素质教育对比--城市孩子与农村孩子[合集5篇]

第一篇：素质教育对比--城市孩子与农村孩子

素质教育对比--城市孩子与农村孩子

由德照网撰文--德照网努力打破素质教育不平衡发展

这是个很陈旧的话题了，老早就有人讨论城市孩子和农村孩子的区别，包括谁的素质高。有人认为城市孩子的素质比农村孩子高，理由是：城市的经济社会发展水平和文化教育水平均高于农村地区，因此城市孩子能够受到更好的教育。但也有人提出不同的看法。例如，杨支柱认为：“不能认为城市孩子的素质比农村孩子高。实际上农村孩子在心理健康、身体耐受能力、独立生活能力、爱心、公平观念等方面都因为不是独生子女而强于城市孩子，他们较弱者无非文化素质而已。”

还有人认为，城市孩子与农村孩子各有优劣，不能一概而论。从心理素质和身体素质来说，农村孩子优于城市孩子；从文化素质来说，城市孩子优于农村孩子。（注：这是就一般情况而言，并不排除有一些城市孩子的心理素质和身体素质优于农村孩子，也不排除有一些农村孩子的文化素质优于城市孩子）。

农村孩子和城市孩子的差距到底在哪里?其实单从孩子个体来讲，他们之间无差距或者差距很小，农村的孩子有的很优秀，但是从目前情况：从孩子的反映敏捷度，动手动脑能力，各种才艺能力看，我认为首先是孩子所处的地方大环境和家庭小环境的差距，其次是城市农村教育资源的不均衡。城市有基本的规则体系，人们能基本规则办事，对城市孩子影响不小，而农村面积较大，人员素质不同，此大环境差异；城市家庭人员学历较高，对城市孩子要求和希望较大，对孩子受教育情况比较重视，舍得投入，自信心较强，而农村家庭则不行。此小环境差异。城市教育资源雄厚，政府投入较大，有各种较完善的教育设施，使城市孩子有地方可去，如图书馆、文化宫、练歌厅等等，从而慢慢造成了城市孩子和农村孩子的差距。

户口、文化、背景、性格决定了城市孩子和农村孩子的区别，随着国家素质教育的提倡，这个问题肯定会越来越小，但未来的路还很长。

第二篇：小学作文：农村孩子与城市孩子的特大对比

农村孩子与城市孩子的特大对比

在这次放假回家我去了农村，看了农家小孩的生活。让我觉的和我们这些城市小孩的生活真是天地之隔，没法想象，不可理喻。在平时农家孩子们放学以后自己走路回家，回到家第一件事就是到田里为自己的亲人干活，使他们减轻负担，生活更加的轻松。不是嚷嚷着要父母为他们买好吃好玩的增添幸福，而是和父母一起拼命的干那苦活，过的也一样觉得幸福。可是我们这些城市的孩子放学后，还非得要自己的家长开车来接回家，回家前，要去逛大型超市，嚷着要买好吃的、玩的。买完后还要去肯德基吃上一顿。

城市孩子吃得好，睡得好，农家小孩吃的差，睡的差。可城市孩子在学习方面，还是不如农家小孩那么的棒！在农村孩子中有两个例子如3个农家清华生庄皓、庄大杰等。他们能考入清华大学而突破成绩，可城市小孩就做不到了。最多，的也突不破，只能原地不动。在平时放假，城市孩子在家呆不住，就叫父母带到浪费钱的乐园去玩一天，耽误功课。可农家小孩放假在家为父母烧饭，尽一份孝心。使父母开心，觉得孩子懂事了许多了。

所以，我们在学习中，生活中学习农家小孩，那么的懂事,不能有一种依赖性,不会个人自理，让父母更加的开心幸福。尽一份孝心。

第三篇：论农村孩子和城市孩子的素质培养

古人云：“穷人的孩子早当家，”然而，这句话在今天似乎很难成立。我们这一代勉强可以附和前面的一种说法，总结起来，80年代，以及老90后之前的人们都享受着穷人的优势。客观说来，那个时候，农村人相对于城市人也有不小的优势。先从城市孩子的优势来看，城市孩子可以接受到更好的教育，生活在一个比较和谐和安逸的环境里，同时，他们更有机会接触更广泛的知识和近距离地接受多种文化熏陶。不可否认，城市孩子以及农村孩子的父母同等重视教育，然而城市父母经济条件更加允许，教育设施同时提供了途径。这是城市孩子的优势。

然而，那个年代，甚至说我小时候，也在某种程度上给我提供了城市孩子没有的优势，那就是贫穷。贫穷的人从来缺少的就不是骨气，所以教育（小学，初中，高中以及大学教育）无论是在父母心中还是在孩子心中都占据了无与伦比的地位，同时，那种家境的孩子更加懂事，更加珍惜学习机会，所以学习成绩方面要强过城市孩子，在孝敬父母方面要更主动积极。但是不可忽视的是就全面发展而言，农村孩子远远比不上城市孩子，这是不可抗拒的因素。举个例子，我们的高中分为市区和郊区两大校区，市区理所应当是城市孩子集中的地方，而郊区的学校则是农村孩子集中的地方。在成绩方面，郊区的学校拥有压倒性优势，但是在个人总体综合素质方面，郊区学校的孩子表现欠佳。上述叙述的情况似乎已经是年代久远了。

而今，农村孩子正在逐渐丧失这种优势，这里仅以东部地区的孩子为例。原因需要说明一下，西部孩子和父母心中没有教育的概念。首先生活负担太重，上学根本不能解决实际生活问题，其次，家中生活负担重，学费是个问题，最后，学生接受的教育大多半途而废，家长认为只要识字就足矣。所以这也就是我国当今西部支教效果不明显的最重要原因，而根本原因还是在于经济落后，“衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节，”此话一点不假。

如今，农村孩子（仅以东部地区为例）正在摆脱穷困的困扰，这对于中国而言是爆发性的幸福，穷困的父母小时候受的苦不愿意再延续下去，所以，他们溺爱自己的孩子仿佛是在弥补小时候时代欠他们自己的幸福。而溺爱的最后结果致使农村孩子丧失了唯一的优势。不可否认，中国农村的教育也有着突飞猛进的变化，也就是教育正在向着先进化和现代化的方面发展，然而，学校教育似乎与家庭教育脱节了，家中在家中给孩子进行的是“有求必应”的教育，而老师在学校进行的是“精英教育。”家长送农村孩子去学习钢琴，绘画等都是精英教育，所以，两种背道而驰的教育融合在一起就是畸形的教育，培育出来的孩子就是思想上畸形的处于艰难孤独期的孩子。我们平时见到许多这种情况，着实令人纠结。不错，人们生活水平提高了，可是经济发展使得精神进步落在了时代的后面。

至于解决的办法，主要从农村孩子的家长着手，家庭教育占据了孩子教育的很大一部分，所以我们认为家长必须理性对待孩子的成长，积极配合学校的教育，主动了解学校教育的方针政策。一味地无条件满足孩子的需求是后患无穷的，这个问题有待进一步研究。

。。。。。。。。14年2.18朱泓璋于家中

第四篇：无孩子夫妻收养农村孩子法律问题

无孩子夫妻收养农村孩子相关法律知识：

1、你们收养的人员，属于以下这类：

有特殊困难无力抚养子女的生父母。父母对子女有抚养教育的义务，这种义务在通常情况下是不能免除的，但如果父母确实有特殊困难(如重疾、高残、丧失劳动能力又无经济来源等情况)无力承担抚养义务，法律允许生父母将自己的子女送养他人。依《收养法》的规定，生父母送养子女时，无论双方是否离婚，都必须共同送养;除因生父母一方下落不明或者查找不到时，才允许单方送养;生父母一方死亡的，生存方可单方送养。

2、收养人申请收养登记时，应当提供以下证件和证明：

（一）居民身份证和户籍证明；

（二）申请人所在单位出具的，或村民委员会、居民委员会出具并加盖乡（镇）人民政府或街道办事处公章的本人年龄、婚姻、有无子女、有无抚养教育被收养人的能力等情况的证明（自出具之日起3个月内有效）具体为：(a)收养人的收养申请;b)收养人所在单位的证明，证明有收入，有经济条件收养;c)收养人所在街道居委会或村委会的证明，证明是当地居民，有收养要求;d)收养人的体检，证明身体健康，有条件抚养孩子;e)收养人的身份证和户口簿;f)收养人所在地派出所的证明，证明收养人无犯罪记录;

第五篇：素质教育跆拳道与孩子的成长

素质教育跆拳道与孩子的成长

素质教育跆拳道，以跆拳道为载体，以儒家思想为精华，以素质教育为目标。素质教育跆拳道开创了完善的素质教育课程，针对不同年龄段的孩子的采取不同的教学方式，因材施教。让孩子们在快乐的氛围中学习到技能、礼仪，陪伴着孩子健康的成长。

每个年龄段的孩子成长都有着不同的心理特点，素质教育跆拳道对教练也进行了专业的培训，心理学成为每个教练的必修课程。调皮、不听话、叛逆等是孩子成长路上都会有的阶段。只有充分的把握了孩子的心理特点才能够对症下药，帮助孩子解决问题。

每个人的成长都离不开朋友，朋友是人生中一笔宝贵的财富。很多独生子女习惯独来独往，不懂得和别人分享更不懂得团队协作。这样的孤立的性格对于孩子以后的成长是很不利的。素质教育跆拳道采取小班授课的方式，在课堂中也会开展很多团队协作的活动，让孩子们互相配合，培养起团队合作的意识，让他们意识到自己不是孤立的，在这里很多孩子成为了好朋友。

孝是中国传统美德。在这个物质泛滥的时代，很多独生子女从小就养成了自私个性，一切以自我为中心，一切以自我利益为出发点。对于父母，不懂得感恩，唯我独尊。素质教育跆拳道，将传统的儒家的孝文化融合到跆拳道教学中，在学习跆拳道的过程中，会组织很多的亲子活动，让孩子们学会感恩父母，让孩子们理解孝道。

素质教育跆拳道，将素质教育与跆拳道教学紧密的联系在一起。伴随着孩子的健康成长，让那个孩子们在学习的过程中，实现德智体美的全面发展，让孩子们在成长的道理上学会感恩，学会团结，学会分享。