关于促进青年员工快速成长的几点思考

第一篇：关于促进青年员工快速成长的几点思考

关于促进青年员工快速成长的几点思考

【摘 要】青年员工是企业的新鲜血液，其功效发挥如何对企业的可持续发展起着举足轻重的作用。从某种意义上说，企业活力通过青年员工的素质、精神和境界就可以表现出来。如何促使这些强于理论知识、弱于实践操作的青年员工尽快适应岗位、进入角色，是当前我们企业亟待解决的最重要的课题之一，也是团青工作必然的努力方向和作为舞台。

【关键词】青年员工；适应岗位；企业文化实现从学生到员工的“三个转变”

对于新员工来讲，离开校园、踏入社会、走进企业，面对的是新环境、新事物，我们企业首先要帮助他们解决的问题，就是实现“三个转变”。

1.1 实现自我角色的转变

所谓企业，就是创造物质财富、提供就业机会，发展经济、振兴社会的经济主体；所谓员工，就是创造价值、服务企业、实现自我、奉献社会的经济个体。从学校到企业，从学生到员工，大学生已经由完全的消费者转变为生产者和消费者，因此树立他们独立的自主意识和经济意识显得尤为重要。企业应通过政治训导、职业规划和理想信念教育培养他们对家庭、企业和社会承担责任和义务的人生追求。通过以“报答父母养育之恩、回报国家培育之情”为引导，使他们深刻认识到做一名好员工的重要性，使他们从思想上重新进行自我定位，对家庭、对祖国有回报，对企业、对社会有贡献。

1.2 实现价值观念的转变

大学生的首要的任务是学习、获取和积累知识，完成学业，知识就是最大的人生价值和财富。进入企业之后，其价值观也要随之重新调整和定位，知识固然弥足珍贵，对社会、对企业和对家庭的贡献却更加重如泰山。企业要因人制宜地为大学生制定发展规划、筹划发展蓝图、定位发展目标，把他们的个人理想和工作实践结合起来，将与个人进步和企业发展结合起来，从而帮助他们树立以“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、追求卓越”的正确的人生观、价值观和世界观，踏踏实实工作、一点一滴奋斗，创造业绩、展示作为、实现理想。

1.3 实现生活习惯的转变

古语云：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。中国铁建是四海为家的施工企业，流动分散、条件相对艰苦；同时也是军转工企业，作风端正严谨，工作姿态高，心直口快、雷厉风行，吃苦奉献精神强。作为90后的年轻人，与老一辈的生活习惯上必然存在着较大差距。从近年我们接收大学生的情况来看，其中怕苦畏难、临阵退缩、怨天尤人，甚至“逃离”企业的现象屡见不鲜。因此，企业要从培养青年员工的精神面貌和生活习惯入手，以老一辈严肃的工作作风和艰苦奋斗的精神感染他们，既要在物质条件上尽力照顾和支持，又要使他们经受磨练，耐得住艰苦、受得了委屈，经得起考验，潜移默化、润物无声，逐步将这“书生”队伍打造成为铮铮铁骨的铁建大军。努力培养成为一名合格员工的“四种素质”

企业的人才，就是能够为企业带来财富和效益、为社会提供就业机会的人。人才是企业生存发展至关重要的因素，培养一批高素质、高能力、肯干事、能干事、干成事、干好事的青年后备军，是企业人才队伍建设的长远战略规划。

2.1 培养良好的政治素质

良好的政治素质是做好一切工作的前提，企业在政治教育中要注重培养大学生员工坚定的理想信念、强烈的政治敏感性和识大体、顾大局的战略眼光，使他们熟悉党的方针、理论和政策，关注国家经济动态和市场信息，并用以指导自身工作的有效开展，在实践中使员工政治素质不断得到进步和升华。

2.2 培养优良的个人素质

良好的思想品德是人在社会中的立身之本，良好的职业道德是企业在市场中的发展之基。企业员工应具备的基本道德素质包括：品行优良、德才兼备、爱岗敬业、忠诚企业、不计得失、乐于奉献、以及强烈的事业心和责任感。我们的道德教育要以上述内容为重点，通过传统美德教育、选树典型人物、宣传先进事迹、表彰个中翘楚等形式，激励青年员工尚德崇信、明理守法，对内构建企业内部良好的生态文明环境，对外彰显企业良好的道德风尚和精神面貌。

2.3 培养突出的能力素质

当今时代，企业需要的是一专多能、精一门、熟多门的复合型人才，员工的能力素质建设无疑是人才培养的核心工程。一是，培养他们较强的知识储备和理论水平，根据企业的实际需要改善知识结构，提升运用能力，做到学岗位技能、尽岗位责任、树岗位形象。二是，培养他们较强的技能水平和操作能力，将学习得来的知识运用到工作和实践中去，真正发挥其价值和作用，成为善动脑也善动手的实用型人才。三是，培养他们的社会公关能力、语言表达能力和文牍水平，使他们在团队中树立良好形象、增强沟通协作，为个人和团队赢取卓越的业绩。

2.4 培养过硬的作风素质

对于任何企业来讲，没有过硬的作风素质，就很难办成事和办好事。我们的企业有着优良的传统和作风，要将这些作风传承到年青一代身上，重点培养艰苦奋斗，乐于奉献的创业精神；团结协作，诚信关爱的团队精神；忠诚企业，顾全大局的奉献精神；博采众长，推陈出新的创新精神。将铁道兵的大旗插到新时期的发展阵地上，锻造一支能打硬仗、能打赢仗的百战雄师。促进青年员工岗位成才的基本思路

3.1 树立岗位建功观念

青年员工文化程度高，专业素养好，而且思想活跃，对新鲜事物理解力、接受力强。企业特别要鼓励青年员工树立“敢为天下先”的精神和理念，不怕错，不怕丑，不畏难，用不惟书、不惟上，只惟实的唯物主义态度，围绕本职和企业发展需求，不断推进岗位本职工作迈向新台阶、新水平，在关键岗位发挥核心作用的同时，也使员工自己成为行业的技术能手和专业学术带头人。

3.2 强化制度创新

促进青年员工岗位建功必须要在制度上给予刚性支撑。首先要制定相应成长体系，让青年看到希望，激发他们想干事、干好事的热情。从青年员工入职教育开始，协助他们做好个人成长职业生涯规划设计，让青年员工奋斗有目标、工作有方向。建立青年员工成长档案，关注成长进程，完善跟踪培养、业务技能培训、基层轮岗锻炼等机制，并根据企业发展需要推荐相应储备人才。在青年职工成长的过程中，激发他们追求进步的积极性，既传授青年职业技能，又对其进行思想引领与激励。

3.3 发展企业文化

企业文化是提升企业软实力、增强员工凝聚力和强化企业可持续发展的重要手段，也是把青年员工吸引到企业发展大局中来的好举措。通过企业文化，把青年员工的职业生涯设计和自我价值的实现同企业的发展、社会的进步融合起来，在共同进步、共同发展、共同提高中达到“双赢”效果。日本松下电器把产业报国、礼节谦让、感谢报恩等企业文化精神融入到员工岗位中，在分配制度上采取了年功序列制的职位分配方式，使员工真正把个人的成就与企业的发展融在了一起，在企业得到高速发展的同时员工个人价值也得到了实现。

3.4 发挥共青团的导向作用

共青团是青年的先进组织，在青年中具有广泛的影响力和导向作用。一是，帮助青年员工树立岗位建功志向。通过畅谈人生理想、讲解企业形势和开展岗位对标，帮助青年员工树立正确的人生观、价值观和干一行、爱一行、钻一行的爱岗敬业思想，找问题，查潜力，树目标。二是，培育青年员工的奉献精神。“付出才有回报”是社会流传的名言警句，“奉献”也是岗位建功的重要途径。像焦裕禄、雷锋、王进喜都是在不断地奉献中成为全国人民心目中的偶像。通过共青团组织的引导，使青年员工把比成绩、比贡献作为岗位建功的核心思想和内容。三是，提供多层次的岗位建功平台。共青团组织要结合企业实际，成立技术协会、兴趣小组，举办不同层次的学习班、技术讲座，开展导师带徒、岗位练兵、技术比武、劳动竞赛、科技攻关等活动，加强技术经验的纵向和横向交流，为青年员工的岗位建功提供良好的外部环境。

初涉企业对年轻的大学生而言是“千里之行、始于足下”的重要开端，很大程度上决定了他们未来的发展前途和个人的素养形成。作为尊重知识、尊重人才的企业，我们要尽其所能地为他们创造良好的生活和工作环境，同时在思想上教导他们，在生活上关心他们、在工作上支持他们，以真心换诚意、以作为取信任，我们的企业就一定能够拥有取之不尽、用之不竭的人才源泉，结构调整、转型发展的重大任务目标就一定能够得以圆满实现。

[责任编辑：张涛]

第二篇：发挥团组织优势促进青年员工快速成长

发挥团组织优势促进青年员工快速成长

【摘要】随着80后逐渐成为劳动力市场的主力军，企业要实现持续、健康的发展，实现较高的经济效益，对企业中骨干队伍的接班人的培训显得越发重要。在这种情况下，企业共青团组织如何发挥自身优势，围绕企业的中心工作，促进青年员工快速成长、成才，是共青团组织一切工作中的重心之一。

【关键词】组织优势；融入团体；思想教育

企业青年员工是党和国家的未来和希望，是企业生产经营的生力军和突击队。近年来，公司员工中青年员工所占的比例越来越高，员工新老交替日趋明显，做好青年员工的思想教育工作，提高青年员工知识、技能综合素质，对于进一步推进企业实现持续有效和谐发展具有举足轻重的意义，更是建立一支有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”现代化员工队伍的迫切需要。

一、企业发展需要人才，青年员工希望成才

现代企业以追求利润最大化为根本目标，但是企业要得到持续、健康的发展必须有一支过硬的骨干人才队伍。而青年员工是人力资源中最具活力、最具生机、最具潜质的部分，是企业发展中具有决定性的力量。当代青年自我实现的要求十分迫切，青年当中普遍存在两大最求；一是成才，二是致富。而成才是致富的前提和基础，追求成才是同我们党在社会主义初级阶段的奋斗目标相一致的，也和党对青年的要求相一致。《团章》规定，共青团要“在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。”从这个角度来说，促进企业青年员工成长成才，应该成为共青团为青年服务的重中之重。

二、培养青年人才是共青团的根本职责和特有优势

胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时指出：“在现阶段，党需要共青团更好地团结带领广大团员青年，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。各级团组织一定要发扬‘党有号召、团有行动’的优良传统，把广大青年紧紧团结在党的周围，为实现党的任务努力奋斗。保证党的事业兴旺发达、后续有人。”这是共青团的根本职责所在。

（一）共青团组织具有个性鲜明的政治优势；

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。要以“三个代”重

要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务党政工作大局、服务团员

青年为宗旨，培树“团结、勤奋、求实、创新”的共青团理念，创新工作思

路，不断丰富共青团工作新内涵，拓展共青团工作外延并肩负着代表党教育

管理青年的重要职责。

（二）共青团具有广泛联系青年的组织优势；

共青团是党与青年之间联系的桥梁和纽带。团组织不仅有自上而下严密的组织体系和逐级负责的阶梯式管理模式，有着严格的管理制约机制和奖惩

激励机制，而且有着广泛联系青年的组织网络。各基层团支部的工作覆盖体

系，形成了一套严密、规范、细致的工作管理流程，既有利于上级组织指示

精神的传达执行，又有利于同级团组织之间进行交流沟通，扩大了团组织联

系团员青年的渠道。

（三）共青团组织具有灵活多样的活动优势；

共青团在政治上与党保持高度一致，不断发扬“党有号召、团有行动”的优良传统，进一步打造服务性团队，而在具体的工作内容、活动方式及工

作部署上又有灵活性，主要根据青年的特点和需要来确定并独立自主地开展

工作。就像我公司团委组织开展了“纪念11.27革命先烈，发扬红岩精神”，到福利院“送温暖、献爱心”等活动，促进了团员青年秉承先烈精神，发扬

尊敬老人的传统美德。并通过篮球友谊赛及青年才艺展示等活动，活跃了团的工作氛围，提高了青年员工的工作积极性和团队精神。

三、企业团组织促进新青年员工融入团体，快速成长的主要途径

共青团作为群众组织，不可能像行政部门那样开展刚性工作。团组织需要贴近青年，了解青年的所思、所想，知道青年想什么、缺什么。另外，共青团通过活动为载体对青年的吸引力和感染力也要比单纯的行政命令更易于青年人接受和响应。因此，企业团组织促进青年员工成才成长的主要途径就是要充分利用青年组织的特点和优势，配合企业人力资源部门和生产单位在人力资源开发中担负起宣传者、鼓动者、促进者的角色，发挥桥梁、纽带和助手的作用。

（一）开展形式多样的活动，帮助新员工融入团体；

新员工入职后的角色转换是员工融入团队、进入状态的关键环节。而

团组织在帮助新员工尽快适应环境方面能够发挥较好的作用。每年新员工

进入公司，各团支部以各种形式举行“迎新活动”，让新员工在刚刚迈进

公司大门的时候就能感受到团组织的关怀，通过“迎新活动”能拉进新老

员工之间的距离，增进新员工对自己所在的团队和环境认识。比如，采取

赠书、新老员工座谈的方式举行“迎新团会”，让新老员工面对面的交流，不仅能够得到很好的沟通，而且为以后顺利开展工作有极大帮助。

（二）搭建青年员工与企业领导、人力资源部门的“桥梁”；

通过团组织的渠道把青年员工在岗位成才方面的要求、愿望、意见和

建议及时反馈给领导层和人力资源部门，使主管部门在制定培训和人才培

养计划时更加符合青年人实际，以推动企业青年技术人才的培养。共青团

组织可以适时组织企业党政领导与基层团干部、青年技术人员的座谈会。

通过相互之间的交流和互动，使青年员工更加清楚企业的大政方针，进一

步明确自己的努力方向；使领导层和人力资源部门全面了解青年员工的愿

望和要求，为今后人力资源开发工作收集信息、做好铺垫。

（三）选树先进青年岗位成才的典型，推动青年员工人才；

我们可以发现这样的一个规律，公司中的骨干、能手都曾经是青年人

中的佼佼者，或许曾经是 “青年突击队”的成员之一，或许曾经是“青

工技术比武”中的获胜者，他们中的绝大多数都获得过共青团的表彰或奖

励。所以可以这样说，共青团组织是积极举荐青年人才，让更多的青年脱

颖而出，帮助青年人尽快成才的好助手。因此，团组织应该大量开展青工

技术比武、青工创新创效、青年岗位能手选拔、青年文明号创建等活动，为员工才能的施展提供平台。

四、对青年员工的思想、文化教育，帮助青年员工实现人生价值

美国心理学家马斯诺的需要层次理论认为，自我实现的需要是人的最高层次的需要。“自我实现”就是要实现个人的理想和报复，最大限度地发挥个人的潜力并获得成就，以实现自我价值。自我实现是一种追求，是个人能力得到极大发挥的内在的驱动力量。推动社会发展是青年人实现自我价值的重要途径，也是其价值的主要体现。作为青年人实现自我价值不仅需要有热情，更关键的是要有知识和智慧。终身学习、适时培训，既是企业发展的需要，也是广大青年员工成长成才的需要，作为共青团组织必须要努力为青年的学习和培训创造条件、提供服务。

（一）营造浓烈的学习氛围；

从企业需要出发，从岗位技能入手，从自身努力做起，立足岗位，学习

实践。团组织要在广大青年中倡导学习的风气，创造学习的环境，使广大青

年在学习中提高素质，掌握本领。把青年人力资源开发的各项活动与提高青

年员工的整体素质结合，引导青年员工“学专业技能，上技术等级，考执业证书，做岗位能手”。团组织还可以结合青年员工的普遍的兴趣志向组建若干学习型社团，通过兴趣爱好为纽带团结和凝结青年，为青年相互学习、相互交流、共同进步提供切实有效的服务。除了专业技术方面的学习培训之外，还应注重青年员工人文素养、沟通能力、心理素质、职业道德等。

（二）加强青年思想教育；

共青团工作对象是广大青年员工，因此，加强思想政治工作，必须从青工特有的心理及思想特点出发，采用座谈会、交流会、组织青年志愿者宣讲、开展知识问答等方式方法，使广大团员青年对“和谐企业”建设的目的、意义、措施、要求等有一个正确的认识和理解，引导他们自觉参与到“和谐企业”建设中去。通过深化开展道德规范教育，引导广大团员青年树立正确的职业观、价值观、权力观、利益观、地位观。让青年员工明确企业发展任务，进一步焕发岗位建功的热情和动力。

（三）强化宣传工作；

要始终不放松地强化舆论宣传，充分发挥团的宣传报道工作在思想教育中的正面引导、启发激励作用。团组织可以开展网上青年论坛、热点透视等栏目，即方便了团员与团组织之间的联系，拓宽了团组织与团员相互沟通的渠道，为团的思想教育、组织建设开辟了新的领域，又能及时掌握青年员工的思想动态，从多角度考虑问题，多与青年员工交流，在青年员工中确立正确的舆论导向。

（四）建设先进的青年和谐文化；

要充分发挥文化教育人、启发人、感召人、激励人的独特优势，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，用社会主义核心价值体系教育青年，用企业文化号召青年，不断激发团员青年的学习兴趣。深入开展以青年志愿者、青年文明号、青年安全示范岗等为主要内容的青年和谐文化创建活动，组织团员青年积极参与企业和谐文化建设，通过深入开展青年人喜闻乐见的文化活动，使每名团员青年都能在活动中受教育、提素质、做表率。

第三篇：促进青年员工成长推动企业健康发展

促进青年员工成长推动企业健康发展

企业要持续健康发展，关键靠人才队伍建设，尤其是对青年员工爱岗敬业、主动创新、成长成才的教育培养更为重要。贺州石油分公司原有人力资源储备不足，新引进人才流失率较高。目前，“80、90后”青年员工已成为生产经营管理一线主力军，作为80、90后青年员工多数为独生子女，接受的文化教育程度普遍较高，但由于生活成长环境较好，遇到的挫折和困难也少，一些青年员工理想和信念不够坚定，缺乏责任心和吃苦耐劳精神。一些青年员工满足于得过且过，不愿正视自身的缺点，当工作出现偏差、出现问题不敢担负责任，不能主动承认错误。一些青年员工把工作当成负担，敷衍了事、工作拖沓。

三、开展技能培训，增强青年员工经营管理水平在制定员工培训计划时，针对青年员工特性，结合不同岗位、不同需求，搭建学习的平台，鼓励青年员工在工作中学习，在学习中工作。培养青年员工自觉学习能力，激励他们向实践学习，向群众学习，向书本学习，督导青年员工自觉挤出时间学习，做到既要踏实肯学，又要抓住重点，并与实际工作结合起来，用理论总结工作经验，研究工作时以理论作为指导，使理论水平和工作能力同步增长。一是通过“五项技能考核”和“职业技能鉴定”督促员工制定学习计划，充分利用业余时间自学，不断充实知识，提升技能水平；二是举办安全、计量等培训班，帮助青年员工取得上岗资格，不断丰富专业理论知识，提高实践操作能力；三是鼓励青年员工“走出去”参加粤桂三市石化系统安全生产知识竞赛、法律纠纷等技术比武等劳动竞赛活动，以赛会友，寻找差距，增加交流锻炼机会，提升专业水平和工作能力。

四、营造竞争平台，促进青年员工公平成长成才 积极培育“以人为本”的核心价值观，在企业内部营造一种尊重人、关心人、信任人的氛围，创造和谐、融洽的人际关系。运用荣誉激励、晋升激励、培训激励等手段，不断完善青年员工公开公平公正的成长成才环境。一是完善定期培训机制，事业留人。要留住人才就必须不断给青年员工加压、充电，让他们在工作中体会挑战的乐趣并实现自我价值。二是加强交流沟通，感情留人。尊重员工，重视与员工的情感交流与沟通，善于倾听员工的意见，准确把握他们的思想状况，及时发现并解决问题，做到感情留人。三是选人看业绩，用人凭本事。工作业绩好坏是一个人综合素质的全面反映，只有踏实肯干，能力超群，得到群众拥护，才会创造优良业绩，让青年员工认识到，公司选人既看过程又看结果，杜绝凭关系，凭领导印象等选人方式。通过宣传、提倡看业绩的选人方式，使青年员工意识到干事的人受到尊重，不干事的人遭到弃用。引导青年员工自觉把知识转化为能力，创造优良工作业绩。

五、发挥组织导向，培养青年员工团结协作意识

青年员工的健康成长离不开组织引导和企业团队建设，需要有针对性地加强青年员工相关组织建设，例如党团工组织, 以创先争优为载体开展的文体比赛、演讲竞赛、技术比武等系列活动，贴近青年员工业余爱好，展现青年员工的精神风貌，起到沟通青年、疏导思想、凝心聚力的作用。要依靠团队，让每位青年员工都能找到合适的团队，通过协作，互补互助，共同提高，快速推动工作效率提升和实现自我升华。

第四篇：青年员工成长

如何更好地激励青年员工成长成才

新区分理处 陈珺

培养使用青年员工，使我们农行后继有人，让员工在工作中实现自身价值，展示才华，这既是青年人的愿望，又是农行可持续发展的需要。

一、农行如何发展，必须问计于青年员工

进入新世纪以来特别是体制改革以来，我们农行发展一年一个台阶，发展快、效益好、形象佳，这其中青年员工的作用功不可没。

要想使农行在新的台阶上创造新的佳绩，我认为必须问计于青年员工，讨教于青年员工，依靠于青年员工。我行的青年员工大部分具有较高学历，能做到勤于思考、善于学习、积极向上、看问题有独到的见解，独特的视觉，既有一定的理论功底，经过农行多年的基层工作实践，有许多观点真知灼见，对问题有分析、有建议，也有解决的办法。

二、农行要发展，必须依靠青年员工

青年员工对我行的作用不可替代。这些高学历的青年员工充满朝气、充满才气、饱含锐气。一是农行事业的传承者。长江后浪推前浪，农行事业一代一代传下去，青年员工都是接班人。二是解放思想的开拓者。固步自封、夜郎自大，必然在改革竞争的大潮中被淘汰出局，安于现状即意味着倒退，形势的发展，改革的推进，同业竞争加剧，各类金融机构的进驻，迫使我们要解放思想，改革创新。我们青年员工必须开动脑筋，发挥自己的特长，寻找农行发展中的短板所在，瓶颈所在，为我行发展积极建言献策。三是改革创新的实践者。我行青年员工大部分在一线工作，是以执行者的身份参加工作，履行职责。四是良好行风行貌的促进者。我们的每一个员工就是农行的一面旗帜，我们的每一个窗口就是农行的一个形象。员工的言行举止代表这个银行的形象，青年员工的言行举止代表这个银行的前途，这个银行的生命力。青年员工要加强学习，互相促进，提升素质，改善形象，做良好行风行貌的促进者。五是企业文化的主要建设者。企业文化是一个企业的软实力，体现了这个企业的核心竞争力。

银行企业文化的内容不仅仅是文体活动，它包含企业精神、企业追求、经营理念、市场定位、合规建设、社会责任、企业形象等内容非常广泛，我们要从战略上去考虑、去规划。作为农行，其企业文化设计既要体现一般企业共有的和谐文化、人文文化、社会责任文化，也要体现金融系统共有的合规文化、政共赢文化，更要体现农行的亲农文化，张扬其个性，我们青年员工要开动脑筋，在我行企业文化建设上多出金点子。

三、关心青年员工，就是关心农行

我行的青年员工是极具生命力的群体，但也是可塑性很强的群体。这一时期工作好坏、价值取向如何，对今后人生整个旅程至关重要。一是党团及工会要关心他们的成长，并为其成长创造良好环境，做到政治上信任，工作上放心，生活上关心，看青年员工要看其本质主流，不应求全责备。二是改革用人制度，制订用人规划，建立人才储备。特别是对高学历、表现好、品德好、悟性强的员工给予更多的关注，在规划业务时，更要规划员工的职业生涯。三是要从三个方面对青年员工有意识加以培养引导，即从日常行为中加以培养引导。于微细处见精神，从其交友、人际交流、沟通、法制观念、诚实守信、家庭观念、团队意识等方面加以观察。从基层锻炼中加以培养引导。如给压力、给任务，看其有无社会意识、责任意识，判断其认识能力、应变能力、决策能力、创新能力。从合理化建议中发现人才并加以培养引导，通过提合理化建议、写稿、投稿、参与公益事业、参与文体活动，发现其工作激情、工作思路、工作作风。

四、青年员工要进步，必须心系农行

温家宝总理说：每一位青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也没有青年的前途。青年时代是人生最美好的时代，人的一生三个关键点，即学业、择业、婚姻都在青年时代锁定，并为今后人生旅程夯实基础。

对于加盟到农行大家庭并成为其一员的青年员工来说，我们大家要找准自己的定位，把自己的前途与农行的前途紧密相连，因为只有这样，才会产生对农行事业的热爱，才会有工作激情，才会有无穷的力量。

我们广大青年员工要高举奉献、友爱、互助进步的旗帜，敬业爱岗。一是要珍惜基层工作的宝贵经历。一线基层工作是锻炼人的意志，掌握业务技能，体察民情工作的好途径，基层工作是人生中不可缺少的一环，对今后自己成长非常有益。从艰苦生活中锻炼自己，从严格要求中锻炼自己，从强化训练中锻炼自己，在基层工作中实现自身价值。二是切实树立三个理念：即树立我与农行共成长的理念，树立为农行贡献大小衡量自己人生价值大小的理念，树立依托农行这个平台定位人生、定位目标的理念，树立起做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足思想。

我们广大青年员工要做到有理想、多学习、踏实干、敢创新，树立吃苦和奉献精神。一是有理想。青年员工必须理想远大，视野开阔，视觉敏锐，思想活跃。我们青年员工要结合自身实际状况，设定一个职业发展目标，争取成为优秀的专业人员。同时，要有持之以恒的毅力、水滴石穿的精神，想方设法实现理想，要把这种毅力和精神融入到生活和工作当中，变成一种品质。二是多学习。重视学习、善于学习是青年员工增强本领，不断进步的主要途径。我们的青年员工一方面要将大学里所学的知识应用实际，另一方面要不断更新知识，丰富知识储备，优化知识结构，坚持学用相长，增强实践能力。同时还要学会总结，通过总结来不断提高自身的知识素养，提升工作业绩，推动农行事业发展。三是踏实干。青年员工一定要爱岗敬业，即踏实地，从细微处入手，从小事做起，切忌好高骛远，眼高手低，要学会在一点一滴和一言一行中培养我们的能力，要摆正心态、摆正位置，有强烈的事业心和责任感，立足本职，守职尽责，甘于奉献。我们要首先自问一下“我为农行做了什么？”不能只想着“农行为我做了什么”。我们还要发挥刻苦钻研的精神，干一行、爱一行、懂一行、精一行，主动承担繁重任务，投身艰苦的地方锻炼自身，丰富阅力，增长才干。在同样的岗位上做出不一样的工作业绩来，要有吃苦意识，认真踏实地苦干，把精力集中到建功成才上，集中到推动农行科学发展上来。四是敢创新。“发展的希望在创新、创新的希望在青年员工。”青年人员是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。青年员工要勇于发挥自身的优势，不断激发蕴藏的创新激情和创活活力，树立创新意识，发扬创新精神，保持创新锐气，在各自的工作岗位上大胆探索，革故鼎新。当然，我们不能为创新而创新，要自觉向实践学习，把创新与农行发展结合起来，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中锻炼意志，增长才干，提高实践能力。

我们青年员工要成为全行奋发有为的模范，解放思想的模范，争先创优的模范，学习提升的模范。青年员工承载希望，希望召唤青年员工；青年员工创造未来，未来属于青年员工。我们青年员工要努力工作，与农行共成长，弹奏出无愧于青春、无愧于时代的生命乐章。

第五篇：赛课,促进新教师快速成长

小学卓越-一课一名师 《赛课，促进教师快速成长》

高家镇中心校：杨开芳

又一轮卓越课堂“先锋杯”赛课活动到来了，我带的小彭媛老师在高家镇层层竞赛中，脱颖而出，将代表高家镇参加县上小学语文片区赛。磨课是必然的，我这个师傅也义不容辞地承担了指导任务。

磨课的内容是《女娲补天》第二课时。刚接到任务，我要求她自己先准备，于是，她便兴奋地准备起来：细读教材，思考教学流程、上网参考经典教案、请教教学思路等，做了一番精心的准备工作。为了课堂效果看起来能够更活跃些，她还特别地向三年级的老师询问了年级的情况，选择了一个有着广泛好评的七班上课，她甚至还在磨课之前，进班和学生进行文本交流，希望通过这次交流，学生能够在公开课上给自己争点光。一切准备就绪后，她才稍稍松了口气，心里感觉才踏实了些，心想：这样，课堂总能一帆风顺了吧？

第一次试上后，她自我感觉不错，因为整个课堂都按照事先排演的流程进行：学生会怎么说，又怎么评价；学生怎么表现，她又怎么引导——这些都在预料之中，因为事先都和学生交流过，也都做好了充分准备。学生似乎比较配合，课堂氛围不错,她的自我感觉也不错。

课堂一结束，我询问她的上课感受。“我觉得课堂还顺畅吧。”她说话时，心理总觉得有点虚。“嗯，你的课堂整体感觉不错，但是有时候课堂太顺畅往往就是问题。”我意味深长地说，“你首先要学会清晰地审视自己的课堂，看清自己的不足。”听了我的话，她忽然意识到：原来“做作”的课堂是一眼应能看穿的。如果事先没有和学生对好词，那么课堂会怎么样呢？如果没有和学生做那么多的准备工作，学生又会怎么表现呢？赛课面对的是其他学校的学生，是不可能让你事先去准备的！

课后，她诚实地告诉我：从备课到上课，准备的东西太多，她似乎过多地想隐藏自己的不足，而忽略了磨课的初衷。我严肃地要求她平时怎么上课，磨课的时候怎么上。能从磨课上发现教学中的问题并且解决，这才能对她有所提高，这样的磨课才有价值。如果一味的掩盖自己的不足，为了课堂上的那点稍纵即逝的光环和虚荣，最后连自己也会被课堂上的假象所蒙蔽。磨课就要真实！让自己的课堂透明化，真实地展现问题，深层地思考问题，妥善地处理问题，这才会有进步。

于是，她重新调整好心态，认真地钻研教材，准备第二次试上。与第一次不同的是，这回学生能够有他们真实的表现，在课堂有真实的收获，而不是陪着老师“演”一堂课。第二轮磨课后，新的问题又出现了。她在执教地过程我发现：学生在遇到解决不了或者说不清楚的问题时，她总是不知道应该怎样引导，很着急，于是她几乎都是把答案直接告诉学生，在她的课堂中好像没有学生通过引导后有一个自我领悟的过程，这次的课堂虽然很真实，但课堂显得呆板、无效。

上完课，她都很着急，也很茫然。于是，我请来所有听课的教师，大家聚在一起评课，她惴惴不安地说：“其他老师会怎么评价我的课堂呢？这次真的是上砸了！”我看出了她的担忧，悄悄对她说：“别紧张，课堂上遇到问题在所难免的。哪有青年教师一下子就能把课好的？认真听听其他老师的建议，自己再好好想想。”说课时，她把疑惑提出来：在学生不懂时，老师应该怎样引导？ “学生在回答你的问题时，你要认真听，在今天的课堂上，你有些过于着急了，有时候，你要学会等待，让学生理理思绪。”“这个问题的关健还是在于备课的问题，你备课备得还是不够细致。备课不仅仅是备文体，你还要备学生，也就是说，在备课时，你要预设学生的回答。在预设的基础上再去想好你要怎样引导。对于教师特别是青年教师来说，备学生决定着你课堂的成败。”“你要好好想想，你的教学内容是否是学生通过自己努力后可触及到的知识，是不是教学内容过难了。”

------评课时，老师们纷纷直白而透彻地表达了自己的看法，每位教师的话语，似乎都像利剑一样正中课堂中的不足。小彭老师都静静地记下老师们的话语，努力地领会其中的精髓。老师们的话语虽然很直白，但却朴素而真挚，从他们的一言一语中，听到了众多老师的智慧，他们确实能够让上课者对课堂产生新的思考。“作为教师，不能怕其他老师提建议，虚心接受别人的建议，直视自己课堂中存在的问题，才能在真实的研讨中，得到启发，积淀教学智慧。研讨，就是在真实对话中领会教学的本质！”邱伟校长一针见血作了总结发言。

片区赛的日期渐渐近了，原本应该开心才对，但是我们却倍感压力。由于第二次试上中出现了不少问题，因此教学内容要重构。虽然我帮她重新整理了思绪，但她一时半会却不能完全领会。走出办公室，她很沮丧：前面的思考付诸东流，第一课时的教学内容要重新构建，关键还不知道怎么把各个板块串联起来！我们都感觉很累！一大堆的抱怨如骤雨倾泻而下：“师傅，你直接告诉我应该怎么上不就可以了吗？为什么要把这个大难题抛给我呢？为什么要重构呢？”她甚至想随便上上应付过去。我鼓励她：“别让自己之前的付出和努力付之东流，那么多老师花了大量时间和心血陪着你一起磨课，实在不不应该就这样放弃。抱怨归抱怨，既然参加了就得坚持。就必须有成效！”我陪她研究之前两次研讨时的笔记，她突然感觉很多东西似乎渐渐清晰起来：不是课文有什么就教什么。学生一读就懂的我们不教，学生已经会的我们不教，教了学生都不会的不用教。从文本的特点出发，根据学生的特点，根据特定的课程内容，研制出适宜的教学内容。教学内容要集中，教学活动要板块化，一堂课一般集中在一个核心内容上，再两到三个活动板块即可。

终于，迎来了片区赛课。由于几次磨课，小彭老师平复了心情，进入了课堂。由于学生的回答在备课时都有预设，所以每次她都能恰到好处地引导，再加上每个教学板块都根据学生的学习情况重新设计，学生学习的状态也很活跃。这堂课上得比较成功。令我们更欣慰的是在随后的评课中，杨政老师虽然也给提出了建议，但更多的是对她的褒奖。课堂中凝聚的不只是上课老师一个人的努力，而是众多教师的智慧。赛课，执教教师应该受益最多的，因为通过这几次磨课，她确实有了明显而扎实的成长。当然，她的成长不是仅仅靠师父或者评课教师告诉就能得到的，而是必须在自己在一次次的重构和思索中才能慢慢领悟的。自己内心的成长才是真正的成长！每一次赛课，无论获奖与否，都会是一次进步。只有在真实的磨砺中，引发真实的探讨，产生真实的思索，才能获得真实的成长！