以高站位实作风宽胸怀7.10

第一篇：以高站位实作风宽胸怀7.10

以高站位 实作风 宽胸怀 指导引领汝南教学工作

——赵银中在汝南县全体教研员座谈会上的讲话

2014年7月10日（根据录音整理）

今天上午，朱主任在市中招办给我打电话激动地说：我们县今年中招成绩特别好，500分以上的学生达到700多人，尖子生人数已经超过了一些县。这是一个令人振奋的消息，因为从我内心来说不亚于我们县又有两个学生考上了北大清华；这是一件令人欣慰的事情，因为这意味着我们为高中输入了更多的优秀学生，为以后的高考成绩再提升奠定坚实的基础，同时也体现了我们县这几年在打造高效课堂，实施 “三主六环”汝南教学模式，在为汝南县高中输送优秀生源方面，通过艰辛的努力，甚至是卧薪尝胆，终于迎来了春天，结出了硕果。这些成绩的取得首先要归功于在坐的各位教研员。在此，我代表局党组，向最近几年来辛苦工作的教研室全体同志表示感谢，并致以最崇高的敬意。教育没有最好，只有更好，而教研是随教育前行的，所以教研也只有更好，没有最好，任何时候取得的成绩，都应该只是一个过程性的成绩，而不是一个终极成绩。从这个层次上来讲，也要求大家学无止境，教研无止境。为了让大家在下一步的工作中站位更高一些、视野更开阔一些、作风更扎实一些、心胸更包容一些，以下几点个人看法与大家交流一下：

一、切实提高自身素质，做好示范引领

教研室在我们县来说，承担了全县教师培训和教研引领作用，真正是师者之师，也应该成为师者之师。当然，县教师进修学校也应该具有这种身份，也应该承担这种责任，但教师进修学校很难做到。这是因为由于历史的特殊原因和背景，教师进修学校真正能够从事教师进修培训工作的同志并不太多。下一步，教研室面临的任务将会更加繁重，一是因为人员少，二是因为教研任务多。好在教研室有一支老中青三结合，梯队结构合理，充满生机和活力的教科研队伍。你们这支队伍高度的责任心和事业心，不断提升的工作成就感，为下一步全县教学工作顺利推进奠定了基础。要把教研工作做得更扎实，在全县教学过程中真正起到指导引领作用，需要每位教研员自身有着深厚的基本功。一是个人修养要达到。个人修养也就是师德师风建设。要求普通教师奉献于教育，爱心于教育，教研员应该首先做到，并以这种心境贯穿于整个教研工作中。假如说我们在教研过程中，工作不在状态，争取待遇多，自己付出少，那么我们这支队伍将是 打败仗的队伍，将是无所作为的队伍。因此在加强师德师风方面，要求老师做到的我们一定要先做到，没有要求老师做到的，我们也要做到，只有这样才能起到很好的示范引领作用。二要尽力提升专业素质。实事求是地说，大家业务都是精湛的，至少某一方面在我们县教师队伍当中具有优势，在教学上能够起到指导作用。但是，随着全县各个学校对教师培训力度的加大，假如你们自己的培训跟不上，学习跟不上，教研意识跟不上，要达到在全县教育教学中起到引领、指导、示范作用恐怕也是很有限的。今年局里在宏观层面上，仍然会保障好教研室整个教研队伍的教研经费、培训经费，不会再像前些年一样连最基本的经费保障都没有。没有经费何谈建设？在经费保障上，请大家放心，局里宁愿压缩其他方面的开支，也不会压缩教研经费让大家无法开展工作，也不会压缩培训经费把为大家创建的提高素质的平台给丢了，把大家的“精神食粮”给断了。假如说现在不是特殊时期，车辆配备要求很严，教研室的车也应该已经换过了。三是要做到教为研先。“教研室”的含义，2012年我已经解读过，教是研的基础，研是教的提升。真正合格的一位教研员，既能在课堂上讲课如鱼得水、运用自如，又要体现在教学过程当中能发现问题、解决问题。否则，就不是一个合格的教研员，更不是一个优秀教研员。希望在座的各位教研员在这两个方面下功夫。以后，教研室人员的选用要做到“三化”，即： 年轻化，专业化，教研结合化。不可能再把应届毕业生直接招到教研室，也不可能把在学校工作三到五年的教师招到教研室。必须围绕着“三化”，把能力非常强的同志充实到教研队伍中。

二、要把汝南模式设计好、落实好、完善好

这句话是有层次递进的。第一、设计好。在很多场合我都讲过，课堂模式设计一定要具有高度，具有前瞻性。我感觉在这一点上我们课堂模式还需要进一步明确。昨天，在召开一高中层以上领导座谈会上，我提到两个学校的校训：一是县一小的“仰望天空，脚踏实地”；二是县三小的“心有多大，舞台就有多大”。一小的校训体现出为了实现目标要俯下身子，埋下头扎实苦干。三小的校训体现出想不到肯定做不到，只要想到了，确定了目标，就有可能得以实现。假如说我们的顶层设计，我们的模式设计没有前瞻性、没有科学性、没有系统性，甚至没有实用性，就理论而理论，不能在实践当中被接受和运用的话，那出现的问题就不只是简单的设计问题，它是要毁掉汝南教育的。大家应该感觉到，作为局党组全体成员到一个单位去开会，那是对这个单位高看一眼，厚爱一分，从而严格要求。我一直在反思一个问题，我们县的课改经过几年的推进，课改载体是汝南模式，这种模式运用得到底如何？这是最关键，也是最核心的问题。就目前反馈的信息来看，我们的顶层设计也只能达到60-70分，在驻马店市县区内有影响。这种状态已经不再是目前对汝南课改的要求了，一定要站在全省看全国，因为以县区为单位整体推进课改的在我们省很少。具我掌握的情况，只有安阳殷都区和我们县。与殷都区相比，我们冒的风险、担的责任更大。一是因为殷都区位于安阳市区，没有高中教育，只有初中和小学教育。二是因为在师资力量上比我们强得太多了，根本就不在一个层次上。在这种背景下，我们也是破釜沉舟，杀出血路，没有选择余地只有实施课改，应该说我们取得的成绩还是很不错的。在达到目前这样一个层次、这样一个高度情况下，下一步我们县的课改必须站在全省看全国。这也要求我们立足全省面向全国博采众长，学一家、融百家、成自家。我们必须要有这种包容意识和胆略，否则我们的课改走不远，走不出去。今天借这个机会给大家鼓劲的同时，也给在座的各位，包括任局长，包括其他党组成员来支镇静剂。我们必须清醒地认识到我们县的课改与全国先进水平相比还有差距，必须重新审视、总结，以便把课改提升到一个新的高度。在具体工作中，要把课改的理念设计，顶层设计，任何时候都做为重中之重，核心当中的重点进行思考，不放过每一个细节，不放过每一个环节。只有这样，才能让我们县的课改走得更加坚实。课改理念的产生和形成，既需要在座的各位教研员自身素质的提高，更需要一种博大的情怀来容纳别人、吸收别人、包容别人。从哲学的范畴讲，就是要做到扬弃。言外之意，就是该提升的提升，该摒弃的摒弃。这既是新陈代谢规律，这也是事物发展的一般规律。第二、落实好。通过汝南模式这样一个载体，从宏观的把握上，各个学段怎么办？各个学校怎么办？各个年级怎么办？各个学科怎么办？学科的每个学期怎么办？你们教研室在这个暑假一定要多开座谈会，广泛的听取意见，在全县范围内，分不同学段，不同学校，不同学科，把一线教师请过来，对我们的顶层设计来个回头看。我们还要邀请知名专家有针对性的，对全县实施几年来的课改做调研会诊，给我们的顶层设计作以指导。这些繁重的工作，再加上我们还要搞集体备课等一系列的任务，你们要统筹好，兼顾好。第三、完善好。这个完善是在抓落实过程中完善。不抓工作落实，就发现不了问题，发现不了问题，就不会有对策去解决问题。否则，完善只能是空中楼阁、雾里看花，害人害己。

三、要抓好核心团队建设，及时解决教育教学中出现的问题，服务好全县教育教学

这项工作也应该是我们教研室的重点之一。由于受编制限制和其他一些因素影响，让更多的人员到县教研室来工作是不可能的，但是，仅靠在座的二十几位教研员来撑起全县的教科研工作也是不现实的，因此要利用好每年的课改能手大赛评出的课改能手和课改先进个人团队。我们一定要把这个核心队伍建设好、管理好，发挥他们应有的作用，并形成 制度化、常态化。教研室是个龙头，各个学校的课改能手、课改先进个人，这样一支年富力强的教科研队伍要通过考教研室这个龙头来带动，让他们在全县各级各学校起到应有的核心作用。这个总抓手，一定要协调好、运用好。

四、要认真做好每次素质抽测成绩的分析，切实指导好教学，解决好教学当中的实际问题

今年6月就已经明确提出来，组织的全县范围内的任何一次素质抽测都要认认真真的分析，从中找出教育教学当中存在的薄弱环节。不去发现问题，不去解决问题，什么时候也提高不了。每次素质抽测发现一些问题，解决一些问题，就不愁成绩提不高。这是一个从量变到质变的过程。同志们一定要有这种规律意识、工作意识和作风意识，不能再让考试就是考学生、考学校，而不是考教研这种片面做法持续下去了。考教研员，一是考命题水平高低。看考题有没有结合教材，出题质量如何？保密程度如何？二是考能不能发现教学当中的问题。问题是谁发现的？老师能发现，校长能发现，教研员如果发现不了，怎么能体现教研员的水平？

五、要抓过程夯实基础

从教研员自身素质的提高，到顶层的设计、每次素质抽测成绩的分析，再到我们的团队建设，都是教研过程当中的重点。教研员围绕这些重点，如何做到为重点服务？如何做到血脉相连、骨肉不分？这就是抓过程夯实基础。抓过程夯 实基础，不能放过教学环节中每一个过程，只有这样才能让教研丰满，才能让教与研有机结合。这不仅仅是对在座大家的要求，各个学校教科研队伍建设，各个老师，他的教学能力、科研能力都是贯穿其中，都包括在这个过程当中。从这个层次上讲，教研室的同志必须要比老师更辛苦一些，必须比老师要更努力一些，才能够适应这种工作。

六、要抓培训求实效

从去年开始，我们请的名家名师来汝南的培训、讲课，已经不仅仅局限于理念的提升，而是围绕着学科，围绕着教学方式方法进行更具有针对性，实效性的培训。因为经过最近几年的努力，全县广大教育工作者在教学理念的提升上，都已经达到了一定的高度。下一步培训工作的重点，仍然要放在学科建设和教学方式方法上。顶层设计实际就是一个方式方法的问题，方式方法背后体现的教育理念是自主合作探究。我们县为达到实现“自主、合作、探究”这一教育理念的目的，运用的是“三主六环”模式这个载体。这里的“三主”就是指教学理念。“六环”就是指具体方法。教学理念，两三年内不会变，你也突不破的，大家不要把心思放在理念的研究上。它不是我们研究的范围，我们也没有这个能力和精力研究。教学理念，几十年来，近百年来，甚至近千年来都没有大的变化。“四书五经”，包括来给我们讲课的教育专家李旭坤解读的《学经》我都看了，看了以后才恍然大悟，我们今天所求的教学规律，我们的老祖宗早就说过。比如：教无类。它不是“学生抓全体”吗？这些浅显的道理直到现在谁能推翻？所以我们的顶层设计应该注重的是方法方式。

七、要明确职责，抓好教研

我刚才已经说了，前年也讲过：教研室不是行政管理部门，你们的职责就是做到教与研的结合，解决教育教学过程中的实际问题。这一点你们一定要明白，不要干自己不该干的事。说白了，你们就是学问人，就是我们县教师队伍中典型的知识分子、典型的潜下心来研究教材、研究教法的最高级别的智囊人物。按照这样一个定位，我们的心思才能静下来、一心一意的把工作做好。

以上是最近一个时期我对教研工作的所思所想。不妥之处敬请指正。

谢谢！

第二篇：作风转变天地宽

古颍之畔，人淳地腴。

泛古及今，事农经桑。

在传统经济向市场经济演进的过程中，临颍，这个农业大县，依托粮食这一资源，在古老的土地上成长起一棵棵工业之树，诞生了享誉中外的“红色经济”、“强村经济”……而今，不断创造发展奇迹的临颍，再一次让人注目，受人关注。

这一次，让临颍成名的是省委书记卢展工与闽商一张打破常规的合影照———在临颍扎堆投资的闽商们在前排，坐着；省委书记带领省、市、县领导们在后排，站着。

一前一后，一坐一站。不合世情常理，颠覆政坛规则。闽商受宠若惊，媒体哗然称道，各界慨然赞叹……闽商扎堆，一时间成为网络热词、谈论热点、临颍名片……一张照片，瞬间被临颍决策者作为招商引资的“硬资源”，作风观念的“催化剂”———

一张照片引发干部作风转变大讨论

作风，体现在工作、生活等方面的态度或行为。思路决定出路，作风成就发展。

临颍县委、县政府高度重视干部的作风问题，时常把转变干部作风当做大事、要事来抓。临颍的发展，正是干部作风转变的结果。临颍经济社会发展的每一个阶段，都伴随着干部作风的深刻变化。

2007年，临颍县先后选派近百名科级干部到福建仙游、上海宝山、广东韶关、山东青州等先进地区挂职锻炼，学习先进地区的思想理念和工作方法。特别面对新一轮发展高潮的到来，他们组织全县500多名干部到山东寿光、青州实地考察学习，历时近一个月，并在全县开展“学青州、比贡献、促发展”思想大讨论，从思想深处激发了各级党员干部大发展的欲望，树立敢为人先、抢抓机遇的发展意识，激活全县加快发展的内动力。同时，实行重点工作指挥部工作机制、重点工作指挥部推进制度、重点工作督察调度制度和重点工作调研制度，为全县经济社会的大发展打下基础。

良好的干部作风，营造了优良的发展氛围。在一轮轮竞相发展的态势中，在临颍投资建厂的闽商们伴随着干部作风的一次次转变而逐步拉长链条、膨胀规模、壮大经营，闽商扎堆的现象逐渐形成。

2009年12月29日，刚刚履新不久的省委书记卢展工在临颍调研时的那张书记站后排、闽商坐前排的合影照以及“你们坐在前面，我们站在后面做你们的后盾”的寥寥数语，给临颍广大党员干部带来了强烈的思想冲击。

前、后，坐、站，不是作秀；“做后盾”，也不是虚假的承诺。它，是一种理念的体现；那，是一种观念的展示！卢展工书记与闽商独特的合影照犹如催化剂，再次引发临颍决策者们的深入思考：“省委书记后排站，临颍干部怎么办？”围绕干部作风转变，一场波澜壮阔的思想大讨论，在临颍各级干部中展开……经过深入讨论，“人人都是发展环境、服务也是生产力”的理念成为全县上下的共识。

以领导作风转变推动全县干部作风转变

新年刚过，临颍县环保局会议室内正在举办一场别开生面的教育课。他们邀请县招商局局长上招商服务课，全面介绍了近年来县域经济发展和招商工作的形势、优势及成果，以招商人不怕跑断腿、不怕磨破嘴、不怕丢面子和不怕招不来的“四不怕”精神，激发大家立足本职、不惧困难，不讲价钱、奋勇争先，积极投身服务县域经济大发展的热情。临颍县环保局局长尚艳贞说：“县领导作风的转变，促使我们基层不得不转变作风。”据介绍，一段时期以来，临颍县环保局围绕机关干部作风转变，先后特邀企业界精英、职能部门负责人等知名人士进局授课，开展产业集聚区入驻项目现场观摩，入企拜访执法服务对象“寻不足、觅良策”等活动，进一步激发环保队伍履职尽责、克难攻坚、实干创新、勇夺第一的精神。

“转变领导干部作风是转变干部作风的关键。我们要深刻领会卢展工书记一张照片的深刻内涵，以领导干部作风的转变带动全县干部作风的转变，从而实现省委提出的用领导方式转变加快发展方式的转变。”临颍县委书记郭国辉如是说。

“5+2”、“白加黑”，“星期六保证不休息，星期日休息没保证”，是临颍县领导干部带头转变作风的形象写照。

始于2008年的县级领导干部重点工作督察调度制度和重点工作联席会议制度一直延续至今，雷打不动，从没间断，一个个难题被及时攻克。招商引资，县主要领导带头带队亲赴招商第一线，巩固老基地、开辟新战场，拜访老朋友、签约新项目；项目建设，县级干部对签约项目进行分包负责，并组建服务班子，从项目前期手续办理、开工建设一直到建成投产，为客商营造服务方式零距离、服务事项零积压、服务质量零差错的“保姆式”服务。

省委书记一张照片的故事，在颍川大地的持续发酵升温，不仅感染了各级干部，更点燃了他们干事创业的热情。

乡（镇）党委书记落实二分之一工作法，以专业招商局局长的身份坐地珠三角地区，并以协会助理身份在深圳电子电器协会挂职，与种子企业零距离对接招商；县直部门干部根据所服务片区在家做好招商信息的收集、筛选，为一线招商团队提供信息等各种服务支持；职能部门各科（股）室争创优秀服务科（股）长、十大服务标兵，掀起服务企业大比拼热潮……全县形成了“四大班子领导齐上阵、乡（镇）党委书记上一线、县直部门跟进抓服务”的工作格局，全县各项工作竞相发展。

作风转变推动“三化”协调发展

在2012年2月11日举办的“龙腾中原、赢在闽商”新春联谊会上，临颍县县长王国干说：“省委卢展工书记的一张照片，不仅仅是我们招商引资的一张名片，也是一种资源，一种„发酵剂‟和„助推剂‟，推动了临颍各项工作的整体发展。”临颍县按照省“四集一转”的发展要求，坚持一张蓝图绘到底，不动摇、不懈怠、不折腾，用短短三年时间，临颍产业集聚区实现了从无到有再到全省知名。目前临颍产业集聚区建成区面积达10.8平方公里，用各种方式筹措资金达到30亿元以上，建成了“五横十三纵”100多公里的道路和400多公里的各类管网，同时绿化亮化同步到位，做到了基础设施在产业集聚区的全覆盖，三年来累计完成各类投入178亿元，入驻工业项目86个，完成工业投入98亿元，2011年实现主营业务收入120亿元，拉动就业4.6万人。并先后被确定为河南省对外开放重点产业聚集区、河南省承接产业转移示范区、河南省十快产业集聚区和河南省先进产业集聚区等。

临颍县还以做全省“三化”协调发展的先行者为目标，以新型农村社区建设来统筹农村城镇化工作，按照“科学规划、试点先行、分类指导、梯次推进”的思路探索以新型农村社区带动“三化”发展的路子。实行县级干部负总责、乡（镇）长任第一责任人、村支部书记为直接责任人的县、乡、村三级干部分包责任制。坚持规划先行，按照统筹城乡、合理布局、完善功能的要求，严格项目的规划、编制、审批程序，对社区建设要求做到水、电、路、有线电视、通讯网络畅通，实现道路硬化、路灯亮化、社区绿化、环境洁化、容貌美化，并同步规划建设社区服务、治安警务、文化健身和商业服务等配套设施，提升社区的综合服务水平；把新型农村社区建设与产业优势结合起来，探索市场化运作方式，综合运用产业、土地、信贷和税费等政策鼓励企业、房地产开发商参与新型农村社区建设；把新型农村社区建设与城镇化和产业集聚区建设结合起来，对城关、杜曲等围城乡镇依托产业集聚区建设高标准的城市化新型社区，打造城市发展的配套服务区，对台陈、王岗、繁城等乡镇突出特色加快推进小城镇建设，对北徐、商桥等老社区进一步完善基础设施，提升社区的内涵和档次，同时加

快推进新选定的18个试点社区建设。

临颍县还积极整合村庄、土地、人口、产业等资源，积极推进土地集约利用，鼓励种植大户通过土地流转实现农业规模化经营，引导农民就近进厂务工或通过自主创业等形式增加收入。目前，该县农业规模化种植面积达到23万余亩，占全县耕地面积的四分之一，全县5万余农民摇身变成产业工人，实现了家门口就业。

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时

候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！

第三篇：宽高超限检测

浙江润鑫智能交通设备有限公司是目前全国唯一生产STW固定式车辆超高超宽超长治超检测系统的厂家。STW固定式超高超宽治超检测系统用于超限检测站的长宽高检测和隧道桥涵等限高场地的检测和车辆检测场所车辆检测。产品采用激光方式非接触式测量技术，对经过的车辆进行高速动态扫描，瞬间计算出车辆的尺寸数据：长度、宽度和高度，具有快速检测车辆长宽高是否超限的功能。

产品简介：

1.非接触式测量技术--车辆宽高长自动测量。

该系统采用激光测量技术，对经过的车辆进行高速动态扫描，瞬间计算出车辆的尺寸数据：长度、宽度和高度，自动判断车辆的长宽高是否超限，检测精度极高。

2.车牌自动识别系统—无需人工录入车辆牌照。

系统自动识别车牌号码，并自动录入系统，无需人工干预，并对车辆全貌和车牌进行拍照，确保系统信息的准确可靠。

3.软件对国内各种类型的汽车称重系统都可以兼容。

产品能够连接和兼容现有的各种称重设备，无需更换称重设备就能够对原有的半自动超载检测系统进行快速升级。

4.人性化指示系统—LED大屏幕显示和收费亭同步显示技术。

LED 大屏幕显示：在收费岛头安装LED 大屏幕，用来同步显示过往车辆的检测信息，司机无需下车，就能清晰地知道自己的车辆是否超载超限。

5.高度可靠的事后查证系统—大容量高可靠数据库技术

为了方便管理和杜绝人为作弊，本系统采用先进的数据库技术。经过本系统检测的车辆相关信息：车牌、车辆全景照片、车型、车辆重量、宽度、高速、长度、经过时间自动存入数据库，数据存储时间长达半年。

该系统能抵御恶劣环境，对雨雪、风沙、高温和震动的干扰采取了多重保护，具有抗干扰、运行可靠、少维护以及可远程传输数据的特点。系统可以独立使用，也可接入重量超限检测系统，用户还可以根据实际需要变更配置，增加或减少特定功能。是目前国内最先进的车辆长宽高检测系统！

第四篇：读书笔记高宽课程

读高宽 谈幼儿高效学习环境的创设松滋实验小学 刘巧巧

近日，我有幸拜读了美国著名心理学博士安.S.爱泼斯坦的著作《认识高宽课程模式之学前教育中的主动学习精要》，主动学习是高宽课程的核心。高宽课程采用术语“主动学习”来描述学习者和环境之间的互动过程。所谓主动学习(Active Learning)，是指由学习者发起的学习，是学习者通过操作与人、物、观念、情景相互作用，主动地建构关于现实知识的过程。幼儿主要依靠动作，直接作用于环境而获得经验。如果幼儿仅仅被告知某事，反映思维真正改变的学习就不会发生。幼儿需要成人的鼓励以及对他们思维的挑战，需要亲眼去看，亲自去尝试。在过去的教育活动中，我们习惯于教师讲，学生听，被动的接受知识，忽视了幼儿是学习、发展的主体；忽视了为幼儿营造宽松、自由、和谐的学习环境，同时还忽略了各种物质材料、空间和时间对幼儿的影响，从而制约了老师对幼儿的评价。读完《学前教育中的主动学习精要》一书，如何创设高效的学习环境，我有了新的认识：

一、精神环境--创设支持性的学习氛围，相信孩子的能力、给孩子足够的空间、积极参与幼儿的游戏，服从幼儿安排，支持幼儿的游戏，巧妙运用鼓励，学会解决问题。

在支持性氛围中，分享控制意味着幼儿和教师的关系特别融洽，师幼可以轮流担任领导者、被领导者，讲话者、倾听者等等。老师积极主动的参与到幼儿的游戏，向幼儿学习，听从幼儿安排角色，让幼

儿自己安排一些事情让幼儿自己管理。记得曾经在幼儿园工作时发生过这样一件事情：我的性格开朗，经常和孩子们玩的意兴盎然。无论什么时候到教室，孩子们都能聚集在我的身边。有一次孩子们在玩医院游戏，我走过去对他们说：“孩子们，我能加入吗？”莉莉连忙走过来说，“您就扮演病人吧，请您靠在靠垫上，医生来给您检查啦。” 莉莉一本正经的给我看起病来，拿起听诊器听，接着让我张开嘴巴“啊--”，她告诉我“您感冒了，扁桃体发炎，需要打针”，我看着她一本正经的样子忍不住“哈哈哈哈”笑起来，小家伙邹邹眉头很不开心的立即转身走开。我很奇怪她为什么会这样，走过去问她，她说：“医院是个安静的地方，病人都很难受，所以一定要保持安静。”我很不好意思的低声对她说“这样讲话对吗？”莉莉连忙把我扶到病床上“刚刚我不该把病人丢下，这样做不对，耽搁你治疗了不好意思。”你瞧，孩子们虽小，但是生活经验却不贫乏，孩子们在老师的参与中得到了最大的鼓励，获得了分享的满足。但是当老师违反了游戏规则，孩子也会有所反应，虽然解决问题的方式不太恰当，但在老师的指导下孩子自己认识了错误并及时改正。其实孩子们游戏的过程中已经根据自己的生活经验建立了游戏规则，在游戏时产生冲突给幼儿提供了自己解决问题的机会，老师恰当的帮助孩子调整情绪、解决问题。创造一种幼儿能在其中丝毫不感到恐惧、焦虑、厌烦的学习和游戏环境，让孩子学习成为一种积极地、快乐的、自然地体验，是我们作为学前教育工作者要努力做到的。

二、物质环境--创设幼儿喜欢的、符合幼儿成长的环境

①从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。我们可以通过观察询问，提供情境或材料等手段，了解幼儿的兴趣和需要。在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主；造型以稚拙、简洁为主要表现手法；内容应以幼儿熟悉的东西为主。环境布置还应注重幼儿的年龄差异。例如：中、小班幼儿活动室墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度；大班、学前班墙面以“我长大了”“升班了”为主题布置，配以自己穿衣服、系鞋带等画面，可以激发他们“自己的事情自己做”的愿望。

②让幼儿参与环境创设。环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。而仅仅由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后，对幼儿说声“请进”的做法，只会在无形中扼杀幼儿的主体性和参与精神。教师在创设境的过程中，如果采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境创设，不仅能给幼儿提供参与活动的机会，满足幼儿自我表现的欲望，而且能发展他们的动手操作能力。如在“动物怎样过冬”活动中，可以让幼儿一起参与布置教室。在一面墙上布置冬天的景象，在大树上挖许多可开关的洞让幼儿自己挑选，剪裁一些旧画册中的各种幼物图片，按过冬的方式，把各种动物图片分别摆在不同的地方。这样的环境布置就大大拉近了与幼儿的距离。

③支持、启发、引导幼儿与环境互动。环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展，因此，在环境创设的过程中，我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据

教育目标提供的环境材料，都应积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究和操作活动时，我们要转变以往检查者的角色，把精力从检查玩具是否丢了、东西是否乱了、幼儿之间是否发生矛盾了等问题转到关注幼儿的探究、操作活动上来，关注他们的兴趣和需要，正确判断他们现有的发展水平，鼓励他们向更高的水平发展。这样做，才能真正发挥环境教育的价值功能。

第五篇：以更高站位更严标准更大力度更实举措

以更高站位 更严标准 更大力度 更实举措

持续推进宜居宜业文明新港城建设

——在区文明委全体会议上的讲话

（2010年3月23日）

华 伟

编者按：

3月23日在区文明委全体成员（扩大）会议上，区长、区文明委主任华伟作了重要讲话，他强调省示范文明城区创建已到了决战决胜的关键时刻，要求各职能部门全员上阵，攻坚克难，全力以赴，以整洁、优美、文明的城市形象迎接省文明委的测评验收，助力宁波实现全国文明城市三连冠。

同志们: 今天，我们召开区文明委全体成员会议，主要目的是总结经验，分析形势，进一步坚定信心，动员广大干部群众全员上阵，攻坚克难，全力以赴，以奋发、豪迈、饱满的精神状态，以整洁、优美、文明的城市形象迎接省文明委的测评验收，力争通过10月份的省示范文明城区验收，助力宁波实现全国文明城市三连冠。下面，我就省示范文明城区创建工作再强调三点意见：

一、客观认识创建形势，牢固树立必胜信心

北仑是全市对外开放的窗口，多项发展指标走在全市甚至全省的前列，但社会事业发展、社会管理水平滞后于经济发展，环境、交通、教育、医疗等民生问题还需要进一步改善。创建省示范文明城区是提升城市综合竞争力和整体实力，加快经济社会持续协调健康发展的重要途径和抓手。当前我区创建工作的成效和优势主要可以在以下四个方面得到体现：一是创建工作理念更加明晰。在省示范文明城区创建中，从区级机关到各地各部门，都充分认识到，创建工作是落实科学发展观、构建和谐社会的全局工程，是事关整体、涉及各方的系统工程，是重在实效、贵在持续的长效工程，并把这些理念落实到了创建工作的具体实践中，形成了“市民城市市民管、管好城市靠市民”的基本理念和创建工作“党政主导、社会联动、全民参与、共建共享”的基本思路。二是创建工作机制更加健全。区委区政府对文明城区创建工作高度重视，相继制定出台了《省示范文明城市建设实施方案》、《全国城市公共文明指数测评工作实施方案》、《北仑区关于深入贯彻落实科学发展观，进一步推进全国文明城市创建的实施意见》，以及区领导牵头的《责任分解书》等制度性文件，把创建工作的各项任务，特别是重点、难点问题分解落实到区级领导、八个专业组和九十多家成员单位，形成了区委、区政府宏观部署，文明委统筹管理，专业组各负其责，文明办综合协调，各部门具体落实，督查组常年检查考核的常态化工作机制，为创建工作的持续深入开展提供 了可靠保障。在去年的初评工作中，各地各部门按照职责分工，协同开展创建工作，区人大、政协等部门也纷纷组织力量，对创建薄弱环节进行督查，彻底打破了由区文明办单创独干的局面。三是创建群众基础更加雄厚。区道德模范评选，文明家庭创评，海享大舞台，市民素质工程点建设，“迎国庆、讲文明、树新风”宣传教育，“我们的节日”系列展示，乡风文明教育和农村“种文化”，新北仑人素质提升工程，学礼仪、讲文明、争做城市好市民等活动的深入开展，以及《港城文明礼仪常识读本》、《文明宝贝学礼仪》系列口袋书等宣传资料的编发和公益广告的设臵，形成了横向到边，纵向到底的宣传攻势，使宣传工作的空间效应进一步凸显，群众的参与率和满意率大幅提升。四是创建迎检成效更加显著。通过创建，城区面貌有了新改观，城市管理服务水平有了新提升，市民素质有了新进步，群众的幸福感和满意度有了新提高。去年新增全国精神文明建设先进单位1个，省级文明单位5个，省级文明村2个，省级文明社区1个，新预报市级文明单位7个。在这次省文明办调研中，省文明办和市文明办领导对我区创建工作留下了深刻印象，并对我们创建工作的方式方法、取得成效给予了充分肯定。这是文明委各成员单位共同努力的结果，大家特别是象区城管局、新契街道、交警大队等一线单位的同志劳苦功高，在这里我代表区委、区政府感谢大家。

虽然我区文明城区创建工作取得了长足进步，但从创建全局来看，形势仍然比较严峻，内外两方面的压力都比较大。就外部环境而言，区域竞争将十分激烈。从申报的总体成功率看，比例一般在90%左右，今年申报省示范文明城市的县（市）区共有14个，也就是说可能有2—3个县（市）区将被淘汰。从全省各地的申报名额看，除了杭州和湖州各申报2个县（市）区外，其他地区均申报了1个，而宁波却申报了3个，那么从统筹角度考虑，宁波地区3个县（市）区的竞争压力无形之中要比其他地区大得多。从宁波地区申报的县（市）区看，宁海是上一轮的省示范文明城市创建先进县；慈溪已创了三次，今年是志在必得，正全力冲刺。因此，我们必须切实增强危机感和紧迫感，发扬我们在以往各项工作中勇攀高峰、争创一流的精神，狠下决心，知难而进，扎实细致地做好各项创建工作。就内部环境而言，创建工作仍压力重重。一是迎检任务重。今年，省文明办已确定的明查有2次，一次就是上周18日到20日的调研，另一次是九、十月份的测评。同时，省文明办还将全年不定期地进行暗访，再加上每季度一次的全市公共文明指数测评，总数预计将达到10次左右。这次省文明办仅3天的调研考查就给我们指出了7大类33个问题，实在让我触目惊心，如坐针毡。为什么会有这么多的问题治而难愈，禁而不绝，定期反弹，成为“顽疾”？我分析认为：一是认识上还存在偏差。就目前情况而言，全区在对创建工作的认识上，还存在单位之间、部门之间、行业之间的不平衡。一些干部群众包括个别单位的负责同志对文明城区创建工作的重要性、长期性认识不足，存在盲目乐观和畏难厌烦情绪，表现为被动应付、我行我素的工作风貌，给全区创建工作带来了较大的负面影响。（比如网吧的未成年人禁入标志设臵、禁烟问题，出行中的黑车、摩的问题，再三强调，但管理仍留有死角，需要继续加强整治力度）。二是执行上不够到位。这次调研暴露出很多问题，都指向我们的城市管理服务环节，很多问题的整治管理都是指导有文件，分派有人手，执行不到位，层层动员，级级落实做得不充分，相关测评项目和考察点没有严格做到“横向到边，纵向到人”，无法实现无缝对接（比如，主干道人行道有被随意占用的现象，部分市民乱扔、乱抛、乱倒垃圾的现象，入户宣传、资料发放不到位，导致的现象，有的只是把资料插在门上，一走了之，有的把资料送到传达室就再也不过问了，导致个别小区住户至今还没有收到宣传资料，使创建的知晓率大打折扣）。所以，在此我郑重要求大家：在分析客观因素的同时，要更多地找找主观原因，想想该你的责任你落实了没有？该到一线与现场你亲临了没有？

二、准确把握重点难点，全力破解创建瓶颈

今年省示范文明城区创建工作时间紧、内容多、外延广、标准高、要求严。各级各部门及各专业组要及时对照创建目标要求，主动“揭短挑刺亮家丑”，更多地在查找问题上下 功夫，在克服工作中的难点和盲点上求突破，努力在最短时间内实现全面达标。我认为，当前具体要唱好“三步曲”：

第一步是“挑刺”，就是要全面查找当前创建工作中的盲区盲点和薄弱环节。首先是“自我挑刺”。各部门要认真对照区文明委下发的《省示范文明城区创建任务分解表》，分析排查本部门职责范围内尚未达标的项目，逐项制订工作流程图，倒排整改时间表，并逐步建立起长效管理机制。主要领导、分管领导要带上“放大镜”、“显微镜”，从点到线到面开展一次流动式排查，切实把当前创建工作中存在的问题找准搞清。其次是“专项挑刺”。去年成立的以区人大代表、区政协委员为骨干的创建督查组，就文明创建工作进行专项检查和监督，就是一次专项挑刺行动，先后发出督查整改通报40多期，督促解决问题700多个，有力地促进了各项任务的落实。但同时也有个别单位抱着“你查你的，我做我的”的消极姿态，任由“刺茬”长期维持现状。对此，今年文明办要进一步加大检查考核力度，争取每月检查两次以上，到迎检前频率还要加大。查找出的问题除报部门领导外，还要报区委区政府主要领导和分管领导，必要时还要通过多种形式公开曝光，从而形成更强有力的监督机制和倒逼机制。还有是“群众挑刺”。去年迎检期间，文明办专门组建“市民督查团”，对城市管理、窗口服务和城市不文明行为进行动态监督，群众参与热情高涨，提出各类意见和建议800余条；北仑新区时刊、北仑广播电视台开展“北仑文明 眼”、“文明曝光台”、“文明创建在行动”等专题活动，群众高度关注，社会反响强烈，取得良好的“挑刺”效果。今年要继续找准结合点，精心设计载体，继续开展类似的挑刺活动，努力通过八十万新老市民的广泛参与和监督来推动创建工作水平的全面提升。

第二步“诊刺”，就是要认真诊断分析，弄清问题的症结所在。从我区现状看，我们在城市建设管理的软硬件方面都存在不少薄弱环节，如硬件方面比较突出的有城建基础设施和公共配套等问题，软件方面比较突出的有道路交通秩序、环境卫生、市民文明素质等问题，影响了城市形象和群众生活品质提升。分析这些问题产生的原因，既有客观因素的影响，还有更多的可以从我们工作的方式方法和干部执行力方面寻找原因和突破口。只要找准问题，狠下决心，再难的难题都能得到有效化解，去年全区上下全力攻坚，顺利完成新大路夜市搬迁，建立北仑小商品时常就是很好的例子。因此，在下步的创建工作中，各部门一定要进一步强化直面问题的勇气、真抓实干的信心、咬定青山不放松的决心，强化对弱势项目的排查剖析，明确整改的目标、方向和举措，真正做到有的放矢，重拳出击，务必使创建工作中的薄弱环节得到根本性改善。

第三步“拔刺”，就是面对问题要寻求好办法、力求新突破。针对文明创建中存在的突出问题，我们要以改善民生为着眼点，以创新的工作思路出好新招和实招。比如针对群 众关心“平安北仑”建设问题。区里长远谋划、多方统筹、逐项推进，全面启动公共安全动态监控系统建设，投资3000余万元，在全区安装电子监控系统8000余套。进一步健全以打击涉恶势力犯罪为重点的“严打”长效机制，全力扫除黄赌毒现象，扎实推进“亮灯工程”、“技防工程”，狠抓综治基层、基础工作，努力构建打击有力、防范严密、控制有效的社会治安防控大格局，极大提高了公众的治安安全感。所以，对于这样一些群众反映强烈的热点问题和可能影响创建工作大局的重点难点问题，各部门要立足自身职能，创新工作方法，集中时间和精力开展整治，努力从根源上化解矛盾问题。同时，要以提升机关服务品质为着眼点，进一步强化依法行政和文明执法，积极推行优质服务，使创建工作真正惠及群众，赢得民心。

三、着力强化精细管理，切实提高工作成效

文明创建是一项常抓常新、永无止境的工作。从省文明城区到省示范文明城区，再到全国文明城区，是一个漫长而艰苦的创建过程，我们必须做好打持久战的思想准备。与此同时，文明创建也必须注重阶段性的工作突破，就今年来讲，重中之重是要打好创建迎检这一攻坚战，我们一定要牢固树立精细管理、常态创建的理念，紧紧围绕考评重点和我区创建工作中的薄弱环节，把各项准备工作做早、做深、做细、做足，确保顺利通过省文明办的测评。

一是明确分工，进一步落实责任。除了迎接今年省示范 文明城市测评之外，今年2月份宁波市政府新出台了《宁波市城市公共文明指数测评体系和操作手册》，明确对各县（市）区进行每月一次的巡查和每季一次的实地考察、问卷调查，成绩直接计入对各县（市）区的考核当中，并适时公开检查结果；

九、十月份，省文明办还将对我区进行省示范文明城市创建的调研测评。可以说，我区文明城区创建工作已经进入到攻坚突破的关键阶段，领导重视与否，工作到位与否，将直接关系到创建工作的成败。各部门要实行党政主要领导负责制，对创建工作亲自研究，亲自部署，亲自检查；分管领导要把主要精力用到创建达标工作中，确保薄弱项目少失分，一般项目不失分，优势项目能加分。区里将继续严肃纪律，强化责任追究制，针对行动迟缓、措施不力、消极应付、推诿扯皮等影响全区创建工作大局的问题，实行责任倒查和责任追究，切实把问责的“板子”打到具体单位和责任人头上，做到任务到人，责任到位，限时办结，进度可见。

二是加强统筹，进一步强化合力。高质量完成创建任务和做好迎检工作，需要各方密切配合，齐抓共管，在思想上高度重视，行动上步调一致，措施上一丝不苟。接下来我们马上要着手开展的一项重要工作，就是迎接这个月市文明办对我区公共文明指数的测评，这项工作以实地考察为主，时间紧，任务重，涉及所有街道、镇（乡）。各地各部门从现在起要全面进入“临战”状态，服从区里的统一安排和调遣，按照区委宣传部、区文明办所作的部署抓好任务落实。尤其是对于一些难度较大、职能交叉的工作和容易产生漏洞的环 节，各地各部门在明确分工和责任的同时，更要注重相互沟通，主动挑担和补位，以“千斤重担大家挑”的好格局打造“众人拾柴火焰高”的好局面。人大、政协要继续积极发挥监督职能，组织代表、委员进行专项检查和督查。由城管、公安、工商、交通等部门组成的联合执法队要凸显快速、协动的优势，进一步加强对多部门交叉关节部位的执法、整治力度。工青妇等群众组织也要切实发挥自身优势，组织群众开展富有特色的创建活动。

三是深化宣传，进一步营造氛围。人民群众是文明创建的参与者、评判者和享受者，他们对创建工作的知晓程度和参与程度，决定着创建活动的广度和深度，决定着创建工作能否持久深入开展。我们要充分认识人民群众在创建工作中的主体作用，组织开展一些影响力大、带动性强、群众参与热情高的主题活动，特别是要着力做好市民素质工程点、公民道德实践点等文明示范点、文明示范线的评选命名工作，开展好文明社区（村）、和谐企业、道德模范、文明家庭、乡风评议栏、一家一书房、中河路“文明长廊”等创建活动，使更多群众亲身参与到创建活动中，打造具有北仑特色的文明创建展示窗口和亮点工程。同时，要进一步发挥舆论引导力，通过区级新闻单位开辟专栏，制作专题节目和公益广告，及时报道创建工作的动态和进展，推广创建工作经验和先进典型，适度曝光不文明行为，努力在全区上下营造良好的创建工作氛围。同志们，目前省示范文明城区创建已到了决战决胜的关键时刻，能不能夺取最后的胜利，向全区人民交一份满意的答卷，有待于各级领导的精心组织，有待于干部群众的共同奋斗，有待于迎检阶段的奋力冲刺。我们一定要以天道酬勤的诚心，众志成城的决心，志在必得的信心，不畏艰难、团结拼搏、只争朝夕、全力冲刺，以文明的市民素质，良好的社会秩序，健康的人文环境，优美的城市形象，迎接省文明委的检查测评，确保在今年跨入省示范文明城区行列。