《电子CAD》教案2016年(48学时)—李院林(项目五)

第一篇：《电子CAD》教案2016年(48学时)—李院林(项目五)

项目五单管放大器电路印制电路板的设计1（2学时）

一、授课内容：

认识印制电路板；

进入PCB编辑器工作环境及参数设置； 印制电路板设计的基本操作

二、教学目的要求： 认识认识印制电路板；

熟悉PCB编辑器工作环境及参数设置;了解印制电路板设计的基本操作；

三、教材分析：

教学重难点：掌握PCB编辑器工作环境及参数设置;掌握印制电路板设计的基本操作；

四、教学设想：

1）教学方法设想：讲授、演示与上机操作相结合，使之更具有说服力和及时巩固的效果。

2）教具运用设想：计算机、投影仪。

五、教学过程：

任务一认识印制电路板 【任务目标分析】

主要是明确设计印制电路板所必需的知识，如什么是印制电路板、怎么样进行印制电路板设计；印制电路板上组件的一些基本知识，如元件封装、铜膜走线、焊盘、过孔、禁止布线层等。

【基本讲解及指导】

一、印制电路板的结构和分类

二、印制电路板上的组件

1、元件封装（Footprint）

2、铜膜走线（Track）

铜膜走线就是用于连接各个焊盘的导线，也简称走线。它是印制电路板中最重要的部分，几乎所有的印制电路板的设计工作都是围绕如何走线进行的。一般铜膜走线在顶层走水平线，在底层走垂直线。而顶层与底层走线之间的连接采用过孔连接。另外，还有一种与铜膜走线密切相关的线叫飞线。飞线是系统在引入网络表以后，根据电路原理图中网络的连接情况生成的用来指示布置铜膜走线的一种连接。

3、焊盘（Pad）：焊盘的作用是放置焊锡，连接铜膜走线和元器件引脚。

4、过孔（也称为金属化孔）

过孔（Via）的作用是用于连接不同板层间的铜摸走线。

过孔有三种类型：即穿透式过孔、半隐藏式过孔和隐藏式过孔，5．禁止布线层（Keep Out Layer）

禁止布线层用于确定电路板的尺寸和布线的范围。6．丝印层（Overlay）

丝印层用于书写文字、元件参数说明等。丝印层又分为顶层丝印层（Top Overlay）和底层丝印层（Bottom Overlay）。

7．机械层（Mechanical）

机械层用于放置指示性文字，如电路板尺寸。

三、如何设计印制电路板

在计算机上利用Protel 99来设计印制电路板有以下两种方法：

1、手工布线法：

（1）进入（PCB）编辑环境，人工确定电路板的层面和尺寸；（2）人工放置元件的封装；（3）调整元件封装的布局；

（4）根据原理图，人工放置铜膜走线和标注；（5）存盘或打印文件。

2、自动布线法（利用原理图自动设计印制电路板）

（1）使用原理图编辑器设计电路原理图，产生网络表（Netlist）；（2）进入（PCB）编辑器，确定电路板的层数、尺寸等参数；（3）加载网络表；

（4）自动布局元件与人工调整元件相结合，将元件合理地分布在电路板上；（5）设置自动布线规则，进行自动布线；（6）手工修改走线以及调整元件标注；（7）存盘或打印文件。

任务二进入PCB编辑器工作环境及参数设置 【任务目标分析】

主要对PCB编辑器界面有了一个基本的认识，掌握了如何设置PCB编辑器工作环境，例如窗口的缩放、印制电路板板层和栅格的设置、环境参数对话框的设置等。

【基本操作讲解及指导】

一、进入PCB编辑器工作环境

1．菜单栏：包含了“File”（文件）、“Edit”（编辑）、“View”（浏览）、“Place”（放置）、“Design”（设计）、“Tools”（工具）、“Auto Route”（自动布线）等菜单。

2．主工具栏：与原理图编辑器相似，在印制电路板编辑、设计过程中，除了可以使用菜单命令操作外，PCB编辑器也将一系列常用的菜单命令以工具按钮形式罗列在“主工具栏”内，用鼠标单击“主工具栏”上的某一“工具”按钮，即可迅速执行相应的操作。

3、PCB管理器（Browse PCB）该管理器用于电路板中元件封装库（Library）、网络（Nets）、网络分类（Net Classes）、元件、元件分类（Component Classes）的管理。

4．放置工具栏；

5、板层切换标签；在编辑区下方显示了目前已打开的工作层和当前所处的工作层（用鼠标单击板层切换标签可以切换板层）。

6．印制板编辑区：

印制板编辑区内显示的栅格线是第二栅格线，大小为1000mil，即25.4mm。在Protel 99SE PCB编辑器中，可以选择英制（单位为mil）或公制（单位为mm）两种长度计量单位，彼此之间的换算关系如下：

1mil=0.0254mm 10mil=0.254mm 100mil=2.54mm 1000mil(1英寸)=25.4mm

二、电路板参数的设置

1、电路板板层和栅格的设置

使用Design/Options菜单命令进入电路板板层和栅格的设置。（1）Layers页面：

（2）Options页面：该页面主要是用于栅格的设置。

2、电路板环境参数的设置

执行Tools/Preferences命令，屏幕显示如图5-14所示设置环境。可以看出共有6个页面：Options（选项设置）、Display（显示内容设置）、Color（工作层颜色设置）、Show/Hide（显示/隐藏设置）、Defaults（默认设置）、Signal Integrity信号完整检查设置）。

实训6、555定时器应用电路的印制电路板设计（4学时）

一、授课内容：

二、教学目的要求：通过学习手工布线设计“555定时器应用电路”的印制电路板，来掌握手工设计印制电路板的一般设计方法和技巧。

三、教材分析：

教学重难点：

四、教学设想：

1）教学方法设想：上机操作，加强练习。2）教具运用设想：计算机、投影仪。

五、教学过程：

【基本操作讲解及指导】

一、手工设计印制板

手工设计印制板就是用手动操作的方法完成布局和布线工作。

1、准备工作

(1)熟悉原理图。电路板是根据原理图进行设计的，因此在设计前对原理图中的连接关系、元件及其对应的封装形式应该做到心中有数。图5-21所示原理图中元件的有关参数如表5-2所示。

(2)进入PCB编辑器状态。执行File/New...菜单命令，在选择文件类型对话框中双击“PCB Document”图标建立PCB文档（例如：555定时器应用电路），打开该文档进入PCB编辑器状态。

(3)设置工作层。执行Design/Option...菜单命令，在调出的“Document Options”对话框中的“Layer” 页中设置需要打开的层。通常在设计双面板时，采用默认设置即可。设计单面板时，在打开双面板所需的层之中，还应关闭顶层（Top）和底层丝印层（Bottom Screen Layer）。

(4)设置栅格和计量单位。在“Document Options”对话框中的“Options”页中设置栅格的尺寸和种类(默认值)，打开电气栅格功能并设置搜索半径（5mil），选择度量单位制（英制）。

(5)调入元件库。执行Design/ Add/Remove Library...菜单命令，在调出的对话框中选择设置“Advpcb.ddb”元件库，按“OK”按钮，关闭对话框。(6)调整显示比例。反复按“Page Up”键，将显示比例调至合适（能看清第2栅格线）。

2、手工布局

(1)绘制电路板轮廓线。执行Place/Track命令进入放置走线状态，在“Keep Out Layer”（禁止布线层）画出印制板的轮廓线（2000×2000mil）。若轮廓尺寸不合适，可执行Edit/Move/Drag命令用拖动移动走线的方法进行调整。

(2)放置元件。执行Place/Components菜单命令，在调出的对话框中输入元件（封装形式）名称、标号和注释（参数型号等），按“OK”按钮关闭对话框，移动元件到合适位置后单击鼠标左键将该元件放置。所有元件放置完毕后，单击鼠标右键或对话框中的“Cancel”按钮关闭对话框。参照表5-2放置元件后的印制板如图5-22所示。原理图中的电源和接地符号没有对应的封装形式，在印制板图中放置了3个带有相应标注的焊盘与其相对应。

图5-22 放置了元件的情况

(3)调整元件布局。执行Edit/Move/Component命令，选择元件后单击鼠标左键使其处于可移动状态。移动元件到合适位置后，单击鼠标左键放置元件。将所有元件重新布局后，单击鼠标右键或按“Esc”键退出移动元件状态。调整布局后印制板如图5-23所示。

图5-23 调整元件布局图5-24 调整元件标注

(4)调整元件标注位置。执行Edit/Move/Move命令，移动光标选择标注，单击鼠标左键使其处于可移动状态。移动标注到合适的位置后，单击鼠标左键将其固定。将所有标注移动到合适的位置后，单击鼠标右键盘或按“Esc”键退出移动状态。以上方法也可以用来移动其他对象。调整标注后的印制板如图5-24所示。3．手工布线

(1)放置走线。执行Place/Track命令进入放置走线状态，（或用画线工具）移动光标到欲放置走线的起点端，单击鼠标左键开始放置。在放置过程中按“Shift + 空格键”可以改变走线的方式；若改变当前层时，将会自动在当前层位置放置一个过孔。一段走线放置完毕后，单击鼠标左键后可继续放置走线，单击鼠标右键，可以重新选择起点，按上述方法继续画线。再次单击鼠标右键或按“Esc”键退出放置走线状态。布线后的印制板如图5-25所示。

图5-25 放置走线后的结果(单面板)

(2)布线的调整。当手工布线的结果不太理想时，就需要对布线进行调整，实际上就是对不理想的设计对象（走线、过孔、焊盘等）进行删除、移动或重新布线等操作。

执行Edit/Delete命令进入删除状态，移动光标选择需要删除的设计对象，单击鼠标左键或按下回车键即可将选中的设计对象删除。若选中的焊盘或过孔与走线相连，则会出现类似于如图5-26所示的对话框，列出过孔及相连走线的有关信息，在其中选择需要删除的对象并单击鼠标左键进行删除。删除完毕后单击鼠标右键或按“Esc”键退出删除状态。需要移动走线时执行Edit/Move/Drag命令进入拖动移动状态，选择走线后单击鼠标左键使其可随光标移动，移动走线到合适位置后再次单击鼠标左键将其固定。单击鼠标右键或按“Esc”键退出拖动移动状态。

(3)对象属性的修改。电路板中设计对象（元件、焊盘、过孔、走线、字符串等）的属性不合适时，可双击该对象调出其属性对话框，然后在其对话框中进行设置修改。

(4)保存文件。绘制完成后，执行File/Save命令将绘制好的电路板图保存起来。

项目五单管放大器电路印制电路板的设计2（2学时）

一、授课内容：

调入网络表 自动布局元器件

布线规则设置与自动布线 印制电路板设计实例 印制电路板的输出打印

二、教学目的要求：

巩固电路板的设计流程

了解自动布局元器件及自动布线的操作 掌握印制电路板设计的操作

三、教材分析：

教学重难点：自动布局元器件及自动布线的操作

四、教学设想：

1）教学方法设想：讲授、演示与上机操作相结合，使之更具有说服力和及时巩固的效果。

2）教具运用设想：计算机、投影仪。

五、教学过程：

图6-1 单管放大器电路原理图

任务一调入网络表 【任务目标分析】

图6-1为单管放大器原理图，任务目标是把原理图设计产生的网络表调入到PCB编辑器之中。网络表是印制电路板自动布线的灵魂，也是原理图设计与印制电路板设计之间的桥梁，其主要作用是支持印制电路板设计系统中的自动布线。

【基本操作讲解及指导】

一、认识网络表

1、概念：

网络表是描述电路元件的编号、封装和元件管脚之间连接关系的列表。

2、网络表结构说明：

图6-1所示电路的网络表如下： [ C1 rad0.2 0.01uF ] 中括号中描述了C1元件，它的FootPrint是rad0.2，它的Part Type是0.01uF.[ Q1 to-92b 2N2222A ] 中括号中描述了Q1元件，它的FootPrint是to-92b，它的Part Type是2N2222A.(GND-------------网络名（相当于一个节点）C3-1-------------元件C3和它的引脚1 R3-1-------------元件R3和它的引脚1 R4-1-------------元件R4和它的引脚1 J1-1------------元件J1和它的引脚1 J2-2------------元件J2和它的引脚2)小括号中描述了网络GND, 有5个元件的引脚连接在一起,它们是C3元件的1脚，R3元件的1脚，R4元件的1脚，J1元件的1脚，J2元件的2脚。

(B--------------网络名（相当于一个节点）C1-2 元件C1和它的引脚2 Q1-2 元件Q1和它的引脚2（基极b）R1-1 元件R1和它的引脚1 R3-2 元件R3和它的引脚2)小括号中描述了网络B, 有4个元件的引脚连接在一起,它们是C1元件的2脚，Q1元件的2脚（基极b），R1元件的1脚，R3元件的2脚。

知道了网络表的结构，就可以在文本编辑器中编辑网络表，例如封装名错误，可以将它改正，若原理图引脚号与封装焊盘号不一致，也可以将它改正。

二、调入网络表（即将原理图生成的网络表调入印制电路板设计环境）（1）在印制板编辑环境状态下,执行Design/Netlist...命令，（2）在如图6-2所示对话框输入需要调入的网络表文件名；或者按“Brows”按钮，（3）加载后的网络表编辑器对话框，如图6-4所示。

图6-4 加载后的网络表编辑器对话框

系统自动调入并分析指定网络表文件，分析结果在图6-4下方的列表框中列出，并且在状态说明栏中显示运行结果，在错误提示栏中显示发现的错误或警告信息，双击该行可显示错误或警告的完整信息。出现以“Warning:”打头的警告信息，一般是因为某些元件有悬空的管脚，这时可根据实际情况确定是否修改，出现以“Error:”打头的错误信息，一般是由于元件没有定义封装形式或定义的封装形式不正确，有可能导致某些元件不能调入到布局区域中，这时应该按“Cancel”按钮关闭对话框并回到原理图编辑状态下检查并修改存在的错误。

(4)修改后重复上述步骤重新调入网络表，当没有错误提示时按“Execute”按钮，系统将把网络表中所有元件和连接关系放置到光标当前位置上，如图6-5所示。

图6-5 调入网络表后的印制板

三、网络宏错误的处理 一旦选择好网络表文件，编辑器就首先将网络表变成可执行的宏命令，同时将错误也显示在窗口中，如图6-6所示。

1、宏错误类型：网络表中的宏错误分两种情况：错误（Error）或警告（Warning）（1）Footprint not found in Library：

错误：宏命令使用了当前元件封装库中不存在的元件封装。（2）Component not found：

错误：宏命令企图删除、修改或引用不存在的元件。（3）Component already exists： 错误：宏命令企图增加已经存在的元件。（4）Net not found：

错误：宏命令企图删除、修改或引用不存在的网络。（5）Net already exists：

错误：宏命令企图增加已经存在的网络。

（6）Altemative footprint used instead(warning)：

2、处理方法：

（1）双击上图6-6对话框中的错误提示行：出现编辑所选择的宏命令的对话框，如图6-7所示。

这个宏命令的错误是J2的封装错误，只要在Footpirnt编辑框中：把“SIP-2”修改为“SIP2”，修改后单击OK按钮退出该对话框

（2）用鼠标右键单击该错误行：弹出如图6-8所示菜单。

Add…：增加宏命令。Delete：删除所选择的宏命令。Clear List：删除所有宏命令。Validate：重新检验宏命令是否有错误。

Regenerate：重新产生宏命令。就象开始调入网络表。Report：有关宏命令的报告。

Properties：编辑所选择的宏命令。窗口见图6-7。

（3）单击Validate命令，会发现错误已经排除，如图6-4所示。任务二自动布局元器件 【任务目标分析】

元器件布局的好坏直接影响到布线工作和印制板的性能，一般来说，自动布局的效果并不理想，需要进行手工调整，尽量减少网络飞线之间的交叉。

【基本操作讲解及指导】

在印制电路板（PCB）编辑器中，调入网络表之后，便是布局元器件的工作：其操作方法如下：

1、设置布局参数

(1)设置元件之间的安全距离(2)设置元件放置方向(3)设置不需要布线的网络(4)设置哪一层放置元件

2、自动布局元件

执行Tools/Auto Place菜单命令，(1)选择布局方式(2)自动布局元件(3)停止自动布局元件

如果在布局过程中想终止布局，可以执行Tools/Stop Auto Place菜单命令。

3、手工调整布局

手工移动元件的方法有：

（1）设置拉开元件的拉开次数：

（2）单击Tools（工具）/Align Components（排齐元件）/ Shove命令，光标变成十字，用十字光标单击要拉开的元件，元件就会被均匀拉开。

（3）如果元件排列不尽如人意，可以采用拖拽的方式，分别将元件一个个拖出来，在选中元件时，按空格键可以将该元件旋转，每按一次空格键，该元件就逆时针旋转90º。

图6-13(b)经手工调整后的布局如图6-15所示。

图6-15 手工调整后的布局结果

【练一练】

在任务一【练一练】的两个练习题（调入网络表）基础之上，完成以下内容：

1、打开“单管放大器”设计数据库，打开相应的PCB文件，确定印制板大小（50mm×40mm）,调入正确无误的网络表，然后对元器件进行自动布局和手工调整布局（结果参考图6-15）。

任务三布线规则设置与自动布线 【任务目标分析】

印制电路板自动布线前必须先设置好布线的规则和参数，自动布线后的结果，一般有一些不尽如人意的地方，需要进行手工调整、修改其布线。

【基本操作讲解及指导】

一、布线规则的设置

1．设置一般布线规则(1)进入布线规则设置状态(2)设置安全间距约束

①在规则选择栏中选择“Clearance Constraint”项后按“Add”按钮，调出如图6-18所示安全间距设置对话框。

②设置规则适用范围、适用网络类型和最小间距，按“OK”按钮关闭对话框。(3)设置走线转折方式(4)设置布线层

①在规则选择栏中选择“Routing Layer”项后按“Add”按钮，调出如图6-20所示布线层设置对话框。

②设置规则适用范围和布线层。(5)设置布线优先顺序(6)设置走线模式(7)设置过孔模式(8)设置走线宽度

2．设置影响电路板制作的设计规则

二、自动布线

1．设置自动布线参数

执行Auto Route/Setup命令，调出如图6-30所示自动布线参数设置对话框。2．自动布线

自动布线命令都集中在Auto Route菜单中，执行某一命令后，选择布线对象单击鼠标左键即可对其布线。单击鼠标右键或者按Esc键退出布线状态。各命令功能如下：

Aoto Route/All 对整个电路板布线 Auto Route/Net 对选中网络布线

Auto Route/Connection 对选中连线关系布线 Auto Route/Component 对选中元件布线 Auto Route/Area 对选中区域布线 Auto Route/Stop 停止布线 Auto Route/Pause 暂停布线

Auto Route/Restart 重新开始布线

采用Aoto Route/All命令完成的布线，图6-16经自动布线之后如图6-31所示。

图6-31 练习题图6-16经自动布线的结果

【练一练】

在任务二【练一练】的两个练习题（布局好元件）基础之上，完成以下内容：

1、打开“单管放大器”设计数据库，打开相应的PCB文件，根据元器件自动布局和手工调整布局图（参考图6-15），完成布线规则的设置、自动布线和手工调整布线。

实训七开关电源电路印制电路板的设计（4学时）

一、授课内容：

1、网络表的调入

2、自动布局

3、人工调整

4、自动布线规则设置

5、人工调整布线

6、生成PCB板的3D图

二、教学目的要求：

巩固印制电路版的设计流程操作

三、教材分析：

教学重难点：自动布局；人工调整；自动布线规则设置；人工调整布线

四、教学设想：

1）教学方法设想：上机操作练习。2）教具运用设想：计算机、投影仪。

五、教学过程：

设计好印制电路板的基本环境，调入已经做好的开关电源电路的网络表，完成自动布局，手工调整，自动布线，手工调整，最终完成PCB板的设计。

[ C1 RAD-0.3 Cap

] [ C2 POLAR0.8 Cap Pol2

] [ D1 DIODE-0.7 D Zener

] [ D2 SMC Diode

] [ L1 0402-A Inductor

] [ R1

AXIAL-0.4 Res2

] [ R2

AXIAL-0.4 Res2

] [ R3

AXIAL-0.4 Res2

] [ R4

AXIAL-0.4 Res2

]

[ R5

AXIAL-0.4 Res2

] [ R6

AXIAL-0.4 Res2

] [ R7 AXIAL-0.4 2N3904 U1-2 Res2

U1-6)

](](NetD1_1 ] [ GND D1-1 [ VT2 C1-2 VT1-2 U1 TO-92A C2-2)DIP8 2N3904 D2-1(NE555N U1-1 NetD1_2

VT1-1 D1-2

VT2-1 R3-2 ]))] [（([ VT3 NetC1_1 NetR2_2 VT1 TO-92A C1-1 R2-2 TO-92A 2N3906 R2-1 R4-2

六、布置作业

课后完成实验报告七（开关电源电路的印制电路板的设计）

U1-7)（NetR5_1 R5-1 VT2-2)（NetR7_1 R6-2 R7-1 VT3-2)（NetU1_3

第二篇：公关礼仪电子教案讲义 20学时

公关礼仪

备注

教学目的：从多个方面阐述公关礼仪的意义和实质，使学生对于公关礼仪有个浅层的系统的认识，为日后的教学工作打好基础。

教学方法：事例讲解 学时：2学时 教学过程：

第一章 绪论 一

什么是礼仪

《现代汉语词典》 商务印刷出版社

礼仪：礼节和仪式

礼 礼：事神致福

经由一定的形式

由神及人

对神的崇拜－－－礼节仪式－－－礼貌礼节仪表仪式

诚动于中而形于言

由里入表

礼貌

礼貌：接人待物的外在表现

二 礼仪的实质 恭？ 敬？

礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。

三 公共关系礼仪

公共关系是协调各种公众关系，争取社会舆论支持的一种实践活动． 组成成分：

主体－－－－－－－－－对象

媒介

1.在比较正式的场合，和别人说话时，你的表现是：

A．直直地盯着对方的眼睛；B．面含微笑，不时地看着对方的眼睛；

C．边听对方说话手里边忙着其他事情；D．不时地插话E．如果对方说错时，立即给以纠正。

2.在比较的正式场合用餐，你的表现是：

A．站起身来伸直手臂去夹远处的菜；B．在菜盘里翻找自己想要的菜，不爱吃的再放回去；

C．夹菜前先舔舔自己的筷子；D．趁机给新朋友递上自己的名片； E．随口把骨、刺直接吐到桌上或地上。

3.在打电话时，你的表现是：A．响过五六声后再接；B．得知对方找你所认识的人时，不问对方是谁而直接让对方改时间打；C．在工作时间打个人电话；D．接起电话时，首先说：喂，您好；E．说完话时自己先挂断电话。4.使用名片时，你的表现是：

A．把名片印制得颜色多一些；B．接过对方的名片后，直接装进衣兜；C．用左手向对方递送名片；D．递送名片时，把顺字的一面向着对方；E．把名片放在钱夹里。

5.在日常工作中，你的表现是：

A．为了方便，拜访直接上门；B．对面交谈，有第三者在场时，也用方言俚语； C．上网时，将自己单位的工作情况和细节告诉网友；D．工作上的好与坏，得与失，都让它尽情写在脸上；E．任何场合都板着脸，以显得严肃、认真。

6.在你准备应聘时，你的表现是：

A．穿得越时尚越好；B．不必考虑本地区本行业的普遍工资，直接要求一个自己认为中的数字；C．把求职表修饰得越漂亮、越复杂越显档次；D．对方要求先寄简历表时，带着简历表直接上门拜访；E．去面试时，让朋友或家人陪着。

第二章仪容仪表礼仪

教学目的：系统讲述商务人员的仪容仪表规范要求，从发型、服饰、商务用品等方面具体说明商务人员的正确着装。教学方法：事例讲解

图片演示

教学重点：男士着装注意的“三个三” 女士的发型、服饰要求

学时：2学时 教学过程：

备注

一

男士的仪容仪表标准 •(一)发型发式

•统一标准:干净整洁，要经常修饰、修理.2 •头发不应该过长，一般认为:男士前发不遮眉，侧发不盖耳，后发不长过西装衬衫领子的上部。•(二)面部修饰

•男士在面部修饰的时候要注意两方面的问题： •1 要每天剃须修面以保持面部的清洁(鼻子)；2 男士在商务活动中经常会接触到香烟、酒这样有刺激性气味的物品，所以要注意随时保持口气清新。•无异味无异物.•(三)着装修饰

•A 穿西装。一般的情况下，杜绝在正式的商务场合穿夹克衫，或者是穿着西装，却和高领衫、Ｔ恤衫或高领毛衣进行搭配。•正装西装和休闲西装的区别

•色彩:正装西装有两个要求:1 单色

(上衣裤子一个颜色)

深色

(蓝色 <首选>

灰色

黑色<礼服>)•质地:正装西装是纯毛的,皮、亚麻、真丝是休闲的.•款式:正装西装是一套,休闲一般不是一套;正装西装一般是单排扣的.•穿西装的三个要求:(三个三)• 三色原则

色彩搭配

•男士:全身颜色要控制在三种颜色(色系)以内 •三一定律

需要外出时,身上鞋子、腰带、公文包三个部位要保持一个颜色 •三大禁忌

•1 穿西装时左边衣袖上的商标没有拆.•2 穿袜子色彩质地出问题(不穿白丝袜,正规场合尼龙丝袜不穿)•3

领带(不穿制服,易拉得领带不用)

•男士的西服一般分为单排扣和双排扣两种。•穿单排扣西服系扣子时:一般两粒扣子的，只系上面的一粒，如果是三粒扣子西服，只系上面的两粒，而最下面的一粒不系。

穿着双排扣西 服的时候，则应该系好所有的纽扣。

穿西装还需要注意:

要熨烫平整

要不倦不挽

要避免西裤过短（标准长度为裤长盖住皮鞋)•B 衬衫的选择。

•衬衫的颜色和西装整体的颜色要协调，同时衬衫不宜过薄或过透.•*穿浅色衬衫时，在衬衫的里面不要套深色的内衣，或者是保暖防寒服，特别注意领口，不要将里面的防寒服或者是内衣露出领口。

•*当你打领带的时候，衬衫上所有的钮扣，包括领口、袖口的钮扣，都应该系好。

•C

领带的选择。

•1 整体颜色要协调

•2 系领带的时候要注意长短的配合，领带的长度应该是正好抵达腰带的上方。

•短袖衬衫、夹克一般不打领带(制服除外)不同款式的领带

*

斜纹：果断权威、稳重理性，适合在谈判、主持会议、演讲的场合

* 圆点、方格：中规中矩、按部就班、适合初次见面和见长辈上司时用

*

不规则图案：活泼、有个性、创意和朝气，较随意，适合酒会、宴会和约会

领带夹：要人之标志,穿制服的人也可以，应在领结下3/5处

•D 皮鞋以及袜子的选择。

•1

皮鞋要每天保持光亮整洁。2 袜子的质地、透气性要良好。3 袜子的颜色必须保持和西装的整体颜色相协调。一般可以选择和皮鞋一个颜色,避免出现比较花哨的图案。

•(四)必备物品

•1

公司的徽标。佩戴位置:男士西装的左胸的 4 上方(这只是男士在穿西装的时候需要搭配的物品)。2 钢笔。携带位置:男士西装内侧的口袋里，而非外侧口袋里。3 名片夹。4 纸巾。•5 公文包。

二 女士的仪容仪表标准

•(一)发型发式

•应该美观、大方，在选择发卡、发带的时候，它的式样应该庄重大方。

•女人看头,男人看腰(发型是否符合身份)•不能长于肩部(工作场合)•(二)面部修饰

•应该是以淡妆为主，不应该浓妆艳抹，也不应该不化妆

•(三)商务着装

•干净整洁。

•丝袜以及皮鞋：首先，丝袜的长度一定要高于裙子的下摆。在选择皮鞋的时候应该尽量避免鞋跟过高、过细。

•佩戴物品：一方面是修饰物，另一方面是商务物品。修饰物应该尽量避免过于奢华，比如说在戒指、项链的选择上，都要注意这一点。必备物品的携带和男士的携带标准基本相同。•远看圣诞树,近看杂货铺.•男人看表,女人看包

•数量:不多于三种,每种不多于两件.•同质同色

•习俗规矩:男戴观音女带佛

•关于戒指: •食指:你知道我在等你吗? 中指:他比你先到!

无名指:已婚

小指:宣布独身 思考

•1 有位公关女士在出席正式场合的时候穿者中国传统的无袖旗袍,配上长袖薄纱手套,她想在手上 5 带个戒指,应该带在手套里面还是手套外面? •2 有位青春美少女在出席朋友的聚会时,穿着短裙,里面穿上连裤丝袜,可是她觉得新买的脚链很漂亮,很想带着出席宴会,这时候你觉得她应该带在丝袜外面还是里面呢? •穿裙子五不准: •1

黑色皮裙

(尤其对外交往)2 正式高级场合不光腿3 丝袜不能残破(远看头,近看脚.不近不远看中腰)4

鞋袜不配套5

不能三节腿

第三章公关仪态礼仪

教学目的：系统讲述商务人员的仪态标准规范要求，从微笑、视线、站、坐、蹲、行、鞠躬、上下车等方面具体说明商务人员的规范仪态。

教学方法：事例讲解

图片演示

亲自示范 教学重点：女士的站姿、坐姿 学时：2学时 教学过程：

一

微笑

备注

研讨：露几颗牙齿？

二

视线 目光凝视区域：

A、公务凝视区域：以两眼为底线、额中为顶角形成的三角区。

B、社交凝视区域：以两眼为上线、唇心为下顶角所形成的倒三角区。

C、亲密凝视区域：从双眼到胸部之间。目光的运用：

怎么看？：要做到“散点柔视”，即应将目光柔和地照在别人的整个脸上，而不是聚焦于对方的眼睛。

何时看？：当双方沉默不语时，应将目光移开。目光运用中的忌讳：盯视、眯视。

看哪里？：角度:对长辈、对客户不能俯视.看多久？：注视时间要求:在对方和你相处总时间的三分之一左右为佳.三

站姿

站姿的基本要求是挺直、舒展，站得直，立得正，线条优美，精神焕发。

头部抬起，面部朝向正前方，双眼平视，下颌微微内收，颈部挺直。双肩放松，保持水平，腰部直立。身体的重心放在两脚之间。

女性双臂自然下垂，处于身体两侧，右手搭在左手上，贴在腹部。女性两腿呈“V”字形立正时，双膝与双脚的跟部靠紧，两脚尖之间相距一个拳头的宽度。两腿呈“T”字形立正时，右脚后跟靠在左足弓处。

男性双手相握，可叠放于腹前，或者相握于身后。双脚叉开，与肩平行。

四

坐姿

[动作要领]从座位左侧走近座椅，背对其站立，右腿后退一点，以小腿确认一下座椅，然后随势坐下。

必要时，可以一手手扶座椅的把手。

入座时要轻，至少要坐满椅子的2/3，坐好后占椅面3/4左右。后背轻靠椅背，双膝自然并拢（男性可略分）。身体稍向前倾，则表示尊重和谦虚。若着裙装，应用手将裙子稍向前拢一下，不宜将裙子下摆东撩西扇，也不许当人整理服饰。[男士]

可将双腿分开略向前伸，如长时间端坐，可双腿交叉重叠，但要注意将上面的腿向回收，脚尖向下.[女士]

入座前应先将裙角向前收拢，两腿并拢，双脚同时向左或向右放，两手叠放于左右腿上。如长时间端坐可将两腿交叉重叠，但要注意上面的腿向回收，脚尖向下。

坐姿

不美的坐姿

正确的坐姿 离坐

1先有表示；离开座位时，身旁如有人在座，须以语言或动作向其示意，方可站起。

2注意先后；地位低于对方时，应稍后离开，双方身份相似时，才可同时起身离座

3起身缓慢；起身离座时，最好动作轻缓，无声无息。

4站好再走；离开座椅时，先要采用“基本的站姿”，站定后，方可离开。

5从左离开。从坐椅左侧离开.五

蹲姿

动作要领

一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本垂直于地面,后腿跟提起，脚掌着地，臀部向下。

注意事项： 不要突然下蹲;不要距人过近；不要方位失当;不要毫无遮掩；不要蹲着休息。练习拾钥匙 六 行走

男士步幅以一脚半距离为宜，女士步幅以一脚距离为宜。

抬脚时，脚尖应正对前方，不能偏斜。

沿直线行走，即两脚内侧应落在一条直线上。

双臂以身为轴前后摆动幅度30－35度。

注意：有急事不要跑可小步快走

七

鞠躬

运用场合遇到客人或表示感谢或回礼时，15度鞠躬；

遇到尊贵客人时，30度鞠躬礼。动作要领

行礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己的脚前1.5米处（15度礼）及脚前1米处（30度礼）。男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面.必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。

弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样会令人感觉很舒服。鞠躬 注意事项

只弯头的鞠躬

不看对方的鞠

头部左右晃动的鞠躬

双腿没有并齐的鞠躬 驼背式的鞠躬

可以看到后背的鞠躬 八

手势——垂手

动作要领

双手指尖朝下，掌心向内，在手臂伸直后分别紧贴于两腿裤线之处；

双手伸直后自然相交于小腹处，掌心向内，一只手在上一只手在下地叠放或相握在一起。

双手伸直后自然相交于背后，掌心向外，两只手相握在一起。手势——桌上

身体靠近桌子，尽量挺直上身，将双手放在桌子上时，可以分开、叠放或相握；

但不要将胳膊支起来，或是将一只手放在桌子上，一只手放在桌子下。手势——递物

动作要领

双手为宜，不方便双手并用时，也要采用右手，以左手通常视为无礼；

将有文字的物品递交他人时，须使之正面面对对方； 将带尖、带刃或其它易于伤人的物品递于他人时，切勿以尖、刃直指对方。手势——展示

一是将物品举至高于双眼之处，这适于被人围观时采用；

二是将物品举至上不过眼部，下不过胸部的区域，这适用于让他人看清展示之物。九

上下车

第四章

公关见面礼仪

教学目的：在日常生活中经常要使用的社交礼节的掌握对在本章中将会让学生并且熟练的掌

教学方法：事例讲解

情景模拟

亲自示范 教学重点：介绍、握手、递名片的先后顺序

备注于每一位社会人来说都是非常重要的，在模拟的社交环境中去感受到礼仪的重要性，握各种礼节。学时：4学时 教学过程：

一

介绍礼仪

介绍和自我介绍的总原则 : 举止得体,顺序准确,称谓得当,语气谦恭.(一)自我介绍 情景设计: 如果你是个公关礼仪的培训师,本周末你在某单位对其单位的行政人员进行礼仪培训,在刚到达会场时,你将如何自我介绍.2 在好友的生日舞会上,你注意到参加者其中的一个人,第六感告诉你,他(她)正是你曾多次听到好友提及的而你未曾谋面的你的神交知己,来段自我介绍吧.1 基本程序

a 先向对方点头致意 b 得到回应

c 递上事先准备好的名片 d 同时介绍自己有关资料

为什么自我介绍时要先递上名片? 1 可以借以引出对方的名片.2 加深对方的印象.3 节约自己的时间.4 增加介绍的可信性.2 介绍内容

应酬式的介绍交际式的介绍

本人姓名

供职单位

部门

职务

(自我介绍四要素)又或者加上籍贯、学历、兴趣、专长等 注意第一次自我介绍时要用全称.3 态度

表情要坦然、亲切,注视对方,表现出交往的热情、自信.4 时间

以半分钟为宜,特殊情况不超过3分钟

（长话短说,废话不说.）

5 要求

清晰

风趣

真实

流畅

(二)为他人介绍 谁有资格当介绍人? a 社交惯例是女主人

b 公关礼宾人员(专职接待人员,秘书，办公室主任，公关人员)c 双方的熟人

d 职务最高人员(贵宾接待时,表示重视)情景练习公众场合中,阁下单位的同事有兴趣认识某女士和某男士,作为公关人员,你打算如何操作.2 在舞会上,你的一位男性朋友在会场中心位置找到你,表明他想要结识你所认识的一位坐在角落的女士,你该怎么办.3 某公司的礼仪培训课上,作为公关经理,你将如何把老师介绍给你的总经理和副总经理.２ 介绍顺序 ：在双方有准备并愿意对方的情况下，坚持受到特别尊重的一方有了解对方的优先权． 介绍姿势

站立于被介绍者的旁侧,身体上部略倾于被介绍者,伸出靠近被介绍者一侧的手臂,大臂与小臂呈弧型平举,手掌向上,拇指与四指分开,四指自然合拢,面部略带微笑,两眼平视介绍者.禁忌

介绍人用手拍被介绍人的肩膀等部位.远距离时,强行把被介绍人拉过来.用食指或者拇指指向被介绍的任何一方.*一般情况下,在介绍时,是将男士引至女士身边.4 介绍准则

1)若职位高低与年龄，性别有冲突，那么介绍规则仍应以职位为优先。

2)清楚介绍每个人的姓名,而且只介绍一遍,介绍时可以巧妙的暗示某人的职位和身份.12 3)补充介绍每个人的情况,如果有可能,介绍完毕后,留下一段时间后再走.思考: 两个公司进行商务谈判, 主客方各派出四位领导,此时,如何进行介绍?(三)他人作介绍 得体反应:1)起立

2)走上前去,目视对方,面带微笑.3)握手

4)向对方致意,并复述一次对方的名字

5)交谈结束后互相道别.2 特殊情况

如果你是身份高者:介绍后马上致意,表示热忱。如果你是身份低者:未介绍时耐心等待,介绍后,视对方的反应而反应。

如果你是坐着的男士，别人介绍一位女士和你认识时，应该立刻站起来。

如果女方被人介绍认识男士，则可坐着答礼，不一定要站起来。(年长者除外)如果别人介绍一位年长者或高阶者和你认识，你也应该立刻站起来，但年长者或高阶者被人介绍认识年轻者、低阶者，就可坐著答礼了。(四)不必介绍的场合 当你与朋友在公众场合出现，离熟人很远,人很多时,不必介绍.2 短暂的相遇可不必介绍.3 告辞的客人不必介绍给刚来的客人.第四章

二

名片礼仪(一)名片的准备



名片不要和钱包、笔记本等放在一起，原则上应该使用名片夹。



名片可放在上衣口袋（但不可放在裤兜里）。

要保持名片或名片夹的清洁、平整。不可递出污旧或皱折的名片。

名片使用三不准

•1 名片不得随意涂改.名片上不得提供两个以上的头衔.（可以同时准备多种名片,给不同 13 的对象不同的名片）.名片上一般不提供私人联系方式.(工作场合)(二)递名片

•1 谁先递名片?

由下级或访问方先递名片，如是介绍时，应由先被介绍方递名片。

•2 何时递名片? 交换名片的正确时机，是在自我介绍或别人介绍你的同时。

上司在 时不要先递交名片，要等上司递上名片后才能递上自己的名片。怎么递名片? 递名片时应起立,将名片放置手掌中，用拇指夹住名片，其余四指托住名片的反面递出。

递名片时最好用双手递，单手递会让人觉得你很傲慢不够诚意。如果你一手拿著东西只能用一只手递名片给人时，必须要说抱歉的话。递名片时，应说些

请多关照

请多指教

之类的寒喧语。还可以念出自己的名字。

递名片时，你的两眼一定要看著对方并面带笑容，以表示自己很高兴认识对方。

将名片递给对方时，一定要将正面朝人。当对方不止一人时,先递给职位高的,或者先递给近的。(由尊而卑,由近而远)如果很多人同时坐在餐桌上或会议室，你将名片递给别人，要按顺时钟方向一一递出.从右侧开始.顺时针表示光明在前,与时俱进,逆时针不吉利.互换名片时，应用右手拿着自己的名片，用左手接对方的名片后，用双手托住,注意你的名片不要越过对方的名片。

拿出名片要递给别人之前，或收了别人给你的名片之后，你的手都不能低过腰部以下，否则和你交换名片的人会当成你并不重视他的名片。(三)接受名片



注意: 有来有往



(不好意思,我没有带)善意欺骗  必须起身接收名片。且 应用双手接收。当对方说“请多多指教”时，可礼貌地应答一句“不敢当”或“随时请教”。

接名片时，你的两眼一定要看著对方并面带笑容，以表示自己也很高兴认识对方。

 名片接过后等对方说“请坐”后坐下,若对方直接坐下，你亦可,切莫比对方先坐下. 接收的名片不要在上面作标记或写字;不可在其上压东西;不可来回摆弄折叠;不可弹烟灰。

接收名片时，要认真地看一遍。不可不看一眼就收藏起来，这样会使人感到你欠诚意。 看不清的地方应及时请教。



不要将对方的名片遗忘在座位上，或存放时不注意落在地上。(四)如何索取名片

•1 以静制动.2 交易法3 激将法4 联络法

情景练习1 你为公司联系业务而至某单位,在与单位领导代先生会面时,你将做什么?

2在商务谈判中,你们公司和对方公司人员分别位于方桌的两侧,双方人员同时就位,你打算如何递出你的名片?

3谈生意时,你拿出名片的动作稍慢于对方,对方递出名片时,你尚未拿出,怎么办? 第四章

三

握手礼仪

(一)握手的时机

何时要握手? 遇见认识人 与人道别

某人进你的办公室或离开时 被相互介绍时 安慰某人时

(二)握手姿势 要和对方保持一定的距离才可伸出手。右手大拇指朝上，虎口张开，以便于对方的手相握。握手的力道不宜过轻。

4 握手的动作不可做太久，应尽量简短,但也不可以过于简短。握手时双眼要正视对方，面露笑容。(三)伸手顺序

先下手为强,尊者居前。

握手时，伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、长者在先、女性在先。

(四)握手的方式 男女握手式

与女士握手，应等对方先伸出手，男方只要轻轻的一握就可以了.2 好友重逢式

彼此的双手交叠握在一起,喜悦之情汇合一处.3 上对下、长对晚式

以右手握住对方右手,左手分别置于对方右手向上延伸各部位,即小臂、肘关节、大臂、右肩处.4 下对上、晚对长式

伸出双手与对方右手交叠.(五)注意要点 对长辈,只需伸出手擎着,不能过于用力,身体微欠,或快步趋前用手握住其手,以示尊敬.2 对下级,需要热情伸手,时间不要过短,用力不要过轻.3 遇到老朋友,远远递出手,紧紧握住对方的手.被握方的感受 当对方久久地,紧紧地握住手,并且边握边摇动

感情真挚而热烈 2 当对方手指都未曾弯曲

例行公事,感情冷淡

当你的话尚未讲完,对方已将手伸出

没有交谈的兴趣(六)握手时间

握手的时间:通常以三至五秒为宜。(七)握手禁忌 不讲顺序,抢先出手.2 目光游移,漫不经心.3 咀嚼食物,不愿起身.4 不脱手套,自视高傲（.墨镜

帽子）5 掌心向下,目中无人.6 用力不当,敷衍卤莽.7 左手相握,有悖习俗.8 握时过长,无所适从 9 “乞讨式”握手,过于谦恭.10 滥用双握式,令人尴尬（特别是男女初次见面）11 交叉式握手,极度傲慢

A、王明（男）与张艳（女）毕业两年后路遇，谁先伸手？

B、你受到校长的接见，谁先伸手？

C、你带同学去表姐家做客，表姐与你同学见面后，谁先伸手？告辞时，谁先伸手？ D、你路遇同学的母亲，谁先伸手？

第五章

公关访送礼仪

教学目的：公务拜访接待和私人拜访接待都是生活中必不怎么样才能使自己成为到处都受人欢迎的人呢，本使 教学方法：事例讲解

情景模拟

亲自示范 教学重点：迎接时需要注意的方位问题 学时：4学时 教学过程：

一

拜访礼仪

1)事先预约,不做不速之客

2)如期而至,不做失约之客

3)彬彬有礼,不做冒失之客

4)衣冠整洁,不做肮脏之客

5)举止得体,不做粗俗之客

6)适时告辞,不做难送之客 二

迎访礼仪

(一)预做准备提供茶水点心.确定访客有椅子可做，有杂志可看.3 营造工作氛围,不要带头聊天.(二)热情迎接 1

车站

楼下 2

重物 引路

可少的，章将从几个方面讲述拜访与接待时需要注意的细节问题，学生理解掌握后可以自如应对接待与拜访。备注在走廊引路时

–应走在客人左前方的2、3步处。

–引路人走在走廊的左侧，让客人走在路中央。–与客人步伐保持一致，偶尔后望，确认客人跟上。–引路时要注意客人，适当地做些介绍。在楼梯间引路时

–上时客先，下时客后，保证安全

–让客人走在正方向（右侧），引路人走在左侧。途中注意引导提醒

–拐弯或有楼梯台阶的地方应使用手势，并提醒客人“这边请”或“注意楼梯”“有台阶，请走好”等。开门

向外开门时

–接待员打开门后把住门把手，站在门旁，对客人说“请进”并施礼。

–进入房间后，用右手将门轻轻关上。–请客人入坐，安静退出。此时可用“请稍候“等语言。

向内开门时

–接待员自己先进入房间。

–侧身，把住门把手，对客人说“请进”并施礼。–轻轻关上门后，请客人入坐后，安静退出。乘梯

电梯没有其他人的情况 –在客人之前进入电梯，按住“开”的按钮，此时请客人再进入电梯。

–如到大厅时，按住“开”的按钮，请客人先下。电梯内有人时

–无论上下都应客人、上司优先。在电梯内

–先上电梯的人应靠后面站，以免妨碍他人乘电梯。

–电梯内不可大声喧哗或嬉笑吵闹。–电梯内已有很多人时，后进的人应面向电梯门站立。

18(三)礼节周全 主人在前,客人在后,请客人入上座.等客人全部坐定后坐下.* 舒服、高、正对门、离门远、右侧为上座.2 热情上茶

&

送茶者在进入接待室前应敲门.上茶应从客人的左边上,每杯茶以2/3为宜，“ 浅茶满酒 ”

& 不要在端茶时用手抓住杯口

* 茶水饮料用双手捧放在客人的右前方,点心糖果放在客人的左前方.3 敬烟

& 用手弹出,让客人自取

* 不要点“转转火”一次只点一个人.4 如需留宿,生活用品应齐全(日常)(四)礼貌送客 婉言相留2 客人起身告别时,主人亦起身 &

主人不能先起身、先出手、先开门3 送客人时,主人在后面走

第六章

公关宴请礼仪

教学目的：通过对该章节的学习使学生对宴请时作为客人和作为主人需要注意的礼节都能较好的掌握。教学方法：事例讲解

教学重点：如何在宴会中选择好自己的座位。各种情况的座次、桌次安排。教学过程：

一

中式宴请礼仪

(一)如何确定宴请对象(二)如何考虑宴请时间(三)现场布置

桌椅摆放距离适当(避免与桌腿和别人的膝盖挤夹),一般距60公分左右.不要让风、阳光影响到客人 桌布不要超出桌边20公分左右.备注(四)菜肴安排

吃特色 吃文化 吃环境(五)赴宴礼仪

1)打扮:整齐大方。2)准时赴宴。

3)走入宴会厅时，应首先跟主人打招呼。4)入席时，自己的座位应听从主人的指派。选择适合自己的座位

服务员首先带引的是上座,最先就坐的是长辈和领导.两人就餐时,尊贵者一般在右边或者里面.三人时,尊贵者在中间.入座和离座都是从左侧

坐好后,眼睛不要盯着菜肴,不要敲餐具,脚、手要放好.5)进餐时举止要文明 须请后食.取菜适量.对主人奉菜表示谢意并接受.切勿“掏心肝” 夹菜从上而下.吃菜忌发声,更不宜讲话.不能当众修饰自己

不要左手拿汤匙,右手拿筷子“双管齐下”.菜、汤勿用口吹.食物就口,不可口就食物.餐具轻拿轻放,不要举“筷”不定,筷子放在碗旁,筷头朝里.6)宴会未结束，自己已用好餐后，不可随意离宴，要等主人和主宾先起身离席。二

桌次与座次安排(一)桌次安排

1 如果两桌

横排面对正门居右为主桌

竖排距门远为主桌,距门近为次桌 2 如果有三桌或以上

主桌摆餐厅中央或是正门的正对面,其余桌次可 20 依据右高左低的原则和距离主桌的远近而定.座次礼仪 三个原则: 1 内外有别(坐,请坐,请上座)2 中外有别(左高还是右高)3 遵守成规 一

行路 左右和前后

两人并行(道路开阔,不影响别人): 一般以右为尊

内侧高于外侧,过马路、在楼梯时,把墙壁一边让给客人.(回避机会少).多人并行,中央高于两侧,右高左低.单排行进:前排高于后排,上楼、下楼、进出房间让客人先进先出.把选择前进方向的权利让给客人.今晚下雨,你和一位尊贵的女士一起行走于一条坑凹较多的道路上,你觉得自己该走在她的哪一个方位? 二

电梯

有人驾驶:一般陪同人员后进后出 无人驾驶:陪同人员先进后出

三

会客



自由式(非正式交往;难以排列座次)

相对式(公事公办,拉开距离,部下向上级汇报工作,商务洽谈)

并列式(平起平坐,表示友善)会议座次安排

前排高于后排,中央高于两侧.政务:左高右低,中高侧低.(当事人自己之间的左右)传统,官方

商务:右高左低,中高侧低.国际惯例,对外 相对式

会客座次:以右为上,右为行进中的右,动态的右,按照进门者的面向决定.进门之后的右侧坐客人,进门之后的左侧坐主人.相对式

宾主双方不是一个人时:内侧高于外侧,地位高的人坐在里面,地位低的人坐在外面.并列式: 标准的会客室,主人和客人应该面对房间的正门而坐,称为面门为上.以右为上,静态的右,就是客人和主人坐好后,彼此之间的左右.座次排列的基本规则

1.面门为上2.以右为上3.居中为上4.以远为上5.前排为上

四

宴请

国内一般是圆桌:一个主人，主人是面对门的,主宾坐在主人的右侧,主人的左侧坐住方人员,主人的右侧坐客方人员。

双主人,第一主人面门而坐,第二主人背门而坐,第一主人的右侧是第一主宾,第而主人的右侧是第二主宾.男主人对门,女主人背对门.男宾按右高左低顺序做在男主人两侧,女宾按右高左低顺序做在女主人两侧.外宾在时,女主人为第一主人,主宾在女主人右上方,夫人在男主人右上方.客人坐在哪里,那里就是上座.五

乘车三个上座

1 社交场合中,车主人开车,副驾驶座为上座.2 公务接待中,专职司机开车,后排右边为上座,副驾驶座为随员座.(交通规则,方便为上)停车到酒店时,后排右座对着正门.3 从安全上考虑,上座为司机后面.主人开车时的座位次序

记程车的座位次序

乘火车时的座位次序

第三篇：高尚的师德(李五林)

高尚的师德，心灵的归宿

----张易镇盐泥小学教师：李伍林

我的父亲当过过教师，在他从教的年代，经历过六0年的“低标准，瓜菜带”的生活，但他辛勤教书育人的精神品质在当时受到他的学生和好多人的尊敬和好评。在父辈师德的影响下，我从小就热爱教师这个职业。后来如愿以偿，便踏进了盐泥中学的大门，开始成长为一名人民教师，我觉得这是一种光荣而神圣的职业，伴随着这种职业要求我具备高尚的教师道德素质，这才是我心灵的归宿。

教师是人类灵魂的工程师。师德高尚的老师懂得用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人，师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终身受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。盐泥中学在固原市有些名气，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，盐中之所以取得如此成绩，那是因为我们学校领导能以身作则，更离不开教师们辛勤的付出。我随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们的执着精神，渊博的知识，丰富的教学经验，为盐泥中学发挥着光和热。多少次老师都带病上课，多少天老师都以校为家。多少位老师不论任课有多重，工作有多忙，但在学生求学的关键时刻。然而，他们无怨无

悔，他们不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满，展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普通的问候时，艰辛都已烟消云散，换来的又是旭日东升的明天。

生活中有哪一个职业像老师一样付出如此之多，是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说就是对得起良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命力去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？桌上大大小小的药瓶可以作证，那些背着书包的学生可以作证！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；采得百花成密后，为谁辛苦为谁甜这是蜜蜂的精神；燃烧自己，照亮了别人就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢！支撑他的就应该是这种高尚的师德啊！

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子，昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”到年迈花甲，暮然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在盐泥中学找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。

第四篇：《刷子李》电子教案

《刷子李》教案

【教学目标】

知识与技能：1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

2.认识课文中的６个生字，摘录描写精彩的句子

过程与方法：能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表示“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

情感态度与价值观：感悟作品内涵，体会作者思想感情，了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。【学习重难点】

重点：学习摘录描写精彩的句子。

难点：理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言

对文章的表现力

【教法与学法】师：朗读感悟

生：质疑解疑，合作探究

【教学准备】教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料。【课时布置】１课时。【教学过程】

一、扣题导入

１、出示课题：刷子李

２、在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢？

３、可我们今天学习的课文，作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？请同学们结合预习，猜猜原因。

４、“刷子李”他的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。

二、通读课文，整体感知

同学自读课文，读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。

１、师巡视指导。

２、检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：

蘸（zhàn）和（hè）着琴音 必得（dě）发怔（zhèng）调（tiáo）浆 天衣无缝（fèng）。

３、再读课文，画出能表示“刷子李”技艺高超的语句。

三、小组讨论，深化感悟

根据同学所画句子，顺势导入以下两个话题的讨论：

话题一：

黑衣服的描写

１、文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？

２、同学交流列举。

（四处）

３、教师小结：

听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点”。

４、出示：

最叫人叫绝的是，他刷浆时必……白刷不要钱。

５、从这句话你体会到了什么？

（技艺高超）

６、你从哪些词体会到了他的技艺高超？

７、读一读，读出对他高超技艺的赞叹。

８、刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思，下面请同学们运用这种方法，小组讨论其它三处地方描写的好处。

９、小组学习，教师巡视指导。

１０、小组派代表朗读，要让同学听出“刷子李”的高超技艺，在读之前可让其他同学友情提醒，促进交流，深化感悟。

１１、为什么要着重写“发现„小白点‟”？

１２、指导同学读出曹小三心理的变化。

话题二：

刷墙的描写（第五小节）

１、“刷子李”的粉刷身手到底有多强？课文中是怎样具体描写的？

２、同学自读。

３、这一小节，有哪些令你惊叹的地方，找出来读一读，与小组成员交流交流看法。

４、小组派代表小组讨论的结果：

⑴ 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。

（蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。）

⑵ 手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

（动作熟练，优美。）

⑶ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

（做的活，效果非同一般。）

５、请一生朗读，其他同学评价。

６、自由练读。

话题三：

写法的妙处

１、课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？

２、同学交流。

３、教师小结：

刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是侧面描写，都是为了表示“刷子李”的技艺高超。

四、紧扣末句，总结课文

１、出示最后一小节。

２、曹小三学徒的头一天分别见到、听到？

五、课后作业

用这节课学到的方法，夸一夸身边有一技之长的人，用一段话写下来。

六、板书设计

规矩奇特

刷子李：技艺高超{ 效果非凡

动作娴熟

七、教学反思

第五篇：《传感器》教学工作反思.doc李院林

《传感器》教学工作总结

这学期我在教学工作中主要遵循以下几点:

1、课前准备：备课做到了掌握教材的结构，重点与难点，能适时地补充一些资料，以期达到较理想的教学效果。

2、课堂上的情况:积极认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，有意调动学生的注意力，同时，注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上做到了讲练结合。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以期提高教学水平。

4、热爱学生，平等的对待每一个学生。

5、教学过程之中出现的问题：

学生注意力不容易集中（爱玩手机,一节课要反复强调多次）,鉴于此我在教学之中多多补充相关知识，耐心细心引导，但由于本课程理论多，实践环节偏少，这与我校学生整体好动手理论弱有一定的关系，效果不佳。课程的知识点琐碎记忆的知识较多，前后联系不大，要求面广，因而在现实不爱预习的学习习惯下学习的热情和积极性欠佳！

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发挥优点，改正缺点，开拓前进，以更高的素质要求自己。

李院林

2013年06月16日