秭归一中学生异常情况管理与考核制度（共5则）

第一篇：秭归一中学生异常情况管理与考核制度

秭归一中学生异常情况管理与考核制度

根据《宜昌市中学生异常情况管理办法》特制订本制度。

一、学生异常情况管理与考核由政教处组织实施，年级组密切配合，班主任科任教师负责具体落实。

二、每年秋季开学两个月内以班为单位，建立学生异常情况信息库上交年级组。以年级组为单位上报学校政教处归案存档备查

三、为异常学生配备一至二名辅导老师，定期予以辅导

四、为每个异常学生配置《宜昌市中学生异常情况联系手册》，对学生进行常态化管理。

五、班主任、辅导老师定期对异常学生进行家访或电话专访，向家长通报异常学生情况。

六、定期对异常学生进行安保护意识、自我防范意识、社会责任感教育。

七、实施首遇事故处理机制，即第一发现者必须及时处置或及时上报。

第二篇：学生异常行为管理

学生异常行为管理

学生的课堂行为可分为课堂正常行为和课堂异常行为。课堂正常行为包括认真听讲、积极举手回答问题、积极讨论问题、勇于发表自己的见解等等；课堂异常行为指与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学活动的课堂行为。一般情况下，一个学生的异常行为有可能干扰一个或几个学生的听课，也可能诱发更多学生产生类似的异常行为，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。

一、学生课堂异常行为的类型

学生课堂异常行为有两种类型：外向型和内向型。外向型异常行为主要包括：争吵、挑衅、推撞等攻击性行为；交头接耳、高声喧哗等扰乱秩序的行为；做滑稽表演、口出怪声等故意惹人注意的行为；故意顶撞班干部或教师、破坏课堂规则的反抗权威的行为，等等。外向型异常行为容易被觉察，它会直接干扰课堂纪律，影响正常教学活动的进行。内向型异常行为主要表现为：在课堂上心不在焉、胡思乱想、发呆等注意力涣散行为；害怕被提问、抑郁孤僻、不与同学交往等退缩行为；乱涂乱写、抄袭作业等不负责任的行为；迟到、早退、逃学等抗拒行为。内向型异常行为大多不会对课堂秩序构成直接威胁，因而不易被教师察觉。但这类问题行为对学生个人的学习与成长也很不利。

二、学生课堂异常行为产生的原因

1、学生自身原因

大量的课堂异常行为是由学生自身的因素引起的。如学生学业成绩不良、人际关系不协调、对教师教学要求不适应等，都会使他们产生挫折感，并引发紧张、焦虑、惧怕甚至愤怒等情绪反应，在一定条件下这种情绪反应就可能演变为课堂异常行为。

一些自尊心较强但由于成绩较差或其他原因得不到集体和教师承认的学生，往往故意在课堂上制造一些麻烦，以引起教师和同学的注意。另外，在小学阶段，男孩活动量大、精力旺盛，但心理成熟程度和自控能力比同龄的女孩普遍要低些，因而出现课堂异常行为的频率要高于女孩。

学生的课堂行为问题也与其个性心理特征如能力、性格、气质、情绪等有关。如外倾性的人格，喜欢交际、热闹，胆子较大，但自制能力较弱，违反纪律的情况相对较多。学生的生理因素也是导致异常行为的因素之一。生理上有问题，发育期的紧张、疲劳和营养不良等都会影响学生的行为，但这方面因素往往容易被忽视。另外，还有些学生多动的异常行为是由于脑功能轻微失调造成的。

2、教师的行为原因

教学不当：一些教师由于备课不充分，讲课时显得力不从心、迟钝、笨拙，或因教学组织能力、表达能力差而造成教学失误，那么学生就有可能置纪律于不顾而产生课堂异常行为。

管理不当：教师对学生的异常行为反应过激，或动辄中断教学大加训斥，或滥用惩罚手段，不分青红皂白地对学生进行惩罚，等等。这些失当的管理方法往往会激化矛盾，使个别学生的异常行为扩散开来。

3、环境原因

校内外环境中的许多因素，都会对学生的行为产生一定影响。如父母不和、经常挨打受骂的孩子，在课堂上往往表现得孤僻退缩或烦躁不安，甚至挑衅生事。再如，教室环境的色彩过于强烈和鲜艳，容易使学生在课堂上兴奋好动，注意力分散，不专心听讲；教室内温度过高，则容易使学生烦躁不安，课堂上的不友善行为和冲突性行为随之增加，课堂秩序不易维持；人数较多的班级，由于单位面积内人员密度过大，学生的个人活动空间受到挤占，也会诱发学生好动、争吵和产生破坏课堂纪律的行为。

三、课堂异常行为的管理方法

1、将一般要求变为课堂程序和常规

实践表明，教师适时将一些一般性要求固定下来，成为学生的课堂行为规范并严格监督执行，不仅可以提高课堂管理效率，避免秩序混乱，而且一旦学生适应这些规则后会形成心理上的稳定感，增强对课堂教学的认同感。例如，音乐课上要求学生上课时随着教师的琴声列队轻轻走进教室，在音乐声中向教师问好、坐下，下课后仍按小组列队踩着音乐节拍轻轻退出教室。这种要求一旦成为学生的行为习惯，就可以长久地发挥作用，产生积极的管理效益和教学效益。相反，如果教师不注意课堂规则的建立，只凭不断提出的各种要求、指令维持课堂秩序，不仅管理效率低，浪费时间，而且容易因要求不当引起新的课堂异常行为。

2、及时巩固课堂管理制度

教师应仔细观察课堂活动，密切注意学生的动态，经常巡视全班学生。善于指导学生行为的教师，应能在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉。

只发现问题还不够，教师还必须及时恰当地处理异常行为。教师采取什么措施取决于问题的性质和场合。例如，有些学生不听课，看连环画或伏在桌子上睡觉，这类问题行为对课堂教学的干扰不明显，此时教师不宜停止教学公开指责他们，可以采取发出提醒信号、走近提示、向其发问和课后谈话等措施加以处理。有些学生大声喧哗、戏弄同学、扮小丑或顶撞教师，这类行为对课堂教学有较大干扰，教师必须通过及时警告、批评等措施迅速制止，必要时可适当惩罚。

运用奖励手段鼓励正当行为，通过惩罚制止不良行为，这是维护纪律尊严，提高管理效率的有效途径之一。奖惩的具体办法很多，如教师表情上的赞同与不赞同，表扬与批评，给予学生某种荣誉或取消荣誉，发奖品，课后留校，暂停听课，送校长室，等等。

3、降低课堂焦虑水平

焦虑是一种情绪状态，适度的焦虑可以有效激励学生的学习，但焦虑过度则可能影响学生的学习并导致问题行为。有效的课堂管理应该帮助学生在焦虑过度而尚未形成问题行为前降低焦虑的强度。调控学生焦虑的办法主要有两种：一是迅速了解、诊断产生焦虑的原因，然后诱导学生把造成焦虑的烦恼宣泄出来；二是针对焦虑的原因适当调整教学情境，例如调整教学要求、进度，调整教学评价的方法或要求等。

课堂中，教师也会产生焦虑。通常情况下，课堂纪律问题是引起教师焦虑的一个重要原因。有些教师特别是一些新教师，由于缺乏课堂管理经验，对学生纪律问题忧心忡忡，担心课堂上出现问题行为，于是常常采取一些生硬措施控制课堂，频繁指责训斥学生。这样做反而激化了矛盾，扰乱了课堂秩序，进一步加剧了教师的焦虑。实际上，能否维持好课堂纪律，很大程度上取决于教师对学生的态度及师生间的人际关系。教师如果能真正关心、尊重、爱护学生，了解学生的需求，讲求工作方法，学生就会维护、支持教师的工作，课堂纪律就容易维持，教师的焦虑水平也会大大降低，课堂管理效率会得到相应提高。

4、开展心理辅导，实行行为矫正

行为矫正是用条件反射的原理来强化学生的良好行为以取代或消除其不良行为的一种方法。心理辅导有助于提高课堂纪律水平，使学生形成良好行为习惯。心理辅导的目标是通过调整学生的自我意识、排除自我潜能发挥的障碍以及帮助学生正确认识自己和评价自己来改变学生的外部行为。从这一点看，心理辅导是从内而外地做工作，它不像行为矫正那样完全以改变外部行为表现为目标，因而比较适合于调整较为复杂的异常行为。但心理辅导工作能否奏效，还取决于师生之间是否真正建立起了信任、融洽、合作的人际关系，能否展开真诚的思想、情感交流。因此，这项工作对教师的要求是比较高的，教师应注意提高自身素养，加强与学生的联系与交往，以不断提高课堂管理效率。

第三篇：市场部管理与考核制度

市场部管理制度

一、总则

为进一步开拓市场，做好公司业务的拓展，客户开发，产品的宣传、推广、销售以及公司的形象宣传，提高销售工作的效率，并加强市场部的管理，严肃纪律，特制定本制度。所有的市场部员工及相关人员均应以本制度为依据开展工作。

二、市场部管理制度

1、市场部人员牢固树立公司、部门与个人之间利益相一致的观念。坚持以质量求生存，以信誉作保证，向市场要效益，充分挖掘，发挥个人能力，群策群力，薄利多销，在公司领导下开展工作。

2、市场部人员必须对公司负责，严守公司机密，严格遵守公司各项规章制度。

3、施行合同领用登记手续，采用合同编号，市场部人员应严格遵守合同法，严肃公司的合同使用。未经公司许可，市场部人员不得利用公司合同或公司名誉开展与公司无关的业务，否则将追究其经济及法律责任。

4、市场部人员每年进行一次书面总结，将该年业务进展情况及合理化建议上报公司，并交市场部主管人员存档。

5、业务人员出差应每日应1-2次与公司保持联系，汇报业务进程。

6、每次业务签订之前必须先向公司汇报业务进程及具体情况，以便保证产品工期、技术及安装条件的可行性。合同签订后将原件交公司存档，并及时将现场情况及屏幕要求等反馈给公司及有关施工人员。

7、打电话时要使用普通话，用语礼貌、得体。不得因私事拨打长途，不得拨打信息台等无聊电话。

8、业务人员如要调走，须提前一个星期书面向公司写辞职报告，将本人与公司之间的帐务清算并将本人业务工作进行整理、交接后由市场部主管人员签字方可离开公司。否则作为离职处理，公司将保留追究其经济责任与法律责任的权利。

9、业务人员应积极配合公司进行现场安装、调试及验收工作。

10、完成公司或部门交办的其他工作。

三、市场部工作制度

1、负责公司产品销售策略的制定、实施以及市场开拓。

2、市场信息、行为的及时收集与反馈。

3、新产品、新市场的策略制定。

4、各类项目的承接、组织招投标、合同签订和款项回收。

5、不断收集客户的需求信息，建立完善的客户资料管理体系；维护客户对公司产品和服务的满意度和忠诚度。

6、为商务引荐符合公司发展规划的代理产品。

7、及时进行款项回收工作，并按期提交回收报告；承担因工作失误而造成的回款不及时的责任。

8、完成公司下达的考核指标。

四、市场部岗位职责

1、市场总监

A、全面负责公司营销规划与管理。

B、参与制定公司销售预算，并依此主持制定相关的销售计划和销售政策，并落实销售计划。

C、负责公司向合作伙伴网络的建立和管理。

D、在大客户的销售工作中为销售人员提供上层支持。

E、根据客户反馈，分析市场需求，为公司业务及产品提供改进建议。

2、市场主管

A、负责销售业务与管理，销售预算。

B、编制各种销售计划、目标责任和考核指标，并协助落实执行。

C、重点负责相关的市场调研与分析预测工作，负责与合作客户保持正常联络，提出市场研究报告供领导参考。

D、重点负责公司的活动或服务的广告业务，负责与客户保持正常联络，提交广告方案供领导选择，并评估广告或活动效果、提出改进建议。

E、不断追踪国内外先进的营销理念和营销技巧，收集和剖析案例并与公司比较，对公司营销战略和策略进行调整，提出有价值的建议，在获得肯定后负责编制实施方案。

F、负责对市场人员员的业务培训、绩效考核和督促，在市场态势突变时对推销人员和地区进行重新分配。

G、负责对公司的市场管理，主持或会同其他部门处理遇到的问题。H、负责对重大活动或项目的具体方案策划，争取最大中标可能。I、完成市场总监临时交办的其他任务。

3、市场专员

A、市场开发决策、客户关系管理。

B、制定年、月度传播策略方案，审核、撰写相关活动稿件和深度稿，项目总结报告等。

C、品牌策略及活动计划、品牌及广告传播策略。

D、广告表现及活动效果分析。

E、监控实施质量，及时根据客户要求和情况变化，提出解决方案，向客户提供专业化的解决方案。

F、协调各部门关系，协调上级完成团队的管理、培训及新业务的拓展。G、维系客户，掌握团队工作进度以及方向，策划组织实施各类促销及公关事件及执行方案。

H、搜集宏观、微观经济信息，搜集市场信息、分析预测市场需求。

市场部考核制度

一、总则

为了全面了解、评估部门员工的工作绩效，培养优秀人才，提高工作绩效，并使每位员工始终都朝同一个目标努力，特制定本制度。

二、考核范围

凡本部门员工均需考核，试用期员工适用于本办法。

三、考核原则

1、公平、公正。

2、进行考核面谈，使考核结果得到被考核者的清楚认知。

3、市场部经理负责市场部员工进行考核并辅导，使其按既定的目标计划有效地开展工作。

四、考核目的1、改进工作，提高工作绩效。

2、获得晋升或岗位调整的依据。

3、获得确定工资，奖金的依据。

4、获得潜能开发和参与相关培训的依据。

5、获得员工降职、降薪直至被公司淘汰的依据

五、考核时间

1、考核分为试用（转正）考核、月度考核、季度考核、考核及专项考核。

2、每月5日之前对市场部员工进行上月工作考核，并向人事行政部上报考核结果。

3、公司因非凡事项可以举行不定期的专项考核。

六、考核内容

考核内容具体可分为工作绩效指标考核和行为指标考核两种。

1、工作绩效指标考核：占考核总分的60％。根据业务部当月销售任务完成情

况进行打分。计算方法：当月实际完成业绩／当月计划销售任务×60％＝当月业绩考核得分

业务人员每月必须做工作总结和工作计划，其内容所相辅相成的，并与工作绩效考核指标的计算方法挂钩。

2、行为指标考核：占考核总分的40％。主要是对员工工作过程和日常综合表现的评价。主要的考核指标为作息考勤、办公纪律、团队意识、职业素质4个方面进行考核，每项指标的分值为10分

行为考核内容评分一律为0－10分（考核成绩优秀最高为10分，不能达到要求的最低评定为5分），考核人需按照下属人员的实际工作完成情况及表现给予分数

七、考核形式

1、各类考核形式有：

1）、自我评定与总结；

2）、部门考核必须与被考核者进行面谈，以保证考核结果的公证性。

3）、直接由上级评定。

2、各类考核方法有：

1）、查询记录。对部门员工天天业务工作登记表、出勤情况进行整理统计；

2）、书面报告。市场部各员工所提供的总结、计划报告。

3）、所有考核办法最终反映在考核表上。

（考核表略：）

八、考核程序

1、按照考核办法，市场部所有员工均参加绩效考核，并提交书面总结和评定。

2、市场部经理通过与业务人员进行面谈，对直属人员的工作绩效指标进行评核打分。

3、市场部经理根据业务部员工的各项行为指标进行打分。

4、业务部所有人员的绩效考核结果均由人事总监签字确认，否则为无效考核。

九、考核结果与考核工资

1、考核结果应向本人公开，并留存于员工档案。

2、考核结果所具有的效力：

1）、决定员工职位、或薪酬升降的依据

2）、市场部人员每月绩效工资及专项奖励于考核结果挂钩，为参加考核不发放该项工资。

3）、决定对员工的奖惩、解聘、续约和晋升。

3、考核工资计算

考核评定结果为A优秀（80－100分）、B合格（60－79分）、C较差（60分以下）三个类别，并于员工当月基本工资挂钩。

计算方法为：实际考核得分×？％×基本工资＝考核绩效工资。

4、员工的考核以月度考核为基础，直接由上级给出综合判定，综合判定结果将与员工的年底奖金挂钩。

5、考核结果为较差的，予以调整岗位和薪酬或解聘。

6、月度、考核时凡有下列情况之一者，其考核得不到优秀

1）、请假合计天数超过人事规定的请假天数者；

2）、有旷工记录者；

3）、本受过警告以上处分者。

十、试用考核

1、市场部新员工试用期至少1个月，最长不超过3个月，非凡情况由总经理批准。

2、试用人员一律参与绩效考核治理，试用届满根据考核结果决定是否正式录用。

3、对试用优秀者，可推荐提前转正。

4、本项考核由试用人员直属部门经理会同行政人事部考核。

十一、考核申诉

对考核结果存有异议者，可在考核结果公布一周内提交书面报告只至人事行政部，由人事行政部审核后会同该部门经理给予合理答复

第四篇：学生会计划管理与考核制度

第一章 计划管理与考核制度

第一节 总则

第一条 适用范围

**大学**学院学生会各部门、各成员。第二条 考核周期：

以月度为节点进行控制，即每月对工作进行总结，以两个月为单位进行考核，使各级在月度总结时能发现存在的问题，及时纠偏，同时在此过程不断提升自身工作水平。

第三条 考核用途 1.职务升降； 2.岗位调动； 3.评奖评优 4.成员培训。第四条 考核职责划分 1.考核管理委员会职责：

在院团委书记的指导下，由学生会主席团组成考核管理委员会领导考核工作，下设考核工作办公室，由秘书处行使考核工作办公室职责。

考核管理委员会承担以下职责：

1)最终考核结果的审批； 2)成员考核申诉的最终处理。考核工作办公室承担以下职责： 作为考核工作具体组织机构，主要负责：

1)对各部门进行各项考核工作的培训与指导； 2)负责审核各部门工作计划； 3)对各部门考核过程进行监督与检查； 4)对考核过程中不规范行为进行纠正； 5)汇总统计考核评分结果；

6)协调、处理各级人员关于考核申诉的具体工作； 7)对各部门考核工作情况进行通报； 8)为每位成员建立考核档案，作为评奖评优、职务升降、岗位调动等的依据。

2.部门负责人职责：

1)负责指导和帮助本部门员工制定工作计划和考核标准； 2)负责本部门考核工作的整体组织及监督管理； 3)负责部门成员的考核过程记录和评分；

4)负责部门成员的绩效面谈，并帮助员工制定改进计划； 5)负责对本部门考核工作中不规范行为进行纠正和处罚； 6)负责处理本部门关于考核工作的申诉。第五条 考核分级 学生会考核分为二级：

1.一级考核：针对各部门的考核。2.二级考核：针对所有成员的考核。第二节 考核程序

第七条 各部门编制学期工作计划；

第八条 秘书处督促各部门根据主席团意见，调整、确定本学期工作计划； 第九条 每月开始前一周，各部门根据本学期工作计划，分解并产生本月工作计划；

第十条 每月开始第一周，秘书处督促各部门根据主席团意见，调整、确定本月工作计划；

第十一条 每月结束后一周内，各部门需做出工作总结，并根据主席团意见进行修改，同时提交秘书处存档；

第十一条 以9月份开始，每月对工作进行总结，每两个月对工作进行考核，即考核月依次为10月、12月、2月（或3月）、4月（或5月）、6月（或7月），每次考核在考核月28日启动，次月6日完成，考核的具体安排由秘书处负责通知和组织。

第十二条 考核分为两级：一级考核是针对部门的考核，作为部门负责人的考核依据；二级考核针对部门成员，作为部门副部长及干事的考核依据。

第十三条 一级考核的总分值为100分，考核项包括直接上级评分（所有主席团成员评分的平均值）、同级评分（其它部门部长评分的平均值）、部门负责人自评、直接下级评分（部门所有副部长评分的平均值），各考核项所占权重依次为30%、30%、10%、30%。

第十四条 一级考核指标包括：部门工作计划完成情况（20分），部门工作质量（30分），部门文化建设（30分），部门发展建设（20分）。

第十五条 一级考核指标中“部门工作计划完成情况”主要衡量以下几项：工作计划制定是否合理并积极向主席团及其它部门寻求建议并完善（10分），部门工作计划是否按期完成（10分，如遇到天气等人为不可抗拒的力量而需要延缓执行计划，考核时给予“特例考核”）。

第十六条 一级考核指标中“部门工作质量”主要衡量以下几项：是否围绕工作计划认真落实各项准备工作（5分），计划工作开展的实际效果及同学的满意度（10分），计划工作的总结及后续宣传情况（5分），学生会日常值班、签到、活动及会议出勤情况（5分），部门会议记录、档案资料等的建立及保管情况（5分）。

第十七条 一级考核指标中“部门文化建设”主要衡量以下几项：是否致力于建设积极向上的部处文化（5分），部门团结程度（5分），部门成员的建议与意见是否得到及时妥善的采纳或解释（5分），部门沟通是否顺畅（5分），部门成员的满意度（5分），部门成员的精神面貌、工作激情、学习生活态度是否积极高涨（5分）。

第十八条 一级考核指标中“部门发展建设”主要衡量以下几项：是否按照要求对部门工作进行考核并积极查缺补漏（5分），部门负责人对组织发展是否拥有清晰的思路并努力贯彻于整个组织（5分），部门负责人是否积极开展正式或非正式的培训以帮助本部门乃至整个学生会成员的成长（10分）。

第十九条 一级考核的最终考核分数为所有考核项所评分值的加权平均值。第二十条 二级考核分为两类：二级一类考核是针对部门副部长的考核，考核项包括分管副主席评分、部门负责人评分、部门同级评分、自评、部门下级评分（部门干事所评分值的平均值），各考核项所占权重分别为30%、30%、10%、10%、20%；二级二类考核是针对部门干事的考核，考核项包括分管副主席评分、部门负责人评分（部门所有部长、副部所评分值的平均值）、自评、部门同级评分（部门干事所评分值的平均值），各考核项所占权重分别为20%、30%、10%、40%。

第二十一条 二级考核的总分值为100分，考核指标包括：工作积极性（30分），工作态度（35分）、工作完成情况（25分）、其它指标（10分）。

第二十二条 二级考核指标中“工作积极性”只要衡量以下几项：是否能够主动了解、学习本部门的相关工作（5分），是否主动要求承担本部门的某项工作（5分），是否能够主动了解、学习其它部门的相关工作（5分），是否主动要求帮助其它部门的工作（5分），是否能够主动向同学们介绍、宣传学生会的工作（5分），是否能够主动帮助其它同学成长进步（5分）。

第二十三条 二级考核指标中“工作态度”主要衡量以下几项：工作过程中是否踏实认真并对结果负责（5分），工作过程中是否经常出现消极情绪（5分），工作过程中是否积极参与讨论、并为工作建言献策（5分），工作中是否经常发出与集体决策所不一致的声音（5分），工作过程中能否主动定期总结工作经验与教训、并建立自己的工作资料档案（5分），是否愿意为集体利益牺牲自己的个人时间与个人利益（5分），能否恰当地处理好人际关系并在交流过程中态度诚恳（5分）。

第二十四条 二级考核指标中“工作完成情况”主要衡量以下几项：是否能够按时完成交代的工作（5分），工作成果是否保质保量（5分），工作中遇到困难时是否能够在充分发挥主动性的基础上寻求帮助并圆满解决（5分），完成一项工作时是否能够主动向部门负责人或直接上级汇报完成情况（5分），值班、签到完成情况及安排活动、会议的出勤情况（5分）。

第二十五条 二级考核指标中“其它指标”主要衡量学生会成员在学习及生活中的其它综合表现，如有考试挂科、违规违纪等情节严重的现象，则完全扣除该项分值，如有其它造成不同程度恶劣影响的现象，酌情扣去该项分值。

第二十六条 二级考核的最终考核分数为所有考核项所评分值的加权平均值。

第二十七条 本制度中所提及的“特例考核”主要针对部门或个人遇到天气、突发事件等人为不可抗拒的力量而无法完成工作计划的情况，“特例考核”指在考核时考虑考核对象是否及时向主席团或部门负责人汇报所遇到的困难情况，及根据所获得的“延缓举行”、“取消”或其它指示认真贯彻落实，并致力于将产生的不利影响降低到最小。在本制度明确指出或其它经部门或个人申请获得主席团审批的情况下，采取“特例考核”。

第二十八条 考核工作执行过程中，由考核工作办公室组织一级考核，同时监督、协助各部门负责人完成二级考核。所有参与考核工作的成员务必秉承“公开、公平、公正”的原则完成各项考核任务。

第二十九条 各项考核分数务必在学生会统一的考核评分表单中填写，一级考核完全由考核工作办公室组织、收集并汇总原始数据；二级考核由部门负责人组织，收集原始数据后交由考核工作办公室汇总。所有评分表单需署名，由考核管理委员会负责对表单的保密。所有评分表单不得随意涂改。第三节 考核结果

第三十条 所有考核数据汇总后，将部门考核前五名的名次、部门名称、考核分数张榜公布，将全体学生会个人考核前十名的名次、个人姓名、所在部处、考核分数张榜公布，将各部门个人考核前三名的名次、个人姓名、所在部处、考核分数张榜公布，将所有部门、个人的考核分数、考核名次向相应的部处负责人、个人公布。

第三十一条 若考核对象对考核结果存有异议，可在考核结果公布三日之内提出申诉申请，由部门负责人将当事人的申诉申请提交考核工作办公室，考核工作办公室做出初步处理建议，并向考核管理委员会汇报，由考核管理委员会作出最终处理。

第三十二条 学生会考核管理委员会拥有对所有考核结果的知晓权和保密义务，并视情况与相应的部处或个人就考核结果进行面谈；各部处负责人拥有对本部处所有成员考核结果的知晓权和保密义务，并视情况与相应个人就考核结果进行面谈。

第四节 表彰与惩罚

第三十三条 表彰。根据考核结果，在部长例会上对部门考核前三名、个人考核前十名进行表扬奖励，并颁发荣誉证书；各部处在部门例会上对各部处个人考核前三名进行表扬奖励。各考核月考核结果作为评定每学期学生会工作优秀部处、先进个人的重要依据。

第三十四条 惩罚。根据考核结果，主席团与考核落后的部门部长、副部长及干事代表举行座谈，寻找、分析原因，并要求整改；部门负责人与本部处考核落后的个人进行面谈，寻找、分析原因，并要求整改。对于持续两次位于部门考核后三名的部门、持续两次位于所在部门个人考核后三名的个人给予“留会查看”警告；对于持续三次位于部门考核后三名的部门、持续三次位于所在部门考核后三名的个人给予“留会查看”警告或“强制退会”处分。第五节 附则

第三十五条 秘书处需完整保留各项考核数据，科学建立考核档案，并对考核数据保密。

第三十六条第三十七条本制度自2010-2011学年第一学期起实施。主席团拥有对本制度的修改权和最终解释权。

第五篇：设备追踪管理与考核制度

设备追踪管理与考核制度

为了强化对设备使用的管理，促进合理使用，减少积压，制定本办法。

一、账务管理

㈠设备支领后，设备使用单位必须建立设备保管台帐，并负责设备的使用、维护、管理。

㈡设备管理制修中心设备管理部建立设备跟踪管理台帐，负有跟踪规范管理责任。设备管理制修中心设备管理部每月定期组织相关单位核实对帐，必须做到帐、卡、物相符，发现帐、物不符问题必须立即查找落实。如果出现设备丢失问题，及时向公司主管领导汇报，按相关规定追究单位及个人的责任。

㈢设备管理制修中心设备管理部分管设备员每周需走访所辖单位一次，重点了解设备使用、需求及质量状况。各单位在用设备发现质量问题必须以书面形式反馈给设备管理制修中心设备管理部，设备管理制修中心设备管理部立即到现场对设备进行鉴定：属自购新设备的通知物管科找厂家处理；属租赁的新设备通知集团公司设备中心找厂家处理；委外大修的设备通知承修厂家处理；自修的设备设备管理制修中心处理。

二、检查与考核

㈠设备管理制修中心设备管理部每月跟踪检查设备安装质量和使用情况，并根据有关条款进行奖罚，设备隐蔽部件安装质量由分管设备员和安装单位共同负责安装质量，经验收合格后方可进行下一步组装。㈡各单位设备使用率达到90%为合格。达不到者每降低1%，扣使用单位（区科）工资总额的1%。且累加计算，月底上公司考核会。设备使用率计算方法:设备使用率=使用台数 /在籍台数。

㈢设备在使用过程中，必须按规定维修、保养，合理使用，保证设备始终处于完好状态，严禁埋压、水淋、设备倒放等不合理现象，一经发现，根椐每台件设备价值分别给予单位500-3000元罚款，并对现场管理人员给予200-500元罚款，责任者给予300-1000元罚款。

㈣各单位备用区域设备必须放在安全、干燥、通风良好地方，设备必须上台或上架，保证设备处于完好状态，码放整齐、洁净，并挂牌管理，凡发现不挂牌视为设备积压，对单位进行500-3000元罚款，机电区长罚款100-300元。

㈤对水冷却设备要求正确安装水源，严格执行操作规程，先开水，后开机，否则对当班使用人员罚款200元，单位罚款1000元。

㈥各种设备的油质油量及乳化液浓度必须符合规定标准，凡经检查不符合标准的，对单位给予2000-5000元罚款，当班包机人给予100-300元罚款。

㈦各种液压支架、采煤机等设备必须合理使用，如发现因不合理使用和管理原因造成的设备部件损坏，除按原值百分之百从修理费中扣除外，并按原值的30%-50%对单位进行责任罚款，并对责任者给予500-3000元罚款。㈧液压支架在安装和使用期间，支架完好率必须达到90%以上，经检查达不到者，将按公司有关文件执行罚款处理。

㈨对各种电动机的使用必须严格管理，保护必须齐全。经分析对烧毁电机的责任单位给予罚款处理。

⒈如发现因不合理使用和管理原因造成的电动机损坏严重、公司内部无法修复需要委外修理时除按支付委外修理费中30％扣除外，另对单位进行责任罚款。

⒉罚款价格界定每台以千瓦计算：40KW以下（含40KW）罚款1000元；45KW至90KW罚款1500元；100KW至199KW罚款2000元；200KW至300KW（含300KW）罚款4000元；300KW以上至400KW（含400KW）罚款6000元；400KW以上至500KW(含500KW)罚款9000元;500KW以上至600KW(含600KW)罚款12000元；500KW以上罚款15000元。上井电机经检验烧毁，设备管理制修中心设备管理部组织使用单位及承修单位负责人现场分析事故，借故不参加者及接到通知不传达者给予500-1000元罚款。事故分析后，责任单位必须及时写好事故报告，找出责任者和整改措施以及处罚决定，三日内将事故报告交送设备管理制修中心设备管理部，迟报一天对单位罚100元，累计计算，对主管领导罚款200-500元。

㈩回柱绞车对轮连接必须原设计要求安装，不能用其它物代替，否则一经发现给予单位500-1000元罚款。

（十一）对于共用设备的使用，设备在帐单位必须加强管理和维修，设备损坏后，由使用单位承担责任，如责任不清，由共用单位共同承担修理费和罚款。

（十二）超长设备在上、下井运输当中，运输单位必须采取保护措施，以防撞车损坏设备，因不采取措施造成设备损坏，由运输单位负责，除补偿修理费外，并给予单位1000-3000元罚款。

（十三）设备在搬运过程中，严禁扔、滚、放坡、拍车等野蛮操作，一经发现，给予单位2000元罚款，责任者给予100-300元罚款。

（十四）设备在使用过程中造成设备严重损坏和报废的，责任单位必须及时分析事故，找出责任者和整改措施以及建议处理决定，并于三日内将事故报告单交送设备管理制修中心设备管理部，迟报一天罚款100元，累计计算。

（十五）各单位在用设备需挪用其它地点使用时，需提前请示设备管理制修中心设备管理部，经同意后方可挪用。另外确因生产急需，求助于就近单位设备援用，可于次日向设备管理制修中心设备管理部汇报，否则将按照私拿设备处理，对单位罚款2000元，对责任者罚款200元。

（十六）设备在使用初期由于制修质量问题影响生产的机电事故由生产技术部机电室分析承修单位事故责任，并按影响生产的时间和性质对责任单位罚款1000-5000元，对相关责任者罚款200-1000元。

此规定自颁布之日起实行。