自动化教研室20142015第1学期工作总结

第一篇：自动化教研室20142015第1学期工作总结

自动化教研室2014～2015第1学期教研活动总结

在院系各处室的大力支持以及全体教师的共同努力，学院的直接领导下，学院示范建设继续全面展开。电气自动化控制技术教研室的教研活动也不断深入与具体，从专业人才培养方案修订、课程标准制定、新建实训室实训项目开发、课改课方案的讨论、教学方法手段优化、实践教学方案确定，全方面进行了探讨与实践，较好的完成了各项教学、教改任务。

一、修订专业人才培养方案

在学院专业指导委员会的指导下，制定并形成了2015级电气自动化控制技术专业人才培养方案。培养方案从专业人才需求与职业岗位分析、专业人才培养目标与培养规格、专业课程体系、专业核心课程、教学进程、教学实施条件、教学方法与手段、考核方法与标准、毕业标准等方面进行了论证，并编写出规范方案文本，为专业人才的培养其中重要规范作用。

二、修订专业课程和实训任务（项目）标准化表

在新修订的专业人才培养方案的指导下，重新对专业课程和实训任务（项目）标准化表进行了制定。按照基于工作过程系统化课程设计思想，从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了严谨的制定，新标准化表深入贯彻了课程改革的思想，从根本上改变了以前学科体系，以市场为导向，以岗位能力需要为基础，以培养技术技能型、复合技能型、应用技能型人才为目标的教育指导思想。注意“教、学、做”一体化教学模式的贯彻和执行，尽可能利用各种手段和条件使教、学、做合理衔接。以掌握岗位技能为核心，注重学生学习过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和分组合作，培养发现问题和解决问题的能力，养成探究式学习的习惯。

三、圆满完成山西省高职高专院校人才培养工作水平评估

高职高专院校按照教育部5年一轮的评估工作总体安排，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本方针，扎扎实实地开展迎评促建工作和整改工作。评估工作的开展，进一步明确了学校的办学定位和指导思想，强化了教学工作的中心地位，全方位地深化了教学改革，促进了办学条件的改善和教学质量的提高。我院在评估中获得优秀等级。

在这轮评估中，我专业是重点剖析专业。在全体老师的参与下，加班加点，精心准备了大量详实的材料，基本做到了数字无差错，文字无错误，材料无缺项，成为了其它系部和兄弟院校参照的典范。

四、新实训室建设和使用

12月10日我院与美国罗克韦尔自动化公司共建的罗克韦尔自动化工程训练中心举行了揭牌仪式。标志我专业实验基地又上了一个新的台阶。该中心具有先进、完善的培训设施，优美、人性化的培训环境，构建成一个立体培训框架，全面实现课程讲授与实验指导。

新实训室在本学期投入使用。从第16周至20周实训室安排了电48班、电49班、电50班、电51班、电52班、电53班共6个班进行实训。完成控制器编程、调速系统设计、网络调试等综合实训项目练习。

五、教研活动

教研活动按照学院的总体安排及系里各专业教研活动应完成的任务，学期初做教研活动计划，并在整个学期中认真完成教研活动，做到教研活动有计划、有记录、有总结。教研活动在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、青年教师培养、实验实训条件建设中发挥了积极的作用。

六、学生技能大赛

在暑假8月初，我系学生参加了 2014年西门子杯全国大学生工业自动化挑战赛，在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖的优异成绩。

在12月26日参加的“AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛中，我系学生也是在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了一等奖。值得一提的是，包括清华大学、北京理工大学，北京科技大学、浙江大学等重点院校的成绩也排我院之后。

电气自动化教研室

2015-3-9

第二篇：自动化教研室20132014第2学期工作总结

自动化教研室2014～2015第1学期教研活动总结

在学院的直接领导，院系各处室的大力支持以及全体教师的共同努力下，学院示范建设继续全面展开。电气自动化控制技术教研室的教研活动也不断深入与具体，从专业人才培养方案修订、课程标准制定、新建实训室实训项目开发、课改课方案的讨论、教学方法手段优化、实践教学方案确定，全方面进行了探讨与实践，较好的完成了各项教学、教改任务。

一、修订专业人才培养方案

在学院专业指导委员会的指导下，制定并形成了2014级电气自动化控制技术专业人才培养方案。培养方案从专业人才需求与职业岗位分析、专业人才培养目标与培养规格、专业课程体系、专业核心课程、教学进程、教学实施条件、教学方法与手段、考核方法与标准、毕业标准等方面进行了论证，并编写出规范方案文本，为专业人才的培养其中重要规范作用。

二、修订专业课程和实训任务（项目）标准化表

在新修订的专业人才培养方案的指导下，重新对专业课程和实训任务（项目）标准化表进行了制定。按照基于工作过程系统化课程设计思想，从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了严谨的制定，新标准化表深入贯彻了课程改革的思想，从根本上改变了以前学科体系，以市场为导向，以岗位能力需要为基础，以培养技术技能型、复合技能型、应用技能型人才为目标的教育指导思想。注意“教、学、做”一体化教学模式的贯彻和执行，尽可能利用各种手段和条件使教、学、做合理衔接。以掌握岗位技能为核心，注重学生学习过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和分组合作，培养发现问题和解决问题的能力，养成探究式学习的习惯。

三、新实训室建设

11月10日我院与西门子有限公司举行“共建先进自动化技术联合示范实训中心”校企合作签字仪式，标志了实验基地建设完成。该中心具有先进、完善的培训设施，优美、人性化的培训环境。中心由若干相关实验室组成，包括：西门子 PLC 培训中心

一、西门子 PLC 培训中心

二、西门子 PLC 培训中心三（模块化生产线培训中心）、西门子培训中心四（变频器实验中心）等多个培训点，构建成一个立体培训框架，全面实现课程讲授与实验指导。

新实训室在本学期投入使用。从第16周至19周西门子实训室在本学期安排了电44班、电45班、电46班、电47班、设备05班、设备06班共6个班进行实训。完成S7-300-PLC &HMI实现刀具正反转控制、、运料小车正反转、多屏幕控制、S7-300-运用FB&FC模块实现刀具和运料小车正反转、多屏幕控制、S7-1200-Portal软件初步使用（PLC控制刀具和小车自动正反转）、HMI通信实现刀具控制、S7-1200-刀具和小车综合实训等多种项目实训。

四、教研活动

教研活动按照学院的总体安排及系里各专业教研活动应完成的任务，学期初做教研活动计划，并在整个学期中认真完成教研活动，做到教研活动有计划、有记录、有总结。教研活动在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、青年教师培养、实验实训条件建设中发挥了积极的作用。

五、中加合作办学

为促进中加两国文化与教育交流，适应中国经济发展对高素质人才的需求，我院与加拿大亚启思蒙学院合作办学，该项目列入国家正式招生计划，学制三年。学生可选择在国内完成三年学习，成绩合格后取得国内大专文凭或在第三年赴加拿大学习，成绩合格后获得圣力嘉应用艺术与技术学院文凭。我系教师参与制定了40门课的课程标准。

六、制定亚行资金支持电气自动化专业建设方案

按照亚洲银行对项目建设的要求，围绕山西省转型跨越对技术人才的要求，在山西省教育厅、发改委的指导下，学院以基本建设为突破口，进一步加大基础设施建设力度，优化办学环境和办学条件，破解制约多年发展的瓶颈问题，实现“集约发展”；以专业建设为抓手，改革教学方法手段，重构课程体系，改善实训条件，深入推进“职业引导、行业平台、工学交替、三岗实训”人才培养模式的改革创新，实现“内涵发展”；以行业为依托，在“特”字上做文章，突出行业特征、专业特色、职业特点，实现“特色发展”。

项目建设内容包括教学实训大楼建设、专业教学实训室（基地）建设、专业教师团队建设和人才培养模式改革创新四个部分。我系教师在系主任马宁的带领下，寒假期间不休息，加班制定了亚行资金支持电气自动化专业专业建设方案。

方案详实细致，具有可行性，受到学院和同行的一致好评。

自动控制教研室

2014-2-26

第三篇：自动化教研室2011-2012第二学期工作总结

自动化教研室2011-2012第二学期工作总结

本学期自动化教研室在系领导的正确领导下，以及本教研室全体教师精诚团结、共同奋战下，扎扎实实作好各项教学工作，取得了一定的成绩。现将半年来自动化教研室工作情况总结如下：

1、按质按量完成听课任务

教研室注意强化教学管理，抓好开学教学检查、日常教学检查、期中教学检查，对课堂教学质量进行正确评价，相互听课和评教，互相帮助和提高，使教师的教学能力和教学水平均有较大提高，从理论教学到实践教学，均能在较短时间内完成从不成熟到成熟的转变，对教研室工作任务的完成起到至关重要的作用。特别指出任保臣老师在系里听课比赛中赛出了风格，赛出了成绩！

在教学任务如此繁重的情况，本教研室基本没有出现教学事故。授课质量调查除个别教师有待提高外，绝大部分均获得师生的较好评价，保证了人才培养质量，大部分毕业生受到用人单位的好评。

2、积极开展“双证书”工作

为切实提高学生动手能力，提升学生的就业能力，在电气、机电、贝英班组织了各项培训认证工作，参与人数近半百人，过关率百分之百。

3、有计划地组织教研会、教学大讨论和各种学术讲座

为了提升教师的教研和科研水平，本教研室按计划开展了多次教学研讨会、教学大讨论和学术讲座，每位教师均提交了有关教学大讨论的论文，各位教师都对此问题发表了各自见解。

4、迎难而上，积极参加职业技能大赛

2012年5月26日，我系参加了全国职业技能大赛河南赛区选拔赛 “自动化生产线安装与调试” 的比赛项目，在准备大赛的过程中，指导教师张怀广、宋志峰在设备型号不同，核心元器件型号也不同的情况下，勇担重任，顺利的保证了大赛的顺利进行，并且在大赛中展现了我

院我系学生技能水平，受到了评委的一致好评！

自动化教研室 2012年06月04日

第四篇：教研室2012-2013 第-学期工作总结

شۈتۈقوئ ڭىْپەتمەٍ هەٍَەمۈٍينىذٍۇزۈت قىييىي زۈققوت قىىرازبب قاريببيىسىق تەٍسىخ كۊيٍۊسۋەٍ-1 ييىي شۈقوئ 2012-2011ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت

يسىسلاۈخ（红旗镇九年一贯制学校教研室2011-2012学年第一学期工作总结）

红旗镇九年一贯制学校教研室

2012.2.20

شۈتۈقوئ ڭىْپەتمەٍ هەٍَەمۈٍينىذٍۇزۈت قىييىي زۈققوت قىىرازبب قاريببيىسىق تەٍسىخ كۊيٍۊسۋەٍ-1 ييىي شۈقوئ 2012-2011ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت

يسىسلاۈخ

صىقىچ يْىىاۋھەئ يىىەٍەئ ڭىْىپىربئبٍ سىَىرىزبب ەذىٍۊسۋەٍ شۈقوئ ۈب سىب تەٍسىخ ڭىْىسىّبخطىئ تبقىقتەت شۈتۈقوئ يسىراذىئ پىربئبٍ لىيىيھبّ ،پىيىق يْىسىپىزەۋ ەۋ يسىتقوّ ٌىھۈٍ ڭىْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،پىيىق يچمەتېي يْىّلاىپ

شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،ەيىبرەت-ٌىىەت ڭىْىسىَىتسېس پىربئبٍ سىَىرىزبب ،پەيىەگېئ بتخۈپ :قۇدرۇذيبي تبّبق هبئبپ يّرەيتەٍسىخ ينىذّەۋۆت ،ُۊچۊئ صىرىتۆم ىرىقۈي يْىتىپۊس لىىرەبھەر ەگىتىٍسىخ تبقىقتەت شۈتۈقوئ ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ.1 قىْېئ يْىتبَىسقەت صىئ ڭىْىرىيَىدبخ بپپوروگ ،پىقىچ پۇرۈق يسىپپوروگ صىيىق

.قۇدرۇذيبي تبّبق لىيپىترەت يّرەيتەٍسىخ،پىتىنىب

،پەييىنضەت ەنطىْىگۆئ يْىَىچىۆئ شرەد يّرلاىچۈقتۈقوئ ُۇرۈب ِىتضلاضبب شۈقوئ.2

ييىتوسّەخ ،تبيىبەدەئ-وىت ،بنىتبَېتبٍ ڭىّرەيپەتمەٍ چۈغّلاضبب ەچىيۈب سىَىرىزبب هبٍروّ ڭىْىتىئرۈس شۈتۈقوئ-ۈقوئ ،پۉرۊتىەم ەننىىرىب يْىّلاىپ قىىراذْىىبم ڭىْىرىيّەپ يْنىيىچمەتېي ەۋ لىيىچتەرازبّ ُبغىوب بقضلاربييەت شرەد.قۇذيىق لىيتەىبپبم بغىطىيىرېب پىيېئ)ەچىيۈب پەىەت كۊىرۊت 10(ەچىيۈب يپىىەت ڭىْىتبھلاسىئ شرەد يڭېي يْسرەد ،پىتيەچۊم

.قۇذيىق لىيىچمەتېي بقضلاربييەت

،پۇرۈضبئ بقطىئ يْضلاقىتسەت يْسرەد لىيىتپەھ ينْىيېم يّۊم يقرىخبئ ڭىْىتپەھ رەھ.3

يْپەىەت ُبغىوب بغىضۈتۈقوئ بّبخسرەد،پەيمەچ يْطىرىم ەنسرەد سىسقىتسەت ،سىسقىىربييەت

.قۇدرەب تەيىَھەئ ەنضۉرۊتسۆئ يْىتىپۊس شۈتۈقوئ ،پىتيەچۊم

،ەتضۉرۊطمەت يْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ڭىّرەيپەتمەٍ سىسىەرەق ،لىيىەرەق.4

پۉزۊت يْىپىترەت شۉرۊطمەت ،يْىسىھيلا ُلاىپ ڭىْضۉرۊطمەت ُۇرۈب ِىتضۉرۊطمەت پەتمەٍ ەۋ يچۈقتۈقوئ يّرەيىيسەٍ ُبغّلاقبس ،پۉرۊطمەت ەچىيۈب ەھىيلا-ُلاىپ ،پىقىچ لىيىچمەذيەھ بقضۇرۈطپبت يْىىاۋھەئ صىتىزۊت ،پىتىزۊت ەذىچىئ تەيھۆٍ ڭىْىرىدۈٍ يننىئ ،شۉرۊطمەت پلاربئ ٌىتېق رىب يّرەيپەتمەٍ يسيبقرەھ ەذىچىئ ًۊسۋەٍ ۈضۈٍ.ىذْىيىق ،پۈىۈب ِىيېم ىرىگيىئ ەچىيۈب سىَىرىزبب.قۇدربب پىيېئ شۉرۊطمەت كۊىزۊيٍۈٍوئ ٌىتېق ڭىّرەيپەتمەٍ يسيبقرەھ ەۋ يگىيطىئ ينچىئ ڭىّرلايچۈقتۈقوئ ٌىتېق ًەدبئ 369 يىئىٍەج تەٍسىخ ًەھ ،ىذىۇريۈب ەنطىتىزۊت اذّاذيەٍ قەّ رەيىيسەٍ ُبغّلاقبس ،پۊىۉرۊطمەت يتىٍسىخ

.ىذىۇرۈتطىتېچ بغىرۈٍۈّ

يىئٍەج ،پۈىۈب سىسىەرەق ەۋ لىيىەرەق ەچىيۈب سىَىرىزبب ەذىچىئ ًۊسۋەٍ ۈضۈٍ.5 شەىەيىبرەت يّرلاىچۈقتۈقوئ يڭېي.ىذيىرىب بھبب بغىضۈتۈقوئ بّبخسرەد ،پلاڭبئ شرەد ٌىتېق ًەدبئ يّرلاىچۈقتۈقوئ تّبنىتماربپ ەۋ يچۈقتۈقوئ يڭېي رەپەّ 18 ،ُۊچۊئ شەيطىئ يطخبي يْىتىٍسىخ ِىتتەھەج دوتېٍ ڭىّرلاۈئ ،پۈىۇرۈطپبت بغىرىيَىدبخ ًلاتبق ارۈتتوئ پەتمەٍ يسىپىزەۋ شەيمەتېي

.قۇذىبس شبسبئ ەنضۉرۊتسۆئ يْىتىپۊس شۈتۈقوئ قىيىقربئ ۈب ەۋ ەگىطىىرىگيىئ رلاىچۈقتۈقوئ« ٌىتېق رىب ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەذٍۊسۋەٍ ۈضۈٍ.6 اذىرىخبئ.يتضبْتبق يچۈقتۈقوئ رەپەّ زۈققوت ەنتەيىىبئبپ ۈب.قۇدربب پىيېئ »يسىقىببسۈٍ تەربھبٍ

،پىيىريبئ ەگىجىرەد چۊئ يچۈقتۈقوئ رەپەّ تۆت قىىربتبق تەَخەئ هۊگّاۋسىر ِىدرلاۈب

.ىذّلاتبپبمۈٍ ُەيىب ًۈيۈب يىددبٍ

ەتپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەچىيۈب يسىَىتسېس پىربئبٍ سىَىرىزبب ،اذىطېب ًۈسۋەٍ.7 قۇرۈطپبت لىيىگىۊئ ،يسىھيلا شرەد رەۋۋەّۈٍ ەۋ يتىيىىبئبپ شلاڭبئ شرەد لىيىگىۊئ قىيىقىببسۈٍ كۊيٍۊسۋەٍ يچْىرىب ينىذڭىّۈب.ىذيىرېب پىيېئ يتىيىىبئبپ يسىٍزەگرۆم

رىبىم ًەرھوسيبئ ،بسوٍ تەھەئ ُەنطىرىئ ەگىجىتەّ يطخبي ەذىتىيىىبئبپ شۊتۊئ شرەد – بتيبق؛ىدرەب پۊتۊئ شرەد قۈچوئ ەگرەييىمەۋ ُەگىەم ِىتپەتمەٍ تّەم رلاىچۈقتۈقوئ قىىربتبق شرەد ەچربپ 6 ِىدسىسقۈىۈت ، ەچربپ 20 ِىتچۈغّلاضبب قىيىقربئ شلابھبب پۇرۈتطىيېس بتيبق ڭىْىرىييىچۈغۈقوئ پىْىس تۆت ِىتپەتمەٍ يىسىمرەٍ ؛ىذىۈيۈق ەگىٍزەگەرۈم يسىھيلا

ەۋ شەيطىئ قۇرۈطپبت ڭىّرلاىچۈغۈقوئ ،پۈىۈيۈق ەگىٍزەگرۆم ىرىتپەد قۇرۈطپبت قىيىقربئۈب.ىذْىيىق پەىەت شۉرۊم يْىىاۋھەئ شۉرۊطمەت قۇرۈطپبت ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ

پىيېئ يطخبي ۈَىخېت ڭىْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ ،پۈىۇرۈتضلاٍۈٍوئ رەيىبىرجەت ربغيىئ

.ىذْىيېس شبسبئ بغىطىيىرېب

،ُەپ ُبغىَىوب شبطخوئ ،پىيىق لىىرىب يْپەتمەٍ يىسىمرەٍ ەذٍۊسۋەٍ ۈضۈٍ.8 شۊتۊئ شرەد قىيىقىببسۈٍ يْىچۈقتۈقوئ رەپەّ 29 ەچىيۈب رلاقىييىي ُبغىَىطخوئ.قۇدرۊتضەيّەييەئۈٍ پبقيبب يّرلاپىت ربغيىئاذىٍاۋاد شۊتۊئ شرەد ،پەييىنضەت ەگىتىيىىبئبپ ،شۈيۈق رۈٍۈّ يىاۋھەئ شۊتۊئ شرەد اذّبيرەج ۈب.ىذيىتىزۊت پبقيبب اذىتقاۋ رەيىيسەٍ ُبغّلاقبس چۊئ يچۈقتوقوئ رەپەّ 9 قىىربتبقُۊج ِىض ،تۇۋاد هۊگّاۋسىر قىيىقربئ شۇرۈتطىيېس

.ىذّلاتبپبمۈٍ پۈىۈتۈتخوت ەگىجىرەد

،بنىتبَېتبٍ قىييىي-6 ڭىْچۈغّلاضبب ينىذىسەۋەت سىَىرىزبب ەذىٍۊسۋەٍ شۈقوئ ۈب.9 شۉرۊطمەت تەپۊس شبتۈت رىب ِىذىرىيسرەد ييىتۇسّەخ ڭىْقىييىي-3 ،تبيىبەدەئ قىييىي-5

ەچىيۈب ًۇزۈت ەۋ ىذيىقىچ پىريبئ ەگىجىرەد ،پىْىيىق ەسلاۈخ ،پىْىيېئ يّبھىتَىئ

.ىذّلاىوي بقطىيىق ارجىئ ،پىْىيپبسىھ ازبج تبپبمۈٍ

وىت شوق «رلاىچۈقتۈقوئ قىىربتبقلاىۇرسەّ هۊگٍەطيبئ ،تەٍەٍ ُبَخار ەذٍۊسۋەٍ ۈب.10 ەگىَىمبھۈٍاذىَېت ُەگىد » ۇذىىوب ييىگرۊتۆم ىرىقۈي اذّبغيىق قاذّبق يْىتىپۊس شۈتۈقوئ رلاىچۈقتۈقوئ قىيىقربئ ۈب.ىذيىرېب پىيېئ يتىيىىبئبپ ەَىمبھۈٍ ،پىيىق قىىربييەت شۈسخەٍ

.ىذّەيمەتېي ەنطىْىگۆئ اربئ زۆئ يّرەيىبىرجەت يىببجىئ ،ربغيىئ

وىت شوق ەذىيسەي يىسىمرەٍ رەيپەتمەٍ چۈغّلاضبب ربب يپىْىس ييسەي ەذٍۊسۋەٍ ۈب.11 شۉرۊسىرىگيىئ يْىضۈتۈقوئ وىت شوق.ىدرۈتضبَىبئ ەبىرجەت اربئ زۆئ ەچىيۈب يضۈتۈقوئ وسّەخ ،پۈىۇرۈتضلاپىيېق يىاۋھەئ شۊتۊئ شرەد ييىتوسّەخ ڭىّرلاپىْىس ينىتتەدبئ ُۊچۊئ

ُەپ يىئىبەت بغىّۈٍزەٍ شرەد لاقاذّۈض.ىذّلاىطخبي ۈَىخېت يتىئاربض صىْىگۆئ ييىت ،پىْىيىق پەىەت شۉرۉذيىتىي يْىراذىتقىئ شەىزۆس-شلاڭبئ ،صىْىگۆئ يْىرىىۈغىبتبئ.ىذىبْيوئ هور لىيىنترۊت ەنضۉرۊتسۆئ يْىسىيىۋەس وىت شوق ڭىّرلاىچۈغۈقوئ ُبغّلاقبس ،اذىّبيرەج شۉرۊطمەت يْىتىٍسىخ شۈتۈقوئ-ۈقوئ ڭىّرەيپەتمەٍ.12

يىسىمرەٍ يْىرىىرىغېئ.قۇدييىق لىيىچمەتېي ەنطىتىزۊت ،پىقىچ پىپېت يّرەيىيسەٍ

.قۇذىيىوي بقضييىق پەرەت رىب ەچىيۈب يَىزۊت ڭىْپەتمەٍ

يّرەيىپىزەۋ تەٍسىخ كۊىرۊت ُبغرۈتضلاّۇروئ يسىراذىئ پىربئبٍ لىيىيھبّ.13

.قۈتضلاسبٍ پىتمبئ ەگرەيتەٍسىخ ،پلاّۇروئ اذىتقاۋ

يّرەيتەٍسىخ قىىربب ينىذّلاىپ قىىراذْىىبم ،پىتىسرۆم قىيّبچطىرىت روز سىب.14

قۈىۈت يْىرىيىبيىرىتبٍ ڭىّرەيتەيىىبئبپ لىيتەۋىسبّۈٍ.قۇدرۇذيبي تبّبق لىيپىترەت

.قۇذڭبٍ پۇرۈتضلاپىخربئ

第五篇：2013自动化教研室工作总结

2013自动化教研室工作总结

2013年自动化教研室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱河套学院教风与学风建设主题，积极开展深化有效教学，提高教学质量的相关工作，倡导教育科研的特色取向，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。在机电工程系领导与全体教师的支持下，完成了预定教学计划，取得了一定的成效，总结如下：

一、常规教学中深化教学改革 1.聚焦高效教学,推进教学文件规范化

为保证教学工作的有效开展，提高教学质量，进一步督促教研室教师高效开展教学活动，在每学期初与学期末由教科室带头，开展了一系列常规教学检查，对每位教师的教学文件进行了细致检查，与教学文件存在问题的教师进行了有效沟通，杜绝了教学文件不全，教案内容不清，授课内容与教研内容不符等情况的发生。

2、科学合理调整人才培养方案，切实落实教学改革

人才培养方案的制定直接关系到学校培养学生的质量，结合用人单位岗位需求，毕业生反馈意见以及学生实际情况，我教研室对2013级电气自动化专业的人才培养方案进行了适当调整，将电力系统分析列入电气自动化专业的专业必修课，并调整了部分课程的开设学期，使人才培养方案在知识的连续性上更加科学，合理。录入教务系统工作于2013年五月完成，此次人才培养方案的调整能够切实贯彻落实新时期教学改革的整体思路。

3、及时调查分析教学现状，开展学生座谈会 为了解电气自动化专业所有授课教师的授课情况，我教研室分别在两个学期中期举行了学生座谈会，学生对本专业各门任课老师的授课情况作了客观具体的评价。通过汇总学生座谈会情况使教研室及时掌握了教学现状，既达到了督促教师及时修正和不断调整教学的目的，又让学生对自身的学习情况进行了一定反思，起到了促进“教师的教”与“学生的学”的作用。

4、合理安排新学期的授课教师

根据人才培养方案要求，合理安排新学期电气自动化专业授课教师。将2013级电气自动化技术文科班、理科班分别安排给教学经验丰富的张美憨老师与孙尚宏老师，使模拟电子技术课程形成了有教授、有助教的教师团队，有利于课程的长远建设。

二、加大师资队伍建设力度，提高教师业务水平

1、以竞赛促发展，培养青年教师教学能力

结合河套学院对青年教师的培养，为了提高青年教师的综合业务素质，提高教学质量，我系结合本系部的实际情况，分别在2013年4月与10月份，开展了“青年教师教学技能大赛”与“青年教师教学基本功大赛”，四十岁以下的青年教师均参加了比赛。比赛既考察了青年教师的各项教学基本功水平，又为青年教师提供了一次展示自我的机会，大大提高了青年教师的综合业务水平。

2、以老带新，促进青年教师成长

为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习其他系部教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学年我教研室围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份开展了“老教师授课观摩活动”，对郭世维、孙丽萍、刘立平、蔺淼、任志海、刘晋平六位老师进行了课堂教学观摩。观摩活动后，对老教师重点突出，形式多样，课堂气氛活跃的授课情况进行了深入的分析与交流，通过分析老教师的授课情况，总结出个人授课的不足，有效的促进了年轻教师授课经验的积累。

3、以网络学习为手段，提高全体教师专业水平

以河套学院提供的教师网络培训为平台，结合我系电气工程及其自动化拟升本专业的要求，我系开展了教师网络培训学习活动，三个教研室选择了四门网络培训课程，包括现代控制工程、自动控制原理、电气工程基础和心理学在高校教学过程中的应用，采用集中学习与分组学习两种方式对课程进行了学习，并利用教研活动时间对学习内容进行了交流，提高了全体教师的专业水平的同时，逐渐形成了我系教师队伍的学习之风。

三、积极探索课题研究模式，促进科研工作有序展开

为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，更好地推进河套学院科学研究、教学研究课题研究工作的开展，在学院副院长李兴旺教授进行课题申报指导后，教研室努力做好宣传指导工作，落实校级课题的研究申报工作，共申报科学研究、教学研究课题7个。在申报科研课题过程中推动教师专业成长，使科研与教学真正做到了一体化。

四、响应学院号召，扎实推进教风学风建设 为响应河套学院 [2013] 95号文《关于组织开展“教风学风建设月”活动的安排意见》的有关精神，提高人才培养质量，深入推进教育教学改革，建设良好的教风环境，充分调动学生学习的积极性和主动性，培育良好的学风环境。机电工程系于12月2日-12月6日开展了“教风学风整顿周”活动，对我系教风学风进行大规模整顿，督导任课教师的授课情况与学生的学习情况。本次活动有效改善了教师的教学积极性，学生的学习态度、学习意识明显加强，迟到、旷课现象有所减少，学习风气得到了促进和改善，和谐、进取的校园新风逐渐形成，为学生树立良好的学习态度打下了坚实的基础。我们将继续努力探索加强教风学风建设的新途径，为创建良好教风学风建设贡献力量。

五、加强专业特色建设，打造品牌专业

特色办学是学科丰富发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学年，我教研室从理论与实践的结合上提升我系特色办学的品位，以教学管理、教育教学研究、实验室建设等方面特色为切入点，精心打造电气自动化技术专业这一特色专业，在内涵建设上求发展。积极进行了品牌专业的申报，并被评为“河套学院品牌专业”与“自治区品牌专业”，为品牌强校做出了一定贡献。

六、工作中存在的不足

1、有些教研活动内容不够充实，大部分时间用来布置工作或传达学院会议的精神。

2、教研活动效度与深度不够，教师对于教研活动主题的思考大多停留在浅思考，教研活动很难达成共识，应加强引导性。

3、教研室科研氛围有待加强，大多数教师教研科研意识淡薄，未能找到有效切入点。

4、未能形成专业课程的建设团队，精品课程建设有待提高。

5、师资队伍建设过程中，未能形成教学团队，应进行建设教学团队，培养学科带头人。

七、今后工作思路

1、通过合理科学的人才培养方案、稳定的教学质量、严格的教学和考核标准、全员参与式的质量工程建设、以学生为主体的培养模式培养高素质技能型专业人才，使本教研室教师的教学技能与科研能力得到稳步提升。

2、重点进行教研活动效度与深度建设，提高教师教研积极性。

3、大力宣传科研课题申报，注重引导教师积极撰写教学论文、科研论文。

4、继续开展形式多样的提升教师专业素养的竞赛活动，以竞赛带动发展。

5、提高教师与学生的实践能力，积极寻求校企合作，使教师、学生走进工厂，走进实际，提高人才培养质量。

6、积极进行教学团队建设，使自动化教研室努力发展成学习型的团队。

以上是我对自动化教研室2013年开展工作的总结，一份耕耘，一份收获，我将继续查找一年来工作中的不足，立足本职岗位把今后的工作做得更好。教学研究无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

河套学院机电工程系自动化教研室

2013年12月20日