扎实开展开展性教育活动 促进幼儿园工作全面发展

第一篇：扎实开展开展性教育活动 促进幼儿园工作全面发展

扎实开展先进性教育活动 促进幼儿园工作全面发展

在市教育局系统党委的直接领导下，在先进性教育活动督导组的指导和直接督导下，我园认真开展了实践以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在先进性教育活动中，我园坚持理论联系实际，全体党员干部齐努力，圆满完成了先进性教育活动的各项任务，工作成效明显，取得了较好成绩。

一、加强组织领导，认真制定实施方案

在市教育局第二批保持共产党员先进性教育活动动员会议召开之后，2005年7月17日上午，我园迅速组织召开了关于保持共产党员先进性教育活动工作动员会议，园长在先进性教育活动大会上作了动员讲话，就先进性教育活动进行了全面部署，并结合幼儿园的具体工作，对全体党员提出了严格要求，以保持共产党员先进性教育活动为契机，最终促进幼儿园各项工作发展。会后成立了领导小组，下设了活动办公室，具体落实了先进性教育活动中的各项工作。按照教育系统党员的文件精神和先进性教育活动领导小组《教育系统第二批保持共产党员先进性教育活动的实施方案》的部署和要求，结合我园的实际，认真制定了《幼儿园保持共产党员先进性教育活动实施方案》和《幼儿园开展保持共产党员先进性教育活动具体安排表》，明确了我园开展先进性教育活动的指导思想、目标要求、指导原则、教育对象、方法步骤以及活动日程，细化了先进性教育活动各阶段活动任务。

二、确保活动质量，力求工作实效

在保持共产党员先进性教育活动中，我园党支部精心组织，强化措施，狠抓落实，使全体党员学习到位，整改到位，确保了活动不走过场，取得了实效。

1、领导带头，发挥表率作用。

领导带头，率先垂范，带动了全园学习的深入。领导班子成员自 1 觉作学习的表率，认真完成规定的内容，在学习时间、学习篇目、读书笔记、写心得体会等方面带头完成各项任务。同时，领导还通过谈心、走访等活动，进一步了解党员干部的所思所想和在工作中、生活上存在的实际困难，为干部群众排忧解难，包括看望患病在家的职工、退休老教师。组织参加社会公益活动，进一步密切了干群关系。领导干部的带头作用，进一步激励了全体党员的学习积极性。

2、抓学培训，不断深化认识。

活动中，我园始终把统一思想，提高认识放在活动的首位。通过每个阶段的动员大会，明确开展先进性教育活动的重要意义、指导思想、目标要求，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，学习优秀党员的先进事迹，增强做共产党员的积极性和主动性，学习党的教育方针和政策，增强幼儿园发展的前瞻性和创造性。

3、广泛发扬民主，认真进行分析总结。

在党支部的精心组织下，我园主要通过四种途径征求对支部和党员的意见，一是发放《征求意见表》，进行无记名的征求意见；二是分别召开党员、群众、幼儿家长、社区居委会、退休教师等座谈会，直接听取意见；三是通过党员之间和党员与群众之间相互个别谈心，征询意见；四是通过群众监督评估征求意见。对收集的意见，进行了认真仔细的分类归纳，汇总梳理，向党员本人作反馈，并对意见较多的党员有针对性地做好思想工作。这些意见帮助支部和个人反思问题创造了良好条件。

三、注重实效，促进幼儿园发展

活动中，幼儿园党支部坚持理论联系实际，务求实效和坚持“两不误，两促进”的指导原则，既不脱离中心工作搞教育活动，也不简单以当前工作代替教育活动，始终把“讲党性，比奉献，树形象，促发展”作为这一活动主题，有力地促进幼儿园各项工作的迅速发展，并取得了较好成绩。

1、招生工作。

我园是一所省级示范性幼儿园，每年要入我园就读的孩子特别多，前几年，招生过程中出现了混乱现象，幼儿家长为了让孩子入学我园，连续几天在幼儿园大门口排队，造成了幼儿家长身心疲惫和秩序混乱。面对严峻的招生形势，幼儿园党支部及时召开会议，讨论制定招生方案，要求党员同志率先垂范，吃苦在前，发挥先锋模范作用，党员干部战酷暑，冒风雨，宣传招生方案，招生过程中帮助维持秩序，圆满地完成了招生工作。

2、教育教学工作。

在先进性教育活动中，坚持以教学为中心，强化内部管理，精心打造幼儿园质量品牌，转变教师的教育观念，加强领导班子建设，提高教师素质，培养学习型、研究型、专家型教师。定期组织教师外出学习、参观，定期组织开展观摩课、公开课，发挥党员干部的传、帮、带作用。2005年一年中，我园二十多篇教学论文及活动方案设计在省、市分别获奖，幼儿园幼儿美术作品及幼儿舞蹈节目在各项活动中喜获佳绩，得到了广大家长及社会的赞誉。

总之，我园党支部在先进性教育活动中，由于组织到位，措施得力，使党员的党性和素质得以提高，党组织的凝聚力、战斗力也进一步得到了发展，真正发挥了战斗堡垒作用。今后，我们将继续努力，充分发挥党员干部的模范带头作用，认真总结学习先进性教育活动经验，努力办好人民满意的幼儿教育。

第二篇：扎实开展校本教研活动 大力促进师生全面发展

扎实开展校本教研活动

大力促进师生全面发展

一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。

日趋完善的教研制度，科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学组具体落实”的工作职责；并制订了《校本教研制度》，通过制度约束，确保学校教研工作制度化、有序化、常态化，有力的保证了教研工作的正常进行。将校本教研与教师考核、评优进职紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

二、时间保证教研质量。

排课时，进行调整组合，每周二下午第一节课为语文组教师的教研课（本组教师这节课不排课程），专门定位这组教师的教研活动时间。每周三下午的第一节课为数学组教师的教研课（本组教师这节课不排课程），专门定位这组教师的教研活动时间。有了时间保障，质量就有了保障。

三、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。

1、用请进来走出去的方式进行校本培训。继续坚持“向师资要质量，向培训要质量”的工作思路；利用积极配合上级安排，主动派教师外出培训，回校后组织二级培训。三年来，每学期派出了近20多人次分别参加了县级、市级、省级培训。回来都完成了二级培训，让全体教师学习受益，共同提高。

2、为适应教育发展的新形势，抓好校本培训和业务学习。教研组结合继教工作、利用远程资源开展学习深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，学习新理念，更新教育观，主动投身于教改实践。观看空中课堂中，学习专家文章等多种形式，讨论教学中的热点、难点问题，交流在教学中的经验和体会，商讨教研课题等，良好的教研风气正在形成。进行课堂教学改革尝试；运用新课程理念研课、议课；积极提高教师的专业素养，有效推进了课程改革。

3、利用远程资源开展多媒体技术在教学中的应用，信息技术与科学整合等培训，有力的提高了教师的教学技能。

四、良好的教学秩序是开展各项工作的前提。

（一）加强日常教学工作管理。

1、教导处、教研组有效地指导、组织教师开展好备、授、批、辅、考等日常教学工作。严格执行新课程计划，按规定开齐、上足、教好各类学科，落实素质教育。把教学研究落实到教学实践过程中来，让教学研究成为解决教学实际问题的有效途径。狠抓教学常规的管理，促进学校工作全面发展。教学上的管理人员根据自己的分工，认真负责的检查各项教学活动。切实提高教学质量。

2、加强普通话、写字、计算、英语口语表达等的比赛及考核活动，提高学生综合素质。

３、教师质高量足的业务是教学质量的保证。坚持每学期教研组四次常规业务检查，业务检查每月下旬一次，教研组按时认真检查，作好记录，评语要实事求是。检查情况及时向教务处及老师反馈，以便指导教师及时整改。还通过领导不定期抽查，听随堂课即时查和教师自查、互查等形式，达到了督促后进、学习先进，互相学习，共同提高的目的。提倡按学生实际分类布置作业，禁止布置惩罚性的作业。

（二）深入落实校本教研计划，不断改进教研工作。

1、以还课堂给学生为研讨基础，以提高教学质量为研讨中心，以培养学生创新能力为目研讨标，以公开课、说课、议课、反思为主要形式开展活动。

2、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力。集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计；第四步在全校再上研讨课。推行分年级组集体备课、上课、议课，以集体为单位考核。课堂教学打分以听课教师的平均分为最后得分。听课教师认真填写听课记录，对该课堂教学作出公允的打分和评价，并提出好的教学建议。听课记录本按要求规范填写，每学期听课不少于20节。这样的教研活动实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

3、继续开展读书活动，读有关业务知识技能的刊物，作好读书笔记，丰富教师的理论知识。

4、形成自觉教学反思的习惯，每学期交2篇优秀教学反思或经验总结到教务处，第10周和期末组织教师各评选一次。

5、充分利用远教资源开展教研活动，通过培训让教师熟练掌握远教设备的应用，有效利用远教资源为课堂教学服务。每位教师每学期需利用远程资源上课5节以上。几年来的坚持有实效，我校有一名教师利用远程资源与学科整合课堂实录获市级二等奖，有有一名教师利用远程资源与学科整合论文获市级一等奖。有两名教师教师利用远程资源与学科整合论文分别获县级二、三等奖。

6、指导教师撰写论文，做好评选推荐工作

三年来，根据省、市、县教育科研部门的要求，先后组织教师参加了省、市、县青年教师“学科”论文竞赛、科学实验论文竞赛、信息技术与学科整合论文竞赛等，三年来，我校有近10 名教师分别获省级二、三等奖，几名教师或市级一、二等奖，30多名教师分别或县级一、二、三等奖。

7、组织开展丰富多彩的活动，如六一书画赛，国庆节朗诵、讲故事比赛、英语口语赛、数学速算比赛、红领巾广播、各种读书活动、征文比赛、制作学具等促进学生动口、动手、动脑，全面提升学生素质。

五、深入课题研究，实现校本教研的创新与升华。近年来，我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步。近三年来，我校积极参加“小学语文发展与创新教育”课题研究和“小学数学情景与问题”课题研究，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，在学习和探究中教师们也有不少收获，也取得了一定的成绩。有一名教师获得县级板书创新设计一等奖，二十来名教师分别获得说课、上课、评课、微型讲座、课文片段设计、语文三合一套餐、数学二合一套餐县级二、三等奖，片区一、二、三等奖。

问题与反思：

总结我校的教研工作，在取得小小的一点成绩的同时，我们还有着更多的思考和追求。

1、对教研工作重要性的认识不足，教研成果含金量不高。教师教的多，研的少。用题海战术苦教的多，通过教学研究善教、乐教的少。

2、教研活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。我们的理论水平还不高，需要多“走出去、请进来”开阔视野

3、我们的工作还处于层面之上，还未深入到校本教研的精髓，没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料，需要我们在今后工作中注意收集和整理。

4、课堂教学质量没有大的提高，教师的教学效果没有大的提升，论文或东拼西凑，或直接网上下载，这都是值得引起我们在下一阶段工作中高度重视的问题。

但随着教育科研在毛石小学的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。

第三篇：开展美术教育 促进学生全面发展

开展美术教育 促进学生全面发展

提要

中山市阜沙镇牛角小学

苏炎明

多年来，我坚持“全面发展特长”的教育思想，加强艺术教育，探索以艺术教育促进素质教育的新路，取得了较好的成绩。

小学美术教学必须以素质教育为目标，转变教育观念，改进教学方法，全面提高学生的整体素质，要做到课内外结合，全面发展特长。在美术课堂教学改革方面要做到：

一、转变教育观念，端正指导思想。

二、改进教学方法，注重能力培养。

三、面向全体学生，培养整体素质。在课外教学改革方面要做到的：

一、开展课外美术小学活动。

二、参与美化校园的设计与布置。

三、协助班主任指导布置教师。

四、协助学校搞好各项活动。

开展美术教育 促进学生全面发展

现代世界发达国家愈加重视美术教育。在我国不仅将美术确定为中、小学的必修课，而且在大学也逐渐开设选修课。美术教学大纲中明确指出：“美术课是对学生进行美育的重要途径，它对陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展具有重要意义。”所以跨世纪的美术教师，应该深刻认识小学美术教育对育人成长具有重要作用。明白缺乏美育的教育是不完全的教育，对学生进行美育的作用是不容忽视的。所以我在课堂教育和课外教育都进行了改革，以提高学生全面发展。

在课堂教学上我主要做好以下三方面。

一、转变教育观念，端正指导思想

广义的美术教育是指普及美术知识，进行艺术熏陶，以促进人的全面发展。小学美术课的开设是普及工作的重要环节。然而，在应试教育的模式下，小数教师往往把学生获得部分美术知识作为学生的终点，能够应付考试及检查就行了。因此，它们往往不想改进教学方法，更好的培养人才。久而久之，使学生产生惰性，阻碍了学生创作思维的发展，形成所谓“高分低能”现象。素质教育认为：教书是为了育人，学生获取美术知识是为了发展能力，美术知识应是他们发展的起点。因此，教师必须转变美术教育观念，端正教学指导思想，把教学目标由应付考试检查转移到全面提高学生美术素质的轨道上来。

二、改进教学方法，注重能力培养

1.利用电教媒体，创设教学氛围。突破“一枝粉笔、一本书、一张嘴”的传统教学模式，电化教学在美术课中的地位日益突出，它不仅突破了教材的难点，压缩了课时加大了训练力度，优化了课堂教学过程，而且开阔了学生视野，为学生创造好问题的情境，使学生入情入境，体会学习的乐趣，进而激发了学生的绘画兴趣。例如：在教学《童话中的城堡》一课时，我把各国美丽的城堡进行投影。首先，让学生感受各国童话中的城堡，再现城堡的美丽画面，再进行“五分钟接力画”活动。要求学生仔细回忆视频画面，这一活动教程是在黑板上贴上一张大白纸画四个画框，每个框的不同位置画上不规则的几个图形，告诉学生别小看这不规则的图形，它可能变成各种各样的城堡继而发展成一幅画。这时再把要点、难点借助投影仪放在屏幕上，学生学起来也不会枯燥，教师不用讲解。游戏开始时，分四组进行，第一位将框中图形添画出一种形象后，第二位接着画……当游戏结束时，由本组同学给画点题，最后黑板上可出现“童话中的城堡”、“美丽的城堡”、“现代的城堡”等画面，接着让学生结合所画的画面情景说一段话，将绘画和说话训练结合起来，既培养了学生敢于用语言表达自己的创作观点的能力，又把电教媒体巧妙地结合在游戏中，活跃了教学气氛，培养了他们的绘画兴趣。

2.因材施教，诱发创造才能。因材施教，在教学方法上体现一个“活”字。教师在选择教学方法时要考虑学生的实际，学生的特点、习惯和接受能力，在学生创作意图的基础上，因势利导，结合教学重点和绘画原理进行点拨，有针对性地给予指导。如在《有趣的运动和游戏》创作中，学生画了许多情景-——踢足球、赛跑、丢手绢、堆雪人、打雪仗赛风筝、老鹰捉小鸡等。其中，有一名学生是画赛风筝的场面，一张八开纸的画面上只画了两个人放风筝，风筝的造型也很单调，画面上显得空荡荡的，针对画面空洞，简单的毛病，我向这个学生提出了几个问题：（1）.你画的两个人是“放”还是“赛”。（2）.赛风筝场面上只有两个人吗？（3）.在什么时间、什么地方赛，画面上应再添点什么，才能把你的想法表达得更明白。经过提示学生做了修改，最后完成。这样，在田野里放风筝的人很多，湛蓝色的天空中，太阳公公在白云的围绕下，笑弯眉眼，造型各异，色彩斑斓的风筝，漂浮在天上，你看那蝴蝶飞舞，双燕腾飞、鹰击长空……大地上，百花盛开，一片绿色，前后两幅画作一比较，无疑后一幅画更生动，内容更充实了。

3.精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣。在教学教程中，轻松愉快的课堂气氛是启动学生思维，提高教学质量的有效保证。为此，教师可以根据教学内容和小学生的年龄特点，选择以下艺术手法创造一个跃而专注的课堂气氛，利用讲解、设疑，动手操作等方法创设情境，激发兴趣，借助于电教、教具、手工制作等形象教学手段，创设愉悦的学习氛围，以求符合学生喜新好学、趣味多样的年龄特征，使“要我学”变为“我要学”收到事半功倍的教学效果，如《漫画人物表情》一课，首先通过视频让学生欣赏一些成人的面部表情，并出示一些表情图片，并让部分学生在讲台上模仿，设计安排一些诸如“同桌互指导”、“四人小组边表演边绘画”等教学环节。如四人小组边表演边绘画这种形式要求每小组出两组员在讲台上边演示边绘画，然后由下边学生作评论，哪一组画的最好，一看就明白。哪一组创作与课本内容不同的面部表情，同时还要不断提问题，看谁真正做到了“小画家”。在学生情绪高涨的情况下，由下边学生轮流作画，使每个学生都有机会受到锻炼，同时也使每个学生都可能各显其短，做到取长补短。这样既激发了学生学习绘画的信心又培养了学生动手、动脑的能力，为以后人物命题画创作打下了坚定的基础。4.培养能力，提高素质。如果说因材施教，精心设计教学环节，利用多媒体教学是改进课堂教学方法的手段，那么发展智力，培养能力，提高素质才是课堂教学的真正目的，单就小学美术课的内容而言之，那就是在小学阶段应培养学生的手工能力，审美能力及鉴赏能力，那么在课堂教学中又如何做到开发智力，培养能力？这不仅需要因材施教，精心设计教学环节及利用多媒体教学，而且需要学生提供直接参与的教学活动，同时还要挖掘教材中的美的因素对学生进行训练，只有这样，才能达到教学目的。例如在《百变卡通玩具》一课中，教师可以通过让学生进行动手摆、拼、画等形式，并讲述各自的制作方法，以此培养学生动手、动脑及语言表达能力，提高他们的素质。

三、面向全体学生，培养整体素质

面向全体学生，使其德、智、体、美、劳全面发展，是素质教育与应试教育的根本区别所在，在小学美术课堂教学中，根据本学科的特点，结合内容对学生进行全面教育，特别是思想品德教育和心理素质的培养。例如：教师可以结合教材中富有教育意义的插图，通过讲解、谈话、启发、引导等方法创设情景，利用语言描述、录像、挂图、参观形式进行启发诱导，对学生进行爱国主义、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌等思想教育有意识地对学生的心理素质进行强化训练，培养他坚强的意志，乐观的情绪，进取的精神，认真的态度等良好的心理素质。

除了美术课堂改革外，课外也要开展美术的活动，才能促进学生全面发展。

一、开展课外美术小组活动

开展课外美术小组活动，是在业余时间将有美术才能的学生或对美术感兴趣的学生组织起来，对他们加以美术能力培养的教学活动。美术小组活动的学生一起作画，可以互相探讨、观摩、切磋技艺，教师再加以有计划的辅导，这批学生的美术能力可以迅速地提高。美术小组的教学活动，既是培养美术人才又是丰富学校课余文化生活的重要和、教育活动。凡是美术小组开展得好的学校，都是美术人才的学校。在这些学校里，由于美术小组活动影响与带动，学生普遍热爱和重视美术课，也促进了美术课堂教学。有志于献身教育事业的美术教师。都应该开展美术小组活动作为责无旁贷的本职工作，通过开展美术小组活动发挥自己的能量，为培养人才做出贡献。

美术小组的培养目标、教学内容、活动方式，皆由学校与美术教师自行确定，灵活性很大，可以根据教师自己善长办各类美术小组。目前国内小学的美术小组，有的是以速写、素描、色彩、写生训练为的绘画小组，有的以中国画训练为主的绘画小组，有的是以版画创作为主的版画小组等。开展美术小组活动，美术教师相当于美术小组的“班主任”，既要教美术，还要培养他们的品德，使学生在美术小组中全面健康成长，培养他们成为学校各类美术活动的骨干，成为教师在教学之外的其它美术活动的小助手。

二、美化校园的设计与布置

校园应该是舒适宜人的学习环境，应体现浓郁的文化气息和充满育人的氛围。美丽的校园本身即是育人的媒体与手段。因此，美术教师应运用自己的特长参与美化校园的工作。虽然有的城镇小学校园在当初建设总体设计时已定，但如何进一步美化，美术教师还是大有作为的。在偏远的农村小学，校舍简陋，美术教师更应发挥作用，在取得校领导的支持下积极投入美化校园的工作，使农村小学校成为孩子们心目中的艺术园地。

美化校园可以从以下方面考虑：校园总体加以规划，因地制宜地植树绿化；校门布置得庄重美观；校训突出醒目，字体优美；设置“学习园地”，布置展览橱窗；布置美化教室等。美化校园不是个人能力所为，而应在充分发挥美术教师作用。

三、帮助班主任指导布置教室

小学师生大部分时间在教室上课，几乎每个学期开学之初班主任都要带领学生布置教室。此时，急需美术教师加以指导，或写美术字，设计学习园地等。美术教师就积极热情地投入其中，通过指导学生布置美化教室，便自然地成为学生心目中最有本事的教师，同时也是对学生美术能力的培养。

四、以美术为手段协助学校搞好各项活动

学校每年都要搞活动，如儿童节、国庆节、家长会等。在这些活动中都可能有写会标、画海报、做标志、搞美术展览、设计会场等工作。美术教师应全力投入其中，充分发挥能力、施展才干，如能将这些活动与教学内容结合起来则更好。例如：运动会前，安排学生学习标志设计；元旦前，安排剪纸、拉花、设计贺卡等；教学内容与活动结合，不仅会将学生的情绪、积极性充分调动起来，甚至班主任都可能愿意投入制作之中。

综上所述，改革小学美术教学，要以素质教育为目标，端正教学指导思想，改革教学方法，对学生进行全面教育。只有这样，才能把自己的学生培养成全面发展的高素质人才。

第四篇：开展“五项管理”活动 促进学生全面发展

开展“五项管理”活动

促进学生全面发展

为贯彻落实教育部关于“五项管理”的工作部署,按照前锋区教育体育和科技局印发的《关于贯彻落实“五项管理”规定进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作的通知》,观阁职业中学校为让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄,健康的身体,制定了“五强化”措施,进一步加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理。

一、强化作业管理。

制定作业管理办法,加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量,坚决做到初中学生家庭作业每天不得超过1.5小时。

二、强化手机管理。

利用班会、家长会、告家长书、学校电子显示屏等多种方式告知学生和家长,中小学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园,督促家长们积极监督。

三、强化睡眠管理。

学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键,是提高课堂效率的基本前提,为保障学生睡眠时间,学校坚持做到“强重视、保时间、防干扰、提质量”,确保学生睡眠充足,养成科学作息习惯。

四、强化读物管理。

学校坚决做到一科一辅,学校图书馆的课外读物均达到绿色印刷标准,符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的课外读物要求,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。

五、强化体质管理。

学校开齐开足体育与健康课程,保证学生

每天校内户外体育运动1小时,增强学生健康体质,养成良好体育运动。

第五篇：扎实开展党风廉政建设有力促进国土资源工作

扎实开展党风廉政建设有力促进国土资源工作

发布时间：2009-01-15

2006年，我局坚持以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中纪委和省、市纪委六次全会精神为重点，大力推进反腐倡廉工作，取得了积极成效，为全市国土资源管理工作顺利开展创造了良好环境。

一、加强领导，层层落实党风廉政建设责任

坚持把反腐倡廉工作摆在突出位置来抓，切实做到思想上高度重视，行动上狠抓落实。在年初安排全年国土资源业务工作的同时，认真研究和部署反腐倡廉工作。为保证反腐倡廉工作各项任务落到实处，我局将全年任务进行细化分解，纳入各处室、单位和各县局目标责任制，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局。6月份，召开由全局职工和各县局负责人参加的动员大会，传达市纪委六次全会精神和市领导讲话精神，并提出了要求。同时多次听取工作汇报，及时掌握反腐倡廉工作和责任落实情况，研究解决工作中出现的新情况、新问题。

二、加强教育，增强干部职工的反腐倡廉意识

我局采取多种形式加强党风党纪和廉政教育。一是把党纪条规列入党组中心组和职工理论学习的重要内容。党组中心组和各党支部专题学习了“两个条例”、胡总书记在中纪委六次全会上的重要讲话和关于“八荣八耻”的重要论述。二是认真开展党风廉政教育活动。6月份，集中开展了党风廉政学习教育月活动，组织全局职工观看了一系列内参片、先进事迹电教片、反面典型案例警示教育片以及全国反面典型《忏悔录》汇编专题片。10月上旬至12月上旬，又在全市系统集中开展了党风廉政教育活动，组织全局职工进一步学习党章、“两个条例”和省国土资源厅编印的《国土资源系统警示教育读本》等，并结合实际给全局党员干部、入党积极分子上了一堂主题鲜明、内容深刻的党课。组织部分职工参加了全市警示教育大会，听取4名职务犯罪服刑犯人以身说法。在两次集中教育活动中，我局共召开学习讨论会30多场，召开民主生活会、组织生活会14次，播放警示教育电视录像片6部，购买发放学习材料400多册。

三、认真自查自纠，扎实开展治理商业贿赂专项工作

我局紧紧围绕“从严治标，重在治本”指导思想，按照组织、教育、方案“三落实”和职能、联动、沟通“三到位”的要求，着重在三个环节上狠抓治理商业贿赂专项工作的落实。一是把加强素质教育贯穿于治理工作的始终。采取多种形式对干部职工进行强化教育，使全局职工始终以严肃认真的态度自觉参与治理商业贿赂工作，较好地解决了“与己无关”的问题。二是认真自查自纠，切实规范办事程序。组织人员对2002年以来的全部土地出让资料进行逐宗审查，发现问题及时纠正，并有针对性地完善了相关制度。在业务审查方面，将原来每周一次业务会议增加到每周两次，严格实行集体审查、集体决定，杜绝少数人说了算。在经营性用地供应方面，严格实行国家规定的审批程序和拍卖保留地价确认机制，拍卖底价一律在纪检、监察和公证等部门的监督下，由市土地市场管理委员会主任会议在拍卖前集体研究定价，杜绝了泄密和腐败现象发生。在现场勘查方面，一律实行两人以上到现场办公，并不准接受吃请。在规费收取方面，制定了“一价清”式公开收费制度，杜绝了“人情费”现象。三是加大监督管理力度，并从督察内容、时间、形式、要求等方面作出了明确规定。加强对项目资金监督，要求局监察和财务审计部门与项目管理部门的主要负责人及经办人签订“保廉责任书”。强化对中层干部的廉政教育与管理，对新提拔干部和全部中层干部实行廉政谈话。认真落实有关“581廉政账户”的规定。对一些重点部门人员实行轮岗，从源头上减少腐败现象发生。

四、坚持依法办事，切实维护用地单位和群众利益

我局把认真落实征地安置补偿政策作为反腐倡廉工作的一项重要内容来抓。一是推行征地安置补偿制度改革。制定了市区征地区片综合地价和三县统一年产值标准，为规范征地安置补偿工作提供了依据。严格执行《合肥市征用集体所有土地暂行办法》，认真落实被征地农民统筹基本生活保障制度，会同市财政等部门对少数拖欠失地农民统筹基本生活保障金的用地单位进行了催缴，同时严格坚持“统筹基本生活保障金不缴，征用土地不予上报审批”的制约措施，保证了失地农民统筹基本生活保障金及时到位，维护了农村稳定。二是加快城镇居民住宅用地登记发证工作步伐，先后出台了一系列办法，并减化办事程序，降低收费标准。严格坚持每户只收取证书工本费，对“五保户”、特困户、革命伤残军人、优扶对象、下岗职工等实行免费办证。

五、加强效能建设，努力改善和提高服务质量

一是切实加强信访工作，及时为群众排忧解难。建立完善了《重大信访案件领导包案制度》和《信访案件查处分级负责制度》，为进一步规范信访工作提供了制度保障。认真执行“领导信访接待日”制度，坚持每周一上午、周三下午安排一名局领导专门接待来访群众。同时，多次组织局相关业务处室的工作人员深入到用地矛盾比较突出、群众反映比较多的地区，现场接待群众，变群众上访为我局下访，受到了群众的好评。二是进一步健全政务公开制度。坚持以报纸、办事指南、网站等载体多渠道公布各项业务的办事依据、办事程序、办事时限、收费标准和办事结果等，并就实行“五公开一监督”、简政放权、提高效率、严格收费政策、加强信访接待和违反“四条禁令”、“三项制度”的处理等向社会做出公开承诺。三是优化办事程序，提高办事效率。对社会关注较多的土地征用、土地供应、土地登记、矿业权审批过程中各项具体工作的办事时限在原有的基础上作了大幅度的压缩，其中压缩时间最多的达18个工作日；将国家级开发区内的工业项目供地、土地出让合同签订、土地登记审查和发证等，全权委托各开发区国土资源分局直接负责。四是完善窗口服务职能。将我局保留的行政许可和非行政许可审批、行政确认项目全部纳入了市行政服务中心窗口办理，杜绝了“窗口受理、回局办理、体外循环”的现象。

六、加强源头治理，努力遏制消极腐败现象的滋生

我局结合工作实际，着重从容易滋生腐败的关键环节入手，采取措施，严格防范。一是进一步加强了经营性用地供应管理。成立了以市委书记为主任，市长为第一副主任的土地市场管理委员会，制定了《合肥市土地市场管理委员会议事规则》，建立了土地市场管理委员例会制度，将各开发区经营性用地“招拍挂”和资金管理统一收归市政府，同时，加大了“政府拆迁、净地拍卖”工作力度，从而强化了政府对一级土地市场的高度垄断。2006年，全市商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地100%实行了“招拍挂”供应。二是整顿和规范矿产资源开发秩序，推进矿业权市场建设。组织对全市矿山企业采矿情况进行了全面清查，对违法开采砂石、粘土矿企业进行了依法取缔，进一步规范了矿产资源开发秩序，全市国有矿山企业持证率达100%，其它矿山和个体企业持证率达98%。三是加强土地估价机构管理，规范地价评估市场。组织对全市的地价评估机构进行了调查摸底，对在我市从事地价评估的评估机构应具备的基本条件、地价评估的委托方式、估价机构的行业自律等提出了明确要求，为规范我市地价评估市场起到了积极作用。四是进一步规范内部管理。严格执行财务管理制度，坚持“收支两条线”和“一支笔”审批，较好地实现了“收支预算化、管理规范化”。严格执行政府采购制度，属政府采购范围内的资产购置全部纳入了政府采购。加强公务接待管理，坚持实行“三单合一”，加强对招待费开支的监督检查，较好地控制了招待费支出。

七、严格执行纪律，落实领导干部廉洁自律各项规定

我局党组高度重视领导班子自身建设，按照中央和省、市纪委六次全会精神，以及“四大纪律”、“八项要求”的规定，做到廉洁从政。一是撤销了原土地管理局兴办的集体所有制企业劳动服务公司。二是认真执行干部人事纪律，对新提拔的科级干部，严格按程序、按标准，实行民主推荐、组织考察、党组研究，任前公示等制度。三是党组成员结合民主生活会进行了个人述职述廉，开展了批评与自我批评。四是加强对班子成员落实廉洁自律有关规定的监督检查。班子成员都能够认真执行领导干部不准收送现金、有价证券和支付凭证的规定，自觉抵制不良行为，对于少数确实难以当场拒绝的，事后也按规定上缴或退还。在落实县处级以上领导干部配偶、子女从业有关规定方面，班子成员也能够做到以身作则、率先垂范。五是认真落实市委、市政府《关于实行领导干部党风廉政谈话制度的意见》，党组书记、局长分别与班子其他成员进行了廉政谈话，班子成员也按照分工与所分管部门、单位负责人进行了廉政谈话。通过谈话和交流，提高了谈话对象对加强反腐倡廉工作紧迫性的认识，达到了教育、警示和监督的目的。

八、加强部门协调与配合，认真开展查办案件工作

我局不断加大对查办案件工作的组织领导，加强了纪检、监察、组织人事、财务审计等部门的协调配合，积极支持纪检、监察部门开展工作。对本局受理的来信、来访和举报、投诉，及时安排专人进行调查核实。对上级纪检监察部门转办的信访件，重点进行查办，并按时上报调查处理结果。与此同时，根据纪检监察和司法机关的要求，我局对有关案件的调查积极给予支持配合，特别是在需要我局提供土地审批、供应相关政策法规以及相关工作人员情况时，都能主动配合，如实提供。