吴庙文化建设

第一篇：吴庙文化建设

挖掘传统文化资源 厚植传统文化沃土

拥有全国小城镇建设重点镇和省级美丽乡村建设示范镇之称的砀山县李庄镇是百年古镇。素有四省通衢、商贸重镇、梨都明珠的美称。几年来，我镇党委政府抓住农村综合配套改革的机遇，驱动“镇当县建”的内生动力，以美丽乡村建设为主线，把扎实推进乡村治理工作、传承优秀传统文化，共创和谐文明家园有机结合，收获了美丽乡村建设如诗如画，传统优秀文化教化育人的丰硕成果。

镇党委政府坚持文化自信理念，把传承和弘扬传统优秀文化作为“根”和“魂”的政治高度，用心抓好挖掘和传承工作，通过多种形式厚植和涵养传统文化的沃土。在乡村治理工作中，以践行社会主义核心价值观提升公民文明素质，积极打造文化软实力，加强文化、教育和广播电视的基础设施建设。开展形式多样的文化娱乐活动，不断满足群众的精神文化需求。积极利用优秀传统文化的动力源和价值观开展丰富多彩的公民道德、社会公德和家庭美德教育，引导群众传承和弘扬厚德载物、诚实守信、扶贫济困、孝行天下、俭以养心等传统文化精髓，不断焕发传统文化的生命力，凝聚了社会安定和谐的正能量。

传统文化是社会主义价值观认同的重要来源和丰富滋养。几年来，镇党委政府带着对历史的敬意和尊崇，注意传承和发展传统文化的根脉，吸收传统文化的精髓，结合李庄发展的历史变迁，邀请德高望重的老干部和乡土文化人士座谈研讨，追溯历史文化渊源和丰富遗产，认真进行挖掘整理，有选择的把我镇吴庙村作为传统优秀文化建设的试点村。擦亮吴庙古村的文化名片，推动文化旅游产业发展。

相传我国南宋高宗年间，抗金名将吴玠奉旨东征抗御外敌东渡黄河南下，直驱中原，跃马挥戈，一路厮杀，所向无敌，金兵溃败，吴玠号令将士在今吴庙一带安营扎寨、驻地屯兵、补充粮草。在营盘屯兵驻地为关公塑像修建庙宇，并立碑纪念。经过休整吴玠部队，兵强马壮，粮草充足，士气大振，又奉旨西征，铁马挥戈，驰骋沙场，抗击金兵，屡建战功，是宋朝时期抗金十大名将之一。因长年鞍马征战、积劳成疾，病猝于防地仙人关，英年早逝，后被宋孝宗追封为“涪王”并立庙塑像纪念。吴玠抗金杀敌捍卫疆域的故事至今流传，印记着吴玠在砀山的千古渊缘。后人尊崇吴玠的威武壮烈和善行大义，把原来村落更名为吴庙村。距今已有980多年历史。吴玠建庙历经宋元明清诸多年代，历经千年风雨沧桑，屡历齑毁，四次重建。成为人们朝拜之地。

作为传统文化的重大题材，镇党委政府在传统与现在的结合上深度挖掘抗金英雄吴玠的文化精髓，对吴玠形成的文化内涵重新定义。如民间传颂吴玠文武并重、善行重义、爱兵如子的心性修养，天下兴亡匹夫有责的担当精神和精忠报国、血浴疆场的爱国情怀，都值得我们后人传承和弘扬。为此，镇党委政府在发掘和整理吴玠文化精髓的同时，以突出地域文化特色，放大自有文化元素，积极培育传统文化旅游发展业态。不断提高文旅品牌的影响力。镇党委政府在具体工作中，把着力点放在吴庙古村文旅项目的规划上，积极吸收我县周边地区文旅建设的成功经验，以吴玠传统文化定义文旅内涵，结合砀山独有的田园风情，传统文化历史遗存、生态田园综合型开发，把文化旅游和美丽乡村建设深度融合，邀请专家对吴庙古村的开发建设进行科学规划，整体规划、综合利用、传承开发、内涵丰富、彰显特色的要求。

为了加快吴庙文旅项目建设的实施，镇党委政府秉承建精品工程、筑传世之作的理念精心策划建设。在集中抓好扶贫攻坚、农村三大革命环境治理工作的同时，制定项目工程实施方案，加强项目工程领导力量，选派年轻有为的干部挂帅出征，到一线指挥，倒排工期、挂图作战不断推进工期进度。镇党委政府的主要领导实时抓好协调配合工作，多次现场督察调度，及时化解工程开发建设遇到的困难和问题。积极鼓励支持民间资本全方位进入乡村旅游的开发建设。据初步统计在吴庙古村文旅项目的开发建设中，吴庙村自筹资金700万元，乡贤捐资640万元，国家财政项目资金投资1800万元，多元的融资渠道，为吴庙古村的建设提供了坚实保障。特别是该村在外工作的张卫民先生怀着对家乡的眷恋和热爱，捐资500万元用于古村的开发建设，为抗金英雄吴玠建庙塑像、树碑立传，赢得了村民的热情赞颂。2016年以来，该村先后完成吴玠庙堂主体工程，文化广场活动中心、徽派风格民居群等九项工程，其他十九项环境治理工程和内涵配套工程正抓住工期加快推进。整体工程开发体现了厚重的历史文化元素和生态园林基因。吴庙村已成为2017年度省级美丽乡村建设的示范村。走进吴庙古村给你留下惊人的变迁，吴玠庙堂规模宏敞，面势宏正，徽派民居粉墙黛瓦、错落有致、花木廊道情趣盎然。让人百看不厌流连忘返，有力丰富了文化旅游的内涵，开阔了吴庙干部群众的文化视野，提升了干部群众的文化自信。

回顾既往，我镇文化传承工作虽然走向良好开端，取得初步成效，但按照传统文化要坚持实践标准和转化创新的要求差距甚远。如我镇传统文化的装饰和配套不足，传统文化的精品传播和教化作用不明显等仍需要改进和加强。建议上级党委政府以及文化部门，要把优秀传统文化的传承和发展作为提升文化自信的高度，通盘规划，分点打造，在政策、融资、土地、项目等方面给予支持，在规划建设中进一步加强对历史文化资源保护性开发和合理利用。把观光、休闲、体验、养生等作为文化旅游的重要内容。把历史文化传承与美丽乡村建设作为文旅发展的业态，逐步形成有特色、有影响力的本土文旅知名品牌。

2017年10月

第二篇：医院文化建设-吴建

加强医院文化建设 构建和谐医患关系

医院文化是医院整体形象以及素质的体现，是医院的底蕴与灵魂，是推动医院发展的动力源泉，它在一定程度上既反映了医院的人文理念与服务内涵，同时也折射出医院集体的核心价值观和凝聚力。医院文化“营养”的丰富程度不仅决定了医院未来的发展潜力，同时也直接影响到医患和谐关系的构建。

近年来医患关系日益成为社会焦点问题,医患关系经常出现多种矛盾，给构建社会主义和谐社会带来诸多不利影响，据医院管理学会对全国各级医院调查研究结果显示：全国有73.33%的医院出现过病人及家属殴打、威胁、辱骂医务人员的情况；76.67%的医院发生过患者及家属在诊疗结束后拒绝出院，且不交纳住院费用；61.48%的医院发生过病人去世后，病人家属在医院内摆设花圈、烧纸、设置灵堂等，综合分析医患关系紧张产生的原因，主要有以下几个方面：

一是医疗水平的限制，难以达到患者的预期疗效。医疗行业是一种高科技、高风险、高责任、高压力、高负荷、高奉献的职业，其服务存在不容忽视的特殊性，尽管现代医学发展水平有了很大提升，但由于疾病本身的复杂与多变，患者个体差异极大，对许多疾病的诊断、治疗都受医学发展水平的限制，诊疗过程不可避免地出现一些无法预料的情况，某些疾病即使诊断明确，未必就有好的治疗方法，再加上各地区的医疗设备与技术参差不齐，在很大程度上都影响了治疗效果，当患者花了高额医疗费用，如果没有满意的疗效，身心就难免会 1 产生一些负面影响。

二是社会舆论的负面导向以及医疗机制的不健全。近年来，随着媒体的大肆报道，医疗行业越来越受到社会的关注，药品高额利润、回扣、索赔，医疗事故鉴定，小病大治，收受“红包”等负面词语频繁出现在人们视线，使得社会群体普遍对医方存在不信任，再加上医疗制度、医疗保险体制还不够完善，相关法律法规建设滞后，很多医疗过程中的告知、界定、标准以及医疗权责等问题，都尚缺乏明确的法律条款或相关的司法解释，从而进一步加剧医患关系的紧张。

三是医务人员压力过大以及医学人文关怀缺失。在市场为导向的政策诱发下，少数医务人员把医患关系视为买卖关系。在诊疗过程中对病人缺乏情感和沟通，服务态度淡漠、服务意识淡薄，缺少细心、精心、耐心、热心、慰心之作风。再加上医务人员因长期面临着工作、精神、社会环境等压力，难免产生一些负性情绪，当病人对医务人员的医疗服务、治疗结果不满时，立即产生防范、戒备心理，抵触情绪较强，一旦与患者沟通欠缺，人文关怀淡化，在一定程度上极易酿成纠纷。

早在中共十六届六次全会上通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中就已经明确指出“要高度重视卫生事业在构建社会主义和谐社会中的重要地位和作用”，可见卫生行业中医患关系的和谐直接影响到社会和谐的总局。综合分析影响医患和谐的因素，究其根源有很大程度上是与医院文化的薄弱与缺失有莫大的关系，因此，加强医院文化建设是促进医院医患和谐的必经之路。要加强医院文化建设，首先要把握好医院文化的内涵，医院文化是组织文化的一种具体形态，是医院全体员工共同的理想、信念、价值观念、行为准则等精神因素的总和。医院文化从广义上讲是提高全体医护人员的职业道德素质，搞好医德医风建设。具体讲就是从医院管理、医疗服务、医患关系、医院建设等各方面导入先进文化理念，在医院的各个环节中形成人性、关爱、奉献、服务的人文品质。医院文化要以德为先,与时俱进更新医院文化理念,积极营造、倡导健康文明的文化环境以及价值观念，通过对职工进行人文和科学素质的培养和塑造,最终形成一种“以人为本、以病人为中心、精诚仁爱、求实创新的医院文化氛围。

除此之外，在建设医院文化的过程中，还应充分认识到医院文化的几个本质特性：一是健康性，坚持以健康文明向上的医院文化，引导医院注重服务水平和质量的提高、为社会为人民多做贡献。二是群众性，建设医院文化必须引导所有医务人员都积极参与，广泛做好思想发动，充分发挥医务人员蕴藏着的聪明才智和工作积极性。三是活动性，医院文化是医院的精神风貌，必须借助于相应的文化环境和文化行为并通过一定的手段才能实现，在医院文化建设中还应注意把建设目标具体化、多样化和项目化。四是特色性，医院文化建设必须从实际出发，提出具有时代鲜明特色的要求，形成具有自己个性和风格的医院精神和医院文化。五是全面性，医院文化是一个大概念，其每个要素都是相辅相成的，要加强医院内部各部门之间相互协作、相互服务的意识和关系。六是长期性。建设医院文化不可能立竿见影，一 蹴而就，需要一个长期发展的，只有常抓不懈，才能取得广大医务人员对医院文化的共识和认同。

医院管理者只有在充分把握医院文化内涵与特性后，才能有的放矢的围绕医院文化的核心开展文化建设工作，笔者现结合我院实际，从个人角度谈谈加强医院文化的几个落脚点：

（一）领导的积极倡导以及监督体制的建立是医院文化建设的前提与保障。

1、院的管理层只有高度重视医院文化的重要性，并对医院文化的现状和目标有着较明确的认识，才能提出具有针对性、切合实际的工作思路，正确指引医院职工投入到医院文化建设中。

2、医院还应建立医院文化领导小组，形成以医院领导为主、主要科室负责人参与的医院领导小组，负责组织医院文化建设的开展，同时，为了使医院文化建设能得到更好的监督与落实，应由工会或者党办相关人员组成监督小组，监督医院文化建设的开展。

（二）以人为本，将人性化管理理念与服务作为医院文化建设的基本出发点。

1、医院文化建设要围绕“人”这个主体，以信任人、尊重人、关心人、培养人、注重发挥人的潜能为立足点，重点抓住以下几个关键：一是充分发挥职工的精神力量；二是关注职工的生存质量；三是完善激励机制，调动员工的积极性。具体来讲，医院要实行柔性管理，注重与职工的互动与交流，最大限度的为 职工提供一个施展个人才能的平台，调动员工刻苦钻研业务的积极性，为员工创造更多外出学习交流的机会，设立专项科研基金等；要注视职工的身心健康以及工作环境，从点滴、细节入手展现对职工的关怀，如丰富院内的文娱活动，为每位职工送节日祝福，提高职工福利待遇，增加院内便医生活设施等；要不断完善激励机制，正确协调好各岗位的奖金系数，做到“大多数”的公平，除了考虑在物质上给予外部激励外，还要更侧重于“内部激励”,如情感激励、荣誉激励和事业激励。

2、极围绕以病人为中心作为医院服务的宗旨，医院的各项工作必

须以病人为着眼点，不断的更新服务观念，增加服务内容，简 化服务的流程，优化服务的环境，规范服务行为，提高服务的 质量。在为患者实施治疗的过程中，要本着人性化的服务理念，加强与患者的沟通，了解患者的健康需求，从身心两个方面为 患者提供最优质的服务。

（三）把弘扬推进医德医技医风建设作为加强医院文化建设的根本途径。

1、积极建立学习型的组织文化，倡导全面学习、终身学习的理念，始终坚持以提高干部、职工的整体素质为前提，抓住超越自我 这个关键，不断学习新知识、新技术，增长新本领，促进医务 人员素质整体提高。在全院开展读书研讨活动，鼓励医务人员 树立远大目标，不断精益求精，通过“以赛促学，争当岗位能 手”主题竞赛活动等倡导其学习的主动性。

2、树立行业新形象，弘扬高尚医德，倡导无私奉献精神。在全

院围绕“医德医风”为题材开展医德教育、廉政教育专题讲座，树立学习的典型，转变思想作风，积极推广文明窗口、党员模 范岗等活动；不断完善监督和激励机制，设立院、内外监督员，在全院开展自纠自查工作，重点查服务态度、医疗质量、医患 关系、收费标准、投诉等，并建立医德医风档案和医德医风考 核小组，全院进行定期考核与评比，对医德模范事迹进行全院 推广学习，对不良现象视严重程度给与严厉惩处与通报；积极 推动与媒体的交流与互动，围绕建院60周年开展医德医风先进 事迹、先进人物系列报道，对优质服务以及惠民措施政策进行 加大宣传，树立良好的公众形象。

（四）以创新文化、创新技术、创新服务作为推动医院文化发展不竭源泉。

1、结合目前的“三好一满意”以及“优质护理服务”方案，在全

院范围内开展以“优质服务、医患和谐”为主题的系列活动，营造浓厚的文化氛围，并鼓励全院各部门以支部为单位创新特 色文化、创新特色活动，增加职工的凝聚力，号召全体职工对 医院文化建设人人重视，个个参与，大家献计献策，全员共同 创建，造成一个人人关心，个个出力的良好医院文化建设氛围，打造出一系列如院徽、院训、院歌等昂扬向上的精神文化品牌，形成团队特有的精神文化。

2、加大对医务人员科研创新的投入，开展“技术创新、科技兴院” 活动，举办技术创新竞赛，挖掘医务人员的创新思维。积极围 绕各科室特色，了解患者共同需求，努力创新品牌服务，形成 自己的“拳头产品”，最终形成“一科一特色、一科一品牌”百 花齐放的现象。

在医院改革与十二五发展的新时期，加强医院文化建设必将是提高医院的社会效益，提高医院职工的整体素质，展示医院美好形象，增强医院综合实力，推动医院全面可持续发展的关键所在，更重要的是，它是解决当前医患关系紧张现状，促进医患和谐，推动社会主义和谐的必然手段，因此，必须将医院文化建设作为一项长效机制来抓。

第三篇：吴铺中学校园文化建设实施方案

吴铺中学校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为核心，以“一校一特（品）”为目标，以遵循教育基本规律和中小学生认知规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，按照“理念先进、内容新颖、形式丰富、特色突出、效果显著、师生认同”的校园文化建设思路，大力开展校园文化建设活动，用文化软实力提升学校整体办学水平，力争在全县创建一批具有鲜明校本特色的特色学校，着力构建文明、健康、平安、人文、和谐的文化校园，让每一所学校都成为学生的成长乐园、精神家园。

二、领导小组

组长：程运元

副组长：邱占林、董瑞

成员：吴秋峰、聂爱国、魏朝明、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、总的目标

通过提升校园静态文化品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建特色鲜明的校园文化体系。总的目标为：构建和谐校园文化、增强教师幸福感、完善校园生态系统、提高学生满意度，形成艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、人际关系和谐的校园。

五、主要内容及任务

三流的学校靠校长，二流的学校靠制度，一流的学校靠文化。目前，加强校园文化建设显得十分重要，有的学校除了物化的事物以外，一片苍白，就像一个人没有气色一样。文化是血液，是一种能够深入到骨子里的东西。校园文化弥漫在校园的角角落落，你可能没有看见，但你分明会感受到它的存在。它有时深厚得让你惊讶；人还在校园外，就能闻到它的芬芳，以至走进校园，连衣服上都浸润着它的养分。校园文化建设主要包括构建和谐校园文化、增强教师幸福感、完善校园生态系统、提高学生满意度四个方面。

（一）、构建和谐校园文化。

建设以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载体，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主题的活动文化；以开学毕业典礼、入队离队、入团入党、成人宣誓等传统仪式为载体，以促进学生健康成长为主题的活动文化；以主题班会、读写演讲、评选“校园孝星”等方式，开展“知孝、行孝、扬孝”活动，弘扬孝文化传统；以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体，以促进学生全面和谐发展为主题的活动文化；坚持每周一次的升国旗仪式与每天升降国旗，系列安排国旗下讲话。保证学生每天一小时校园体育活动时间，精心编排适应学生身心特点、有本校特色的大课间活动，深入推进“大家唱、大家跳”活动。

（二）教师幸福感文化建设

幸福人生的共同特点是谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。

教师的劳动有三重收获：一是收获各类人才，二是收获真挚的感情，三是收

获创造性劳动成果。

1.正确的幸福观：树立服务意识，即树立学习、工作、尽责、助人是享受的幸福观。

2.温馨的工作环境：创建温馨办公室，营造健康课堂，让教师人际关系和谐，全身放松、心灵宁静、呼吸匀畅、情绪快乐。

3.良好的生活习惯：坚持运动和锻炼，保持身体健康。

（三）学生满意度文化建设

学生是有差异的，并不是每个家长都希望自己的孩子将来都能上大学乃至于上名牌大学，但他们都希望自己的孩子能快乐和幸福。因此教育应该为孩子的终身发展和幸福打基础。

1.自主管理，发展学生能力

2.兴趣活动，激发校园活力

3.学习习惯，增加学生发展潜力。

4.阳光体育，恒于健体、陶冶品格。

5.健康课堂，快乐学习。

（四）校园生态系统文化建设

1.办公室（和谐港湾）

教师互相理解，相互服务，发现别人优点，提高自信心，增强团队精神。

2.教室（承包“责任田”）

学生是班级管理的主人，树立学生的主人翁意识，使老师感到轻松，让班级管理进入自动化状态。

3.寝室（温馨的家）

寝室文化建设也异彩纷呈，一张张字画，英语知识墙画让学生时时呼吸着文化的气息，享受着精神的食粮。

4.校园（诗意盎然的画面）学校每棵树、每面墙、每个景点都成为教育资源，让自然优美，人文和谐的校园环境真正发挥着潜移默化、润物无声的功效。

5.食堂（营养配餐）

6.功能室、实验室（快乐园地，探究乐土）

1、完善校园生态系统。学校要因地制宜，统一规划，精心布置，对校园环境进行精心设计。注重校园每个细节、每个空间的设计。绿化、净化、美化、香化校园环境，创造整洁、优美的环境氛

围；建设校园门厅文化、走廊文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化、宿舍文化、食堂文化等；有条件的可以建设反映学校精神的雕塑，创建“园林化校园”，建设校园广播站、电视台和校园网络，创办校报，建立校史馆和少先队室（或共青团室）。让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。

六、实施步骤

第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的清理工作。

第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法。

附：吴铺中学校园文化建设工作领导小组

吴铺中学校园文化建设工作领导小组

组长：程运元

副组长：邱占林董瑞

成员：吴秋峰、聂爱国、魏朝明、方五毛周想望周治云程元忠

杨亚成各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由聂爱国任主任、各年级主任、班主任为成员，负责指导、组织、协调、策划等相关工作。

领导小组职责：制定校园文化建设工作目标，负责我校校园文化建设的督办、考核、总结、研究、开发工作；申报孝感市“特色学校”；建立校园文化建设评价机制和评价体系。

第四篇：纪台镇吴庙小学稿件

纪台镇吴庙小学：研修伴我们同行 又是一年研修时，为了提高教师的教育教学水平和驾驭现代课堂教学的能力，吴庙小学全体老师坐在电脑前，神情专注，看视频、做作业，忙的不亦乐乎，其中有年过半百的老教师，有离家五十多里路的年轻教师，由教学经验丰富的中年教师，不畏风雨、不畏酷暑，他们早到晚归，在电脑前一坐就是几个小时，他们默默无闻地学着，无怨无悔地做着。这一切，让我们身边的每一个人感动着······

研修路上，让我们携手同行，挥洒汗水，播种希望，期待收获，相信凭着我们的不懈努力，我们的研修一定会硕果累累。

纪台镇吴庙小学董学芹2014年7月31日

第五篇：吴庙小学2014年秋季安全工作计划

吴庙小学2014年秋季安全工作计划

新学期，我校安全工作将继续深入贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，围绕建设和谐平安校园的总体目标，强化目标管理，夯实安全基础，狠抓责任落实，加强综合治理，深化宣传教育，深化“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设，构建校园安全文化，全力维护校园安全稳定，全面提升学校综治安全工作水平。

一、加强安全领导，强化岗位职责

1.加强安全工作领导。调整学校安全工作领导小组成员，制定成员工作职责，切实加强学校安全工作领导，确保全体教职员工认真履行安全职责。

2.开展综治安全目标管理责任制考评。认真做好2014综治安全目标管理责任制考评工作，要认真对照标准，做好材料的建档分类整理，接受市局考评。

3.落实安全目标责任制。要认真落实学校安全管理目标责任制和责任追究制，同教师签订安全工作责任书，切实将安全工作纳入教师的绩效考核中，按照工作时间、工作范围、工作分工切实落实第一责任人制度。

4.加强安全队伍建设。要进一步强化保卫队伍建设，加强对教师、保安的安全培训，要发挥班主任在安全管理和教育中的作用，加强专职保安的管理工作，进一步落实校门管理制度。

二、丰富教育形式，强化宣传教育

1.认真开展学习活动。要认真贯彻《安全生产大检查和重点整治百日行动要点须知》，组织全体教职工认真贯彻学习党和国家领导及各级领导讲话批示精神，有关文件、文章精神，提高安全意识，确保安全大检查和重点整治百日行动扎实有序开展。

2.实施安全教育课程。落实公共安全教育地方课程和课时（每学年不少于12课时），每学期开学第一周和放假前一周必须安排一节安全教育课，做到课时、教师、教学资源“三落实”。加强公共安全教育课程体系建设，开展课程资源开发、教学教研活动课题研究。将《中小学公共安全教育读本》作为学生公共安全教育学习用书。

3.开展主题教育。组织开展“11.9消防宣传日、12.2交通安全日、2014寒假学习生活指导和学校安全法律颁布实施纪念日宣传教育活动。

4.强化安全教育培训。贯彻落实省教育厅《关于进一步加强学校安全培训工作的通知》要认真制定培训计划，落实培训经费，将安全教育内容纳入教师培训的重要内容，参加上级组织开展的学校安全管理专题培训。

5.重视校园安全宣传。加强安全工作宣传报道和信息报送工作，建立安全宣传信息员队伍。通过黑板报、宣传栏、横幅标语，班队课、家长会、短信平台等多种渠道、多种形式，面向师生、面向社会，加强学校安全知识、安全法规、安全工作特色亮点和安全文化建设等社会宣传教育。

三、加强排查整治，强化安全防范

1.继续开展学生防溺水防交通事故宣传教育活动。继续开展学生学生防溺水防交通事故宣传教育活动，通过集中开展形式多样和内容丰富的宣传教育活动，让广大师生及家长系统掌握防溺水、防交通事故安全知识和技能，增强安全防范意识，提高自护自救能力，有效预防学生溺水和交通事故的发生。

2.开展消防安全大排查大整治活动。结合新学期工作认真开展消防安全排查，整改消除火灾隐患，不断增强抗御火灾的能力和水平，全力维护校园消防安全形势稳定。

3.开展安全排查整治活动。要继续开展学校安全隐患排查治理和“打非治违”活动，结合安全主题活动做好日常安全检查和整治工作，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞，保障学生安全，减少意外伤害事故的发生。

4.开展综合整治工作。学校要主动与镇公安派出所、交警、工商、卫生、综合治理等部门通力合作，开展学校周边环境的整治工作，做好学校安全工作。坚持每月安全排查制度，有效防止学校安全事故的发生。

5.做好基建安全。【小学2014年秋季安全工作计划】小学2013年秋季安全工作计划。学校要主动督促承建单位、监理单位做好基建安全防护工作，落实安全文明施工措施，建设安全文明工地。

四、开展主题活动，突出工作重点

1.开展“安全演练”活动。要克服学校搬迁办学的困难，落实应急疏散演练制度，提高学生的安全意识和自救自护能力，建立突发事件预警机制，进一步完善校园突发事件应急处置机制，提高学校应急处置能力。

2.开展理论研讨。根据上级教育主管部门的要求，参加“学校安全管理与安全教育”研讨及征文评选活动，研究探讨新时期加强和创新学校安全管理工作的新思维、新方法、新举措和新途径。

3.上好“开学第一课”。各班级要围绕防火、防电、防盗、防溺水、防拐骗、防交通事故、防自然灾害等认真上好“开学第一课”，让安全教育入脑入心。

4.加强卫生防护措施。认真贯彻《学校卫生工作条例》精神，积极落实规模小学配备校医政策，加强午托和卫生管理，建立预警和报告制度，预防群体传染病及食物中毒的发生。

五、月份工作安排

各月主要工作安排

九月份

1、制定安全计划

2、校舍设施安全检查

3、开学安全教育。（要求学生做到10个方面）

4、进行逃生演练。（9月末）

十月份

1、食品安全教育

2、交通安全再教育（要求各班开班会）

十一月份

1、消防安全教育（要求各班开班会）

2、组织学生进行消防安全逃生演练。（11月上旬）

2、校舍安全检查

十二月份

1、小学生自我保护安全知识教育（要求各班开班会）

2、学校安全工作检查 二0一五年一月份

1、寒假安全教育。

2、安排寒假值班。二0一五年二月份

1、迎接期终考试

2、安全工作总结