第一篇：2017下八总结
2017年下八年级物理实验教学工作总结
物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：
一、认真扎实开展实验教学教研活动。
1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。
2、加大教研力度，促进实验教学的提高。多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学效果。
对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。
1、按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。
三、提高学生分组实验的教学效果。
请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。
1、做好实验前的准备工作.2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。
四、定期开放实验室。
让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用
五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。
新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。
六、实验工作存在问题及今后的打算。
一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。
第二篇：八（下）艺术课
课题：多彩的蝴蝶
开课时间：第七周星期二 第五节
学科教材：上海市《艺术》（音乐）八年级第二学期
学校年级：新寺学校 八（１）班
执教教师：范利华
【教学目标】
1、审美情感与态度：
鉴赏以《梁祝》故事为基础的艺术表现形式，领略由中国民间传说衍生的艺术魅力。并引导学生感受作品中的真挚情感，从而加深对中华民族文化与民间艺术的热爱之情。
2、艺术知识与技能：
在欣赏的过程中，初步接触协奏曲、越剧、影视等艺术表现形式，并简单了解其艺术特点。
3、过程与方法：
在体验的基础上，引导学生对不同艺术形式的《梁祝》作品进行简单的分析和讨论，通过编创展示活动让学生对所学知识进行拓展与整合，促进学生的创新、合作与交流。
【教学重点】
在各种艺术实践活动中引导学生学会欣赏民族作品《梁祝》的艺术魅力，并运用不同艺术表现形式来感受与体验作品中的真挚情感。
【教学难点】
通过对《梁祝》作品的分析与讨论，让学生了解不同艺术表现形式的手法与特色，感受并体验艺术表现形式的多元性和交融性。
【教学过程】
一、导入
１、欣赏各种类型有关蝴蝶的艺术作品
师：你们最喜欢哪种风格的艺术作品？为什么？
２、学生回答
３、归纳：虽然它们采用了不同的艺术表现手法，但都把原本简单的蝴蝶表现得栩栩如生、多姿多彩。那么今天我们这节课的主题就是——“多彩的蝴蝶”。说到蝴蝶，同学们印象最深刻的音乐作品是什么？
二、复习小提琴协奏曲《梁祝》中“化蝶”乐段
师：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》我们在七年级的时候就已经欣赏过了，它有很多个主题乐段，其中最具代表的就是“化蝶”这个乐段，让我们一起再次重温这个美好的主题。
１、作品的艺术表现形式是什么？（请选择）
小提琴协奏曲
２、介绍协奏曲
由一件乐器与管弦乐队协同演奏的器乐套曲称之为“协奏曲”，属于交响音乐的体裁之一。
３、（出示旋律谱）
让学生一边做拉小提琴的动作，一边跟着老师的钢琴优美试唱乐曲的旋律。
４、音乐素材的来源
师：同学们你们知道《梁祝》的音乐旋律，是以我国的哪一种地方戏曲为素材的吗？（越剧。同学们如果回答不出，或者回答错误不要紧，欣赏完“十八相送”在给他们答案）
三、赏析越剧《梁祝》中“十八相送”的片段
１、初次欣赏（音频）
Ａ、判断剧种
师：下面我们欣赏一个戏曲片段，判断它属于戏曲中的哪个剧种？（越剧）
Ｂ、判断依据
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语言：江苏、浙江一带的方言
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风格：曲调委婉、柔美
Ｃ、简单介绍越剧
越剧是流行于江苏、浙江一带的地方戏曲，它最明显的标志就是运用了江浙的方言演唱，曲调委婉柔美、清新脱俗。
小提琴协奏曲《梁祝》正是运用了越剧清新、委婉曲调，作为旋律素材进行再度创作的。
２、再次欣赏（视频）
师：“十八相送”师越剧《梁祝》的经典唱段之一，讲得是梁、祝二人学业结束以后，依依不舍、十八相送到长亭的故事，唱词中祝英台运用了许多比喻，来暗示她对梁山伯的爱慕之意，现在我们就来欣赏这个唱段的片段。
Ａ、祝英台运用了几个动物作比喻，分别把什么比喻了什么？
Ｂ、分析二人的性格特征：
祝英台——活泼、聪慧，而且含蓄。
梁山伯——老实、憨厚，而且木讷。
Ｃ、学一学剧中祝英台向梁山伯道歉的对白。
（学出祝英台的调皮、可爱，和梁山伯的木讷、正经。）
台词：祝：梁兄~~
小弟讲错了~~
梁：嗯，下次不可！
祝：嗯~~
下次不可~~
（为了活跃课堂气氛，可以生生对白，也可师生对白。）
三、赏析电影《梁祝》的结尾视频片段
师：看完这段“十八相送”，此时此刻同学们的心情一定和祝英台一样，沉侵在喜悦和欢乐中，但是这个喜悦却是短暂的，我们都知道他们最后的结局是什么样的？（梁山伯抑郁而死后，祝英台投坟殉葬）。那么现在让电影来再现《梁祝》最后悲惨、凄美的结局。
１、初次欣赏
思考：电影在视觉艺术上的是通过哪些元素来表现这种悲壮、凄美的氛围的。我们可以从场景的变化，和人物的造型、动作着两个方面来思考。
1)
场景的变化：
风云突变、—— 狂风暴雨、—— 飞沙走石、天昏地暗 漫天黄沙 低裂坟开
（营造了一种人神共泣、天地都为之动容的场景。）
2)的造祝英台的造型、动作：
（造型上）红妆——孝服
（动作上）首先从轿中摔下了，然后一边奔跑，一边把衣服、头冠扔掉，跪在了梁山伯的坟前，最后面带微笑、毅然投坟。
（体现了祝英台的“不顾一切、义无反顾”。）
２、再次欣赏
师：这一次欣赏我们注意力放在听觉艺术上，听一听电影“英台投坟”中出现了几种不同类型的声音。
1)
女声齐唱的声音
2)
物体崩塌的声音
3)
声声呼唤“小姐……”的声音
３、学生运用以上三种声音，模拟影视配音。
４、总结电影艺术
师：什么是电影艺术？简单一点说，电影艺术就是集音画艺术、视听艺术为一体的综合艺术。在电影版的《梁祝》中，我们看到了综合艺术表现的手法，让观众的视觉、听觉以及情感都获得了强烈的震撼。
四、对比戏曲艺术和影视艺术的相同和不同之处：
相同点
不同点
戏曲艺术
都有丰富完整的剧情、个性鲜明的人物。
场景
审美心态
特点
影视艺术
虚拟场景
唱腔
艺术化
真实场景
故事情节
生活化
总结：无论是西洋的管弦乐，还是传统的戏曲，或是现代的影视，都把中国古老的蝴蝶传说演绎的委婉动人、多姿多彩，让观众和听众产生了强烈的艺术共鸣。这就是艺术的多元性和交融性。
六、艺术创编与展示：
活动主题：“艺术大舞台”
活动口号：爱艺术，爱生活，我的舞台，我做主！
1、学生把课前的创编成果，分小组展示
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舞蹈形式：用扇子舞表现化蝶。
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舞台剧形式：剧本创编（把结尾的悲剧，进行喜剧改编。）
2、评价、小结
七、总结
师：通过今天的课我们领略了各种艺术形式表现的《梁祝》的魅力，感受到中国美丽民间传说带给我们真挚的情感，体验了中国民间传说与不同艺术门类融合后所带来的特有的艺术美感，更为同学们丰富的想象力和出色的表现力而感到骄傲，我们作为中华民族的一员，希望课后同学们继续关注中华民族文化和民间艺术，因为只有民族的才是世界的。
第三篇：八(三)班班务总结(下)
八
（三）班班务工作总结
(2008.3--------2008.6)
班主任：唐志康
本学期以来，在学校领导的统一组织安排下。我们八
（三）班加强班集体管理，致力提高学生的整体素质，培养优良的班风、学风，努力提高教学质量，经我们八（三)班全体同学的共同努力，现已顺利完成了各项班务工作任务，为了积累经验，同时也为了能够在今后的工作中及时地总结经验、教训，现对本学的班务管理工作总结如下：
班级取得的成绩：八
（三）班被评为县级先进班集体；本学期本班有16名学生光荣加入了中国共产主义青年团；先后有17名学生分别受到县级“三好学生”、校级“三好学生”、校级“学习标兵”、校级学习进步奖、优秀团员、“文明”学生等奖励。良好的班风、学风正在形成。无不安全事故发生。吴大亮、吴燚等同学成为全班同学学习的楷模。
在取得以上成绩的同时，我主要从以下几方面做好班务工作：
一、继续建立健全各种班务管理制度，为规范班级管理提供保障。1.本学期开学初，根据学生年龄特点及班级实际，继续建立健全了《纪律制度》、《学习制度》、《卫生制度》、《考勤制度》、《安全制度》、《宿舍管理制度》、《班干部轮流值周制度》、《公物管理制度》、《德育工作实施计划》、《各科学习要求》、《学习过关制度》及《班务活动计划》等，通过各种制度严格要求学生，使学生在各种制度的严格约束下，健康成长。半年来收到了良好的教育效果。
２、针对学生实际情况，继续制定了《德育考核登记表》、《德育考核量化赋分表》对学生思想品德情况进行了量化打分，全体同学都能以《德育考核量化赋分表》为准绳，积极要求进步。半年来，收效良好
３、为了积极提高学生的政治思想觉悟，我班继续制定和完善了《学生表彰登记表》、《学生违纪情况登记表》，通过这两种表来对全体学生进行表扬和批评，全体学生都能争做好事，积极要求进步，犯错误的同学能积极改正自己的不良习惯。半年来，班内好人好事层出不穷、不断涌现，而受批评的人却在不断减少。
二、加强学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为我校培养又红又专的人才。
１、在班会课上开展讲故事和健康知识问答比赛，让学生在愉快的学习氛围中，学到更多的课外、课内的知识。在平时开展助人为乐，为集体做好事等活动，使学生学到更多书本以外的知识，学会生活，学会做人。
２、继续发挥班干部模范带头作用。开学初，让学生推举出热心为班集体工作的积极分子以及有管理能力的学生，通过民主选举产生班干部，并根据每个干部的能力作具体分工安排，使他们在各自岗位上发挥最好的模范带头作用，使班内纪律及班务工作更上一层楼。
３、继续开展了“赌博给我们带来的危害”、“吸烟、喝酒有害健康”“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“中学生怎样正确处理男女生之间的关系”、“学习方法交流”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。充分利用校会、班会及时通报校内或校外的偶发事件，对学生进行针对性教育。
三、加强班级管理，培养良好班风
1、本人坚持学习党的“十七大会议精神”，坚持学习新的“义务教育法”，坚持以《中小学教师职业道德行为规范》严格要求自己，为人师表，以身作则，在师生中起模范带头作用，坚持身教重于言教。半年来在学生中收到了良好的教育效果。
2、继续利用班、队活动时间，向学生进行爱国教育，讲述革命先烈的故事，让他们了解本地发生的可歌可泣的英雄故事，激发他们热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
3、继续利用班会对学生对学生进行思想教育和养成教育。通过班会教育，我班学生都能以班级体利益为重，都能热爱班级体。
4、继续积极组织学生参加或独立开展各种活动，让他们参加力所能及的社会实践活动和公益劳动，增强他们的集体责任感。加强活动管理，教育学生遵守公共秩序，爱护学校及个人的财产。要求学生不损害学校、教师的名誉，并努力为学校、班级争得荣誉。
四、继续加强学习意识的培养，形成良好学风
1、为了加强学生学习意识的培养。半年来，在学生学习过程中，我坚持严格保证学习时间，将独立自主学习与合作学习相结合，鼓励学生探索新知识。创设教学中良好的师生关系；用自己真诚情感与学生交往；在教学中使学生尽可能少地感受到威胁，因为在自由、轻松气氛下，学生才能最有效地学习，才最有利于创造力的发挥。
2、我继续坚持尊重每个学生，相信每个学生都能成功，让每个学生树立学习信心。注意培养“尖子生”；对少数学习有困难的学生，更要加倍关注，帮助“后进生”进步，使他们感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他们要学得更多更好的愿望。
3、我继续坚持深入到学生实际中去。经常与学生探讨一些学习上的问题，注重学习过程的培养，让学生自己体验成功的感受。这有助于激励全体学生奋发向上，使我班整体学习成绩不断提高。
如今，一个宽松、和谐、合作、民主的学习气氛正在我班形成。
五、继续积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
为了保证活动效果，每次早操我总是亲临现场与学生一起进行活动。眼保健操和体育课，每次都安排班干部负责监督并将情况向我汇报。为了提高学生参与的积极性，我班积极配合学校让有体育特长的学生参加校体训队，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松，也为下学期的县体育运动会培养了人才。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率好。
六、加强卫生管理，培养良好卫生习惯
1、在卫生管理中，我班制定了切实可行的卫生管理制度，全体学生都能按要求打扫卫生。要求学生严格遵守班级《卫生制度》。培养良好的卫生、生活习惯。
2、教室卫生做到了勤打扫、常保持，但清洁区卫生，虽经常打扫但不能很好的保持，而且工作量大，这给我们的卫生工作带来了许多麻烦。但我班学生坚持以干克难，取得了卫生工作的巨大胜利。他们表示要尽可能地为校园的净化做出自己的贡献，在全校的卫生检查评比中班级综合评定成绩始终位于全校前列水平。
3、注重环保知识教育，要求全体学生不影响学校的周边环境，学生的环保意识得到了增强。
4、在卫生管理中，我们指定专人分片管理，由于分工明确，学生的积极性高，绝大多数学生都养成了良好的卫生习惯。一年来，卫生工作取得了良好的效果。
七、加强安全教育，增强安全意识
1、一年来，我始终把安全工作放在首位，坚持安全工作常抓不懈。
2、组织学生继续学习《安全工作目标责任书》，并将安全教育与家庭教育相联系。将学校、家庭、社会教育相结合。
3、结合本校实际开展形式多样的安全教育活动。做到安全工作常抓不懈。如，往返学校路途安全教育、夏季防火安全教育、食品卫生安全教育、交通事故安全教育、学生下河洗澡安全教育等，列举身边的事例，对学生进行安全教育。通过活动，全体学生增长了安全知识，增强了安全防范意识。
4、针对四川汶川“5.12”大地震。我班更把安全工作提到了议事日程。经常利用班会对学生进行防汛、防滑、防地震的活动，积极组织学生参加学校组织的“三防”演练活动及预防活动。
半年来，我班没有发生一起不安全事故。
八、存在问题
1、虽对全体学生进行了思想教育，但仍有部分学生没有认识到学习的重要性。
2、虽对学生进行了行为习惯教育，但仍有部分学生有损坏公物、骂人、赌博等恶习。
3、虽对全体学生进行了课改教育，但课改宣传力度还不够，还没有做到家喻户晓，人人皆知。
4、虽对学生进行了思想教育、理想教育，但学生辍学仍是个很严重的问题。
总之，我在班务管理过程中，虽取得了一些成绩，但成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在今后的教学工作中，我将不断地探索教育管理的方法，寻找差距，正视不足，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
班 务 工 作 总 结
蒲河九年制学校
八年级
（三）班
07——08学第二学期
班主任：唐志康
第四篇：模块八必选案例下
模块八必选案例（下）分析
1、邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？
答：我赞成邹老师的想法。研究性学习本身就强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与，研究性学习的评价的特点要求评价过程全程性、评价主体多元性、评价内容丰富性、评价手段、方法多样性。评价对象在评价过程中处于主体地位，评价成为管理者、教师、学生、家长等多方共同参与的、积极的交互过程。邹老师让学生参与到研究性学习的评价中恰好体现了评价主体多元性，不仅仅依靠教师的单方面制定的评价方式来进行，评价让学生的参与可以使得评价结果更真实和全面。
2、师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?
答：师大附中的初步评价方案中主要采用了评价量表的评价工具，共用了三种量表：教师评价表、学校对学生评价表和课题评估表。主要分为教师评价表、学校对学生的评价表和课题评估表。
3、方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？
答：我比较认同将定性的描述性评价加入到评价中，因为研究性学习的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等做法。定性评价与定量评价相结合，保护了学生的积极性，激发了学生几件参与研究性学习活动的热情。通过等级给学生反馈的信息比较有限，教师可以将等级和评语结合起来，等级给出学生研究中取得的成绩参照，评语则更为详尽地指出学生的优缺点，是对学生更具体的建议，对他们有很好的指引性作用。
在写评语时，应考虑到以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。二是研究性学习活动中所获得的体验情况。三是学习和研究的方法、技能掌握情况。四是学生的创新精神和实践能力的发展情况。五是学生的学习结果。如果还有其他方面的人或单位参与到这次的研究性学习活动中，还要参考他们的意见，才能作定性的描述性评价。
4、师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行了评价？你觉得是否全面？还需要补充哪些？
答：对学生的研究性学习的课题来源、选题原则、研究方案、科学精神、研究态度、学习习惯、价值观、研究方法、论文结构、论文内容、论文拓展等方面进行了评价。我觉得比较全面，但我认为可以在评价方式上还有所欠缺，可以补充：定性的描述性评价，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，教师评价与学生的自评、互评相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等做法。
5、对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，你认为在学生探究的不同阶段各应该对哪些内容进行评价？有哪些收集信息的来源？
答：对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，我认为在学生探究的不同阶段应对下列内容进行评价：（1）开题报告中课题的提出、评审、立项；（2）课题研究过程中遇到的问题、困难和解决问题的情况；（3）学生在研究性学习过程中获得的体验；研究成果的表述，如结题报告课件制作、相关论文等。这些信息有静态的文字，也有动态的实践；有外在的形象描述，也有内在的体验感受；还包括物质形态和精神形态的鼓励等。
收集信息的来源渠道是多方面的，主要有：（1）学生的开题报告；（2）与学生谈话，了解学生在研究性学习过程中的态度、体验、实践能力等；平时的观察，判断学生的研究精神与态度；建立学生研究性学习活动记录表；中期评价结论；（3）评审学生的结题报告及论文的答辩等。
第五篇：2009总结(八)
年终总结
时间过的很快，转眼已到2009年的年末，而我也已经在安邦护卫里做了半年多了。在公司领导和和车组人员的帮助下，我很快适应了这里的工作程序和环境，也能及时完成领导交予的任务。以下是我的年终总结。
一、工作情况：
自已做为一名汽车驾驶员，我会努力做到马达一响，集中思想，车轮一转，注意安全。在工作中我会始终保持一个清醒的头脑，也许有人会说驾驶员的工作很单调，的确如此。但是这种工作却要求有很强的责任心，驾车中不能有半点马虎，必须集中精力，按章操作。我一定会严格遵守我所说的。同时我也会吃苦耐劳，行车时处处想到安全，做到行车中安全第一，中速行驶不开英雄车、不酒后驾车、疲劳驾车、赌气驾车，集中思想行驶不闲谈，按章驾驶，牢记自已的责任，树立安全第一的思想，精心操作，谨慎驾驶，防止任何事故的发生，保证安全行车。行车中做到遇有情况不明，雨雪雾天气视线不清，以及通过交叉路口弯道，险道和繁华路段时，减速缓慢通行，避免事故发生和人身安全。作为一名驾驶员除保证了安全行车外，在这几个月里我能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，听从交通警察指挥，在以后的工作中，我将加强自主管理的意识，加强理论和技术学习，不断提高技术水平。
二、努力工作：
在工作中，坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，我都认真的去履行好。严格遵守单位规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨；三是做好与同事的团结，凡事都要讲原则。
总之，在这新的一年里，我要不断加强学习，提高自己身心修养，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和科室全体同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟。新的一年工作要有新的起点，要高标准、严要求，为安邦护卫的发展做出自己应尽的努力，作好本职工作，要尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。
2009年12月17日
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