王杖子小学2013年教育教学总结

第一篇：王杖子小学2013年教育教学总结

王杖子小学2013-2014年第一学期教育教学工作总结

本学期我校坚持以科学发展观统领全校工作，以教学为中心、教学质量为生命线，谋求素质教育的新发展。结合我校的实际情况，我校在教育教学常规中做了以下几个方面工作。现将相关方面工作简总结如下：

一、常抓学校德育工作。

1、我校由学校负责人主管德育工作，任组长，各班主任为成员的德育领导小组。认真贯彻执行相关法律法规，增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

2、狠抓养成教育。一个人的发展受多种因素制约，但习惯是其重要基 础。我校以学习贯彻国家教育部颁发的《小学生守则》和《小学生日 常行为规范》为根本，综合学校和学生实际，在晨会，班会，墙报等教育形式，培养学生良好的学习习惯，卫生习惯，劳动习惯，生活习惯等。

3、坚持每周一升国旗制度及国旗下的讲话，让学生时刻受到革命传统教育，爱国主义教育，理想前途教育。

二、教育教学方面

教育教学的内容有：德育、养成、安全、卫生、备课、听课、评课、作业批改及记录、测试成绩记录、家访、转化差生、教研活动情况等。

（一）、备课情况

本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

全部老师书写工整，环节齐全的教案，老师的小学课教案都能圈圈画画，有增加内容。本学期学校对本校教师的教案和学生的作业在每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，的教后反思详细，特别是###三位老师的教学反思各具特色。

（二）、教学计划检查情况

制定教学工作计划，是学校教学工作的起始环节，是全面完成教学、教研工作的重要保证。开学后，学校先制定了语文教研计划和数学教研计划，并对各年级、各学科教学计划进行了认真仔细的审查。大部分老师的教学计划有针对

性，实效性。能够结合班级特点，学生特征；认真分析教材内容、体系；把握教材重点、难点；制定教学方法；提出教学设想；合理安排教学进度；执行情况良好。

（三）、作业情况：

学生作业情况是对教师教学的反馈，作业是教学不可或缺的环节。及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

1、学生作业情况：检查作业本和字面的整洁度，学生书写的工整程度、正确率、格式的规范度和错题的订正程度。

2、教师对作业的布置：从作业的针对性、作业的形式、作业量、作业的层次性等方面检查。

3、教师对作业的批改情况：从批改的及时性、是否有鼓励性批语等方面进行检查。检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，某某老师的作业批改有等级有激励的语言。学生作文篇数达到规定要求，许多班级坚持每天让学生写日记。作文批改认真细致，有评语，有较强的指导性和鼓励性。三年级、四年级作文批改得较好。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

（四）、教研及听课情况

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，促进了教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新教师的专业指导和成长。学校在落实教学常规方面将重点关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。教师主动听课、评课的积极性有所提高，记录过程基本上能体现出授课教师的课堂情况，学生对所学学科的兴趣如何。每位教师听课节次达到15-20节以上，听课记录内容具体，有听课时间，过程详细，有评价。安排老师外出听课,回来后能把学到的好的教学方法和新的教学理义以观摩课的形式传给学校的全体老师。

（五）、单元测试情况：通过对各科单元试卷的检查发现：每位老师的单元试卷能及时批改，认真总结、仔细进行试卷分析、及时反馈。所有教师有测试成绩。

（六）、班级检查情况

各班的班务栏布置整齐，有课程表、作息时间表、学生座位表、班级管理制度、班级卫生制度等。学习园地布置得内容多样，各班各有特色，营造了学生学习的氛围。

（七）、班主任工作检查情况

学校常规检查中对全校班主任工作计划进行了检查，现将检查情况如下：

1、五位班主任都对学生、班级基本情况分析详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划。有些班主任有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。

2、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。

3、每位班主任家访都有记录，每生达到家访一次以上。

4、每位班主任每周班会都有过程、有内容记录。

5、每位班主任都有学生家庭联系电话，有差生转化记录。

三、安全工作，常抓不懈。

1、安全工作是学校各项工作的重中之重，一学期来，我们紧紧树立“以 人为本，安全第一，预防为主”的思想观念，由于对学校一系列的安全隐患及时采取了措施，半年来学校没有发生一起安全责任事故。

2、开学后学校成立了安全管理领导小组，制订了安全工作方案，制订了 安全隐患应急预案，落实了安全责任制；并把安全工作落实到具体的班 级，各班主任都 签订了安全责任书。从而增强了他们的安全意识，加重了他们安全责任；同时学校定在每周五第六节课为全校安全课，对全校 学生进行安全知识教育，真正把学校的安全工作做到了人人抓、天天抓、时时抓。

3、本学期的安全事故为零。

四、加强卫生管理

本学期第一次例会，校长与各班主任签订《卫生管理责任制》。《卫生管理责任制》里要求：如果某班的墙壁、瓷砖、门窗、玻璃弄脏或弄坏了，就追究某班主任的责任。校园大小卫生包干区每天打扫一次，教室每天打扫一次，每周大扫除一次，每天检查卫生进行评比。要求学生做好个人卫生，对学生个人卫生经常检查。充分利用班队会、晨会、墙报宣传卫生知识加强卫生意识。

五、加强培育转差工作

我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有 步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标 基本能实现。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调 动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时 为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成 功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。

六、重视教师的业务学习

根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本学期教师理论 业务学习工作将继续以新课程学习为中心，以新课改模式探索为载体，着重提高教师的业务综合素质，进一步提高教育教学质量，力求做到精 心组织，内容丰富，形式多样，取得了良好的效果。

七、反思

在这学期以来，我校的老师都兢兢业业地努力做好教育教学工作，以教书育人为己任，取得了一定的成绩，但也有做的不够的地方，如：

1、对学生如何进行养成教育，还须进行研究。

2、对差生的转化要讲究方法，还要多花时间。

3、教师编制不足，有些科目没有专任教师。如没有专任的体育老师、音乐老师和美术老师。

我校全体教师在中心校的领导下，将本着“奉献、博爱、诚信、刻苦”的准则。一如既往，再接再厉，努力把我校的教育教学工作做得更好，为我国的教育事业做出应有的贡献。

第二篇：董杖子小学第12周升旗仪式

董杖子小学第十三周升旗仪式程序

一、学生入场、整理队形

二、导语：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好。

美丽的五月已经悄悄地来到我们的身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，有一个暖意融融的日子，她便是母亲节。我想，人们把这五月的第二个星期日定为母亲节，其中的一个意蕴，那便是母亲的爱恰如这五月的明媚阳光温暖着我们的生命吧。下面我宣布董杖子小学“五月，我们一起感悟母爱”主题升旗仪式现在开始！——全体立正！

三、升旗仪式开始

第一项：宣读升旗手事迹：担任本周升旗的是第（）中队的（）同学。

该同学：朝气蓬勃，奋发向上，诚实守信，乐于助人，他善于思考，上课时能认真听讲，积极举手发言。如果有同学问他问题，只要在他能力范围之中，她都会一丝不苟讲到他懂为止。相信，今天被评为升旗手的他，会将此作为一个新的起点，继续努力，踏着坚定的步伐向自已的目标迈进。争取变得更加出色！第二项：出旗——齐步走！

第三项：升国旗——奏国歌——行队礼！（礼毕）

第四项：在我们成长的过程中，牵挂和期盼永远萦绕着母亲的心怀，“慈母手中线，游子身上衣。临得密密缝，意恐迟迟归。”把这世界上所有的线连在一起，也难以丈量出母亲悠长的牵挂吧。下面有请（）同学做国旗下讲话。第五项：五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”下面我宣布，董杖子小学“五月，我们一起感悟母爱”主题升旗仪式到此结束。各中队带回。

董杖子小学

第三篇：新杖子中心小心书法教育活动

新杖子中心小学书法教育活动

汇

报

材

料

新杖子中心小学坐落于美丽的燕山脚下，柴白河边，这里是春季花儿盛开、秋季果香漫川的地方，美丽的山川映衬着处处生机的校园，灵秀的山水孕育了充满灵气的孩子，让充满灵气的孩子能写出一手漂亮的好字，通过“认认真真写字”，培养孩子“堂堂正正做人”，逐渐成为全校教职工的共识。几年来，特别是教育局大力提倡开展书法教育活动以来，我们边实践边摸索，形成了新杖子中心小学写字教学的工作思路，那就是硬笔写字抓普及，毛笔书法兴趣小组抓特色。

一、领导重视。新杖子中心小学几年来高度重视书法教育活动的开展，将之与“综合实践活动”、“古诗文诵读活动”、“阳光体育活动”同样作为落实素质教育的切入点，紧抓不放。每学期之初，校委会一班人就围绕书法教育的开展进行讨论，制定策略，研究工作方法。全体老师也把书法教育作为培养学生学习习惯，形成良好品质的教育途径之一。尤其是最近二年以来，教研室郝主任多次莅临我校，就开展好书法教育工作进行指导；学区中心校王校长、研训室尹继伟老师也经常深入学校进行调度督导。上级的关怀与领导、学校的重视与老师的辛勤工作，形成一股强大的合力，共同打造出我校写字教学活动的大好局面。

二、全员参与。要打铁，本身先要硬。老师没有过硬的写字基本功，就谈不上指导学生写好字。为此学校确定通过典型教师带动全体教师，通过典型班级带动全校各班的练字活动。典型教师肯用心教，其他教师更用心学，先在教师里掀起练好字，然后再带动学生练好字的热潮。新杖子中心小学有有几位写字有特长的老师。张维彦老师，上学时就练成了一手好字，他以仿宋字为基础，加上自己练字的体会，指导起来，学写字的人可以速成。校内的邹颖老师经常到外面作课，但发怵板书，同办公室的张老师稍加点拨，几天后邹老师的板书就令熟悉她的同事刮目相看；新入校的郭金丽老师，只看了几次，就悟出了奥妙，练出的仿宋字有板有眼。另一位任峰老师写的字独有一种风格，让人很感羡慕，也有年轻老师模仿他的字。全校从领导到教师，练字已经蔚然成风。

三、营造氛围。真正做好一项工作，就要营造浓厚氛围，才能提高师生的重视程度。所以光有领导教师的重视还不够，让学生真正重视起来、行动起来才是关键，才能达到书法教育的最终目的。为此学校利用多条渠道广泛宣传，营造浓浓的书法教育活动氛围。学校的校会，班级的班会都有书法教育的强调。展板、专栏都是书法教育的阵地。学校要通过全体的努力，把书法教育活动打造成学校文化的一张名片，用以丰富学校的文化内涵。

首先是老师的带动，没有老师的行动，让学生动就是空话。办公室里时时可见老师练字的身影；指导写字不再是过去的方式，老师布置学生写多少多少字，就等着验收，而是亲自动笔示范。学生看见老师的认真劲，自己想不认真也不好意思了。其次是逐渐完善的制度、方案的保障。每学期开学之初，学校都要制定并不断修正完善《新杖子中心小学关于开展书法教育活动的实施意见》，鼓励师生积极参与到书法教育活动中来；三是广部宣传专栏，大造写好字光荣的气势；四是定期开展评比活动，通过评比竞赛，进行激励促进。

四、把握规律。要书写好汉字，必须教给学生汉字书写的规律。为此，新杖子中心小学通过教师自己的工作，结合在先进学校学来的经验，编写了练字要领几个方面的儿歌，班班教，人人会。语文老师指导写字之前必先让学生背诵儿歌内容，过程中必用精炼的词语提示学生。把指导写字与培养习惯紧密结合在一起。中心小学院内，汇集有全乡各村的学生，他们基础不同，老师们根据这种现状，对学生的写字指导就注意摸清底数，针对不同的学生采取不同的策略。

专栏展板有知识介绍，指导写字老师时时强调，力争通过书法教育活动把学生初学时记住的有误的东西克服掉。

五、注重基础。虽说有的学生能够把一个汉字的字形可能写对，但是老师们知道，学生写字时倒插笔是很常见的现象，起步时基础不一，所以，汉字写规范、写美观，下笔的顺序，笔画的位置、长短，各部分的安放等都是基础。教育局下发的汉字FLASH课件，特别是2014年秋季开学后班班安装了多媒体触控一体机，更是给老师们指导练字提供了更为优越的便利条件。先进的教学设备使学校的书法教育活动的开展如虎添翼。

六、见缝练字。学生的练字、练习书法不是一朝一夕了事，也不能一劳永逸，是一项长效工作，学校规定每周至少安排一节时间的专门写字指导、练习课，按照教育局、学区中心校的部署，进行练字、书法活动。毛笔兴趣小组更是天天课间给组员们提供练字机会。老师指导学生写字贯穿于语文教学过程的始终，语文课前听写后、作业批改时，都成了老师指导写字的机会。

七、抓好特色。硬笔字抓普及，是全体教育工作者的责任，通过写好字培养学生习惯，提高学生成绩，是全体教师的共识。学校也非常重视特色性的工作。新杖子中心小学几年来的英语教学成绩一直处于学区前列，和校内英语教师的辛勤工作密不可分，其中特点之一，就是他们都非常重视英语的书写。2014年，学校新调入美术专业的大学毕业生，为学校成立毛笔书法兴趣小组，建设书法特色教育提供契机。开学伊始，就成立了毛笔书法兴趣小组，学生报名积极踊跃，活动起来有条不紊。

八、强力促进。写好字，为的是提升学生的素养，培养学生的习惯，进而提高学习的成绩，其实写字本身是比较枯燥的事情。如何让无味的事情有兴趣，学校也是开动了一番脑筋。单纯的强调作用是有限的，用文化的熏陶、活动的激励效果会更明显些。班级板报、课前小故事学校规定一些特定的内容，即古今书法家的故事，让学生知道写好字和做好其他事情一样，需要恒心、耐心，当然也要有信心；原来就坚持的每学期的作业展评把它与写字的规整、本子的保护等因素都结合起来，特别是从上学期以来我们摸索的书法教育活动成果月评比竞赛活动，对学生练字的激励作用更是显而易见。

九、翰墨飘香。新杖子中心小学，正迈向教育繁荣的时期。各项工作向着更加规范的方向前进。书法教育活动的鲜花也渐渐开放。几年来，教学成绩稳居学区前列，教师的专业基本功在写字方面，学生的成绩于书写进步都有着密切的联系。年轻教师迅速成长，各项比赛促进了学生练习写字的极大热情。

目前，我校邹颖、郭金丽老师神奇的练字效果常是中心校领导谈及此项工作必说的例子，而任可心、谭志龙等年轻教师的快速进步也让院内同行感到惊叹。六年级的李中淇同学书写的楷体字可与老师媲美，而张若楠、兰宇洋等同学的仿宋字同样让同学们羡慕不已。更有大批的同学在习字练字的过程中，改掉了毛躁的性格，变得沉稳、认真，耐心。在花果繁盛的秀美之乡，全体师生正在建设翰墨飘香的文明之园。十、一点感想。通过我校开展书法教育活动的经历，我们真切地感受到：学校要抓好一项工作必须潜心摸索，下心思研究，才能抓出符合本校特点，有发展前景的特色来。抓特色更像是煮鱼炖豆腐，文火慢炖才会有滋有味，入口奇香。学校要把素质教育落到实处，必须有一两项叫得响的特色工作，并带动其它各项工作。我们的书法教育活动还处在摸索前进中，还有很多不足和困惑的地方，希望今后能得到教育局、学区中心校和其他兄弟学校的大力指导和帮助。也希望通过今天的活动，各位领导和老师给我们留下宝贵的意见。

2015.03

第四篇：邓杖子村小学清明祭英烈活动总结

邓杖子村小学清明祭英烈活动总结

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。为了号召学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统，根据教育局文件精神和中心小学的要求，我校结合德育工作的实际情况,开展了“清明祭英烈”活动。现对活动情况作如下总结:

一、高度重视，统一部署

接到中心小学的文件活动通知后，学校领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天召开了动员大会，就清明祭英烈活动做了安排部署。

组长：于海涛 负责活动的统筹安排。副组长：李爱杰 负责活动方案的制定及开展 组员：各班主任 负责活动的具体实施。

二、活动的开展情况。

1、开展“网上祭英烈”活动。

从4月1日开始，我们充分调动家里能上网或“借光”能上网的同学在班主任组织下登陆了“朝阳市文明网”，还有很多家长利用朝阳文明网的官方微博、微信待方式，到网上阅读先烈的英雄事迹，通过献花、点烛、上香、挽联、哀歌、祭酒、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名少先队员,今天我进入了文明网,看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上。

2、开展网下实践活动。

在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，学校组织开展以“清明祭英烈，共铸中华魂”为主题的诗歌朗诵会，每个孩子从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心；各班还以主题队会的形式开展了“文明祭扫、平安清明”活动，各班从不同的角度向学生进行了革命传统教育，使学生印象深刻，事半功倍。同时，在清明节3天的假期里，开展了祭祖活动，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。

三、效果明显,意义深远

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

2016.4.6

第五篇：许杖子中心小学德育工作领导小组

许杖子中心小学 德育工作领导小组

组

长：梁忠善

副组长：张海军

组

员：林自果

马洪涛

俭

邱

颖

陈

各位班主任