体育社会学教案（共5篇）

第一篇：体育社会学教案

体育社会学教案 绪论部分自学

一、体育社会学的概念

（一）体育社会学的学科性质

（二）体育社会学的概念

二、体育社会学的研究对象与研究范畴

（一）体育社会学的研究对象

（二）体育社会学的研究范畴

三、体育社会学学科研究的地位和价值

四、体育社会学在中国的发展

（一）学科引进恢复阶段（1978——1985）

（二）学科的组织加强阶段（1986——1989）

（三）学科的独立发展阶段（1990至今）

五、中国体育社会学最新发展

（一）体育社会学功能的研究

（二）关于体育改革的社会学理论研究

（三）关于休闲娱乐的研究

（四）关于体育与大众传播媒介的研究

（五）关于地域性体育研究

（六）关于体育群体及其互动的研究

（七）关于体育社会问题研究

六、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响

第一章体育社会现象的社会学分析

课时：2课时

1、教学目标：使学生了解体育社会现象

2、教学重点：社会现象的基本命题

3、教学难点：使 学生知道社会现象的基本命题

4、教学过程：

第一节：体育社会现象的概述

一、社会现象概述

二、体验社会现象概述

第二节：体育社会现象的重大变化

一、体育社会现象的专门化

二、体验社会现象的复杂化

第三节：关于体育社会现象的几个基本命题

一、体育是社会大系统中的一个子系统——命题一

（一）体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量

（二）体育必须与社会协调发展

（三）体育内部各领域也必须实现协调发展

二、体育是社会文化的重要组成部分——命题二

（一）随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升

（二）推动体育文化发展的基本动力是文化交流

（三）要实现体育文化的双向交流

（四）当代中国体育将在传统与现代，民族与世界文化的共同影响下发展

三、体育是社会的缩影和焦点——命题三

（一）体育是社会的缩影

（二）体育是社会的焦点

（三）社会的各种问题和弊端也会像瘟疫一样在体育中蔓延

（四）体育对社会的折射是能动的

四、体育必须紧随社会的发展与时俱进——命题四(一）体育观念的与时俱进(二）体育功效的与时俱进(三）体育方法的与时俱进

第二章体育运动的社会分层、流动与控制

课时：2课时

1、教学目标：使学生知道体育中的分层、流动与控制

2、教学重点：社会控制与体育运动

3、教学难点：社会控制与体育运动的关系

4、教学过程：

第一节：社会分层与体育运动的关系

一、社会分层概述

（一）社会分层含义

（二）社会分层标准

二、体育与社会分层的关系

（一）社会分层与体育制度之间的相互影响

（二）体育运动的社会分层现象

第二节：社会流动与体育运动的关系

一、社会流动理论

二、体育社会流动方式

（一）垂直流动与水平流动

（二）自然流动与非自然流动

（三）体育的职业流动

第三节：社会控制与体育运动的关系

一、体育的社会控制体系

（一）合法性控制（正式控制或硬控制）

（二）合理性控制（非正式控制或软控制）

二、体育的社会控制作用

（一）减少人类的攻击性行为

（二）充当人类社会的安全阀

（三）对国际争端的缓解作用

（四）对社会犯罪的抑制作用

三、体育社会控制的机构

（一）体育的行政机构

（二）体育的事业、企业机构

（三）体育的社会团体

第三章社会结构中的体育运动

课时：4课时

1、教学目标：使学生理解体育运动在社会结构中的作用

2、教学重点：体育运动与经济、政治、科学技术的互动

3、教学难点：体育运动与科学技术的互动及在教育中的地位和作用

4、教学过程：

第一节：体育运动与经济的互动

一、体育运动必须适应生产方式

（一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化

（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化

二、经济发展水平对体育运动的制约

三、经济结构变革对体育运动的影响

（一）所有制结构转变对体育运动的影响

（二）产业结构调整对体育运动的影响

四、体育对经济发展的作用

（一）对劳动者素质的提高

（二）对企业文化的建设

（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用

第二节：体育运动与政治的互动

一、体育与国内政治

（一）政治的需要制约体育的目的和性质

（二）政治制度规定着体育制度的类型

（三）政治思想意识制约体育的价值观念

（四）体育可以提高国家的地位，表现国家的软实力

（五）体育能够促进国内政治的统一和各民族团结

二、体育运动与国际政治

（一）体育可以促进国际文化交流与增进国家友谊

（二）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段

三、政治家与体育运动

（一）政治家对体育运动的推动作用

（二）政治家运用体育运动展示活力和亲民形象

（三）政治家的爱好可对某个体育活动项目产生重要影响

四、体育对政治造成的不利影响

（一）体育的大型节事活动为一些政治家制造事端创造了条件

（二）过分的政治介入毒害了体育的机体

（三）过度的政治干预加大了体育的经济代价和政治资本

（四）体育运动也会沦为强权政治的工具

第三节：人口结构中的体育运动

一、人口数量与体育运动

（一）现代人口的骤增

（二）人口数量的控制

（三）人口数量与体育的关系

二、人口质量与体育运动

（一）人口质量的评价

（二）影响人口质量的因素

（三）人口的健康水平对体育的影响

三、人口分布与体育运动

（一）人口分布的一般概述

（二）人口分布与体育的关系

四、人口结构与体育运动

（一）人口的性别结构

（二）人口的年龄结构

（三）人口的结构与体育的关系

第四节：体育运动在教育中的地位和作用

一、体育运动与个性的形成和发展

（一）个性的概念

（二）体育与发展个性的关系

（三）促进个性形成和发展的体育因素

（四）体育中促进个性形成与发展的方法

二、体育在素质教育中的地位

（一）素质

（二）素质教育

三、身体素质教育与体育素质教育

（一）身体素质的概念

（二）身体素质教育被忽视的原因

（三）忽视身体教育的后果

（四）全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机

（五）体育素质教育的重要性

第五节：体育运动一科学技术的互动

一、科学技术作用于体育的机制

（一）科学技术对体育器物层次上的作用

（二）科学对体育制度层次上的作用

（三）科学作用于体育的价值观念层次

二、体育对科学技术进步的贡献

（一）体育实践是检验科学技术成果的标准之一

（二）体育科学是重要的科学门类之一

（三）运动技术是一种特殊的技术

三、科学技术作用于体育的社会条件

（一）功能与结构

（二）政策

第六节：大众传媒对体育运动的影响

一、大众传播媒介对体育的正面影响

（一）大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为

（二）大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离

（三）大众传播媒介使体育活动的传播加快，社会覆盖面积加大

（四）大众传播媒介为体育树立形象

（五）大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式

（六）体育活动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力

（七）大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展

二、大众传播媒介对体育运动的负面影响

（一）大众传播媒介推崇锦标主义

（二）大众传播媒介使部分观众远离体育参与

（三）体育传播中的性别歧视

（四）体育传播对体育暴力的追逐影响社会安定

（五）体育传播商业化对体育比赛的反客为主

第四章社会文化中的体育运动

课时：2课时

1、教学目标：让学生明白社会中的体育文化

2、教学重点：对体育文化的理解

3、教学难点：社会文化中的体育文化

4、教学过程：

第一节：文化的一般概述

一、文化的概念

二、文化的结构

第二节：文化的要素与特性

一、文化的要素

（一）语言与符号

（二）规范

（三）价值观

二、文化的特征

（一）文化的多样性

（二）文化的统一性

（三）文化的共有性

（四）文化的发展性

三、中国文化的特征

（一）统一性

（二）连续性

（三）非宗教性（人文精神）

（四）泛道德性

（五）中庸和平

（六）乡土情谊

第三节：体育文化概述

一、体育文化的概念

二、体育文化的形态

（一）现代育文化形态

（二）前体育文化形态

（三）过渡期体育文化形态

三、体育文化在文化中的地位

第四节：社会文化中的体育文化

一、作为社会文化的体育运动

二、体育文化产生的社会原因

（一）体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全完善过程和超生物经验的传递交流过程

（二）体育文化的产生是一种社会需要

（三）体育文化不同于体力劳动

三、体育文化的发展动因

（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程

（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式

（三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力

（四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式

四、现代体育文化的特征

（一）世俗化

（二）公平性

（三）专业化

（四）理性化

（五）制度化

（六）量化

（七）纪录保持

五、体育的流行文化

六、体育的精神文化

第五章社会进步中的体育运动

课时：2课时

1、教学目标：了解社会运行中的体育

2、教学重点：各种环境下的体育运动

3、教学难点：环境对体育运动的影响

4、教学过程：

第一节：社会恶性运行中的体育运动

一、社会纷争时期的体育运动

（一）经济危机时期的体育运动

（二）冷战时期的体育运动

二、社会动荡时期的体育运动

（一）战争时期的体育运动

（二）社会**时期的体育运动

第二节：社会中性运行中的体育运动

一、社会转型时期的体育运动

（一）社会转型期的内涵

（二）社会转型对体育运动发展促进

（三）社会转型对体育运动发展的阻碍

二、社会变革期的体育运动

（一）经济改革与体育运动

（二）政治改革与体育运动

（三）社会结构变革与体育运动

第三节：社会良性运行中的体育运动

一、小康社会的体育运动

（一）小康社会的概念

（二）小康社会的统一负责目标

（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础

（四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用

二、和谐社会的体育运动

（一）和谐社会的概念

（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础

（三）和谐社会对体育发展提出的要求

（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用

第六章社会制度中的体育运动

课时：2课时

1、教学目标：了解体育制度

2、教学重点：体育制度的结构

3、教学难点：体育制度的演变与创新

4、教学过程：

第一节：不同社会制度的体育运动

一、集权制社会中的体育运动

（一）集权制社会制度含义与特点

（二）集权制社会的体育管理方式

二、分权制社会中的体育运动

（一）分权制社会制度含义与特点

（二）分权制社会的体育管理方式

三、均权制社会中的体育运动

（一）均权制社会制度含义与特点

（二）均权制社会体育管理方式

第二节：体育有难度的制度结构

一、体育制度的构成要素

（一）体育制度的概念系统

（二）体育制度的规范系统

（三）体育制度的组织系统

（四）体育制度的设备系统

二、体育制度的种类

三、体育制度的功能

（一）行为导向功能

（二）社会整合功能

（三）传递与创造文化的功能

第三节：中国体育制度的演进与创新

一、中国体育举国体制形成的历史回顾

（一）中国体育举国体制形成的背景

（二）中国体育举国体制的特征

（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境

二、中国体育制度改革的动因

（一）体育改革的经济动因

（二）体育改革的政治动因

（三）体育改革的文化动因

（四）体育改革的教育动因

（五）体育改革的内部动因

（六）体育改革的国际动因

三、中国体育制度改革的特点

（一）体育改革的紧迫性

（二）体育改革的渐进性

（三）体育改革的相对滞后性

（四）体育改革的长期性

四、中国体育制度改革的趋势

（一）体育创新是深化体育改革的必由之路

（二）体育体制创新的基本内容

（三）体育体制创新的推进路程

第七章社会关系与互动中的体育运动

课时：2课时

1、教学目标：知道社会关系与体育运动的互动

2、教学重点：体育中的各种关系

3、教学难点：体育运动与社会关系

4、教学过程：

第一节：体育运动中的社会角色

一、社会角色概述

（一）社会角色的概念

（二）社会角色是构成社会关系的基础

（三）社会角色与社会互动密不可分

二、体育运动中的社会角色类型

（一）体育运动中的先赋角色与自致角色

（二）体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色

（三）体育运动中规定性角色与开放性角色

（四）体育运动中功利性角色与表现性角色

三、体育运动中社会角色的特点

（一）主题选择性

（二）临时性

（三）相对独立性

四、体育运动中的角色冲突

第二节：体育运动中的社会关系

一、体育运动中的人际关系

（一）主从型人际关系

（二）竞争型人际关系

（三）合作型人际关系

二、体育运动中个人与群体的关系

（一）体育群体的构成

（二）个人对体育群体的作用

（三）体育群体的功能

三、体育运动中的群际关系

（一）体育运动团体间的从属关系

（二）体育运动团体间的竞争关系

（三）体育运动团体间的合作关系

第三节：体育运动中的社会互动

一、体育运动中社会互动概述

二、体育运动中社会互动的构成要素

（一）互动主体

（二）互动需求与目标

（三）互动手段

（四）互动规则

（五）互动环境

三、体育运动中社会互动的类型

（一）竞争行为

（二）合作行为

（三）冲突行为

（四）调适行为

（五）集合行为

四、体育运动中社会互动的作用

（一）个人功能

（二）人际功能

（三）社会功能

第八章社会生活中的体育运动

课时：2课时

1、教学目标：使学生明白生活中的体育运动

2、教学重点：生活方式对体育的影响

3、教学难点：健康隐患与生活方式的改善

4、教学过程：

第一节：生活方式概述

一、生活方式的概念

二、生活方式的构成要素

（一）行为习惯

（二）生活时间

（三）生活节奏

（四）生活空间

（五）生活消费

三、影响生活方式的因素

（一）生产方式是生活方式的前提

（二）不同的社会制度形成不同的生活方式

（三）自然地理环境也决定了人们的生活方式

（四）经济发展水平确定了人们的生活水平

（五）文化传统对生活方式产生着久远的影响

四、生活方式的种类

（一）按生活主体的层面分类

（二）按生活方式的不同领域进行分类

（三）按人们的生活社区进行分类

（四）按地理气候环境进行分类

（五）按人们的经济状况进行分类

五、生活方式是社会健康的基石

第二节：现代生活方式中的健康隐患

一、环境破坏

二、营养过剩

三、运动不足

四、解剖结构与生理机能的退化

五、生活危险

六、高度紧张

第三节：体育运动与生活方式改善

一、提高生活品位的体育消费

二、体育运动充实了生活时间

（一）余暇时间变化的规律

（二）支配余暇时间方式的变化

（三）中国城乡居民的余暇活动方式

三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器

四、体育运动扩展了人们的生活空间

第四节：体育休闲的社会价值

一、休闲概述

（一）休闲的概念

（二）休闲的社会重要性

二、体育休闲的特点与价值

（一）体育休闲的特点

（二）体育休闲的社会功能

第九章竞技体育的社会学分析

课时：4课时

1、教学目标：对竞技体育有一定的认识

2、教学重点：竞技体育的社会性

3、教学难点：竞技体育与社会的公平和社会价值

4、教学过程：

第一节：竞技体育概述

一、竞技体育的概念

二、竞技体育的概念经济体育产生发展的社会文化背景

第二节：竞技体育与社会竞争

一、竞争的概念

二、构成社会竞争的基本要素

（一）必须有一个共同争夺的目标

（二）必须是双方争夺的同一对象

（三）必须有基本相称的竞争对手

（四）必须有一个共同认可的竞争场合

三、参与社会竞争的必备条件

（一）竞争参与者的自主性

（二）竞争参与的驱动力

（三）竞争的平等性

（四）竞争对象的多样性

（五）竞争的开放性

四、竞争的分类

五、竞技体育竞争的社会典范作用

（一）竞技体育竞争是社会竞争的重要组成部分

（二）竞技体育竞争是高尚的文明竞争

（三）竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径

第三节：竞技体育与社会规则

一、规则概述

二、竞技体育的规则是社会法规的模拟

三、竞赛规则的完善、改进与发展

第四节：竞技体育与社会公平公正

一、社会公平公正概述

二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样

三、维护竞技体育中的公平、公正

（一）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念

（二）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为

第五节：竞技体育的分类

一、非正规竞技体育

二、组织化的竞技体育

三、商业化的竞技体育

第六节竞技体育的社会价值

一、竞技体育的教育价值

（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段

（二）竞技体育促进人的社会化

二、竞技体育的政治价值

（一）作为政治手段的价值

（二）作为外交手段的价值

（三）作为社会稳定手段的价值

三、竞技体育的经济价值

四、竞技体育的社会文化价值

（一）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化

（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化

（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化

（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化

第十章社会体育的社会学分析

课时：2课时

1、教学目标：理解社会体育

2、教学重点：社会参与与健康

3、教学难点：社会体育参与与社会健康

4、教学过程：

第一节：社会体育概述

一、社会体育的基本含义

二、社会体育的特点

（一）社会体育的广泛性

（二）社会体育的多样性

（三）社会体育的灵活性

（四）社会体育的业余行

（五）社会体育的公共产品性

三、我国社会体育的发展现状

四、社会体育的发展趋势

（一）社会提到普及化程度将有较快的发展

（二）社会体育将全面走向社会化

（三）社会体育的科学化水平将有较大的提高

（四）社会体育呈多样性发展的格局

五、我国社会体育的价值取向

（一）社会体育的宗旨是实现“以人为本”

（二）社会体育是一个国家的软实力

（三）社会体育是一种特殊的社会生产力

六、我国社会体育的经济和社会条件分析

第二节：社会体育参与概述

一、社会体育参与是社会参与的一种重要形式

（一）社会体育参与是实现体育社会公平公正的前提

（二）社会体育参与是形成体育群体的基础

（三）社会体育参与是一种最易普及的参与

（四）社会体育参与有益于社会普遍价值观的传播

（五）社会体育参与是社会动员的结果

二、扩大体育参与是社会体育的根本任务之一

三、社会体育参与是公民的基本权利

四、参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志

五、影响社会体育参与的基本要素

（一）全民健身活动的环境条件

（二）生活方式与生活质量

（三）参与者体育价值观念和态度

第三节：社会体育与社会健康

一、国家健康安全问题的严重性

（一）非传染性流行病的急剧蔓延

（二）心理健康问题十分严重

（三）中国人口健康不安全的特点

（四）健康不安全的表现

二、社会体育必须对维护社会健康做出贡献

第十一章体育群体与人群体育的社会学分析

课时：4课时

1、教学目标：对各群体体育的社会学有一定了解

2、教学重点：妇女体育

3、教学难点：妇女体育的社会学分析

4、教学过程：

第一节：群体的概述

一、群体的概念

二、群体的要素

（一）具有联系纽带

（二）具有共同的目标和生活内容

（三）具有群体规范

（四）具有群体意识

三、群体的分类

四、群体的功能

（一）满足社会的多重需要

（二）满足个人的多重需要

（三）进行社会教化

第二节：体育群体的概述

一、体育群体的概念

二、体育群体的特征

（一）以体育为共同目标

（二）以体育实践为共同的基本活动方式

（三）成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣

（四）开展对外的竞赛活动

（五）内部具有分工或分层

三、体育群体的类别

（一）正式群体和非正式群体

（二）基础群体和功能群体

（三）体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体

第三节：老年人体育

一、中国老年人口的现状

二、中国老龄化的发展趋势

（一）中国老龄化的发展过程

（二）中国老龄化过程的特点

（三）中国老龄化呈加速发展的原因

三、中国老年人疾病、死亡谱

四、中国老年人的生命质量

（一）老年人的平均预期健康期

（二）中国老年人的平均预期带病期

（三）中国老年人的心理健康期

（四）中国老年人预期伤残期

五、中国老年体育的国家政策和社会管理

六、中国老年人的体育参与情况

第四节：妇女体育

一、妇女解放运动

二、妇女生活方式

（一）妇女心理特征形成的生活方式特点

（二）长期社会历史给妇女生活方式带来的特点

三、体育与妇女解放

（一）体育中的妇女歧视

（二）与体育中的妇女歧视进行斗争

四、妇女体育参与

（一）妇女的竞技体育参与

（二）妇女的健身活动参与

（三）妇女的体育参政

五、妇女体育发展的社会动因

（一）社会发展为妇女体育提供了更多的机会

（二）妇女解放运动改变了妇女的社会形象

（三）妇女体育得到了法律保障

（四）妇女自身健身意识的增强

（五）大众传播媒介对妇女体育的关注

六、妇女体育发展的制约因素

（一）经济压力

（二）政治歧视

（三）女性偏见

（四）宗教和民间习俗的限制

（五）妇女自身素质的限制

第五节：农民工体育

一、农民工的界定

二、农民工的工作特点

三、农民工的体育现状及存在的问题

四、农民工体育发展对策

（一）加大社会支持力度，将城市农民工体育健身纳入到整个社会服务网络中

（二）制定农民工体育发展的法律法规，为农民工参与体育健身提供保障

（三）街道办事处、居委会、社区等应积极组织农民工参加丰富多彩的各类体育活动

（四）从制度上彻底解决农民工的定位问题是解决农民工体育问题的关键所在

第六节：残疾人体育

一、残疾人体育概述

二、残疾人的社会意义

（一）残疾儿童的体育教育是残疾人体育的重要组成部分

（二）残疾人体育的社会心理价值

（三）残疾人体育的特殊的保健、医疗和康复作用

第十二章体育运动的民族与宗教问题

课时：4课时

1、教学目标：知道体育与民族、宗教间的影响

2、教学重点：体育与民族、宗教

3、教学难点：体育与宗教的关系

4、教学过程：

第一节：民族问题概述

一、民族的概念

二、种族与民族

三、民族发展的趋势

第二节：体育运动与民族

一、强身健体曾强民族体质

二、竞技体育振奋民族精神

（一）竞技体育可以树立民族形象和民族榜样

（二）竞技体育可以强化民族意识

（三）竞技体育可以凝聚民族力量

（四）竞技体育可以弥合民族之间的创伤

三、我国民族体育之花长盛不衰

第三节：体育与民族主义

一、民族注意的概念

二、民族主义兴起的原因

（一）工业革命和工业化大生产为民族主义提供物质基础

（二）发展中国家民族解放事业刺激了民族主义的发展

（三）在全球化的趋势下，国家民族的地位获得加强

三、民族主义对体育发展的推动作用

四、警惕民族主义对体育发展的干扰

（一）民族主义是造成竞技体育异化的重要根源之一

（二）民族主义迫使政府对体育进行过度干预

（三）狭隘民族主义在竞技体育中的泛滥加深民族

第四节：宗教原理

一、宗教的本质特征

（一）产生宗教观念的主体

（二）宗教所反映的对象

（三）宗教反映现实的特征

二、宗教的基本命题

三、宗教的要素

第五节：体育与宗教的关系

一、宗教对体育的产生和发展所起的作用

（一）宗教舞蹈的产生

（二）娱神慰神祭祀体育活动

（三）宗教的修养、医疗活动

（四）宗教性的民族活动

（五）宗教的武装活动

二、体育与宗教的本质对立

（一）宗教与体育对人的态度是根本对立的

（二）宗教与体育在人的身心统一问题上存在根本分歧

（三）宗教与体育在“现实生活”上存在的对立

三、体育的进步和宗教的退让

（一）近代体育是人类理性和科学战胜宗教的结果

（二）近代以来宗教对体育的适应性促进

四、正确处理体育与宗教的关系

第六节：警惕邪教利用体育借尸还魂

一、邪教的性质

二、邪教的危害

（一）邪教反社会，严重威胁国家安全

（二）邪教反人类，野蛮残害无辜生命

（三）邪教反法律，疯狂诈骗敛钱财

（四）邪教反科学，宣扬“世界末日论”

三、与“法轮功”之类的邪教展开坚决的斗争

（一）法轮大法是对体育文化的反动

（二）法轮大法是对体育伦理学的离经叛道

（三）法轮大法与体育哲学的根本对立

第十三章体育的社会问题

课时：2课时

1、教学目标：知道问题的所在与解决

2、教学重点：问题的特点与种类

3、教学难点：问题的解决与预防

4、教学过程：

第一节：体育社会问题概述

一、社会问题的概念及性质

（一）社会问题的定义

（二）社会问题的性质

（三）社会学理论关于社会问题的研究

二、体育社会问题出现的必然性

第二节：体育社会问题特点与种类

一、体育社会问题的特点

二、体育社会问题的种类

（一）具有世界性的体育社会问题

（二）国外的其他体育社会问题

（三）我国的体育社会问题

第三节：体育社会问题的预防与解决

一、建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导

二、建立社会公平的机制，保障人们参与体育的平等权利

三、着眼于体育体制的改革与完善

四、加强宏观调控，实行综合治理

五、大力发展体育事业与产业，增加社会体育资源

六、建立社会“安全阀”机制和预警机制

第十四章体育社会学研究方法

课时：2课时

1、教学目标：了解社会学的研究方法

2、教学重点：研究的程序

3、教学难点：研究程序与方法

4、教学过程：

第一节：体育社会学学科方法论

一、哲学方法论

（一）坚持实事求是的观点

（二）运用辩证法的观点

（三）运用系统论的观点

（四）社会基本矛盾的观点

（五）为人民服务的观点

二、逻辑学方法论

（一）理论应用过程的逻辑方法

（二）理论构成过程的逻辑方法

三、社会学方法论

（一）结构主义

（二）行为理论

（三）社会网络

第二节：体育社会学研究程序

一、基本步骤

二、选择课题

（一）影响选题的几个因素

（二）研究范围

（三）研究时间的限制

（四）体育社会学研究的课题类型

三、测量

（一）测量方法

（二）测量的层次

四、形成解释

五、生化理论

第三节：收集资料和处理资料的方法

一、收集资料的方法

（一）问卷调查法

（二）社会实验法

（三）案例研究

（四）深入访谈

二、处理资料的方法

（一）社会统计法

（二）归纳法

（三）演绎法

第二篇：体育社会学（推荐）

一、名词解释:

1.群体：亦称社会群体，泛指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。广义的群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家乃至人类社会各种不同类型的结合。狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体和小群体，如家庭、邻里、朋友等。

2.体育群体：指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

3.社区：是指一定地域内，按一定的社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体。4.社会控制：指一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和规范的过程或手段。5.社会变迁：指的是由于社会系统的内部或外部的原因引起的社会结构的变化。

6.运动：是制度化的经济活动，它包括个体体能活动的发挥或者相对复杂的身体技巧的运用，个体参与运动受个体自身的愉悦和外部回报两方面的因素激励。7.生活方式：指人们在某种价值观念的指导下各种生活活动的形式，它们包括人们的物质生活、精神生活、政治生活、社会生活。

8．体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐、接受体育教育、参加运动训练和竞赛以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。9.社会分层：指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

二、简答：

1.简述社会对体育的硬控制：

依赖于社会强制力对体育进行的控制，是一种硬控制。(－）行政力量对体育行为的控制

利用政权的行政力量对体育实施宏观控制。这种控制是通过制订体育的方针、政策、调拨体育经费、任免体育官员、审批体育社会团体、开展重大体育活动来实现的。

（二）法律对体育行为的控制

政权的控制常常是通过立法来实现的。宪法是控制国家体育事业的根本大法。体育法是体育事业的基础性法律。有关体育的各种法令、规章、条例、办法的颁布，都可以对体育的某个局部进行控制。

（三）纪律对体育行为的控制

纪律是一定社会集团规定并要求其所属成员必须遵守的行为准则之总和。纪律不同于法律的是，其控制范围只限于本集团，执行纪律不动用国家机器的强制力量，只借用集团的行政手段。

（四）制度对体育行为的控制

在体育领域，政府还要确立一些特殊的制度来保障对体育的控制，例如运动员、教练员、裁判员、社会体育指导员技术等级制度，体育竞赛制度，体育奖励制度，全民健身制度，公民体质测定制度等。体育活动有一系列的制度约束参与者，在制度框架内对体育行为进行社会控制。

在体育运动中还有一种特殊的“法”，就是竞赛规则。这是对体育竞赛活动进行控制的专用法。此外，还有一种“仲裁法”，是对体育中竞赛规则之外发生的特殊争端进行仲裁的规则。

2.简述体育对经济发展的作用：（－）对劳动者素质的提高

在倡导“以人为本”的社会里，劳动者成为社会的主体，不再被视为生产的“工具”和手段，他们的健康、休闲、娱乐，以及素质的全面提高必须受到重视。在建设小康社会，构建和谐社会的过程中，所有劳动者必须充分享受体育权利。

（二）对企业文化的建设

在企业文化中职工体育是重要的组成部分，它不仅关系到职工的健康，可以提高出勤率，减少发病率，而且有利于增强企业的凝聚力、向心力、发扬团队精神，提高企业的整体实力。它是企业无形资产的重要组成部分。

（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用 体育产业是新兴的并具有发展前途的、主要满足人们的精神文化健身、娱乐等需求的产业。社会的分工，经济的发展，使体育产业从非独立行业而逐渐成为独立行业，使该产业在国民经济中发挥特定的功能。3.体育作为社会现象来研究的原因？（1）体育运动是人们生活的一部分。（2）竞技体育和文化意识形态的联系（3）竞技运动与社会的主要领域相关联

4．符合我国国情的体育人口判定标准是什么？

每周身体活动频度3次以上；每次身体活动时间30分钟以上；每次身体活动强度中等程度以上。学段的青少年儿童，他们应继续执行每天参加1小时体育活动的要求。

5．符号互动论视角如何看待教育？

实现教师的期望，互动论侧重面对面的互动，在调查教室中的情形时发现学生们的表现与老师的期待相一致，不管这种期望是高是低。6.冲突论如何看待教育？

教育再生产除了社会的阶级结构，也就是说通过不平等的资金投入和精英阶级与大众就读不同层次的学校，教育使得根本的不平等。

7.简述商业体育萌芽与发展的一般条件： 1.在市场经济中它们最为流行。

2.商业体育需要大量潜在观众的集中，因此商业体育通常存在于人口数量大，密度高的城市社会中。3.商业体育需要一个社会中的人们有时间、金钱和行动自由，以便能定期参加或观看体育比赛。

4.商业体育有赖于获取大笔资金去修建和维护那些供人们参加和观看体育比赛的的体育馆和竞技场。5.商业体育最有可能在以高消费生活方式为基础并且强调物质地位象征的文化中蓬勃发展。

8.体育社会化的功能？体育社会化的功能主要表现在哪几个方面？

一、身体教育、运动教育可传授生活技术和技能

二、体育运动可培养社会规范

三、体育运动有利于社会价值观念体系的形成

四、体育运动有助于社会角色习得

五、体育运动可促进个性的形成和发展

9.社会变迁对体育运动的影响主要表现在哪些方面？

（一）经济变迁可改变体育的发展方向和规模

（二）社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念

（三）社会的科技变迁可以加速体育的发展

(四)社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能(五)社会的文化变迁可以形成体育的文化类型10.构成体育社团应具备那些条件？

（1）一定数量的较为固定的成员；成员应具备体育方面的某种条件．成员按一定的方式组合起来，每个人都有职能分工，并承担一定的责任和义务。

（2）特定的体育目标：或为了提高某一运动项目的运动成绩，或为了健身娱乐。这一体育目标必须具有社会意义，并形成成员的群体意识。

（3）明确的行为规范：即有群体成员互动时遵循的规则和对其成员的特殊要求，以及必要的奖惩制度；这些都要载入社团的章程。

（4）权力结构：体育社团需要有一个由上而下的权力分层体系，以控制和指导体育社团的活动。

（5）一定的物质设备：体育社团与体育场馆设施有着密切的关系，多数社团附设在体育场馆，或由体育场馆兴办体育社团。

（6）适宜的外部环境：体育社团的存在与外部社会的体育环境关系很大，1地体育人口的数量、活动方式决定了体育社团的规模和性质。体育社团与政府和其他社团的关系也是十分重要的。

（7）一定的社会承认：组织体育社团必须遵守国家有关结社的法令，得到政府有关部门的认可和批准。

三、论述：

1.论大众传播媒介对体育的影响？

－、大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为社会调查证明：看电视中体育节目越多的人，其体育的参与比例越高（王晓莹）。同时，大量的体育竞赛节目也会造成社会体育价值观念的偏差，麻痹一部分观众的体育意识。

二、大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离

在现代社会中，体育运动与社会成员保持着

各种联系，体育活动吸引着社会成员，社会成员尽可能地参与其间。而大众传播媒介在体育与大众之间筑起了桥梁。多数社会成员通过体育宣传、体育科普介绍、体育新闻报道认识体育，了解体育，然后参与体育。

三、大众传播媒介使体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大

大众传播媒介则大大加快了体育信息的传播速度，使许多不能直接观看体育比赛的人能够尽快甚至同时得到体育的消息，并能身临其境地享受到体育比赛带来的欢乐，因此，大众传播媒介使体育运动的社会覆盖面越来越大，影响越来越深，可以说现代竞技体育离开大众传播媒介必定寸步难行。

四、大众传播媒介为体育树立形象

体育运动通过大众传播媒介为社会树立体育人物和事件的形象，提高运动员、教练员。裁判员的威信和知名度，同时也在一定程度上影响了运动员和教练员在此赛前后的心理状态，有意识地利用大众传播媒介已成为教练员、运动员的重要战术手段。

五、大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式

各国城乡居民在体育娱乐中通过电视观看体育比赛是一种重要的方式。这种对体育的间接参与，一方面说明体育在我国群众心目中的地位不断提高，一方面它也挤占了群众直接参加体育活动的时间。

六、体育运动通过大众传播媒介可以吸引生活注意力 由于体育运动的信息量大，新闻价值高，对社会的吸引力很大。所以有意识地利用体育比赛吸引青少年，减少社会犯罪，是一个行之有效方法。

七、大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展 利用大众传播媒介，特别是出让大型运动会的电视转播权，在体育比赛中插播商业广告，已经成为兴办运动会筹集资金的一种公认的办法。人们称比赛、观众、电视转播、商业广告是现代竞技体育这具马车的4只缺一不可的轮子。大众传播媒介已经成为支撑竞技体育生存发展的一根重要的支柱、八、体育运动是各种大众传播媒介进行新闻战的争夺内容

体育比赛的竞争性、比赛结果的不确定性和

时间的紧迫性，使体育新闻成为大众传播媒介争夺的一项内容 1988年汉城奥运会期间，各国派出采访记者多达 14 607名，其中报社、通讯社 4197名，广播电视 9410名，足见各国对体育新闻的重视。大众传播媒介对体育运动的负面影响

一、大众传播媒介推崇锦标主意

这对鼓噪社会浮躁、迷信天才，起到了不良的作用。

二、大众传播媒介使部分观众远离体育参与

现在越来越多的大众成为体育比赛传播的观众，而不能直接参加体育活动，这是一种不良的体育社会现象。

三、体育传媒中的性别歧视

1.男子体育占据了传媒的绝对地位。85%以上的平面传媒和电子传媒被男子体育独占。2.女子在传媒中的形象被扭曲

四、体育传媒对体育暴力的追逐影响社会安定

传媒中所采用的暴力性语言对青少年的成长极其不利。

电视镜头中不断重复播放的运动员的粗暴的犯规动作、球迷骚乱、汽车摩托车失事、赛场群殴等暴力场面，少年儿童长期耳濡目染会引发社会青少年犯罪倾向。

五、体育传播商业化对体育比赛的反客为主 1.强制运动竞赛规则的修改 2.干预了赛程安排

3.电视传播影响了运动员的行为

2.论体育运动对学生社会化过程的影响？

体育不仅可以为人们提供社会生活所需求的行为能力、行为方式与规范等，而且还可以使人们学习到其他社会生活领域中的规则。特别对青少年来说，体育还可以使他们学习互相尊重，养成练好的社会态度，发展自主性和对道德问题的判断力，促进他们个性的形成于发展。

一、身体教育、运动教育可传授生活技术和技能 体育运动的基本手段是身体练习，各种身体练习都是人类生活技术、劳动技术、军事技术的提炼和综合，它们源于生活，高于生活，因此人们掌握体育的身体练习，对他们适应社会的需要是极其重要的，甚至能影响他们的一生。

二、体育运动可培养社会规范

规范培养是少年儿童进入社会前必不可少的社会化过程。体育规范训练是一种可以经常重复和加以控制的；并不会给社会造成损失的过程。这一过程可以在教师、家长或其他人员指导下进行，也可以由少年儿童自己内化完成。因此，这一过程可以视为对社会法规和伦理道德学习的模拟过程。

三、体育运动有利于社会价值观念体系的形成体育运动是许多儿童少年和青年追求的生活目标。不少人把能够进入运动员行列作为一个中短期的生活目标。对有运动天赋的孩子来说，这是他们应该珍惜的权利。社会要尊重他们的这一权利，也有义务在他们结束运动生涯时及时引导他们选择新的生活目标。少年儿童体育目标的确立有助于他们今后职业的选择、家庭的建立和积极人生态度的培养。这是因为体育过程能将孩子们训练得有更高的独立性和自立能力。

四、体育运动有助于社会角色习得

一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学习适当的社会角色。而体育运动场合，恰好能为人们学习社会角色提供优越的环境与适宜的条件。通过体育角色的学习，还可以使学生体会到经过个人努力是可以成功扮演各种角色的，从而体验出入的主观努力是改变社会地位的重要途径。在现代社会里，这一点尤为重要。

五、体育运动可促进个性的形成和发展

体育的重要功能之一，就是能对人的有机体施加影响，它不仅能影响到人体的生理属性，还能影响到心理属性，促进身心的健全发展、现代体育同时还能够作为社会教化的手段来促进个性的形成与发展（－）体育运动培养现代人的竞争意识

（二）体育运动扩展了现代人“开放”的视野

（三）体育运动丰富充实着现代人的情感生活

（四）现代体育培养现代人的主体意识

（五）现代体育有利于建立积极而完善的生活方式

四、填空

1.体育社会学研究的对象是体育社会现象。

2.体育社会现象由三个要素组成:即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。

3．社会现象由：经济、政治、宗教、教育、文化、人口等。

4.社区体育在我国是一个新概念，指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。5．韦伯认为社会分层有三种秩序：法律秩序、经济秩序、社会秩序。法律秩序指权利分层，特指政党；经济秩序是指经济分层，通常是阶级的划分；社会秩序指的是声望，通常用身份差别表示。

6.所有的体育活动必须符合文化、教育、卫生、工商、税务等有关方面的有关规定。

7.素质即个体身体的、政治的、思想的、道德的、专业的和心理的一系列基本特点和品质的综合。

8.素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德，科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育。

9．生活方式指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，它包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。

10．群体的要素：具有联系纽带、具有共同的目标和活动内容、具有群体规范、具有群体意识。

11.按照群体内的人际关系，可分为初级群体（面对面结合与合作的群体）和次级群体（正式关系较多，但不太持久，只有有限的互动的群体）；按照群体的规模可分为大型群体（指社会组织）和小型群体；按照个人在群体中的归属感可分为内群体（我们自己所属的、成员对它有合作、团结、亲密感觉的团体）和外群体（群体成员与外人的结合我们都成为外群体，这种群体常给其他成员以离群的感觉）。此外还有参照群体（我们参照它但不隶属于它的群体）和相遇群体（在特定的背景下，人们偶然形成的群体，如旅游团）等。12.体育群体的特征：以体育为共同目标、以体育实践为共同的基本活动方式、成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣、开展对外的竞赛活动、内部具有分工或分层。

13.体育群体的分类：正式群体和非正式群体、基础群体和功能群体、体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体。14.妇女体育

18世纪末的法国大革命，是妇女解放运动的真正起点，1979年第34届联合国大会通过的《消除对妇女一切形式歧视公约》第3条指出：“缔约各国应承担在所有领域，特别是在政治、社会、经济、文化领域、采取一切适当措施，包括制定法律，保证妇女得到充分发展和进步，其目的是为确保她们在与男子平等的基础＿行使和享有人权和基本自由。”

1967年波士顿马拉松比赛时，跑道上出现了第一位女运动员，她的名字叫凯西·斯威泽（Kathy’Swit。er人负责人发现了她，立即跑上去，企图撕掉她背上的号码布，但凯西避开了，成功地跑完了马拉松全程。1994年5月5日一8日，在英国体育理事会主办的首届妇女与体育国际大会上，签署了促进妇女更广泛地参与体育运动的行动纲领——布莱顿妇女与体育宣言。其主要目标是促使妇女在平等的环境中全方位参加体育运动。

1996年，国际奥委会组织的第1届世界妇女与体育大会在洛桑举行，包括国际奥委会、国际单项体育联合会、国家奥委会和其他国际组织、政府组织、非政府组织、联合国及一些研究机构的代表出席了这次会议。

一、妇女体育发展的社会原因

（一）社会的发展为妇女体育提供了更多的机会

（二）妇女解放运动改变了对妇女社会形象的认识

（三）妇女体育得到了法律保障

（四）妇女自健身意识的增强

（五）大众传播媒介对妇女体育的关注

二、妇女体育遇到的障碍（－）经济压力 〔二）政治歧视

（三）女性偏见

（四）宗教和民间习俗的限制

（五）妇女自身素质的限制 15.民族”是：“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。必须着重指出，把上述任何一个特征单独拿来作为民族的定义都是不够的。不仅如此，这些特征只要缺少一个，民族就不成其为民族”

16.种族通常被区分为四大人种，即白色人种，黄色人种，黑色人种，红色人种。

17.体育运动与民族有什么基本的关系’！

一、强身键体增强民族体质

二、竞技体育振奋民族精神

（一）体育可以树立民族形象和民族榜样

（二）竞技体育可以强化民族意识

（三）竞技体育可以凝聚民族力量

（四）竞技体育可以弥合民族之间的创伤

（五）我国民族体育之花长盛不衰

18.民族主义：就是要让每个达到标准的民族在国内实行自治、自决、甚至独立，在国外要用自己的语言表达思想。

19.正确处理体育与宗教的关系：要善于利用宗教的某些积极因素；宗教在本质上又是雨体育相对立的。20.孔德——实证主义；司空塞——适者生存；马克思——阶级冲突；涂尔干——社会整合；韦伯——新教伦理。

21.功能主义理论：体育运动是一种激励；冲突理论：运动是一种麻醉剂；互动理论：体育运动是有意义的互动；批判理论：体育运动是社会建构。

22.生产方式与体育运动：生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化；生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化。

第三篇：体育社会学

1.社会变迁指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果.2.社会学 : 社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会学科；也是一门试图用科学的

思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。

体育群体指为了达到某种体育的目的，而自发的或认为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互易组织，是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。

5.社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为及价值观

念进行指导和约束，以建立和维护社会秩序的过程。

6.余暇时间（自由时间）指在一昼夜的全部时间结构里划出一切必要时间后所剩余的那部分个人 “ 可以自由 支配的时间 ”，这种时间不能直接被生产劳动所吸收，而是用于娱乐和休息的，然而这部分时间在人类创造

精神文明方面起着重要的作用。

7.体育人口指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐、接受体育教育、参加运动训练和

竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。

8.社会化指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。它是每个人都必须经历的过程，是人的一种本质的需要。

9.文化

(广义)指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施。

10.种族：亦称人种，是同一起源并具有共同的遗传体质特征的人群。

社区体育指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员

为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。

12.社会分层是指社会成员在社会生活中由于获取社会资源的机会和能力不同，在社会地位上呈现出高低 有序的不同等级、不同层次的现象和过程。

14.体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展的整体，在外部研究体育与其他社会现

象之间的关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动

力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。

．社会控制狭义的社会控制专指社会对越轨行为的禁止、限制和制裁。广义的社会控制不仅是片面地控 制人的行为，而且还含有协调与积极引导人们行为的重要内涵。

16.社会对体育的硬控制：行政力量对体育行为的控制、法律对体育行为的控制、纪律对体育行为的控制。

简述题

简述我国的体育人口采用的何种判定标准？具体标准是什么

采用的三元定性判定标准。具体标准是 1)

每周身体活动频度 3 次以上；

2)

每次身体活动时间 30 分钟 以上；

3)

每次身体活动强度中等程度以上。

社区体育：指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以

满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

体育的参与方式有哪几种

A.直接参与和间接参与 B.当然参与和或然参与 C.终身参与和间断性参与 D.主动参与和被动参与.4.社会变迁对体育的影响

经济变迁可以改变体育的发展方向和规模 2 社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念 3 社会 的科技变迁可以加速体育的发展 4 社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能 5 社会的文化变迁可以形 成体育的文化类型

5.体育社会化的功能主要表现在哪几个方面

a、身体教育、运动教育与生活技术、技能传授

b、体育运动与社会规范教育 c、体育运动与社会价值观念 体系

d、体育运动与社会角色习得 f、体育运动与个性的形成和发展

6.体育对培养现代人的作用

培养现代人的竞争意识；扩展了现代人“开放”的视野；丰富充实着现代化人的情感生活；现代体育培养

现代人的主体意识；现代体育有利于建立积极而完整的生活方式；体育维护了社会健康；体育参与了社会

文化的建设；体育推动了城市建设的现代化；体育推动了高科技的发展。解决我国体育社会问题

建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导 2 必须建立社会公平机制，保障人们参与体育的平等 权利 3 大力发展体育事业与产业，增加社会体育资源 4 着眼于体育管理体制的改革与完善 5 加强社会宏 观调控，实行综合治理 6 立足建设和谐社会，建立社会“安全阀”机制 8 ．体育与政治的关系

体育与政治的结合是阶级社会的产物，在现代国际生活中，竞技体育与国际政治、民族关系愈加密切。竞 技体育成为国际斗争、外交活动的一种工具。竞技体育与政治的关系日益密切，表现为结合。服务、冲突、对抗。体育运动成了没有军事装备、没有硝烟的“战争”，出现了体育运动进一步为政治目的服务的、向政 治靠拢的现象。政治的需要制约体育的目的性质;政治制度规定着体育制度的类型;政治思想意识制约体育 的价值观念.9.体育社会学产生的原因

体育社会学的初创阶段：现代体育社会学发端于 20 世纪 20 —— 30 年代，德国学者里塞和美国学者罗德是 该学科的开拓者。1921 年德国学者里塞的专著《体育社会学》的问世，标志着体育社会学作为独立学科的 出现； 1956 年罗德等人的著作《目标——建立一门体育运动社会学》被认为是体育社会学的首创性著作。10 体育对政治的作用 : 体育对政治的积极作用 : 振奋民族精神进行爱国主义教育;提高国家的地位，显示国 家制度的优越性;促进国内政治的统一和各民族的团结;服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手 段.体育对政治的消极作用 : 维护殖民统治和宣扬民族沙文主义;在特殊历史条件下，可能加剧民族分裂，导 致民族抗争;体育的社会问题，如球场暴力，滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象.11.体育对经济的作用 :1 提高劳动者的素质和劳动生产力 2 对企业文化的建设 3 体育产业的形成与发展对国 民经济的促进作用

为什么体育运动成为社会安全阈

答：（1）体育运动队国际争端的缓解作用。国际间的运动竞赛，不仅为种族和个体的战斗热情找到发泄的

途径，而且还可以消弭战争的危险性，它的效果是第一，促进不同种族或团体间人与人得相互认识，第二，促进人们为共同的利益奋斗和团结。体育运动时战争的天敌，奥运会时唯一一个当某国国旗升起而不会引 起他国敌视的场合。（2）体育运动对社会犯罪的抑制作用。体育运动对于维护社会安定，减少暴力事件也

有积极作用，我国体育运动已为减少社会暴力事件，增加社会的安全度做出了贡献。

体育运动可以促进顽劣青少年的转变，可以通过体育的竞争性来激发他们的上进心，培养良好的心理

素质，道德品质和合作精神，通过对规则的遵守，养成他们自觉遵守法纪的行为规范。

.13 竞技体育的产生与发展过程：玩耍———游戏———竞技体育

该过程呈现如下规律： 1）自发性、休息性、娱乐性逐渐减少 2）对体力的要求逐步提高，且要求有事前

准备的技术、战术训练，更加依赖于有组织的教育和社会化过程。3）规则性、组织性、职责分工性加强，管理趋于严格。4）活动的目的性逐渐复杂化，附有越来越多的利益价值观（除参加者外，还含周围的人、群体甚至国家）。5）从方法手段来说，竞技体育是各种游戏的典型化发展。更具有高级文化的性质。

14.竞技体育的特点：公平竞争是竞技体育的灵魂；运动竞赛的结果具有预先不可确定性；具有竞赛规则、裁判与仲裁手段；竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念；

竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度。

竞技体育的社会价值（教育、政治、经济、社会文化）

教育价值： 1）是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段。2）促进人的社会化。

政治价值： 1）作为政治手段的价值）作为外交手段的价值）作为社会稳定手段的价值

经济价值：可带来巨大经济效益，但要坚决反对体育赌博

16.为什么说体育是一种文化：

1）体育是人类且只有人类才能创造出来的一种社会活动。人类区别于动物的重要特征，就在于人类能创造

出各种文化系统。且这些系统中恰恰包含了体育。人类创造的体育是后天习得的，并非遗传。

2）体育运动具备文化的各种特征。包括文化继承性、时代性、民族性、世界性、阶级性等。

3）体育运动不仅有它外在的身体活动形式以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形

态、行为规范等。

17.体育社会化的功能 1 身体教育、运动教育与生活技术、技能传授 2 体育运动与社会规范教育 3 体育运动

与社会价值观念体系 4 体育运动与社会角色习得 5 体育运动与个性的形成和发展

体育运动与现代人的关系。

体育运动培养现代人的竞争意识；体育运动扩展了现代人“开放”的视野；体育运动丰富充实着现代化人 的情感生活；现代体育培养现代人的主体意识；现代体育有利于建立积极而完整的生活方式

大众传媒对体育的影响

大众传媒对体育的正面影响： 1 影响了人们的体育态度和行为 2 缩短了体育活动和人们的社会距离 3 使体

育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大 4 为体育树立形象 5 为社会提供娱乐，改变人们的生活方式 6 体

育运动通过大众媒介可以吸引社会注意力 7 促进体育产业和体育市场发展 8 体育运动是各种大众传播媒介 进行新闻战的争夺内容

大众传媒对体育的负面影响： 1 大众传媒推崇锦标主义 2 大众传媒使部分观众远离 体育参与 3 体育传播媒介存在性别歧视 4 体育传播媒介对体育暴力的追逐影响社会安定 5 体育传播商业化 对体育比赛的反客为主.20 体育社会问题的特点 1 体育社会问题是多层面的 , 大多发生在伦理层面和管理层面，但有时也可能上升为法律问题。2 比一般社

会问题有较大的局限性，其危害要小些。3 寄生于体育文化现象，它的产生与社会的体育价值观念和体育 管理水平关系较大。4 具有很高的公开性。

第四篇：体育社会学笔记1

体育社会学

前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文 ①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火的传递

①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏

②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211

一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育

二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。

4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。

5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

绪论

1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。2.特点/产生的特点

①体育社会现象是体育社会学研究的基本对象； ②体育社会学介于新文学与历史学之间； ③体育社会学的综合性

④体育社会学的研究成果常常成为政府，体育组织进行体育决策的重要根据；

⑤体育社会学所采用社会调查的研究方法（常用问卷调查）可以迅速获得大量社会信息且耗资较少 ⑥体育社会学研究是一种综合集成技术 3.基本内容：

①对社会的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明中体育价值的阐述，②对体育与其他社会现象（人口、政治、经济、宗教、教育、文化和科技等）之间的关系论述。③研究体育社会学的理论和体育社会问题 ④不同体育形态的研究。

第一章

1.社会学的创始人：法国的孔德

2.社会学是一门试图用科学的思维逻辑来研究人类社会和社会生活的学科。从某种角度或侧重对作为社会主体的人，或侧重社会和人的关系，进行综合性的研究。

7.社会学的研究对象有三，一是社会，二是个人及其社会行为，三是人与社会的关系 8.社会学研究的领域：①群体单位②社会制度③社会过程④社会问题

1.体育体制的改革必须使体育事业能与经济、政治和社会发展相协调，只有与经济发展相协调，体育才能稳步前进。

2.特别是竞技体育与学校体育、群众体育之间关系必须平衡协调。

3.体育与市场经济结合，把体育协会、体育俱乐部建成实体并推向市场逐步改变政府的职能，并形成体育的娱乐市场，是我国体育体制改革的另一个重大设想。

第二章体育社会学研究方法

1.体育社会学研究课题类型

①社会现状调查②评估体系研究③社会心理分析④影响因素分析⑤新概念开发⑥专家预测⑦比较分析⑧历史回顾研究⑨跟踪调查

2.社会调查研究方法是体育社会学的基础方法。3.问卷法是体育社会调查中最常见的资料收集方法。4.现代调查方法的特点：①科学化②系统化③定量化

构成体育社团须具备的条件

①一定数量的较为固定的成员②特定的体育目标③明确的行为规范④权力结构⑤一定的物质设备⑥适宜的外部环境⑦一定的社会承认

种类：竞技体育类社团，社会体育类社团，体育科学学术社团，体育观众社团（球迷协会），体育娱乐享受型社团，体育经济型社团。

体育与政治（第三章第一节）——重要关系

（一）1.体育对政治的积极作用

①振奋民族精神进行爱国主义教育

②提高国家地位，显示国家制度的优越性 ③促进国内政治的统一和民族的团结

④服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段 ⑤促进各国政府重视体育运动 2.体育队政治的消极作用

①维护殖民统治和宣扬民族沙文主义

②在特殊的历史条件下，可能加剧民族分裂，导致民族战争

③体育的社会问题，如球场暴力，滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象。

体育与经济（第三章第二节）——重要关系

（二）经济发展是体育运动的发展物质基础 1.经济发展对体育的作用

①经济发展水平决定着体育运动发展的规模 ②经济发展水平决定着体育运动发展的速度 ③经济发展水平决定着体育运动发展的方向 ④经济发展水平决定着体育运动发展的质量 2.体育对社会经济发展的作用 ①体育课提高劳动者的素质 ②促进企业文化的建设

③加强城市基础设施加快城市化进程 ④体育发展可以为居民提供就业机会

⑤发展体育有利于扩大城市之间的经济合作与交流

⑥发展体育促进体育产品的消费，增进当地的财政收入（最明显的经济作用）2006年《农村体育健身工程》

标准：至少有一副标准篮球场，两幅乒乓球台 2008年定下“全民健身日”8.8 2004年为农村体育年，口号：生活奔小康，身体要健康。

主题内容：①体育科普知识要下乡②体育场地设施要下乡③体育知道要下乡

体育与文化（八章）——重要关系

（三）文化：狭义的文化主要指人类社会意识形态及与之相适应的制度和设施；

广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的综合和及其创造过程。

2.文化的性质：①体育文化的继承性②体育文化的时代性③体育文化的民族性④体育文化的世界性⑤体育文化的阶级性

3.体育文化：关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的综合，大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件。4.东方与西方体育文化

东方体育文化：包括中国传统体育文化，印度体育文化，日本体育文化和伊斯兰体育文化 西方体育文化以欧美国家为核心 5.东方体育文化特点： ①以个人的修身养性为主

②促进采用控制呼吸等方法的顺序发生发展，在一定程度上压抑竞技性运动的正常发育 ③把被赋予的理论道德视为重点，而忽视身体的外在美 ④具有较强的仿生性 6.西方文化特点：

①以竞技运动项目的竞赛为特征

②在奥林匹克运动重新勃兴后，这种体育文化便具有了世界意义，成为当代世界体育文化的主干。7.吸收融合东方的精髓部分表现：

①对东方体育文化中所表达的伦理道德观念的追求 ②一些具有东方特色的运动项目开始为西方所接受 ③东方传统养生思想为西方所接受 8.中国与西方文化的差异性：

①印刷类大众传播媒介：报纸、杂志、报刊

②电子类大众传播媒介：广播、电视、电影、网络、手机 3.大众传播媒介的特点：

①大众传播媒介具有信息来源的普遍性

②大众传播媒介具有强烈的实效性和敏感性（即速度快）③大众传播媒介具有普遍性（即范围广，影响大）④大众传播具有公众教育职能 4.大众传播的功能

⑴正面功能：①文化积累功能②娱乐功能③社会控制的中介功能④宣传教育功能⑤监督功能

⑵负面功能：①麻醉功能，失去了社会的行动能力②产生对社会的冷么态度③剥夺了人们的自由时间④大众文化过于通俗是大众的审美能力和鉴赏能力下降。5.大众传媒对体育的正面影响：

①大众传播媒介影响了人们体育态度与行为 ②大众传播媒介体育活动与人们的社会距离

③大众传播媒介是体育活动的传播速度加快，社会覆盖面加大 ④大众传播媒介为体育树立形象

⑤大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式 ⑥体育运动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力。

（体育态度：是指个体对体育活动所持有的认识、评价、情感体验和行为意向的综合表现。行为：人们有目的、有意识地利用各种手段和方法为满足某种体育需求而进行的活动。）⑦大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展

⑧体育运动使各种大众传播媒介进行新闻战的争夺内容。6.大众传播媒介地体育的负面作用？ ①大众传播媒介推崇锦标主意。

②大众传播媒介使部分观众远离体育参与。③大众传播媒介的性别歧视。

④大众传播媒介对不文明的体育语言反复使用以及对体育暴力行为的不断展现影响了社会主义。⑤体育传播商业化对体育比赛的反客为主。

⑥大众传播媒介过分吹撑运动员二导致了不必要的心理压力存在。

⑦过度的突出体育新闻报道中的娱乐性忽略了体育本身的价值以及社会功能。

体育与民族（十三章）——重要关系

（七）1.民族：民族是一个历史范畴，是指人们在历史上形成的共同体，有它发展，发展和消亡的过程。2.种族：以成人种，是同一起源并具有共同的遗传体质特征的人群。分类：白、黄、黑、红人种 3.民族与种族的关系，4.中华民族

“天人合一”哲学思想对汉族影响深远。尊老爱幼、尊师重教、注重礼节是汉民族的优良传统。5.体育运动与民族基本关系

①强身健体增强民族体质②竞技体育可以振奋民族精神③我国民族体育之花长盛不衰。6.民族主义

7.民族主义与体育的关系：

⑴民主主义对体育发展的推动作用：

①民主主义刺激了国家发展竞技体育的积极性。

②民主主义对形成民族认同和民族感情具有特殊的意义。

③民主主义为国际体育竞赛活动寻求到了新的支撑点和驱动力。⑵民主主义对体育发展的干扰作用：

①民主主义使造成竞技体育异化的重要根源之一。②民主主义迫使政府对体育进行过度干预。

③狭隘民主主义在竞技体育中的泛滥加深民族隔阂。

体育与宗教（十四章）——重要关系

（八）1.宗教：就是感到不能支配自己命运的人对异己力量所做的神圣化的、虚幻的、颠倒的反映。2.宗教的本质特征：

①产生宗教思想的主题是不能支配自己命运的人 ②宗教所反映的对象

③宗教反映现实的特征是虚幻的颠倒性的。

3.宗教的基本命题：神和人的基本关系（也是宗教的核心问题）、灵魂和肉体的关系、地狱和天国的关系、善与恶的关系。

4.世界三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教。

邪教的目的有反人类、反科学、反社会的性质，而行为方式上有极强的欺骗性、破坏性和顽固性。

7.我国社会体育的发展历程：

五个阶段即1949-1957年开基创业、1958-1965年波浪发展、1966-1976年十年挫折、1977-1991年恢复发展、1992-现在全面发展。

而开基创业有1951.11我国开始推行了第一套广播体操。1952.6毛泽东提出了发展体育运动、增长人民体质。1952.11成立了中华人民共和国体育运动委员会。1956年我国首次召开了全民农民体育工作会议。8.1995.6.20国务院正式颁布了《全民计划纲要》。1995.8人大常委会颁布了《体育法》。2004年被国家体育总局称为农村体育年。2006.3国家体育总局提出意见--实施农民体育健身工程意见。5.社会体育的发展趋势：社会体育的普及化程度将有较快的发展，具有生活化趋势、9.我国社会体育的现状特点：

①初步建立了新型的社会体育组织领导体制

②社会体育管理开始进入了依法行政，依法治体的轨道 ③社会体育队伍不断壮大、健身场地逐步增多 ④社会体育经费大幅度增加 ⑤群众体育活动形成热潮。10.我国社会体育的发展趋势：

⑴社会体育的普及化程度程度，将有较快发展，具有生活化趋势 ⑵社会体育将全面走向社会，具有社会化趋势 ⑶社会体育的科学化水平将有较大的提高 ⑷社会体育呈现多样化发展的格局

⑸社会体育法律体系逐步完善，具有法制化趋势 ⑹社会体育消费将具有巨大潜力，具有产业化趋势 11.影响社会体育发展的因素：

⑴宏观因素：政治因素、经济因素、文化因素、传播媒介因素

⑵中观因素：体育体制、体育管理水平、社会体育管理员的数量、场地设施的质量

⑶微观因素：家庭、教育程度、经济条件、体育观念、个人身体状况、生活方式、交际环境。

第十六章 老年社会与老年人体育

1.老年人参加体育运动的社会价值表现：

①能够减轻家庭负担、是促进“第二人生”的重要手段 ②能够降低社会的医疗费用 ③能够促进体育消费水平的提高 ④推动了社会体育事业的蓬勃发展 ⑤可以丰富社会文化的弘扬 2.我国老年人体育的发展趋势：

①由于政府的高度重视，老年人体育必将得到迅速发展

②适合老年人的体育运动设施将逐步增加，必将趋向专门化，便捷化 ③老年人体育的活动内容和方法手段将

④社区体育将成为老年人参与体育活动的主要方式 ⑤老年人体育的研究将更加深入更加系统化

3.1983年国务院批准成立了中国老年人体育协会。18世纪的法国大革命是妇女解放运动的真正起点

4.中国妇女权利意识的觉醒发端于19世纪与20世纪之交，妇女运动的兴起与民族民主革命基本上是同步的

5.1992年颁布的《中华人民共和国妇女权益保障法》是妇女立法史上一个新的里程碑，1995年在北京第四次世界妇女大会召开后，中国妇女权益事业又获得了不少新的进展。1984年女子马拉松比赛成为奥运会项目。

第二十一章 学校体育的社会学分析

1.学校体育：有目的、有计划、有组织的教学过程 2.学校体育的构成要素： ①体育教学 ②课外体育活动

③运动代表队训练和各种形式的体育比赛 ④早操，课间操

⑤科学的作息时间和保健措施 3.学校体育的显著特征： ①普遍性 ②基础性 ③科学性

④调节情绪，缓解心理压力 ⑤培养学生健康的个性

第五篇：考研体育社会学总结复习资料

体育社会学，是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学

体育现象扩大化的表现 1体育的国际化与全球化趋势2体育文化的普及3体育于大众传播媒介的高度结合4体育的大众化与平民化发展

体育现象的复杂的表现 1大量经济活动介入体育之中2体育现象的社会政治化3体育社会问题的广泛出现

体育社会学研究的基本内容1研究体育的社会结构、特点及社会的相互关系2研究体育社会学的理论和体育社会问题3不同体育形态的研究

社会学的三个研究对象1社会2个人及其社会行为3人与社会的关系

社会学的研究领域1群体单位：家庭、城市民族等2社会制度：经济、政治、教育等3社会过程:合作、竞争、战争等 中国体育改革的四个特征 1紧迫性2渐进性3滞后性4长期性

体育社会研究应坚持的原则1坚持实事求是的观点2运用辩证法的特点3运用系统的观点4社会基本矛盾的观点5为人民服务的观点

体育社会学的研究意义1推动社会发展、促进体育繁荣2为政府的体育决策提供依据3为体育事业管理提供依据4引导家庭与个人对体育的参与

体育社会学研究的步骤1选题和提出假设2研究设计3收集资料4处理和分析资料5阐述结果以验证假设

影响选题的几种因素1研究模式2价值观念3方法论

体育社会学研究的课题类型 1社会现状调查2评估体系研究3社会心理分析4影响因素分析5新概念开发6专家预测7比较分析8历史回顾研究9跟踪调查 测量的层次1定类2定序3定比 现代调查研究方法的特点1科学化2系统化3定量化

提问题的顺序1敏感性和开放性的提问放在后面2容易回答的问题放在前面3对后面的问题有启发意义的可安排在前面4问题的安排要有逻辑性5避免形成回答定向6将检查新都的问题分开7处理好列联问题

提问题的注意事项 1问题不能带有倾向性、诱导性2不要用否定式提问3问题要避免双重含义

问卷设计的注意事项 1要围绕着调查目的去设计2设计问卷应该使用清晰、明确、简单的语言，问题不要过多，以不超过30个问题，在半小时内可以回答完为宜3设计问题要避免带有感情色彩，尽量做到客观，以减少偏误4问卷最好匿名回答

影响问卷回收的因素 1调查主办者的权威性2问卷版式的吸引性3问卷的长度4要求合作的附设的质量5填表及回寄的难易程度6为回复提供的利诱如何7调查对象的特点8邮寄的方式9邮寄的日期10催促新的性质

体育对经济的作用1对劳动者的素质的提高2对企业文化的建设3体育产业的形成与发展对国民经济的促进作用 社区 指一定地域内，按一定的社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体

社区体育，指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。

社会分层 指社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象 社会变迁 指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果

社会变迁的内容 1自然环境引起的社会变迁2人口的变迁3经济的变迁4社会结构的变迁5社会价值观念和生活方式的变迁6科学技术的变迁7文化的变迁 社会变迁的类型 1整体变迁与局部变迁

2社会进步与社会倒退3社会进化与社会革命4自然性社会变迁与有计划的社会变迁

社会变迁对体育的影响 1经济变迁可以改变体育的发展方向和规模2社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念3社会的科技变迁可以加速体育的发展4社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能5社会的文化变迁可以形成体育的文化类型

体育运动与社会生活的联系 1经济联系2与人的联系3社会活动联系4精神文化联系5体育与自然环境

社会对体育的软控制1风俗对体育的控制2到得对体育的控制3信仰和信念 社会流动 指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业想另一种职业的转变过程

体育社会流动的趋势 1水平流动越来越频繁2向上流动多与向下流动3非自然流动、结构性流动增加4体育人才个人一生中流动增加，范围加大速度加快5流动中的经济因素增加

人口数量与体育的关系 1社会人口数量过多，会造成体育资源分配的严重不足2学校学生数量过多，造成人均体育教师数量，人均体育经费，人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足3家庭子女数量过多也不利于体育的发展 人口质量的直接指标 1人口平均预期寿命2人口的疾病死亡谱3残疾人所占的比例4青少年生长发育指标5教育水平指标6体育水平指标

体育人口是指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参与运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的社会群体

我国体育人口的结构1性别结构2年龄结构3城乡、职业结构4家庭经济结构 竞技体育的特点1竞争是竞技体育的灵魂2运动竞赛的结果具有预先不可确定性3具有竞赛规则、裁判与仲裁手段4竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣传某种价值观念5竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度

竞技体育的社会文化价值1竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化2竞技体育是记录人类潜能的人体文化3经济体育是提高社会道德水平的规范文化4经济体育是提高审美意识的情感文化 群体 指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位

群体的要素 1具有联系纽带2具有共同的目标和活动3具有群体规范4具有群体意识

体育群体 指为了达到某种体育的目的，而自发的或认为地组织起来的具有结构性特征的小群体

体育群体的特征1以体育为共同目标2以体育实践为共同的基本活动方式3成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣4开展对外的竞赛活动5内部具有分工或分层

按群体从事的体育活动性质把体育群体分为1体育学习群体2竞技体育群体3健身娱乐群社团就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织

体育社团是社会团体的重要类别，也是对体育活动的重要的组织形式之一 体育社团的性质1民间性2非盈利性3互益性4同类相聚性

构成体育社团的条件 1一定数量的较为固定的成员2特定的体育目标3明确的行为规范4权力结构5一定的物质设备6适宜的外部环境7一定的社会承认 体育社团的种类1竞技体育类社团2社会体育类社团3体育科学学术社团4体育观众社团5体育娱乐享受型社团6体育经济型社团

文化的性质1文化的继承性2文化的时代性3文化的民族性4文化的世界性5文化的阶级性

中国文化的特质1统一性2连续性3非宗教性4泛道德性5中庸和平6乡土情谊 体育文化是关于人类体育运动的物质、制

度、精神文化的总和

为什么说体育是一种文化 1体育是人类，也只有人类才能创造出来的一种社会活动2体育运动具有文化的各种特征3体育运动不仅有它外在的身体活动形式以及设施、器材等物态体系，而且具有内在的价值观念、意识形态，行为规范等 体育文化在文化中的地位体育作为一种独立的文化形态，它的作用是其他任何文化形态所不能取代的，甚至其他文化形态的发展，还不得不从体育文化中借鉴、迁延某些具有特质的东西。因此体育一旦成为当代文化的重要组成部分，它的存在和发展，有助于完善和健全社会文化，也有利于人类自身的协调发展

社会化的内容1传授基本知识技能2教导社会行为规范3指点生活进取目标4培养适当社会角色

体育社会化的功能1身体教育、运动教育与生活技术、技能传授2体育运动与社会规范教育3体育运动与社会价值观念体系4体育运动与社会角色习得5体育运动与个性的形成和发展

素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种教育 体育对科学技术的贡献1体育实践是检验科学技术成果的标准之一2体育科学是重要的科学门类之一3运动技术是一种特殊的技术

知识经济对体育发展的影响1在只是经济时代，竞技体育的实力将转化为各种不同质的知识产品的智力，其竞争手段主要依靠技术创新以及创新技术的推广能力2对体育人才的争夺与培养、体育科学知识的创造，体育科学知识产权的保护，将成为未来社会体育运动的焦点3在追求知识劳动放大的知识经济社会，计算机系统和计算机网络系统将成为强有力的工具，体育活动中的大量常规性的、逻辑性智力活动将交给电脑去完成体育科学化的发展趋势1体育科学体系更加完整2体育科研的管理体制更加完善3科学技术成果在体育领域的广泛使用4运动处方科学是体育科学化的重要标志5体育科学与反科学、伪科学之间的斗争更加有力

大众传播媒介的功能1赋予人物、时间和社会活动以某种社会地位2社会控制的中介作用3模拟社会环境

大众传播媒介与体育的关系1大众传播媒介影响力人们的体育态度与行为2大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离3大众传播媒介使体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大4大众传播媒介为体育树立形象5大众传播媒介为社会提供提与娱乐，改变人们的生活方式6体育运动通过大众传播媒介大众传播媒介可以吸引社会注意力7大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展8体育运动是各种大众传播媒介进行新闻战的争夺内容

社会问题指社会关系和社会环境失调，影响社会成员或部分成员的生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题

社会问题的特性1普遍性2变异性3复合性4周期性5潜伏性

体育社会问题出现的必然性1社会基本构成要素相互关系的失调造成了体育社会问题2由于人们的社会关系失调，以及参与体育运动的各种利益群体都会因利益的追逐和分配产生种种矛盾3由于制度与体制的失调带来的社会问题4我国当前正处在一个剧烈变革的历史时期 体育社问题的特点1体育社会问题是多层面的，大多发生在伦理层面、管理层面，但有时也可能上升为法律问题2体育社会问题比一般社会问题有较大的局限性，其危害要小些3体育社会问题寄生与体育文化现象，它的产生与社会的体育价值观念、体育管理水平关系较大

我国的体育社会问题1高水平竞技体育与学校体育、群众体育失衡问题2竞技体育队伍的文化素质偏低的问题3侵占体育场地设施问题

体育社会问题的解决途径1大力发展体

育事业与产业，增加社会体育资源2着眼于体育体制的改善和完善4建立社会“安全阀”机制

体育运动对民族的作用1强身健体增强民族体质2竞技体育振奋民族精神3我国民族体育之花长盛不衰

体育与宗教的本质对立1宗教与体育对人的态度是根本对立的2宗教与体育在人的身心统一问题上存在根本分歧3宗教与体育在“现实生活”上存在对立 社会体育指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富，形式灵活的体育活动

社会体育的特点1社会体育的广泛性2社会体育的多样性3社会体育的灵活性4社会体育的业余性

社会体育的发展趋势1社会体育的普及化程度将有较快的发展2社会体育将全面走向社会化3社会体育的科学化水平将有较大的提高4社会体育呈多样化发展的格局

我国社会体育的价值取向1满足社会成员的多种需要2社会体育是建设精神文明的必不可少的社会活动3社会体育是一种特殊的社会生产力

社会体育的制约因素1生活方式与生活质量2体育场地设施3参与者体育价值观念和态度

社会现代化的标准1人均国民生产总值达3000美元以上2农业产值在国名经济生产总值中所占的比重不超过12%至15%3服务业产值在国民生产总值中所占的比重超过45%4非农业就业人口在总就业人口中所占的比例超过70%5有文化的人口在总人口中所占的比例超过80%6青年适龄年龄组中上大学的人数比例超过10%至15%7城市人口占总人口比例超过50%8平均每个公民一生负担的人口在1000人以下9平均预期寿命在70岁以上10人口的自然增长率为1%以下 体育运动对社会现代化的贡献1体育是现代教育的组成部分2体育维护了社会健康3体育参与了社会文化的建设4体育推动了城市建设的现代化5体育推动高科技的发展

生活方式是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式，对它的研究有助于人们了解社会运行的规律

影响生活方式的因素1生产方式是生活方式的前提2不同的社会制度形成不同的生活方式3自然地理环境也决定了人们的生活方式4经济发展水平决定了人们的生活水平5文化传统对生活方式产生着久远的影响

生活方式的构成要素1行为习惯2生活时间3生活节奏4生活空间5生活消费 现代生活方式的健康隐患1环境破坏2营养过剩3运动不足3解剖结构与生理机能的退化5生活危险6高度紧张 体育与生活方式的改善1提高生活品位的体育消费2体育运动充实了生活时间3体育活动是快速生活节奏的心理调节器4体育运动扩展了人们的生活空间