第一篇：三角形的九点圆与内切圆内切
三角形的九点圆与内切圆内切，三角形的九点圆与旁切圆(三个)外切。
经典平面几何书中均有详细证明。
梁绍鸿,《初等数学复习及研究》是一个习题。
江苏,中学数学,(现为中学数学月刊)96年有一文介绍。
我在外出差,手头资料不全。
下面给出一个代数简单证法.在不等边△ABC中,设O,H,I,Q,Ia分别表示△ABC的外心，垂心，内心，九点圆心和∠A所对的旁切圆圆心.s,R,r,ra分别表示△ABC的半周长，外接圆半径，内切圆半径和∠A所对的旁切圆半径,BC=a,CA=b,AB=c.易得∠HAO=｜B-C｜,∠HAI=∠OAI=｜B-C｜/2;
AH=2R*cosA,AO=R,AI=√[(s-a)bc/s],AIa=√[sbc/(s-a)]
在△AHI中，由余弦定理可求得:
HI^2=4R^2+4Rr+3r^2-s^2;
在△AHO中，由余弦定理可求得:
HO^2=9R^2+8Rr+2r^2-2s^2;
在△AIO中，由余弦定理可求得:
OI^2=R(R-2r).∵九点圆心在线段HO的中点,∴在△HIO中，由中线公式可求得.4IQ^2=2(4R^2+4Rr+3r^2-s^2)+2(R^2-2Rr)-(9R^2+8Rr+2r^2-2s^2)
=(R-2r)^2
故IQ=(R-2r)/2.又△ABC的九点圆半径为R/2,所以九点圆与内切圆的圆心距为
d=R/2-r=(R-2r)/2=IQ.因此 三角形的九点圆与内切圆内切。
在△AHIa中，由余弦定理可求得:
IaH^2=4R^2+4Rr+r^2-s^2+2(ra)^2;
在△AOIa中，由余弦定理可求得:
IaO^2=R(R+2ra).在△HIaO中，由中线公式可求得.4IaQ^2=2(4R^2+4Rr+r^2-s^2+2ra^2)+2(R^2+2Rra)-(9R^2+8Rr+2r^2-2s^2)
=(R+2ra)^2
故IaQ=(R+2ra)/2.九点圆与∠A的旁切圆的圆心距为
d=R/2+ra=(R+2ra)/2=IaQ.故三角形的九点圆与∠A的旁切圆外切。
因此 三角形的九点圆与旁切圆外切。
第二篇：24.2.2切线长定理及三角形的内切圆教案
24.2.2切线长定理及三角形的内切圆
［学习目标］
1．理解切线长的概念，掌握切线长定理，会应用切线长定理解决问题；（学习重点、难点）2．理解三角形的内切圆及内心的概念，掌握内心的性质，会作三角形的内切圆.［学法指导］（怎么学！）
学习中注重动手操作、观察、发现、总结等活动去发现相关结论，并注意切线与切线长、切线的性质与切线长定理、三角形外接圆和内切圆、外心与内心等之间的对比，在解决问题中培养分析问题和解决问题的能力.［学习流程］
一、导学自习（教材P96-98）
（一）知识链接
⒈切线的定义是什么？切线有哪些性质？ 2.角平分线的判定和性质是什么？
（二）自主学习
阅读教材p97：经过圆外一点作圆的，这点和切点之间的，叫做这点到圆的.如图1，是⊙O 外一点，是⊙O 的两条切线，点，为切点，把线段，的长叫做点 到⊙O的线.注意：切线和切线长的区别：切线是
线，不可度量，而切线长是线段，度量.二、研习展评 活动1：（1）阅读教材p96的“探究”，动手做一做：如图2，你能得到什么结论？为什么？ 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的_________相等，这一点和圆心的连线平分__________________． 几何语言： 是⊙O的两条切线
.（2）如何证明切线长定理呢？
已知：如图2，已知PA、PB是⊙O的两条切线． 求证：PA=PB，∠OPA=∠OPB．
证明：
（3）若PO与圆相分别交于C、D,连接AB于PO交于点E,图中有哪些相等的线段？有哪些相等的角，有哪些相等的弧？有哪些互相垂直的线段？有哪些全等的三角形.活动2:（1）阅读教材p97的“思考”：想一想，圆与三角形的三边应该满足什么条件？（2）怎样作圆呢？怎样找圆心和半径？假设符合条件的圆已经作出，圆应当与三角形的三边
.那么圆心到三边的距离都等于什么？圆心在三个内角的什么线上？（3）如何作图呢？（教师引导）作法：
（4）三角形的内切圆：与三角形各边，叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是
三角形的交点，叫做三角形的，三角形叫做圆的.（5）说明：①当已知三角形的内心时，常常作过三角形的顶点和内心的射线，则这条射线平分三角形的内角.②内心到三角形三边的距离相等.活动3:（p97例2）如图3，△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F，且AB=9cm，BC=14cm,CA=13cm,求AF、BD、CE的长。
活动4: 已知：如图4，为⊙O 外一点，、为⊙O 的切线，和 是切点，是直径.求证： ∥.［课堂小结］
本节课我们有哪些收获？还有什么问题没解决吗？
［当堂达标］
1.教材p98练习1,2题
2.如图5，从圆外一点P引⊙O的两条切线PA，PB，切点分别为A，B，如果∠APB=60°，PA=10，则弦AB的长（）
A．5
B.C.10
D.3.如图6，从⊙O外一点P引⊙O的两条切线PA，PB，切点分别为A，B，若PA=8cm，C是 上 的一个动点（点C与A、B两点不重合），过点C作⊙O的切线，分别交PA，PB于点D、E，则
的周长是
cm.4.如图7，AM、AN分别切⊙O于M、N两点，点B在⊙O上，且，则.5.已知：如图8，PA，PB分别是⊙O的切线，A，B为切点，AC是⊙O的直径，∠BAC=35°，求∠P的度数．
※[课外探究] 1.已知：如图9，⊙O是Rt△ABC的内切圆，∠C=90°．(1)若AC=12cm，BC=9cm，求⊙O的半径r；(2)若AC=b，BC=a，AB=c，求⊙O的半径r．
2．已知：如图10，AB为⊙O的直径，PQ切⊙O于T，AC⊥PQ于C，交⊙O于D．(1)求证：AT平分∠BAC；(2)若 求⊙O的半径．
课后反思：
第三篇：《三角形的内切圆》教案
《三角形的内切圆》教案
教学目标
一、知识与技能
1．使学生了解尺规作三角形的内切圆的方法；
2．理解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形的概念；
二、过程与方法
1．通过作图操作，让学生经历三角形内切圆的产生过程；
2．应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力；
三、情感态度和价值观
1．通过获得成功的经验和克服困难的经历，增进学生数学学习的信心； 2．通过观察、推断可以获得教学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性；
教学重点
三角形内切圆的概念和画法；
教学难点
三角形内切圆有关性质的应用；
教学方法
引导发现法、启发猜想、讲练结合法
课前准备
教师准备 课件、多媒体； 学生准备
三角板，圆规，练习本；
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
如图是一块三角形木料,木工师傅要从中裁下一块圆形用料,怎样才能使裁下的圆的面积尽可能 大呢？
二、新课学习
作圆,使它和已知三角形的各边都相切.已知:△ABC(如图).求作:和△ABC的各边都相切的圆.作法: 1.作∠ABC,∠ACB的平分线BM和CN,交点为I.2.过点I作ID⊥BC,垂足为D.3.以I为圆心,ID为半径作⊙I, ⊙I就是所求的圆.三角形与圆的位置关系 这样的圆可以作出几个?为什么? ∵直线BE和CF只有一个交点I,并且点I到△ABC三边的距离相等(为什么?), ∴因此和△ABC三边都相切的圆可以作出一个,并且只能作一个.与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.内切圆的圆心叫做三角形的内心.这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形内心的性质：
1、三角形的内心是三角形的三条角平分线的交点。
2、三角形的内心到三角形各边的距离相等;例1：如图,在△ABC中,∠A=68°,点I是内心, 求∠BIC的度数
三、结论总结
通过本节课的内容，你有哪些收获？
四、课堂练习
1.三角形的内切圆能作____个, 三角形的内心在圆的_______.2.如图,O是△ABC的内心,则OA平分∠______, OB平分∠______, OC平分∠______,.(2)若∠BAC=100º,则∠BOC=______.3.直角三角形的两直角边分别是5cm，12cm 则其内切圆的半径为______。
4.如图，在△ABC中，点O是内心，∠ABC=50°，∠ACB＝7０°，求∠BOC的度数。
5.已知Rt△ABC的两直角边分别为a，b，你会求它的内切圆半径吗？
五、作业布置 课本P.103第2题
六、板书设计
3.5三角形的内切圆
1．三角形内切圆的画法；
2．三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形的定义。例1
第四篇：《三角形的内切圆》教学案（最终版）
《三角形的内切圆》教学案
主备人：关雯清 审核者：九年级数学组全体成员
【教学目标】:
理解三角形的内切圆及内心的概念，掌握内心的性质，会作三角形的内切圆.【教学重点】:掌握内心的性质
【教学难点】: 切线与切线长、切线的性质与切线长定理、三角形外接圆和内切圆、外心与内心等之间的对比
一：板书课题，展示目标：
二：指导自学：
（1）阅读教材p54的“试一试”：想一想，圆与三角形铁皮的三边应该满足什么条件？（2）怎样作圆呢？怎样找圆心和半径？假设符合条件的圆已经作出，圆应当与三角形的三边.那么圆心到三边的距离都等于什么？圆心在三个内角的什么线上？ 三：先学：
三角形的内切圆：与三角形各边，叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形 的交点，叫做三角形的，三角形叫做圆的.说明：①当已知三角形的内心时，常常作过三角形的顶点和内心的射线，则这条射线平分三角形的内角.②内心到三角形三边的距离相等.（p97例2）如图1，△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F，且AB=9cm，BC=14cm,CA=13cm,求AF、BD、CE的长。
BFAEODC（图1）
四：后教
已知：如图9，⊙O是Rt△ABC的内切圆，∠C=90°．
①若AC=12cm，BC=9cm，求⊙O的半径r； ②若AC=b，BC=a，AB=c，求⊙O的半径r．
五：当堂训练：
已知：如图2，AB为⊙O的直径，PQ切⊙O于T，AC⊥PQ于C，交⊙O于D．
①求证：AT平分∠BAC；②若AD2,TC3,求⊙O的半径．
（图2）
第五篇：相似三角形与圆的综合题
相似三角形与圆的综合考题
1、已知：如图，AB是⊙O的直径，E是AB延长线上一点，过E作⊙O的切线ED，切点为C，AD⊥ED交ED于点D，交⊙O于点F，CG⊥AB交AB于点G．
求证：BG•AG=DF•DA．
2、已知：如图，AB为⊙O的直径，AB⊥AC，BC交⊙O于D，E是AC的中点，ED与AB的延长线相交于点F．
(1)求证：DE为⊙O的切线．
(2)求证：AB：AC=BF：DF．
3、(南通)已知：如图，AB是⊙O的直径，AB=AC，BC交⊙O于点D，DE⊥AC，E为垂足．
(1)求证：∠ADE=∠B；
(2)过点O作OF∥AD，与ED的延长线相交于点F，求证：FD•DA=FO•DE．
4、如图，AB为⊙O的直径，BF切⊙O于点B，AF交⊙O于点D，点C在DF上，BC交⊙O于点E，且∠BAF=2∠CBF，CG⊥BF于点G，连接AE．
(1)直接写出AE与BC的位置关系；
(2)求证：△BCG∽△ACE；
(3)若∠F=60°，GF=1，求⊙O的半径长．
5、如图，AB、AC分别是⊙O的直径和弦，点D为劣弧AC上一点，弦DE⊥AB分别交⊙O于E，交AB于H，交AC于F．P是ED延长线上一点且PC=PF．
(1)求证：PC是⊙O的切线；
(2)点D在劣弧AC什么位置时，才能使AD2=DE•DF，为什么？
(3)在(2)的条件下，若OH=1，AH=2，求弦AC的长．
6、如图，AB、AC分别是⊙O的直径和弦，点D为劣弧AC上一点，弦DE⊥AB分别交⊙O于E，交AB于H，交AC于F．P是ED延长线上一点且PC=PF．
(1)求证：PC是⊙O的切线；
(2)点D在劣弧AC什么位置时，才能使AD2=DE•DF，为什么？
(3)在(2)的条件下，若OH=1，AH=2，求弦AC的长．
7、如是⊙O的直径，CB、CD分别切⊙O于B、D两点，点E在CD的延长线上，且CE=AE+BC；
(1)求证：AE是⊙O的切线；
(2)过点D作DF⊥AB于点F，连接BE交DF于点M，求证：DM=MF．
8、已知：如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上一点，连结BD并延长，使CD=BD，连结AC。过点D作DE⊥
AC，垂足是点E．过点B作BE⊥AB，交ED延长线于点F，连结OF。
求证：(1)EF是⊙O的切线；
(2)△OBF∽△DEC。
9、如图，已知AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥BC于点D，过点C作⊙O
切线，交OD的延长线于点E，连结BE．
(1)求证：BE与⊙O相切；
(2)连结AD并延长交BE于点F，若OB＝6，且sin∠ABC＝，求BF的长．
10、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC的平分线AD交⊙O于点D，DE⊥AC交AC的延长线于点E，OE交AD于点 F。
(1)求证：DE是⊙O的切线；
(2)若，求的值；
(3)在(2)的条件下，若⊙O直径为10，求△EFD的面积．
11、已知：如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，以AB为直径作⊙O，BC交⊙O于点D，E是边AC的中点，ED、AB的延长线相交于点F．
求证：
(1)DE为⊙O的切线．
(2)AB•DF=AC•BF．
12、如图，以△ABC的边AB为直径的⊙O与边BC交于点D，过点D作DE⊥AC，垂足为E，延长AB、ED交于点F，AD平分∠BAC．
(1)求证：EF是⊙O的切线；
(2)若AE=3，AB=4，求图中阴影部分的面积．
13、知AB是⊙O的直径，直线l与⊙O相切于点C且，弦CD交AB于E，BF⊥l，垂足为F，BF交⊙O于G。
(1)求证：CE2=FG·FB；
(2)若tan∠CBF=，AE=3，求⊙O的直径。
14.如图，圆内接四边形ABCD的对角线AC平分∠BCD，BD交AC于点F，过点A作圆的切线AE交CB的延长线于E.求证：①AE∥BD；
②AD
=
DF·AE15、已知：□ABCD，过点D作直线交AC于E，交BC于F，交AB的延长线于G，经过B、G、F三点作⊙O，过E作⊙O的切线ET，T为切点.求证：ET
=
ED16、如图，△ABC中，AB
=
AC，O是BC上一点，以O为圆心，OB长为半径的圆与AC相切于点A，过点C作CD⊥BA，垂足为D.求证：（1）
∠DAC
=
2∠B；
（2）
CA
=
CD·CO
相似三角形与圆的综合考题（教师版）
1、已知：如图，AB是⊙O的直径，E是AB延长线上一点，过E作⊙O的切线ED，切点为C，AD⊥ED交ED于点D，交⊙O于点F，CG⊥AB交AB于点G．
求证：BG•AG=DF•DA．
证明：连接BC，FC，CO，∵过E作⊙O的切线ED，∴∠DCF=∠CAD，∠D=∠D，∴△CDF∽△ADC，∴=，∴CD2=AD×DF，∵CG⊥AB，AB为直径，∴∠BCA=∠AGC=∠BGC=90°，∴∠GBC+∠BCG=90°，∠BCG+∠GCA=90°，∴∠GBC=∠ACG，∴△BGC∽△CGA，∴=，∴CG2=BG×AG，∵过E作⊙O的切线ED，∴OC⊥DE，∵AD⊥DE，∴CO∥AD，∴∠OCA=∠CAD，∵AO=CO，∴∠OAC=∠OCA，∴∠OAC=∠CAD，在△AGC和△ADC中，∴△AGC≌△ADC（AAS），∴CG=CD，∴BG×AG=AD×DF．
2、已知：如图，AB为⊙O的直径，AB⊥AC，BC交⊙O于D，E是AC的中点，ED与AB的延长线相交于点F．
(1)求证：DE为⊙O的切线．
(2)求证：AB：AC=BF：DF．
3、(南通)已知：如图，AB是⊙O的直径，AB=AC，BC交⊙O于点D，DE⊥AC，E为垂足．
(1)求证：∠ADE=∠B；
(2)过点O作OF∥AD，与ED的延长线相交于点F，求证：FD•DA=FO•DE．
解：（1）方法一：
证明：连接OD，∵OA=OD，∴∠OAD=∠ODA．
∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°，即AD⊥BC．
又∵AB=AC，∴AD平分∠BAC，即∠OAD=∠CAD．
∴∠ODA=∠DAE=∠OAD．
∵∠ADE+∠DAE=90°，∴∠ADE+∠ODA=90°，即∠ODE=90°，OD⊥DE．
∵OD是⊙O的半径，∴EF是⊙O的切线．
∴∠ADE=∠B．
方法二：
∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°，又DE⊥AC，∴∠DEA=90°，∴∠ADB=∠DEA，∵△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，∴AD平分∠BAC，即∠DAE=∠BAD．
∴△DAE∽△BAD．
∴∠ADE=∠B．
（2）证明：∵OF∥AD，∴∠F=∠ADE．
又∵∠DEA=∠FDO（已证），∴△FDO∽△DEA．
∴FD：DE=FO：DA，即FD•DA=FO•DE．
点评：本题主要考查了切线的判定、弦切角定理、圆周角定理、相似三角形的判定和性质；（2）题乘积的形式通常可以转化为比例的形式，通过相似三角形的性质得以证明．
4、如图，AB为⊙O的直径，BF切⊙O于点B，AF交⊙O于点D，点C在DF上，BC交⊙O于点E，且∠BAF=2∠CBF，CG⊥BF于点G，连接AE．
(1)直接写出AE与BC的位置关系；
(2)求证：△BCG∽△ACE；
(3)若∠F=60°，GF=1，求⊙O的半径长．
解：（1）如图1，∵AB是⊙O的直径，∴∠AEB=90°．
∴AE⊥BC．
（2）如图1，∵BF与⊙O相切，∴∠ABF=90°．
∴∠CBF=90°-∠ABE=∠BAE．
∵∠BAF=2∠CBF．
∴∠BAF=2∠BAE．
∴∠BAE=∠CAE．
∴∠CBF=∠CAE．
∵CG⊥BF，AE⊥BC，∴∠CGB=∠AEC=90°．
∵∠CBF=∠CAE，∠CGB=∠AEC，∴△BCG∽△ACE．
（3）连接BD，如图2所示．
∵∠DAE=∠DBE，∠DAE=∠CBF，∴∠DBE=∠CBF．
∵AB是⊙O的直径，∴∠ADB=90°．
∴BD⊥AF．
∵∠DBC=∠CBF，BD⊥AF，CG⊥BF，∴CD=CG．
∵∠F=60°，GF=1，∠CGF=90°，∴tan∠F==CG=tan60°=
∵CG=，∴CD=．
∵∠AFB=60°，∠ABF=90°，∴∠BAF=30°．
∵∠ADB=90°，∠BAF=30°，∴AB=2BD．
∵∠BAE=∠CAE，∠AEB=∠AEC，∴∠ABE=∠ACE．
∴AB=AC．
设⊙O的半径为r，则AC=AB=2r，BD=r．
∵∠ADB=90°，∴AD=r．
∴DC=AC-AD=2r-r=（2-）r=．
∴r=2+3．
∴⊙O的半径长为2+3．
解析：
（1）由AB为⊙O的直径即可得到AE与BC垂直．
（2）易证∠CBF=∠BAE，再结合条件∠BAF=2∠CBF就可证到∠CBF=∠CAE，易证∠CGB=∠AEC，从而证到△BCG∽△ACE．
（3）由∠F=60°，GF=1可求出CG=；连接BD，容易证到∠DBC=∠CBF，根据角平分线的性质可得DC=CG=；设圆O的半径为r，易证AC=AB，∠BAD=30°，从而得到AC=2r，AD=r，由DC=AC-AD=可求出⊙O的半径长．
5、如图，AB、AC分别是⊙O的直径和弦，点D为劣弧AC上一点，弦DE⊥AB分别交⊙O于E，交AB于H，交AC于F．P是ED延长线上一点且PC=PF．
(1)求证：PC是⊙O的切线；
(2)点D在劣弧AC什么位置时，才能使AD2=DE•DF，为什么？
(3)在(2)的条件下，若OH=1，AH=2，求弦AC的长．
分析：（1）连接OC，证明∠OCP=90°即可．
（2）乘积的形式通常可以转化为比例的形式，通过证明三角形相似得出．
（3）可以先根据勾股定理求出DH，再通过证明△OGA≌△OHD，得出AC=2AG=2DH，求出弦AC的长．
解答：（1）证明：连接OC．
∵PC=PF，OA=OC，∴∠PCA=∠PFC，∠OCA=∠OAC，∵∠PFC=∠AFH，DE⊥AB，∴∠AHF=90°，∴∠PCO=∠PCA+∠ACO=∠AFH+∠FAH=90°，∴PC是⊙O的切线．
（2）解：点D在劣弧AC中点位置时，才能使AD2=DE•DF，理由如下：
连接AE．
∵点D在劣弧AC中点位置，∴∠DAF=∠DEA，∵∠ADE=∠ADE，∴△DAF∽△DEA，∴AD：ED=FD：AD，∴AD2=DE•DF．
（3）解：连接OD交AC于G．
∵OH=1，AH=2，∴OA=3，即可得OD=3，∴DH===2．
∵点D在劣弧AC中点位置，∴AC⊥DO，∴∠OGA=∠OHD=90°，在△OGA和△OHD中，∴△OGA≌△OHD（AAS），∴AG=DH，∴AC=4．
点评：本题考查了切线的判定．要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心与这点（即为半径），再证垂直即可．同时考查了相似三角形的性质及全等三角形的性质．
6、如图，AB、AC分别是⊙O的直径和弦，点D为劣弧AC上一点，弦DE⊥AB分别交⊙O于E，交AB于H，交AC于F．P是ED延长线上一点且PC=PF．
(1)求证：PC是⊙O的切线；
(2)点D在劣弧AC什么位置时，才能使AD2=DE•DF，为什么？
(3)在(2)的条件下，若OH=1，AH=2，求弦AC的长．
（1）证明：连接OC．
∵PC=PF，OA=OC，∴∠PCA=∠PFC，∠OCA=∠OAC，∵∠PFC=∠AFH，DE⊥AB，∴∠AHF=90°，∴∠PCO=∠PCA+∠ACO=∠AFH+∠FAH=90°，∴PC是⊙O的切线．
（2）解：点D在劣弧AC中点位置时，才能使AD2=DE•DF，理由如下：
连接AE．
∵点D在劣弧AC中点位置，∴∠DAF=∠DEA，∵∠ADE=∠ADE，∴△DAF∽△DEA，∴AD：ED=FD：AD，∴AD2=DE•DF．
（3）解：连接OD交AC于G．
∵OH=1，AH=2，∴OA=3，即可得OD=3，∴DH===2．
∵点D在劣弧AC中点位置，∴AC⊥DO，∴∠OGA=∠OHD=90°，在△OGA和△OHD中，∴△OGA≌△OHD（AAS），∴AG=DH，∴AC=4．
解析：
（1）连接OC，证明∠OCP=90°即可．
（2）乘积的形式通常可以转化为比例的形式，通过证明三角形相似得出．
（3）可以先根据勾股定理求出DH，再通过证明△OGA≌△OHD，得出AC=2AG=2DH，求出弦AC的长。
7、如图，AB是⊙O的直径，CB、CD分别切⊙O于B、D两点，点E在CD的延长线上，且CE=AE+BC；
(1)求证：AE是⊙O的切线；
(2)过点D作DF⊥AB于点F，连接BE交DF于点M，求证：DM=MF．
证明：（1）连接OD，OE，∵CB、CD分别切⊙O于B、D两点，∴∠ODE=90°，CD=CE，∵CE=AE+BC，CE=CD+DE，∴AE=DE，∵OD=OA，OE=OE，∴△ODE≌△OAE（SSS），∴∠OAE=∠ODE=90°，∴OA⊥AE，∴AE是⊙O的切线；
（2）∵DF⊥AB，AE⊥AB，BC⊥AB，∴AE∥DF∥BC，∴△BMF∽△BEA，∴，∴，∴
∵△EDM∽△ECB，∴，∴，∴DM=MF．
解析：
（1）首先连接OD，OE，由CB、CD分别切⊙O于B、D两点，即可得∠ODE=90°，CD=CE，又由CE=AE+BC，CE=CD+DE，即可证得AE=DE，则可得△ODE≌△OAE，即可证得AE是⊙O的切线；
（2）首先易证得AE∥DF∥BC，然后由平行线分线段成比例定理，求得比例线段，将比例线段变形，即可求得DM=MF．
8、已知：如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上一点，连结BD并延长，使CD=BD，连结AC。过点D作DE⊥
AC，垂足是点E．过点B作BE⊥AB，交ED延长线于点F，连结OF。
求证：(1)EF是⊙O的切线；
(2)△OBF∽△DEC。
证明：（1）连结OD，∵AB是⊙O的直径，∴OA=OB，又∵CD=BD，∴OD∥AC，∵DE⊥AC，∴∠DEC=90°，∠ODE=90°，∵点D是⊙O上一点，∴EF是⊙O的切线。
（2）∵BF⊥AB，AB是⊙O的直径，∴BF是⊙O的切线，∵EF是⊙O的切线，∴∠BFO=∠DFO，FB=FD，∴OF⊥BD，∵∠FDB=∠CDE，∴∠OFD=∠C，∴∠C=∠OFB，又∵∠CED=∠FBO=90°，∴△OBF∽△DEC。
9、如图，已知AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，OD⊥BC于点D，过点C作⊙O
切线，交OD的延长线于点E，连结BE．
(1)求证：BE与⊙O相切；
(2)连结AD并延长交BE于点F，若OB＝6，且sin∠ABC＝，求BF的长．
解：（1）连结CO，∵OD⊥BC，∴∠1＝∠2，再由CO＝OB，OE公共，∴△OCE≌△OBE（SAS）
∴∠OCE＝∠OBE，又CE是切线，∠OCE＝90°，∴∠OBE＝90°∴BE与⊙O相切
（2）备用图中，作DH⊥OB于H，H为垂足，∵在Rt△ODB中，OB＝6，且sin∠ABC＝，∴OD＝4，同理Rt△ODH∽Rt△ODB，∴DH＝，OH＝
又∵Rt△ABF∽Rt△AHD，∴FB︰DH＝AB︰AH，∴FB＝
考点：切线定义，全等三角形判定，相似三角形性质及判定。
点评：熟知以上定义性质，根据已知可求之，本题有一定的难度，需要做辅助线。但解法不唯一，属于中档题。
10、如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC的平分线AD交⊙O于点D，DE⊥AC交AC的延长线于点E，OE交AD于点 F。
(1)求证：DE是⊙O的切线；
(2)若，求的值；
(3)在(2)的条件下，若⊙O直径为10，求△EFD的面积．
试题分析：
（1）连接OD，根据角平分线定义和等腰三角形的性质可得∠CAD=∠ODA，推出OD∥AC，根据平行线性质和切线的判定推出即可；
（2）先由（1）得OD∥AE，再结合平行线分线段成比例定理即可得到答案；
（3）根据三角形的面积公式结合圆的基本性质求解即可.（1）连接OD
因为OA
=“
OD“
所以∠OAD
=
∠ODA
又已知∠OAD
=
∠DAE
可得∠ODA
=
∠DAE，所以OD‖AC，又已知DE⊥AC
可得DE⊥OD
所以DE是⊙O的切线；
（2）由（1）得OD∥AE，（3）
考点：圆的综合题
点评：此类问题是初中数学的重点和难点，在中考中极为常见，一般以压轴题形式出现，难度较大.11、已知：如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，以AB为直径作⊙O，BC交⊙O于点D，E是边AC的中点，ED、AB的延长线相交于点F．
求证：
(1)DE为⊙O的切线．
(2)AB•DF=AC•BF．
证明：（1）如图，连接OD、AD．
∵OD=OA，∴∠2=∠3，∵AB是⊙O的直径，∴∠BDA=90°，∴∠CDA=90°．
又
∵E是边AC的中点，∴DE=AE=AC，∴∠1=∠4，∴∠4+∠3=∠1+∠2=90°，即°．
又∵AB是⊙O的直径，∴DE为⊙O的切线；
（2）如图，∵AB⊥AC，AD⊥BC，∴∠3=∠C（同角的余角相等）．
又∵∠ADB=∠CDA=90°，∴△ABD∽△CAD，∴
易证△FAD∽△FDB，∴，∴，∴AB•DF=AC•BF．
解析：
（1）连接OD、AD，求出CDA=∠BDA=90°，点E为AC中点，求出∠1=∠4，∠2=∠3，推出∠4+∠3=∠1+∠2=90°，根据切线的判定即可；
（2）证△ABD∽△CAD，推出，再证△FAD∽△FDB，推出，得，即可得出AB•DF=AC•BF．
12、如图，以△ABC的边AB为直径的⊙O与边BC交于点D，过点D作DE⊥AC，垂足为E，延长AB、ED交于点F，AD平分∠BAC．
(1)求证：EF是⊙O的切线；
(2)若AE=3，AB=4，求图中阴影部分的面积．
解：（1）连接OD．
∵OA=OD，∴∠OAD=∠ODA，∵AD平分∠BAC，∴∠OAD=∠CAD，∴∠ODA=∠CAD，∴OD∥AC，∵DE⊥AC，∴∠DEA=90°，∴∠ODF=∠DEA=90°，∵OD是半径，∴EF是⊙O的切线．
（2）∵AB为⊙O的直径，DE⊥AC，∴∠BDA=∠DEA=90°，∵∠BAD=∠CAD，∴△BAD∽△DAE，∴，即，∴AD=2，∴cos∠BAD=，∴∠BAD=30°，∠BOD=2∠BAD=60°，∴BD=AB=2，∴S△BOD=S△ABD=××2×2=，∴S阴影=S扇形BOD-S△BOD=
解析：
（1）根据等腰三角形性质和角平分线性质得出∠OAD=∠ODA=∠DAE，推出OD∥AC，推出OD⊥EF，根据切线的判定推出即可；
（2）证△BAD∽△DAE，求出AD长，根据锐角三角函数的定义求出∠BAD=30°，求出∠BOD=60°和求出BD=2=OB=OD，求出扇形BOD和△BOD的面积，相减即可．
13、知AB是⊙O的直径，直线l与⊙O相切于点C且，弦CD交AB于E，BF⊥l，垂足为F，BF交⊙O于G。
(1)求证：CE2=FG·FB；
(2)若tan∠CBF=，AE=3，求⊙O的直径。
解：（1）证明：连结AC，∵AB为直径，∠ACB=90°，∵，且AB是直径，∴AB⊥CD即CE是Rt△ABC的高，∴∠A=∠ECB，∠ACE=∠EBC，∵CE是⊙O的切线，∴∠FCB=∠A，CF2=FG·FB，∴∠FCB=∠ECB，∵∠BFC=∠CEB=90°，CB=CB，∴△BCF≌△BCE，∴CE=CF，∠FBC=∠CBE，∴CE2=FG·FB；
（2）∵∠CBF=∠CBE，∠CBE=∠ACE，∴∠ACE=∠CBF，∴tan∠CBF=tan∠ACE==，∵AE=3，∴CE=6，在Rt△ABC中，CE是高，∴CE2=AE·EB，即62=3EB，∴EB=12，∴⊙O的直径为：12+3=15。
14.如图，圆内接四边形ABCD的对角线AC平分∠BCD，BD交AC于点F，过点A作圆的切线AE交CB的延长线于E.求证：①AE∥BD；
②AD
=
DF·AE
证明：①∵AE为圆的切线，∴∠EAB=∠ACE（弦切角等于夹弧所对的圆周角），∵CA为∠BCD的平分线，∴∠ACE=∠ACD，∵∠ABD=∠ACD，∴∠EAB=∠ABD，∴AE∥BD；
②∵AE∥BD，∴∠AEC=∠DBC，∵∠DBC=∠DAC，∴∠AEC=∠DAC，∵∠EAB=∠ADB（弦切角等于夹弧所对的圆周角），∴△ABE∽△DFA，∴
∵∠ACE=∠ACD，∴
∴AD=AB，则AD•AB=AD2=AE•DF．
15、已知：□ABCD，过点D作直线交AC于E，交BC于F，交AB的延长线于G，经过B、G、F三点作⊙O，过E作⊙O的切线ET，T为切点.求证：ET
=
ED
证明：因为四边形ABCD是平行四边形
∴AD∥BC
∴∠EAD=∠ECF
∠EDA=∠EFC
∴△AED∽△CEF(AA)
∴
∵AB平行DC
∴∠EAG=∠ECD
∠G=∠EDC
∴△AEG∽△CED（AA)
∴
∴
∵ET与⊙O相切于点T
∴
∴
∴
16、如图，△ABC中，AB
=
AC，O是BC上一点，以O为圆心，OB长为半径的圆与AC相切于点A，过点C作CD⊥BA，垂足为D.求证：
（1）
∠DAC
=
2∠B；
（2）
CA
=
CD·CO
证明：（1）如图,由已知△ABC中,AB=AC
得 △ABC为等腰三角形,∠B=∠ACB
外角∠1=∠B+∠ACB=2∠B
又由已知O是BC上一点,以O为圆心,OB长为半径的圆与AC相切于点A
得△OAB为等腰三角形,∠B=∠OAB,OA⊥AC
外角∠2=∠B+∠OAB=2∠B
∠OAC=90°即∠1=∠2，△OAC为直角三角形
由已知过C作CD⊥BA的延长线于D，得∠ADC=90°，△ADC为直角三角形
在直角三角形△OAC和△ADC中
∠1=∠2,∠OAC=∠ADC=90°
∴△OAC∽△ADC
则CA/CO=CD/CA，即∴CA²=CD·CO
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