崇凝一中316工程汇报材料

第一篇：崇凝一中316工程汇报材料

崇凝一中“316工程”汇报材料

三年来，我校始终坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，学校各项事业有了长足的发展，教学质量稳步提高，学校各方面的工作呈现出健康、良好、积极向上的态势。为了做好此次“316工程”评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将情况汇报如下：

一、自查过程

1、组织领导机构。成立了由王校长为组长，中层领导、教研组长、年级组长为成员组成的自评工作领导小组并设立领导小组办公室，主任由李勇担任。在王校长统一指挥下开展自评工作。

2、分工自查。由总务主任以及后勤人员负责办学方向、办学经费、学校规划、部室建设方面的自查工作；由政治处李森主任负责安全，班主任，校园文化、德育方面的自查工作；由教研室张主任负责教师培训方面的自查工作，由教务处主任及教研组长负责学校教育教学管理、教育教学质量方面的自查工作。

3、划分阶段，认真自评。学习宣传阶段：2011年1月—2月 组织实施阶段：2010年2月—3月 自查整改阶段：2010年3月至月底

二、基本情况

（一）学校概况

崇凝一中建校于1980年，校园占地面积21267平方米（生均52.4㎡），校舍建筑面积2488.83平方米（生均6.3㎡），校舍使用面积3711.1平方米（生均9.05㎡）。学校共有7个教学班，共有学生395人，其中男195人，女200人，教职工32人，专任教师30，本科以上26人，学历全部达标。学校配有远程教育卫星接收室等一部十六室，均达到省颁I类标准。三年来，学校坚持“教育好每一位学生，让每一位家长满意。”的办学思想，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为核心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和教本教研为重点，积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位。学校实行校长负责制，有一个团结进取、勇于创新的领导班子；有一支敬业爱岗；业务过硬、勇于奉献，朝气蓬勃的教师队伍；学校坚持制度化管理，有一套完善、科学、系统的学校管理制度；学校干群关系和睦，运作机制高效，教育教学成绩显著。二O0九年中考全区第三名；二OO八年被教育局评为质量二等奖。

（二）办学方向

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，确立了“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的面貌，充满激情的状态。”的培养目标。确立了“严谨、求实、勤奋、进取”的校训。“明理、诚信、健康、和谐”的良好校风；“严谨、笃学、思辨、创新”的醇正教风，“勤奋、乐学、思辨、多思、善辩”的浓厚学风，遵循依法治校，科研兴校，民主合作的管理理念，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面，从品德、能力、成绩、体力多面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言以更好地树立学生学习的自信心。

（三）办学经费

我校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收费和自主收费项目现象，“量入而出，收支平衡”精批细算，开源节流，严格执行收支两条线管理。从不向学生推销教辅资料和商品，在财务及校产管理工作方面，除了进一步完善了各项管理制度，落实责任外，还做到了经费使用合理，帐目清楚，学校资产，产权明晰，管理规范，物尽其用。

（四）办学条件

1、环境建设：我校占地21267平方米，生均52.4㎡；学校操场面积5772.56平方米(生均14.6㎡),直跑道长度90米，有足够的专用教室12间,教师集体办公室30间都接入了因特网,达到国家标准，学校周围200米内无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。校园内部局合理，西北部建有两个实验室，一个多媒体教室，一个微机室，一个仪器室和图书室，中间为教学楼，教学区、活动区、生活区，基本相对独立。学校为每个教室和办公室提供纯净水，解决了师生饮水问题。

2、校园文化：本着“一个目的，两个突出、三个表现、四个服务”的宗旨，高标准，高配置，全面化推进校园文化建设。（“一个目的”是指以高标准，高质量为宗旨，为学生提供设施齐备，文化浓厚的学习场所。“两个突出”表现为突出文化与建筑的和谐相映，突出文化因时、因地、因势的渗透与默化。“三个表现”是指校园文化表现教育文化的多元性，表现教育文化的广泛性，表现教育文化的针对性。“四个服务”是指校园文化要服务于党和国家的教育要求。服务于学校的管理和发展，服务于学校教师的传承与创新，服务于学生的成长与发展。①狠抓“两化建设（绿化、美化）②重视校园隐形教育，让每一块墙壁、每一块石头说话。

3、部室建设：学校配备远程教育接收室，多媒体教室，微机室，电子备课室，图书室（藏书3760册），阅览室，化学实验室，物理实验室，仪器室，音乐教室，语音教室，劳技教室，美术教室，科技教室，体育器材室，卫生室等一部十六室，特别是远程教育卫星接收室，电子备课室，教师们经常出入于其间。

（五）教师队伍建设

1、建设高素质的师资队伍，首先从师德抓起。

三年来，我校紧紧围绕上级各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及《中小学教师职业道德规范》和《教师八不准》等内容的学习，每学年结合“师德师风建设”“教师节”开展学习模范教师事迹，师德先进个人事迹，师德开展学习模范教师事迹，师德先进个人事迹、师德演讲比赛等形式，教育广大教师严格遵守教师职业道德规范，并利用征文，专刊等形式，展示师德教育成果。目前，教师的师德修养有了大幅度提高。

2、加强班主任队伍建设

学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，每周定期开展一次主题班会，每月召开一次班主任例会，对班主任进行培训和交流，减少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率，每学期对班主任老师量化考核，结合考核结果发放津贴，有利地调动了班主任的积极性。

3、教师队伍结构

我校校级领导本科学历达87.5%，专任教师本科学历达86.7%，全部达到标准要求，90%以上的教师能使用多媒体组织教学。全体教师都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生主体地位。

4、教师培训

创建学习型校园，开展教职工读书222活动，加强教师业务培训教研组学术研讨活动，建立教师业务档案，定期进行教师业务考核，打造科研型教师队伍。

（1）加强对全体教师业务理论学习的指导，提高学习的针对性和实效性，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

（2）规定制度管理，强化培训效果。坚持业务学习笔记学期考核制度，促进教师自我培训，完善培训档案管理，加强外出培训学习，参加人员必须在相关人员范围内以报告或课堂展示的形式做汇报交流，提高培训效益。

（3）注重校本教研活动，立足实践培训

①始终坚持新任教师汇报课，骨干教师示范课的展示活动，做实新教师岗前培训工作，强化合格教师培养。

②通过举办岗位练兵，教学基本功比赛，加强青年教师培养，壮大骨干教师队伍。

③通过举办同年级备课组教师上好同课异构观摩课活动，促进同伴互学，取长补短，共同提高，共同进步的目的。

④以课题研究和鼓励学科教师举办专题讲座等形式，充分发挥骨干教师作用，提升教育科研能力，加快名师成长步伐。

（六）学校管理与教育教学

1、我校实行校长负责，学校坚持定期召开办公会议，教职工大会，适时召开教代会。充分听取广大教职工对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校办公会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂无条件实施的做好解释工作。

2、学校校长王超良同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律已，深入教学，带一个班数学；领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学第一线。坚持代课、听课，每周蹲组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班级，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题及时解决；三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事、公平待人。这三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全本学期进一步提高了教师福利待遇，严格考勤制度，奖惩分明。我校一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入到教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见，采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，使得干群关系和睦，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格把好教学常规管理关。从制定计划到落实，从备课上课到作业批改以及课后辅导，都有专人考勤，特别是当天作业量分年级设有公示栏。加强平时检查、评比及时纠正不良现象。

5、学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作展开，坚持“育人为本，德育为先”的原则，狠抓德育管理。三年来，德育处制订和完善了各种管理考核制度：“班级量化考核办法”、“班主任量化考核办法”、“值周工作制度”等。

每学期期末对学生进行“德行评价”

在此基础上，我们建立了以政教处主任为组长，班主任为成员的学校，德育工作领导小组，定期确立教育专题，如：每周组织学生在国旗下演讲：每年举行国庆歌咏比赛，中学生健康行为演讲比赛和健康知识竞赛，心理健康辩论会：“学生自理、学会感恩”系列主题活动，书信大赛，主题班会“三爱”（爱国、爱家、爱校园）主题班会，“三生（热爱生命，学会自立，了解生活）征文活动等。

通过各种形式对学生进行宣传教育，每次活动由政教处组织人员进行检查，评比，每学期评出模范班级，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育，法制教育作为主要内容，构成了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭、了解学生情况，请社会贤达，法制副校长为学生做报告并举办预防毒品知识宣传、国防教育、安全知识竞赛，防火知识培训，防火自救大演练等活动，收到了法制育人的良好效果，三年来，我校师生的犯罪率为零。

7、学校非常重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课改，配有心理健康教育教师、设有心理咨询室，三年来，没有因心理因素而引发的恶性事件。

8、努力搞好学校后勤工作，加强行风建设

1坚持义务教育免费制度，不乱收任何管用。○2积极推行校○

3管好用好学校经费，严格按照党的方针办务真正无公开制度。○

4努力抓好灶房工作，事，不乱花钱，出差统一由办公室安排。○每周按照晕素搭配的原则，排出菜单，按时供应，饭菜做得干净、卫生、可口、实惠。坚决杜绝采购“三无”食品，积极吸取家长5积极抓好“蛋奶工程”的实施。把市、区党委、和教师的意见。○政府的温暖送到每个同学手中，为此学校制定了实施方案，成立了领导小组，健全了各项管理制度，狠抓落实，使师生吃到了热鸡蛋、喝到了热牛奶。

9、在体艺美劳等方面我校认真落实了中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》建立推进阳光体育运动长效机制，每天通过20分钟的晨练（阳光体育运动），30分钟的大课间活动，5分钟的眼保健操时间，确保学生每天锻炼不少于1小时，提高了学生体质，三年来学校没有发生群体性，流行性传染病。

（七）教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“质量立校”为办学思想，狠抓教学常规管理，认真落实学期初的工作计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高教学质量，定期召开教学质量分析会，尤其是九年级对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所代学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照《基础教育课程改革纲要》开足课时。

3、学校注重学生的创新能力的培养和发展，开展了各种兴趣小组；音乐兴趣小组、书法兴趣小组、手工制作兴趣小组和科技小发明、小创作小组等从不同角度因材施教，积极培养全面发展的学生。

有人说：“细节决定成败，”“态度决定一切，”心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。面对新的教育形势，我们满腔热情，我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要我们全体师生齐心协力，携手并进，一中的明天就会更加辉煌。

崇宁一中 2010年11月18日

第二篇：崇凝中心小学创建建设示范校汇报材料

崇凝中心小学

创建“建设示范校”汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表崇凝镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心感谢。按照要求，现把我校创建“建设示范校”情况汇报如下：

一、基本情况

崇凝镇中心小学地处东塬腹地崇凝镇,占地20822.14平方米，建筑面积5198平方米。绿化面积1980平方米，硬化面积7763平方米（含操场面积4547平方米）,学生劳动实践基地5328平方米。现有一至六年级8个教学班，在校学生300人，平均每班37，教职工31人，其中专任教师25人，小学高级职称教师12人，大专及以上学历17人。2012年，通过全体教师会，制定了学校三年发展规划，树立了“以人为本，以特色求发展，以质量求生存，以创新为核心，以提高学生综合素质为目的”的办学理念。两年多时间，学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的关注和好评。

二、学校发展情况

2012年，借助全区创建双高双普的良好契机，拆除55间危房，并对学校进行整体垫土平整（整体升高近50cm）、对综合楼进行改造修缮。同时对音乐舞蹈室、美术书法教室、计算机教室、图书阅览室、仪器室等15个功能部室进行了补充、归类及整理。2013年，区局将我校列为2013年薄弱校改造项目学校，9月，对校园进行整体硬化（含操场）6113.5平方米及重建围墙530延长米；10月，学校自筹资金对校园进行绿化1980平方米以及文化建设；2014年5月，学校公寓楼项目开工，目前已基本完工；两年多来，上级累计投入资金420多万，学校也迎难而上，千方百计投入资金近40万元，集全体师生之力，绿化、美化、亮化、净化校园，办学条件得到明显改善。

三、布局标准

崇凝中心小学符合新农村建设和城镇总体规划，综合了人口、生源、地貌、能源、交通、环境等因素，主要服务于崇凝村、樊庄村、五星村、王尧村、郭村、靳尚村、隐村等七个自然村及集镇近万人口。学校毗邻无影响学生学习生活的外界因素，学校附近无影响学生身心健康成长的场所场地。学校东临渭桥公路，交通便利，环境优美、校园文化氛围浓厚。

四、规划标准

学校校园内布局合理。教学楼、办公楼、活动区域布局协调，符合国家标准及规范。校园内道路全部硬化，水源布局合理、用电设施设计安全，消防设施设备配备到位。学校校门外虽没有缓冲带或减速带，但每天上下学都有值班教师及值周班上路执勤，保证了学生上下学的安全。学校大门及四周围墙坚固严密，门卫24小时在岗，实行来客登记制度，确保了校园安全。

五、生均用地标准

学校占地20822.14平方米，在校学生300人，生均占地面积69平方米。

六、校舍面积标准

学校建筑总面积5198平方米（三层教学楼1419平方米，两层综合楼1008平方米，教师办公用房604平方米、公寓楼1519平方米、餐厅443平方米、其他用房205平方米）。除过公寓楼及餐厅面积，建筑面积为3236平方米，生均10.7平方米。

七、教学用房标准

我校共有8个教学班。每个教室基本上达到了上级所要求的标准，每个教室面积为63平方米。生均1.6平方米。

八、活动场地

我校体育活动场地共计4547平方米。设有200米环形跑道，附设一组4条跑道的60米直跑道。设有篮球场2个、足球场1个。

学校绿化面积1980平方米，生均6.6平方米。除此之外，为了给同学们营造一个在亲自劳动中体验劳动过程以及劳动收获的实践基地。我校争取筹备资金，积极投入改造工程，我校的劳动实践基地现已基本竣工。劳动实践基地总面积约5328平方米，生均17.7平方米。

九、教辅及办公用房标准

我校教学辅助用房及各部室的使用面积基本上达到办学规模的相应标准。教师办公用房604平方米。师均24.5平方米；综合楼1008平方米，内设计算机教室（63㎡）、图书阅览室（42㎡）、体育器材室（21㎡）、心理咨询室（21㎡）、音乐舞蹈教室（63㎡）、美术书法教室（63㎡）、仪器室（63㎡）、实验室（63㎡）等八个部室，少队部（63㎡）、会议室（63㎡）、多媒体教室（63㎡）设置在教学楼。

十、食堂标准

学校食堂面积443平方米。内部构造布局合理、功能齐全。配有消毒柜、蒸柜、大冰柜、和面压面一体机、蒸笼等大型配套设施设备；餐厅安装整齐划一的餐桌椅，可供300名师生使用。

十一、饮水标准

学校虽然没有专用开水间，但我校能及时的供给足够学生饮用的开水。

十二、宿舍标准

学生公寓楼共计1519平方米，生均5平方米。宿舍装修符合省颁标准，宿舍的配置及设施达到省颁标准。但因学生宿舍刚刚竣工，未能投入使用，各种配套设施设备未能搬入学生宿舍。我校将尽最快的速度将各类设备搬入学生宿舍，为宿舍的投入使用做好准备。

十三、厕所标准

我校厕所为新建卫生厕所，厕所面积182㎡，共计40个蹲位，男用蹲位15个，男生厕所设有小便池。女用蹲位25个。我校女生共计146人，蹲位比1:6，我校男生154人，蹲位比1:10。厕所蹲位基本满足师生需求。

总体来说，两年多时间我校的建设扎扎实实，卓有成效。但仍存在着一些问题与困难：

1、综合楼的外墙及教室的粉刷还未完成；

2、还有一些配套的设施没有达到；

3、学校校门外至渭桥路的地势较低，无排污出水，存在着遇阴雨天路难行的情况，学校与有关方面已多次协调。我们相信，有上级领导的关心支持、有全体教职工的共同努力，崇凝中心小学定会成为设施一流、管理一流、质量一流的农村寄宿制学校。

2014.12.8

第三篇：崇凝中心小学创建标准化学校汇报材料

崇凝镇中心小学标准化学校创建汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好!随着教育改革的不断深入，基础教育的发展正在面临着前所未有的机遇和变革，为了使学校获得更好的发展，满足人民群众对教育更高的要求，使孩子们能享受更优质的教育资源，我校积极的开展标准化学校的创建工作，根据创建要求，扎实有效地开展落实各项工作，取得了一定的成效。下面就依据《渭南市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》，将我校的各方面基本情况、开展的各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、学校基本情况

崇凝镇中心小学地处东塬腹地崇凝镇,占地20822.14平方米，生均67.4平方米。建筑建筑面积5198㎡，生均16.79㎡。学校绿化面积1980㎡，生均6.5㎡。道路硬化面积3216㎡。操场硬化面积4547㎡。操场内含有足球场、环形跑道、篮球场等，保障了学生的体育锻炼空间。

学校现有一至六年级8个教学班，在校学生301人，教职工31人，其中专任教师25名；平均年龄36岁，师生比1:12，大专及以上学历17人，其中本科学历13人；高级职称10人；现有市级先进教师2人，区级先进教师3人，全体教职工团结协作，锐意进取、师德高尚。

两年多来，学校先后获得多项荣誉：2012年9月被镇政府授予教育教学“先进集体”、2012荣获区级少队工作“先进集体”、2013荣获区级少队工作“先进集体”、2013荣获区级德育工作“先进集体”、2013-2014荣获区级教育教学工作先进单位、2014年9月荣获区级优秀社团以及区级三星级少队室。学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的 关注和好评。

二、加大投入，夯实学校发展水平

2012年3月，通过全体教师会，制定了学校三年发展规划，树立“以人为本，以特色求发展，以质量求生存，以创新为核心，以提高学生综合素质为目的”的办学理念。用三年的时间,打造一所环境和谐优美，校园文化浓郁丰厚，管理科学精细，教学设施精良，师资队伍优化，学生精神向上、行为文明，教学质量上乘，办学特色鲜明的标准化、示范性学校。

2012年7月，借助全区创建双高双普的良好契机，拆除55间危房，并对学校进行整体垫土平整（校园整体升高近30公分）、对综合楼进行改造修缮。同时对音乐舞蹈室、美术书法教室、计算机教室、图书阅览室、仪器室等15个功能部室设备配置到位。将图书12092册（教师用书1106册）进行重新整理、编号登记；多媒体教室、实验室安装了电子白板，音乐舞蹈教室、美术书法教师安装了多媒体教学设备； 2013年9月，对校园进行整体硬化（含操场）6113.5平方米及重建围墙530延长米；10月，学校自筹资金对校园进行绿化1920平方米以及文化建设；2014年5月，学校公寓楼、厕所项目开工，目前已基本完工；本学期，学校为300多名学生更换了升降式单人课桌凳。两年多来，上级累计投入资金420多万，学校也迎难而上，千方百计投入资金近35万元，集全体师生之力，绿化、美化、亮化、净化校园，办学条件得到明显改善。

三、加强管理，提升学校办学水平

（一）按照学校三年发展规划，办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。

（二）加强领导，团结协作，强化德育建设。

学校领导班子带领广大教师加强师德师风建设，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献、团结协作，求真务实的教师队伍。

我校创新教育形式，开展生动活泼的德育活动。通过公益社团活动、“红领巾”广播站、学生行为养成教育、环保教育（擦脏护绿活动）、学雷锋、爱国影视教育、清明祭扫、“中国梦 我的梦”主题系列活动、“三爱”主题教育、“践行社会主义核心价值观”主题系列活动等活动的开展，推进了学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面。

（三）狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。

我校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作、落实国家新课程设置方案，严格执行课程计划，按课时开齐开足各个学科，保证教学时间，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》。对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期进行教学常规检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。

（四）扎实进行教研教改，提升教学技能。

我校以课题研究为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。我校承担区级课题三个：《农村小学优化后勤管理的实践研究 》、《小学美术教学生活化的实践研究》、《小学语文中高段自主预习的有效性研究》，校级课题6个分别为英语、科学、体育等学科的课题。各课题负责人率领成员积极投入到课题研究工作中去，通过听课、评课、集体讨论、撰写教学设计、反思、论文等方式提高各教师的科研能力及业务水平，从而提高课堂教学效率。

2013年3月，我校被区教育局确定为“说课标、说教材”试点校，积极组织开展形式多样的“说课标、说教材”活动。各教师认真研读所带学科、学段课标及教材，记好业务学习笔记，积极参加全镇、区级、市级组织的“说课标、说教材”研讨、演示及比赛活动，彰显亮点，共同进步，真正做到了理解课标、吃透教材，以促进课堂教学效果的提升。

（五）建立城乡学校互动发展联盟

2013年9月，区局组织实施了城区学校与农村学校结对帮扶、互派教师制度。我校与五里铺小学、红化小学、盈田小学等六所学校组成了校本研修共同体。2014年3月25日，我校组织、承担了城乡7所学校的“说课标、说教材”培训展示活动。2014年5月13日，在区教育局组织的共同体成果展示活动中，我校以初步形成的“餐桌式”高效课堂模式进行语文课堂展示活动。学校共同体在课程改革、课堂教学、校本研修、教育科研等方面实现了资源共享，形成合作互助的发展团队，促进城乡义务教育均衡发展。

（六）鼓励教师参加继续教育、国培计划等各类培训，促进教师自身发展。我校制订教师培训计划，鼓励教师积极参加继续教育学习和学历提升，更新教育思想观念，优化知识能力结构，提高综合素质，建设一支结构合理，素质优良，具有创新精神和时代特征的专业化的中小学教师队伍。

（七）认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作。

我校坚持举办校园艺术节和各类运动会，广泛开展阳光体育活动，确保学生在校锻炼一小时。我校积极承担主办了全镇2012年、2013年“冬季三跳运动会”，发扬了“团结、友谊、奋进”的良好风格，弘扬了“更高、更快、更强”的体育精神。

严格按照上级要求开足体育课，上好“两操”。定期对学生进行体质监测、心理健康教育，卫生讲座以及传染病预防报告，使学生身心健康发展。

开展灵活多样的文化艺术活动，丰富师生校园生活。在崇凝镇十一届校园艺术节活动中，我校荣获艺术表演第一名、校园艺术节优秀组织奖，在2013年 12月进行的校园集体舞比赛中，我校获镇级二等奖，优秀组织奖等殊荣。

（八）抓好安全，保证学校和谐稳定。

我校贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念。

1、建立健全确保师生安全的各项规章制度，加强对师生的安全教育，逐级签定安全责任书，强化安全意识。

2、层层落实安全责任，人人明确安全职责。对学生进行交通安全、饮食卫生安全、消防安全、传染病的防治等安全常识教育，大大地提高了学生的安全意识。

3、严格执行门禁制度，坚持门卫检查制度，做好来访登记工作。

4、深入开展防溺水、防盗、防火、饮食、交通安全等宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲，处处讲，确保师生的人身安全。

5、组织实施突发安全事故应急演练工作，如：地震应急演练疏散，蛋奶事故应急演练、消防安全工作演练等，提高学生的综合实践能力及自救能力。

6、重视校园安全巡查，及时化解校园矛盾纠纷，做好安全检查记录，保存安全工作资料。

7、经常对校舍设施，学生携带刀具情况进行排查，消除隐患。

8、在校园向东100米左右的渭桥公路路口设立“学校路口、减速慢行不通”的警示牌，并坚持每天有两名值班教师在路口护送学生过马路，使学生每日都能平安回家，安全工作做到了家长放心，社会满意。

四、开展特色工作，促进学校迅速发展 1.家校携手，共建和谐校园

从2012年开始，我校积极组织全体教师进行每月一次大家访，已开展了近200人次，通过家访活动，向家长宣传素质教育观、全面发展观，搞好义务教育、家庭教育、学生减负及学校各项制度的宣传工作，取得家长的理解、支持和监督，教育家长树立正确的教育观和成才关，遵循少年成长规律，形成合力，取得了很大的社会反响。

2.关爱留守儿童，共享爱的阳光

从学校的实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童工程”，成立了留守儿童之家，建立留守儿童档案。积极开展各类文体活动，确保留守儿童安心求学，健康成长，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3、发挥家长学校作用，普及家教知识。定期开展家教知识培训，每学期向家长委员汇报学校各项工作的开展情况，给留守儿童家长和临时监护人讲解和传授科学、文明的家教理念，提高监护人的家教水平和监护能力。

四、达标情况

1、学生、班级情况

我校共有8个教学班，学生301人。平均每班学生37人。我校现有普通教室9个，每间教室的使用面积为63㎡。每个教室内装有日光灯11个，日光灯距地面约3米左右。教室内有四扇窗户，两扇门窗，教室通风透光条件良好，教室条件完全满足师生需求，为广大师生提供质量较好的学习空间。

2、师资队伍

学校专任教师共计25名，并具备相应的教师资格，师生比1:12；大专及以上学历17人，其中本科学历10人；英语、科学、体音美等专兼职16人。现有市级先进教师2人，区级先进教师3人，青年骨干教师12人。全体教师团结一致、同心同德、强化了服务意识、协作意识、创新意识、岗位意识、民主意识 五种意识，真正作到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视挖苦学生，真正成为学生钦佩、人民群众满意的“灵魂工程师”。

3、办学条件

学校的多媒体教室、实验室安装有电子白板，音乐舞蹈教室、美术书法教室安装有多媒体教学设备；学校建有校园网络，并与各教师办公室、多媒体教室联网，网络全覆盖。各教师办公室均配有计算机一台，为备课、制作课件以及其他教务、班务工作提供方便。

4、经费情况

我校严格按照国家规定的财务制度落实教育经费，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。没有巧立名目乱收费、向学生推销商品和教辅资料。

5、校园安全

学校建立健全确保师生安全的各项规章制度，加强对师生的安全教育，逐级签定安全责任状，强化安全意识。利用晨会、主题班会、发告家长书等形式对学生进行“平安创建”工作的宣传。深入开展防溺水、防盗、防火、饮食、交通安全等宣传教育活动，不定期的进行刀具排查、矛盾排查、校舍设施设备检查等，并及时的进行整改，消除安全隐患。定期开展安全疏散演练和应急培训，提高师生的自救自护能力。重视校园安全巡查，及时化解校园矛盾纠纷，加强重点时段和课间活动的安全管理，严格制定教师课间无缝链接的巡视制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。每天有两名值班教师在路口监督学生过马路，使学生每日都能平安回家。迁入新校址两年来，未发生一例不安全事故。

6、教学管理 学校实行校长负责制，岗位责任制，各项规章制度一应俱全。学校管理、教师管理、财务管理、安全管理、档案资料管理、校务公开等方面 在学校的发展中逐步改善、逐步健全，为推动学校快速发展提供了有力地制度保障。

以上达标情况，经我校领导与教师集体对照评估指标体系，各项指标得分1206分，达到了“渭南市标准化学校”评估标准。可申请渭南市人民政府教育督导室正式验收。

五、存在问题

1、教师的观念还需要不断更新，特别是要加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性；要加强进修学习，不断提高个人的综合素质，以适应不断发展的实施素质教育教学要求。

2、综合实践活动还没有得到广泛的支持。

3、尽快完成劳动实践基地的建设工作。

4、、在实施餐桌式高效课堂中，低年级学生年龄小，基础薄、底子弱，进行自主学习有很大的困难。学生主动探究的积极性和合作探究的能力不足。

5、教师理论知识、综合素质还需要进一步提高，高水平、高质量的课堂教学难以呈现。

6、在减负工作中，部分家长还存在着认识偏差，功利化严重，仍然强加给学生一些负担，宣传与沟通工作需进一步加强。甚至是强加给学生一些兴趣爱好。

7、农村义务教育有着更大的发展空间，需要更多有理想、理念新、热情高的年轻教师的加入。

六、今后努力的方向

1、我校将继续依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素 质教育。

2、进一步提升办学理念，不断改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础。

3、进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段。

4、进一步改善校园环境，构建和谐发展的校园文化氛围，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。9

第四篇：街道抗凝救灾汇报材料

×××街道抗雪凝灾害汇报材料 今年元月中旬以来，辖区遭受了50年不遇的特大雪凝灾害，对区域内广大居民群众的生产生活产生了严重影响，并造成了一定的财产损失。灾情发生后，在区委、区政府的正确领导下，街道党工委、办事处高度重视，团结带领街道机关干部和广大社区工作人员，积极采取一系列有效的救灾措施，确保了辖区人民群众生产生活正常有序。现将工作情况汇报如下：

一、受灾基本情况

此次雪凝灾害天气自元月17日开始，2月5日基本结束，持续20天。因灾造成辖区城市道路全部结冰，给城市交通和居民的生产生活造成了重大影响。主要表现在：元月25日—2月5日期间，城区道路结冰严重，道路交通运行不畅；部分居民住宅小区供水困难，甚至出现个别小区断水时间持续达一周以上的严峻形势；部分弱势困难群众缺衣少被，生活受到严重影响；茅草铺客运站近千名旅客滞留；造成水管爆裂约3500米，水表损坏1314块，消防管、消防栓漏水24处，辖区主次干道交通标识标线全部损毁，城市道路、供水管道、居民小区排污管网不同程度受损，因灾摔死1人，摔伤12人。

二、主要措施

（一）健全机构，加强领导

面对如此严峻的冰雪灾情，街道党工委、办事处高度重视，紧急采取了以下几项措施：一是立即成立了抗雪凝应急 1

领导小组及办公室，统一调度抗灾救灾工作，并制定了抗雪凝应急预案；二是建立了领导干部包片、机关干部包居和社区居支两委负责人包点工作责任制；三是街道紧急安排专项资金近万元，并特许各社区在抗灾救灾期间先行使用社区特需费，解决抗灾救灾过程中遇到的特殊问题，再按程序履行报批手续。

（二）严肃纪律，政令畅通

街道及时下发了紧急通知，对抗灾救灾工作期间的纪律作出了强调和要求。明确：一是实行24小时值班制度。自元月25日起，由于雪凝灾害持续加重，街道机关和各社区居委会全面进入应急状态，取消了双休日，并实行党政领导带班值班制度，保证24小时信息能及时上传和下达，机关干部职工和社区“两委”负责人全天候保持通讯畅通。在此期间，部分街道机关干部因家远离单位，主动投亲靠友或暂住在街道办公室，全身心投入到抗灾救灾第一线。二是落实责任制。街道、社区主要负责人为第一责任人，街道包片领导、包居干部和社区工作人员是直接责任人。抗雪凝救灾期间，街道纪工委随时开展工作督察，对工作不力、无故缺岗、失职渎职等造成恶劣影响的，将严肃追究相关责任人的责任。元月31日下午四时，区委常委、组织部部长杨细飞一行到长新社区督察救灾工作开展情况时，大门紧锁、无人值班，经街道纪工委研究决定，对长新社区作出了书面通报批评的决定。

（三）加强调度，有序推进

在抗灾救灾期间，街道随时根据灾情的进展和区委、区政府的工作调度，积极采取应对措施，包括前期的抗凝除冰、中期的困难群众生活安排和后期的群众供水问题的解决等，我们及时通过调度会议的形式进行安排和部署。抗灾救灾期间，累计召开专项工作调度会9次。主要调度以下四个方面的工作：

1、切实做好辖区道路交通保畅工作。从元月25日到2月3日，雪凝天气造成辖区城市道路结冰严重，城市交通受到影响，根据区委、区政府的统一调度和安排，街道干部职工和社区工作人员分成七个工作组，在区直机关部门的配合下，坚持每天对大连路、香港路、贵阳路、杭州路和部分小街小巷进行积雪清扫、撒盐除冰（累计撒盐5.5吨），确保了辖区道路交通畅通和居民的行走安全，受到辖区群众的一致好评。

2、认真解决困难群众的基本生活。街道包片领导、包居干部、社区工作人员深入到困难群众家中，了解困难群众的吃饭、穿衣、住宿、取暖、就医等基本情况。元月27日，面对更为严重雪凝天气，办事处主要领导和分管领导及时奔赴到辖区边远的田沟社区1号井和2号井，深入困难群众家庭中慰问，了解他们的生活情况，并及时将慰问金、御寒衣物、食品等发放到困难群众手中；街道还组织人员先后4次深入到添阳小区，对户籍在本辖区的33户群众进行全面走访，为孤寡老人罗红权买了火炉和燃煤，向困难家庭发放了慰问金、慰问品和御寒衣物等；同时，在对困难群众走访慰

问过程中，我们还将流动人口中的6户困难户一并纳入慰问范围。暂住在易格孔社区的何信芬来自务川，因丈夫去世，一家四口人的生活全靠她平时在遵义师院汇川分院门口炸油饼卖维持，由于雪凝和寒假的影响，生计无来源，生活非常困难，街道领导及时送去了300元慰问金、一袋米、一桶油和5斤猪肉。据统计，雪凝灾害期间，街道共走访慰问了辖区困难户218户，发放棉被70床、棉衣30件、军大衣60件、棉鞋30双、油92桶、大米92袋、猪肉20公斤、鸡蛋1000个、慰问金10000余元。救灾物资及时发放到了受灾困难群众手中，确保了困难群众的基本生活。同时，我们收到广东省委、省政府的救灾食品和药物17箱，及时将这些物资送到了航天社区救助站。

在解决居民群众生活困难的过程中，各社区还紧急动用社区特需费，解决临时出现的特殊问题。易格孔社区居委会了解到低保户高力荣家在凝冻期间家中没有生火，立即动用特需费，买了300斤煤送到其家中。长沙路社区居民×××因患胆结石，无钱做手术，居委会为她解决了300元钱的医疗补助。雪凝期间，各社区共动用特需费18000多元。

3、努力解决好居民群众用水问题。由于雪凝天气持续时间长，我辖区共有1314多块水表和3000多米水管被冻坏，给居民群众的生活带来不便，尤其对孤寡老人、空巢老人、残疾人等弱势群体的家庭生活带来了非常严重的影响。我们紧急采取了五项措施：一是及时和供排水公司衔接，在人员集中又连片停水的易格孔社区率先开设了公共取水点，这一

做法后来被市供排水公司扩大为在两城区居民聚居区广泛引用；二是在个别缺水的区域动员居民邻里互助，解决少量家庭的用水困难；三是紧急组织了36人的挑水队，为无劳力的家庭送水上门；四是在无公供取水源的贵阳路社区，协调消防四中队义务送水；五是紧急与供排水公司衔接，积极抢修供水管道和消防管道。以上五项措施我街道及时通过简报的形式上报区政府，何晓松副区长对此举给予了充分肯定。

4、积极配合相关部门疏导客运站滞留旅客。元月29日，街道了解到茅草铺客运站因灾造成近千人滞留时，及时配合区交通、遵运集团等单位，采取切实有效的疏导措施，并紧急申请区民政局调用20件棉衣，帮助衣着单薄的旅客御寒。通过两天紧急疏导，近千名旅客全部疏散。

（四）倡导奉献，组织募捐

根据区委、区政府的统一号召，街道积极组织开展灾后重建捐款工作。一是在全区二届二次人代会期间，我街道所在的第三代表团率先倡议组织本团代表开展捐款活动，共收到捐款1650元；二是组织街道机关干部职工捐款3000元。两项合计4650元

回顾抗雪凝救灾工作的全过程，在区委、区政府的正确领导下，街道党工委、办事处高度重视，辖区各部门、各单位团结一心，采取一系列有效可行的措施，使抗雪凝救灾工作得以顺利开展，并夺取了抗灾救灾工作的最后胜利！

三、存在的问题和灾后重建的打算

（一）存在的主要问题

一是应对措施不很得力。尤其是灾害突然发生的初期，由于没有工作经验，缺乏应急手段，各项工作显得手忙脚乱，一定程度上影响了工作质量。

二是救灾经费不足。截止目前为止，区政府除投入部分慰问经费外，实际投入我街道专项救灾费用只有2万元，而全街道抗灾救灾支出已超过了5万元。

（二）灾后重建的打算

此次雪凝灾害造成的损失对城区影响相对较小，主要是城市供水管网和城区道路、排污管网不同程度受损，辖区城市主次干道交通标识、标线受损严重。

针对上述问题，建议以区直部门为主，街道积极配合，做好认真调查和摸底，积极争取上级资金解决。

第五篇：下吉一中课题促进工程汇报材料

下吉一中课题研究促进工程

前期实施情况工作汇报

本学期我校经区局教研室审定确立为临渭区“课题促进工程”首批基地学校，为了进一步深化校本教研，构建高效课堂，推动内涵发展，根据区局和教研室文件《关于印发<临渭区“课题促进工程”实施办法>的通知》、《临渭区中小学教研教改课题管理办法》和《临渭区2011年教研工作要点》精神，学校对课题研究给予了高度的重视和大力的支持，我校从暑期教师学习会刚一开始就着手全面展开这项工作。下面就最近一段时间我校的课题研究工作做一汇报：

8月25日，学校成立了课题组，课题组主要成员均为有较强科研能力的中青年教师，涵盖语文、数学、英语、理化、政史等多个学科。学习会上学校组织全体教师认真学习文件《关于印发<临渭区“课题促进工程”实施办法>的通知》和《小课题研究的一般程序和方法》。强调要求教师做好课题研究笔记。

8月26日，学校针对课题研究工作向全体教师提出了相关的要求和建议。组织课题组成员进行有关教育理论、教改新信息和新经验学习，提高组员的整体素质。要求组员加强理论学习，并做好笔记。根据学科特点，探索师生在课题研究中的做法，会后，以教研组为单位，教师逐人发言交流自己的研究课题，讨论成熟本人的研究课题并提炼教研组课题。互动交流气氛宽松，研讨非常热烈。

8月27日，学校向各教研组发放课题研究学习资料，包括《中小学课题研究指导》、《课例研究，我们一起来》、《教育科学研究方法》、《联片教研模式创新：一题一课一报告》、《中学学科课题研究与论文指导》等。安排培训教师以及教师自学。

8月28日，各教研组制定本组的课题研究方案并上报学校教研室。各组的课题分别是：

语文组《提高农村初中生语文课堂活力的研究》

数学组《如何实施数学课堂小组合作》

英语组《初中英语单词有效记忆策略研究》

理化组《初中理化探究性实验的组织与引导策略研究》 政史组《政史学科调动学生积极参与探究式学习策略研究》 体艺组《学生良好习惯的养成》

9月2日，学校教研室组织教研组长结合各组提交的研究课题讨论提炼学校的研究课题为《学生课堂自主性学习的研究》

9月9日，区教研室李主任一行来我校检查课题研究进展情况，学校及时作了汇报，检查后李主任指出存在问题：学习的课题研究范围还是比较大。基于此，学校教研室召开教研组长会议，全面商讨课题进展情况，重新提炼学校的研究课题，各组长众说纷纭、莫衷一是，大家对研究课题存在不少疑惑，这次会议没有达成结果。

9月12日，学校全干会上田校长向全体教师反馈了课题研究检查进展情况，指出了存在的不足，并针对课题研究方法、步

骤等问题提出建议。

9月18日，学校教研室结合各组的研究课题和全体教师提交的个人研究课题，提取了五个学校研究课题的参考课题，分别为：

1、如何调动学生课堂举手发言的积极性

2、课堂上学生积极参与小组合作的策略探究

3、如何调整学生课堂的学习状态

4、课堂上如何吸引学生的注意力

5、课堂上如何提高学生的语言表达能力

六个教研组长投票决定学校研究课题，第三个课题最终以四票当选被确定为学校上报的研究课题，是《如何调整学生课堂的学习状态》。

学校的研究课题产生后，时间到了开学的第四周，学校安排教师在周内按照学校教研室的统一要求填写个人课题申请表和课题研究方案，并上交学校教研室。

20日，学校及时向区局教研室上报了课题申请表以及研究方案。

我们确定该课题的研究基于下面几方面的考虑：

1、强调正确的全面发展观，实现新课程所倡导的学生全面发展的目标。基础教育课程改革的核心理念之一是促进每一个学生的发展。无论是新目标的设置，新课程标准的制定，还是适应新课程的学习方式，教学方式和教学体系的改革，都紧紧围绕

学生的发展面展开，《基础教育课程改革纲要》中明确指出新课程要“改变课程过于注重知识传授 的倾向，强调形成积极主动的学习方法，使用权获得基础知识与基本功技能的过程同时成 为学会学习和形成正确价值观过程”。因此，实现育人目标主渠道的课堂教学应“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的富有个性的学习，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习和积极性，培养学生掌握和运用 知识的和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。”因此，课题的研究切合课改理念，强调关注学生个体，有利于学生个体的发展，有利于不同的学生得到不同的，充分的发展。

2、新课程的课程目标明确规定了健康向上、积极进取的人生态度，这就要求我们学校要通过课堂这个最主要的教育教学阵地帮助学生完善自己的人格修养。而课堂教学要取得良好的效果，离不开学生良好的学习状态，但是学生课堂状态不佳的现象非常普遍，主要表现为：学生上课时不动脑筋,不深入思考,回答问题发言不积极,课堂上兴奋不起来,对学习内容不感兴趣,思维经常游离课堂之外,不能全身心投入到学习中去等等。这不禁让人深思，怎样才能调控学生课堂上的学习状态？如何让学生不仅乐学，而且善学?怎样提高学习效率，从而达到事半功倍的效果？这些问题的解决有待作为教师的我们好好去研究分析、探索实

践。

课堂是学生学习的主要阵地，学生是课堂教学的主体，所以拥有良好的学习状态对学生高效学习至关重要。教师是学生学习的促进者，全面关注学生的学习状态、及时帮助学生调整学习状态是教师必备的业务素养。本课题拟在研究课堂上学生学习状态不佳的种种表现的基础上，分析学生学习状态不佳的深层原因并进行归类，找出解决问题，调动学生主动学习的积极性的措施及建议。

以上是学校前段时间的课题研究进展情况，课题研究工作是一项长期的工程，我们的教学工作中随时随处都有可能产生问题，问题的解决不能一蹴而就，本学年，我们将针对学校的研究课题按照计划和方案逐步把课题研究推向深入。

下吉一中

2011年9月21日