清风校园（共5篇）

第一篇：清风校园

奕龙小学开展“清风校园”建设活动实施方案

为深入贯彻落实 《红寺堡区教育局2011年工作要点》和《红寺堡区教育局开展“清风校园”建设活动实施方案》的通知精神，进一步促进我校教师爱岗敬业、廉洁从教,人人争做学为人师、开拓创新、行为示范的人民教师，推进我校党风廉政建设工作，营造风清气正的校园氛围，为学校教育事业发展提供有力保证，结合我校实际制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七届五中全会科学发展观为指导，以实现办人民满意教育为目标，以提高全校教师依法执教的意识、规范廉洁执教的行为、塑造敬业爱生师德风范为重点，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，提升师德素养，着力解决教师队伍中师德师风存在的不良现象，促进全体教师队伍素质整体提高和学校教育事业健康发展。

二、总体目标

加强教师队伍建设，实现“一二三四”目标，努力打造“一支队伍（品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍）；促进“两个转变”（致力师德师风和校风教风向更好的方面转变）；杜绝“三种现象”（工作不认真、滥定教辅资料、体罚学生现象）；努力实现“四个提升”（在教师思想作风和师德素养上有新提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新提升，在树立教师良好形象上有新提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新提升。）

三、主要任务

（一）提高管理人员工作作风

在管理人员和党员中开展“一身正气廉洁治校”教育活动。深化“党员干部模范带头工程”和“管理人员的示范引领工程”。

（二)提高教师教师职业道德水平

在全体教师中开展“一身正气清白执教”教育活动：实施“教师队伍凝心聚力”工程。

（三）规范教师的教书育人行为

在全体学生中开展“一身正直诚信崇洁”专题教育系列活动。结合建党90周年开展“光辉的旗帜”主题教育读书活动。

四、工作原则

（一）理论联系实际原则：把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，切实做到开展活动和推动工作两不误、两促进。

（二）正面教育为主原则：开展批评与自我批评，多树先进典型，鼓励正面教育。

（三）发扬民主原则：尊重教职工的民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。

（四）领导带头原则：领导带头参与活动，率先垂范，起领头雁的作用，以增强师德师风建设的感召力和影响力。

五、实施步骤与措施 1．组织领导。成立以校长为组长、副校长为副组长、学校中层以上干部为成员的师德师风教育活动领导小组，切实加强对师德师风教育活动的领导。

组 长：马吉军 副组长：张淑琼

成 员：宋静 张聪林 安小平张金燕

2．工作安排。师德师风教育活动时间从4月至12月，分四个阶段进行。

（一）广泛动员，全面启动阶段（2011年4月）

1．学习上级文件精神，把师德师风教育工作摆上议事日程，制定师德师风建设工作计划，建立健全师德师风教育活动领导小组，加强组织，进行工作部署安排，结合学校实际，制定师德师风教育活动工作方案，做到目标明确、重点突出、措施具体、讲求实效，突出特色。进一步完善学校师德师风制度建设。

2.召开学校师德师风教育活动启动大会，统一思想认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，增强抓好师德师风教育活动的责任感和紧迫感。启动大会上，学习《奕龙小学“清风校园”建设活动方案》；由教师代表向学生、家长宣读教师师德承诺书；并通过校园网、宣传栏等多种形式公开承诺内容，接受监督；学校进行拒绝有偿家教倡议，教师代表表态，家长评价。

3.进行“我心目中的好老师”问卷调查，针对学生、家长反映强烈的教师队伍中师德师风存在的问题，组织全体教师共同讨论，进一步明确开展师德师风主题教育的目的和意义，明确教师应必备的师德素养，为深入开展“清风校园”师德师风主题教育打下坚实的基础。

4.广泛宣传，营造浓厚氛围。充分发挥国旗下讲话的辐射作用，利用校长寄语内容，一个阶段突出一个主题，高度重视并不断强化深化，从而不断的对老师进行思想引领，进而不断振奋精神、鼓舞干劲，提高师德修养。充分利用各类学习、培训、橱窗宣传、印发学习材料等形式，广泛宣传教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，积极营造风清气正的师德师风教育氛围。

5.深化教师队伍建设三大工程：

培养一支师德更高尚，结构更优化，业务更精湛，创新力更强，更富有活力的教师队伍，创建十一小学师德师风主题教育特色。“党员干部模范带头工程”，我校创新党员承诺制继续深化“五个一”党员教育实践活动。做好五个一：每学期至少上一节公开课，每学年至少完成一篇论文，每学期至少帮助一名贫困或学困学生，每学期至少要联系一名青年教师，每年至少为学校的发展提一条合理建议。其次，以三争三创（争当优秀党支部书记、争当优秀共产党员、争当名师、创建星级党组织、创建文明单位、创建名校）为载体，深入推进党群共建创先争优活动。

“行政人员的示范引领工程”，行政人员努力做到“四个一”，即政治理论先学一步，师德风范高出一步，教育业务领先一步，管理能力突出一步。树立“五个好”，领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好。以引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。形成工作合力，促进学校全面工作的的提升。引领教师不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

“教师队伍凝心聚力工程”，继续开展教师读书活动；“我心目中的好老师”大讨论活动、“师德风范”论文评比活动、师德事迹报告演讲活动，为践行教师职业道德规范有了具体可感的学习榜样，在自身师德修养上，明确了目标。开展好丰富教师生活、健康教师身心、发展教师兴趣的系列、实践活动，做到活动常态化、多样化，并不断深化与强化，寓引导于活动之中，实现在活动中合作，在合作中交流，在交流中心通，在心通中凝聚的效果。比赛锤炼、评比激励表彰先进系列活动。深入开展“兴宁杯优质课竞赛”活动，用好学校校内包括“我心目中的好老师”“优秀共产党员”“优秀辅导员”“模范班主任”等各级各类的评比表彰制度，显现比赛锻炼、激励人的效果。营造比、学、赶、帮、超的氛围。通过全体老师的努力，学校形成一种宣传引行，制度引领，活动引导，典型引路，考评引深的长效工作机制。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2011年4—6月）

1.对照标准，查找问题（4月1日—4月30日）

在此阶段我们开展师德师风自查活动，推进依法治教。每位干部和教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对照四个标准：一是思想方面是否有违背教育方针、政策，散布或传播有害学生身心健康的思想言论；无大局意识，只教书不育人的思想。二是工作有无敷衍塞责、马虎从教，不认真备课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻业务，将他人的成果占为己有用于晋级晋职的行为；有没有讽刺挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生的行为。三是行为方面有无从事有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生家长财物等以教谋私的行为。四是学校查找是否有强制学生收费补课，违反规定组织学生开展校外活动等不规范办学行为。通过查找问题，牢固树立全体教师依法治教的观念，转变思想作风和工作作风，切实增强教师教书育人的工作责任感和事业心。

2.征求意见，相互谈心（5月1日——5月15日）

开展教师层面的“我心目中的好老师”问卷调查活动，召开家长座谈会，进一步多层次、多方面征求学生、家长、同事的意见，并对师德师风存在的问题进行梳理归类，通过谈心交流活动，达到进一步找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的教育效果。

3.自我剖析，整改提高（5月16日—6月20日）

在深入查找问题的基础上，根据征求的意见和建议，结合自身实际存在的问题，教师撰写师德师风自我剖析材料，学校撰写师德师风建设自查报告。

坚持边学边纠，把学习教育与查摆问题结合起来，坚决查处违反《中小学教师职业道德规范》等违背师德规范行为。根据查摆发现的主要问题，有针对性的采取措施，建立完善师德建设的长效机制，对有师德师风问题的教师要进行批评教育，对严重违背师德规范的教师要进行通报，并视情节轻重给予纪律处分。对学生满意率低的教师进行诫免教育，并限期进行整改提高。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2011年7月——9月）1.组织学习。

（1）重点学习《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范（新修订）》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《宁夏回族自治区关于教师职业行为“八不准”》、《大武口区教育体育局规章制度汇编》等法律法规和相关文件，学习优秀典型，推动崇尚先进典型的良好风尚，使干部群众学有榜样，赶有目标。

（2）学习现代教育教学理论。倡导教师读教育专著、书刊，学校精心选择教育专著配发到每位教师的手中，有目标的读书、做笔记、写体会，把提高教师素质的学习活动落到了实处。利用校园网络平台，教师及时把自己的学习心得、感悟和认识与大家交流共享，通过阅读、写作、评论，达到共同学习，共同提高。

（3）争创学习型团队，提高学习能力，培养可持续发展的新型人才，促使学校走向优质。党支部、学校中层以上干部、各教研组、年级组都要争创学习型班组，认真开展学习、交流、研讨活动，形成研究的氛围，形成人人学习、定期交流的学习氛围，养成学习的习惯。在工作中学习，在学习中工作。读书笔记不少于四篇，学习心得不少于2篇。2.评比表彰

（1）开展“我心目中的好老师”评选活动。（2）“师德风范”论文评比活动。（3）师德事迹报告演讲活动。

为师德事迹突出的教师举办师德事迹报告演讲活动，以激励全体教师进一步转变观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2011年10—12月）开展“三评”活动。制定评议方案，学生评教师、教师评校长、家长评学校。以问卷调查或座谈会的形式进行评议，将评议结果公开，接受监督。通过开展自评总结和分析，全面总结学校师德师风教育活动工作经验和成就，结合学校表彰先进评比激励机制，通过由家长和学生共同推选心目中的好老师，予以隆重的表彰，并向教体局推荐师德先进个人。以激励广大教师进一步加强思想道德建设，不断提升职业情感，提高师德修养，做人民满意的教师。

六、保障措施

（一）建立组织，加强领导。成立以党支部书记、校长为组长、分管德育副校长为副组长、学校中层以上干部为成员的师德师风教育活动领导小组，负责对师德师风教育活动的指导、督查、验收、评比。

（二）提高认识，健全机制。学校领导、全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服厌倦情绪和形式主义，积极参加师德师风教育活动。学校制定《“清风校园”师德师风主题教育手册》时，从全校和可持续发展的角度出发，反复进行锤炼修订，使我们的活动既有系统性，又有连续性和可操作性，开展各项活动时有检查，有记录，有评比，有总结，活动结束进行量化考核。

1.建立和完善师德师风考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德师风规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，坚决查处违反《中小学教师职业道德规范》等违背师德规范行为。对有师德师风问题的教师要进行批评教育，对严重违背师德规范的教师要进行通报，并视情节轻重给予纪律处分。对学生满意率低的教师进行诫免教育，并限期进行整改提高。

2.以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。完善师德档案管理，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案，作为教师考核的重要内容。在教师评优评先中，对师德表现不合格者，实行师德一票否决。

（三）精心组织，务求实效

学校严格按照实施要求，统一部署，运用多种渠道、多种载体、多种形式，采取行之有效的措施，积极稳妥地把师德师风教育活动与“改进思想作风、提高党性修养”学习教育活动、学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合落实到具体的工作中去。各相关责任人创新工作方法，彰显各自的特色，充分联系实际，认真组织实施好各个阶段的每一项活动，防止走过场、搞形式主义。把师德主题教育的开展与学校的实际工作和自主开展的各项活动紧密结合起来，渗透到日常各项工作中，实现双向互动，相互促进。石嘴山市第十一小 二0一一年三月

第二篇：清风校园

清风校园工作自查报告

依照平教体党发【2011】37号文件精神，我校积极开展了大量工作，现就此项工作进行自查汇报如下：

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在党支部的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政清风进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，做到知识性、趣味性、教育性相统一。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“清风校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。

2、创设载体，做好三个结合1）与党风廉政建设相结合积极开展“廉洁，从严做起”主题教育，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。

具体落实五项要求。

①作廉政承诺②知廉政制度③读廉政故事④树廉政榜样⑤写廉政心得

2）与行风建设相结合在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育。

3）与学校的德育教育相结合在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。②创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“清风校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。

4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、制订各班节约公约等活动。继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。

5）“校园之星”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气，“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。开学初就充分发动全校教师与留守儿童结对，让更多的人参与“爱心工程”，在“校园之星”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

四、加强督查，贵在持之以恒

为使清风校园活动能扎实开展，学校以党支部为核心，与工会、团委、政教处共同合作，对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导，做到“月月有重点，事事有人查”。今后，我们将继续紧紧围绕胡总书记提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述，以十八大精神为指导，在全校师生中开展大讨论，以课堂为主渠道进行广泛宣传，培养青少年树立社会主义荣辱观，分清是非、善恶、美丑。加倍努力，创设更多的载体，把“清风校园”的活动推向高潮。

清风校园工作自查报告

灵沙九年制学校 2013.3.11.

第三篇：清风校园主持稿（定稿）

“清风校园”主题演讲比赛 主持稿

男：尊敬的各位领导

女：亲爱的老师、同学们

合：大家下午好

男：带着期盼，怀着激情，我们即将迎来中国共产党第十八次代表大

会。

女：团结奋进，求实创新，我们怀着蓬勃的姿态向党的十八大致以最

崇高的敬意。

男：回顾历史，峥嵘岁月里，盘点收获者的勋章，离不开清正廉洁的字眼。作为新时代的大学生，我们有责任继承并弘扬清廉之风。女：为了加强大学生廉洁文化教育，更好地提升大学生素质，在全校

形成廉洁和谐的良好风气，特举办本次喜迎十八大，廉政文化走

进内蒙古工业大学——清风校园主题演讲比赛。本次演讲比赛由主办，承办，得到了广大同学的积极参与，经过层层筛选，共有名选手脱颖而出。今天，他们将以饱满的精神、昂扬的热情向党的十八大诵出最诚挚的礼赞。

男：在比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍出席本次比赛的各位

领导，他们是：

女：担任本场比赛的评委有：

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：本次演讲比赛本着公平、公正、公开的原则进行打分，现将评分

细则宣读如下：

女：在此，希望各位选手能够发挥出自己出色的水平，取得优异的成绩，同时，为我们带来一场视听盛宴。

男：下面我宣布：喜迎十八大，廉政文化走进内蒙古工业大学——清

风校园主题演讲比赛正式开始。

首先有请一号选手：来自学院，他演讲的题目是：掌声有请！

结束语：

男：感谢今天所有选手激情澎湃的演讲。希望广大青年同学能以实际

行动去践行讲文明存廉洁之心，树清风建和谐校园的伟大主题。女：是的，我们也借此机会预祝中国共产党第十八次代表大会圆满成功。

男：最后，感谢今天到场的各位领导、各位同学，感谢你们的聆听。

我宣布：喜迎十八大，廉政文化走进内蒙古工业大学——清风校园主题演讲比赛到此结束！

女：同学们、再见。

第四篇：“清风校园”创建工作总结

市五小“清风校园”创建阶段工作总结

按照市教育局和学校制定的“廉洁清风校园”建设活动方案，结合学校工作实际和学生特点，扎扎实实地做好工作，取得了一定的成效，主要做法和体会如下：

一、宣传发动教育工作

1、召开学校领导班子会，传达局“廉洁清风进校园”教育活动动员大会精神，统一思想认识，成立教育活动领导小组，由王瑞琳任组长，全面负责“清风校园建设”工作。来学锋任副组长，负责教工党员“廉政文化进校园”活动，李伏晗负责教职工“清风校园建设”活动。代良恒、王丽及各班班主任具体负责学生“清风校园建设”活动

2、召开了动员大会。进一步明确这次活动的目的意义和活动的指导思想、教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到“廉洁清风进校园”的活动之中，明确自身的责任、义务。

3、积极营造教育活动的氛围。通过国旗下讲话、吟诵廉政童谣，廉政文化板报比赛，廉政名言警句，校园广播的清廉人物介绍，校园处处洋溢着“清风进校园”的浓浓气氛，时时感受到“养一身正气，去半点私心”就在我的身边。

二、活动的开展情况

整个活动的开展按照教育局的实施方案，着重围绕学校领导和党员教师、全体教职员工、三年级以上学生三个层面进行，同时结合学校教育、教学活动的实际，扎扎实实做好每一项工作，做到虚事实做、务求实效。

（一）在学校领导、党员中开展“率先垂范、廉洁从政”的主题教育，做到了四个结合。

1、教育活动与党员先进性教育活动结合起来。学校领导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理论素养。

2、与市委开展的“创先争优”活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。

3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员责任区活动结合起来。要求党员积极参与党员奉献日活动，参加好一年两次以上的党支部活动，支部及时对党员参加活动情况进行反馈，表扬好的，指出存在的问题，同时，开展党员干部与教师结对、与困难学生结对，继续赞助贫困学生学习，党团员老师为贫困学生捐赠爱心款。

4、教育活动与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站，开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料，发布学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型事例；二是开展廉文警句征集活动，通过人人参与，在学中做，做中学。三是通过宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一个方面，使廉政清风的观念深入人心。

（二）在全体教职员工中积极开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，重点做好三个结合。

1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，集中学习、报告、座谈、体会，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作于之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。

3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

A、组织学习有关廉政建设文章，重温了教育局、学校廉政建设有关规定。

B、组织教师学习廉政建设的文件材料。C、开展了“廉洁从教”格言征集活动

（三）在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”的系列教育活动。重点抓好：与学校开展的“快乐体验”系列活动相结合，用霍懋征的“没有爱就没有教育”的廉洁真谛，引导学生从小树立廉为美、贪可耻的道德观念，养成勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯；与学校的教育教学活动相结合，通过学科渗透、活动导引，制度强化等规范学生的行为；与《不容忘记的历史》的读书活动结合起来，在学生开展了廉洁主题班会、廉洁小报、童谣演出，从立志、清廉、节约、明理、交友等引导学生；与社区中小队活动、家长学校、小手牵大手等活动结合起来，开展丰富多彩的寓教于乐的活动，并通过学生把廉洁清风送到了千家万户。

三、家校思想汇聚，共鸣廉洁心声

为巩固诚信教育成果，解决一些学生的实际问题，我们积极开辟家校联系渠道。组织学生作小小宣传员，实施“小手牵大手”行动。在教师的穿针引线下，多种形式的家校互动良性发展，廉洁守信等教育向家庭延伸。

1、家长的反馈：“家长作为孩子的启蒙老师应以高尚的行为、良好的道德去影响孩子。学校开展廉洁文化进校园教育活动，这是很应该很必要的。我们家长应率先做廉洁之人，率先争创廉洁之家”。“一个孩子来到世上应先学会怎样做人，只有学会了做人才能去做学问、做事情。”

2、学生的企盼：“先辈们留给我们永恒的遗产是高尚的气节和高贵的精神，这将是我们的立身之本。”“今天的‘清贫’，更应是一种永保清正廉洁之心”。“只有走高尚气节之路，才是通向无悔人生的阳光之道。” “廉洁的格言要会背诵，廉洁的事情要记在心中，廉洁的行为要落实到行动中。”

3、教师的反思：“这样的教育要定一个可持续发展的计划，绝不能搞形式主义，搞一阵风。”“学校廉洁教育不能满足于学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁的话、会写廉洁的文章，要达到的目的是让廉洁及与此相关的德性走进学生的心里，成为他们骨子里的东西，真正成为学生成长中的人格内容、成为他们抵抗诱惑的本性。”“从小培养学生重操守、重清廉、轻名利的情感是学校教育义不容辞、不可推卸的责任，但是还需要家庭、社会、学校的共同合力才能事半功倍。”

通过以上种种活动的开展，全体教职员工和学生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立“廉洁光荣，诚实守信”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感。廉政文化进校园活动得到了教师的支持，学生的欢迎，家长的认可。其不但规范了学校的办学行为，维护了校园的纯洁殿堂，而且有效促进了受教育者德智体美劳全面发展。今后，我们将积极借鉴各地的典型经验，在打造文化型校园的同时，着力创设良好的廉洁文化氛围，真正做到廉洁教育从娃娃抓起，为培养一批未来优秀的建设者和接班人作出不懈努力。

总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁社会。

青铜峡市第五小学 2015年6月

第五篇：清风校园活动实施方案

“清风校园”活动的实施方案

为进一步推进廉政文化建设，努力营造和谐、文明的校园文化，构建敬廉崇洁、廉洁从教、廉洁从政的校园环境，真正让清正廉洁之风吹遍校园的每一个角落，结合我校实际开展 “清风校园”活动，具体安排如下

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届五中全会精神和胡镜涛同志在庆祝中国共产党处理90周年大会上的重要讲话精神，紧紧围绕推动科学发展、服务广大师生、促进校园和谐、加强基层组织的总目标，牢牢把握实施素质教育、提高教育质量、促进学生全面发展的重要任务，以树立正确的世界观、人生观和价值观为内涵，以培养良好的教风、校风和学风为目标，以社会主义核心价值体系为根本，以廉政文化进校园为载体，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉政文化，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生廉洁奉公、诚信守法的意识。

二、工作目标

在我校开展“清风校园”活动的主要目的是通过此项活动，以促进我校党政领导班子做到勤政廉政，党员领导干部廉洁从政，教师廉洁从教，学生敬廉崇洁为重点，通过认真落实党风廉政责任制，着力构建责任抓廉长效机制；加强廉政廉洁教育，着力构建道德育廉长效机制；建立健全廉政制度，着力构建制度保廉长效机制；强化对重点岗位、重点部位、重点环节的监督管理，加大查办违纪违法案件工作力度，着力构建惩处护廉长效机制，使我校党风廉政建设水平不断提高，促进我校更快更好的稳健发展。

三、建立长效机制

1、进一步规范办学行为。加强我校招生、考试和学籍管理，加强教学质量管理和监控。加强学生的学籍管理。

2、进一步完善民主监督。落实《中共党员权利保障条例》，保障党员知情权、参与权和监督权。建立健全学校工会小组、少先大队组织、离退休干部等对学校主要工作实施监督。公布举报电话。

3、进一步健全民主管理制度。规范我校财务运行程序，切实完善财务管理制度；规范我校物资采购管理，切实完善物资采购制度；规范学校基建工程管理，切实完善资产管理监督制度。

四、开展“清风校园”活动措施

1、加强领导，确保活动效果。学校要将“清风校园”活动作为一项长期的事关教育工作全局的战略任务，纳入重要议事日程,成立领导小组，制定实施方案，按照本方案的要求开展活动。

我校 “清风校园”建设工作领导小组： 组 长：校长 副组长：教导主任 成 员：全体教师

2、加大对活动的宣传力度，营造敬廉崇洁氛围。加强校内广播电视、校园廉政歌曲、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中；还可以利用网络等新型媒体开设廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。积极宣传“清风校园”教育活动中先进个人的事迹、先进做法和经验。

3、通过各种学习，认识廉洁教育的重大战略意义，加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育。把贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》与廉政文化进校园活动紧密结合起来，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，及时解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平，为学生树立了榜样和学习示范，真正发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用。

4、坚持分层施教，发挥德育教育主渠道作用。利用课堂教学这一有利条件，充分挖掘语文、思想品德等学科内容中的廉洁教育资源，对相关的知识点进行梳理，抓住结合点，进行有效、动态的整合，潜移默化地提高学生的道德认知水平和道德判断能力。通过讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识；通过让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

5、在各类社会实践活动中渗透廉洁教育内容。注重把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，以此培养他们良好的廉洁意识。根据不同年级的特点，设计与实施符合学生身心特点的廉洁教育主题活动和社会实践活动，通过观看宣传片、先进事迹专题片，让学生在活动中体验、感悟、积累，从而形成正确的廉洁观念。利用课外读物，收集古今中外廉洁自律故事、格言和典型事例，让学生在阅读中接受熏陶，领悟做人做事的道理。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织，开展廉洁教育活动，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动，坚持做到“六个一”的要求。即：每学期刊出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等内容为主题的墙报；制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌；看一部反腐倡廉内容的影视电教片；上好一节廉政教育专题课；开展一次“敬廉崇洁”为教育主题的班队会；组织一次“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政演讲比赛；积极营造有利于开展戒奢节俭、敬廉崇洁教育的外部环境。让社会、家庭都了解关注这项活动，构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式，将廉洁教育内容融入社区教育之中，进一步提高教育效果。通过“家长学校”，搭建沟通平台，引导家长利用生活中发生的一些事情，不失时机地、有针对性地对孩子进行教育、培养和引导，让他们从日常生活做起，逐步养成志向远大、勤奋节俭、自我管理、奉公守法的良好品行。

6、加大对活动的督导检查力度。为确保活动取得扎实效果，实行领导班子督导检查制，加大对学校活动情况的全过程督导。