第一篇：最新人教版七年级英语上册知识点归纳
人教版新目标英语七年级上册知识点归纳总结
Ⅰ.用an 修饰的名词、形容词、字母
名词：apple，egg, eraser, ice-cream, ID-card, orange，art 形容词：interesting，English，old, 字母：E,L,M,N,S,X Ⅱ.名词
一、名词变复数为不规则形式和特殊形式的名词（其他的名词直接在单词后面加 s）1.tomato-tomatoes 2.watch-watches 3.stawberry-strawberries 4.dictionary-dictionaries 5.family-families 6.woman-women 7.man-men 8.potato-potatoes
二、不可数名词（不可以用 one、two、three…等数词修饰）1.bread 面包 2.milk牛奶 3.food 食物 4.ice-cream 冰激凌 5.salad 沙拉 6.chicken 鸡肉 Ⅲ.疑问句一、一般疑问句及其答语
1.-Is he Jack?
–Yes , he is.No, he isn’t.His name’s Mike 2.-Are you Helen?
–Yes, I am No, it isn’t.I’m Gina.3.-Is thisthat your pencil?
4.-Are thesethose your books?
5.-Do you have a soccer ball? 6.-Does she have a basketball? 7.-Do you like bananas?
8.-Does she like tomatoes?
二、特殊疑问句及其答语
1.-What’s thisthat in English? 2.-What color is it?
3.-What his her name ?
4.-Who’s she?
5.-Who’reWho are they?
6.-Where’s my schoolbag?
7.-Where are their keys?
8.-How much is the hat?
9.-How much are these socks? 10.-When is your birthday?
–Yes, it is.No, it isn’t.It’s hers.-Yes, they are.No, they aren’t.They’re mine
–Yes, I do No, I don’t.–Yes ,she does.No, she doesn’t –Yes ,I do.No.I don’t.– Yes, she doesNo, she doesn’t
–It’sIt is …
–It’sIt is …
–He’s EricShe’s Mary.–she is…
–They’re…
–It’s onunderin …
–They’re oninunder …
–It’s five dollars.–They’re two dollars.–My birthday is onin… It’s onin…
11.-What’s Mary’s favorite subject?
–Her favorite subject is science.12.-Why does Bob like history?
-Because it’s interesting.13.-Why do Frank and Bob like P.E.?
–Because it’s fun.14.-Who is your music teacher?
–My music teacher is … Ⅳ.物主代词（名词性物主代词，形容词性物主代词）
一、名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs,ours.(这些词后面没有名词)
二、形容词性物主代词：my, your, his, her,their,our.(这些词后面一定有名词)Ⅴ.词组和固定搭配 1.a pair of 一双，一对 2.a set of 一套，一串，一副 3.ask…for… 请求，恳求（给予）4.Can I help you ?（我能帮助您吗？）
5.come on.（快点！加油！）6.first name（名字）7.last name（姓）8.for sure（无疑，肯定）9.from…to…（从…到…）10.have a good day!=have a good time!过得愉快~
11.here you are 给你 12.How
about…=What
about…
…怎么样
13.How much isare…
…多少钱
14.How old isare…
…几岁 15.in English
用英语 16.middle school 中学 17.see you!再见~
18.thank you for…为…而感谢你 19.think about…考虑，思考 20.watch TV 看电视 21.You’re welcome 别客气~ 22.Here isare +名词单数名词复数 这是这些是
23.in the first photo 在第一张相片里
24.in the next picture 在下一张照片里 25.the name
of
…=one’s
话拨某号码
29.play sth.with sb.和某人玩… 30.ask sb.about sth.询问某人关于某事
31.n.+in+颜色=颜色+n.某种颜色的某物
32.be busy withdoing sth.忙某事忙于做某事
33.school trip 学校郊游 34.art festival 艺术节 35.at a great sale大减价.36.at a good price 以合理的价格 37.after classschool 课下放学后 name
…的名字
26.must+动词原形
必须做某事
27.e-mail sb at +邮箱地址 发邮件给某人
28.call sb.给某人打电话 Call+ 号码
拨打某号码 call sb at + 号码 给某人打电Ⅵ.同义句
1.how much is are…= what’s the price of…
2.What’s one’s favorite subject= what subject dodoes sb.like best
第二篇：七年级上册英语知识点汇总
知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。，下面给大家带来一些关于七年级上册英语知识点汇总，希望对大家有所帮助。
七年级上册英语知识点汇总1
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
Thisisaflower.这是一朵花。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：
Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?
—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’sakite.是只风筝。
3.these和those用法
this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的，他们是。
4.名词+’s所有格
七年级上册英语知识点汇总2
1.Goodmorning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good.熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Goodmorning,class!同学们，早上好!△Goodnight!晚安(晚间告别用语)
2.Hello,Frank!你好，弗兰克。
3.A;Howareyou?你(身体)好吗?
B;(I’m)fine/Verywell/I’mOK,Than./thanks.Andyou?我很好，谢谢。你呢?
A:(I’m)fine/OK,too.我也很好
4.thanks=than谢谢
5.HB(铅笔芯)硬黑CD光盘BBC英国广播公司
StarterUnit2What’sthisinEnglish
1.What’sthis/that?这/那是什么?
It’sa/an+物品(△不说This/Thatis...)
1)What’sthis/that?这/那是什么?2)What’sthis/that?这/那是什么?
It’saruler.(这/那是)直尺。It’sanapple.(这/那是)苹果。
2.What’sthis/thatinEnglish?这/那用英语怎么说?
It’sa/an+物品(△不说This/Thatis...)
in+语言：用某种语言inChinese/English/Japanese用汉/英/日语
3.a和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前;an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：
apen/pen/一支钢笔(/p/为辅音音素)
anorange//一个桔子(//为元音音素)
4.P停车(区)NBA(美国)全国篮球协会kg千克
5.Spellit,please.=Pleasespellit.请拼读它。
K–E-Y.Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.请拼读“pen”。
P–E-N.注：please置于句末时，前面要加逗号。
StarterUnit3Whatcolorisit?
1.What’sthis/that?这/那是什么?
It’sV.这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。
2.问颜色：Whatcolor
1)Whatcoloris+单数名词?2)Whatcolorare+复数名词?
It’s/Itis+颜色.They’re/Theyare+颜色.如1)Whatcoloristhekey?(这把)钥匙是什么颜色的?
It’s(Itis)yellow.(它是)黄色的。
2)Whatcolorarethekeys?这些钥匙是什么颜色的?
They’re(Theyare)red..(它们)是红色的。
3.color1)n.颜色2)v.给......着色，把......染成某种颜色colorsth+颜色Colorthepencilred.把铅笔涂成红色。
4.It’sblackandwhite.它是黑白相间色。
5.S小号M中号L大号UFO不明飞行物CCTV中国中央电视台UN联合国
6.Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。
The是定冠词，表示“这(个)，那(个)，这些，那些”，在元音音素前读//，在辅音音素前读//。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1)Thebookonthedeskismine.桌子上的书是我的。(特指)
2)Whereistheteacher?老师在哪?(双方都知道)
3)Hehasapen,thepenisblack.他有支钢笔，钢笔是黑色的。(指上文提到的事物)
7.5个元音字母：AaEeIiOoUu
七年级上册英语知识点汇总3
首先，注意可数名词和不可数名词。
A.数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有单数形式，而没有复数的变化。
B.量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。
C.修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some,any来修饰，表示“一些”之意，而表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of;不可数名词(只可用单数形式)前应用much 或alot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不可数名词的量则应用how much。
其次，注意名词所有格的用法。有生命事物名词的所有格应在其后加上's。方法：
A.单数名词在其后直接加's。
B.以-s结尾的复数名词,在其后加上’, 而不可加's。
C.以非s结尾的复数名词,需在其后加上's。
D.表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前面的各个名词无需变为所有格。
E.表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。
注意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。
2.英语限定词的用法
英语名词前一般常会用上a(n), the, some, any等词修饰它,这些词都叫限定词。限定词的使用应注意选择,不可滥用、混用。
首先，注意冠词的用法。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前;an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。
其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑问句中，在表示请求或希望对方作出肯定回答的疑问句中一般用some,而不能用any。
3.人称代词和物主代词的用法
人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词，有主、宾格之分。主格在句中充当主语，宾格则充当宾语。
物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有，有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词，名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物，其后不可再用名词或代词了。
4.There be句型
There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。
A.注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。
B.注意There be和have(has)的不同用法：There be结构表示“存在”有某人或某物;而have(has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，There be结构和have(has)常可互换使用。
5.祈使句
祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't，即使动词是be也是如此。
6.介词(短语)的用法
介词一般用于名词或代词之前，表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法，在此不作赘述。
7.一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句
一般疑问句一般以动词be或助动词do开头，常用yes或no作回答;特殊疑问句则以特殊疑问词开头，不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项，则该疑问句便为选择疑问句，选择疑问句也不用yes或no作回答，而应根据具体情况直接作出回答。
8.注意同义词的辨析
初一上学期的重点同义词有：a, an和one;no和not;excuse me和sorry;it's和its;who和what;looklike和look the same;let's和let us;good, nice;fine, well和all right;look;lookat;see和watch;and和or;family, house和home;with和and;what, which和who;one和it;whose和who's;put on, wear和in;other和else;say, speak, talk和tell;get和get to等。
9.常用口语及话题
初一上学期要求我们掌握的口语有：问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、意愿、道歉与应答、提供帮助及应答、请求允许与应答、表示同意与不同意、喜好与厌恶、表示感情、请求帮助、询问时间等。话题有：谈论家庭、朋友和周围的人、日常生活、兴趣与爱好、文体活动、健康、食品与饮料、服饰、职业等。
七年级上册英语知识点汇总
第三篇：人教新版英语七年级上册Unit1SectionA1a-2d教案
七年级英语Unit1 My name’s Gina.1a-2d 教学设计与反思
一.基本信息教材分析
七年级英语unit1 sectionA,这部分首先通过图文将学生带人“上新学校，结交新朋友”的情境中，并逐渐在该语境中输入“与人打招呼”，“自我介绍”及“介绍他人”的核心句型和重点词汇。1a-1c通过图文及听力练习创设语境，引入单元话题，是整个sectionA的基础，重点是学习打招呼与自我介绍的基本词汇和基本目标语言结构，如：What’s your name?My name’s...I’m...Nice to meet you.Nice to meet you ,too!等。2a—2c在此基础上给出了更为丰富的语言运用环境，以听力的形式巩固单元重点句型，包括询问和回答第三方的姓名，如：What’s his name?His name is...2d的角色扮演活动综合呈现了前面的内容：见面问候，自我介绍并询问第三方的姓名等。该活动要求学生能模仿并分角色表演对话，对学生提出了更高的语言综合运用能力的要求。
二.教学目标
1、知识目标：
帮助学生掌握三会、四会单词，如：name,nice,to,meet,too,your,his,her,yes,no等;同时让学生掌握自我介绍，询问对方及第三方的姓名，初次见面打招呼的交际用语。2.能力目标：
对学生进行形容词性物主代词的启蒙；同时让学生懂得利用信息提示填写表格，或者利用信息介绍一个人。3.情感目标：
通过向同学朋友咨询了解个人信息，学会与同学和睦共处、互相关心、得体交流，懂得待人以善以诚的道理。
三。教学重点与难点 教学重点，难点: 本部分教学重点难点是让学生学会自我介绍，询问对方和第三方姓名，掌握与初次见面的朋友打招呼，询问基本信息等交际功能。四.教学过程
在课堂的整体设计上我主要遵循整体教学的思路，运用情景教学法和交际法，分以下五个主要步骤进行，即：复习、新授、巩固、活动练习和作业。第一步：复习
1、在一个包里放橡皮、尺子、钢笔、铅笔、书等，找一名学生到讲台前，从包里随意抽取一样东西，向同学提问：
“What’s this/that in English? ”“ How do you spell it?””What color is it?”让同学轮流回答
2、双人活动。复习句型： Is this/that a/an „?每个同学拿几样东西相互提问: s1: Is this an apple? s2: Yes, it is./No, it isn’t.It’s a/an „
第二步：新授 1.1a 这个活动是以词汇教学为主要内容，其目的是了解学生的英语基础，同时也是教学新知识前的热身，还可以是对预备篇教学内容的复习。1b 以听力的形式巩固学生对打招呼及自我介绍的核心句型的认知。1，让学生听第一遍录音，整体感知三组对话的语境，完成1b的任务。教师检查学生完成情况，通过追问，让学生说出判断依据，引导学生明白抓关键词（名字）完成听力任务的学习策略。
让学生再听一遍，同时关注对话中的两人是如何打招呼及询问和介绍名字的，让学生找出相关的句子：I’m...My name’s...让学生听录音并模仿对话。第三步：巩固
1c.学生两人一组表演
A:Hello!I’m...What’s your name? B:My name is...A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too!第四步：听力练习完成2a,2b 1，引导学生看图，了解对话发生的场景。
2，播放第一遍录音。让学生连续听四组对话，整体感知听力内容。3，再放一遍，听录音前提醒学生注意名字，并抓住对话发生场景。完成2a。
4，核对答案，并让学生说出判断依据。
5，再听一遍，完成2b。在听之前，教师根据学生的实际情况在名字语言上给予必要的指导和帮助。第五步：考考学生的记忆力
就听力内容问学生一些问题，看看谁记得多。比如：
What are the two boys’ names?Are they Eric and Mike?第五步 巩固
活动2c这个活动是听力的延伸，要求学生以获取的听力信息为基础，通过对话熟悉，运用有关问候，自我介绍及介绍他人的目标语言结构。
依据2c的内容，教师先与一名学生进行互动，为全班做出示范。然后学生两人一组练习对话。五.学生学习活动评价设计
本课课堂教学中主要用的是形成性评价，其主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的学习潜能，促进学生的学习，并为教师提供教学反馈，主要有三种形式，即学生自评、学生互评、教师评价。本课设计本着讲练结合的要求，把教学内容目标化，课堂教学交际化，而且在设计时充分考虑学生的现状，保证所有学生能够积极参与教学，多数学生能流利地表达自己的思想，并通过课下的反馈了解学生对本课的掌握情况；能重视知识传授与能力培养相结合，思维训练与操作训练相结合，循序渐进、因材施教，符合“以教师为主导，以学生为主体，以会学为主旨，以训练为主线”的四主要求。六.教学反思
备课过程中我根据教材需要，设计采取多种教学法交互使用，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。主要以直观教学、交际性教学和任务型教学等，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高了教学效果。
七。启发：
教学方法和学法的采用与改进： 1．让学生养成听的习惯。
学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。
2．促进学生科学储备大量知识。
学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。所以学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。
3．引导学生及时巩固，反复记忆。
凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。
4．鼓励学生积极操练，重在口头。
在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
第四篇：七年级英语上册《Unit 2This is my sister》知识点 (新版)人教新目标版
Unit 2This is my sister.1.parent: father or mother 父亲或母亲parents: father and mother父母（双）亲
2.介绍他人
1)This / That is．．．这／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．这／那些是．．．．．．
This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简
That is my grandfather.那(位)是我的祖父。
These are my brothers.这些是我的兄弟。
Those are my parents.那些是我的父母。
3.指示代词
this / these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。
4.This is my friend.These are my friends.That is my brother.Those are my brothers.5.Who’s she? 她是谁？’s my sister.她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁？He’s my brother.她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁？They’re my grandparents.他们是我的祖父母。
Who’s = Who isWho’re = Who areShe’s = She is He’s = He isThey’re =They are
6.Oh, I see.哦，我明白了。
7.Have a good day!愿你们（一天）玩得高兴！（该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
Have a good evening, you two!祝你们俩晚上玩个痛快！
8.You, too.你（们）也一样。
9.Bye / Bye-bye / Good-bye 再见
10.thanks = thank you 谢谢
11.the photo of your family = your family photo
12.Here are two nice photos of my family这有两张我家人的漂亮照片。
Here are „表示“这是„„；这（儿）有„„”，用于介绍或引入话题，也可用Here is „ 来表示单数的概念。Here is your book.这是你的书
13.family
1）指家庭时是一个整体概念，是单数。
如: the family is rich.这个家庭很富有。His family is a big family他的家庭是个大家庭。
2)指家人时是复数，因为它指家庭成员。
Our family all like playing football.我们家的人(家庭成员)”喜欢踢足球。My family are watching TV at home.我家人正在家看电视。
14.family tree 家谱（家庭关系图）male 男female女
15.名词复数（English book, Page94.）
可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：
1)一般情况在词尾加-s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。如：book----books
/buks/desk---desks /desks/bag----bags /bægz/game----games /geimz/key----keys /ki:z/
2)以s, x, sh, ch,等结尾的词加-s，读/iz/.如：bus----buses /bʌsiz/box----boxes
/bɒksiz/fish----fishes /’fiʃiz/watch----watches /’wɒtʃiz/
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：family----families
baby----babiesparty----partiesstrawberry----strawberries
4)以f或fe结尾的词
①变f或fe为ves。读/vz/。该类词有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf叶子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。
②直接加-s的有：roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据
③两种都可以的有：handkerchief手绢----handkerchiefs / handkerchieves
5)以o结尾的词
①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；无生命的加-s，如： photo----photos, kilo----kilos,piano----pianos
②以“元音字母+o” 结尾的词，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos
常见的不规则变化有：
man--men男人 woman--women 女人 foot--feet脚 mouse--mice老鼠 child--children孩子deer----deer 鹿sheep----sheep绵羊
Russian---Russians俄国人German---Germans德国人American---Americans美国人
Chinese---Chinese中国人Japanese---Japanese日本人Swiss---Swiss瑞士人
第五篇：七年级上册英语课本知识点总结
七年级上册
Starter unit 1 重点词汇
good好的morning早上
hi嗨
hello你好 afternoon下午
evening晚上、傍晚
how怎样、如何 are是
you你
I我 am是
fine健康的、美好的 thanks谢谢
ok好、可以
HB 硬黑
CD光盘
BBC英国广播公司 字母任务
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh 重点短语
Good morningafternoonevening 早上下午晚上好 重点句型
—Hi, Cindy!How are you? —I’m fine, thank you.How are you? —I’m OK.Starter unit2 重点词汇
What什么
is是
this这,这个
in用,以
English英语；英格兰的;英语的 map地图
cup被子
ruler尺,直尺
pen笔,钢笔
orange橙子
key钥匙
Jacket夹克衫,短上衣
it它
a(用于表示单数)，一(人，事，物)
that那个,那人
spell拼写
please请
P停车场
NBA(美)全国篮球协会
kg千克 字母任务
Ii Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr 重点短语
In English 用英语
Look for寻找 Big letters大写字母
small letters小写字母
重点句型
—what’s this in English? —It’s an orange.—Spell it, please.—O-R-A-N-G-E.Starter unit 3 重点词汇
color颜色
red红色(的)
yellow黄色(的)green绿色(的)
blue(蓝色的)black黑色(的)white白色(的)
purple紫色(的)brown棕色(的), 褐色(的)
the特指或者上文已提到的人或事
now现在 see明白,理解
can能, 会
say讲, 说
my我的 SML小中大 码
UFO不明飞行物
CCTV中央电视台 字母任务
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
重点句型
—What’s thisthat? —It’s V.—What color is it? —It’s red.The key is yellow.Unit 1 My name’s Gina.重点词汇
name名字, 名称
nice令人愉快的 to用于动词原形前，动词不定式
meet遇见,相遇
too也；又；太
your你的;你们的 Ms.女士(不强调结婚与否)
his他的 and和;又
her她的 yes是的,可以
she她
he他
no不, 没有,不是 not不,没有
zero零
one一
two二
three三
four四
five五
six六
seven七
eight八
nine九
phonetelephone电话,电话机
number数字;号码
first第一
last最后的;末尾的 friend朋友
China中国
middle中间;中间的school学校 重点短语
telephonephone number电话号码
full name全名
last name=family name 姓
given name=first name 名字
a list of ……的名单
in China 在中国
重点缩写
What’s = what is
name’s = name is
I’m = I am
He’s = he is
she’s = she is 重点句型
What’s your name?
Alan.I’m Alan.My name’s Alan.What’s his name?
He’s Eric.His name is Eric.What’s her name?
She’s Mary.Her name is Mary.Is he Jack?
Yes, he is.No, he isn’t.His name’s Mike.Are you Helen?
Yes, I am.No, I’m not.I’m Gina.Nice to meet you.Nice to meet you, too.Unit 2 This is my sister.重点词汇
sister姐, 妹
mother妈妈
father爸爸
parent父母
brother兄;弟
grandmother外婆;奶奶
grandfather爷爷;外公
grandparent祖父母;外祖父母
family家;家庭
those那些
who谁;什么人
these这些
they他(她，它)们
well好吧
have经受, 经历;有
day一天, 白天
bye再见
son儿子
cousin堂兄(弟、妹、姐);表兄(妹、弟，姐)
grandpa=grandfather
mom妈妈
dad爸爸
aunt姑母, 舅母, 伯母, 姨母
uncle舅父, 伯父, 叔父, 姨夫, 姑父
daughter女儿
here这里
photo照片
of属于, 关于
next接下来(的)
picture照片;图画
girl女孩
dog狗 重点短语
talk about谈论
match sth.with sth.把…..和……配对(连线)askanswer a question问问题回答问题
have a good day(表示祝愿)过的愉快！
Look at看
practice sth.with sb.和某人一起练习…….Make sentences造句
bring to把……带来
a family photo全家福
take to把…….带走 draw a picture画画
family members家庭成员 重点缩写
that’s = that is
who’re = who are
who’s = who is they’re = they are 重点句型
This is my friend Jane.That’s my grandfather.These are my brothers.Those are my parents.Who’s she?
She’s my sister.Who’s he?
He’s my brother.Who’re they?
They are my grandparents.Unit 3
Is this your pencil?
重点词汇
pencil铅笔
book书
eraser橡皮
box箱子，盒子
schoolbag书包
dictionary字典，词典
his他的
mine我的 hers她的 excuse原谅、宽恕
me我thank谢谢
teacher老师
about关于
yours你的,你们的for为了,给,对
help帮助，援助
welcome欢迎
baseball棒球
watch手表
computer电脑
card卡片
game游戏;运动;比赛
notebook笔记本
ring戒指
bag包
in在…..里面
library图书馆
find找到;发现 ask请求;要求;询问
some一些
classroom教室
at在 e-mail电子邮件
call给…..打电话
lost遗失, 丢失 must必须
set一套,一副,一组
重点短语
a set of一套, 一副, 一组
ask….for…请求，恳请
ID card学生卡;身份证
play computer games玩电脑游戏
You’re welcome别客气
thank you for…
为….而感谢
What about….? …..怎么样？ ….好吗？excuse me劳驾;请原谅
pencil box 铅笔盒;文具盒
in classroom在教室 重点缩写
it’s = it is
isn’t = is not
aren’t = are not 重点句型
Is this your pencil?
Yes, it is.It’s mine.No, it isn’t.It’s hers.Is this his green pen?
Yes, it is.No, it isn’t.The blue pen is
his.Is that your schoolbag?
Yes, it is.No, it isn’t.It’s his.Are these your books?
Yes, they are.No, they are not.They’re hers.Are those her keys?
Yes, they are.No, they aren’t.They are mine.Unit 4
Where’s my schoolbag?
重点单词
where在哪里;到哪里
table桌子
bed床
sofa沙发 chair椅子
on在…..上
under在…..下面
come来 desk书桌
think认为;思考;想
room房间
hat帽子 their他们的 head头
know知道;了解
clock时钟 radio收音机;无线广播
tape磁带;录音带;录像带 player播放机
model模型
plane飞机
but但是 tidy整洁的;仅仅有条的 our我们的 always总是 everywhere到处 重点短语
model plane飞机模型
tape player录音机 come on快点儿
on the sofa在沙发上
under the table在桌子下面
on the beddesk在床桌子上
on the right在右边地
write down写下来
close the book把书合上
in the room在房间里 重点缩写
where’s = where is
重点句型
Where’s the map?
It’s in your grandparents’room.Where are my books?
They are on the sofa.Where’s his pencil box?
It’s in his schoolbag.Where’s your ruler?
It’s under the chair.Where are their keys?
They’re on the table.Unit 5 Do you have a soccer ball? 重点词汇
do用于构成否定句和疑问句；做；干
have有
tennis网球
ball球
soccer英式足球
let允许，让
volleyball排球
basketball篮球
us我们
go去;走
we我们
late迟到
has有(have第三人称的单数形式)get 去取;得到
great伟大的 play参加;玩耍
sound听起来
interesting有趣的 boring无聊的fun有趣的;乐趣，快乐
difficult困难的 relaxing令人放松的, 轻松的watch注视, 观看
TV电视;电视机
same相同的 love爱;喜爱
with和….在一起;带有
sport体育运动
them他(她，它)们
only仅，只有
like喜欢;喜爱
easy简单的 after在….之后
class班级；课
classmate同班同学
重点短语
watch TV看电视
ping-pong bat乒乓球拍
ping-pong ball乒乓球
number the pictures给图片编号 be late迟到
play basketball打篮球
play football踢足球
play volleyball打网球
play computer games玩电脑游戏
talk about谈论 at school在学校
after class下课后;放学后
on TV在电视上 重点缩写
don’t = do not doesn’t = does not 重点句型
Do you have a baseball?
Yes, I do.No, I don’t.I have a
volleyball.Do you have a ping-pong bat?
Yes, I do.No, I don’t.I have
a ping-pong ball.Does she have a tennis ball?
Yes, she does.No, she doesn’t.She has a baseball.Does he have a soccer ball?
Yes, he does.No, he doesn’t.He has two ping-pong bats.Do they have a basketball?
Yes, they do.No, they don’t.They have a volleyball.Unit 6 Do you like bananas? 重点词汇
banana香蕉 hamburger汉堡包 tomato西红柿
salad沙拉
ice-cream冰激凌
strawberry草莓
pear梨
milk牛奶
bread面包
birthday生日
dinner正餐
week星期
food食物
sure当然;肯定;一定
vegetable蔬菜
fruit水果
right正确的apple苹果
then那么
egg鸡蛋
carrot胡萝卜
rice大米
chicken鸡肉
so那么
breakfast早餐;早饭
lunch午餐
star明星;星星
eat吃
well好;令人满意的 habit习惯
healthy健康的really正真地
question问题
want想要;需要
be变成question问题
fat肥的；肥胖的 重点短语
How about…怎么样？ think about 思考
next week下星期
sound(s)good 听起来不错
eating habits饮食习惯
want to dobe 想要做成为 重点句型
Do you like salad?
Yes, I do.No, I don’t.Do they like pears?
Yes, they do.No, they don’t.Does she like tomatoes?
Yes, she does.No, she doesn’t.I like oranges.I don’t like bananas.We like rice.We don’t like hamburgers.He likes ice-cream.He doesn’t like vegetables.Unit 7 How much are these socks? 重点词汇
Much许多;大量
sock短袜
T-shirt T恤
shorts短裤
sweater毛衣
trousers裤子
shoe鞋子
skirt裙子
dollar美元
bog大的;大号的 small小的;小号的short短的;矮的 long长的 woman女子
need需要
look看
pair一双;一对
take买下;拿；取
buy买
ten十
eleven十一
twelve十二
thirteen十三
fifteen十五
eighteen十八
twenty二十
thirty三十
Mr.先生
clothes服装;衣服
store商店
sale出售
sell卖
all所有的 very非常
price价格
boy男孩 重点短语
a pair of一双
Here you are给你
Can I help you? 我能帮助你吗？ How much?......多少钱？ I’ll take it.我买了，我要了。
In purple穿紫色的(那个人)How about……? …….怎么样？ 重点句型
How much is the hat？
It’s five dollars.How much is this T-shirt?
It’s seven dollars.How much is that brown sweater?
It’s eight dollars.How much are these socks?
They are two dollars.How much are those black trousers?
They are nine dollars.Unit 8.When is your birthday? 重点词汇
when 什么时候
mouth月份
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月
November十一月
December十二月
happy高兴的old年老的;旧的party聚会;晚会 first第一
second第二
third第三
fifth第五
eighth第八
ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
test测验;检测
trip 旅行
art艺术;美术
festival节日
dear亲爱的 student学生
thing东西;事情
term学期
busy忙碌的 time时间
there（在）那里 重点短语
Have a good time!过的愉快
Happy birthday!生日快乐！
How old….? ……多大年纪？…..几岁了？
See you再见
at three在三点
find out找出
the youngest最小(年轻）的人
the oldest最年长的人
Children’s Day儿童节
National Day 国庆节
Women’s Day妇女节
New Year’s Day新年 重点句型
When is your birthday?
My birthday is on May 2nd.When is his birthday?
His birthday is on January17th.When is her birthday?
It’s in August.When is Alice’s birthday?
Her birthday is on September 5th.When is your father’s birthday? His birthday is on April 21th.Unit 9
My favorite subject is science.重点词汇
favorite特别喜爱的(人事)
subject学科；科目
science科学
P.E.体育
music音乐
math数学
Chinese语文;汉语；汉语的;中国的 geography地理(学)history历史
why为什么
because因为
Monday星期一
Friday星期五
Saturday星期六
free空闲的 cool酷的Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Sunday星期日
useful有益的 from从…..开始
Mrs.太太，夫人
finish完成;做好
lesson课;一节课
hour小时
重点短语
from…..to…..从…..到……
for sure无疑，肯定
think of想起；认为
重点句型
What’s your favorite subject?
My favorite subject is
science.What’s his favorite subject?
His favorite subject is Chinese.What’s her favorite subject?
Her favorite subject is art.Why does Bob like history?
Because it’s interesting.Why do Bob and Frank like P.E.?
Because it’s fun.Who is your music teacher?
My music teacher is Ms.Xie.When is your geography class?
It’s on Monday and Friday.
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