太仓第二中学-二中文明校园创建电子材料展开所有折叠所有

第一篇：太仓第二中学-二中文明校园创建电子材料展开所有折叠所有

务实进取迎接新挑战 挖掘潜力开创新局面

——太仓市第二中学2014-2015学年第一学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，以太仓初中教育资源调整为契机，把握机遇，坚持依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校的办学目标，坚持“聚焦课堂、提升品味、成就教师”的工作策略，以抓稳定、促发展、创特色、求提高的工作思路，促进学生成长、教师进步、学校发展，全面提高学校教育教学质量，扎实推进和谐校园建设。

二、工作目标：

1、管理目标：坚持“目标管理、责任分解、层级负责、注重绩效”的管理模式。学校管理制度化、人本化、民主化，力争在全市新一轮教育均衡发展中抢占先机。

2、德育目标：进一步完善常规管理，丰富创新德育活动载体，强化德育管理，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，全面加强我校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。

3、教学目标：加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学研究的实用性、教学评价的科学性的工作力度，深入提高课堂教学效率，优化教师的教学行为和学生的学习方式，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力，不断提高学校教学质量。

4、教科研目标：进一步提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。

5、队伍建设目标：队伍结构不断优化，骨干教师不断涌现。

6、服务目标：以校园全面提档改造为抓手，开源节流巩固学校经济基础，主动服务保证教育教学所需，创新工作，提高为师生服务的质量。

三、工作要点：

（一）以课堂教学改革为抓手，全面提升学校的教育质量 严格教学管理，规范教学行为。1．严格教学秩序。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。教务处将制定“教学一日常规”来加强对教师课堂教学的考勤调查，参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

2．推进“学案导学”、“任务型早读”建设。

进一步推动教师参与学案编写，通过“学案”编写提升教师专业素养。推进教师利用学案教学，提高课堂教学效果。建立一人一班的“任务型早读”模式，提高早读课效率。3.坚持教学“六认真”，努力规范教学行为。

（1）根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

(2）优化教学过程，规范教学行为。

①备课：要求每课一个手写教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。充分发挥备课组集体备课功能，做到“三统一三有别”，统一进度，难度有别；统一资料，增删有别；统一测试，讲评有别。

②候课：上课铃响前一分钟，教师在教室等候上课。

③上课：要求教师规范课堂。要求教师“课堂五关注”——关注学生学习习惯培养、关注教学过程落实、关注学生思维品质提升、关注学生非智力因素培养、关注不同层次学生发展。教务处组织人员每天进行抽查，开展常态化的课堂观察与诊断，对一些不规范的教学行为将及时通报批评。

④作业布置、批改：教师精选作业，布置适量作业；对布置的作业教师要及时批改，批改要有适当评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，逐步建立作业的“二次批改”；建全并落实作业批改检查。

⑤听课：明确规定了教师的听课任务。具体如下：分管教学的校长每学期不少于50节，教务主任每学期不少于40节，教务处副主任每学期不少于30节，其他行政人员每学期不少于20节，普通教师每学期不少于10节。

（3）建立教师业务评价机制。

继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、“六认真”检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

转变学习方式，狠抓基础规范，培养学生良好学习习惯。1．抓学风促班风，立足规范展新风。

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好学习习惯。①引导和培养学生回家巩固预习。②上课认真做好笔记。③早晨进教室前先上交作业。④注重形成学习策略。同时通过平时的检查，督促巩固学生各科学习有规范，潜移默化转变学生学习方式，提升学生学习成绩。

2．更新教育理念，与新课程与时俱进，培养学生自主学习。

学生学习方式的转变，促使教师必须更新教育理念，要把标准立在新课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，与新课程与时俱进。

继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观。在课堂教学中，真正做到：突 出主体、注重基础、加强应用、培养能力。充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。定期以教研组为单位，结合我校实情，进行校本教研，学习新课改的新观念，新教法，理解新课改的真正内涵，转变观念，转换角色，革新教学方法。通过教研活动确定近两周“教什么，怎么教”，正确处理使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”，鼓励教师锐意教改、大胆创新，运用新教法，培养学生自主学习、科学探究的能力。

3．大力开展读书活动，营造书香校园，培养学生读书习惯。

为了真正让学校成为书籍的王国，让每一位师生都能够天天看书，终生以书籍为友，本学期将以经典诗文的诵读为载体，倡导师生读书学习，养成爱读书的良好习惯。我们将以构建书香校园为办学特色，深化“在传统文化中成长”读书活动，建好、用好图书阅览室、电子阅览室，努力让师生人人喜欢读书，人人热爱读书，人人享受读书，让读书真正成为每一个师生的自觉习惯，让书香溢满我们的整个校园。“力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他自己的书，这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。”学校将新购一批图书充实图书馆，布置学校文化建设，营造书香氛围。积极组织学生参加各级各类读书征文活动，培养学生爱读书的良好习惯。

4．目标明晰，责任到人，根据各年级的特点，抓好级部管理。

初一年级抓规范，抓基础，做好新生的过渡和养成教育。认真组织学生学好学习规范，让学生认识到学习习惯的重要性，并在老师的指导和帮助下，自觉矫正不良习惯，培养良好习惯。使学生尽快适应初中生活，基本形成上课认真听讲，作业独立完成，认真读书，及时复习等良好学习习惯，做到早读课书声琅琅，自修课静悄悄。

初二年级抓平衡，夯实基础，做好防差、转差工作。防止学生出现严重的两极分化，尽量推迟学生的分化。教师要有预见性，一旦发现学生有退步的迹象，一定要从源头上寻找解决的办法。及时疏导，切忌粗暴对待。

初三年级要着眼于2015年中考。各学科组做好毕业班整体教学计划。在关注全体的基础上尤其要抓好尖子队伍，扩大优等生比例，力争更多的同学升入重点中学。

加强教研组建设，发挥备课组作用

1.定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作。2.进一步建全教研组量化考核机制，促进各教研组有效开展工作。

3.坚持两周一次的教研组活动：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定挂钩行政，教研组活动需要做好详细记录。

4.坚持两周一次的备课组活动，备课组活动以集体备课、学案编写为主。

5.打造学科特色项目。根据学科特点、校情及学情，各学科组积极创建学科特色项目，例如，利用校科技节、读书节等，让每个学生都能够参与一次学科特色活动。

6．大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组，为参加省市有关比赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各教研组要针对优生抓好辅导的落实，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1．加强师德建设，严肃工作纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，拒绝有偿家教。让教师完美的人格成为学生的一面旗帜。严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生；尊重课堂、尊重家长，创学校同志间、师生间、教师与家长间和谐的人际关系。

2．加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。要通过讲座与自学相结合，通过读书笔记、论文撰写等手段，激励教师在教育教学理论功底、业务能力、自身修养各方面全面提高。

3．精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训。搭建平台，促进青年教师的个性发展。坚持“四互动活动”：大面积听课、评课，业务领导与教师间的互动；通过师徒对子以名师推新人，强化骨干教师与青年教师间的互动；实现学科组教师间的互动；通过各种教学活动，促进青年教师与教师群体的互动，使青年教师在成长的过程中得到经验的分享、个性化的发展。

4．继续加强骨干教师的培养。我校现已有苏州市级带头人2名，太仓市级学科带头人5人，今后，教务处将积极搭建舞台，提供更多的展示机会，让更多的教师在实战中得到锤炼。同时，鼓励校内的中青年教师以骨干教师的评比条件为参照标准，积极参加各项评比活动。

加大质量监控力度，努力提高教学质量。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

1.认真组织期中、期末考试工作。严格按照上级要求，精心安排考场，严格监考制度，强化监考管理，加大巡视力量，严肃考纪考风。

2.做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，学生自主开展问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

3.定期召开班长、学习委员会议，掌握班级动向。4.探索优生培育方式，发挥优生示范作用。（1）坚持“学习之星”“进步之星”“学科之星”评选活动，发挥优秀学生的示范与榜样作用。

（2）探索我校特色的培优工作。

（二）、坚持德育为首，不断开拓德育工作新思路 切实加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。在日常管理和课堂教学中渗透德育、关爱每个学生，实施全员育人。实行值日领导、教师和值周班的检查，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，形成齐抓共管的合力和特色的二中管理模式。

2、强化班主任队伍建设，充分调动班主任的积极性，树立责任意识。坚持班主任每周例会制度，通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，进一步提升管理理念，提高管理艺术和管理效率。定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。继续组织定期学习、现场观摩、互相交流和考察研讨，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

3、志愿班主任队伍建设。对教龄不满三年的年青教师，实行志愿班主任制度采用以老带新、师徒结对的形式，为他们提供学习机会，发挥优秀班主任的榜样作用。志愿班主任必须参加班主任例会，履行班主任职责，配合班主任做好常规及相关德育教育工作。充分信任和给予青年教师锻炼的平台。

4、团队、学生会干部队伍建设。继续以学生的自主管理模式的方法，在团委的指导下，充分发挥学生会的引领作用，配合学校做好常规管理工作。鼓励更多的二中学生加入到自主互动德育的管理队伍中来，让他们带动更多的同学参与管理，提升能力。加强思想教育和文明行为的养成教育

1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江苏省中学生文明礼仪规范》、《太仓市第二中学一日常规》、《太仓市第二中学十不准》等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每月坚持开展“校园之星”评比活动，做到先进及时表扬，后进及时曝光，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、狠抓常规管理。继续推行值周班工作制度，值周班学生对各班的卫生、自行车、纪律、两操、文明礼仪等情况进行量化考核，每天公布分值，每月进行小结，考核优胜班级获流动红旗，三次获得流动红旗的班级晋升为常规管理免检班。通过此活动的开展，培养学生文明守纪的习惯，对违纪现象和不文明行为及时进行批评教育，从而促进良好校风、优秀班集体的形成。

3、加强对学生的管理和指导，特别是学生干部队伍和特长生队伍的管理与教育。健全团队、学生会组织，提高学生自治自理能力，实现自我监督和自我管理。设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力，德育办对值周班实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、继续用好学生成长档案。每位学生及时记录在校受到的表扬或批评，记录学习生活中的成长印迹；老师每月一次对学生在校表现进行评价。通过日常的记载时刻提醒学生养成良好的文明礼仪习惯，注重身心健康发展。

加强法制、纪律、安全教育和心理健康教育

1、要继续加强法制教育，加强学校、社会、家庭的联系，聘请社区民警、法制副校长来我校上法制教育课，宣传各种法律法规知识，要经常与派出所等政府执法部门联系，有效控制上网吧、打游戏机等严重违纪现象的发生，将学生的违法犯罪现象控制在零。

2、加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；重视学生的交通安全教育，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。

3、加强心理健康教育，促进学生健全人格发展。确定课题，组织年级组长、班主任老师开展心理教育研讨活动，聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针对个别学生及时解决他们的心理问题，建立完善具有二中特色的心理教育体系。

丰富校园文化生活，优化育人环境

1、积极开展校园“主题教育月”系列活动。九月份开展好学生行为规范教育，十月份开展校园艺术节和校运会活动，同时开展爱国教育，十一月份结合全国消防日开展疏散演练等活动和心理健康教育活动，十二月份开展平安法制教育活动，一月份开展感恩教育和假期实践活动。通过形式多样的教育活动，丰富学生生活。

2、继续推进校园文化建设，开展班级文化建设评比活动，每天进行教室和包干区卫生评比，努力为学生营造一个环境优美，师生和睦相融的“乐园”。

3、搭建平台鼓励学生展示风采，享受成功和快乐。充分利用班级板报、学校宣传栏、橱窗、校园广播站、网站等栏目，组织开展好各类受学生欢迎的文艺、体育、娱乐等活动的组织宣传和表彰活动，营造良好的德育氛围，活跃校园文化，促进学生身心健康发展。

4、积极组织社会实践和志愿活动，精心周密组织一些学生喜闻乐见并寓教于乐的活动。亲近自然，走入社区和企业，学会关爱，学会尊重，陶冶情操，有益身心。开展远足、参观、调查、通过“请进来，走出去”等多种形式丰富校园生活，品味生活乐趣。

调动各界参与，发挥整合优势

1、提高家教水平。

按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

2、营造良好周边环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

加强学校体艺卫工作

1、积极开展阳光体育大课间活动，确保“每天锻炼1小时”的全面落实。

2、贯彻落实《国家学生体质健康测试标准》，力争体质测试合格率均达到90%及以上。

3、加强卫生防控措施，落实健康教育各项活动。确保学生健康知识合格率达90%以上。配合卫生防疫部门广泛开展各种传染疾病的防治和心理卫生工作。

4、组织丰富多彩的艺术活动，增强学生艺术素养。以太仓市中小学生艺术节为契机，组织好丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，加强学生艺术社团建设，提高教师业务水平和团队指导能力，培养学生艺术才能，巩固艺术教育教学成果。

5、抓好学校运动队的训练，组织参加市中学生运动会。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

（三）、丰富教科研活动内容，夯实校本研究

1．开展教师读书活动。规定教师每学期至少认真学习一本教育理论刊物，完成三篇学习心得，在此基础上开展读书交流活动，评出优秀读书小组。青年教师定教育专刊《太仓教育》、《初中教学研究》等，拓展育人视野，提高理论修养，撰写心得。

2．发挥教研组功能，以常规教研为载体，健全教研组备课组活动制度，在时间和空间上保证日常教研活动正常开展。规定两周一次教研组活动、每周一次备课组活动，定时间定地点，并且做到责任到人，教研组、备课组均能有计划、有步骤、有组织地开展教研活动，并做好相关记录（文字、图片）。

3．充分利用学校自身资源和优势，组织各种竞赛，以赛促教，以赛促学，在实践中不断提高教师专业能力。

4．继续组织好远程网络学科培训活动，督促每个教师认真听课，及时上传作业。5．组织教师学习先进的教育教学理念，教科室每月出版两期《教科之苑》，为教师提供学习材料。

6.开展德育论坛、论文交流会。选取教师获奖、发表的优秀论文、随笔及案例，出版《教科之苑》下发给年轻教师，并请作者介绍写作背景和得奖经验。

7.规范课题管理，提升教师科研能力。教科室将对课题的研究、过程资料收集等进行全面的指导，解决存在的问题；学期末进行校级考核。

8.做好论文指导推荐、参赛、发表工作，提高参评发表论文的质量。为提高广大教师教学科研水平，教科室将通过讲座、个别辅导、自主阅读等各种形式指导教师撰写论文。

（四）、强化安全工作，提高服务保障 加快教育现代化进程，提升学校办学水平

1、尽快完成竣工工程的扫尾工作

做好体育馆卫生，空调、电话、电脑的开通，体育器材摆放，办公室清理等一系列工作。做好电脑办公室的清理，搞好教学楼楼道卫生和实验室教室卫生。

2、抓紧和实施教师办公条件提挡工作

原办公桌考虑暂不更换，教师办公桌柜子已批准，正在积极落实具体方案，考虑到投资较大，涉及环保、美观、实用、价格等因素，争取在适当时间完成大面积更新。

3、管好和用好电子白板等现代化设施设备

在开学初，请苏州安装单位来校作白班应用的技术指导，请电脑老师先学好，然后对教师进行系统培训。做好设施设备的定期保洁工作，要有具体保管检查措施，落实责任制。

4、做好绿化管理建设生态校园

做好新种绿化的养护工作保证成活率，原绿化树木草地实行外包管理，会议室大厅摆花方式继续由原单位实行。

加强后勤精细化管理，提高后勤管理效益

1、试行后勤员工绩效考核

本学期继续实行双周一次的后勤例会，统一思想、明确要求，进行主动服务、优质服务的常规学习，期末进行绩效考核，进行适当的奖励。

2、物品采购的规范化管理

本学期重大物品采办实行政府采购；办公用品、电工电器、保洁工具在与供货单位实行定点签协后，原则上由总务部门定点采办；常用水暧配件、日光灯管等期初做好计划后，由校长审批后批量备货；日常小物采办超过200元以上，实行先填申请单，送校长批准后由总务部门采办。

3、环境保洁的精细化管理

校内厕所保洁由专职保洁人员负责，实行上、下午全天保洁，会议室、接待室、阶梯教室、体育馆内篮球球场、乒乓室实行定时保洁，为保证保洁质量，实行岗位轮换及每天一次巡查制 度，纳入绩效考核。

狠抓食堂内部管理，提升师生伙食质量

1、加强对食堂的管理和监督

为加强管理，成立膳食管理委员会，民主管理学校食堂；食堂双周进行一次工作例会，布置食堂相关工作；做好每月一次师生满意度测评，及时了解师生对食堂工作的意见和建议；每月召开一次膳食委员会，及时改进食堂的管理工作。

2、做好食堂硬件设备提档改造

今年暑期学校对配菜间进行重新装修，对洗菜池进行了改造，添置了400个餐桌椅座位，可以适度缓解座位不足的矛盾。

3、把好进货验货食品卫生质量关

为保证师生伙食的绝对安全，在进货验货、食品卫生方面要严格按规程操作，由专人验菜把关，不能出现丝毫的松懈。

4、食堂经营方式、错时吃饭及本学期伙食费标准

今年食堂经营方式与上年基本相同，员工组成不变，食材的供应单位不变，伙食标准不变，管理经营模式不变，错时用餐方法不变。本学期估计在校用餐人数在1560人以上，上课时间110天，在校用餐暂收770元，学期结束多退少补。

狠抓校园安全工作，确保校园一方平安

1、加强领导、提高对校园安全重要性的认识

加强对学校安全工作的领导，调整安全工作领导小组成员，制订学校安全工作计划，细化安保工作一日规程，明确各类人员工作职责，做到安全措施校园全覆盖。

2、做好对校内安保设施进行全面改造的前期准备工作

根据原定计划，电子围栏已经启用，教育局将对学校的安保设施进行提档改造，我校力争向上级争取，列入改造计划之中。如能批准，本学期要对校内所有探头重新布线，门卫监控主机全面更新，估计投入资金15万以上，具体方案正在考虑之中。

3、经常性做好校园安全教育和安全隐患排查

利用电子屏幕、升旗仪式、主题班会等多种形式，经常性地进行学生安全教育，做到每月有重点，每周有主题。经常性做好学校安全隐患排查，及时改进薄弱环节。精心组织好每学期一次消防安全疏散演练，对食堂、后勤人员进行灭火专题培训，消防器材及电器设备由专人进行检查，过期消防器材及时维修和更新，对过期老化的电器设备及时更换，确保万无一失。

太仓市第二中学

2014.9

第二篇：太仓第二中学工会工作报告-二中文明校园创建电子材料

太仓市第二中学工会第十二届第一次代表大会

太仓市第二中学工会工作报告

陈建忠

各位代表：

为贯彻落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》，根据太仓教育工会太教工【2016】14号文件《关于做好教育系统基层工会换届工作的通知》精神，今天我校工会召开第十二届教代会第一次会议，选举产生新一届工会委员会和经济审查委员会。现在，我受太仓市第二中学第十一届工会委员会的委托，代表十一届工会委员会向大会做工作报告。请审议。

我校工会在教育工会和学校党支部的正确领导下，以先进“职工之家”创建为切入点，狠抓学校文化建设，优化教师队伍、更新教育理念、改善育人环境、规范常规管理，努力把我校工会建设成为“民主之家，文明之家，和谐之家，进取之家”，有效地促进了学校教育教学工作。

一、完善制度，建设民主之家

(1)、健全民主管理制度。近几年以来，学校严格履行教代会制度，每年至少召开两次教职工代表大会，每一项制度、方案出台前，都以不同层次的座谈会的形式广泛征求教师意见，并由校长在教代会上做报告和解读，对提出的意见和建议进行答复，最后形成决议。几年来顺利通过了《太仓市第二中学章程》、《太仓市第二中学岗位设置与聘用实施方案》、《太仓市第二中学绩效工资分配方案（修改稿）》、《太仓市第二中学教育人才振兴计划方案》等多项管理制度，并得以顺利实施。

(2)代表行使权利、民主评议干部有制度。几年来随着学校教师队伍的不断壮人，代表们能发挥作用，为学校发展积极提案，工会及时将提案汇总交学校行政，按部门落实，以达到群众满意。教代会代表积极参与民主评议领导干部，客观公正对学校领导作出评价，规范了领导干部从政行为，促进了学校廉政建设。

(3)校务公开工作有组织，做到制度化、规范化。校务公开工作，是学校政治文明建设的一个重要内容。学校成立了以校长、党支部书记为组长，由各部门负责人及教师群众代表组成的校务公开工作领导小组和由工会委员、教师代表、家长代表组成的校务公开监督委员会，具体工作由工会、办公室共同负责。近年来学校坚持利用学校例会、教职工大会、校务公开栏、校园网络等形式，对学校重大规划、计划、各项改革方案、领导述职报告、各项制度执行情况、教师的考核、学校评优选先工作教师考勤、帅德师风考核情况、教师工作业绩及课时分配情况；教师教研教学情况，学校财务各项收支情况、学生收费情况等都做到了及时公开。真正做到了校务公开制度化、规范化。太仓市第二中学工会第十二届第一次代表大会

二、提高素质，建设文明之家

提高教师素质，是学校发展的前提和保证，教师的形象是一所学校的窗口。我校工会配合党支部、校行政抓好全校教师师德规范，注重教师师德形象建设，努力把我校建设成一个文明之家，2012年我校被评为太仓市文明单位。

1.抓学习，提高对教师形象工程建设的认识。学校组织教师学习了《2013年教师节习近平向全国广大教师致慰问信》、《习近平同北京师范大学师生体表座谈时的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等，观看了中央电视台2014年“寻找最美乡村教师颁奖仪式”的视频，邀请了市一中陆秀亚老师给全体教师进行了师德讲座。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

2.抓评估，健全师德考核机制。学校规范执行师德考核，增强教师职业道德建设的自觉性。为了建立师德考核长效机制，学校制订了《太仓市第二中学师德考核方案》，每学期期中由学生、家长对教师进行考评，年末结合绩效考核，开展学生评老师、教师互评，领导小组考评，从爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习六个方面对教师作出客观公正的评价。

3.树榜样，把师德建设活动引向深入，学校近期也出台了《市二中优秀教师评比方案》，树立了自己的典型。根据学校考评，推荐了多名老师参与各级先进评比。2016年薛秋萍老师被获得苏州市五一劳动奖章，浦伟忠、严卫中、季丽琴老师被评为苏州市优秀教育工作者，季丽琴、熊惠菊老师被评为苏州市优秀班主任，朱丽华、凌骏老师被评为太仓市师德标兵，朱鸣、周敏霞、沈丽英老师被评为太仓市爱生模范，多人获得太仓市优秀教育工作者，太仓市优秀班主任和苏州市周氏德育奖励。通过评优评先，老师们树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

4.勤检查，优化育人环境。学校成立了文明办公室检查小组，由校长室、工会不定期对各办公室进行检查评比，对办公室的净化美化、文明秩序进行打分，有效地促进了教师文明程度的提高。

三、以人为本，建设和谐之家

1.改善办公条件。近年来学校投入了大量资金对学校设施进行提档升级，今年一年，学校投入了将近80万元更新了教师办公室桌椅和改造了办公室门。整齐划一的实木桌子，天然藤制的座椅，郁郁葱葱的绿化，温馨的环境不仅体现了办公档次，更透露出了学校领导对教师的人文关怀。

2.关爱教工生活。学校积极开展送温暖活动，对生病住院教工，党政工领导亲自上门探望，并送上慰问品；对教工父母亡故，学校及时送去关怀；教师节、太仓市第二中学工会第十二届第一次代表大会

元旦、春节期间学校领导都会给每一位教工送上一份祝福。

3.组织文体活动。学校广泛开展丰富多彩的文体活动，凝聚、教育、激励广大教职工。2014年在体育馆改造的同时，学校建成了150多平米的教工之家，配置了卡拉OK设备。学校每年开展教工运动会和专项比赛，集趣味与健身一体，既展示教工个人风采，更强调团队合作。在开展校内活动的同时，学校积极参与上级组织的活动，我校排球队连续三年参加了市排协联赛，取得了较好的成绩，2015年在教育工会组织的“环天镜湖”红色接力赛中，我校以明显的优势取得了冠军。

四、立足课堂，建设进取之家

提高教学质量是学校的中心工作，培养人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，我校工会配合学校其他部门开展了一系列活动，促使广大教师牢固树立质量意识，切实提高业务素质。

1.校本研修。新的课堂需要的是主动的“实践者”和严肃的“反思者”的两栖型教师，为了提高校本研修的质量，我校开展了专家引领，学习考察，定点研修，教师沙龙，自学反思等形式的校本研修活动，尤其是近两年来，加大了教研组，备课组建设力度，做到定时定点定人，行政领导挂钩各教研组，保证了研修质量，学校已形成了分管校长亲自抓，职能部门具体抓，教研组协同抓的校本研修管理系统。

2.岗位练兵。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效途径，是激励教师不断进取的一种方式。我校始终以提升教师业务素质为出发点，以课堂教学的改革与创新为着力点，开展了青年教师铅笔字、粉笔字比赛，青年教师基本功比赛，班主任基本功比赛，青年教师汇报课、骨干教师示范课，组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3.青蓝工程。学校的发展离不开青年教师的成长，学校工会与教科室坚持开展“师徒结对”活动，明确职责，定期考核，促使青年教师快速成长。蔡吕瑾老师与于飞飞老师、丁静老师与黄海燕老师先后被评为“太仓市百对好师徒”。

五年来，学校工会在校党支部的正确领导下，得到了学校行政和全体教职工的大力支持，全体教工齐心协力，做了大量的工作，并取得了可喜的成绩，2015年我校工会被评为太仓市先进职工之家，2016年被推荐为苏州模范职工之家。成绩的取得离不开上级领导的关心和指导，离不开全体教职工的大力支持，我们相信，在教育工会和学校党支部的领导下，我校工会工作一定会开拓创新、与时俱进、再创佳绩。

第三篇：第二小学创建文明校园工作总结

第二小学文明建设工作总结

为了进一步推动我校创建文明校园活动的深入开展，加强学生的文明礼仪教育，提升师生整体文明素养，我们做了以下几方面的工作：

一、成立创建工作领导小组。

我校及时成立了由校长为组长，书记、副校长为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明校园工作领导小组”。明确分工，责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的计划开展创建工作。

二、加大宣传力度，营造宣传氛围。

1、利用国旗下讲话号召全体学生参与到创建活动中来。要求学生从现在做起，从小事做起，文明礼仪，常记心间，人人争做文明小使者，为家乡定边开展的创建省级文明城市活动做出自己的贡献”。

2、开展“读美文、写美字，做文明人”作文比赛。学校教导处认真组织学生参与读美文活动，全体学生通过读、写、做活动，思想有了更大的进步。部分学生还参加了市级书信大赛。

3、积极采用小手拉大手活动，为家长发放创文活动学习宣传资料2000多余份，家长、学生们纷纷响应，认真填写了活动意见反馈。使得此项活动从学校延伸到家庭进而带动全社会参与。

4、组织开展了“文明创建，我知道”知识竞赛活动。通过活动，进一步加深了学生对我县创建文明城市的全面理解和大力支持。

5、各中队出一期“文明城市创建知识”黑板报。并围绕黑板报，充分利用校园广播宣传校园文明学生、学生中的典型事迹和文明行为，号召全体学生积极行动，广泛参与。

6、开展文明校园活动.加强了校内环境卫生的检查力度，各班抓紧了教室、校园、清洁区保洁工作，全体学生积极行动，做到不乱丢垃圾，爱护校园卫生。

三、加大整治力度，改善办学条件，美化优化校园。这几年，在经费极度紧张的情况下，我校积极筹措资金60万元，解决了会议室设备问题；投资200多万元，建立了“班班通”，让多媒体真正走进了课堂，我校也是全县第一所实现班班通的小学；投资了6万多元，更换了破旧桌凳；为了更好的管理学生，又投资了7万元，给教室安装了监控设备；投资80多万元，将旱厕改为水冲厕。新建了一栋教学楼，并为一二年级教室配置了升降桌椅。除此而外，还新修建了灶房，改善了就餐环境。

今年，我校又投入了大量的资金，进行了全面地校园文化建设。用大理石硬化了校园，并建成了多媒体教育网络、校园文化长廊、文化碑、成立了校园广播站等。校园内环境优雅，达到了净化、美化、教化。各种安全、文明用语、图片、标志醒目，消防、卫生设施齐全。为师生提供了一个优雅、舒适的工作学习环境。

四、以活动为载体，提升师生的认识，争创文明城市

1、为了加强未成年人思想道德建设，我们组织学生精心 编写以“做一个有道德的人”为主题的手抄报；召开了《日行一善》主题班会；开展了“感恩于心、回报于行”的教育活动；举办了“做一个有道德的人”征文活动。以此引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取,在自觉实践和自主参与中践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质,做一个有道德的人。

2、为了提高学生的环保意识，缓解学校因地处县城中心位置而造成的上下学交通堵塞问题，本学期，我校少队部倡导“低碳环保步行上学活动”，确定每周二为低碳环保步行日。为了确保这项活动落到实处，开学初我们向家长印发了倡议书，同时还制订了监督奖励制度。活动开展后，受到家长和社会各界的一致好评。

3、我们还成功举办了举办了以 “多彩中国梦，快乐儿童节”为主题 的“六一“艺术节暨田径运动会，“倾听革命故事，传承爱国精神”讲故事比赛等活动，培养了学生的爱国情感。举行了全校校园舞比赛、一年级体操比赛、六年级拔河比赛，展现了我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

4、在“第七届全国少年儿童书信文化活动”中，我校有十多名学生获奖；在第十九届爱国主义读书教育活动中，我校刘欣、张亚博等同学获奖，学校也荣获“优秀组织奖”；在全 县小学生运动会中，我校运动员以出色的表现，取得了团体总分第三名的好成绩，更可喜的是，两年来，娃娃腰鼓队已成我校特色教育的一道靓丽风景线，从小县城到上海“世博会”，从北京“星光大道”到维也纳金色演播厅，他们凭借淘气的发式，热情奔放的舞姿，生龙活虎的表演，赢得了现场观众和国内外艺术家的高度赞誉。这也是我校凝炼特色教育，促进个性发展，探索教学思路，悉心打造文化品牌，进行艺术和实践创新的结果。

5、充分利用重大节日进行感恩教育，教会感恩，强化责任心。在“三八妇女”节、雷锋月活动、端午节、教师节之际，通过使学生写作文、写信、办手抄报、制作卡片、为父母做一件事等形式，体验父母的养育之恩，体验老师、学校对自己的培育之情，体念同学、朋友对自己的关爱，教育学生感恩亲人，刻苦学习，努力提高自身素质，用自己的进步和成绩回报一切帮助、关心和培养过自己的人。三月份，我校开展了学雷锋活动，并于4月1日联合县交警大队举行了“清洁定边靠大家，洗护道路栏杆”活动，活动受到了广大群众的赞誉。清明节，我校组织五年级全体师生参加了“缅怀先烈、祭扫烈士墓”活动，同时还带领学生参加了野炊实践活动，通过本次活动让学生不仅受到了革命传统教育而且让学生得到了团结协作及动手能力的锻炼。

6、开展“文明礼仪伴我行”主题班队会活动，使许多原来文明意识淡薄的小学生，明白了许多的文明礼仪知识，并表示以后要做一个讲文明讲礼貌的小学生。

7.开展经典诵读活动，强化语言文字工作。

中华经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是中华文明最宝贵的精神财富，也是我们中华民族的魂与根。诵读经典诗文能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧。近年来，我校深入开展了以《三字经》、《弟子规》、唐诗宋词、四大名著等为内容的经典诵读活动。

每学期开学初，教务处结合学生的年龄特点，制定各年级诵读篇目，内容涉及《百家姓》、《三字经》、《弟子规》、《小学对课》、.《小儿语》以及唐诗宋词、国学经典名句和四大名著，要求各班充分利用早操前、课前2分钟、两放学整队出校门时安排诵读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发学生的诵读兴趣，使学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。为确保此项活动的实效性，教务处每学期安排期中、期末两次验收，将验收结果纳入语文教师的绩效考核之中。通过几年的实践，师生诵读经典的热情逐步高涨，并初见成效。这也成了我校自己的教育特色。

8、为了丰富学生的文化生活，营造校园文化氛围，发扬学生的创新意识。2014年11月3日—11月6日学校举办了“展我 5 风采，圆我梦想”为主题的美术、书法、摄影等作品展评活动、歌咏比赛及少先队员风采大赛。各类作品共有（524）件，其中教师作品共（154）件，学生作品共（368）件。作品分别评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。歌咏比赛及风采大赛在各班班主任及少队辅导的高度重视下，同学们热情参与、精心准备。比赛现场气氛热烈，高潮迭起。同学们用自己的歌声装扮着生活，歌唱着梦想，舞动着旋律。经过几个小时的角逐，各班虽然在各次上有微小的差异，但是学生们所表现出的热情都是一样的，充分展现了二小学生的健康、积极向上的精神面貌。

9、举行了 “ 三爱”教育读书征文活动及 “三爱、三节”主题班队会，使学生明确了三爱三节的意义，树立了三爱三节的观念，增强了践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性。

五、今后工作设想

近年来我校在上级有关部门领导下，领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，育人质量也不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更 多的优秀人才。

我们在下一步的工作中，在继续保持今年学校精神文明建设局面的前提下，着力加强学校精神文明的群众性创建，巩固2012、2013 年创建“安全文明校园”的成果，开展创建“文明班级”和评选“校园文明标兵”活动，构建学校“全员育人网络体系”，从而使学校的精神文明建设工作看的见、摸的着，进一步提高学校的文明程度，并向更高的方向发展。

以上是我校创建文明校园的简要总结，希望文明办的领导对我们的工作做进一步的指导，使我们的精神文明建设工作朝着健康、正确的方向发展。

定边第二小学 2014年12月28日

第四篇：河北中学创建文明校园工作汇报

河北中学创建文明校园工作汇报

近年来，我校以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持“一切为了学生发展”的办学理念，以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以思想道德教育为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，紧紧围绕党的教育方针，坚持依法办学、依法治校，逐步形成了“全面发展、以人为本、文化引领、实践体验、潜移默化、全员育人”的教育特色。

一、务真求实，提升学校党建工作水平

（一）按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置。把党建工作列入学校工作重要的议事日程，坚持每月第二周周三下午二节课后的支部会议，贯彻学习有关文件精神，确保党建工作的有序开展。

（二）抓活动建设，丰富党建工作内涵。经常组织党员教师清理校园草坪杂草、河道等义务活动，切实提升党员教师的奉献意识、带头意识和担当意识；“七·一”期间以“两学一做”学习教育为契机，乘着建设悠然阳城的强劲东风，组织党员教师到董封乡上河村进行参观学习，并重温入党誓词，让大家见证了老一辈革命家信念坚定，不畏艰辛，为取得抗战胜利体现出的大智大勇、实事求是的工作作风和矢志不渝的革命精神。

（三）做好新党员的培养力度和发展转正工作。按照“坚持 标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，继续培养发展新党员，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、努力壮大党员教师队伍。

二、活动创新，拓展学校德育途径

（一）道德体验

积极创新开展各种主题实践教育活动，引导学生学会自警、自诫、自励，形成“不教之教”的自律习惯。

1.开展清明节“祭奠家乡好官孙文龙”活动。学校政教处和团委组织学生到孙文龙纪念馆进行缅怀英雄人物、悼念先烈祭扫活动。让学生感受并学习先烈的无私奉献、敢于吃苦、不怕牺牲等精神，得到了应有的教育目的。

2.举行一年一度的学雷锋做好事活动。让学生走进敬老院，为孤寡老人打扫坏境卫生、陪老人聊天、唱歌等，给老人带去了欢乐，送去了祝福，让雷锋歌曲在校园上空回荡。校园内外，到处有学雷锋的事，到处都有雷锋式的人，直面典范，在榜样与心灵的交游中孩子们幼小的心灵受到感染与熏陶。

3.进行“遵纪守法，从我做起”读书演讲活动。这些活动极大地提高了师生遵法、守法、知法、用法的法律意识，发挥了学生特长，展现了学生个性，营造了浓厚的书香校园文化氛围。

4.开通校园广播站活动。活动讴歌学校、班级的新人、新事、新风貌，反映了蓬勃向上的校园新风，丰富了学校的正能量。

5.落实体艺“2+1”项目，发展学生个性特长。举办了春季 田径运动会和县局秋季足球活动比赛，开展了校园文化艺术节、科技节活动，并积极参加了县市举办的展示学生特长的绘画、科技创新等比赛活动，激发了师生兴趣，促进了学生身体素质和才艺的提高。

6.举办了“喜迎五·四”童心向党师生歌咏比赛和职工乒乓球比赛活动。活动有力地推进了校园文化建设，丰富了师生的课余生活，提高了班级凝聚力。营造了浓厚的节日氛围，缓解了教工教育教学工作带来的的压力，增进了同事之间的合作和友谊。展示了我校师生健康、快乐、积极向上、顽强拼搏的风采，为师生的业余生活注入了新的活力。

（二）榜样激励

榜样的力量是无穷的，榜样是一面旗帜，使人学有方向、赶有目标。

1.我校坚持优中选优，以“尚德施教、尚德立身”的原则，通过学校考核，教职工之间宣讲和职工投票相结合的方式，推荐卢云芳老师为“寻找身边最美教师”，王鹏老师为“河北好人”。他们立足本质，敬业奉献，争当育人先锋，深深激励着广大青年教师，对我校德育工作无疑起到了榜样带动作用。

2.上级组织的各项活动中，我校学生均取得了可喜的成绩。如县局组织的读书演讲活动中，我校151班原时韵、王晴晴等获得了征文比赛三等奖；科技创新活动中149班原鑫鑫的论文获二等奖，154班许译文的《工业与科技》幻想画获得一等奖等。这 些优秀学生无疑是同学们学习的榜样，是他们赶超的目标。

3.两操一活动中，我校一些教师和班主任表现尤为突出。例如：王鹏老师、茹国强老师、王步东老师等深入学生，和学生一起跑步，一起活动，成为学校一道亮丽的风景线，这不仅自己得到了锻炼，更是师爱的具体表现，值得称赞。

4、由于学校学生逐年减少，学科教师剩出，老教师李秋爱、李爱玲同志主动申请分别转岗到门卫、宿舍参与管理工作，她们默默无闻，先人后己，不计个人得失，无私的工作作风和认真的工作态度令人钦佩，她们起到了老教师的典范带头作用，值得点赞。

正是这些太多的榜样，为我校德育工作起到了示范带头作用。

三、狠抓教改，规范办学，努力提高教育教学质量

（一）加强课改培训学习

1.利用教师例会、教学研讨时间学习课改理念，传达全县教学工作会议精神。

2.利用山西教育资源公共服务平台、晋城市教育科研平台和阳城教研博客等网络平台进行网络学习和教研。

（二）强化教学管理

1.优化教学常规管理办法，改变原来教案编写模式，启用学案教学和周清单测，每周五下午检查下周教学案和周清单测题，从操作层面规范教学行为，落实县局六要精神。

2.严格执行国家课程计划，开全开足课程，课程表做到三对 照，作息时间表以县局制定为准。每天上午二节课后30分钟时间的课间操和下午二节课后40分钟的阳光体育活动，雷打不动，保证学生校园体育活动时间。

（三）重点培养学生两种能力

1.自学能力的培养以“问题导学、先学后教”为原则，从学生先尝试、先自学开始，让学生在学会知识中学会自己提出问题、分析问题和解决问题。

2.自理能力的培养以“自己的事情自己做”为原则，从铺床、叠被开始到自主管理、处理个人事情等。切实开展好综合实践活动，让学生学会自我管理、自我教育，提高了综合素质。

（四）“三公开”活动强调实效性

1.全员参与听评活动。结合学校特点，秋学期的“三公开”活动在平时以学科组为单位的基础上，10月份集中组织全校性的观课议课活动，领导、教研组长、本学科教师必须全程参与，将所有学科教师都纳入了活动的磁场，让她们都在众人面前展示自己最亮丽的课堂。每节课都必须在录播室进行。活动不仅提高了教师对现代化教学手段的操作熟练程度，而且对各教师的科学处理教材和驾驭课堂的能力将再次升级。

2.课型多样化，学科全覆盖。新授课、实验课、讲评课、复习课等课程在活动中都得到了展现，既有效地促进了学校教学水平的整体提高，又有力地促进了学科教学的均衡发展。学有榜样，行有模样，提高了教学效率。

（五）开放图书阅览室

每周一到周三下午大课间活动时开放图书阅览室，一次一个班进行阅览。为学生订了千余元的报刊杂志，学生的视野开放了，图书管理工作逐步走上了正轨。

四、尽心尽力，努力改善办学条件，为师生的学习生活创造安全舒适的环境。

（一）关注职工身体，关心职工疾苦。多次组织学校领导看望学校因病、伤住院人员，为他们带去了祝福，送去了温暖。

（二）解决了师生健康饮用开水的题。教研组、各教室配备了饮水机，解决了师生打水拥挤，喝水困难的问题。

（三）精细管理，认真落实职工食堂补助和学生营养餐发放工作。召开相关人员会议，按上级文件要求做到专款专用，着实提高师生饭菜质量，保障学生营养餐按时按质发放到位。

（四）更换学生教室黑板，并增加教室灯光数，提高教室灯光照明度。

（五）全面贯彻落实县委县政府关于大气污染治理的决策部署，不折不扣完成清洁能源改造设备的采购和所需清洁能源改造设备的安装任务。

（六）努力成立工会组织，切实维护教工合法权益。

五、预防为主、防治结合、依规依法办事，扎实有效抓好安全稳定工作

（一）开展“七·五”普法宣传工作，落实每周一次的安全 教育课、每双月一次的法制教育专题讲座，做到教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。

（二）坚持每月一次的安全演练，提高师生的自我保护意识和自我保护能力。

（三）坚持每周一次的班主任例会，加强班主任对学生的安全管理等的指导和培训。

（四）加强门卫制度与管理。严禁社会人员和学生的出入校门管理，做到进出有登记，放行有手续。确实做到了安全无事故，保证了学校师生的生命财产安全。

（五）建立安全隐患整改台账。对每月安全卫生自查过程中发现的问题要求限期整改，坚决不留隐患。

总之，成绩只能说明过去，在以后的工作中，我校将努力适应社会生活的新变化，适应青少年学生身心发展的新特点，努力开创教育教学工作的新局面。为建设一个健康河中、活力河中、和谐河中而继续努力！

2018年6月12日

第五篇：中学创建文明校园典型材料

中学创建文明校园典型材料

一、基本情况

我校始建于1978年，是定边县北部滩区唯一的一所镇办初级中学，学校现有教师76人，在校学生1077人，开设22个教学班，占地面积82369平方米，校舍建筑面积10952平方米。学校环境优美，设施齐全。二十多年来，由于领导班子团结务实，全体教师爱岗敬业，从而使教育教学质量持续提高。近年来，学校在上级部门的正确领导下，在香港逸挥教育基金会的鼎力资助下，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学思路，以“团结、严谨、求实、创新”为校风，以“勤奋、守纪、文明、向上”为校训，狠抓常规管理，从而使各项工作成绩显著，多次受到上级部门的表彰与肯定，先后被上级部门授予“安全工作先进集体”、“教育工作先进单位”、“教育教学综合考评先进单位”、“‘创佳评差’竞赛活动最佳单位”、“思想政治工作先进单位”、“普九工作先进单位”、“德育工作先进学校”、“示范家长学校”、“卫生先进单位”等荣誉。1996年至20**年连续六年获得中考全县第一名，20**年中考再次获全县第一，并多次取得八年级会考、九年级竞赛前三名的好成绩，在全县中学生田径运动会中获得中学组团体第一名，“金天利”杯中学生篮球运动会获中学组团体第三名，中学教职工篮球赛获中学组团体第一名。有刘建军等36名教师获得省、市、县先进教育工作者、教坛新秀及其他表彰奖励。学校在当地和周边地区享有较高声誉，得到广大人民群众的一致好评。

二、工作回顾

1、加强班子建设，提高学校管理水平

经过近三年的调整、充实，目前，学校拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员分工细致，职责明确。重大问题校务委员会调研讨论，校长办公会研究决定，行政会议落实布置，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。每一位领导都能以身作则，率先垂范，用政治理论武装头脑，以学习实践提高能力，把学校发展作为己任，不断改进思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，团结协作，步调一致。

在学校管理上，目标具体——既有短期的学年工作计划、学期工作计划、周工作安排，又有远期的发展规划；方向明确——始终坚持办学为民不动摇，坚持素质教育不动摇，坚持科学发展不动摇；模式创新——人文管理和制度规范相结合，权力管理和人格影响相结合，物质激励和精神鼓励相结合；制度健全——建立了《校长负责制条例》《校务公开实施细则》等十二个基本制度，制定了《校长岗位职责》《党支部书记岗位职责》等二十九个岗位职责，细化了职能部门的工作要求，拟定了人事管理办法、教学与课程质量管理办法、学生管理办法、财产与卫生管理办法、安全管理办法。学校管理实现了制度化、科学化、规范化、民主化、人文化，形成了议政充分民主、行政雷厉风行、监督及时到位的新局面。

2、加强师德建设，提高教师队伍素质

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，对师德教育常抓不懈，紧抓不放。我们围绕教师文明行为“十要”、“十不要”，组织教师深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等加强社会主义精神文明建设、加强公民道德建设和教育“三个面向”论述的有关文件。开展教育思想大讨论，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。采用看(看师德录像)、听(听师德报告)、讲(讲师德规范)、做(落实行动)多种方式。在每学年的考核评优中实行“师德一票否决制”，使师德规范深入每位教师心中，成为每一位教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观。全校还开展了师德群体创优活动，组织创建文明年级、文明班组、文明教师系列活动。使师德建设工作从个体创优走向群体创优，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎，家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。

学校领导主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，用自己的人格魅力去影响教师，引导教师，使他们对领导产生信任感和安全感。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作环境。我们认为，学校领导的工作主要是服务，要服务于教师的教育教学工作，要为他们搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，因此，我们对教师的进修提高、外出学习以及开展各种教学研究活动尽可能提供方便，在时间上、经费上给予支持，把提高教师素质、培养骨干教师作为学校的一项重要工作。同时，组织教师认真、反复学习《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《关于积极推进实施素质教育的若干意见》、《走进新课程》等教育政策法规和理论，深入地讨论“二十一世纪人才的标准”等问题，使全体教师明确学校的办学方向、办学任务和育人目标，理解为什么要实施素质教育，懂得素质教育的涵义和要求。学校千方百计端正每位教师的教育观、人才观、学生观、考试观、评价观等教育思想观念，使教师认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发出广大教师学习进修的自觉性和积极性。

3、加强德育工作，规范学生言行举止

学校专门成立德育工作领导小组，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，有计划地开展德育工作，做到爱国主义教育常抓不懈，行为规范教育狠抓不放，校纪校规紧抓不松。我们抓住课堂教学主渠道，在各学科中渗透德育教育，从而使全校教师人人都是德育工作者，互相配合，形成合力。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，通过警校共建、家长学校、家长会等形式同学生家长建立联系，普及家庭教育知识，提高家长素质，协调开展德育工作。以创建“平安校园”为目标，结合我校实际，邀请司法部门来学校做宣传报告，组织学生听法制报告，参加禁毒图片展，观看法制教育光碟，宣讲交通安全常识，增强学生的法制观念，使学生学法、知法、懂法、守法。通过元旦文艺联欢晚会、田径运动会、歌咏比赛、军训、篮球赛、拔河比赛、越野赛等活动来丰富学生课余生活，促进学生身心健康，提升学生品德修养。

在加强行为习惯养成教育中，针对当前学生“自我中心”意识强、行为偏差给学校教育带来的新问题，我们选定以规范“主题班会”为突破口，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《白泥井郑国洲中学学生“一日生活”规范化标准》，引导学生按照学生文明行为“十必须”、“十不准”和校规校纪“十不准”的要求开展自我教育，进行自我管理。召开主题班会，让学生做到“三个学会”，即“学会做人、学会做事、学会学习”，重点抓好“十种习惯”的养成，即“举止文明的习惯、尊重他人的习惯、诚实守信的习惯、认真听课的习惯、规范读写的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、惜时守时的习惯、锻炼身体的习惯、讲究卫生的习惯”。

通过几年的研究实践，规范了学生的行为，培养了学生的能力，开发了学生的潜能，提高了学生的素养，逐步建立起平等、民主的师生关系，学生之间也形成了团结、友爱、互助、合作、和谐的风气，全面创设了良好的人际环境，使精神文明之花在校园内遍地开放。

4、加强常规管理，扎实推进课程改革

坚持将抓好教学质量作为立足之本，不断加大教育改革，加强教学常规管理：第一，教务处加大对“学科计划、教案、上课、作业批改、课外辅导、课堂教学反思等环节的检查力度，每学期不定期检查三次。第二，各教研组每学期检查本组教师教案、听课记录、作业批改、课外辅导三次，在每周一次的教研组会议上要求学习《新课标》，每位教师还要求练习说课、评课。第三，学校行政领导在各自兼课的同时，进行跟班蹲点，每学期听课20节以上，并及时向相关教师提出指导性意见和建议。第四，每次考试后，要求每位教师针对自身的教学情况及学科特点，写出详细的反思材料，对成绩与同年级差距比较大的教师，学校安排优秀教师进行传帮带，以求共同提高。第五，努力构建结构合理、质量优化的教师队伍，积极培养学科带头人，加强校本培训，进一步搞活用人机制，使师资队伍建设适应新的教学发展的需要。

5、加强创建工作，构建和谐文明校园

在集中精力抓常规管理的同时，学校把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，成立了由一把手负责的创建文明单位领导小组，制订了创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义，组织教师分析创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见，从而使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。在广泛宣传的同时，我们把创建工作的任务具体分解，层层落实，分头实行，使整个创建工作朝着既定的目标，规范、有序地推进。近年来，学校累计投入经费十多万元,硬化、美化校园，完善基础设施，打造高品味的校园文化，如经常通过文化橱窗、广播、标语、国旗下讲话、黑板报等途径，推动校园文化建设。倡导学生走进图书室，引导学生读好书、看好电影、听好歌，鼓励学生积极参加兴趣小组活动，学生在各类活动中得到了熏陶，形成了崇尚科学、热爱生活的风尚。

6、加强内部管理，树立教育行业形象

学校站在贯彻“三个代表”重要思想、践行科学发展观、树立教育良好形象的高度，狠抓内部管理：规范办学行为，严格治理教育“三乱”现象，自觉接受家长和社会的监督；规范教育行为，严禁体罚和变相体罚学生；规范教学行为，切实减轻学生课业负担，努力提高学生学业水平。

学校高度重视安全工作，将安全工作放在首位。本着“安全第一，预防为主”的原则，大小会议、班会，逢会必讲安全，使全体师生牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，完善了安全制度，落实了安全责任，确保了师生安全。

学校认真执行“校务公开”，建立健全校务公开监督机制。每学期召开两次教代会，征求教师的意见和建议，让全体教师都参与到学校管理，实现了学校工作公开化、透明化、全员化的目标。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将随着新世纪对人才的需求，一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，做到物质文明建设与精神文明建设双丰收，使学校工作再上一个新台阶。尊敬的各位领导、同志们： 我们诸暨市枫桥镇于20**年10月，探索建立镇综治工作中心。经过六年来不断的完善提高，形成了集综治工作、维护稳定、平安建设于一体的工作平台，为维护社会和谐稳定、推动经济社会发展发挥了重要作用。

一、整合资源力量，建立完善的综治组织网络

镇成立党委书记负责的综治委、平安建设领导小组和维稳工作领导小组，全面统领全镇综治维稳和平安建设工作。综治工作中心主任由镇分管领导担任，设专职副主任一名，同时由镇人武部长、派出所长、法庭庭长兼任副主任。综治办主任由镇党委副书记担任，综治办在综治工作中心起牵头协调作用。中心实行综治、司法、信访、调解、警务、流动人口服务管理、安全管理、应急管理、土地管理、劳动管理、社区矫正、反邪教等十二种力量集中办公，现有专职工作人员12名，兼职工作人员16名，形成了各个机构一个场所办公、各类矛盾一个口子受理、各项工作一个目标统领的综治工作体系。

各行政村、社区设立“一站二委三组五员”，建好综治组织网络。“一站”即综治工作站，站长由村（社区）党组织负责人担任，各自然村至少有一名成员；“二委”即治保委和调解委，由村党支部和村委会成员及德高望重的老党员、老干部组成；“三组”即流动人口管理组、应急管理组和社区矫正组；“五员”即综治信息员、治调信息员、安全信息员、法制宣传员、社情信息员，由热心综治工作的群众组成。规模企业也建立综治工作站。全镇构建起了横向到边、纵向到底，左右协调、上下联动的综治大网，确保有人管事、有人办事。

二、规范工作运行，推行高效的整合联动机制

综治工作中心落实各项工作制度，建立健全协作联动机制，确保综治工作高效运行。重点是实行“二会、三合、五联”工作机制。

一是开好“两会”。综治工作中心每月召开一次工作例会，交流工作、分析研判社会稳定形势、部署落实针对性对策。由综治办牵头，不定期召开相关部门参与的案件处理协调会，及时调处化解各类矛盾纠纷。

二是做到“三合”。信息报送集合，一般信息每月定期报送，重要信息即时报送；工作力量整合，中心主任统一调配、指派相关部门和责任人参与有关案件处置；职能优势融合，中心各部门既分又合，重大问题处置做到政策口径统一、组织指挥统一、措施方法统一，保证了工作的顺畅协调和周密落实。

三是落实“五联”。矛盾联调：实行矛盾纠纷统一受理、统一分流、统一协调、统一督办、统一归档；治安联防：镇、村分别建立巡防队伍，每日开展联合巡防；事件联勤：综治办牵头协调，落实值班备勤和统一调配力量处置突发性群体事件；问题联治：根据社会治安形势和上级要求，协同相关部门开展禁毒、禁赌等专项整治；平安联创：职能部门、综治中心、基层单位有机对接、协作，整体实施平安乡镇创建工作。

三、创新网格管理，充分发挥综治工作中心职能作用 以综治工作中心为主平台，以农村综治网格化管理为基础，坚持工作重心下移，实行纠纷化解、社区警务、安全生产、社会人管理、土地管理、应急管理网格化，最大限度地发挥综治工作中心的效能，把影响稳定的突出矛盾和问题解决在基层、化解在萌芽状态。

一是纠纷调处网格化。实行村（企）综治工作站、管理处综治工作分中心、镇综治工作中心三级调处，切实把矛盾纠纷调处化解在基层。村建立综治网格，按村民代表数把村划分为相应数量的网格区域，分层实施两委干部联系村民代表、村民代表联系农户制度，网格责任人担当起矛盾纠纷信息员和“和事佬”角色，第一时间做好调解工作。调处未成的，逐级向上移送，填写纠纷移送单，附上已有的事实材料，并提出较妥当的解决方案，以利于上一级调委会准确及时解决问题。下级不能调处和直接在中心受理的矛盾纠纷，实行“一站式”受理，形成登记、分流、调处、督办、反馈、归档等工作流程，由中心主任实行签单式分流归口办理。运用指令调处、直接调处、联合调处等方法解决矛盾，疑难复杂矛盾纠纷由中心负责人指定镇相关领导包案调处，确保矛盾纠纷解决在初始阶段。

二是社区警务网格化。镇综治中心协调派出所在管理区、行政村实施“一区一警、一村一警”模式；在治安比较复杂、外来流动人口相对集聚、场所总量较多的重点村实施“一村一室、一警一员”模式。社区民警兼任各村副书记，做到警力下沉，警务前移。镇建立专业消防队和平安协管队伍各1支共70人，村、企、学校建立治安巡防队114支，实现村企校联防，切实形成治安防控专群结合、齐抓共管新局面。

三是社会人管理网格化。按照“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务、共建共享”的要求，依托综治工作中心，建立流动人口服务管理中心，设立融司法、调解、劳管、计生、教育、维权于一体的流动人口服务窗口，协调引进流动人口户籍地干部协助管理，实行“一站式”服务。创新实施社区矫正“5+1”监管模式，确定司法助理员、社区民警、驻村干部、村帮教人员和矫正对象家属，联合对矫正对象实行五对一的监督管理，落实交友、谈心、找工、矫错“四步曲”，实现帮矫与帮扶相结合，促进了社会和谐稳定。

近年来，通过不断完善组织网络、健全工作机制、创新工作方法，枫桥镇综治工作中心整体联动、统筹协调的功能得到了充分发挥，综治基层基础工作更加扎实稳固，有效预防和化解了大量的矛盾纠纷。近五年，全镇共受理矛盾纠纷1449件，调处率100%，调处成功率达98.3%；刑事、治安案件逐年下降，较好地实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的目标。