最新中小学科学作业改革指导意见

最新中小学科学作业改革指导意见

一、科学作业种类：科学基础训练为主。

二、作业内容：

1．科学基础训练一般分四部分：观察与思考（课前调查搜集材料）、探究与体验、我的收获、拓展与运用。

2.“课前调查搜集材料”——教师根据教学需要进行作业设置。

3.“探究与体验”——这部分内容比较难，需要教师课前认真研

究教材、教参，做到心中有数，明确答案。建议完成。

4.“我的收获”——这部分比较简单，答案明确，必须保质保量的完成。

5.“拓展与运用”——

可作为培优作业。

6.实践性作业——建议每学期1-2次。

三、批改方式：全批全改，批改形式可多样。

四、评价方式：使用双等级批改制和简洁评语相结合。

五、注意事项：

1.每位教师一定要把《科学基础训练》充分利用好、批改好。本学期将组织《科学基础训练》展评和优秀业务展评活动。

2．一定要赶上进度。

3．每一位科学老师认真研究教材、教参，高度重视作业作用。教会学生用正确方式进行猜想，并对猜想的内容设计出合理化的方案。杜绝猜想和方案设计乱写一通的现象发生。

4.加强试验操作的力度。该做实验的一定要做实验，该让学生学会猜想的一定要教会方法，设计合理的实验方案要有指向性。尤其在设计实验方案时，我们小学阶段大多数是对比实验，要让学生了解把握住这一特点，然后再进行设计方案。

5.加强过程管理。各小学一定要加强对试验教学的过程管理，及时督导教师完成实验教学任务，管理好教学仪器，提高科学学科的教学质量与学生动手操作能力。

科学作业改革指导意见

一、科学作业种类：科学基础训练为主。

二、作业内容：

1．科学基础训练一般分四部分：观察与思考（课前调查搜集材料）、探究与体验、我的收获、拓展与运用。

2.“课前调查搜集材料”——教师根据教学需要进行作业设置。

3.“探究与体验”——这部分内容比较难，需要教师课前认真研

究教材、教参，做到心中有数，明确答案。建议完成。

4.“我的收获”——这部分比较简单，答案明确，必须保质保量的完成。

5.“拓展与运用”——

可作为培优作业。

6.实践性作业——建议每学期1-2次。

三、批改方式：全批全改，批改形式可多样。

四、评价方式：使用双等级批改制和简洁评语相结合。

五、注意事项：

1.每位教师一定要把《科学基础训练》充分利用好、批改好。本学期将组织《科学基础训练》展评和优秀业务展评活动。

2．一定要赶上进度。

3．每一位科学老师认真研究教材、教参，高度重视作业作用。教会学生用正确方式进行猜想，并对猜想的内容设计出合理化的方案。杜绝猜想和方案设计乱写一通的现象发生。

4.加强试验操作的力度。该做实验的一定要做实验，该让学生学会猜想的一定要教会方法，设计合理的实验方案要有指向性。尤其在设计实验方案时，我们小学阶段大多数是对比实验，要让学生了解把握住这一特点，然后再进行设计方案。

5.加强过程管理。各小学一定要加强对试验教学的过程管理，及时督导教师完成实验教学任务，管理好教学仪器，提高科学学科的教学质量与学生动手操作能力。