第一篇：困扰农村妇女参政议政的五大因素（共）
困扰农村妇女参政议政的五大因素
一是男尊女卑传统观念的影响仍然制约着农村妇女的参政、议政意识。调查中，部分妇女表示因为参加竞选常常遭到来自社会和家庭多方面的讽刺和打击，造成农村妇女在参与村务管理面前，处于不敢想、不能想、想也白想的尴尬局面。
二是农村妇女自身素质偏低，参政意识薄弱。农村妇女的整体素质虽然比以前有所提高，但由于受各种主客观条件的限制，在文化素养、法律素养等方面，跟不上形势发展的需求，在与男性的竞争中处于劣势，增加了当选的难度。
三是广大农村妇女的主体意识、独立意识、竞争意识相对较差，依附、依赖心理仍较严重，“男主外，女主内”的思想观念根深蒂固，在一定程度上限制了农村妇女的参政步伐。
四是政策法律存在缺陷。尽管男女平等已作为基本国策写入宪法，但是由于诸多因素，人们对男女平等的理解和认识依然停留在表面，在关注法律平等时却忽略了事实上和实质上的平等。比如《村民委员会组织法》规定村民委员会采取海选方式，看似赋予男女平等的竞争机会，事实上忽视了封建不平等思想依然根深蒂固和相当多的农村妇女自身能力水平较差的社会现实，这样的规定实际上把女性推到不利的地位。
五是“打工潮”直接影响着妇女的参政议政。现如今，稍有点文化学识，比较能干并甘于吃苦的农村妇女再也不愿过过去那种“面朝黄土背朝天”的生活了，也不再固守过去那种“一亩三分地，扶老携
幼，相夫教子”的传统妇道文化与习俗。农村能干的女人走了，也就意味着原本能够参政议政的“女能人”走了。
第二篇：农村妇女参政议政状况调研报告
我县是个农业大县，有农村人口65万，占全县人口总数的83%，而其中妇女约占农村人口总数的47.9%。推动这个庞大群体积极参政议政，对我县的各项建设，特别是基层民主政治建设能起到不可估量的促进作用。2008年我县开展了村级组织换届工作，为全面了解农村妇女参选参政现状，进一步探索开展新时期女性参政议政工作的新思路，县妇联对我县农
村妇女参政议政情况进行了深入调研，对了解到的问题提出了相应的建议和对策。
一、调查结论
此次调研，我们在全县走访了25个乡镇，组织了乡镇妇联主席和村妇代会主任代表进行座谈，并选取5个乡镇的10个行政村（居）发放了250份调查问卷。通过认真统计，共回收有效调查问卷224份，其中男性作答110份，女性作答114份，中共党员33%，农民85%，其它身份人员15%，35岁以下人员43%，高中以上文化程度人员45%。综合调查问卷分析和走访座谈所得情况来看，我县农村妇女参政议政情况呈现以下几个特点：
1、对村级组织的选举参与度高，态度谨慎
在接受调查的对象中，92%的人都参加了村支两委换届选举，其余的人也是“因为客观原因”才“没有参加”，没有人“不愿意参加”。95%的人投票时“尽可能了解候选人情况，认真投票”，特别要指出的是参与作答的女性全都作此回答。
2、对选举的过程和结果认同度比较高
此次被调查的10个行政村（居）的村干部全部是通过民主选举产生的。对于村干部的选举过程，大家都表示“满意”。对于新当选的村干部，85%的人表示“满意”，也有15%的人认为“还不知道如何评价，看他们的表现再说”，其中女性占2/3。对于村干部当选的主要原因，大家的看法也比较一致和积极。85%的人认为是“群众基础好”、其它排名靠前的答案依次是“有社会责任感和责任心”和“个人能力强”，仅有4个人认为是“与乡镇领导关系好”。
3、农村妇女参政比例低
虽然有关部门数据显示，全县540个村级组织中均保证了至少有1名女性进村支两委，但相对于男女人口相对比率来说，农村妇女的参政人数绝对值是相当低的。全县2000多名农村基层组织两委干部中，女性所占比重不到30%。农村女党员是农村妇女参政的一支主力军和中坚力量，也是培养选拔农村女干部的重要途径，但我县仅有农村女党员2200多名，只占农村党员总数的10%。
4、村级女干部参政层次低
村级女干部在村支两委绝大多数是担任村妇代会主任、计划生育专干职务，担任正职的仅15人，仅占全县村级组织正职的2.8%。
5、对农村妇女参政议政有认识，无行动
有两个数据可以充分说明这个特点：95%的人认为妇女“能”竞选村干部，这说明，无论男女绝大多数都认同妇女能参选、参政、议政。而在回答“如果男候选人和女候选人条件相同时，你会选谁？”的问题时，70%的人选择“男性”，其中男性答题人占多半，10%的人选“女性”，其中女性答题人占5/6，15%的人“随便选一个”，还有5%的人的回答是：“选男性，或者随便选一个”。显然，对于农村妇女真正走上政治舞台，男性不支持，女性不主动。
上述结论表明，我县农村妇女参政议政情况有了很大改善，对村级组织建设，她们有了从忽视到重视、从冷漠到热情、从无谓到谨慎的明显转变。但对于农村妇女参政议政“比例低、层次低、主动性差”三个突出特点，也是不能忽视的。如果不加以克服和解决，农村妇女参与基层民主政治建设必然遭遇瓶颈，难以真正实现政治上的男女平等。
二、问题存在的原因
据对调查问卷中“你认为存在哪些因素束缚妇女竞选村干部”答案的统计，参与调查的224人中，70%的人选择“性别歧视”，超过一半的人认为是“家庭成员的阻力”和“妇女自身竞争意识不强”、“社会参与度低”，也有17%的人表示“收入低，划不来”。由此可见，传统的性别观念、社会角色定位以及女性的性格特征、综合素质是影响农村妇女从政的主要原因。
（一）女性自身的综合素质和性格特征束缚农村妇女参政议政
1、农村妇女综合素质相对偏低
农村妇女的整体素质虽然比以前有所提高，但由于受各种主客观条件的限制，农村妇女的综合素质相对男性来说仍然偏低，差距很大。这种差距的结果，直接导致妇女获得信息的能力差、目光狭窄，在文化素养、法律知识等方面，跟不上形势发展的需求，在与男性的竞争中处于劣势，在从政的道路上，甚至在选举中就很难与男性竞争，不能迈过从政的第一道门槛。特别值得一提的是，我县是个农业大县，同时也是个“打工大县”，农村一大批优秀的年轻妇女长期远离本土在外务工，留守农村的大多是一些年龄较大、文化素质偏低的中老年女性，这就意味着农村妇女参政议政还面临后继乏人的窘状。
2、
第三篇：提升农村妇女参政议政意识分析思考
常言道：“妇女半边天”。妇女是经济发展和社会进步的重要推动力量。农村妇女参政议政既是社会主义基层民主政治建设的重要内容和有效途径，也是妇女政治地位提升的重要标志。随着农村产业结构调整和富余劳动力转移步伐的加快，广大农村妇女已经成为新农村建设的重要依靠力量。但由于各种因素的影响和制约，农村妇女参与新农村建设、谋求政治发展还存在一定的困难。现就**市**区石井乡的实际情况，谈谈提升农村妇女参政议政意识的几点粗浅的看法。
一、**市**区石井乡农村妇女参政议政的现状
**市**区石井乡是一个具有代表性的乡镇。全乡共有18888人，其中女性为9221人，辖区16个行政村中，女定补干部为18人，占定补干部总数的26%，其中女支书仅2人，全乡没有妇女担任村主任一职；女性乡级人大代表为11人，占全乡人大代表比例的19.7%，没有女性区人大代表；女村民代表为64人，占总村民代表的14.9%；全乡农村党员共551人，其中女性66人，占农村党员总数的12%。整体呈现女干部人数不多、任职层次较低等特点。
二、影响农村妇女参政议政意识的主要原因
改革开放以来，广大农村妇女的思想观念发生了很大变化。但翻开人类社会发展的历史，几千年来的封建思想，如“女子无才便是德”、“三从四德”、“相夫教子”等等，将很多妇女束缚于家庭。即使到今天，这种思想也没有完全从人们的头脑中消除，导致部分妇女满足现状，依赖心理强、选择小家而放弃大家、缺乏自信和参与竞争意识，无法摆脱小农经济、粗放农业的观念，难以适应社会主义现代化发展的要求。主要表现在：
（一）传统观念的影响使部分农村妇女对参政议政望而却步
几千年传统文化的深厚积淀，使“男尊女卑”、“男主外、女主内”“男人决策、女人配合”的思想在今日之农村仍相当有市场。受此影响, 大部分农村妇女也有嫁夫随夫的思想, 很多事情都觉得应该由男人来做主,在选举过程中，领到选票后也多按丈夫意愿办, 很多男人也都认为妇女只要洗衣、做饭、带孩子就好, 不愿意女人参与过多社会公共事务，更不愿意女人在政治上强过男人。调查中，部分妇女表示社会接纳认可妇女参政议政还需要一定的时间，因为参加竞选常常遭到来自社会和家庭多方面的压力和打击，造成农村妇女在参与村支两委管理面前，处于不敢想、不能想、想也白想的尴尬局面。此外，少部分村因为其经济条件好，竞选人员多，但选举的大环境受宗族、派别等观念和拉拢人心、跑票拉票等不正当竞争手段的影响，使得对竞争本来就准备不足的部分妇女望而却步，放弃竞争，有的还导致参与者落选。
（二）农村妇女思想相对僵化，本身对参政议政热情不高
由于女性的生理特性，她们承担着生育、哺乳的重担，同时在农村，妇女扮演着留守经济主力军的角色，承担着繁重的田间劳作和家庭事务，所花费的精力相当之多。另外，很多妇女认为参政议政那是男人们的事，“家里事情多”、“不关我的事”、“我也选不上”成了她们的口头禅。她们普遍认识不到自己的民主权利或不珍惜自己的民主权利，抱着选上选不上无所谓的态度参选；很多妇女表示即使选进了村支两委，也更愿意当配角，而不是挑重担，领头干，总觉得“女人不如男人能干”，总怕没有威信、没有魄力，存在一定的从属和依附心理。当前的一些用于村支两委换届选举的政策，如对计育专干和秘书实行聘用制等，目的是确保“大稳定、小调整”，这也为农村女干部提供了选择上的退路。因此，有相当部分的农村女性自愿放弃了参选的机会，她们的理由是：与其毫无把握地与男同志去竞争，倒不如等待招聘，坐享其成。还有些妇女认为一名村干部一年只有三、四千元的收入，自己在外打工一年能挣一万余元，两者收入存在很大差距，还是外出打工挣钱最划算，对当村干部不感兴趣。
（三）政策法律存在缺陷，实践操作难度加大
尽管男女平等已作为基本国策写入《宪法》、《妇女权益保护法》、《村民委员会组织法》等法规，以及《民政部关于努力保证农村妇女在村委会成员中有适当名额的意见》（民发[1999]14号）等政策中都有规定，但大多数缺乏具体操作性，在实际生活中难以贯彻运用。例如《村民委员会组织法》虽然有“村民委员会中妇女应有适当比例”的规定，但却没有一套可操作的程序制度作保证。乡（镇）、村两级在执行培养选拔女性的目标规划上，往往把“至少有一名女干部”理解为“只要一名女干部”。
（四）农村女性人才来源极度匮乏
女党员队伍老化现象比较严重，石井乡农村女党员66人，其中35岁以下的女党员仅为7人，50岁以上的女党员有28人。女党员人才奇缺、后继乏人。村级妇女干部队伍建设滞后。部分女定补干部年龄偏大，文化偏低，失去竞争资本；有些村女村干部新老衔接不好，老的面临退休，年轻的刚刚到岗，业务不熟悉，经验不丰富，群众
不了解。另外，村级后备女干部数量也存在不足的现象。
三、促进农村妇女参政议政的对策建议
社会和谐，需要男女比例都要协调，在建设社会主义新农村的过程中，女性的参与和支持显得尤为重要。为了更好地提供一个农村妇女参政议政的平台，扫除农村妇女参政议政的障碍，调动农村妇女参政议政的积极性，笔者提出以下建议和对策供参考：
（一）提高认识，强化责任，动员广大妇女积极参政议政
动员广大妇女积极参政议政具有重要意义，因为建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村离不开妇女的参与、妇女的智慧和妇女的创新。基层党委可以每年召集各村定补干部、党员、组长、村民代表开一次农村妇女参政议政的专题研讨会，重点研究存在的问题和解决的对策，同时，积极引导教育妇女干部正确看待和估价自己，时刻保持自尊、自信、自立、自强的精神，扩大妇女民主参与的渠道，提高妇女民主参与的水平。各级妇联组织要做到及时沟通、密切配合，为积极推进女性参政议政铺路搭桥。各村以妇代会为主，可定期开展“姐妹交流会”，组织农村妇女广泛参与经济建设，动员全村妇女骨干和妇女代表积极商讨如何开展各项中心工作、如何进一步带活集体经济等村中大事，营造良好的参政议政氛围。同时可以组织专门的“家庭矛盾调解队”、“精神文明宣传队”和“妇女维权队”等妇女组织机构，明确相关责任人、职责和规章制度，通过维护稳定、传播文明、维护妇女权益等工作有效地提升妇女的地位和影响力，让更多的妇女能参与到其中来。
（二）加强培训，树立典型，全面提高农村妇女的综合素质
目前，各基层党委、政府也组织了很多卓有成效的培训，如“党员冬训”、“阳光培训”、“农村剩余劳动力转移就业培训”等，但专门针对妇女参政议政的培训还不多见，各基层组织应把“有文化、有素质、懂技术、会经营、热心公共事务”的妇女作为重点培养对象，通过开展一系列的专题培训，如政治理论培训、专业技术培训、农村行政管理培训等，进一步提高她们发展经济的能力，提高她们的综合素质，使她们有机会、有能力、有信心参与社会事务和民主管理的竞争。同时，可建立一个农村妇女人才台帐，并对优秀的妇女进行宣传，开展表彰活动，通过优秀代表再辐射至全村，使更多的妇女向榜样看齐，鼓励广大妇女要积极投身各项社会实践活动, 踊跃参与“学科技、学经营、比成绩、比贡献”竞赛活动和“五好文明家庭”创建活动, 在农村经济社会发展中建功立业, 以自身努力和奉献来赢得社会认可, 从而为有效参选参政奠定良好基础。
（三）重点培养，大胆任用，营造有利于妇女参政议政的社会氛围
邓小平同志曾指出：党必须用很大的决心培养提拔妇女干部，帮助和鼓励她们不断前进，因为她们是党的干部的最大来源之一。因此，基层党委在村支两委班子建设中，应从思想上高度重视女干部的培养和选拔工作，为其创造一个良好的参政环境，并在村支两委干部配备和选举中规定女性硬性指数。具体到选举的实践中，要把握好以下几个环节：一是在进行“选举委员会”成员的提名时，应当让男女比例达到和谐，至少确保有一名妇女为选举委员会的成员；二是选举村民代表时，也要贯彻男女平等的思想，让农村妇女能够在参政议政中发挥应有的作用；三是在选举女候选人时，要教育引导村民从大局出发，正确行使自己手中的民主权利，把思想好、作风正、有文化、有本领、真心实意为群众做实事的妇女选进村支两委班子，保证男不占女位。同时，要积极引导农村中优秀的妇女、致富能手、受教育程度较高、各方面综合素质较高的妇女参与到竞选上来。四是对于已选进村支两委的女干部应引导她们积极参与村级事务管理，树立有为才有位的思想，还可通过“听、评、看、访、查”等形式深入调查，摸清女干部的思想素质、工作能力和在群众中的威信、公正形象等情况。对那些威信低、素质差的，多做思想工作，实在不能胜任的，在下次换届时要及时进行调整；对那些思想好、作风正、工作能力强但因某些工作处理欠妥被群众误解的，则耐心向群众解释，消除误会；对于那些工作得力、群众满意的女干部，要大力宣扬，并进行表彰，树立好榜样作用。在以上笔者提到的四个环节中，**区石井乡把握得很准，群众反响好。选举委员会、支委、村委、村民代表都保证了一定数量的女同志，即使选举时没有选出女同志，也会进行补选，确保女干部名额不被占用。五是对于今年开始的女大学生村官，就如何管好用好这支服务社会主义新农村建设的生力军，可借鉴安徽黄山市委组织部的做法：通过“一老带一新”、开设有关网络课程、进行实用技能培训、制定个人工作计划、定期走访农户等形式，让她们尽快适应环境，掌握新农村发展形势。六是在发展党员时，对农村妇女在新发展党员中所占比例应作硬性规定，壮大农村女党员队伍，为妇女参政议政打下坚实的基础，创造良好的条件。七是做好村级女后备干部的培养工作。要拓宽视野，从“双学双比”女能手、女营销大户、大学毕业生和高中专毕业生中发掘人才，通过系统培训和压岗锻炼等途径促其尽快成长。同时，对女后备干部每年进行评议，不合格的及时调整，确保源头水活长青。
（四）积极引导，创造条件，发挥妇联组织的桥梁纽带作用
妇联组织作为党和政府联系妇女的桥梁和纽带，具有政治优势，积极推动广大优秀的农村妇女参政议政是妇联组织义不容辞的责任和义务。目前的现实情况是，妇女参政面临激烈的竞争态势，尤其是票决制，很多参政女性工作有实绩，但表达成了她们的一道坎。多年来，妇联组织千方百计创造参政议政的有利条件和环境，不遗余力举贤荐能，积累了许多行之有效的经验和办法。面对妇女参政的新形态，我们的妇联工作也要有相应的调整，如与相关媒体建立沟通平台、塑造妇联公众形象的同时，通过各种活动和方式，推选出优秀女性，为她们日后参政议政奠定良好的宣传基础，另外可以帮助她们学习应对选举所需要的演讲、沟通等基本技能，这样，在激发妇女参政热情的同时，也提高了基层妇女干部的素质。还有就是要加强调查研究，认真分析基层妇女干部队伍的状况和选举中可能出现的不利妇女参选的因素，积极向基层党委提出建设性意见。
江山代有才人出。妇女中间蕴藏着巨大的参政议政的能量，是块宝藏。我们相信，只要提高农村妇女的自身素质和能力，不断完善相关机制，为妇女参政议政提供良好的发展平台，妇女参政议政必将迎来一个全新的阶段。
第四篇：提高农村妇女参政议政水平的思考
提高农村妇女参政议政水平的思考
提高农村妇女参政议政水平的思考
新中国成立以来，党和政府一直把妇女参政议政做为一项重要的政治内容，对此毛泽东和邓小平同志曾先后做出过明确的指示和精辟的论断，进入二十一世纪以后，党的十六大关于加强政治文明建设的论述，对提高农村妇女参政议政水平展现了更加美好的前景，无疑更具有深远的意义。
一、时代和社会的发展进步，要求我们必须有效地提高农村妇女参政议政的水平。
伴随着时代和社会的发展进步，原创：www.xiexiebang.com观念的不断更新，特别是妇女权益保障机制日趋完善和落实，我们可以欣喜地看到广大女性已逐步实现了从弱者形象到向更具有发展意识和创新精神的强者形象的转变，尤其是广大农村的妇女，她们越来越多地走出传统的樊篱，家庭的束缚，主动地带融入到农村经济建设中来，参与到村屯组织建设和村民自治的过程当中，对推动农村经济社会的发展做出了日益突出的贡献，发挥了明显的作用。广大农村妇女们的普遍存在的特有优势正逐步得以显现。
一是具有准确地代表广大妇女意愿的优势。毛泽东同志曾说过“菩萨要农民自己去丢，烈女祠节孝坊要农民自己去摧毁，别人代庖是不对的。”列宁也说过“女工的解放只能是女工自己的事情”。在传统社会，由于社会人为堵塞了妇女社会参政议政的路径，迫于生存的压力，她们只能靠婚嫁满足吃穿住的需求，而现在则发生了根本变化，妇女不在是旧社会的“附拥品”和“内人”，做为“半边天”，她们有权力参与社会的一切活动，也只有她们的积极参与才能更准确地反映广大妇女的意愿，更加具有代表性。
二是具有客观全面的领导优势。妇女们普遍具有的坚韧的性格和细腻的思维以及对事物深入的洞察力造就了妇女领导干部在领导工作中，对事物的把握分析能力，更具有客观全面性。尤其在处理干群关系和思想政治工作中，她们更具有理解他人、处事稳妥、益于沟通的优势。
三是具有带动村户经济发展的优势。经济社会发展到今天，农业生产对妇女的依赖程度越来越高，随着大批男劳力从土地劳作转向外出打工，长年生活在本乡本土的人群中，妇女的比例不断扩大。为此，发展村户经济中，妇女逐步成为“主角”，充分发挥好妇女的群体功能，调动她们参与和投身于村务管理活动中，加强她们彼此合作和交流，必将对村户经济的发展起到积极的推动作用。
二、面对实际，我们还必须清醒地看到妇女参政议政还存在着许多不合协的因素。
一是传统观念的束缚还没有从根本上得到转变。翻开人类社会发展的历史，女性在旧社会以前一直受到社会的排斥和家庭的禁锢，“女子无才便是德”、“三从四德”、“相夫教子”象一道道枷锁，使妇女参政议政简直成为“天方夜谭”，可到如今这种封建残余思想并没有从一些人的头脑中完全剃除。“男主外、女主内”的思想很大程度上，压制了农村妇女参政议政的热情和信心。
二是社会接纳认可的问题还没有从根本上得到解决。但凡女性领导者都要承担工作和家庭的双重责任，往往要有双倍仍到几倍的付出。她们在承受内在压力的同时，一般还要承受来自外部无形的压力，女性领导者的魄力和强干在一些人眼里被认为是“张扬”甚至“另类”，一些农村工作的“女强人”因此而遭到无端的排斥和贬低，轻视女性的声音随处可闻。
三是妇女受教育程度和劳动技能偏低的问题还没有从根本上得到缓解。根据调查显示，城乡女性大专以上文化程度只占，的女性只有小学文化程度，文盲率仍占到。尤其是农村妇女，她们接受再教育的机会少之又少，由于素质低的原因，导致了她们中的大部分，对新事物、新技术的接受能力差，影响了她们在经济生产中的作用的发挥，从而也影响了她们参政议政能力的提高。
三、提高农村妇女参政议政水平的对策
世界形成了政治多极化和经济全球化的发展趋势，中国加入了“世贸”组织，十六大又敲响了全面建设小康社会的战鼓，这一切要求我们广大农村妇女要有所作为，积极参与到改革发展的洪流当中，勇敢地支撑地“半边天空”。结合近两年的工作实践，我认为应该采取以下措施：
一加强妇女干部的培养和任用，为妇女参政议政创造良好的外部环境。邓小平同志曾指出“党还应特别加强妇女群众的工作，原创：www.xiexiebang.com注意吸收妇女群众中的先进分子入党”，“党必须用很大的决心培养提拔妇女干部，帮助和鼓励她们不断前进，因为她们是党的干部的最大来源之一”。基于这一指导思想，我们在村两委班子建设中，十分注重始终女干部的培养和任用，做到平时有重点地培养，提拔有重点地考虑，选举有重点地宣传，测评有重点地关注。通过努力，我们村连续余年保持了女干部占干部总数的以上的比例。村民代表和村民自治组织妇女达到了的比例。
二加强妇联建设，为农村妇女撑起“保护伞”和“发展基地”。我们
第五篇：困扰高一新生的几个因素
困扰高一新生的几个因素
南京市江宁高级中学 熊代厚
刚进入重点高中的学生，大多数能保持良好的学习心态，有着明确的奋斗 目标，勤奋刻苦，顽强拼搏，终有所成。但也有不少的同学的心理，在进校后 失去平衡，由原来的豪情万丈到一次大考后的失落神伤，以至相当长的时间里 萎靡不振，甚至一直持续到高三，最终两手空空，一切付诸东流。这一系列反 应缘何而起?下面作些探讨，以期抛砖引玉。
一、环境的改变 环境对人的影响和改变是很大的，一个人，对环境的适应是需要一个过程 的，并且这个过程的长短因人而异。环境分为很多种，这里主要指高—新生的 生活环境和学习环境。新生一进校，学校狠抓生活关，学生的自理能力确实有很大程度的提高，但心理上并没有完全的适应。有一大半学生是住宿，第一次离开父母，离开熟 悉的环境，离开过去舒服的生活，过上独立的生活，再也不能依偎在父母的身 边。再加上初来乍到，人生地疏，管理极严，学习又十分紧张，甚至单调，恋 家之情便油然而生。虽然性格中的自主意识有所加强，但又无法排遣情感失去 依赖后的失落感。他们内心渴望交流沟通，与同学建立友谊、信任感，而彼此 间陌生又难以打开心扉，造成心灵的闭锁，常常感到举目无亲、郁郁寡欢，影 响学习兴趣，造成成绩下降。学习环境主要由学习的内容和教师组织课堂的手段、形式、风格、教材的 编排、难易以及学校对学生学习常规的要求等构成。高中教学内容和初中相比有很大的不同： 深度掘进、广度拓宽、梯度增强、角度多维，这正是高中新生难以适应的重要原因。初中和高中的授课方式，在很多方面是不一样的。初中课堂重于讲解，把 知识磨得很细碎，再喂给学生，学生的主体地位未得到充分的发展，存在重知
1
轻能的倾向。而高中则对学生提出更高的教育期望和学习要求，注重引导学生 对教学内容进行更深层次的探究，发现一般性规律，同时介绍大量的、相关的、延伸的内容，拓宽学生的视野，培养从特殊到一般的广泛的抽象能力。教师还 有意训练学生从多角度观察问题、分析问题，教学内容更注重系统性、研究性、序列化和阶梯度，这样使得那些经验型和缺乏自学能力的学生非常的被动，短 期内不能适应。再加上外语课堂用语不用中文，这使得那些缺乏听力和口语训 练的学生上课听不懂，导致学习成绩急剧下降。高中的自习课也比初中多，这 使得相当一部分同学茫然不知所措，甚至无所事事。另外，初高中的教材跨度较大，也是导致学习困难的一个原因。开始不 能适应，再
加上课时紧，进度快，半学期下来，不少同学对一些功课望而生畏，失去了兴趣和信心，成绩自然下降。二，光环的消失 重点中学学生是从众多的考生选拔出来的，一般都是初中时各校的佼佼 者，是每个班级的前几名，绝大多数是班、团干部，有的甚至是省市三好生。我所带的高一(4)班，40 名在籍生中，在初中任过班长的就有 7 人，任过其他 班、团干部的有 31 人，占 80%。这些同学，都获过各类奖，有的甚至星省级、全国的奖。他们有着辉煌的过去，每个人身上都有一层美丽的光环，有一种优 越感。但现在组成了新的班，班长也只有一个，其他班、团干部加起来也不过 10 人，大批的“老干部”成了老百姓，丢失了自己的“政治”舞台，失落便袭 上心头，心理就失去了平衡。有个同学在日记中写到： “以前，在老师眼里，我是得力助手，在同学心中，我是他们的好榜样，后面是许多羡慕的眼光，在 而现在，我什么也不是，只是一个平凡的我，甚至被人看不起”，这些同学，在相当长的时间，都不能较好地走出这种失落的阴影，使得学习和生活缺乏原 有的热情、活力，影响着学习的情绪，分散了学习的精力，使成绩悄然而落。
三、方法的失当 在初中，绝大部分同学是从“题海战”中杀出来的，教师为追求高升学率，
2
相互挤占时间，拼命地向学生灌注，学生只会死记硬背，没有形成良好的学习常规，没有自觉的能力，一到高中，这些问题就完全的暴露出来，主要表现在 以下几点：
1、不预习，既不愿意预习，也不会预习。
2、不注重课堂。由于未能良好地预习，上课便不能把握轻重点，不能做 到心领神会，有时上课漫无目的，甚至有个别同学还打瞌睡。另外，在初中时，哪些要记，哪些不记，教师反复说明，而到了高中，教师一般不作这样的要求，这使得不少的同学不会作笔记。由于课堂效果不好，课后只得花相当的时间来 补，来磨，学习十分的被动。
3、不注重复习。有些同学从来不复习，不整理笔记，不作学习小结。只 是到了临考前，才把教材胡乱地翻一翻，以求抱佛脚，不复习，就使花很大气 力学的东西遗忘，不作小结，使知识零散，没有体系，便不能融汇贯通。
4、缺乏计划。初中阶段，学习基本上是教师安排好的，而高中不是。这 里的自习较多，特别是高一，每星期约有 10 节，并且整个晚自习是完全属于 学生的，由于没有计划，有些学生作业做完后便不知干什么。有位同学在周记 中写到： “至今都没有找到好的方法，整日稀里糊涂的，想到做什么就做什么。虽然自己也订过计划，但都不能实现，总被
被现实的种种的情况所摧毁，别人的 方法，借鉴过来，又不能适应……”这种烦恼，困扰着许多的学生。
四、过重的压力 学习是需要压力的，适当的压力就是动力，但如果压力过大，就会成成为 负担，影响着他的智力的开发，不利手他的成长。刚进重点中学，压力就四面 袭来，主要来自两方面：家庭和自己。部分家长在看待子女的成绩时，常常缺乏辩证的观点，过高地估计自己的 孩子，对孩子的要求提得过高。有位家长曾对我说： “我孩子在初中数学总在 95 分以上，这次期中只考了日 82 分，大大的退步了” ；另一位家长说： “我孩 子在初中，每次考试都是班级前三名，这次竟退到十多名，照这样下去，怎能
3
考上大学?”这些话，不仅在教师面前讲，还常在孩子面前唠叨，他们忘了重 点中学学生是从几万考生中选出来的，强中自有强中手，这些言论不仅无形中 打击学生的自信心，而且挫伤了他们的自尊心，“恐考症’由此而来。压力还来源于自己。本班雷芳在日记中写到： “老师，我刚跨进这所学校 的大门，就感觉到了这里激烈的竞争，这次期中不好，我很害怕，象堕入了深 渊，以这样的成绩，怎么面对您，面对同学，面对父母?我觉得压力太大了，不敢正视现实……” 学生是非常看重名次的，虽然教师淡化他们的排名，不在班上报名次，但他们每次考完，自己给自己排。名次的滑落，极大的困扰着他们，在某种程 度上，打击着他们的自信心。芮雪同学在周记中说“曾经想飞，曾经对未来拥 有美好的憧憬，然而期中的收获却如此的微薄，失落的我，低着头，徘徊子街 头，秋风梳理我零乱的发，不知何处是归程”，有时，这两种压力交织在一起，压在他们头上，陈艳在作文中写道： “我觉得喘不过气来，爸爸妈妈对我的期 望很大，因为我的哥哥、姐姐都是从重点中学毕生的，个个是名牌大学生。爸 爸总对我说—定要考上名牌大学，我不能让他们失望，这里都是高手，我真不 知所措”很多同学，就是在这种过重的匝力下，不能轻装上阵，成绩反而落了 下来。
高一是初中向高中过渡的关键时期，能否让学生把自己调整到最佳状态，对其三年的学习至关重要。为帮助他们调适心理顺利地过好这一关，现提出几 点建议，以供参考，1、树立远大理想，培养抗挫能力、树立远大理想，理想是人生航程的灯塔，有了远大的理想，才有了克服困难的勇气和前进 的动力，才能正确面对“光环的消失”和克服“恋家的情绪”。引导他们用科 学和人生观来武装自己，人生的道路并非一帆风顺，总有困难和挫折，但“天 生我
材必有用”，困难和挫折是暂时的，要有勇气和毅力去战胜它。学校可以
4
开展各种活动，如体育锻炼、文体活动、科技活动等来挖掘学生的潜能，发挥 他们的特长，让学生充分地认识自我，树立信心，再把劲头转到学习上来，由 点到面逐步走向成功。
2、注重情感交流，体味真情温暖、注重情感交流，高一新生在个性发展上存在着心理、生理上的不平衡，易违反纪律，易 与教师和家长发生冲突，特别是后进的同学，自制力比较弱，会出现各种不良 的心理现象，作为教师，特别是班主任应热爱学生，体谅学生，实现师生之间 的情感交流，只有这样，学生才能把你当作朋友，你才能更好地进入学生的内 心世界，才能帮助他们消除心理障碍。班主任的亲切感可以消除学生对老师的 陌生感；班主任的信任和关心甚至可以造成一个的新的自我，实现师生之间的 交流是班级管理的第一法宝。另外，高一新生初来乍到，生活上确实有很多的困难，作为教师，首先 应帮助他们熟悉环境，其次帮助他们切切实实地解决生活上的困难，使其体味 到家的温暖，不被恋家情绪所困扰，安心于学习。3．注重思维训练，培养适应能力 ．注重思维训练，思维能力是其它能力的核心，是获取知识的重要手段。高中新生之所以 出现对学习的不适应，重要的原因就是缺乏必要的思维能力的训练，思维被动、封闭、慢节奏等显而易见。教师要致力于求异思维、发散思维、逆向思维的训 练，注意知识的联系和比较，培养学生的抽象的概括能力和推理的条理性，大 胆激发和鼓励学生创造性思维能力，解决好初高中的衔接。培养环境的适应能力是指通过积极的主观参与，去认识环境、改造环境，做到自我与环境和谐统一。教师要引导学生排除对旧环境的恋念心理，有明朗 的心境积极主动地投入到新环境中去，不要在新旧环境的交接的边边缘畏缩徘 徊，努力向前看，战胜眼前的困难。
4、养成良好习惯，探索合适方法、养成良好习惯，高一新生如果没有好的学习习惯和自觉能力，在学习的过程中找不到规
5
律、方法，就会产生厌学心理，加之开设的课程多、作业负担过重，容易造成 心理困惑。“不以规矩，不成方圆”，进入了重点中学，学习必须走向正规化，教师 应帮助新生摒弃一切不良习惯，如书写马虎、作业不能独立深入思考、不认真 订正、不预习、不复习、自习课讲话等，培养良好的学习常规，尽快适应高中 的教学要求。“最有价值的知识是方法的知识”，方法好，事半功倍，方法不发，事 倍功半，不少同学成绩下滑，正是由于方法的不当
，沿袭的是初中那种死记硬 背的方法。方法因人而异，因学科而异，教师，特别是班主任，应帮助学生积 极探索适合自己的方法。同时，对不同的学生的不同学习方法要作经常性的评 价，使学生在学习方法上扬长避短。在教学中，还需采用“教”与“学”相渗 透的方式，以培养自觉能力为突破口，注意引导，坚持不懈。
生活、学习的道路是宽广的，困难、困扰也是暂时的，只要我们重视 这些不良因素，积极寻求解决问题的途径，定能帮助学生平稳过渡，健康成长，早日成才!
2002.3
6
点击咨询 