高二政治第一课教学案（五篇）

第一篇：高二政治第一课教学案

2011—2012学年第二学期高二年级政治教学案

课型：复习课

第一单元生活智慧与时代精神

【必修学习要求】

第一课美好生活的向导

【学习要求】

1、了解哲学与生活的关系。（第一框）

2、理解世界观的含义，懂得哲学是系统化理论化的世界观。（第二框）

3、理解方法论的含义，懂得哲学是世界观和方法论的统一。（第二框）

4、理解哲学与具体科学的关系。（第二框）【重点、难点】：

1、哲学与爱智之学

2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考

3、世界观和方法论是统一的（第二框）

【知识点梳理】

1．哲学的智慧产生于： 2．哲学源于： 3．哲学是一门学问。

哲学的本义是：。在汉语中：。在马克思所说的是：。

4．哲学的任务：以下为第二框：

5．世界观： 6．哲学的含义：（1）哲学是的世界观

（2）哲学是关于的学问

（3）哲学是的统一

（4）哲学是对的概括和总结

7．具体知识分为三类：、、8．哲学和具体科学的关系：具体科学是哲学的；具体科学的进步

哲学为具体科学【易错判断】

1、哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界和改造世界的强大武器。

2、具体科学以哲学为基础，并且随哲学发展而发展。

3、哲学都是时代精神的精华。

4、哲学是“科学之科学”，哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论指导。

【课堂练习】

1、关于哲学与生活的关系，说法正确的是

A、哲学源于生活，又高于生活 B、哲学是十分高深的，与生活无关

C、哲学决定生活 D、哲学是生活之外的思想大厦（考点1）2.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明()

A．认识世界需要智慧

B．哲学智慧产生于人类的实践活动

C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力 3.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（）

A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学就是辩证法

C、思考的力量是巨大的D、哲学思想与人们的生活密切相关 4.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调（）

A、马克思是研究哲学的哲学家

B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界

D、不懂哲学的人就不能进步第二框：

1、“人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。”就这一问题的原因，甲、乙、丙、丁四人分别发表了自己的观点。其中正确的是

A、甲认为一般人的世界观是自发的、零散的 B、乙认为一般人的世界观与哲学没有关系 C、丙认为哲学产生于人类的实践活动 D、丁认为一般人的世界观对生活不起作用

2、下列各项，体现了哲学与具体科学和关系的是

A、哲学是科学之科学 B、哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动了具体科学的发展

C、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D、哲学与具体科学是整体与部分的关系

3、“学习哲学者，终生受益。”对这句话的正确理解是

A、哲学就在我们身边 B、哲学使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

C、哲学是世界观与方法论的统一D、真正的哲学可以指导我们正确地认识世界和改造世界

4、人们在建筑、交通、水利等工程活动中不可避免地要涉及一些整体性、全局性、抽象性的问题，也会涉及人与自然、人与人、地区与地区等不同方面的利益问题。工程师如果缺乏哲学智慧，如果不联系实际研究和思考马克思主义哲学，不研究科学技术和工程的辩证法问题，工程科技就难以搞好。这说明

A、马克思主义哲学来源于具体的工程科学 B、每个人都要系统地学习马克思主义哲学

C、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 D、马克思主义哲学是对具体科学的概括和总结

第一课美好生活的向导—检测题

1．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学的智慧

A．产生于寓言故事

B．产生于哲学家充满智慧的头脑

C．源于古典文献的流传

D．源于对实践的追问和对世界的思考

现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。“自然资源是否可以无限制地开发和利用？”“生态环境为什么如此恶劣？”“人类在自身的发展的过程中应怎样处理与自然界之间的关系？”人们在经过了这

一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。据此回答2—3题

2．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明

A．哲学的智慧是人努力想象出来的B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想

C．哲学是人们认识世界和改造世界的实践中产生的D．实践的发展是为了适应哲学的需要

3．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了

A．人们改造世界的水平取决于主观认

B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C．真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世

D．没有哲学智慧，就没有人们认识世界和改造世界的活动 4．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这一论断说明

A．具体科学以哲学为基础

B．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论 C．具体科学的进步推动着哲学的发展

D．哲学是“科学之科学” 5．爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。这就是说

A．哲学的研究对象是自然界和人类社会 B．其他科学都是哲学的重要组成部分

C．自然科学和社会科学都是由哲学派生出来的 D．哲学对具体科学的研究具有指导作用

6．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明 A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观

C.哲学不等于自发产生的世界观

D.哲学是关于世界观的学说 7．下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述，正确的是 A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说，是世界观和方法论的统一

B.要有世界观和方法论就必须学习哲学

C.不同的哲学，世界观和方法论都相同

D.科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 8．哲学的本义是指

A．智慧

B．聪明的人

C．真理

D．爱智慧或追求智慧

9.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A.哲学智慧产生于人类的实践活动

B.认识世界需要智慧

C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界,需要发展人的智力

10.“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（）A.哲学是各门具体科学的基础

B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C.哲学是科学的世界观和方法论

D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”请据此回答11—12题

11.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，主要是指（）A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学以各门具体科学为基础

C.哲学是各门具体科学的总和 D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论 12.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明（）

A.各门具体科学的产生以哲学为基础B.哲学与各门具体科学是没有区别的 C.哲学是科学的科学，是凌驾于具体科学之上的 D.哲学对各门具体科学的研究起着指导作用

13、对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是（）

①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学` A、①④ B、①②③ C、①③ D、②③④ 14．马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明()

①马克思主义以前的哲学家只注重认识世界，不重视改造世界 ②哲学的任务只在改造世界 ③改造世界的目的在于认识世界 ④哲学不仅要认识世界，而且更要改造世界

A、①②③④

B、①②④

C、①② D、①④

15．哲学的基本问题是所有哲学必然遇到的问题，而且是所有哲学必须首先回答的问题。哲学的基本问题是

A．唯物主义和唯心主义的关系问题

B．物质和意识的辩证关系问题 C．辩证法和形而上学的关系问题

D．存在和思维的关系问题 16．哲学基本问题的内容包括（）

A．唯物主义和唯心主义的对立

B．辩证法和形而上学的对立 C．思维和存在的关系问题

D．思维和存在何者为本原的问题 17．哲学中的两个基本派别是

A．唯物主义和唯心主义

B．马克思主义哲学和非马克思主义哲学 C．辩证法和形而上学

D．无产阶级哲学和非无产阶级哲学 18．否认思维和存在具有同一性的哲学是

A．唯心主义

B．可知论

C．不可知论

D．二元论 19．凡是唯物主义都认为

A．物质决定意识，意识对物质有反作用

B．意识是客观事物在人脑中的反映

C．世界上的一切事物是普遍联系和变化发展的D．事物的发展是前进性和曲折性的统一 20．下列观点中体现唯物论思想的有

A．“心外无物”

B．“形存则神存，形谢则神灭”

C．“存在就是被感知”

D．“按图索骥”

21．宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点

①是典型的主观唯心主义

②否认了意识的能动作用

③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原

④认为宇宙统一于“心”，即意识

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 22．古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点 A．是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点

B．不符合客观实际，属于唯心主义的观点

C．是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处

D．否认了意识是物质的产物和反映

23．古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义共同之处在于 A．把物质等同于物质的具体形式 B．社会历史观上的唯心主义 C．把客观精神看作世界的本原 D．否认世界是由神创造的

24．唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认

A．世界是普遍联系和变化发展的B．世界是统一于物质的 C．意识对物质具有反作用

D．世界是可以被认识的

25．“观念的东西不外是移入人脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这种说法属于

A．主观唯心主义

B．客观唯心主义 C．机械唯物主义

D．辩证唯物主义 26．（不定选）从右图漫画可以看出

A．两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 B．甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的 C．甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 D．两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题

5、中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。《意见》中强调指出，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识，大力繁荣发展哲学社会科学。

根据所学知识，回答为什么要进一步繁荣发展哲学社会科学？

课堂练习答案：（第一课）（1）因为真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们全面建设小康社会的伟大实践提供积极有益的指导。

（2）哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界，进一步繁荣发展哲学社会科学能够使我们解放思想，实事求是，开拓创新，为我们提供强大的思想武器，指导我们不断取得新的成就。（3）进一步繁荣发展哲学社会科学，还可以动员和掌握亿万人民群众，并使之转化为推动社会发展的巨大物质力量

1-5 DCCCD

6-10 BADAD 11-15 BDCDD