张家坳学校2016—2017学年度教育脱贫工作总结（大全5篇）

第一篇：张家坳学校2016—2017学年度教育脱贫工作总结

张家坳学校2016—2017学年度教育脱贫

工作总结

本年度，我校按照上级领导部门的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为贫困而影响学习，现将我校本年度教育精准扶贫工作的情况总结如下：

一、加强领导，各负其责。

我校高度重视此项工作，并成立了张家坳学校精准扶贫工作领导小组，由张尊锋校长担任组长，杨琨校长担任副组长，其他班子成员、财务人员、班主任为成员。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。

二、开展人员培训，提升工作效率。

由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。学校经常利用媒体等对相关人员进行心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。

三、深入基层，摸清情况。

为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与学校所辖地区的村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。

四、有的放矢，对症下药。发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。

1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。

2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在校学生情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本年度期末检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。

3、开展心理教育帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。学校留守之家也组织这些学生开展一些课外活动，利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有了后顾之忧。

五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。

1、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。

2、建立了“防辍控辍”管理制度，学校与各班主任、班主任与学生家长层层签订责任书。

3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。

在精准扶贫工作中，我校虽然取得了一些成果，但这项工作是长期的、持续性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我们将继续努力，贯彻好党和政府的指示，将这一项民生工作抓好、做好，做出成效。

第二篇：张家坳学校教育脱贫工作计划

张家坳学校2017—2018教育脱贫

工作计划

为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好张家坳学校教育精准扶贫攻坚工作，根据《三原县教育系统精准扶贫实施方案》及、《张家坳学校精准扶贫实施方案》，结合我校实际，特制定如下工作计划。

一、指导思想

贯彻落实中省市县对精准扶贫系列讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，坚持“精准扶贫；教育先行；教育扶贫；育人为本”，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技信息优势，建立上下联动、精准施策、定向发力的工作机制，推进“雪中送炭济困、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。

二、工作目标

把推进精准扶贫作为我校教育工作的重要任务，搞好调查摸底工作，构建扶志脱贫工作机制，健全一对一帮扶工作机制，做好防流控辍工作，确保学区内家庭困难的每位孩子共享优质教育资源。2017年底，实现全校所有贫困家庭学生应助尽助，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。

三、工作任务

1.切实做好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保张家坳学校所有贫困学生无一遗漏。

2.建立完善贫困学生台账。

按照《三原县教育系统精准扶贫实施方案》等文件要求，在县上所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理，由校长牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。

3、切实落实贫困资助政策。

落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，小学每生每年 1000元，中学每生每年1250元，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。

4、扎实做好防流控辍工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫。

5、不断改善学校办学条件。

一是立足教育均衡，提升学校硬件设施建设水平。根据学校实际，争取上级薄改项目，全面改善学校的校舍条件，积极推进教育信息化“三通两平台”建设工程，优先改善学校基本办学条件，优先加强学校管理和校园文化建设，力促学校硬件、软件同步提升。到2018年底，确保学校实现校舍达标、设施设备到位，信息化水平达到全县中等水平。

二是关注学生学业，潜心扶志助力成才。坚持扶贫扶志结合重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。

6、关注特殊群体，扎实做好控辍保学工作。一是建立控辍保学工作日常报告制度。学校建立控辍保学工作台账，班主任对本学生进行认真细致的摸排，对摸排情况及时报告学校控辍保学工作领导小组。对有辍学意向的学生及时做好思想教育工作，确保不让一个学生流失。二是多措并举，关爱各类特殊儿童少年。采取“代理妈妈”、家访、资助等多种措施关爱单亲、留守、贫困、残疾等儿童少年，确保不因客观原因产生学生流失。

四、工作要求

1、加强领导,全员参与。

我校实行校级领导包片负责制，成立张家坳学校精准扶贫工作实施领导小组，校长张尊锋任组长，副校杨琨任副组长，全体行政人员为成员。领导小组下设工作小组，负责全校教育精准扶贫的日常工作，建立精准帮扶监测评估体系，使教育扶贫帮在点上、扶到实处。景辉同志任联络员，负责学校教育精准扶贫工作动态信息的采集、报送与发布工作。

2、强化宣传，加强引导。

学校通过家访、团队主题班会、广播、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3、层层落实，夯实责任。

学校与班主任签订签订责任书，实行包抓责任制。实施“一生一责任人”帮扶机制，通过层层包抓，每个贫困家庭学生帮扶责任到人，定点跟踪、精准帮扶，一包到底，更多的是精神励志扶贫，关注贫困家庭学生的精神世界，帮助学生树立脱贫的志气、信念、勇气。

4、考核评价，总结奖惩。

学校精准扶贫试点工作领导小组对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。

三原县张家坳学校

2017年9月

第三篇：张家坳学校半学期工作总结专题

张家坳学校2017—2018学上半学期

工作总结

半学期来，我校在上级教育主管部门和各级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以县局工作要点为依据,立足学校实际，全校师生团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，现将主要工作总结如下：

一、重养成教育，坚持德育为先，切实做好德育工作。

1、开展文明班级评比。学校建立了争夺流动红旗和巩固流动红旗机制。由值周老师采取天记录、周通报的方式进行考核，以此促进班级建设。

2、利用主题班会、国旗下讲话等活动，对学生进行纪律、学习、理想、前途、道德、安全等方面的教育。

3、建立了每月班主任工作例会，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。

4、关爱学生，注重学生的习惯养成教育。各班由班主任多次组织学习中小学生守则、规范，让守则、规范入脑、入心。

5、加强家校联系，成立了张家坳学校首届家长委员会，采用全员育人机制，多方位、多角度为学生发展创造条件，为学校的发展贡献良策。

6、开展了“传诵经典，爱我中华”迎国庆诗歌朗诵比赛暨读书节启动仪式活动，孩子们声情并茂的朗诵传递了对祖国的热爱与祝福，弘扬了爱国精神。

7、对家庭困难学生加大资助力度，发放生活补助金，确保他们不因贫困失学、辍学。

8、组织六至九年级学生参加了“走进天地课堂，感受大美家乡”之“走进张家窑民俗村”研学活动，领略了黄土文化魅力，抒发了家国情怀。

二、认真抓好安全工作，确保师生人身安全。

1、我们一贯认为“学校安全工作来不得点滴失误”，学校加大对安全落实检查力度，对学校食堂、教学设施、体育器材等进行多次检查，发现问题，及时解决。

2、加强门卫责任感，认真落实门禁制度和履行职责。

3、严格落实好学生晨午检制度，做好流行性疾病的防控。

4、定期和不定期对学生进行管制刀具、危险品收缴，对师生进行安全疏散演练，确保校园安全稳定。

5、学校定期排查安全隐患，及时进行安全总结，适时对学生进行安全教育活动。每次重大活动，首先要强调安全工作，在全校师生的努力下，在制度的约束下，本学期此项工作运行良好，全校师生无安全事故发生。

三、狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。

教育质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。

本学期学校管理突出落实教学常规管理，重点放在抓教师的备课、听课、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。学校总体把握好“两个凡是”，凡是有利于教学质量提高符合教育规律的事一定得办好，凡是不利于教学法质量提高不符合学校发展的事一定不办。这一点很大程度上促进了教师工作积极性的提高，同时让教师觉得为了学校的发展，我们还值得去拼搏一番。

1、依法执教，开足课程。学校根据上级相关部门的政策法规，按课程方案开齐课程，开足课时，地方课程、音乐、体育、美术、均按照相关要求开齐开足。

2、继续加大对骨干教师的培养力度，为教学注入新鲜活力。骨干教师是学校的财富，也是课程改革的中坚力量，所以我们把对骨干教师的培养作为校本培训的着力点，由此来带动学校工作的全面开展。为了使他们更快的适应新课程，更好的作出示范带头作用，在日常工作中积极鼓励教师勇敢的走出去，参加各种学习和竞赛活动，并确保教师外出学习的资金投入。骨干教师是我校教育教学工作的领头雁，影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而使教师主动去适应素质教育的要求。

3、结合实际情况，扎实的开展校本教研活动。本学期重组了教研组，各组根据本组的实际情况，陆续开展了听评议课活动。评课过程中首先是授课老师说课，然后是同伴互助，接下来是专业引领，最后是一个活动总结。每个教研组实行组长负责制，提供教研活动计划，以月为单位提交阶段性的教研总结，并且组织本教研组的教研活动，提高了我校校本教研的质量，同时也提高了我校教师的专业素质。

4、教育教学管理稳扎稳打，狠抓常规。坚持领导班子带班制度，带班领导要早于教师到校时间，保障一天工作的顺利开展。教学要做到定期不定时的检查，每次检查有记录，有总结，二是严格实行教师平时考核，努力实施“过程性评价”，规范教师行为，对教师平时的上课、备课、辅导、作业批改、班级管理、学生常规等做随机调研记录，通过听、看、查、问等形式，了解教师工作现状，不断优化教学过程。三是进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。我校加强了教学工作抽查的力度，定期检查教师备课、授课和学生作业情况，了解教学中突出的问题，并及时解决相关问题。

5、期中质量检测工作圆满完成。无论是教师的监考，还是学生答题，整个检测过程进展顺利，组织也很周密。检测结束后，及时召开了各层次的质量分析会，为后期的教学工作提供了全面客观的依据。在今天的会上还要对在本次期中考试中取得优秀成绩和进步比较大的学生予以表彰奖励。

四、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。

1、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。

2、建立了“防辍控辍”的管理制度，学校与各班主任、班主任与学生家长层层签订责任书。

3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。

五、后勤人员以“服务”为宗旨,工作扎实突出

1、加强学校固定资产和办公用品的管理。

本学期来，学校充分发挥现有资产的功能作用，合理有效地使用，做到物尽其用，对学校固定资产和公用品进行清查，做到用管结合，责任到人。

2、增收节支，勤俭办学。

坚持勤俭办学方针，严格财务管理。让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱、多办事、办好事、办实事，在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支。

3、食堂管理，再上台阶。建立了一系列的规章制度与岗位职责，建立健全了责任追究制度、制订了食品安全卫生突发事件应急预案。把好食品卫生关，在保证食品蔬菜质量的同时，认真做好消毒、清洗等食品卫生工作。

4、切实加强学校工勤人员管理，提高认识，增强责任感和事业心。落实值班制度，发挥其作用、配合白、晚班教师做好安保工作。抓好校园周边环境治理工作。加强校园管理，切实抓好安全工作。注意消防安全，增加防火器材数量、悬挂和张贴了大量的警示标志、指示牌等。

回顾过去的半学期，我们取得了一定的成绩，但还存在着许多不足；展望未来，我们又充满了自信。后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教训，继续抓实抓好各项工作，坚决解决存在的问题，努力提高教育教学质量，不断创造更好、更大的成绩，奋力开创学校教学、发展的新局面。

张家坳学校 2017年11月28日

第四篇：张家坳学校贯彻落实十九大精神实施方案

张家坳学校学习贯彻落实党的十九大精神

实施方案

2017年10月18日，中国共产党胜利召开了第十九次全国代表大会，这是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。学习贯彻落实党的十九大精神，把思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项任务上来，是我校当前和今后一个时期的首要政治任务。学校决定，在全校范围内组织开展党的十九大精神的学习贯彻落实系列活动，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，通过开展多种形式的庆祝活动，歌颂党的丰功伟绩，并以学习活动为契机，以“坚定信念、铭记党恩、立足岗位、多做贡献”为重点，以内容丰富、形式多样的师生活动为载体，引导师生坚定社会主义信念，牢固树立社会主义核心价值观，激发全校师生投身党的事业，把学习、贯彻、落实党的十九大精神与创建行为规范达标校结合起来，与学校各项工作结合起来，凝心聚力，振奋精神，开拓创新，奋发有为，努力推动学校各项事业又好又快发展。

二、工作任务

1、学深悟透十九大精神。把握学习重点，全面深入学习十九大报告精神，精读细研新修订的《党章》。学校党支部制定学习方案，面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的全员培训，组织广大党员干部认真学习党的十九大精神；通过坚持全面准确的学习原著、原文、原理，领会党的十九大精神实质，明确目标任务，做到逐字逐句研读，结合实际思考，着力在深学细学上下功夫、在融会贯通上求实效；要把十九大精神作为党员、干部培训和师生教育的重要内容，做好十九大精神进课堂、进教材、进头脑工作。通过以上学习培训、教育研讨等形式，进一步提升教职工理论层次、业务能力和作风水平，更好地推动工作落实，为开展 “不志初心，牢记使命” 主题教育奠定良好基础。

2、做好十九大精神宣传工作。学校领导干部要带头深入教学一线开展辅导、宣讲及谈话活动，以实际行动带动党员干部的学习宣传。大力宣传党的十九大的重大意义、宣传把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想的重大意义。充分利用宣传版面、校园广播、主题班会、师生QQ群及班级微信群等教育宣传主阵地，运用新技术新应用创新媒体传播方式，不断创新方式方法和平台载体，采取师生喜闻乐见的形式，推动党的十九大精神进学校、进课堂、进网络、进社会，激发广大教职工锐意进取、埋头苦干的精神，进一步鼓足干劲、奋勇前进。

3、持续强化党组织建设。严格领导干部队伍建设，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校支委会成员，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制，让一批德才兼备的人才走进党组织领导班子，保证党的基层组织在教育教学上的威信。严格执行组织生活制度，严肃党内政治生活，落实“三会一课”、“两学一做”常态化制度化，民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议党员等，严格开展基层党组织书记抓党建述职评议考核。

4、发挥党员教师示范作用。将学校党组织深深植根于广大教师当中，将学校的党建工作与师德师风建设紧密结合，让党员教师的党性修养与专业素养同步提高，把党组织工作融入学校教育教学的各项工作中。发挥党员教师的先锋模范带头作用，引导党员教师将学校发展的责任“扛在肩上”，让“党性为师德铸魂”。加强广大教师思想政治工作，加强师德师风建设，引导教师增强教书育人责任感，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。

5、紧盯立德树人根本任务。培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，是落实立德树人根本任务的核心要义，也是教育系统党建工作的重心。要坚持党的全面领导和全面从严治党，大力弘扬“延安精神”和“渭北革命精神”等，教育引导中小学生形成良好思想品德。按照十九大的部署，以贯彻落实好《中小学德育工作指南》为重要抓手，深入开展培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权；深入开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神；深入开展“我身边的好典型”评选活动；深入开展中华优秀传统文化教育、革命文化和社会主义先进文化教育，引导广大师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。广泛开展“我的中国梦”系列主题教育、“学习贯彻党的十九大精神”主题征文活动、“永远跟党走”师生主题社会实践以及“新要求大实践”活动，让核心价值观内容入脑入心，做到内化于心、外化于行。促进学生身心健康、全面发展，牢固树立健康第一的理念，加强学校体音美教育，增加体育锻炼时间，帮助学生养成终身锻炼身体的好习惯，培养学生顽强的意志品德，提高学生人文素养和审美情趣；加强中小学生心理健康教育，关注学生情感需求，在学生中牢固树立争做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的思想。

6、实施教育精准扶贫。扎实做好教育扶贫工作，用好用足国家扶贫政策，扎实落实义务教育学生“两免一补”政策，落实好建档立卡家庭经济困难学生的资助政策，落实好“控辍保学”相关政策。按照教育精准脱贫方针和目标，坚决防止义务段学生因贫失学辍学。要坚持精准方略，把教育扶贫作为长远扶贫、阻断贫困代际传递的治本之策，充分发挥学校扶贫、扶智、扶技职能，持续深入实施“八个一批”举措，确保把脱贫攻坚各项任务落到实处。

三、工作安排

校委会要切实履行好职责，结合教育实际，结合当前教育重点工作，把学习宣传贯彻十九大精神列入重要日程，纳入总体工作，认真谋划、周密部署、贯彻实施。通过学习宣传贯彻党的十九大精神，教育和引导广大教职工自觉用十九大精神统一思想、指导实践、推动工作。

1、学习宣传阶段（2017年10月18日—11月）。在学懂上下功夫。重点在于深刻理解党的十九大精神，加深对党的十九大提出的一系列新理念、新论断、新任务、新举措的认识，准确掌握党的十九大精神的政治意义，历史意义、理论意义、实践意义。

2、研读领悟阶段（2017年11月—12月）。在弄通上下功夫。在学习宣传的基础上，结合重点工作，创新学习方式，通过组织开展培训领学、研讨促学、座谈互学，促进教职工全面、系统、深刻理解和领悟党的十九大精神实质。

3、自查剖析阶段（2017年12月—2018年1月）。对照十九大精神对教育系统提出的新要求、新部署、新理念，有针对性的开好民主生活会和组织生活会，把学习宣传贯彻十九大精神与我县教育重点工作结合起来，用党的十九大精神高标准、新时代的新方位来衡量工作，重在联系实际、查找不足，提出改进的措施和办法。

4、改进提升阶段（2018年3月-7月）。在做实上下功夫。在整改落实的基础上，坚持边学习边改进、边实践边总结，及时固化好经验好做法，推进学习贯彻常态化长效化，不断提升教育教学质量和水平。

四、工作要求

1、加强统筹领导。领导班子要站在讲政治的高度，在局党委的统一领导和安排下，把学习宣传贯彻党的十九大精神摆上重要议事日程，周密部署，精心安排，各处室、各班级要紧扣十九大主题，把握新时代发展内涵，既要突出学习宣传贯彻十九大这一中心政治任务，又要注意与日常工作有机结合，统筹协调，注重活动细节，保证活动效果，做到正常工作和学习宣传教育活动两不误，合力推动学习宣传贯彻十九大精神与学校各项工作稳步开展。

2、突出教育特色。要紧密结合我校实际，遵循中小学校教育发展规律，遵循学生成长成才规律，广泛开展内容丰富、特色鲜明、针对性强的学习宣传教育活动。要牢牢把握学习宣传贯彻党的十九大这个主题，唱响主旋律，讴歌党的丰功伟绩，坚信党的领导，坚定社会主义信念，继续着力推进 “三学三比一争做”主题教育和教师基本功达标考核活动的深入开展，要争创党建示范校、“星级党支部”，评选优秀党员，掀起学习十九大精神的高潮，引领我校党建工作上台阶，有效推动学校事业又好又快发展。

3、创新活动载体。学校党支部、各处室要紧紧围绕学校中心工作，根据学校整体方案，立足本部门具体工作实际，在全体教师集中学习、党支部党员学习之外精心设计活动载体，注重提升活动实效。

4、抓好责任落实。要把学习宣传贯彻党的十九大精神的成效体现到凝聚共识上，统一思想、坚定信心，增强贯彻党中央决策部署的自觉性和坚定性，使党员干部齐心协力朝着党的十九大确定的目标任务不懈奋斗。要把学习宣传贯彻党的十九大精神的成效体现到破解教育难题、推动教育事业发展上来，以更开阔的视野、更科学的举措、更务实的作风，全面做好我校教育教学质量的提升和党的建设各项工作，以崭新的面貌办人民满意教育，助力我县追赶超越新征程。

张家坳学校 2017年11月

第五篇：张家坳学校17-18学年第一学期教研工作计划

张家坳学校2017—2018学年第一学期

一、指导思想

教研工作计划

根据县教育局暑期干训会精神及学校教育教学工作计划，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以校本研究为重点，以系列活动为载体，大力提升学校教育科研水平，扎实推进素质教育，全面促进教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、总体目标：通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力，实现个性特长；解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力，促进教师向专业化发展；增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力。

2、具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质与实践能力。关注教师对自身专业化水平的提高，加强对教师的理论学习和实践指导工作。构建以课堂为中心的校本研修机制，将师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出新的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。

三、工作任务及主要措施

1、重视理论学习

组织教师认真学习教育教学理论，鼓励教师在教学过程中以人为本、持续发展、实践创新，积极实施“互动”、“开放”、“探究”性的教学方法。本学期各教研组仍然每周集中活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进行评课、议课、说课，通过各种评议课、达标课、展示课活动，使教学水平再上新台阶。积极推进学校课程的开发，评价制度和方式的改革，特别是教师的教育方式和学生学习方式的提升。

2、狠抓教学常规

规范教学行为，进一步明确落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求。坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推进课堂教学研究，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督察，加大对教学过程监控的力度。通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

3、构建高效课堂

课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，六九年级要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，其他年级要认真研究课堂教学如何激发学生兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。不论哪一个年级都要积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，使学生学习愉快、轻松、有序、和谐，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。

4、抓实校本研修

坚持师资培训与名师培养、校本研修和外出交流相结合的方式，积极开展小课题研究，鼓励开展课例研讨，提倡同行间相互切磋、交流与分享，促进教师的每日反思机制，最终赢得教学双赢、团队共赢的效果。以县教研室的“订单式培训”、模块培训为引领，积极开展多薄弱学科、基础学科的教师培训，在培训中提高能力，在培训中提升品位，扩大教师的文化视野，提升教师的文化品位。

5、提升师能水平

一是全面提高教师基本技能和专业素养。继续贯彻落实县局《关于开展中小学教师教学基本功达标活动的安排意见》，按照学校实施方案，扎实开展训练活动，完成阶段目标；要求教师制定好个人训练达标工作计划。学校精心组织，实化培训。严格培训纪律，抓好培训过程管理，确保培训实效。二是不断加强薄弱学科教师培训。以校本研修为主要方式，鼓励开展课例研讨，加强对薄弱学科教师的培训力度，使其在培训中提高能力，在培训中提升品位，为学校整体教学质量的提升添砖加瓦。三是切实开展小课题研究活动。以小课题研究为中心，教学科研有机融合，通过课堂教学实践形成的一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制定好各组的小课题研究和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究，实现教师人人有研究的小课题，争取通过小课题研究工作，进一步提升教师的教学科研能力，促进教师专业、理论同步发展，提升学校科研档次。

四、工作日程

九月份：

1、制定本学期学校教研工作计划

2、召开教研组长会议，落实本学期教研教改活动

3、拟定教研组工作计划

4、“每周一课”听评课活动 十月份：

1、教学工作常规检查

2、梳理教学工作问题，研讨解决对策

3、“精品课”听评课活动 十一月份：

1、期中质量检测

2、微课比赛、课件制作比赛

3、薄弱学科教师调研听评课

4、教学工作常规检查 十二月份：

1、高效课堂研讨

2、校本研修成果作品征集

3、教学案例、反思评比交流活动

4、教学工作常规检查 一月份：

1、“复习课”听评课活动

2、资料归档，迎接各项检查评比

3、期末质量检测

4、本学期教研工作总结，下学期教研工作设想 注：各月工作安排视学校具体情况适当调整。2017—2018学第一学期

教研工作计划

张

家

坳

学

校

2017年9月