《增广贤文》孝亲篇1(第8课时)[共五篇]

第一篇：《增广贤文》孝亲篇1(第8课时)

《增广贤文》孝亲篇教学设计（1）

教学目标：

1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；

2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；

3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；

4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：

1.熟读成诵；

2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动.教学内容： 千经万典，孝义为先。

莫笑他人老，终须还到老。妻贤夫祸少，子孝父心宽。

教学过程：

一、导入（播放古典音乐）

简单介绍《增广贤文》：是由谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心讲的是人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言。

二、授新课

1、出示原文。多种形式朗读诗句。

（1）学生自由试读。（2）个别试读。

（3）小小火车开起来，开到我们小组来。（4）按节拍读。请同学们伸出你的双手。为你的诵读配上合适的节拍，先试一试。

2、引导学生理解诗句。

同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美，它的内在之美你们领会到了吗？

学生分组合作讨论

谁来说说。（引导学生说完整话）指名反馈，师生补充。

3、反复朗读，熟练背诵。

意思都明白了，谁现在能够试着来背一背？ 没事的，通过一些小游戏我们很快就会背过的！高低音（师生、同桌互背）找个别背

计时背（4人一组）

三、理解思考：

1、哪句话留给你的印象最深刻？

2、通过故事让学生深入思考。

播放视频故事《负米孝亲》

四、融汇贯通：

1、我们的父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，请同学们静下心来，仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴，说一说父母平时是怎样关心照顾我们的？（学生自由发言）

2、可我们平时是怎样来做的呢？做个家务活给父母要钱，一说就是我替你干了什么什么。父母辛苦做了饭你还挑三拣四嫌不好吃，这都对吗？谁言寸草心，报得三春晖呀！父母的恩情我们一辈子都报答不完！百善孝为先，日常生活中我们应该怎样做才算孝敬自己的父母呢？（看哪个同学想的最全面，对父母最贴心）

3、判断正误：

（师例举孝顺与不肖的例子请学生来判断并谈谈自己的体会）

五、课堂延伸：

1、品味语言

同学们，细微之处见真情，我们不一定要为父母做轰轰烈烈的大事，只要把我们把刚才想到的，在平时都做到，我们就是孝敬父母的好孩子。最后老师要送给大家一件礼物，希望能够在你的心底荡起一丝涟漪。

播放视频，师朗读。

通过短片再次感悟。师：千言万语汇在心中，希望大家永远记住“百善孝为先”。

2、实际活动

请同学们回家之后给下班后的爸爸妈妈倒上一杯开水，并且说一句“爸爸妈妈，您们辛苦了，我爱你们！”

第二篇：增广贤文读后感 多篇

第一篇: 《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。这是一部极有影响的蒙学读本，其作者和成书年代已无法确定。大约在清代咸丰、同治年间，有位叫周希陶的学者，在教课之余开始研读《增广贤文》，除了删除原书中的病句和深奥的句子外，还增加了一些内容，并调整了语句次序，使相近的内容相对集中，从而使全篇的逻辑性大大增强，更便于孩童诵读。《增广贤文》的版本有流行本、重订本多种，尤其是流行本体例不一。

这部只有数千字的民间谚语集著作，内容大致能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现。有些为人处世的谚语很有哲理性，耐人寻味，值得现代人借鉴。

从这本书里,我学到了三个好品质。第一，我们应该做一个珍惜时间的人。书中的“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。光阴似箭，日月如梭。光阴黄金难买，一世如驹过隙。曾记少年骑白马，看看又是白头翁。枯木逢春犹在发，人无两度在少年。”字字句句说明了时间是一去不复返的，我们应该做一个珍惜时间的人。作为处于黄金时代的我应该抓紧每一分分秒秒，尽可能地多学知识、技能、照顾好班内的学生和自己的家人------不要等到时光流逝人老头白行走不便时再为了自己浪费时间而后悔。

第二，应该做一个勤奋的人。在读的过程中“一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。人生一世，草生一春。黑发不知勤学早，看看又是白头翁。月到十五光明少，人到中年万事休。一日春光十日粮，十日春工半年粮。疏懒人没吃，勤奋粮满仓。”给我留下了深刻的印象。我通过读这些句子觉得应该做一个勤奋的人。

第三，应该做人应做有“心”人。“堂上二老是**，何用灵山朝世尊”就告诉我们最值得尊敬崇拜的人就在我们身边，要好好孝敬为我们操劳奔波的父母；“路上有饥人，家中有剩饭。积德与儿孙，要广行方便。作善鬼神钦，作恶遭天谴。人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。人有善愿，天必佑之。”我们时时处处要有爱心，帮助身边需要帮助的人；“养子不教如养驴，养女不教如养猪。孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。”是要我们作为家长要有一份责任心对孩子进行教育，并用自己的言行为孩子树立学习的榜样；通过读书我还知道做人应做有“心”人。这里的心包括孝心、爱心、责任心、诚心、未雨绸缪之心等等。

第二篇: 假期我读了《增广贤文》，《增广资文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》。很可能是民间创作的结晶，所以这本书中的内容大致能反映中国老百姓的生活心理。

这里面最让我喜欢的地方在于它是一本教你怎样做人的书，它的教诲能让我们受用一生，它的方法叫人们惊奇，它是一本道理深刻、方法奇妙的书！

我很喜欢那里的名句，其中特别喜欢的是这一句话：一言既出，驷马难追。它的意思是：说话要算数，一句话说了出去，就要实现你许下的诺言，不能反悔，所以，你能做到的事情才去做，做不到的事情就不要勉强去做，那样肯定是徒劳无功的，同时也不要轻易许下你的诺言！

《增广贤文》中还有一句话是：“黄芩无假,阿魏无真”。黄芩与阿魏都是中药材的名字，黄芩在药店中很常见，几乎处处都见得到，所以在药材行里不会买到假货，这么普通的东西，根本就没有人花心思去造假。阿魏是一种非常名贵的药材，对于阿魏，世上有两种说法，一是说阿魏产自西番,其臭无比。另一种说法是产自坟地的菌类,阿魏能治疗很多疾病,是灵药,但是它非常稀有,很难找到,再加上多数人没见过,所以过去药店里的阿魏多是假的。

于是古人感叹：“黄芩无假，,阿魏无真”。

原来太平凡的东西根本就不会吸引人们的注意力，人们总是向遥不可及，高不可攀，虚无缥缈的事物迈进。我们做事也蕴含着这个道理，你体力不行，非要去爬山；你水性不好，非要去航海。结果可想而知。所以，我们还是要脚踏实地，认真把眼前的事情做好，这样才有可能成就将来的大事。千万不要小事不愿做，大事做不来。

此书中还有一句话：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”这句话让人听后肃然起敬，壮美动人。它的意思是小羊为了报达父母的养育之恩，当父母年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母。小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。

滴水之恩当涌泉相报，不仅是人类的美德，甚至连动物界也奉行。羊与鸦总是不忘记自己的父母，而我们人类在现实生活中，对长辈不敬、不孝甚至打爹骂娘的事件经常发生，现实生活中人类恩将仇报，以德报怨的事也屡见不鲜。每当看到或者听到这些事件的发生，不能不令有良知的人们义愤填膺。这些事件的发生，无疑是我们人类的耻辱。所以，我们要抨击和鞭挞那些灵魂丑陋的人，不敬不孝的人，恩将仇报的人。

总之，《增广贤文》能丰富我们的内心世界，使我在做人做事等一些方面感触良多，这本书是人们经历了千百年才感悟出来的，所以它是一本很值得我们去品读的好书。读了这本书，感受颇多，受益颇多。

第三篇: 暑假里，我读了《增广贤文》这本书。它是一部经典的蒙学读物。内容涉及为人处世、待人接物以及严谨治学等多个方面。

书中“读书须用意，一字值千金”这句话的意思是：读书时必须下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。故事讲的是，秦始皇当上国君后，吕不韦做宰相。吕不韦和门客写了一本《吕氏春秋》的书。因为这本书内容广泛，为了使这本书写的更加完善，吕不韦下令说：“谁要能在这本书中增加或减少一个字就可以获得1000两黄金的赏赐。”

“两人一条心，有钱堪买金；一人一条心，无钱堪买针。这就话的意思是说：两个人如果是一条心，就能够挣到买黄金的钱；如果每个人都有自己的心眼，那就连买一根针的钱的钱也赚不到。这个故事讲的是：有一个国王临死前，交个他的儿子们一支箭，让它们折断，儿子们很轻松的就折断了。接着，又交给他们一把箭。他的儿子们用尽了全力也折不断。老国王就问他们明白了什么？儿子们点点头。国王去世后，他的儿子们团结一心，把国家治理的井井有条。

这本书里记载的民间谚语、古圣先贤的名言、文化典籍中的佳句。使我明白了艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信是我们中华民族的优良传统。我们要从小继承和发扬这种优良的传统，好好学习，为我们中华民族的发展、富强而努力。

第三篇：增广贤文读后感

《增广贤文》读后感

我读了这本彩色注音版的《增广贤文》，忽然发现其中有很多熟悉的句子，如：路遥知马力，日久见人心、近水楼台先得月，向阳花木早逢春、千里送鹅毛、礼轻仁义重„„，原来这些谚语、佳句是出自这本书。在认真读完之后，觉得很有意义。

《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是我国历史上一部极有影响力的读本，其内容涉及到珍惜时间、尊敬师长、团结友爱、修身处世等方方面面。

《增广贤文》中的许多格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧和对后人的谆谆教诲。如教导我们要勤学惜时的句子：光阴似箭，日月如梭、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、黑发不知勤学早，转眼便是白头翁等，这些都表达了时间过得很快，告诉我们要从小就要努力学习，趁早珍惜时间，莫要“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。“世上万般皆下品，思量唯有读书高”，开卷有益，只有用书籍充实我们的头脑，才能获得更多的知识和财富。

第四篇：增广贤文的名言

《增广贤文》可能是民间汇集的句式、散文，多用于励志教子。这些名言名句大多脍炙人口，而回过头来看，现代口口相传的富有哲理励志名言，又多出于《增广贤文》，足以说明它的生命力，与人们思维的切合度，下面是小编整理了增广贤文的名言，欢迎查看!

1)磨刀恨不利，刀利伤人指。求财恨不多，财多害自己。

2)差之毫厘，失之千里。

3)若登高必自卑，若涉远必自迩。

4)三思而行，再思可矣。

5)使口不如自走，求人不如求已。

6)墙有缝，壁有耳。好事不出门，恶事传千里。

7)贼是小人，智为君子。

8)宁向直中取，不可曲中求。

9)人无远虑，必有近忧。

10)知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

11)晴天不肯去，直待雨淋头。

12)忍得一时之气，免得百日之忧。

13)惧法朝朝乐，欺公日日忧。

14)人生一世，草木一秋。

15)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。

16)钱财如粪土，仁义值千金。

17)流水下滩非有意，白云出岫本无心。当时若不登高望，谁信东流海洋深。

18)路遥知马力，日久见人心。

19)饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

20)是亲不是亲，非亲却是亲。美不美．家乡水；亲不亲，故乡人。

21)在家不会迎宾客，出外方知少主人。

22)谁人背后无人说，那个人前不说人。

23)长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

24)先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。

25)自恨枝无叶，莫怨太阳偏。

26)一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。

27)责人之心责己，恕己之心恕人。

28)宁可人负我，切莫我负人。

29)来说是非者，便是是非人。

30)远水难救近火，远亲不如近邻。

31)山中也有千年树，世上难逢百岁人。

32)平生不作皱眉事，世上应无切齿人。

33)昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。

34)观今宜鉴古，无古不成今。

35)知己知彼，将心比心。

36)相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

37)近水知鱼性，近山识鸟音。

38)近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

39)易涨易退山溪水，易反易覆小人心。

40)读书须用意，一字值千金。

41)有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

42)是非终日有，不听自然无。

43)宁可正而不足，不可邪而有余。

44)庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。

45)求人须求英雄汉。济人须济急时无。

46)渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

47)酒中不语真君子，帐上分明大丈夫。

48)积金千两，不如明解经书。

49)养子不教如养驴，养女不教如养猪。有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚，仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。

50)与君一席话，胜读十年书。

51)救人一命，胜造七级浮屠。

52)城门失火，殃及池鱼。

53)欲求生富贵，须下死工夫。

54)百年成之不足，一日坏之有余。

55)人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。

56)水太清则无鱼，人太急则无智。

第五篇：国学增广贤文第二单元教案

第二单元《增广贤文》

第4课

交友篇

主题一

谨慎交友

教学内容：损友敬而远，益友亲而近教学目标： 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵； 学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；

过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动； 情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。

教学过程：

一、经典回放：损友敬而远，益友亲而近

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听。

2、结合文意注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读、背诵

1、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、全班齐读。

4、师生共同放声齐背。

五、学生阅读故事：《管宁割席》

读完后说说自己的体会。

六、学生说说惜时的句子或故事。

七、课堂总结

通过今天的学习，你懂得了什么？

八、课外延伸

搜集有关谨慎交友的名言，抄下来，读一读。

主题二

宽以待人

教学内容：以责人之心责己，以恕人之心恕人 教学目标： 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵； 学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；

过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动； 情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：

一、经典回放：以责人之心责己，以恕人之心恕人

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听。

2、结合文意注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读、背诵

1、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、全班齐读。

4、师生共同放声齐背。

五、学生阅读故事：《六尺巷》，读完后说说自己的体会。

六、学生说说惜时的句子或故事。

七、课堂总结

通过今天的学习，你懂得了什么？

八、课外延伸

背诵 ：以责人之心责己，以恕人之心恕人

主题三

真心相处

教学内容：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人 教学目标： 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵； 学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；

过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得真心待人的重要性，并指导自己的行动； 情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得真心相处的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：

一、复习旧知

通过前面的学习，我们积累了《增广贤文》里的一些名言，谁愿意背一背。看到你们都跃跃欲试，我们一起津津有味地来背一背，好吗？（学生背）你喜欢哪一条和大家说一说。

二、谈话导入

1、前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你都有哪些收获吗？

2、今天，我们继续学习校本课程《增广贤文》（板书）。

三、新课学习

1、我们学习的这一句名言就是：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人。（出示）谁来读读。

2、交流自学。你对这句话都有怎样的理解呢？课前我们进行了预习，就把你的想法和小组同学说说，开始吧。

3、学生汇报。教师补充。

4、学习故事《李吉甫不记旧怨》：读故事，明道理。

5、小结：朋友之间要真心相处。

四、作业

背诵 ：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人

第五课 惜时篇

主题一

珍惜时间

教学内容：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 教学目标: 知识与技能：知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

过程与方法：培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。激发学生对珍惜时间者的敬佩感，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。情感态度与价值观：学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。教学准备：

多媒体课件。与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：

一、激情导入

1、猜谜语导入。

2、让学生进行一分钟的实践活动。

3、出示一分钟资料，谈想法。

二、学文明理

1、出示想一想。①、晋代人车胤是如何珍惜时间的？得到了时间的什么回报？ ②、读了晋代人车胤的故事你明白了什么？

2、学生带着问题自由朗读课文。

3、学生汇报思考：晋代人车胤是如何珍惜时间的？得到了时间的什么回报？

4、学生汇报思考;读了晋代人车胤的故事你明白了什么？

5、小结。

三、诵读、吟唱课文。

1、学生自读，教师巡视指导。

2、听录音，跟着吟唱。

四、布置作业：

被送货吟唱：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

主题二

时不待我

教学内容：一年之计在于春，一日之计在于寅 教学目标: 知识与技能：知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

过程与方法：培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。激发学生对珍惜时间者的敬佩感，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。情感态度与价值观：学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。教学准备：

多媒体课件。与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：

一、复习旧知。

指名背诵或吟唱前一课内容

二、谈话导入

1、前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你都有哪些收获吗？

2、今天，我们继续学习《时不待我》（板书）。

三、新课学习

1、我们学习的这一句名言就是：一年之计在于春，一日之计在于寅。（出示）谁来读读。

2、交流自学。你对这句话都有怎样的理解呢？课前我们进行了预习，就把你的想法和小组同学说说，开始吧。

3、学生汇报。教师补充。

4、学习故事《闻鸡起舞》：读故事，明道理。

5、小结：朋友之间要真心相处。

四、作业

背诵 ：一年之计在于春，一日之计在于寅

主题三

只争朝夕

教学目标：

知识与技能：能正确流利的吟诵课文。过程与方法：通过诵读，理解并掌握意思。

情感态度与价值观:学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。教学准备：

多媒体课件。与课文相配套的诵读、吟唱录音。过程设计：

1、吟诵课文

2、理解意思：

（1）学生自悟。（2）讲意思： 少壮不努力，老大徒伤悲

【启示】一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。

【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

3、齐读意思。

4、齐背课文。

5、故事链接《陶母教子》。学故事，明道理。

6、采用不同的方法练习吟诵。

7、作业：吟诵课文。

第6课

德行篇

教学内容：做人正直

意志坚定

知足明耻 教学目标：

知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵； 学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；

过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得做人正直、意志坚定、知足明耻的重要性，并指导自己的行动； 情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得做人正直、意志坚定、知足明耻的重要性，并指导自己的行动。

教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。

一、指名背诵上节课学的知识引入

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求

1、学生看教材认真倾听。

2、结合文意注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读、背诵

1、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、全班齐读。

4、师生共同放声齐背。

五、学生阅读故事：《晏殊的故事》、《三年不窥园》、《一钱太守》。

1、学生自读，教师巡视指导。

2、指名汇报，其余同学补充。

3、教师引导归纳读后的体会。

六、课堂总结

通过今天的学习，你懂得了什么？

七、课外延伸

背诵课文，将文中故事讲给父母或其它小伙伴听。