘层的剖削

2）导线中间绝缘层的剖削

（2）塑料软线绝缘层的剖削方法

（3）塑料护套线的剖削方法

（4）橡胶软电缆线的剖削方法

（二）导线的连接

(1）导线连接的要求

（2)导线连接的方法

1）单股导线与导线的连接

①单股硬导线直接连接的操作步骤

②单股硬导线分支连接的操作步骤

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

＃P45

第教时

一 教学内容：知识链接 2、3 二 课

型：讲授课

三 教学要求：了解导线的连接方法，恢复导线绝缘的性能。

四 教学准备：各种型号的绝缘导线，钢丝钳、尖嘴钳，剥线钳，电工刀，绝缘胶布，黄蜡带

五 教学过程：

1、教学导入：本节课我们继续学习导线的连接方法和恢复导线绝缘

2、教师讲授与演示：

（一）导线的连接

（2)导线连接的方法

2）多股导线与导线的连接

①多股导线直接连接的操作步骤

②多股导线分支连接的操作步骤

3）导线与接线桩(端子)的连接

①螺钉式连接

②针孔式连接

③其它形式的连接

（二）导线绝缘层的恢复

(1)导线直接点的绝缘层恢复

(2)导线分支接点的绝缘层恢复

(3)导线并接点的绝缘层恢复

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第 教时

一 教学内容：导线绝缘层的剖削，连接及绝缘层的恢复 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握导线绝缘层的部削，连接及绝缘层的恢复的操作

四 器材设施：电工刀，绝缘胶布，黄腊带，钢丝钳，尖嘴钳，剥线钳，线手套，2.5m㎡的铝芯塑料线若干米，2.5m㎡的铝芯塑料护套线若干米，4m㎡铝芯塑料线若干米，16m㎡的铝芯塑料线若干米。（根据分组实训的多少确定器材设施）

五 教学过程：

1、实训前教育：

（1）安全教育

（2）组织教学

2、实训前指导：

（1）使用电工刀时，不要划伤手，刀口向外，不要用力太大伤着他人。（2）铝芯塑料护套线连接时，两接头应错开，且两根导线受力均匀。（3）使用电工刀不要伤害线芯。（4）正确使用剥线钳

3、教师操作演示：

（1）导线绝缘层的剖削操作

（2）绝缘导线的连接操作

（3）导线绝缘层的恢复的操作

4、师生互动操作练习：

（1）分组分发导线与工具

（2）学生操作练习

（3）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

第教时

一 教学内容：接头与接线柱的连接 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握导线接头与接线柱的连接的几种操作

四 器材设施：电工刀，钢丝钳，尖嘴钳，液压接线钳，大号螺丝刀，4m㎡铝芯塑料线若干米，16m㎡的铝芯塑料线若干米，16m㎡铝接线耳若干个。

五 教学过程：

1、实训前教育：

（）安全教育

（）组织教学

2、实训前指导：

（1）羊眼圈制作；螺钉垫片式连接时，羊眼圈的绕向要跟螺钉旋紧绕向一致。（2）利用压接线钳压接线耳时，应注意压接模具与接线耳配套使用，每个接线耳要在不同的位置上压2—6处

3、教师操作演示：

（1）羊眼圈制作。

（2）螺钉垫片式连接；

（3）针孔式连接；

（4）压板式连接。

（5）接线端耳压接，接线端耳连接。

4、师生互动操作练习：

（1）分组分发器材与工具

（2）学生操作练习

（3）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：（1）分组实训

（2）搞好组织教学 任务五 辨识与选常见电工材料

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道电工材料的分类与性质，2了解电工材料的用途 四 教学准备：几种不同的电工材料 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了一些维修电工操作，下面我们来学习电工材料

及其应用

2、教师讲授与演示：

（一）绝缘材料

（1）常用绝缘材料的分类

1)无机绝缘材料

2)有机绝缘材料

3)混合绝缘材料

（2）绝缘材料的耐热等级

（3）常用绝缘材料的名称与用途

（二）导电材料

（1）导电材料的特点

（2）裸电线

（3）绝缘电线

（4）电磁线

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

#

第教时

一 教学内容：知识链接 3、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道电热材料的分类与性质，2掌握导线材料的截面积选择

四 教学准备：几种不同的电热材料，常用导线，五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了电工材料及其应用，下面我们来学习常用电热材料

及其导线截面积的选择

2、教师讲授与演示：

（一）电热材料

（二）导线截面的选择

（1）负荷电流的计算

1)白炽灯和电热设备的负荷电流计算 I=P／U

2)日光灯、高压水银荧光灯、高压钠灯等照明的负荷电流计算：

220 V单相： I=P／(Ucosφ)

380 V三相四线制： I=P／(3Ucosφ)其中，日光灯cosφ取0.5；高压水银荧光灯cosφ取0.6；

高压钠灯cosφ取0.4。

3)电动机的负荷电流计算

①单相电动机： I=P×1000／(Ucosφη)

式中P——电动机额定功率，kW；

U——电动机额定电压，V，一般为220 V；

cosφ——电动机功率因数，η——电动机的效率。

若单相电动机cosφ和η未知，则cosφ和η都可取0.75。

②三相电动机：I=P×1000／(3Ucosφη)

三相电动机额定电压U为380 V，若cosΦ和η未知，则cosΦ和η都可取0.85。

4)电焊机和x射线机的负荷电流计算：I=P×1000／U

（2）导线安全载流量计算

1)照明或电热电路：Is≥∑In 式中Is——进户导线的安全载流量； ∑In——照明和电热设备总的额定电流之和。

2)电动机电路 单台电动机：Is≥In

多台电动机：Is≥∑×In×最高利用率×1.2(宽裕度)

（3）例题

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第教时

一 教学内容：导线的认知与截面的择选 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握导线的识别方法及线经的测量

2掌握导线截面的择选计算

四 器材设施：分别取各种型号和不同线径的绝缘导线,螺旋千分尺 五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：我们前面学习了电工材料等知识，下面我们来学习电工材料的识别、测量与选择

3、教师操作演示：

(1)识别绝缘电线的型号及用途

(2)测量绝缘电线的线径，将测量值填入表1-5-8

(3)绝缘电线线径的选择

例题计算

某车问需安装l00W白炽灯20只，80 W高压汞灯15只，40 W日光灯15只，1 kW单相电动机1台，5 kW三相异步电动机5台，lOkW三相异步电动机2台，三相异步电动机最高利用率为60％(日光灯镇流器为8 W，高压汞灯镇流器为10 W)。求进户线采用穿钢管敷设(一管穿4线)，应选用何种规格的塑料铜芯线和铝芯线?

4、师生互动操作练习：

（1）学生操作练习

（2）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

任务六 常见便携式仪表的使用与维护

第 1 教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解万用表、兆欧表的结构

2掌握万用表、兆欧表的使用和维护方法

四 教学准备：万用表、钳形表及配电装置 五 教学过程：

1、教学导入：

我们前面学习了常见电工材料等知识，下面我们来学习常见便携式仪表 的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（一）万用表的使用与维护

（1）万用表的结构

（2）万用表使用前准备

（3）万用表的使用

1）测交直流电流

2）测直流电压和交流电压 3）测电阻

（4）万用表的维护

（二）兆欧表的使用与维护

（1）兆欧表的外形结构

（2）兆欧表使用前的准备工作

（3）兆欧表的使用

（4）兆欧表的使用注意事项及保养

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

10#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解钳形表、直流单臂电桥的结构

2掌握钳形表、直流单臂电桥的使用与维护

四 教学准备：数字式钳形表、直流单臂电桥 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了常见万用表、兆欧表等知识，下面我们来学习

钳形表、直流单臂电桥的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（一）钳形电流表的使用与维护

（1）钳形电流表的结构及类型

（2）数字式钳形电流表的使用

（3）数字式钳形电流表的操作方法

（4）钳形电流表的使用注意事项及保养

（二）直流单臂电桥的使用与维护

（1）直流单臂电桥的结构

（2）操作步骤

（3）直流单臂电桥的使用注意事项及保养

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

1# 12#

第教时

一 教学内容：知识链接二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解接地电阻测试仪的结构及组成

2知道接地电阻测试仪的使用与维护

四 教学准备：接地电阻测试仪 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了几种电工仪表的操作使用，下面我们来学习接地电阻测试仪的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（1）基本结构

如图

1-6-13 ZC-8接地电阻测定仪外形及附件

（2）使用方法与步骤

1)将接地电阻测定仪的P2、C2(或E)接线柱接入被测接地装置的接地

体（极），接法如图1-6-14所示

2)将仪表置于水平位置，对指针机械调零

3)将量程(倍率)选择开关S置于最大量程位置

4)用ZC-8型接地电阻测定仪测量导体电阻

5)用ZC-8型接地电阻测定仪可测土壤电阻率，（3）接地电阻测的使用注意事项及保养

1）

2）

3）

4）

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

13#

第教时

一 教学内容：兆欧表的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握兆欧表测量电气设备绝缘电阻的操作方法

2能够根据测量结果正确判断电气设备绝缘情况

四 器材设施：500型兆欧表一只，电缆线，三相异步电动机一台。五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：

兆欧表的使用

3、教师操作演示：

1）测量电缆线的绝缘电阻值

2）测量三相异步电动机各相之间的绝缘电阻值，各相对机座E的绝缘电阻值，将测量值填入表1-6-1

4、师生互动操作练习：

1）测量电缆线的绝缘电阻值

2）测量三相异步电动机各相之间的绝缘电阻值，各相对机座E的绝缘电阻值，将测量值填入表1-6-1

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

第教时

一 教学内容：钳形电流表的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握用钳形电流表测量电流的操作方法四 器材设施：钳形电流表一只，三相异步电动机一台，三相配电箱一处，单相小功率电器一台，安全帽一顶，绝缘手套一双，绝缘鞋一双，橡胶绝缘板若干块，连接导线若干。

五 教学过程：

1、实训前教育：

（1）安全教育

（2）组织教学

2、实训前指导：（1）谨防触电事故发生

（2）防止短路事故发生

（3）掌握小电流的测量方法

3、教师操作演示：

1）三相异步电动机三相电流值的测量，将测量值填入表1-6-2.2）单相小功率电器电流值的测量，将测量值填入表1-6-2.3）三相四线供电系统三相电流和零线电流值的测量，将测量值填入表1-6-3.4、师生互动操作练习：

（1）三相异步电动机三相电流值的测量，将测量值填入表1-6-（2）单相小功率电器电流值的测量，（3）三相四线供电系统三相电流和零线电流值的测量，将测量值填入表

1-6-3

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：（1）分组实训

（2）搞好组织教学（3）做好安全措施

第教时

一 教学内容：直流单臂电桥的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握用直流单臂电桥测量三相异步电动机的三相电阻的操作方法 四 器材设施：直流单臂电桥一台，万用表一块，三相异步电动机一台 五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：（1）使用时要轻拿轻放。

（2）严格按照操作步骤进行。

3、教师操作演示：

（1）电桥调试。

（2）用万用表初测量三相电阻值，正确选择电桥量程。

（3）测量三相异步电动机三相绕组的电阻值填入表1-6-4。

4、师生互动操作练习：

（1）电桥调试。

（2）用万用表初测量三相电阻值，正确选择电桥量程

（3）测量三相异步电动机三相绕组的电阻值填入表1-6-4。

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

（3）仪器的规范操作

第五篇：车工教学 项目一 任务二 车床的基本操作

任务二 车床的基本操作

教学内容：简介CA6136、车床启动操作、主轴变速操作、进给箱变速操作、溜板部分操作、刻度盘操作、机动进给操作、刀架操作、开合螺母操作、尾座操作、刀架操作。上课时间：2013年9月17日。课 时 ：四课时。总课时数：8课时 教学目标：

1.了解车床各部分的名称及作用 2.理解车床的传动系统 3.能排除两个简单的故障 教学重点：

1.了解车床各部分的名称及作用 2.能排除两个简单的故障 教学难点：车床的传动系统。教学方法：现场教学。教 具 ：CA6136 教学过程：

一、组织教学

检查学生人数，填写教室日志，组织学生上课秩序。

二、复习导入

安全文明生产的要求

三、讲授过程

（一）车床的基本操作

1.使用车床型号：CA6136 以 CA6136为例说明车床牌号的含义：

C为机床类代号中的车床类。C为车的第一个汉语拼音字母。A为结构特性代号。

6为组代号中的落地及卧式车床组。1为系代号中的卧式车床。

36为床身上工件最大回转直径的十分之一。故CA6136型床身上工件最大回转直径是36×10=360mm。2.车床启动操作：使用操纵杆控制主轴的正、反转和停车操纵。

3.主轴变速操作：调整主轴正转转速至290r/min,410r/min、570r/min、820r/min、72r/min。4.进给箱变速操作：

1）选择车削导程为1mm、1.5mm、1.75mm、2mm、2.5mm、3mm的米制螺纹时在进给箱上的各手柄的位置。

例如：选择导程为4mm的米制螺纹时进给箱上各手柄的位置。方法如图1—5所示。

首先在该铭牌中找到数值4，沿箭头指示方向分别找到罗马数值表示手柄位置IV及塔轮长手柄1位置与塔轮短手柄2位置；然后将丝杠与光杠转换手柄置于丝杠位置。2）、选择纵向进给量为0.08mm/r、0.14mm/r、0.24mm /r时在进给箱上的各手柄的位置。

将丝杠与光杠转换手柄置于光杠位置，其它三个手柄的选择在图1—6中选45齿与67齿啮合的上方表格。3）、选择横向进给量为0.04mm/r、0.10mm/r、0.28mm/r时在进给箱上的各手柄的位置。

将丝杠与光杠转换手柄置于光杠位置，其它三个手柄的选择在图1—6中选45齿与67齿啮合的下方表格。5.溜板部分操作：1）手摇床鞍手柄，使床鞍作向左、向右纵向移动的操作。2）手摇中滑板手柄，使中滑板作向前、向后横向移动的操作。3）手摇小滑板手柄，使小滑板作向左、向右纵向移动的操作。

6.刻度盘操作（请记住：CA6136 型实习车床床鞍刻度盘每转一格，车刀纵向移动0.5mm,；中滑板刻度盘每转一格，车刀横向移动0.02 mm；小滑板刻度盘每转一格，车刀纵向移动0.05mm。）

1）看刻度盘，手摇床鞍手柄，使刀架作纵向进给150mm、120mm、100mm、80mm、50mm。2）看刻度盘，手摇中滑板手柄，使刀架作横向进给0.4mm、0.6mm、0.8mm、1mm、1.75mm。3）看刻度盘，手摇小滑板手柄，使刀架作纵向进给0.9mm、0.7mm、0.4mm、0.3mm、0.15mm。7.机动进给操作：

1）看刻度盘，使刀架作纵向自动进给160mm、135mm、101mm、87mm、54mm。接近长度尺寸时，停止自动进给，采用手动进给至尺寸。每次自动进给后作自动退回。

2）看刻度盘，刀架作横向自动进给1mm、1.8mm、2.5mm、3mm、5.5mm。接近尺寸时，停止自动进给，采用手动进给至尺寸。8.开合螺母操作： 1）、不起动车床，扳下开合螺母手柄，观察开合螺母与丝杠的抱紧状态。2）、扳下开合螺母手柄，使溜板箱按选定的导程作纵向运动。体会开合螺母操纵手柄压下与扳起的手感。3）、作先横向退刀，然后下压操纵杆使主轴反转，快速向右纵向退刀的操作。

9、刀架操作：刀架上不装夹车刀，进行刀架转位与锁紧的操作。

10、尾座操作：1）、尾座套筒进、退移动及固定的操作。2）、尾座沿床身向前移动、固定的操作。3）、尾座固定后，看尾座刻度盘，使套筒向前移动2mm、5mm、13mm、18mm。

（二）车床的传动系统

设置故障一：电动机运转正常，工件不转

排除故障:高低速挡手柄和调速手柄是否都在正确位置。

设置故障二：工件旋转正常，车刀不能自动进给

排除故障：正反向送刀手柄或进给箱前方的四个手柄是否都在正确位置。

四、课堂总结

1.车床各部分的名称。2.车床的传动系统。3.两个故障的排除。

五、布置作业

三爪自定心卡盘的拆装、填写实训报告。

六、课后反思

学生学习不扎实、浮躁，一说就会，一动就不知道怎么操作，眼高手低。学习一定要扎实、认真。