总结何

第一篇：总结何

纳雍县第二十一小学2017--2018学年度第一学期

四年级工作总结

拟写人：何娇

一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期里,我担任四年级的班主任工作及语文、科学等学科的教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结: 一、基本情况分析: 经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,留守儿童居多，家庭教育缺失，祖父母不能对孩子进行正确引导,希望通过家长与老师的不断努力，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、教学所达到的目标以及采取的措施:

1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行全班竞争机制,评选出学习认真的好学生,奖以各种贴纸,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读时间里,安排两位学生当“小老师”负责早读情况。一位安排读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生朗读能力提高了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样,学生慢慢的开始对比了,开始竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说能力,养成良好的学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育,培养学生的创造力,爱美情趣,发展健康个性,养成良好的意志品质。上好每一堂课,注重发挥学生的主体作用,充分利用各种辅助设施调动学生的积极性,使学生积极主动地参与到课堂教学中来。

4、根据学生实际,取长补短,灵活运用。加强预习的指导与检查,每课在指导预习上,从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手,把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使学生通过不断地预习,逐步培养自学能力,养成良好的学习习惯。教师要转变角色,由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进行自主性学习和探究性学习,由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力,有了一定的进展。

5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。

6、以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高了理解能力。

7、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。

8、开展了语文综合实践活动,比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等,开发了一系列的语文教学资源,将课本内容改编成课本剧,丰富了学生的视野,并在学习习惯和学习动机上加强引导,使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。

10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课,为学生配备了课外阅读书籍,让学生从中积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,及时摘抄在读书笔记本上,先摘抄自己喜欢的句子或故事,然后初步写出自己的感想。

11、科学的教学中，认真完成每次实验，严格要求实验过程，让学生亲自动手，体验实验的快乐；音乐的教学中，除学习音乐知识外，设计不同的音乐游戏让学生积极参与，体会音乐的乐趣；在美术和品德与社会学科的教学中也得到了相应的收获，不同的学科都使学生在德智体美劳方面有了很大的进步。

12、在安全教育方面，本期通过多次不同的主题班会教育，从多方面对学生进行了安全教育。

二、存在的问题以及今后的措施: 针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读,而应引导学生边读边悟,注重知识的积累,还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高,从根本上提高学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养。学生行为习惯培养力度还不够，应从养成教育和安全意识方面去加强培养。

“一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

第二篇：学习总结---何柯

2014年中等职业学校专业骨干教师国家级培训

学习总 结

作

者：

何 柯

单

位：广东省茂名市第一职业技术学校 专

业：

会计电算化

日

期：

东北财经大学职业技术学院

国家级中职教师培训学习总结

广东省茂名市第一职业技术学校 何 柯

我有幸参加了2014年国家级中职教师培训，来到了东北财经大学国培基地学习。国培顺应时代要求，我们教师在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。我有幸成为了国培计划的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。现将自己在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下：

一、通过聆听名师讲座，更新了职教理念

各位专家的讲座为我们的会计学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。我认识到了教学对于会计是一项比较困难的教学活动，作为教师一定要起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化学会计的途径充分调动起学生学会计的兴趣，才能达到学会计教学的目的；我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触

二、教学水平和教学技能得到了有效提高

以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广大教师自身发展的内在需求。

在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。

三、在合作中有了成长

在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题

都会引发的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平

一段时间的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地为学习，才能进步才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训即将结束，但学习还在继续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”。

虽然国培将要结束了，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高，实现高效课堂。

2014年11月10日

第三篇：国培总结何

国培让我成长

扶沟县城郊乡五湖小学 何亚庆

今年从秋季到冬季，最让我难忘的莫过于“网络国培”了。

忘不了被通知国培时的兴奋，忘不了第一次登录时的迷茫，更忘不了同事和辅导老师对我的热心帮助、网络上各位同事在论坛上的句句真言、课程学习里的专家的认真讲解……在国培即将结束之际，我再一次感谢国培，是你让我在教学道路上继续成长。

记得第一次写日志，我对国培这种学习方式感到既新奇又想深入其中，于是，我用我近乎僵硬的手指，因为是不熟练啦，试着敲击出我的第一篇日志《第一次国培》。看着自己的日志在网络上发布出去，我心里别提多高兴了。在接下来的日子了，我经常来看看我的日志，看看同事们对我的日志都发表了什么见解，还看看别人写的日志并敲下自己的见解。学到了很多，也明白了国培日志的作用，它更像是一则记事本，记下我的思路、我的收获…… 最能学习知识的就是课程的学习了。国培里课程的设置让我感到既轻松又新奇。轻松是因为这些话题正是我我以前上学时接触过的课程，新奇是因为，课程理念新，总会带给我顿悟。

接下来，要说说辅导老师的简报了。每次看简报都有一种舒畅的感觉，看着那期期色彩清新的简报，我心里对辅导老师的工作感觉由衷的敬佩。

最热闹的地方要数论坛了。没事的时候，我总爱进入论坛看看别人的帖子，时不时的回复下，发表自己的意见，再冷的冬夜，看到同事们的帖子也不感觉到寒冷了。

总之，通过这次学习，解决了我教学中的不少问题呢。从备课到教学的每一个环节我都能在课程里找得到解决的方法。当然，有些问题的解决是需要时间去验证的，但我不急，因为我有这些国培中学习的知识啊！俗话说“什么春风化雨，慢工出细活儿……”，这教学工作的提高决不是一两次国培就能解决的，好在我有国培中学来的方法这一“法宝”。教学工作的改进工作看来还是不少的。几乎每个环节，参照国培，我都有改进的空间。成长是需要一个过程的，感谢国培让我能“快点”成长。

最后要我给国培提建议了。我想说，我对国培没什么意见，唯一的意见就是不能面对面向专家是我比较遗憾的地方。

第四篇：实习总结何斐

专业：性质：学年：班级：姓名：学号：实习总结 机械设计制造及其自动化毕业实习机设08-2班 何斐 2008023285机械工程学院

实习总结

时光飞逝，距离上次一汽实习也有好多时间了，回首过去的岁月真实意犹未尽，我们踏着去长春的火车区解放公司实习了汽车的生产实习。一晃半年又过了，这次毕业实习主要是针对毕业设计的实习，我做的毕业设计是立体车库，所以主要是看立体车库，对立体车库有了很好的认识，也对毕业设计有了更深层次的认识。

随着我国城市经济和汽车工业的迅速发展，拥有私家车的家庭越来越多，而与此相对应的是城市停车状况的尴尬。以北京市为例，截止2006年底，市区仅有公共停车场827处，共计车位5.6万个，仅占市区机动车拥有量的8.5％，停车环境与城市规划的矛盾十分突出。上海的情况也让人无法乐观，仅有的227个地下车库使用面积不足60万平方米，只能满足1.3万辆机动车停放的要求，路边停车渐呈泛滥之势，比例高达64％，而且还有继续上升之势。据建设部城市交通工程技术中心对全国15个大城市停车现状的调查，城市机动车保有量与停车位之比平均为4.84：1，这一比值对于渴望“车者有其位”的车主来说，形式不容乐观。停车难产生最主要的原因是城市建设规划上的准备不足。上世纪80年代初期，北京市权威部门对2000年北京汽车发展数的预测仅仅是70万－80万辆，而事实上到新世纪钟声敲响之前，北京市汽车总量则足足比预期多了100万辆，其中私人小客车的数量就高达45万辆。面对迅速发展的城市车流，停车设施建设的落后也就不足为奇。据建设部停车技术开发推广中心介绍，北京市停车设施的“欠账”最保守估计应为20－30％。

我国机械式车库的早期研究开发工作是从80年代中期开始，90年代开始引进和生产停车设备，在北京、上海、广州、深圳等地都有使用。参照日本等国标准制定的我国行业标准也于近几年出台，目前停车设备生产厂已发展到几百家，生产各种类型的停车设备，有些停车设备已开始出口。机械式立体车库是一种具有综合性能的建筑，不仅包含了机械停车设备，其规划建设涉及到区域整体景观、交通疏导、建筑结构、供电照明、通讯监视、通风排水、环境保护、安全消防、收费管理等各学科领域，就停车设备本身而言，其机械结构的发展已形成了停车设备独有的技术特征，需要多学科、多专业的复合型人才积极参与，把国外停车技术和各领域的成熟技术移植到我国停车产业，开发出安全、经济、高效、节能、省地的产品，满足国内外市场的需求。

在我国的停车产业发展中还存在一些问题，如没有统一的技术标准；多数产品是仿效或引进国外技术制造，技术水平低；缺少具有一定规模的企业，生产能力不足；市场竞争无序，个别企业为抢占市场，采取低价竞争；缺少科研设计单位的参与，技

创新能力严重不足；政策不配套，对停车产业发展和管理严重滞后等。解决上述问题，需要我们在政策市场、管理和技术多方面做出努力。政策方面应参照发达国家的有关政策法规，规划确定出专用和公共停车位的合理数量，实现投资主体多元化，确定车库的管理属性和停车收费标准，给予投资和经营者相应的优惠政策，使其有利可图。市场方面应建立车库市场运行机制，利用价格杠杆调高占路停车收费标准，逐步消除“路满库空”现象。鼓励按市场规则经营车库，并实施政府

监督和政策调控，使停车产业良性发展。

立体车库是一种集机、光、电一体化的高度自动化停车场所，是典型的机电一体化系统。它发祥于20年代的美国。50年代以后，美国、西欧相继发明了多种形式的立体车库。到了六七十年代，德国、日本、韩国等国家以及香港和台湾等地区则大有后来居上之势。近年来，立体车库从造型、结构、控制、驱动、监测、材料、保险等方面不断更新换代，日趋完美。

在我国，停车设备的研制才处于起步阶段，随着小汽车不断进入家庭，停车难的问题将日益突出。在人口稠密的大都市，仅靠地面停车是远远不够的，要朝空中和地下发展。因此，停车设备的研制具有广阔的前景。

立体车库的主要优点有：

1、节省占地面积，节省大量投资。立体车库的占地面积相当于同等地面停车场的1/3-1/20。对于城市寸土寸金的面积不大的黄金地带，建立体车库经济效益相当可观；

2、出入库管理方便，省时省力。它不需要车主找车，出入库管理全由电脑控制，操作简单，库内的存车数量、存车位置、存车时间等全可以显示在操作盘上，一目了然，自动化程度相当高；

3、可避免车辆的丢失和损坏。完善的闭锁装置可保证汽车安然无恙，外部人员不能随意进入，汽车不会受到人为的损伤和丢失；

4、配置灵活。车库规模可大可小，形式多样，适应性广。

立体车库发展到今天已出现了以下几种常见形式：

1、水平循环式该形式的主体为一水平放置的链式输送机，车辆停放在链式传送带的托盘上，随着车辆的出入库，所有车辆同时按固定次序作循环运动，由平动机构确保车辆始终处于水平状态，整套系统由一大型电机单独驱动。一般可停放十几辆车。

2、垂直循环式垂直循环类机械式停车设备采用与地面垂直方向做循环运动而达到存取车辆的停车设备。其工作原理是通过减速电机带动传动机构，在牵引构件——链条上，每隔一定距离安装一个存车拖架，存车拖架随链条一起作循环运动，从而达到存取车辆的目的。

存车时，司机将车开至设备存车拖架准确位置后，停妥后，司机出库。按动操作按键，电机启动，存车拖架随之运动，另一存车拖架转动到进口位置即停，则可进行下一存车操作；取车时，按下所取车编号按键，设备动作，存车拖架按最短路程运行至出口，司机进入存车拖架，将车开出。

3、简易升降式简易升降类机械式停车设备把停车位分成上、下二层或二层以上，借助升降机构或俯仰机构使汽车存入或取出的一种机械式停车设备。该类车库一般为准无人方式，结构十分简单、建造成本较为经济，安装周期也很短，性能可靠、操作也十分容易。

该类车库多适用于多用于私人住宅、企事业单位、地下室等场所，在面积一定时至少增加二倍以上的停车位。托运盘作升降运动的装置有钢丝绳式的、链式的、液压式的等形式。

通过参观总结，学到了实践知识，加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了1些宝贵的实践经验，学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。

通过实习，我对我国立体车库的发展有了大致的了解，也准备在实习结束后，借回校的机会，抓紧时间，学习更多相关的理论知识，提高自己的专业水平，为正式工作准好准备思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的观察和与查阅资料思想有一个很大的进步，人生的价值观。

经过这次的实习生活我深深的认识到，踏入社会不仅仅要认真努力的工作，最重要的还是要学会做人，记得前辈们说过要做事必须先学会做人。所以交流沟通十分重要，交流沟通是一种智慧，是一种为人处事的生活方式，我会慢慢改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成一种为人处事的良好生活方式，这一切不仅是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过几天的实践学习，我学到了许多在校园内无法学到的知识，这些宝贵的人生经历将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的宝贵财富。

第五篇：何江华个人总结（范文模版）

个 人 总 结

1998年7月至今，从事建筑行业已有16年。这些年来，在单位领导的精心培育和教导下，并通过自身努力，认真完成了本质工作的同时，积极参与单位组织的各种培训。现将工作总结如下：

工作以来，得到了单位领导的精心培育和教导、同事们的帮助和鼓励，加上自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了良好的发展和巨大的收获。在思想上，积极参加政治学习，坚持党的四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项规章制度。

在工作中，需要不断的学习，才能更好的完成单位委派的一系列工作任务；只有不断的进步才能适应单位的发展。于是在2000年我参加了建筑施工岗位培训，并取得了合格证书，后续几年中又通过了相应的学习、培训，并且都取得了合格证书。自身又学习了大量关于建筑施工方面的书籍，还有各方面的法律法规，熟练的掌握了其中的知识，例如《中华人民共和国建筑法》、《建筑安全法》、《劳动法》、《建筑行业强制性标准条文》、《现行建筑施工规范大全》等等。

在四川省成都市理工大学院教学楼建设时期，建筑面积约0.7万平方米；其中新建图书馆一处，建筑面积约1600平方米，新建医务中心一处，建筑面积约235平方米。我担任安全管理员，作为安全管理员，在工作中，我认真协助项目经理和技术负责人对本工程的安全管理，本着“安全第一，预防为主“的八字方针，及时发现施工现场的安全隐患，做到早发现，早预防。对于刚进入施工现场的施工队伍，我负责对他们进行生产安全教育，杜绝了因新施工队的操作不当或安全意识不强而引发安全事故。对于机械操作人员，我负责监督他们做好安全防护，佩戴安全帽、安全绳等安全保护装备，及时解决有可能发生的安全事故隐患，在我们不懈努力下，该工程未发生任何安全事故。

有了以前的工作经验，我不断的自我总结，不断的学习，对自身的严格要求下，于2003在四川省自贡市四川轻化工学院建设时期（建筑面积约3.4万平方米，其中生产厂房约1万平方米，行政大楼约0.8万平方米），继续担任施工安全管员工作。该工程也取得了圆满竣工。

2011年3月，我来到犍为县新视界装修公司工作，担任技术员一职，在承接的绵阳市城区内（房管大楼）改造装修中，整个改造装修面积约1453平方米，装修项目精度要求高，临时改动几率大，我们认真听取甲方意见，并提出我方的一些建议，综合双方意见，做出了最合理的施工方案，既为甲方节约了装饰材料经费，保证了施工日期的提前完成，又保证了装饰效果。

在今后的工作中，我要继续努力，不断学习，严格要求自我，因为随着国家改革开放的深入，社会的日益发展，我的工作会更

加繁重，技术要求也更高，需要掌握的知识也更多、更广泛，为此，我将更加勤奋工作，刻苦学习，努力提高自我素质、专业知识及各方面的工作技能、技巧，为我国的建筑事业做出最大的贡献。

总结人：何江华

2014年07月