多样化解决不了问题

第一篇：多样化解决不了问题

多元化经营看上去很美

企业决策者在自己最初经营的领域获得成功以后，几乎所有的企业家都会把手伸向同一个地方：多元化经营。

于是，一场对于大多数企业注定无法成功的恶梦开始了。一段时间后，当决策者伤痕累累，垂头丧气坐在会议室开始反省自己的行为时，才发现自己为当初的盲目竟然付出了如此之大的代价。

这样的企业国内和国外都为数不少，最近一段时间国内正在玩这个游戏的企业有两个最出名：纳爱斯集团和云南白药集团（纳爱斯的雕牌牙膏和云南白药牙膏正在电视上广告打得轰轰烈烈，它们会成功吗，如果这样下去，没有好的产品定位和清晰的运作思路，两家企业的总经理们就等着年底交辞呈报告吧），而且，对于这两个企业来说，这几乎注定也会成为一场灾难。

也许很多经营者会这么认为，企业在自己经营的第一领域发展到一定程度如果不实现多元化经营，无疑会对企业的发展产生极大的制约，一条船上装的东西总不如两条船多。

宝洁、IBM，国际上所谓的企业巨头们有哪家是靠单一产品经营的发展到今天如此地步的。他们认为的没有错，国内的海尔、娃哈哈在多元化经营方面目前做得也不错。

多元化经营没有错，可问题的关键在于

1、什么样的企业适合多元化经营；

2、企业多元化经营要做好哪些基础工作才能不会遭遇市场滑铁卢。

现在先谈第一个问题。

1、什么样的企业适合多元化经营。刚才我说到了娃哈哈和海尔，现在先谈谈这两个成功的企业。

海尔

在推出海尔洗衣机等多元化产品之前，海尔已经具有了以下同行业其他厂家很难具有的优势：

海尔冰箱成为国内冰箱市场的老大，市场地位比较稳固；

海尔在广大消费者中间已经具有了较高的品牌知名度和美誉度； 海尔完成了资本的原始积累，它有钱去做另一件事情了。娃哈哈

娃哈哈迈出多元化的第一步是娃哈哈纯净水，在此之前： 娃哈哈AD钙奶几乎垄断了国内市场；

娃哈哈在在广大消费者中间已经具有了较高的品牌知名度和美誉度；

娃哈哈完成了资本的原始积累，它也有钱去做另一件事情了。再谈谈两个不成功的企业：当年的巨人集团和今天的波导手机。巨人集团

轰然倒地的原因：

企业核心产品脑黄金销量下滑；

企业开始了多元化扩张，向计算机行业延伸

企业严重缺少资金。

波导手机

在手机市场自身还是二流品牌的情况下，在对汽车市场缺少了解、盲目乐观的情况下，耗巨资进入汽车业，结果战略战术均出现严重，血本无归后无奈退出，企业元气大伤。

总结：企业多元化经营，应该满足以下两个条件。

1、在自己目前的所处的行业一定要处于领先地位并且暂时不会受到威胁；

2、企业要有足够的钱（这可不是中小企业玩得起的游戏）。第二个问题：企业多元化经营要做好哪些前期工作才有可能成功。

1、进入的行业对手不要太强大，要想办法避开强大对手。要学会做小池塘里的大鱼，最好不要选择有太多强势对手的行业。如果非要进入，那就学一学海信，不要正面交锋，要学会迂回作战。

海信进入空调市场时，为了避开格力、春兰、海尔等强大对手，煞费苦心，给自己另外寻找到一个新市场：变频空调市场。所以海信活下来了，并且赚到了不少钞票。

格兰仕凭借在微波炉市场取得的成功耗资7亿进军空调市场，他没有学海信，他直接向强势对手展开了对攻战，格兰仕成功了吗，这样继续下去，再花十个亿他也不会，永远不会。

2、给产品起一个好名字

如果你买感冒药，康泰克和银得菲哪一个更像感冒药的名字？康泰克是吧。感康和爱菲乐呢？当然是感康。

所以，康泰克和感康成功了。银得菲和爱菲乐直到今天连广告费还没有卖出来。企业的产品定位在某一领域，就一定要给它起一个有关联性的名字。宝洁公司的成功就在于对这一点的不折不扣执行。

可我们国内有许多企业不这么认为，他们偏偏要和消费者对着干。

澳得利饮料花了近一个亿的广告费之后消失了（澳得利像一个饮料名吗）；

西瓜霜润喉片怎么卖也卖不过金嗓子喉宝；

隆力奇花露水销量只是六神的1/3，可两者的广告费却差不多。看看市场上成功的产品，哪一个不是有一个漂亮的名字。

当然，也许会有人说不少产品名字似乎不理想但销量却不差。他说的没错。可如果这些产品名字起得再好一些，他们在市场的表现会比现在更出色。

这些名字不理想，但结果成功的企业，是因为他们在另一方面的出色工作弥补了名字的不足——这个工作叫定位。

3、给产品找一个理想的定位；

舒肤佳香皂为什么在中国打败了著名的力士香皂，是因为它给自己找到了一个除菌的定位，在之前没有一家香皂企业提出过；

TCL手机当年为什么能突破外国手机的强大围剿成功突围，是因为它第一个提出了宝石手机的定位；

妈眯宝贝在纸尿裤市场的成功是因为在它之前市场上没有男女婴分用的纸尿裤。

定位，不是给产品在市场上寻找一个位置，而是给产品在目标消费者心中找一个位置，告诉消费者你的产品是什么和不是什么。没有鲜明正确、有力定位的产品，就好比没有枪头的长矛，你再用力，消费者也不会有感觉。

白加黑在感冒药市场第一个提出了日夜片的概念，上市180天就卖出了1.7亿；

银得菲花了几千万吆喝治感冒快，却赔得一塌糊涂。

原因何在，治感冒快这一定位已经让快克、康泰克等感冒药喊过了，在消费者心中，这个定位不是银得菲的，花再多钱也没用。

给新产品找一个理想的定位是困难的，这就要求企业要耗费更多的智慧和精力。

可企业必须这么做，没有好的定位的产品在出厂之前就已经死了，花再多钱也没用，消费者不是傻瓜，他们只买对自己有用的东西。

三、其它必须要做好的工作还有不少，比如

好的包装和好的广告语，合理的价格；

好的产品整合推广方案和到位的执行。

充足的资金支持和足够的耐心。

但我认为上面详细叙述的这几点最为重要，其他在此不再赘述。

四、最后，我想再重复一下个人的建议

1、多元化经营是强者的游戏，如果企业没有足够的钱，会看到

通望多元化道路的前方写着这样一句话：请准备至少2000万元钱，否则请勿进入；

2、多元化经营是行业领导者的游戏。鱼和熊掌不可兼得，自己的根据地没有巩固就去抢占别人的地盘，会给自己的竞争对手提供更多的机会，有可能导致后院起火；

3、进入新行业，一定要建立自己的市场区隔，向新进入行业的领导者叫板的方式是不明智的，有野心，也要暂时藏起来；

4、要给产品取一个好名字和找一个理想的定位，宝洁就是这样做的，所以它几乎没有品尝过失败的滋味。

第二篇：教育随笔：发脾气是解决不了问题的

教育随笔：发脾气是解决不了问题的随着社会的进步，孩子现在见得世面多了，聪明了，但是问题也多了，有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为，特别是在这都是独生子女的时代，因为家人对孩子的百依百顺，逐渐使幼儿养成了倔强、自私的个性。因此现在的幼儿园中不缺乏倔强的幼儿。倔强的幼儿的思维都是以自我为中心的。这种以自我为中心不仅表现在他们的语言中、表示中、逻辑中，更重要的是，在他们的外部行为中也比比皆是，我们班经常可以看到孩子的任性，哭闹，甚至打斗的行为状况。孩子虽小，都有自己个性，也有其独特的年龄特点。我们老师在对待个性倔强的幼儿时，我们要有一种积极向上的态度，选择恰当的激励方式引导幼儿去正确的对待自己的行为。

前不久我们班就出现这样一件事。在上数学课时，我们班三个小男生在偷偷的玩自己带来的玩具，边玩还边说话。看到此情景我对他三说：“把自己的玩具收起来，认真听讲。”可是他们并没有把我的话听进，还在那玩玩具。看到他们没有收敛，我走到他们面前说：“把你们的玩具给我，认真听课，放学了我再把玩具还给你们。”听完我说完这句话，有两个小朋友把玩具交了出来。就刘铭坤没有把玩具交出来，反而把手给藏起来了。我又对他说了一遍：“把你的玩具交给我，放学了我还给你。上课是不能玩玩具的。”他听完还是不肯松手。为了课堂能顺利进行下去，我把它手里的玩具拿了出来。我刚拿出来就听见他“哇”的一声哭了。我安慰他说：“别哭了，好好听课，下课了我就给你。”他的哭声并没有因我的这番话而减弱，而是更大声的哭。

这使得我有点生气，但随即我又压下我的怒火，去给他讲道理。他一句也听不进去。我强压下怒火想了想处理方法。正好前两天我看到了一篇关于孩子用哭闹来解决问题的文章。文章里提到了冷处理的方法，所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时，将他置于一边，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良个性就有可能消退。刘铭坤虽然很倔强，但非常聪明，看到我没有理他而是继续上我的课，他意识到自己的哭声根本解决不了问题。渐渐的他不在哭泣了，坐下来开始认真听课了。等下课了我走到他面前与他谈了谈。

经过这样一次教训，我想他才会意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的幼儿不能随意训斥，而应该采取正面的引导，激励的手段，那就是讲道理，来改善孩子的个性行为。孩子在渐渐的长大其实他们懂得很多道理，只是在发脾气时控制不住自己，通过老师及时的帮助他分析自己的行为，给他们讲道理和积极引导他们，他们会懂得要控制自己的行为，不能乱发脾气。这样他们才能很好的融入到集体的社会中去。

第三篇：1-0、依法用工,解决不了用工风险问题

依法用工，解决不了用工风险问题

中国著名人力资源专家

中国劳资纠纷网首席导师张立兴

自从去年《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《劳动争议调解仲裁法》颁布后，中国的劳动法律体系已经相当完善，可以说从维护劳动关系健康发展、保护劳动者权益、促进社会经济发展起到了至关重要的作用。

虽然法律的完善，使得用工企业增加了一部分用工成本，但为了维持企业的正常用工秩序，几乎所有的企业都在认真学习劳动法及相应的法律法规。社会上大班下班不断，学法用法的热情不亚于改革开发后的任何一个时期。人们都希望通过积极地维护员工的权益，来保证企业自己的利益。

可是那些想以通过依法用工来保证企业权益的人们忽略了一个非重要的问题，依法用工与用工风险完全是两回事。依法用工，是依照法律与员工建立、变更、解除、终止劳动关系，而用工风险是在企业在与员工建立、变更、解除、终止劳动关系时，以及员工技能运用管理过程中，所存在的使企业权益受损失的可能性。不依法，肯定会有用工风险，即是不依法用工，将要受到法律制裁的风险。但是，违法用工风险，仅是用工风险中的一部分。《劳动合同法》第三十七条规定：劳动者提前三十日以书面的形式通知用人单位，可以解除劳动合同。试想一个卫生保洁员，想要辞职另谋他就，有必要让他一定提前三十日通知企业吗。能够承担这个工种的人，人才市场上供大于求，很容易招聘适合的人员接替离职的员工，而避免造成人在曹营心在汉的事件发生。再比如，一位承担公司重大科研项目的项目经理，工作已经进展到了一半，项目经理提前三十天向企业提出辞职申请，要到一个薪酬水平更高的企业工作。企业怎么办？依照法律三十天后，这个项目经理就可以与公司终止劳动合同，项目工作怎么办，能在短期内找到适合的人接替吗？

上面介绍的例子中，企业都依照法律要求与员工签订了离职预告期，做到了依法用工。但是，卫生保洁员怀着身在曹营心在汉的心态，履行三十天辞职预告期的法律义务，在这种情况下卫生保洁员的工作效率势必会大打折扣。当然，我们举的是卫生保洁员这个岗位，如果是别的什么岗位，结果会有差异吗，有多大的差异呢？项目经理依法律规定提前三十日告知企业，但企业无法在短期内找到适合的人接替他的工作，项目经理肯定要走，但企业的项目工作势必就会停滞或者搁浅。这两例子的结果都是以企业利益受损而告终。

企业依法用工了，但并不能解决和防范用工风险，他们完全是两个不同目的工作。所以，依法用工，仅解决了不触犯法律，但用工风险照样在企业内容肆意横行。

第四篇：辩论解决不了问题实干才是现实的

辩论和演讲从来不能解决问题，因为这个世界是靠实力说话的。

我一直认为，好人和坏人是不能用职业以及读书多少来概括的，饱读诗书的大臣有很多坏人，而以文盲居多的太监里也有很多好人，郑和自不必说，而成化年间的怀恩也是其中的优秀代

表。

所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。

所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。

所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。

如此之人，方可称为英雄！

但是在我看来，真正的英雄绝不限于此。

所谓英雄，其实是一群心怀畏惧的人。

要成为英雄，必须先学会畏惧。

第五篇：幼儿园大班教育随笔__发脾气是解决不了问题的

发脾气是解决不了问题的

随着社会的进步，孩子见得世面多了，聪明了，但是问题也多了，有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为，特别是在这个都是独生子女的时代，因为家人对孩子的宠爱，凡事千依百顺，逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性，因此现在的幼儿园中，不乏倔强的幼儿，倔强幼儿的思维都是以自我为中心的。这种自我中心不仅表现在他们的言语中、表示中、逻辑中，更重要的是，在他们的外部行为中也比比皆是，经常可以看到孩子任性、哭闹，甚至打斗的行为状况。但是孩子虽小，可都有个性，也有其独特的年龄特点。我们老师在对待个性倔强的幼儿时，我们要有一种积极向上的态度，选择恰当的激励方式引导幼儿去正确对待自己的行为。

前不久我班上就出现了这样一件事情。班上区域活动马上要开始了，我这次是按照让表现好的小朋友先挑选自己想去的区域。这时候的豆豆当听到我的口令后，还是无所顾忌的在和边上的小朋友讲话，当我真的在让表现好的幼儿挑选自己想去的区域时，他有点紧张了，也试图举手想让我叫他选，可是他还是边讲边举着手，所以一直没有叫他，直到有个幼儿选中银行收银员这个角色时，他才开始真正的紧张，而且开始直跺脚，嘴里嚷嚷着他要去那里，后来他就放声大哭起来。我不断的安抚他，可是他却并不理我，这使得我不禁火上心头，但随即我又压下怒火，想了想处理方法，正好前不久，我们学习了一篇教育经验，文章里提到了冷处理法，所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时，将他置于一边，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良个性就有可能消退。我们就管自己做自己的事，并告知他，等他安静下来后这个事情可以商量，但是你这样发脾气，哭闹是没有用的。等到其他幼儿都安排好以后，我才去理会他。豆豆个性虽然很倔强，但非常聪明，看到我们玩得哈哈大笑，而他只能眼看着。渐渐的他不再哭泣了，走到我的身边，发现他有些动摇了，我便与他谈起了心。

经过这样一次教训，我想他才会意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的孩子决不能随意的训斥，而应该采取正面引导，激励的手段，那就是讲道理。与幼儿谈论有关他的行为不能接受的原因，然后通过讲道理来改善孩子的个性行为。当有情况发生时，我们必须认真对待，客观的分析原因。帮助幼儿查找发生倔强的原因。然后耐心、细致地为幼儿讲明道理。孩子在逐渐长大，其实他们懂得很多道理，只是在发脾气时，控制不住自己，通过老师及时的帮助他分析自己的行为、讲道理和积极引导，他终于承认了自己为什么会被忽视，结果让他和他想要对换的小朋友商量解决事情。

为了进一步让他懂得倔强是达不到目的的，更重要的是要让他学会控制自己的行为。事后我邀请幼儿参与讨论，帮助豆豆找出重要关键处。并针对性对倔强的他提出问题，这样步步引导，让他说说自己错的原因。懂得只有控制自己的行为，才能很好的融入到集体中。