把握“五忌”是写好干部考察材料的关键2

第一篇：把握“五忌”是写好干部考察材料的关键2

把握“五忌”是写好干部考察材料的关键

考察材料是选拔、任用干部的重要依据。考察材料能否如实反映干部真实面貌，体现干部性格特征，是能否选准、用好干部的关键。在干部考察材料撰写中，存在的态度不认真，动辄复制粘贴；对拟提拔干部性格特征、工作特点概括不清，无法体现“这一个”；找不出不足甚至把优点当成不足；内容干瘪，语言无味，把干部写成“高、大、全”形象等，影响了领导层对干部性格、能力的判断，在岗位安排时无法做到“人岗相适”，在一定程度上造成了人力资源的浪费，对干部工作的积极性和主动性也造成了一定影响。在干部考察材料撰写过程中把握行文“五忌”，可以有效避免出现上述问题，从而为干部选拔、任用提供真实可靠的依据。

一忌主观判断。评价干部，凭主观印象作出判断是大忌。就干部考察工作本身而言，虽说“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，“人”的因素不可避免，但在考察材料写作中，必须要把握好主观与客观的关系，尽量用客观的心态、客观的角度、客观的评价，对干部的德能勤绩廉作出科学合理的定性评价。特别是先前对干部有所了解的情况下，一定要避免先入为主，而是要通过深入、细致的座谈了解，全面、辩证、客观地评价干部的德行。有人说，干部考察材料就是“评语”，这句话虽有正确的成份，但并不尽然。好的考察材料，干部的特点、优点、长处、不足一目了然，没有刻意的拔高，通过简洁的描述判定哪个岗位适合，哪个岗位不适合。避免主观印象影响考察材料写作，最关键的环节就是要把握好自身立场，一般来讲，考察材料要以第三人称，不单要用-1-

判断性的语言撰写干部总体特点，还要以简单的思路、事例、数据等进行佐证，以增强考察材料的可读性和真实性。

二忌千人一面。干部考察材料要不要按照固定的格式？这个问题一直困扰着一些从事干部考察工作的人。从文体角度来看，干部考察材料属于应用文体例，应该具有相对固定的格式，但格式固定不等于内容固定。干部考察材料格式的统一，是为了阅读的方便，而不是内容上的千篇一律。要打破“千人一面”的考察材料写法，须在干部的“唯一性”上下功夫，抓住干部“不可复制”的突出特点，用最准确的词语、最流畅的语言为领导提供一份“干部使用说明书”。一些人在写考察材料时，习惯于把先前写过的复制粘贴，定性词语稍作修改，里面的事例、数据更换一下，这是对被考察对象不负责任的表现。勿庸臵疑，一些干部是存在共同特征的，但共同特征并不完全相同，写出共性之中的个性，是干部考察材料必须具备的。要善于抓住干部的基本素质，勾勒出干部的真实面貌，让熟悉的人看后知道是谁，给不熟悉的人留下深刻印象。

三忌编造事实。考察材料的材料来源，一般主要有两个方面，座谈和个人思想工作总结，定性评价往往来自座谈内容，事例主要来自个人思想工作总结。干部考察工作一般具有较强的时间限制，在规定时间内必须完成考察任务，收集到的第一手资料相对有限，在这种情况下，从有限的材料中归结出干部的特征，本身就是一件相当有难度的事情。越是在这种情况下，越不能随意编造，特别是在材料不足的情况下，不可盲目下笔，而应采取扩大座谈范围、深入服务对象深入了解等方法，找到相应的佐证材料再下结论。个别同志在撰写考察材料时，或把班子的共同努力归

结于个人，或把协管工作写到重点目标任务之中，“没有成绩编造成绩也要写”，如此失真的考察材料，很容易造成干部的“带病提拔”、“带病上岗”，危害委实不小。

四忌缺点原则。“金无足赤，人无完人”。通过考察找出干部的缺点，对干部“量才使用”至关重要。一些同志在撰写考察材料时，对主要缺点和不足一项，或者笔墨不着，根本没有这一项；或者只写原则性的几句话，比如政治理论学习不够、有时急躁、协调能力稍差等等；或者“不足”写成“疑似优点”，比如“把握全局能力进一步提高”、“希望在X方面再接再厉”等等。在撰写考察材料时对干部不足的“截留”，对干部健康成长十分不利。把干部不足之处真实地的反应出来，不应过份“原则”，出现“人情材料”；也应不过份夸大，断送干部前途。无论是哪个层次的领导干部，其领导风格方法、解决问题的方式、性格等方面都会或多或少地存在或大或小的不足，对这样的不足，在考察过程中要做重点把握，写作时要仔细考量、慎重落笔，努力做到定性准确。

五忌避重就轻。干部考察材料，要全面反映干部的德能勤绩廉各个方面，但真正“全面”的干部毕竟是少数，特别是干部的能力，或多或少地存在着“短板”，这些“短板”，正是体现“用人之长”的关键所在。同时，岗位不同，撰写的重点也不同，能力反映也不同。不从事某项工作，某些方面的能力可能被表象掩盖，比如从事文字工作的，协调、把握全局的能力不见得差；不擅言辞的不一定决策能力不强等等。因此，这就要求我们在考察过程中，全面分析把握干部的真实情况，深入挖掘表象之下东西，为干部任用提供翔实、可靠的材料。避免出现“避重就轻”的现

象，要求我们对干部工作有全面的把握，虽不能被称为“行家里手”，但最起码要知道干部的工作范围、表现、侧重等等，这样才不至于写“歪”。特别是对干部“德”的方面，是考察材料不可或缺的一部分，不能只注重干部的能力表现，忽略了干部“德”的考察。

撰写干部考察材料是从事组织工作的一项基本技能，深入把握撰写规律，避免出现以上问题，是辨别干部主流和本质的关键。考察材料的撰写只有贴近实际、写出特征，才能形神兼备，才能写出真实、准确、可靠的考察材料。

第二篇：写好干部考察材料重在“五性”

写好干部考察材料重在“五性”

干部考察材料，是组织部门在干部考察工作中，对考察对象进行深入全面调查分析后所形成的，用以反映考察对象表现情况的专用文书，是党组织决定干部升降奖惩的重要依据。在具体的写作实践中，要重点把握好“五性”：

真实性：真实可靠，符合实际

真实性是对干部考察材料的根本要求。作为组织部门了解、选拔和培养干部的一把“尺子”、一面“镜子”，干部考察材料的内容必须真实可靠、符合实际。撰写人在对干部作出评价和结论性意见时，一定要坚持以客观事实为依据，公正、准确地逐项反映干部素质和能力的真实情况。对暂时还拿不准的观点或材料，宁可舍弃，也不要勉强凑合。

全面性：重点突出，全面具体

全面性是对干部考察材料的基本要求。要按照干部任职条件，以干部的现实表现为依据，以干部的德能勤绩廉为主干，以干部的任职时间顺序为线索，逐一叙述考察对象的素质和能力情况，以反映干部本人的本质和面貌。同时应突出重点，既要精心提炼概括，又要挖掘典型事实，清晰反映不同考察对象的不同点。一是把政治标准放在首位，注重反映考察对象的思想政治素质，解决“靠得住”的问题。二是以注重实绩为原则，紧扣考察对象的工作经历、岗位职责和工作业绩，解决“能不能”的问题。三是找准群众普遍反映的缺点和不足，解决“行不行”的问题。应针对组织考察的目的，结合干部的拟使用方向，有侧重地反映考察对象的特点。如，是否具备本专业知识、是否熟悉本职工作，等等。对于拟任“一把手”的人选，除了共性的要求外，还应重点反映其驾驭全盘工作的能力以及工作作风等方面的情况。

准确性：恰如其分，准确无误

撰写人要一分为二地对收集到的信息进行加工整理，把最能反映人物真实面貌的材料筛选出来，在有限的篇幅内作出准确的表述。一是深入分析考察情况，透彻进行定性定量研究，对考察对象作出准确、恰当的评价和结论，不能含糊其词、模棱两可。二是通过类型分析、数据分析、比较分析、环境分析、历史分析等手段，依据确切的事实和群众的合理意见，客观公正、深入具体地评价分析考察对象的功过是非。三是着重实绩分析，以领导班子集体的工作实绩为基础，结合工作分工，深入分析干部的工作思路、工作方法和工作成效，以此评定干部个人的工作实绩。四是结合班子情况、岗位职能要求和干部特点，提出明确的建议。比如，有的干部理论水平高，但基层实践经验不足，可以明确建议将其安排到基层单位锻炼；有的干部综合素质比较高，但在工作中和大部分班子成员不合拍，可以建议将其交流提拔到外单位使用。总之，对考察对象的缺点和不足，必须坚持实事求是的原则，既不能上纲上线，也不能模糊淡化。

典型性：刻画个性，如见其人

撰写人要抓住考察对象的主要特点，着力刻画其个性特征。一是深入挖掘并准确把握考察对象的个性化信息。比如，“工作业务能力强”中的“能力”可以分为突发事件处理能力、做群众思想工作的能力、前瞻性思维能力等。二是把有限的笔墨落在干部的“闪光点”上，对干部在关键时期的工作表现，以及最具代表性、最能打动人的典型事例进行重点介绍，使人物描述充实饱满；而对共性的内容，干部表现不是很突出的方面，以及其他辅助性工作，则可以轻描淡写，一笔带过，以“远近高低各不同”的层次结构，为干部勾勒出一幅清晰丰满的人物“画像”。

通俗性：朴实简练，易读易懂

通俗性是干部考察材料的语言要求。撰写人要全面具体地反映考察对象的表现，但并不意味着要面面俱到，而应删繁就简、言简意赅。在语言表述上应该朴实简练、易读易懂、生动鲜明。考察中收集到的统计报表、荣誉证书等反映干部重要情况的资料，可以表格、图表、照片、声像等形式直接表现，发挥其与文字材料相互补充、相互印证的作用，使干部考察材料由平淡变生动。

第三篇：如何写好干部考察材料

如何写好干部考察材料

撰写干部考察材料,是干部考察工作的重要环节,它用静态的文字记载考察者的考察过程和被考察者一段时期的德、能、勤、绩、廉。总体来说,干部考察材料要实事求是地反映干部的思想品德和工作表现,准确、全面而客观地描述其特长和缺点,有一说一,给组织部门、用人单位和上级领导选拔使用干部提供了科学的依据。笔者从事干部人事工作多年，对干部考察材料的写法有一定的了解，并学习了一些考察材料写作特点。笔者认为考察材料一般写法要体现以下内容：

一是要写出干部政治素质，特别是选拔任用干部所需要的政治素质和政策理论水平。

比如,干部善于学习，坚持党性锻炼，具有较高的思想政治素质。该同志能自觉学习政治理论和业务知识，注重理论联系实际，坚持用现代化新知识充实自己，不断提高自身素养，完善知识结构。几年来，先后积极参加了市委党校县（处）级干部进修班、市第三期组工干部苏州培训班、上海“干部教育与人才”工作专题研修班等的学习培训，同时还参加了中央党校函授学院经济管理专业本科学习，取得了第二个本科学历。此外，还利用时间及时学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十六届四中、五中全会精神，系统地自学了经济学、管理科学和组织人事理论等。通过学习，使自己在政治上始终保持了清醒，理想信念更加坚定，能够做到在政治上、思想上、行动上始终与党中央、省市委保持高度一致，认识和解决复杂问题的能力也得到进一步提高。

二是要写出干部能力素质,特别是要反映干部工作中能力和拟提拔使用所需要的能力。比如,干部勤于思考，工作有思路，业务精熟，开拓创新精神较强。该同志能够直面社会经济转型时期干部工作中的各种矛盾和问题，以高度政治责任感和事业心，大胆改革，不断提高干部工作的质量和水平。2002年以来，市直经济改革中“撤、并、建”幅度较大。仅2002年当年撤消、合并机构就达16家，更名机构18家，新成立机构10家，总数达44家，涉及342多人。同时，对因单位撤并、更名的16家单位中42名担任非领导职务的人员重新明确了单位和职务，园满完成了市直机构改革任务。2003年，市委决定面向全市公开选拔市X局、Y局、M局和N局领导人。该同志担任该任务的直接承办人,坚持把工作的高标准、运作的高效率和公选结果的高成功率作为追求的目标，突破陈规，大胆改革，勇于创新，全力以赴，科学运筹，超前周密制定各阶段工作方案，精心组织实施每一个步骤，保证了公选工作的顺利进行，获得社会各界干部群众的好评。三是要突出干部的工作作风，责任意识和工作风格，特别担任领导干部所需要的工作精神和思想状态。

比如，干部作风扎实，工作热情高，责任感和敬业精神较强。该同志热爱本职工作，吃苦精神强，工作大胆泼辣，兢兢业业，有较强的事业心和责任感。经常加班加点，从无怨言。一段时间以来，一些市直单位因领导班子不力，先后出现了群众来信上访不断的现象，引起了市委领导和部领导的高度重视。该同志没有回避矛盾，而是及时提出工作方案，经部领导同意后，迅速抽调力量，组成了强有力的工作专班，进驻这些单位彻底调查问题，提出解决建议。经过艰苦细致、认真全面的调查和慎重分析，报市委研究同意，采取果断措施,进行了处置。使这些单位管理混乱、人心涣散的局面均得到了有效治理。四是要反映干部的合作精神和团队意识，尤其是领导干部善于团结不同层次和方面的人员共同工作，发挥集体智慧和整体力量。比如，干部要团结同志，能够坚持原则，协作精神强，品德要好。工作中识大体，顾大局，既讲组织原则，又注重团结同志。工作中能够找准自己的工作定位，既积极为部领导当好参谋和助手，同时又对承担的工作大胆负责。能正确处理整体利益与局部利益、个人利益与集体利益的关系，坚持讲奉献、讲原则；尊重领导，服从组织安排，自觉维护领导集体的威信。能严格要求自己，生活作风朴实，为人正派，廉洁自律，较好维护了组工干部的良好形象。五是要反映干部突出的特长和主要不足。

这是目前干部考察座谈中最难把握的，一般很少人会说出被考察者的缺点和少足。如何找准和把握这一点还要在座谈中细致倾听，从不同的座谈者谈话中掌握情况，并相互的印证。特别是要找准体现干部适应这个岗位的缺点和以后工作所面临不适应情况。

最后是公务员考核情况、考察中的测评等情况，以及考察人员和考察时间等。

附：《XX同志考察材料》 XXX同志考察材料

政治立场坚定，政策理论水平较高。该同志政策理论水平较高，善于坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前立场坚定，头脑清醒。认真贯彻执行党委、政府的决策，自觉维护党委、政府的集体权威。

思维敏捷，适应能力强，工作实绩较为突出。先后担任市妇联副主席、团市委副书记，并在省妇联、乡镇和企业挂职，无论在什么岗位，都能很快适应工作环境，得到领导和群众的肯定。特别是任XX区委常委、副区长以来，负责工业经济、安全生产、劳动就业、招商引资等项工作。工作中很快进入角色，独挡一面地开展工作。分管的劳动就业在全市排名前三名，安全生产工作进入全省先进行列，连续三年被市政府评为优秀单位。

有较强的组织领导能力和协调能力。在负责区属企业改制过程中，有10余家企业职工经常上访、采取过激行为，围堵区政府，阻塞交通道路，面对这些复杂局面时，能较好的抓住主要矛盾，注意控制事态，积极稳妥解决问题。她经常与职工代表直接对话，最多一天接待6个厂的职工代表上访，耐心做好政策宣传、解释工作，维护社会稳定；同时奔走市、区各相关部门，争取政策支持，满足职工合理诉求，维护职工合法权益，确保无一例职工到省进京上访。每年春节除夕夜，自发到XX区XX寺庙朝拜的百姓达2万多人，车辆4000余台，为确保安全稳定，组织协调相关部门，提前制定各项安全预案，明确各部门的责任，连续三年未出安全事故。

工作大胆泼辣，有魄力，敢于负责，对分管的工作有较强的推动能力。性格比较稳重、大方，有主见，处事果断。如XX厂因企业改制引发了1千多户群众吃水难的矛盾，由于企业每天只能早、中、晚定时供水一小时，给群众生活用水带来很大的不便,成为XX区社会最大的不稳定因素。连续三届市委书记批示要妥善解决，由于种种原因久拖未解。由她负责担任改水指挥部指挥长后，能够克服困难和阻力，下定决心，力排众议，妥善协调利益各方，8年老大难问题得到彻底解决。

党性观念强，为人坦诚，作风正派，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结。要求自己比较严格，考察中未发现廉洁自律问题。

主要不足：一是由于工作岗位变动较多，对工作中一些深层次问题进行深入系统的研究不够；二是有时考虑问题不够细致，批评人不注意方法。

考察材料只有贴近实际，写出性格，才能形神兼备。写好考察材料，首先要把功夫下在提高考察质量上。要认真选好谈话对象。谈话对象的选定，除按《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》规定的范围，选一些情况熟、作风正、认识水平高、表达能力强的同志，并尽可能给予一定的准备时间外，还应注意谈话对象的广泛性，以充分听取意见。考察前，应先对被考察者的现实表现、工作基础、各方面人际关系、群众来信来访情况、纪检审计部门的反映、新闻舆论正反两方面的报道等作些了解，拟定考察重点。考察时，可设专人，建立热线联系电话，接待各方来访，不能赶进度，图省事。对所反映的有关问题应作了解，搞不清楚的应请有关党委(组)核实，不能得过且过。对谈话对象应循循善诱，正确引导，使他们既放下包袱，又不感情用事；既谈工作情况，也谈被考察对象在对人、对事的态度和行为方式上所表现出的特点。

在个别谈话的同时，通过采取民主测评、民主评议、随机抽查、问卷调查，通过把任前考察与中青年干部党校培训班跟踪考察、届中考察等情况结合起来，通过认真查阅被考察对象的工作总结、有关会议记录、人事档案、学习书目、读书笔记、党校和其它各类学习成绩、各时期考察材料、领导谈话要点等资料，通过广泛收集真实、具体、能够反映被考察对象性格特点的典型事例和材料等，尽量搞准被考察对象是否真正掌握了马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，是否对一些社会思潮、社会现象有较强的政治敏锐性，是否在履行职责中能够提出切合实际、得到群众拥护的思路，是否采取了比较积极、稳妥的工作措施，是否在本职和其它各项工作中发挥了较好的作用等。在深入考察的基础上，要客观、公正、全面地评价被考察对象。评价干部应坚持两点论，注意区分表象实象、真象假象。有些表象，可能反映复杂、隐秘的情况。如通过深入、细致地了解被考察者是实事求是，还是虚报浮夸；在困难面前，是积极进取，还是怨天尤人；在不正之风面前，是大胆抵制，还是讲关系、看来头、曲意迎合；在选人用人上，是任人唯贤，还是任人唯亲等，可以从中进一步掌握干部的思想政治素质、工作作风。有些真象，可能被假象掩盖着。如有的干部看似头脑清醒，有思路，实际是上巧舌如簧，唱功足，做功差；有的干部看似有开拓进取精神，实际上是沽名钓誉，雷声大，雨点小；有的干部执行上级指示看似态度坚决，实际上阳奉阴违，上有政策，下有对策；有的干部看似群众基础好，实际上是“怕”字当头、多栽花、少摘刺，遇着问题绕着走。有些缺点，可能与优点是伴生的；有些不足，可能与客观情况相关联，等等。应透过扑朔迷离的表象、假象，联系被考察者的工作岗位、性格特点、成长过程等，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。既不能凭一时一事下结论，也不能一好百好，一俊遮百丑；既不能用“高大全”的眼光寻找干部的不足，也不能对问题大事化小，小事化了。对一时看不透、看不准的事，不要急于下结论。可扩大谈话范围，进行专项调查，深入分析论证，认真听取不同层次、不同类别干部的综合评价，必要时也可听听其他地方、部门领导同志的意见，直至搞清哪是矛盾的主要方面，哪是多数人的意见，哪是干部的主流和本质。

于考察材料的写作方式我认为应从重一般、轻个性的习惯套路中摆脱出来，使考察材料尽可能做到形神兼备，个性鲜明。

我们知道，领导干部是一个多层次、多类别的社会群体，他们在不同地区、不同岗位上，展现了多彩的聪明才智，创造了不同的业绩。他们丰富的社会实践和鲜明个性，为我们写出形神各异的考察材料奠定了坚实的基础。考察材料应根据考察情况，按照实事求是的原则，提炼出人物的德才表现和性格。同时找出最能体现这些特征的思想、行动、言论、轶事及数字，并运用有特色的语言，以性格反映德才，将性格融于德才表现之中。对能展现人物个性、性格的情况可以多着笔墨，对共性的内容，或不是很突出的情况，可以不写。“不足之处”应当写实，对难以概括的问题，应以事例说明。还应抛弃八股文的文风。只要考察材料能真实准确地反映被考察人的真实情况，就不必拘泥于某一固定格式，也不必拼凑字数

第四篇：写好作文有五忌

写好作文有“五忌”

每个学生都希望自己每次作文练习能够写出令语文老师夸赞的作文。为了提高自己的写作水平，一些学生买了不少作文书，并且下大气力去背优秀的范文；有些学生看了不少写作方面的理论书籍；有些学生则兼而有之。笔者在教学中发现这些学生的语文基础并不差。他们的作文在老师的建议下，往往修改后就是一篇优秀的作文。那么他们为什么还为写不出好的作文而伤脑筋，甚至一提到写作文就头痛呢？笔者根据自己的教学经验认为：学生要写好一篇作文要注意以下五个方面。

一忌，轻看构思。不少学生在看完作文题目和要求之后，没有仔细审题，便根据自己的经验匆匆动笔写作。这样草率落笔的作文大多会出现偏题、虎头蛇尾、结构混乱、缺少创新等问题。有人曾说，一篇文章的成败往往不是在动笔之际，而是在动笔之前。所谓“三思而后行”，写作文不是赶集，不可一味追求速度。宋代画竹高手文与可，他画竹的秘诀就是，先让竹子在胸中张出个样儿来，再按胸中的样儿将竹子画到纸上。我们写作文也要先让文章在脑中“有个样儿”，列个提纲，然后动笔去写。

二忌，文体模糊。现在大多作文要求不再强调文体，以便学生更好地写真心，述真情，做到“我手写我心”，但并不意味着写作文不需要考虑文体了。“无规矩不成方圆”，学生只有在写作过程中有了文体意识，才能运用适当的写作手法写出符合文体特征的作文。然而，在实际的写作练习中，有些学生不注意这点，随意下笔，想写什么就写什么，明明在记叙一件事，可笔锋一转，却大发感慨或长篇议论了。这样的作文记叙文不是记叙文，议论文不是议论文，不伦不类，自然不是一篇好作文。

三忌，生搬硬套。学生在初学习作时，我们不仅不反对学生模仿一些优秀的习作，而且还提倡学生“旧瓶装新酒”。“旧瓶装新酒”就是有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等，进行创新思维，重新设置故事情境，创作出符合要求的新作。但是一些学生在习作时抛弃了创新，而一味地模仿，甚至照搬照抄。特别是遇到熟悉的题目时，他们更是放松了警惕。殊不知，失之毫厘，谬以千里。东拼西凑或生搬硬套的文章既不能够有效地表情达意，也不能够激发读者的阅读兴趣。

四忌，平铺直叙。好的文章写景则情景交融，刻画人物则细腻传神，叙事则波澜起伏。而有些同学在写作文时平铺直叙，或景不能映情，情无景寄；或主要人物只察容貌不现性格；或叙事过程简单，毫无文采。读者在读这类作文时味同嚼蜡，无所获益。“做人要‘直’，作文要‘曲’，好文章都是反复折腾出来的。”著名作家、北京大学教授曹文轩在第四届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区总决赛上说，中小学生写作文存在的最大问题就是平铺直叙，失去想象力和创造力。因此，学生写作时也应该在句式、修辞等写作技巧上下功夫，使语言富有表现力。

五忌，思想不健康。老舍先生曾说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不来自字典辞源找来的字汇词汇。我们的思想好，感情厚，我们就一定能教普通的话变成很有力量的话。”可见思想健康是写作最基本的要求。“思想健康”，就是作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，能教育人，鼓舞人，启迪人。然而少数学生在写作时，有的情绪消极、颓废甚至是偏激；有的观点表现错误或片面，不符合正确的世界观、人生观、价值观„„例如，有学生在作文里反映中学生谈恋爱的现象，甚至以自己为主人公写谈恋爱的感受，这种态度的作文，自然不被教师认可。

作者：徐永飞

单位：铜陵市第八中学

联系地址：安徽省贵池市铜山镇铜陵市第八中学

邮编：247127

电子邮箱：23755328@qq.com

第五篇：如何写好干部考察材料(精)

如何写好干部考察材料

写好干部考察材料, 是组工干部的基本功。考察材料直接体现干部考察工作的质量和成果, 是党组织决定干部任免的重要依据。从某种程度上说, 考察质量的高低, 直接影响干部的使用。因此, 组工干部必须练好基本功, 撰写好考察材料。

(一 基本要求

1.客观公正, 真实准确。

客观公正, 真实准确地将干部考察情况实事求是地写入考察材料中, 既是组工干部党性强不强, 职业道德好不好的表现, 也是考察材料的生命线。考察材料写得好不好, 最重要的就是这一条。必须做到:一是事实准确, 引用的每一事例, 包括时间、地点、人物、数字和原话等都要经过认真核实, 准确无误;二是评价准确, 对被考察对象的德才表现分析要中肯, 定性分析要客观, 定量分析要适度, 恰如其分地概括出干部的本质特征;三是表达准确, 切忌使用描绘、渲染、夸张等文学创作上的表现手法, 应该平铺直叙, 用词得当。要做到这一条, 必须建立在对干部认真考察的基础上。

2.全面具体, 重点突出。考察材料既要全面地、历史地反映干部成长的全过程, 又要看其在关键时刻的表现。关键时刻是对干部的严峻考验, 往往能够反映出一个干部的政治素质、党性观念和政策水平、工作能力。譬如, 在严峻的政治斗争中和在大是大非的政治原则面前持何立场;在自己负责的工作的关键时期, 能不能抓住机遇, 正确决策;在个人利益、局部利益同党和人民的利益、整体利益发生矛盾时作何选择;在某种错误东西出现时, 能不能加以识别并坚决斗争;在工作调动、职务安排不合自己意愿时, 能否服从组织需要;在资产阶级腐朽思想诱惑面前, 能否坚决抵制, 保持革命气节等等。对这些情况都应把它放到一定的历史条件下, 结合其一贯表现作全面分析。考察材料要求比较全面具体地反映一个干部的表现情况, 但又不能面面俱到, 记流水账。而应该坚持“两点论”和“一点论”的统一, 既比较全面, 又重点突出, 写出此干部与彼干部的不同之处来。

3.长短适宜, 详略得当。考察材料一般不超过1500字, 过长过短都不好。在1500字的容量内要反映干部的方方面面, 需要扎实的写作基础, 需要高度的概括能力。有的问题该概括的概括, 有的问题该展开的展开。整篇材料既有整体的均衡又有局部的突出。如遇有必须说明的问题, 因受篇幅的限制, 在考察材料中不易说清楚的, 应另附专门材料进行说明。

4.内修外练, 相得益彰。辩证唯物主义告诉我们, 事物之间是相互联系的, 如果单从考察材料来谈考察材料的撰写问题, 未免失之偏颇、失之片面。考察材料写得怎样, 很大程度上取决于考察者自身素质高不高。因此, 组工干部应刻苦学习, 努力实践, 自觉加强自我修养, 不断提高政治素质和业务素质。一是要认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论, 真正掌握科学的世界观、方法论;二是要认真学习研究党的路线方针政策, 深刻领会中央精神。对中央领导同志的重要讲话, 一些重要会议的文件, 一些重要的社论, 都应及时学习领会;三是要认真学习政治、经济、法律、科技以及管理科学、历史、文学等方面的知识, 不断拓宽自己的知识面, 提高察人识人本领, 提高撰写考察材料的水平。

(二 主要内容

考察材料应该反映干部的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现: 1.德：德包括六方面的内容。政治上, 是否有远大的共产主义理想、坚持正确的政治方向、坚定地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策;作风上, 是否努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨, 坚持走群众路线, 密切联系群众, 关心群众疾苦, 坚决维护人民群众的利益, 自觉接受群众监督;思想上, 是否具有唯物辩证的思想方法和工作方法, 坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题, 是否能解放思想, 实事求是, 一切从实际出发, 善于开拓前进;纪律上, 是否模范遵纪守法, 保持清正廉洁, 发扬艰苦奋斗精神, 自觉拒腐防变, 坚决反对消极腐败现象;品质上, 是否坚持和维护民主集中制, 作风民主, 顾全大局, 胸怀坦荡, 善于团结同志, 包括团结同自己有不同意见的同志一道工作等等。

2.能：能主要指干部的智力和能力素质, 包括学识水平、综合分析问题能力、表达能力、办事能力、组织领导能力等。具体要反映干部是否掌握了一定的专业知识和专业特长;是否具有广阔的视野, 统筹全局的能力, 是否善于掌握和驾驭全局的发展规律;是否具有多谋善断的决策能力, 即选择方案的能力、风险决策的能力、当机立断的魄力、创新思维的能力;工作是否指挥调度得体, 使各级组织和工作人员目的明确, 行动协调, 能以最少的人力、物力取得最好的效益;是否具有知人善任的组织才能, 是否有爱才之心、识才之眼、求才之渴、用才之能、容才之量、护才之魄、举才之德、让才之贤;是否具有较强的语言表达能力, 条理是否清楚, 逻辑性强不强, 等等。

3.勤：勤主要指干部的工作态度、精神状态。具体要反映干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感, 工作是否勤勤恳恳, 任劳任怨;是否具有坚强的毅力, 百折不挠, 积极进取, 不达目的决不罢休;是否勇于开动脑筋, 解放思想, 敢于开创工作新局面;是否坚持实事求是, 深入实际, 深入基层, 摸实情、讲实话、办实事、求实效等等。

4.绩：绩主要是指领导班子及其成员在贯彻执行党的路线方针政策, 履行岗位职责, 实现任期目标的实践中所取得的绩效。它是德、能、勤的综合反映。《关于加强和完善县(市 党委、政府领导班子工作实绩考核的通知》中对实绩考核作出了明确的规定:实绩考核分经济总量、社会发展和精神文明建设、党的建设三大类, 其中, 经济建设一类中又分为经济总量, 国家税收和地方政府财力, 城乡居民生活水平, 农业生产与农村经济发展, 国有资产管理, 企业经营与发展, 交通、能源、通信、城镇建设、农田水利等基础设施水平等考核指标体系。评价的档次为:实绩突出、实绩比较突出、实绩一般、实绩较差等四档。撰写县(市 党政领导班子领导干部考察材料时, 应当遵循这个原则, 撰写其他干部的考察材料时, 也应有所遵循, 并准确评价。

5.廉：就是指干部的廉洁自律情况。主要看是否廉洁奉公，忠于职守，有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定；能否严格遵守公共财务管理和使用的规定，有无假公济私、化

公为私的行为；能否遵守组织人事纪律，有无借选拔任用干部之机谋取私利，搞用人上的不正之风的行为；能否对亲属和身边工作人员加强教育，严格要求，有无利用职权和职务上的影响为亲属和身边工作人员谋取利益的行为；能否艰苦奋斗，勤俭节约，有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为，等等。

(三 问题及对策

实践中, 我们发现干部考察材料中存在一些不容忽视、亟待解决的问题。主要有: 一是空洞无物。概念性的话多, 千人一面, 只有观点, 没有具体事例, 不能反映干部的真实面目。有的把干部任职期间提出的思路等列上一大段, 至于落实的情况怎样, 效果如何却未提及。二是文题不符, 观点和例子不一致。如观点是“组织领导能力强”, 事例是工作能吃苦, 经常加班加点, 节假日很少休息等。

三是对政绩的表述不确切。干部的政绩是突出、比较突出, 还是政绩不明显, 含混不清, 缺乏说服力。在所取得的工作成绩中, 干部是起何作用, 也没有说明白。有的把众人的成绩记在个人的账上, 列上国内生产总值、财政收入等许多数据, 但干部与这些数据的关系没有准确定位。

四是逻辑混乱, 语法不通。有的对素材不加选择, 缺乏提炼, 表达混乱, 堆砌重复;有的前后自相矛盾, 前面说“工作有魄力, 敢抓敢管, 一抓到底”, 后面说“抓落实的力度不够大”。五是缺点和不足简单化、公式化。缺点和不足都是那么几条--“有时批评人不注意方式方法”、“有时工作中存在急躁情绪气”、“有时抓工作过于具体”等等。

撰写考察材料入门易, 但真正要写好并非易事, 即使是经常从事这项工作的同志, 也容易犯上述毛病。因此, 不论是“新手”, 还是“老手”, 在撰写每一份考察材料时, 都应该聚精会神、严肃认真。考察材料怎么写, 一言以蔽之, 就是要写实、写像、写准, 力戒千人一面。具体应该注意以下几点:

1.要按规范的格式写多年来, 干部考察材料大体上已形成约定俗成的格式, 应该按这个格式写。

首先, 干部考察材料应有标题, 标题应为“×××同志考察材料”, 不能写成“关于×××同志的考察材料”。考察材料不再写本人的自然情况和简历。

其次, 正文内容一般从政治素质、学识水平、业务能力、工作态度、工作实绩、思想作风等方面来写。每小段提出一个观点, 然后辅以典型事例加以说明。

对缺点和不足, 要实事求是地反映, 对群众反映但又未经核实的问题可不写入, 但应另附材料说明。

民主推荐情况, 包括时间、推荐职务、参加人、被推荐干部得票多少、排序等, 一般在考察材料最后另起一段进行表述。格式是:×年×月民主推荐×(职务, ×级以上干部×人参加, 他(她 得票×张, 占×%,排×名;在此次考察中, 谈话×人, 他得票×张, 占×%,排×名。

民主测评情况参照民主推荐情况的表述方式来表述。

最后, 考察材料一定要落款, 落款一律为呈报单位党委并加盖党委印章。考察组成员要在考察材料上签名，对考察材料的真实性、客观性和公正性负责。

2.要抓住本人的个性特点写。

历史唯物主义认为, 人兼备自然和社会两方面的属性。作为自然和社会的人既有共性也有个性。现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。多血质属活泼型, 表现为活泼好动, 机智灵活, 亲切开朗, 为人热情, 精力充沛, 但感情不稳定, 注意力不集中, 易于幻想, 行动轻率, 缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型, 主要表现是性情直爽, 情感深刻, 精力充沛, 工作积极热情, 勇于进取, 但急躁、任性, 情绪容易冲动, 心境多变, 有时傲慢不恭;粘液质的特征是胶滞型, 主要表现是注意力稳定, 情绪坚毅持久, 善于克制忍让, 处事谨慎, 严肃认真, 但反应迟缓, 缺乏热情, 个性固执, 情绪不易外露;抑郁质的特

征是稳定性, 主要表现为稳定沉静, 体验深刻, 感情细腻, 办事稳妥可靠, 处事谨慎, 观察敏锐, 富于想象, 但孤僻多疑, 多愁善感, 缺乏自信, 行动缓慢, 经不起挫折, 进取性不强。有的人以一种性格气质为主, 还兼有其他特点。这种分类是否科学, 还可进一步研究, 但它给我们有力的启示:人与人由于生活的环境不同, 经历不同, 都会打上不同的时代和社会的烙印, 从而呈现出千差万别的个性特征, 撰写考察材料时, 就要善于把握人的这种个性特征, 探幽烛微, 把像画像。

3.要扣住本人的工作经历、岗位和取得成绩写。

不同经历的人, 不同工作岗位的人, 表现出来的完全不同的气质、性格、业务专长和工作绩效, 都为考察材料的撰写提供了廓大的写作空间。干部分布在各行各业, 从层次上看, 有县级、地市级、省部级;从类别上看, 有的是“京官”, 有的是“地方官”, “地方官”中有的是发达地区的, 有的是欠发达地区的;从分工上看, 有党务、经济、政法, 经济中又有工业经济、农业经济;即使是同一级别、职位的干部, 情况也不尽相同。如同是副省长, 有的分管农业, 有的分管外经外贸, 有的分管财政金融, 有的分管民族宗教事务, 还有的是分管科教文卫。由于分工的不同, 他们的工作职责、内容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表现形态都各不同。如担任过区县、地市领导职务的同志很可能全面领导经验相对丰富一些;担任过专业职能部门领导职务的同志可能对某行业的情况更内行一些。写作者应该注重和善于把握这种显著的或者是细微的差别, 真实而生动地加以反映。

撰写考察材料时, 在不忽视其过去任职经历的同时, 更要重视其在现工作岗位上的表现, 用最新鲜、最生动的材料勾勒干部的特质。对干部所取得工作实绩进行表述, 是考察材料的难点和重点, 不能简单化、绝对化, 应在以下四个方面作具体分析:一是要体现坚持以经济建设为中心和两手抓、两手硬的精神, 既要看发展速度和规模, 又要看效益和后劲。既要看物质文明建设的成就, 也要看精神文明建设成果。二是要分析主观努力和客观条件的关系。通过分析自然条件、原有工作基础和不可抗力破坏等客观因素的影响, 看其主观努力程度及其成效。要注意将那些工作努力, 但由于客观条件过于困难, 工作一时难以取得明显成效的, 同工作不努力、无所作为区别开来, 不能简单地以经济发展水平的高低作为评价工作优劣的标准。特别是对长

期在艰苦环境中勤奋工作的干部, 应给予充分肯定。三是要分析集体领导与个人分工负责的关系。一方面, 要正确认识个人作用。客观分析每个成员在班子集体决策, 以及开展工作过程中发挥作用的具体情况, 恰如其分地作出评价。防止成绩人人有份, 在实绩上“吃大锅饭”的现象。另一方面, 要摆正个人在领导集体和群众中的位置, 不能把集体的成绩都算到个人身上。四是要分析全局利益与局部利益、长远利益与眼前利益以及两个文明建设的关系。不仅要看本地区取得的局部效益, 还必须看对全局利益的贡献。对那种忽视全局利益, 甚至无视党纪国法而取得的局部效益, 不能视为工作实绩。既要看工作的现实成果, 又要看为下一步打下的基础。对那些重视积累后劲而眼前效益一时不太明显的, 同样应视为工作实绩。对那种不顾长远发展和客观可能性, 急功近利, 搞短期行为或者不惜以牺牲精神文明建设为代价而取得的某些物质成果, 不能视为实绩写入考察材料。

4.要联系本人拟任职务写。

撰写考察材料时, 要尽可能地根据干部的拟使用方向, 有侧重地反映其特点。如拟任分管财政金融副省长人选的, 要侧重反映其是否具备这方面的专业知识, 是否熟悉这方面工作;拟作秘书长人选的要侧重反映其综合协调和语言表达能力怎么样;拟作政法机关领导人选的, 要注意

看他有无这方面的工作经验, 是否接受过这方面的培训、教育, 具不具备必要的法律知识;拟作宣传部长人选的, 要注意看他的政治理论水平、政治敏锐性以及文学艺术修养、对新闻舆论工作的熟悉情况等等。

此外, 对拟作“一把手”的人选, 除了共性的要求外, 还应重点反映其能否驾驭全盘工作;作风是否民主, 能否广纳诤言, 能否正确对待不同意见乃至错误的意见;胸襟是否宽阔, 能不能团结同志, 发挥和调动大家的积极性一道做好工作。

5.要找准群众普遍反映的缺点写。

对干部的缺点和不足, 要实事求是地予以反映。当然, 不是所有的缺点和不足都要反映, 群众反映强烈的而又经过核实的缺点应该反映出来。写缺点一要敢写, 不能

回避粉饰;二要客观公正, 不能贬低抹黑。对干部的缺点和失误要认真地加以分析, 是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯。只有这样, 才是真正对组织负责, 对同志负责, 才能经得起历史的检验。

6.要精雕细刻地写。

这主要要求写作者在收集材料、谋篇布局、遣词造句上要舍得下功夫, 做到精益求精。

首先, 要广选精用材料。材料主要有四种:一是典型材料, 即指那些具有代表性的, 能够集中、生动地反映被考察者表现情况的材料;二是概括性的材料, 如经济数据等;三是背景材料, 即指那些反映考察者进行某项工作时的历史条件、自然环境等方面情况的材料;四是前景材料, 即指那些对考察者所进行工作取得成效的科学预计的材料。这些材料, 有的是直接材料, 有的是间接材料, 都应注意收集。如考察一名市委书记时, 除广泛听取意见外, 还应对其讲话稿、工作报告、学习心得、理论文章、民主评议材料以及市委常委会记录、党代会工作报告、全委会工作报告等进行收集、调阅。选材以十当一, 越多越好;取材时则应以一当十, 越精越好。对收集到的材料, 要做艰苦细致的分析整理工作, 披沙拣金, 由此及彼、由表及里, 选取最能反映干部本质特征的典型事例写到材料中去, 同时精选必要的背景材料等加以印证。选用前景材料时要慎之又慎。总之, 要注意克服材料贫乏, 不能说明观点或者材料纷乱, 淹没了观点的问题。其次, 要逻辑严密, 层次清楚。每个材料先说什么, 后说什么, 重点说什么, 应该心中有底, 决不能以其昏昏, 使人昭昭。

反映干部的表现情况, 提出几个观点, 观点和观点之间应该互相照应, 但不能重复交叉。观点应该能够统帅材料, 材料能够很好地烘托观点。

第三, 要语句通顺, 言简意明。前面所述, 干部考察材料要求准确严密。要在这个基础上, 力求朴实无华, 明白晓畅, 力戒华而不实的文风。除此以外, 语言表述上要注意几点:一是“文化大革命”中如果犯有错误(以组织结论为准, 需要在考察材料中反映的, 其表述要符合党中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神, 不要使

用“文化大革命”时期的不合适语言, 不要沿用老观点。例如:不要使用“造反派”、“保守派”或“造反组织”、“保守组织”和各种“战斗队”的名字, 可一律称之为群众组织。不要使用“受审查”、“受批判”, 应统称为“受冲击”或“受迫害”。不要使用“对文革不理解”的词句。不要使用对受到迫害“能正确对待”一类的语言。不要说“没有打砸抢行为”、“没有迫害老干部”、“参加过群众组织, 没有参加派性活动”、“文革中无问题”、“文革中表现好”等等。有些非用不可的词句, 可加引号。例如:“执行资产阶级反动路线”、“清队”等。二是不要使用别人不清楚的省略语(如“三右一风”, “1.2.3工程”等, 不要过多地使用专业性词语。三是对干部历史上受过审查的表述要符合落

实政策的情况。有些干部历史上受过审查,当时也作了结论,但现已查明是错案,对这类问题的 表述要特别慎重,不要只写过去的结论,不写纠正的情况。对“反右倾”“反右派”中受到错、误处理的同志要用“错定为‘右倾’分子”“错划为‘右派’、”,并注明已于何时予以改正。四是对民主人士的历史和现实表现的表述要符合中央关于统战工作的方针政策。如对参加过 国民党及其外围组织并任某种职务的,对国民党的高级将领,对解放前在西方国家取得学位、学衔的,原则上应作客观表述,除中央有明确结论的以外,不要轻易定为“反动”性质或使用贬 义词语表述。文章越改越好,考察材料也是一样。一份考察材料写出来后,不要急着上报,在不误时间的前提 下,要反复琢磨,仔细推敲,多次修改,这样才能出“成品”,出“精品”反之,如果舍不得下功夫, 搞出来的只能是毛坯、半成品、大路货。7.要勇于创新地写。辩证唯物主义告诉我们,事物都是发展变化的,考察材料作为干部工作中一种特定的文体,也 会随着时代的发展有所变化。我们要求考察材料要按规范的格式写,并不意味着这个格式就 是一成不变的。从事干部工作的同志,应该注意观察积累社会发展过程中涌现的新事物、新 气象以及在干部身上所发生的变化,深入研究有可能对干部考察材料的撰写产生的影响。应 该根据形势的发展,积极而慎审地,务实而创新地赋予考察材料以新的表现形式。这样,才能使 考察不断焕发新的生命力,真正起到它应有的作用。