高校学生会是与官场比高低

第一篇：高校学生会是与官场比高低

高校学生会试与官场比高低？

提纲：摘要——引言——学生会与政府之表象——高校学生会试与官场比高低——结束语

摘要：社会中有太多的模糊不清，有太多的黑与白，表象与本质相差甚远。原本天真纯洁、一心只读圣贤书的高校大学生在学生会的熏陶下，却变得官气十足，官话连篇，成为我国官场丑恶生态的缩影。本文通过对比高校学生会与官场丑态，分析其表象与本质，希望当代大学生以身作则，不要随波逐流，同时学会正确认识事物的表象与本质。

关键词：表象；本质；高校学生会；官场；腐败

一． 引言

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”

A，高中毕业后一个无比稚嫩、青涩、单纯的男生，走进大学校园的第一天就被那些学生会的学姐、学长所吸引，感觉这是一个既温暖人心又历练人才的地方，所以果断、迅速、毫不犹豫的加入了。然后是100%、200%的热情甚至是激情付出，“一分耕耘一分收获”，A所负责的事情成绩步步高升，A也开始受到学生会领导们的关注，然而意想不到的是一位A很尊敬的学姐某日对他说：“A，你工作很努力，成绩也很突出，但是你要想走上顶端，你必须要学会圆滑世故”，A当时愣了，不过后来不知道到底是否有所改变，更加如鱼得水，后来也走上了学生会主席、书记的道，跟老师、同学那都是打得火热、闹得翻天，关系杠杆的。后来研究生，一切也都如鱼得水，旗开得胜，不过心中的小九九也多了起来，这到底是不是自己最初所追求的学生会，自己的初衷好像不是的。他想要光明，想要寻找现实生活中的真理。

去年秋天，中国人民大学陈伟副教授痛批人大学生会，称《学生会：大学最阴暗的一角》，某种意义上学生会是我国官场丑陋生态的缩影，是一群失去基本道德水准、以无知无耻为荣、满口官话的学生官，直接称学生会为“垃圾”。A看到此文，突然有了些震动，貌似心里一直纠结的黑箱在慢慢变灰变白。托梦于我，借此聊聊关于那些年学生会的那些事。

二． 学生会与政府之表象

高校学生会是在校党总支领导和学院团委的指导下，贯彻党的教育方法，结合本院实际情况，紧紧围绕学院的中心工作，以服务学校发展、服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，积极营造良好的学风、校风，引导全院学生不断提高思想觉悟，维护学院良好的教学秩序和学习、生活环境，并反映同学们的建议、意见和要求，搭建学校、学院和学生、老师和同学之间沟通的桥梁，也是学生培养能力，发展兴趣，完善自我的大舞台。

政府，是为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则，以权为民所用，情为民所系，利为民所谋的工作态度；求真务实的工作作风；从群众中来到群众中去的工作做法；“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”的情操。

简言之，高校学生会就是一个服务学校、服务学生，通过开展系列活动促进教育教学，培养同学们能力的舞台。而政府则是一个服务人民，服务国家的国家组织机构。听起来都是光环四溢的感觉，但一切只是表象，但是在现实中，本质上，相差甚远。

三． 高校学生会试与官场比高低

一提政府，就不得不想到官场，不得不想到那一批批贪污腐败的官员，他们大呼“为人民服务”却实为自己谋一己私利；他们声称“民心工程”却实为大搞“形象工程”。泰戈尔有云，“顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福”。仔细想想，人生在世，诱惑多多，丰厚的利，名贵的衣，豪华的房、奢侈的车、妩媚的色。凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。古人亦云，“贪如火,不遏则燎原。欲如水,不遏则滔天。”权力、金钱、美色则是最常见、1

最致命的“诱惑”，动了心，迷了眼，乱了阵脚，陷了进去，就将走向深渊。从刘青云、张子善、到陈希同、胡长清、再到陈良宇、许宗衡、文强，无数次得到佐证。

那么贪污腐败的根源是什么呢？可能有人会说是制度的原因，是文化、教育的原因，是监督不力的原因，甚至种种。我觉得最本质的是人性。虽说，“人之初，性本善。”但是人性的欲望却是无边无际。但是当堕落开始的那一刹那，就意味着无法回到向善的本心。人性一旦开始堕落，就控制不住自己内心的阴暗一面，就开始慢慢的走向灭亡。王璋同志在《权钱色》一书中也说过，“当说到腐败的时候，以一个词汇描述了当今社会的腐败问题，既三权交易，权权交易，权钱交易与权色交易。”稍加深思，现在的高校学生会也在以此与官场一比高低。第一，权力。首先，现在高校学生会的成员主要是领导成员，在活动中，官气十足，官腔连篇，对其他基层成员，同学们趾高气扬，大声吆喝。其次，这些领导成员是特权阶级。各种奖励基本上学生干部都有，而且很多类似支教保研的机会、社会实践的机会、西部支教的机会、公费交流活动、保研加分以及入党优先等基本上都是这些领导干部。再次，在学生会换届的时候，戴上“层层选拔”的帽子，实质上早已内定好，而且在之前很多人为了上位，勾心斗角，不遗余力。第二，金钱。首先，犒劳大家举办活动的辛苦貌似已经成了公款吃喝玩乐不二理由。其次，利用举办大型活动，随写发票，贪污活动经费也是很多学生会领导干部的家常便饭。第三，色。学生会的色堪比官场的色，虽说没有包二奶、养情人，但也是内容充实，形式丰富多彩。既有高层为迎合领导而献媚，也有底层学生干部为博得高级学生干部欢心而请客吃饭，酒足饭饱，歌舞笙箫也成常态，还有为了搞好关系而利用节假日送特产。同时，这还成为学生干部追求美女、博得学妹欢心的资本和途径。

用陈伟老师的话来说，高校学生会让大学生侏儒化、官僚化、庸俗化，不遗余力。组织大型活动目的不是服务学生而是让学校不安宁、同学们不得清闲。办的很多活动都打上了政治色彩，因此不得人心，所以拉人填场、签到作为班级考核也成为制度；领导人来视察，全都是学生干部这些托儿，怎么能体察民情？真是言不由衷，无出其外，败坏了大学生的形象。如此看来，高校学生会真是可与官场一比高下，而且想想这些所谓的学生干部，数年以后一旦步入政坛，成为人民的“公仆”，非但不会成为“社会栋梁、国民表率”，只会成为社会上寄生腐朽的蛀虫，成了压迫人民、鱼肉百姓的帮凶，祸国殃民，因为其堕落无耻的底子，在大学时代即已打好。

四． 结束语

表象是服务人民，本质却是鱼肉百姓；表象是服务同学，本质却是培养官性。可能现实生活中有很多这样的表象与本质完全背离的情况，有太多说不清的黑与白，甚至在他们看来，这就是制度、文化的产物，自己只是为了随大流，赶潮流。不过在此，我不是愤青，也不是批判，我只想说我们是时代的精英，我们不管别人怎样，不管制度如何，不管都多少的黑白不分，我们不应该随波逐流，我们应该有自己独立的思想，独立的人格，在大是大非的面前应该有所作为，否则枉为高校大学生。当然，大部分都是好的，老鼠屎只是少数，而且唐太宗有云：“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟。”即若没有改变，也会“天网恢恢疏而不漏。”

窗外，大雨初霁，虽然偶尔还有隐隐的雷声，但天边已隐约看见一抹彩虹。

参考文献

[1]成良斌, 宋子良.自然辩证法讲义[M].华中科技大学出版社.2005.[2]王璋.《权钱色》[M].人民出版社.2000.[3]荣敬本.《腐败：权力与金钱的交换》[J].1988.[4]吴敬琏.《腐败：权力与金钱的交换》再版前言[J].经济社会体制比较.1995(04).[5]刘珏欣.《人民大学副教授陈伟：我坚决否定学生会》.南方新闻网.2011-10-19.[6]弱水之畔.《贪污腐败与三权交易的关联性》[J]，先锋论坛之廉政在线.2012-5-30.[7]胡金龙.《钱与色让我跌进深渊—贪污受贿忏悔录》[M],桂林明镜网.2006-12-12.[8]陈伟.《学生会：大学最阴暗的一角》[J]，中国网.2011.

第二篇：五年级作文：比高低

五年级作文：比高低

前几天我们考了语文，今天任老师发下试卷，这次全班考的都不是很理想，最高分才96分，集体受老师的批评，任老师说她也没想到我们会考的这么差，说的全班同学都低下了头。

开始发卷，同桌闫泽昊双手合十，闭着眼睛头摇摆着，口中念着：“我一定要考的比唐睿琪高，比唐睿琪高。”我看见他那样真好笑说：“你敢不敢比，看咱俩谁高。”闫泽昊说：“谁怕谁呀？比就比？”我的卷子发下来，侧过身子拿着试卷一看90分，心想老闫是不是比我考的高。正想着，他的卷子发下来，我趁他还没拿上，一下从他桌上拿过来，我喊道：“89分！我比你高一分，你输了！”老闫看了看我的试卷又看了看他的试卷，说：“看来我还没祈祷够，要是多祈祷几分钟说不准比你高。”我笑着说：“以后咱们就比赛，不但比语文，还要比数学。”老闫说：“好，我们每单元都比。”说着我俩伸出小指头拉勾，一个打赌都这样形成了。

第三篇：月照台前比高低谜语

谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，以下是小编收集的月照台前比高低谜语，欢迎查看！

谜底：能

幼儿趣味谜语大全及答案

谜题：爹娘是忠臣，生我不聪敏，罚我做奴仆，天天要背人。（打一动物）

谜底：马

谜题：身上有个皮口袋，不装米也不装麦，装着它的小乖乖，还有妈妈许多爱。（打一动物）

谜底：袋鼠

谜题：体型巨大为海怪，用肺呼吸游得快，呼出喷泉露在外。（打一动物）

谜底：鲸鱼

谜题：说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（打一动物）

谜底：孔雀

谜题：喜爱古木森林，到处敲门访问，不等主人迎接，抓住就当点心。（打一动物）

谜底：啄木鸟

谜题：嘴长耳朵长，一条小尾巴，光吃不干活，饱了就睡下。（打一动物）

谜底：猪

谜题：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，看见主人摇尾巴。（打一动物）

谜底：狗

谜题：头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。（打一植物）

谜底：柳树

谜题：去时冷，回来热，胡子拉杂要坐车，你也打，他也打，脱了衣衫回老家。（打一植物）

谜底：小麦

谜题：四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎（打一植物）

谜底：仙人掌

谜题：头大身子细，黑红珍珠粒，能养人和马，可造白兰地。（打一植物）

谜底：高粱

谜题：妈妈好像一长杆，儿子活像一酒坛，妈妈走路要打伞，儿吹喇叭嘲天喊。（打一植物）

谜底：南瓜

谜题：脚踩篱笆，头顶钢叉，怀里抱子，胡须邋遢。（打一植物）

谜底：玉米

谜题：青青翠翠杆挺拔，文人墨客最钟情，一生只开一次花。（打一植物）

谜底：竹子

谜题：上打棚，下打棚，开黄花，结小龙。（打一植物）

谜底：丝瓜

谜题：紫红树，紫红花，紫红袋里包芝麻。（打一植物）

谜底：茄子

谜题：高高瘦瘦小姑娘，每天向着太阳光。黄脸近看生麻子，果实炒炒香又香。（打一植物）

谜底：向日葵

谜题：只有一根头发，用它时，头发变红，身子变短。（打一物品）

谜底：蜡烛

谜题：一个小黑孩，自小口不开，偶然一开口，跌出舌头来。（打一常用物品）

谜底：牙膏

谜题：圆得像只碗，深得如水桶，平时不作声，抓住尾巴吼不停。（打一物品）

谜底：铃铛

谜题：闲的时候站着，忙的时候躺着，身上没穿衣裤，两头却钉纽扣。（打一物品）

谜底：扁担

谜题：小小发电厂，有圆也有方，肚里有黑心，接线灯泡亮。（打一物品）

谜底：电池

谜题：有位小伙伴，常在绳上搭，要洗手和脸，都得用到它。（打一物品）

谜底：毛巾

谜题：一块木牌五寸长，一条红蛇在中央，天热抬头往上走，天冷缩头往下降。（打一物品）

谜底：温度计

谜题：一开一合，一上一下，一挂一漏，一闭一敞。（打一物品）

谜底：拉链

谜题：四四方方小家伙，上面摆着串串珠；小手随意拨一拨，最终答案立有数。（打一物品）

谜底：算盘

谜题：黄色皮衣裹红珠，嚼了红珠吐小骨。（打一水果）

谜底：石榴

谜题：小子圆又圆，长得热白胖胖，虽然有眼珠，开眼不能看。（打一水果）

谜底：龙眼

谜题：浑身黄袍皮粗糙，头顶冠芽不算高；果形切片用盐泡，岭南名果味道好。（打一水果）

谜底：菠萝

谜题：有肉无骨，有骨无肉，肉包骨头，骨头包肉。（打四水果）

谜底：香蕉，椰子，芒果，核桃

谜题：一个绿娃娃，肚里水汪汪，红汁往外淌。（打一水果）

谜底：西瓜

谜题：小小金团子，装满黄饺子。咬口黄饺子，吐出白珠子。（打一水果）

谜底：橘子

谜题：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。（打一水果）

谜底：柿子

谜题：黄黄卵圆形，酸酸甜甜滋味好，酿酒做药都可以。（打一水果）

谜底：芒果

谜题：两头尖尖像小船，年龄不大老弯腰。兄弟一排树上挂，好像伸出万只手。（打一水果）

谜底：香蕉

谜题：抿嘴笑，半边歪，有红有绿人人爱。（打一水果）

谜底：桃子

谜题：看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果）

谜底：西瓜

第四篇：素质高低与交通安全

素质高低与交通安全

高二三班张勇

随着社会经济的迅速发展，交通道路的建设也日新月异，车辆增多，交通发达，为道路交通的安全管理提出了更高的要求。公安部交管局局长杨钧通报了2005年全国道路交通安全情况。2005年，全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失18.8亿元。自2001年以来全国交通事故死亡人数首次回落到10万人以下。杨钧介绍，在全国机动车保有量增长20.9%的情况下，与2004年相比，全国交通事故起数、死亡人数、万车死亡率“三下降”：事故起数减少67635起，死亡人数减少8339人，万车死亡率减少2.3%。在这种严重局面和复杂情况面前，伴随而来的道路交通多样化、复杂化，也给驾驶员的心理增加了很大的压力。在涉及行车安全的诸多因素中，人的因素起主要作用，在人的因素中，驾驶员的心理素质又是非常重要的因素，因此，优化驾驶员的心理素质，消除消极的心理行为，对预防车辆事故，保证行车安全具有重要意义。

当驾驶员在执行行车任务的过程中，长时间应付不测事态和急速变化的环境，其精力始终处于高度集中状态，会自然表现出积极的适度紧张情绪，心理素质就会发生明显的变化，正是在这种适度紧张的心理下进行长时间或长距离驾驶车辆时，影响最大的是与驾驶员直接有关系的身体机能和心脏活动能力,造成生理和心理失调，在这种不良心理状态下行车首先会使驾驶员头脑不清醒，反应迟钝，注意力不集中，不能准确判断和迅速处置各种异常情况；其次是四肢酸懒，哈欠连天，动作的准确率明显下降，行动迟缓，手脚不听使唤；再次是情绪低沉，烦躁不安，对自己所从事的工作有厌倦心理，心理情绪常常不能在正常运行状态下。

驾驶员在日常生活中难免会遇到一些不顺心的事情，心情也会随之发生变化，特别是在行车时，驾驶员要受到外界的，人为的和出乎意料的各种因素的影响，这些因素会使驾驶员心理发生变化。如车内环境变化会引起驾驶员情绪不稳定；道路平坦会诱发驾驶员驾驶单调形成道路催眠；弯曲道路由于车辆连续转弯产生厌烦心情；车辆拥挤和堵车会使驾驶员产生急躁情绪；遇交通事故会使驾驶员产生恐慌心理。由于各类心理的重复出现会诱发驾驶员心理反映的严重改变，出现急躁、松懈、麻痹、骄傲、自卑、精神过分紧张心理，这些心理在驾驶员面对实际或想象中的危险时会产生不同的情感，在这种不合理的情感支配下如果碰见不顺心的事，有的驾驶员沉不住气，心浮气躁，干事举止失措，不顾前因后果，开赌气车、拼命车，具有这种心理往往使驾驶员的手和眼不能敏捷地配合，达到眼明手快，导致驾驶操作容易失误。

我们必须具备良好的思想素质。影响驾驶员心理稳定的因素是多种多样的，有些受社会上各种不正确的人际观、价值观、道德观的影响，染上了许多不良习气，不能正确判别事物良莠，把握是非标准；有的人心胸狭窄，个人主义严重，不能正确处理个人与集体的关系和对待各种利益的调整。因此，驾驶员应该有高度的政治觉悟，良好的道德修养和顽强的意志力，有正确的人生观和良好的思想素质，凡是要从大局出发，思前想后，不断增强自我疏导和道德鉴评能力，消除心理上的逆反心理，有一种向国家和人民负责的高度安全责任感，真正做到“车行万里路，处处保平安”。

第五篇：品德与社会是综合课程（范文）

影 响 世 界 的 四 大 发 明

----------教学心得体会

品德与社会课是一门学生自主学习的课程，学生的实践和体验是品德与社会课学习的基本方式。开展有效的活动可以激发学生的情感与参与的积极性，在课堂中我安排几次观察活动，让学生感悟到手工抄写费时费力容易出错，感受到雕版印刷的先进，通过“人 文 天 下”这四个活字体验活字排版的便捷与灵活，进一步体会到活字印刷比抄写雕版印刷的进步。两次体验活动，都围绕教学目标开展，在这一次次的改进中，学生感悟到了祖先的智慧，祖先不断创新精益求精的精神，对情感目标的达成起到了很好的促进作用。

从课堂教学的实际效果来看，孩子们在逐步深入地了解印刷术与造纸术的同时，也从心底里激起了比较强烈的民族自尊心与自豪感。

下来我从两个方面来谈谈上这节课的一些体会：

1、关于目标定位的思考

如何来准确把握综合课程的教学目标呢？在教学前，我首先仔细地挖掘了教材中的综合因素；在目标制定时，我努力做到情感态度价值观与知识、能力培养深浅适度，和谐融洽；在教学中，我努力将品德教育与其它各项教育内容有机融合，而不是刻意、机械地安排环节去特别强调品德教育。

2、关于方法选择的思考

（1）采用比较法。老师们都感觉到了，在这堂课上，比较法贯穿在整堂课的始终。纵向有三比：一比纸与其他写字材料；二比雕版印刷与手工抄写；三比活字印刷与雕版印刷。在比较中，感悟我们祖先的智慧，从同学们不由地发出了一阵阵的惊叹声中可以看出，这“三比”是成功的。

横向有两比：通过比较中国与欧洲出现两大发明的差异时间，学生感悟到了我们的祖先用自己的聪明才智，创造了领先于世界的科技发明，为人类作出的巨大贡献。（2）采用体验法。通过手工抄写体验，感悟到雕版印刷的先进；通过刻一刻印刷活动，体会到活字印刷比抄写雕版印刷的进步。两次体验活动，都围绕教学目标开展的，所以对目标的达成起到了很好的促进作用。

一、教学的成功之处

1、通过本课教学让学生认识到了“四大发明”对世界文明的伟大贡献，培养了学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质；

2、锻炼了学生搜集、整理材料的能力；

3、认识“活字印刷的先进之处”对孩子来说是个难点。于是，我选择设计了活字印刷小实验，引导学生用精心选择的四个活字自由组合词句。丰富了他们对活字印刷术的体验，既有效又有趣。

二、教学不足之处

1、因为本课的内容是向学生进行爱国主义教育的极好素材，我在教学中虽然运用了对比、讨论、探究、活动等方式让学生自觉地去体会感悟，但仍有少数同学不能进入状态。

2、因学校教学条件的限制，让学生没有去充分的体验和亲身在活动中实践，例如：雕版印刷和活字印刷只是让学生在理论上作了认识，有些同学没有亲自动手去做一做、试一试。

三、教学改进之处

1、进一步加强学生搜集、整理资料的力度，通过小组交流整合，达到资源共享；

2、想办法创造尽可能多的条件，让学生都能在实践中去体会老祖先“四大发明”的科学辉煌之处；

3、让学生在一定量的时间内，尽可能多的谈一谈学习了本课的感受，从而使自己通过文本学习内化所悟的感情进一步得到升华。

每一组的活动都开展得各具特色富有实效性，学生乐于参与，易于接受，使知识传授在学生的积极活动中自然渗透，从而达到本课的知识能力目标。

教学是一门艺术，一堂课下来，学生们和我的心都经受了一次洗礼，走近了造纸术和印刷术，深切地感受到了世界文明的推动离不开四大发明。