第一篇：王文柱个人自传
个 人 自 传
王文柱，男，汉族，大学本科学历，已婚。1977年11月出生于原英山县百丈河乡上马坳村二组。1984——1989年在上马坳小学读书，1989——1992年在百丈河中学读书，1992—1995年在麻城师范普师班学习。1997—2000年通过自修，获得湖北大学中文系专科文凭；2003—2008年获得武汉大学法律本科学历。
1995年上年先后在麻城师范附小和英山麻园小学实习，1995—1997年在龙谭畈小学任教，1997—2000年在百丈河小学任教导主任、会计，2000年—2001年在方咀乡千斤坪小学任会计，2001年秋季在方咀乡古圣寨小学任负责人，2002年春至2003年春在望天畈小学任主任、会计，2003年9月至今在慧济希望小学任政教主任，现任安全主任。
任教18年来，工作兢兢业业，锐意进取，教学成绩突出，深受领导、家长和学生好评。论文、优质课和辅导学生参赛获得各级奖励多次，其中省级奖两次，2010年6月撰写的一篇通信发表于国家级报刊《小学生报》上，2010年下年参加全省组织的干部公开招考中，获得全县笔试成绩第二，面试第一，总分第一的好成绩（县统计局副局长的职位）。积极参加各级培训和学习，积极参加政治学习和业务学习。
第二篇：个人自传王
个人自传
王学贵 我叫王学贵。男。生于一九五几年八月一日。出生与渭源县新寨镇廖家寨村廖家寨社。一九七六年毕业于黎家湾高中，小学高级教师。一九七六年二月至一九九一年七月咋廖家寨小学任教。一九九一年八月至一九九三年七月在泉湾小学任教。一九九三年八月至二零零一年七月在黎家湾小学任教。二零零一年八月至今在廖家寨小学任教。
几年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用 “三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上
课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。做到了让大部分学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均同年级同学科前列，得到了师生的好评。本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。我热爱我的家乡更爱我的工作,我真正体会着教师是人类灵魂的工程师,是人类文明，先进文化的传播者,虽然我身在农村学校,但我爱岗敬业，几年如一日,工作至今仍不悔,欲把青山当家园,但求学子龙上天.通过多年的努力,教育教学水平不断提高,教育教学成绩也不断进步。
2013.5.13
第三篇：王广柱 心得体会
教师干部联系农户心得体会
邹城市唐村中学 王广柱
“教师干部联系农户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。教师干部联系农户是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过教师干部联系农户可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。教师干部联系农户带给我们的收益有很多很多。现将我的教师干部联系农户工作心得体会总结如下：
一、通过教师干部联系农户能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。教师干部联系农户不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。教师干部联系农户工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况。如果在教师干部联系农户时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。教师干部联系农户的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
二、教师干部联系农户能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。
教师干部联系农户目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
三、教师干部联系农户还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
老师去教师干部联系农户，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。
在这次教师干部联系农户活动中也发现了一些问题,如:
1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵；
2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。
3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
总之,教师干部联系农户也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教师干部联系农户时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是六年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……教师干部联系农户是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把教师干部联系农户工作推向一个新阶段。
2013年10月
第四篇：齐培文个人自传
个人自传
本人齐培文，男，现年32岁，中共党员，助理经济师，本科学历；2009年11月参加信用社工作，先后在简池分社、赤南分社从事出纳、会计职务3年，在渔渡社部从事信贷工作4年，现任镇巴农商银行总行营业部客户经理；在此期间通过干中学，学中干，虚心向领导和同事请教，不断提高了自己的综合素质能力和管理能力，并于2015年获得省联社汉中办事处市级先进个人荣誉称号，2017年获得省联社内训师资格证书，现将我的学习经历、工作经历和成长经历介绍如下：
一、学习经历
本人2005年7月毕业于西北政法学院，法学专业，大专学历，在校期间遵纪守法，学习优良；2009年11月参加信用社工作后，始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，在实际工作中，我坚持不懂就问，不会就学的好习惯，系统地自学了货币银行学、会计基本原理、信贷基础管理等课程，于2012年7月取得中央广播电视大学本科学历，并在2013年取得中国银行业从业人员资格证书。同时我利用业余时间不断充电学习了关于农村商业银行经营管理理论等课程，对如何有效管理农商行有了新认识和见解，一方面在基层分理处通过各业务岗位的历练，对农商行现有业务比较熟悉，对农商行的改革与发展理解比较全面；另一
方面长期亲身感受过基层分理处领导的工作方法和领导艺术，对处理复杂性问题和重要事情有一定的经验积累，这些都为自己今后更好处理岗位工作奠定了坚实基础。
二、工作经历
2009年10月通过省联社招聘考入镇巴县联社，当年11月至2010年4月在简池分社担任出纳工作，在此期间让我深刻领悟到我们农村信用社“三铁”声誉即铁帐、铁款、铁算盘；2010年5月至2012年7月组织安排到赤南分社担任会计工作，在此期间系统地学习了农信社会计基本规定、会计制度、会计操作与实务，在办理业务过程中从未发生过会计差错并协助分社主任做好了本社内部管理工作；2012年8月至2016年6月在渔渡社部担任客户经理，按照渔渡信用社的工作安排，我主要负责九家榜村、渔池村、小寨村和东王庙等四个村11个组1248户3820人的信贷业务，同时担任信贷数据统计工作，截止2016年6月末四个村贷款余额2600多万元，不良贷款占比0.5%，每季度均超额完成贷款利息收入，在此期间先后获得2013年、2015年镇巴农村信用合作联社先进个人和省联社汉中办事处市级先进个人荣誉称号。
因工作需要于2016年7月至今组织安排到镇巴农商银行总行营业部担任客户经理，主要负责个人住房按揭贷款、公司类贷款的发放和管理，并担任信贷档案管理工作，截止目前贷款管理户数为171户，共222笔，余额8883万元；累计
完善信贷档案950户1336册，其中建立公司类贷款档案24户120册、30万元以上大额贷款共57户170册、30万元以下个人贷款共计125户128册、个人住房按揭贷款共370户370册、安居工程类贷款共133户133册、家乐卡贷款245户245册、工薪贷12户12册，备查类资料共160册；2016年获得镇巴农商银行优秀工作者荣誉称号。
三、成长经历
我在政治上一向要求进步，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，做到了思想上纯粹、作风上正派、行为上廉洁，坦坦荡荡做人，认认真真做事，我于2012年被渔渡信用社党支部确定为入党积极分子，经过两年时间的学习锻炼和组织层层考验，于2014年11月正式成为一名合格的中共党员。
目前我正值人生中的黄金时期，年富力强、身体健康，家庭稳定，精力旺盛；对新业务接受能力强，历经多年锻炼，增强了我的社交、沟通和协调能力；并通过不断地学习，有力地丰富了分析和解决问题的能力，为此我愿为镇巴农商银行的发展奉献我微薄之力。
自传人：齐培文
2017年9月21日
第五篇：《首都北京》教案 王宝柱
《首都北京》教案
黑龙中学
王宝柱
教学目标
一、知识与技能
1．运用地图了解北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价.2．学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹.二、过程与方法
1．培养读图能力和分析、整理资料的能力.2．初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路.三、情感态度和价值观
1．培养对北京的热爱，进一步培养爱国之情 2．了解飞速发展中的北京.教学重点
北京的自然地理特征、城市职能.教学难点
北京市地理位置的评价.教学方法
讨论法、启发式讲述法、谈话法等.课前准备
投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等.课时安排 1课时 教学过程
一、导入新课
同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪？根据我们的生活经验，请说出你心中的北京是什么样的？
出示课件展示北京建设情况，看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京.二、新课学习
请打开课本第60页、让我们学会从地图上寻找北京、认识北京，请每个小组积极合作，作好记录.1．纬度位置和海陆位置.引导学生读图回答
（1）北京的纬度位置怎样 ？属于什么温度带？（2）北京是内陆还是沿海？（3）北京有哪些邻省？（4）北京的地形有什么特点？
（5）北京附近地形区分别是什么？属于什么气候类型？（6）北京附近有哪些主要河流？其流向如何？
出示北京市交通图：北京市的对外交通十分便利.北京是全国最大的铁路枢纽.有京沪、京
九、京哈—京广、京包—包兰等密集的铁路网；北京市还是中国最大的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；北京的公路密度也是全国最大的，有多条高速公路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米.综上所述，请同学们回答北京位置的优越性表现在哪些方面？ 引导学生归纳：
（1）北京地处中纬度暖温带，距海不远，使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势.（2）北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设.（3）北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础.你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？ 1．政治和文化中心
北京是中国的政治中心.中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京.北京是我国的文化中心.北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等.北京是中国重要的国际交往中心.北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开.3．飞速发展的北京
（1）城区面积不断扩大，城市基础设施不断完善.（2）北京市经济结构的变化.讨论：北京发展中的问题有哪些？
北京的水资源问题：
（1）密云水库是北京最主要的水源，多年来其水位在不断下降.（2）北京的地下水水位在不断下降.（3）7/北京人均水资源约为全国的1/10.北京的古建筑保护问题：
（1）北京有很多具有历史价值的古建筑.（2）在城市规划和城市改造过程中，许多古建筑都面临或拆或留的两难选择.三、结论总结
本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市.北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方.四、课堂练习
1．北京从纬度位置来说位于北纬40o，从海陆位置来看，距海较近，受东亚季风环流的影响，雨热同期，利于农作物的生长.从以上可分析出北京所处的气候类型应该是（）
A.亚热带季风气候 B.温带大陆性气候 C.温带季风气候 D.热带季风气候
2．北京是世界上发展变化最快的城市之一.下列描述不正确的是（）
A.北京具有人才、信息、科技、能源、资源优势
B.因北京的城市职能对环境保护有很高要求，主要工业正有计划迁往郊区
C.北京的经济结构发生了深刻变化：大力发展第三产业 D.工业部门中，电子、汽车等科技含量高、污染少、耗能少的工业蓬勃发展
3．北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京……这些说明北京的城市职能之一是（）
A.全国的经济中心 B.全国的文化中心 C.全国政治中心 D.全国交通中心
4．中关村科技园区是我国第一个国家级高新技术产业区，是我国科技智力资源最密集的地区.下列不属于北京中关村科技园区发展的有利条件是（）
A.科技人才多 B.环境质量好 C.交通方便 D.自然资源丰富 参考答案：C A C D
五、作业布置
问题：（1）这组材料反映了北京在城市现代化过程中遇到的哪些问题？
（2）针对这些问题谈谈你的想法.六、板书设计
北京的自然地理特点：位置、地形、气候 历史文化传统——古都的发展
首都北京 北京的城市职能
1.政治中心 2.文化中心
飞速发展的北京
1.城市建设 2.经济结构
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